Modelo de

Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA
DENOMINACIN DEL PROGRAMA CDIGO:
VERSIN: ESTADO:
DURACIN
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
Total
6 meses
18 meses
24 meses
1 EN EJECUCIN
NIVEL DE
FORMACIN:
DISEO PARA LA COMUNICACIN GRFICA 524132
TECNLOGO
Lectiva
Prctica
JUSTIFICACIN:
El programa Tecnlogo en Diseo para la Comunicacin Grfica se cre para brindar al sector
productivo de la industria, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del
pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas propias del rea de diseo
grfico: diseo y diagramacin, edicin de imgenes; competente para realizar los procesos, bajo
parmetros de calidad y cumplimiento.
Colombia cuenta con potencial productivo en la industria de la comunicacin grfica, de ah que
se encuentre dentro de los siete sectores de talla mundial, su fortalecimiento y crecimiento socio-
econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano
cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la
nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin
profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a
tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que
potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y
emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del
sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
REQUISITOS DE
INGRESO:
-Acadmicos: 11 grado aprobado
-Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento de
identidad.
No sufrir de limitaciones que impidan total o parcialmente el desarrollo de la formacin
(Daltonismo).
DESCRIPCIN:
Programa orientado al desarrollo de competencias en diseo, diagramacin y edicin de
imgenes y productos grficos; realizando los procesos, bajo parmetros de calidad y
cumplimiento.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO DENOMINACIN
DISEAR PIEZAS GRAFICAS QUE CUMPLAN CON LOS REQUISITOS DEL CLIENTE. 291301050
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
PREPARAR IMGENES GRFICAS PARA LA DIAGRAMACIN. 291301051
DIAGRAMAR PIEZAS GRAFICAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE SALIDA. 291301052
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201500
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL. 240201502
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
ETAPA
PRACTICA
DISEADORES GRFICOS Y DIBUJANTES ARTSTICOS
OCUPACIONES
QUE PODR
DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
El programa requiere de un equipo de instructores: Profesional en diseo grfico y reas afines,
tecnlogo en produccin grfica 2d y 3d.
Requisitos
Acedmicos
mnimos
Mnimo 24 meses de vinculacin en el rea de diseo. Con competencias desarrolladas en 2d y 3d y
diseo web.
Experiencia
laboral y/o
especializacin
en...
-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
-Trabajar en equipo.
-Establecer procesos comunicativos asertivos.
-Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin.
Competencias
mnimas
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la
formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro
fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
ESTRATEGIA
METODOLGICA
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
291301050
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DISEAR PIEZAS GRAFICAS QUE CUMPLAN CON LOS REQUISITOS DEL CLIENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
1820 horas
DENOMINACIN
RECOLECTAR LA INFORMACIN SUMINISTRADA POR EL CLIENTE EN LOS FORMATOS PREVIAMENTE
DISEADOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DEL PRODUCTO
ELABORAR EL DISEO DE LOS PRODUCTOS GRFICOS APLICANDO CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y
HABILIDADES, MEDIANTE RECURSOS TCNICOS Y TECNOLGICOS DEFINIDOS POR DEL CLIENTE.
REALIZAR LOS AJUSTES REQUERIDOS EN LA PROPUESTA DE DISEO DE ACUERDO CON LA
RETROALIMENTACIN DEL CLIENTE
ELABORAR LA FICHA TCNICA DEL PRODUCTO DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DADAS POR EL
CLIENTE
CREAR IDEAS PARA EL DISEO DE PIEZAS GRFICAS, SEGN NECESIDADES DEL CLIENTE
ELABORAR BOCETOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y LAS CARACTERSTICAS DEL
PRODUCTO GRFICO A DISEAR
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Historia del arte: Generalidades, tendencias.
Diseo grfico: definicin, historia, caractersticas, funcionalidad, lenguaje visual.
Conceptos y principios bsicos de diseo grfico: forma, equilibrio, simetra, armona, tensin, ritmo, escala, movimiento,
color y contraste.
Psicologa del diseo grfico: tipos de diseo, simbologa, semiologa, tipologa, leyes aplicables.
Pensamiento creativo: definiciones creatividad, imaginacin, teoras aplicables, referencias creativas.
Psicologa del color: Teora del color, cartas de referencia de color, muestras fsicas y su interpretacin, Espacios y modos
de color.( RGB, CIE lab, CIE luv, CMYK, Escala de grises entre otros, armona del color, mezcla de colores, tipos de
colores, colores especiales.
Comunicacin visual y composiciones grficas: Definicin, estilos artsticos enfocados al diseo grfico.
Productos grficos: Definicin, caractersticas, aplicaciones, efectividad, clasificacin de Diseo editorial, imagen
corporativa, materiales promocionales, empaques y plegadizos, etiquetas, formas, valores, gigantografa, diseo de
marca, diseo 2d y 3d, multimedia, sealtica.
Normatividad: Procedimientos legales y condiciones de uso para derechos de autor, uso de marcas, logos y elementos
grficos corporativos, seguridad e higiene industrial, sistemas de gestin ambiental, Normas
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
tcnicas vigentes.
Comunicacin: Teora de la comunicacin, tcnicas de comunicacin, comunicacin asertiva, verbal, escrita, lenguaje
visual, lenguaje corporal.
Mercadeo de productos grficos: Hbitos de consumo del sector, determinacin del pblico objetivo, tendencias del
mercado, estadsticas de demanda, tendencias tecnolgicas.
Manejo informacin: Mtodos de recoleccin, orden de produccin, fichas tcnicas, planos tcnicos, interpretacin de
resultados, confidencialidad.
Fundamentos de dibujo: Descriptiva, perspectiva, mano alzada, volumen: definicin, caractersticas y usos.
Ilustracin: Tipos de ilustracin, tcnicas de ilustracin.
Composicin de diseo: principios de composicin, integracin de elementos, espacios.
Fotografa Publicitaria: Historia de la fotografa, definicin, tipos de fotografa, composicin fotogrfica.
Tipografa: familias de fuentes, manejo y compatibilidad de fuentes.
Sistemas de produccin grfica: Definicin, flujo de proceso, optimizacin de procesos.
Pre impresin: definicin, conceptos bsicos, flujo de proceso.
Formatos de archivos: Caractersticas fundamentales de archivos digitales, extensiones de archivos.
Procesos de impresin: offset, flexografa, rotograbado, serigrafa y digital. Definicin, caractersticas, materiales,
sustratos, flujo de proceso, variables del proceso de impresin.
Procesos de acabados grficos: definicin, clasificacin, aplicaciones.
Planeacin: Tipos de presupuestos, elaboracin, costeo de materiales de acuerdo con el sistema de impresin.
Software grfico: definicin, aplicacin, caractersticas.
Funcionamiento y manejo de software: vectorial, mapas de bits, de diagramacin, animacin 2D y 3D, plataformas.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Identificar los requerimientos del cliente
Elaborar formato para recopilar la informacin suministrada por el cliente
Clasificar la informacin suministrada por el cliente.
Analizar el mercado para determinar publico objetivo y tendencias.
Identificar las caractersticas finales del producto: impresin, materiales, material multimedial entre otros
Asesora al cliente respecto a las opciones de diseo de acuerdo con el objetivo final del producto.
Determinar los recursos fsicos y tecnolgicos posibles para el desarrollo de la idea.
Generar ideas creativas, innovadoras y viables acordes con las necesidades del cliente.
Elaborar bocetos de acuerdo con la informacin suministrada por el cliente, teniendo en cuenta los principios bsicos del
diseo grfico.
Evaluar con el cliente el (los) boceto(s) para su aprobacin.
Utilizar el software adecuado para la realizacin del boceto.
Elaborar los ajustes al boceto segn indicaciones definidas por el cliente.
Disear el prototipo en el software adecuado segn boceto aprobado por el cliente.
Diligenciar la ficha tcnica del producto diseado aprobado por el cliente.
Organizar equipos, materiales y elementos utilizados en el puesto de trabajo segn polticas de la empresa.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
Diligencia el formato para recolectar la informacin necesaria en la elaboracin del diseo.
Clasifica el material suministrado por el cliente como textos, imgenes, fotografas, archivos digitales, fuentes de
escritura, logotipos, muestras fsicas, otros.
Soluciona problemas comunicativos creando dinmicas visuales, partiendo de la generacin de ideas.
Planea el desarrollo de los bocetos y artes finales en el software especfico teniendo en cuenta plataformas y programas
de elaboracin de cada elemento grfico.
Selecciona las fuentes, imgenes, fondos texturas y elementos grficos requeridas para el trabajo de acuerdo con el
requerimiento del diseo
Elabora bocetos que cumplan con los principios de diseo y esttica de acuerdo con los requerimientos del cliente para
su aprobacin
Presenta el prototipo del boceto en 2D y/o 3D con base en la retroalimentacin realizada con el cliente.
Elige el software segn la pieza grafica a disear
Elabora el producto grafico segn boceto aprobado por el cliente
Diligencia la ficha tcnica del diseo aprobado por el cliente
Mantiene el rea de trabajo en condiciones adecuadas cumpliendo con la reglamentacin de la empresa
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
291301051
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PREPARAR IMGENES GRFICAS PARA LA DIAGRAMACIN.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
180 horas
DENOMINACIN
ALISTAR DISPOSITIVOS DE CAPTURA Y ORIGINALES, DE ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR LA
EMPRESA.
CAPTURAR IMGENES POR MEDIO DE ESCNER Y CMARA DIGITAL SEGN ORDEN DE PRODUCCIN
RETOCAR IMGENES FOTOGRFICAS PARA EDICIN A TRAVS DE SOFTWARE ESPECIALIZADOS SEGN
ORDEN DE PRODUCCIN.
GESTIONAR LOS ARCHIVOS DE IMGENES DIGITALES PARA DIFERENTES PROCESOS SEGN LA SALIDA.
PERFILAR DISPOSITIVOS DE CAPTURA, SEGN MANUAL DEL FABRICANTE
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Limpieza de equipos: Definicin, principios, tcnicas, procedimientos, normas y protocolos
Dispositivos para la captura de imgenes: Definicin, clasificacin, caractersticas, funcionamiento aplicaciones usos
Medios y dispositivos de calibracin: Definicin, clasificacin, caractersticas, funcionamiento,
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
aplicaciones, usos.
Mapa de bits vector- pixel: Definicin, Caractersticas.
Imgenes y originales: Definicin, clasificacin y caractersticas.
Digitalizacin de imgenes: Procedimiento y caractersticas.
Teora del color: fundamentos, principios, modelos.
Archivos de alta y baja resolucin: definicin, caractersticas y usos.
Composicin grfica aplicada a fotografa: definicin, caractersticas.
Principios de fotogrfia: fundamentos, caractersticas, velocidad, diafragma, iso, objetivos, exposiciones, iconografa,
iluminacin.
Captura de imagen mediante cmara digital: Caractersticas, Megapixel y Tratamiento digital de las imgenes.
Programas para procesamiento de imgenes: Definicin, caractersticas, mens, herramientas y aplicaciones, efectos
especiales y filtros.
Extensiones de archivos de imgenes: Definicin, caractersticas, usos.
Tcnicas de apertura, importacin y exportacin de imgenes: Definicin, caractersticas, usos, aplicacin en programas
de ilustracin y diagramacin.
Componentes legales: Derechos de autor, marca registrada
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Limpiar equipos de procesamiento de imagen.
Revisar conexiones de los equipos de procesamiento de imagen
Calibrar los dispositivos (Monitor, escner, cmara digital).
Administrar y usar herramientas y materiales.
Alistar originales a digitalizar mediante escner.
Alistar ambiente fotogrfico para la toma de la imagen.
Capturar imagen segn parmetros.
Retocar imgenes digitalizadas.
Abrir, importar y exportar imgenes en programas de ilustracin, diagramacin y retoque.
Aplicar software de retoque para la edicin de imgenes.
Transportar por red imgenes digitalizadas.
Entregar producto segn orden de produccin.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Limpia equipos aplicando tcnicas y sustancias especificas definidas en el manual del fabricante y la normatividad
vigente.
Clasifica el material grafico de apoyo para el diseo de la pieza grfica de acuerdo con las caractersticas del original.
Determina los dispositivos requeridos para capturar las imgenes segn el tipo de original.
Calibra el monitor, escner y cmara digital, segn el manual de fabricante y la normatividad tcnica vigente NTC.
Digitaliza imgenes originales requeridas por el proyecto segn estndares de calidad.
Efecta correcciones de color, retoque y efectos especiales en las imgenes digitales, ajustando la reproduccin de tonos
y balance de grises, segn parmetros definidos en el diseo.
Crea siluetas, mascaras, trazados y fusiona imgenes segn parmetros definidos en el diseo.
Usa canales y filtros en la aplicacin de efectos segn parmetros definidos en el diseo
Guarda, exporta, importa imgenes en el formato requerido segn software a utilizar en procesos
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
posteriores.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
291301052
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DIAGRAMAR PIEZAS GRAFICAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE SALIDA.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
220 horas
DENOMINACIN
REVISAR CARACTERSTICAS TCNICAS DE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL DISEO DE LA PIEZA
GRFICA, SEGN REQUISITOS DE SALIDA
EMPAQUETAR ARCHIVOS PARA LA SALIDA, SEGN REQUISITOS DEL SISTEMA DE IMPRESIN
INTERPRETAR INFORMACIN TCNICA RELACIONADA CON DISEO Y DIAGRAMACIN DE PIEZAS GRFICAS
SEGN ORDEN DE PRODUCCIN
ARMAR PIEZAS GRFICAS, APOYADOS EN SOFTWARE SEGN REQUERIMIENTOS DE ORDEN DE PRODUCCIN.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Proceso grfico: Definicin, caractersticas, aplicaciones.
Fundamentos y Principios de diagramacin: Definicin, caractersticas, aplicaciones.
Contenido de una publicacin: Definicin, estructura, caractersticas, aplicaciones.
Tipografa aplicada al proceso de diagramacin: Definicin, clasificacin, caractersticas.
Modelos de color: Tipos, Caractersticas, aplicaciones.
Programas informticos de administracin de fuentes: Definicin, caractersticas, utilidades.
Programas informticos de Diagramacin e ilustracin: Definicin, Tipos, caractersticas, usos.
Revisin de archivos: Definicin, caractersticas de archivos abiertos y cerrados, metodologa.
Problemas tcnicos en el rea de pre-impresin: Definicin, identificacin, anlisis, caractersticas, manejo de situaciones
Formatos PostScript: Definicin, caractersticas, clasificacin, usos
Imposicin: Definicin, principios, tipos, procedimientos.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Identificar, procesos definidos en la orden de produccin para orientar el desarrollo de la diagramacin.
Revisar orden de produccin segn instrucciones, materiales y elementos.
Elaborar maqueta para diagramacin mediante pginas maestras y estilos.
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
Diagramar piezas grficas segn principios de composicin y boceto definido por el cliente.
Utilizar todas las herramientas de los programas ilustradores y de diagramacin, para elaborar las piezas grficas
aprobadas por el cliente.
Diagnosticar y comunicar problemas de los componentes de diseo en el archivo diagramado.
Corregir errores de los componentes de diseo segn verificacin previa, de los archivos armados.
Verificar el modo de color de los elementos de la pgina, en los archivos diagramados.
Preparar archivos y componentes finales requeridos por el grupo de salida.
Generar archivos PDF para procesos de salida, segn norma tcnica NTC vigente.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Identifica procedimientos para la produccin de piezas grficas, segn requerimientos de diseo, preprensa, impresin,
encuadernacin y acabados.
Conoce parmetros de una orden de produccin, segn necesidades del cliente y procesos productivos. Este verbo es
subjetivo, no cuantificable
Elabora boceto, derrotero, machote para el desarrollo de una pieza grfica, segn el concepto de diseo aprobado.
Utiliza principios bsicos de composicin para diagramar piezas grficas, segn los parmetros del boceto aprobado por
el cliente.
Crea estilos de carcter y prrafo para la pieza grfica, segn parmetros de diseo aprobado por el cliente.
Elabora correccin de estilo en textos y composicin del producto grfico segn normatividad y principios de diseo.
Revisa y comunica los problemas encontrados con texto, grficos e imgenes diligenciando reportes, segn
procedimientos definidos por la empresa.
Edita errores de texto color e imgenes, segn normatividad vigente para el proceso de preimpresin.
Realiza montajes de los archivos digitales, segn requerimientos de la salida, establecidos en la orden de produccin.
Genera archivos de formatos: ps, eps, prn, pdf, segn indicaciones de impresin y encuadernacin, definidos en la orden
de produccin.
Adopta posturas ergonmicas adecuadas, segn su puesto de trabajo.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
240201500
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
0 horas
DENOMINACIN
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.
Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.
Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.
Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y
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sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
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5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
240201501
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
180 horas
DENOMINACIN
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
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*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
-Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
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Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
240201502
VERSIN DE
LA NCL
1
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
180 horas
DENOMINACIN
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
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3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
*Vocabulario tcnico o temas indispensables:
-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones
-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo
-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin
-La prensa
-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.
*Contenidos:
-Used to, en todas las formas
-Perfect present tense: Simple y continuo
Future: Perfecto, simple y continuo
-Simple past tense: modos pasivo y activo
-Simple present tense: modos pasivo y activo
-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.
-Adjectives y prepositions: Ubicacin
-Ubicacion de Verbos y preposiciones.
-Superlatives: adjetivos y adverbios
-Adverbs conjuntives
-Mixed conditional.
-Expresions: para indicar posesin.
-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.
-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.
-Adquisicin de multi-word verbs
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado
-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls
-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts
-Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado
-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas.
-Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin.
-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin.
-Reconocer vocabulario tcnico intermedio
-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que
contengan vocabulario especializado o tcnico.
-Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre
temas especializados
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-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.
-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.
-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.
-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.
-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,
-Presentar a otros y hacer comparaciones.
-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.
-Expresar con claridad puntos de vista
-Describir procesos
-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.
-Hacer recomendaciones.
-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.
-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.
-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su
profesin.
-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha
ledo.
-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.
-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.
-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.
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Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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CONTROL DEL DOCUMENTO
CARGO NOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA
RAMON ELIAS LOPEZ INSTRUCTOR Autor
CENTRO DE DISEO
TECNOLOGICO
INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
25/05/2010
JORGE ENRIQUE AGUIRRE INSTRUCTOR Autor
CENTRO DE DISEO
TECNOLOGICO
INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
25/05/2010
ELIANA GARNICA INSTRUCTOR Autor
CENTRO PARA LA
INDUSTRIA DE LA
COMUNICACIN GRAFICA.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
25/05/2010
NESTOR ROMERO
ASESOR
PEDAGGICO
Autor
CENTRO PARA LA
INDUSTRIA DE LA
COMUNICACIN GRAFICA.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
25/05/2010
CLAUDIA MARCELA PORRAS
ASESOR DISEO
CURRICULAR
Autor
CENTRO DE SERVICIOS Y
GESTION EMPRESARIAL.
REGIONAL ANTIOQUIA
27/05/2010
JOSE VICENTE INFANTE PULIDO ACTIVAR PROGRAMA Autor
CENTRO PARA LA
INDUSTRIA DE LA
COMUNICACIN GRAFICA.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
27/05/2010
ANA LUCIA VELA
ASESOR DISEO
CURRICULAR
Autor
CENTRO DE DISEO
TECNOLOGICO
INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
27/05/2010
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YANIRA CORREDOR
RED TECNOLOGAS
DE LA INFORMACIN
Y LA COMUNICACIN
Autor
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
27/05/2010
JULIAN ALEXANDER CASTILLO
SANCHE
Aprobacin
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
27/05/2010
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