PROFESSORA: MARIA ADEILMA ALUNO(A): ELISEU DOS SANTOS DIVERSIDADE E SEU RECONHECIMENTO REFERNCIA DIVERSIDADE E CAPACITAO EM ESCOLAS DE GOVERNO ENAP MESA-REDONDA RESUMO No texto,o autor apresenta os diversos conceitos de Diversidade e Reconhecimento enfrentada frequentemente na sociedade atual, apresentando a forma como ela entendida principalmente em meio as escolas do governo e na vida social. Mostrando que necessitamos de uma vida social e defendendo a aceitao por parte da sociedade. Colocando em nfase a capacitao de servidores!a", para uma maior valori#ao da diversidade, apontando a ligao entre a diversidade com a democracia, caracteri#ada pelo reconhecimento e considerao social e igualdade onde no deve haver diferena. $ diversidade est% presente na maior parte da sociedade &rasileira. Diversidade de raa de gnero etnia, e necessita de reconhecimento algo &astante dif'cil de aceitao por parte do ser humano e dif'cil a&ordagem (% que existem v%rios marcadores sociais, sendo assim um dos grande desa)o pois deve ter o cuidado de no homogenei#ar os grupos sociais existentes. Uma democracia caracteriza-se !"dame"ta#me"te $e#o reco"%ecime"to da %etero&e"eidade socia# e $e#a i&!a# co"sidera'(o dos i"teresses de todas as $essoas) Em*ora re#acio"ado + i&!a#dade, o co"ceito de e-!idade tem $artic!#aridade "a associa'(o com o co"ceito de .!sti'a, #e/a"do em co"ta a re$ara'(o das desi&!a#dades co"sideradas i".!stas e"tre os i"di/0d!os) *ara sa&ermos como somos ou quem somos depende da maneira que os que esto em nossas volta, nos interpreta, ou se(a dependemos da aceitao, do reconhecimento dos que nos rodeia. *ois apesar de tudo todos temos e devemos ter uma vida social, pois dependemos disso. +m m% reconhecimento aca&a sendo uma forma de opresso podendo levar a v%rios outros caminhos e ai onde entra a discriminao, *reconceito, ,steri-tipo, ,stigma. *ois automaticamente somos ligados e separados pelas nossas .emelhanas e Diferenas, defeitos e qualidades, idade, raa, cor, identidade sexual ou n'vel de renda. *elo fato de o conceito diversidade no ser /nico e de)nitivo pois a&range muita coisa e depende muito do ponto de vista , sua dimenso pode ser dividida por categoria. *ersonalidade, Dimens0es 1nternas, ,xternas, 2rgani#acionais. $ construo de uma m% imagem so&re portadores de de)cincia, negros, homossexuais pode causa humilhao, resultando em tratamento de desigualdade, algo que acontece &astante em escolas do governo , onde a excluso social e politica dos grupos discriminado vivida dia ap-s dia. 3endo em mente que como o pr-prio texto a)rma que todos nascemos com os mesmos direitos fundamentais independente do gnero, posio social, posio econ4mica, cor de pele ou crena religiosa, os direitos so igual para todos seres humanos. 5ogo para o autor, o no reconhecimento implica na negao de humanidade, desistindo6o como su(eito no mundo, levando a privao de seus direitos fundamentais. , para compreender e aceitar a diversidade como um todo altamente necess%rio ocorrer uma transformao por parte da sociedade para compreender tal processo. ,sta transformao est% ligada a cada indiv'duo entender a grande diferena entre respeito e toler7ncia, que vai muito alm de suportar o!a" INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA SERGIPE Campus Aracaju outro!a", 1orta"to ca*e ao &o/er"o dese"/o#/er $ro&ramas ed!cacio"ais de a$oio $ri"ci$a#me"te /o#tado $ara orma'(o de $roessores $!*#ico i"str!i"do-os como $roceder "o res$eito e aceita'(o, co"sidera"do todas as dime"s2es da di/ersidade e3iste"tes) Com$ree"der a di/ersidade %!ma"a 4 !m desaio $ara setores $5*#ico, admi"istrati/o e 4 !m dos com$o"e"tes com $ote"cia# de tra"sorma'(o socia#, $ois est6 re-!e"teme"te em co"tato com a sociedade) Um maior a$oio de ser/idores $5*#icos com !m maior "0/e# de ca$acita'(o e *em $re$arados $ode a.!dar "a s!$era'(o desse &ra"de desaio e"re"tado toda sociedade)