UNAD - UNIVERIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades

ACT 2. RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO
PROYECTO PEDAGGICO UNADISTA CODIGO 90001
COMUNICACIN SOCIAL
CEAD CCUTA












PRESENTADO POR:
SCHNEYDER VLADIMYR MENDOZA TARAZONA
C.C 1093752996
EMAIL: svmendozat@unadvirtual.edu.co






TUTOR
MARTHA ISABEL CAMPOS
SAN JOSE DE CCUTA, COLOMBIA
JULIO DE 2014

TABLA DE CONTENIDO


INTRODUCCION

JUSTIFICACION

OBJETIVOS

1. DESCRIPCION DE LA INDUCCION
2. PRUEBA DE CARACTERIZACION
3. RECONOCIMIENTO DEL CURSO
4. ESTILOS DE APRENDIZAJE

CONCLUSIONES




































INTRODUCCION


El siguiente trabajo tiene como fin que el estudiante de la UNAD asuma
plenamente su rol, establezca estrategias y tcnicas que le faciliten su aprendizaje
en el entorno virtual, desde el cual se desarrollara el curso apropindose de su
contenido de una forma creativa y segura, adoptando una actitud favorable,
promocionando una conciencia generadora de procesos cognitivos y asumiendo
metas que faciliten el aprendizaje autnomo, reconocindose a s mismo y a los
dems.





































JUSTIFICACION

Con el propsito de conocerse a s mismo y compaeros del grupo colaborativo,
se desarrolla esta unidad de aprendizaje planteando herramientas para la
interaccin y la interlocucin entre estudiantes y tutor, fortaleciendo el proceso de
aprendizaje mediante la coevaluacion que puedan hacer los dems miembros del
grupo y as fortalecer las falencias y debilidades que algn compaero presente.








































OBJETIVOS


Analizar detalladamente el protocolo del curso Proyecto Acadmico Pedaggico
determinando los criterios para el manejo adecuado del mismo, teniendo en
cuenta los lineamientos institucionales.

Obtener los conocimientos necesarios basndose en el material didctico ofrecido
por la universidad y el acompaamiento de los tutores en el proceso acadmico
que le permitan una formacin integral.


Analizar profundamente los conceptos de las palabras claves para colocarlos en
prctica en las temticas a desarrollar.

































1. DESCRIPCION DE LA INDUCCION


Por motivos de tiempo y espacio tome la decisin de realizar el proceso de
induccin y entendimiento de la plataforma mediante la modalidad virtual. Siendo
as fui invitado a la primera web conferencia que se realiz el da mircoles 9 de
julio de 2014 de 2 pm a 4 pm, con una gran disposicin y entrega hacia los
estudiantes escuchamos a Liliana Izquierdo la tutora encargada de la induccin.

En mi caso persista la duda de donde encontrar la totalidad del contenido de la
unidad, solo basto con preguntar una vez y esperar que la tutora leyera y
respondiera a otros compaeros que preguntaron primero para conocer la
respuesta, a cual me ha servido de mucha ayuda , ya que ahora si puedo entender
la totalidad de la unidad.

































2. PRUEBA DE CARACTERIZACION







































3. RECONOCIMIENTO DEL CURSO


El protocolo Acadmico Pedaggico Solidario de la UNAD tiene como Justificacin
contribuir a la formacin de personas en sus valores ticos, estticos, de
participacin y de valoracin de su trabajo, de la vida y del desarrollo que podrn
impulsar. Para ello cuenta con 2 unidades didcticas, con las cuales el estudiante
obtendr una gran variedad de competencias disponiendo de un recurso
acadmico que le ayude a concretar ideas, le permita comenzar a disear su
propio mtodo para aprender; as incursionando dentro del rea de formacin
humanstica, especficamente en el componente de formacin personal.

El proceso de aprendizaje debe tener como base las etapas esenciales que son:
lectura comprensiva, analtica y sinttica, escritura y proceso de socializacin del
aprendizaje. Comprendiendo estas etapas, le permitir obtener resultados
satisfactorios en el proceso de educacin.































4. ESTILOS DE APRENDIZAJE




























CONCLUSIONES



El proceso de induccin, caracterizacin, descripcin del curso y los estilos de
aprendizaje tiene como fin la preparacin y el acoplamiento, a lo que ser la
metodologa de trabajo durante el desarrollo de la carrera, y as dando las bases
para el buen manejo de la plataforma, los fundamentos de todo estudiante y el
sistema evaluador al que se enfrentara.