Institucin Educativa Particular

INFORME TCNICO PEDAGGICO ANUAL 2009

I. DATOS GENERALES

1. PROFESORA: 2. GRADOS: VII, VIII, IX, X,XI
3 AREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO 4. CURSO: COMPUTACIN
5. FECHA DE ENTREGA:

II. ASPECTO TCNICO-PEDAGGICO
ASPECTO
TCNICO-PEDAGGICO
LOGROS DIFICULTADES
ALTERNATIVA DE
SOLUCIN
PROGRAMACIN
CURRICULAR

Cumplimiento de
Planes, Unidades,
Proyectos
-Se logr cumplir en un 90%
la programacin propuesta en
las Programaciones
Bimestrales planteadas.
-El alumno logr los
aprendizajes esperados en los
temas principales y de mayor
aplicacin de las herramientas
revisadas.
-La mayora de los alumnos
practicaba los temas
programados con inters ya
que los softwares de Diseo
grafico era visto en la mayora
de los casos por primera vez,
asimismo llamo la atencin y
motivacin, las mltiples
alternativas de uso y
aplicacin de los mismos.
-Especficamente se tuvo
dificultad en el avance del
curso en el 8vo grado, siendo
los temas tratados de inters
de la gran mayora de
alumnos, en esta seccin
demostraban poco inters y
responsabilidad en el
desarrollo de los trabajos
propuestos.

-Ingreso al Aula de
Cmputo slo con la
presentacin del Libro
y con las fichas de
trabajo resultas
propuestas en el libro
y/o Fichas de trabajo
proporcionada por la
profesora.
-Instalacin de
Software Lan School
de monitoreo y control
de las Pcs.
-Instalacin de Filtros
EJECUCIN
CURRICULAR

Estrategias
Tcnicas
-Se ejecut actividades y
proyectos con temas de inters
de los alumnos.
-Se trabajo las fichas de
Autoevaluacin del libro
donde se complet la
informacin solicitada
mediante la participacin
activa de los alumnos.
Asimismo se desarrollo los
ejercicios de aplicacin
propuestos en el libro.
-Para afianzar los aprendizajes
esperados se desarrollaron
tambin ejercicios variados y
de inters de los alumnos
como: Diseo del Logotipo del
Colegio, Afiches, Trpticos,
presentaciones para sus
diversas exposiciones, edicin
de video, etc.
-Exposicin y muestra del
trabajo final propuesto, por
parte de los alumnos,
apoyando activamente en el
desarrollo de la clase.
-En algunos casos
particulares hubo poco
inters y responsabilidad por
el desarrollo de las prcticas
y/o proyectos propuestos.
-Distraccin de algunos
alumnos por el uso de
Internet.
-Aplicacin de fichas
de evaluacin al final
de cada sesin sobre el
procedimiento
empleado en la
actividad realizada.
-Instalacin de
Software Lan School
de monitoreo y control
de las Pcs.
-En algunos casos se
realiz la clase con la
participacin activa del
alumno distractor
desarrollando el mismo
los procedimientos
indicados por la
profesora, pero con el
manejo del proyector
dirigiendo y apoyando
de esta manera el
desarrollo de la clase.
MATERIAL
EDUCATIVO
-Se trabaj con el libro
desarrollando las fichas
tericas y las prcticas
propuestas.
-Elaboracin de afiches,
presentaciones, trpticos, blogs
y pginas Web sobre temas de
inters de los alumnos y temas
propuestos por la docente,
demostrando creatividad y
originalidad en su produccin.
-Poca capacidad de sintetizar
la informacin al presentar
sus trabajos.( Presentaciones
PowerPoint)
-En algunos casos poco
inters en la elaboracin del
material propuesto (VIII
grado.)
-Mayor coordinacin
con los profesores de
otras reas para la
elaboracin de
materiales y textos
sobre temas tratados o
proyectos propuestos
para ser elaborados de
manera conjunta con el
curso de computacin.

SISTEMAS DE
EVALUACIN


Tcnicas
Instrumentos
-La evaluacin se realiz
tomando en cuenta las
capacidades (destrezas) y
valores. Utilizando tcnicas
informales, semiformales y
formales, como:
Observacin sistemtica,
fichas de trabajo, anecdotario,
hoja de evaluacin, preguntas
de exploracin.
. En casos particulares la
evaluacin debi ser
personalizada diferenciando
sus habilidades y destrezas.
-Elaboracin de
monografas o temas de
investigacin sobre las
herramientas revisadas
en clase.
-Cuestionario sobre el
manejo u opciones de
las herramientas
estudiadas en clase.



III. EFICIENCIA ACADMICA

Grados Curso Total de
Alumnos
Tercio
Superior
(20-16)
Tercio
Medio
(15-12)
Tercio
Inferior
(11 a menos)
Media
Aritmtica
VII Computacin 7 5 4 - 15.8
VIII Computacin 10 3 6 1 13.5
IX Computacin 7 4 3 - 15.2
X Computacin 8 5 3 15.8
XI Computacin 8 5 2 - 15.4

IV. ALUMNOS QUE DESTACAN ( TERCIO SUPERIOR)

Grado Apellidos y Nombres Criterios


Trabaja adecuadamente y con bastante criterio, muestra
inters y constante participacin en el curso
VII

Atiende las indicaciones dadas, asimismo demuestra
responsabilidad, orden e inters en el curso y en los trabajos
encargados.

VII

Inters en el curso, responsabilidad y calidad en la
presentacin de los trabajos propuestos, participa
activamente en clase.
VIII Trabaja adecuadamente y con bastante criterio, muestra
inters y constante participacin en el curso
VIII


Demuestra bastante inters en aprender el manejo de la
herramienta estudiada, Asimismo demuestra responsabilidad
y orden en los trabajos encargados.
IX
Atiende con mucho inters las indicaciones dadas en clase,
demuestra un alto sentido de responsabilidad, compromiso y
calidad en los trabajos encargados.
X

Trabaja adecuadamente y con bastante criterio,
responsabilidad y calidad en la presentacin de los
trabajos propuestos, participa activamente en clase
X Inters en el curso, responsabilidad y calidad en la
presentacin de los trabajos propuestos, participa
activamente en clase.
XI Demuestra bastante habilidad en el uso de las
herramientas informticas, asimismo trabaja con
bastante criterio y calidad en la presentacin de los
trabajos propuestos.
XI Trabaja adecuadamente y con bastante criterio,
responsabilidad, calidad y originalidad en la
presentacin de los trabajos propuestos, participa
activamente en clase.
XI

Atiende las indicaciones dadas en clase, muestra inters y
responsabilidad en el curso.
XI

Sigue y atiende las indicaciones dadas en clase, demuestra
bastante inters en el buen manejo y aplicabilidad de las
herramientas revisadas.



V. ALUMNOS QUE CONSIDERA CON PROBLEMAS

Grado Apellidos y
Nombres
Tipo de Problema Intervencin Docente Resultados Obtenidos
VIII Mala conducta,
comportamiento
inadecuado en el
aula.
-Llamadas de atencin
continuas
(Nota desaprobatoria en
comportamiento y
conducta)
-Propuestas de
actividades con temas
de su inters.
-Retiro del aula.
-Correccin
momentnea.



VIII Mala conducta,
comportamiento
inadecuado en el
aula. Sigue muchas
veces el juego a
Miguel Delgado.
-Llamadas de atencin
continuas.
-Propuestas de
actividades con temas
de su inters.
-Retiro del aula.

-Mejora ligera en el
inters por el desarrollo
de su trabajo..



VIII

Se distrae con sus
compaeros,
fomentando algunas
veces la
indisciplina en el
saln.
-Propuestas de
actividades con temas
de su inters.
--Mejora ligera en el
inters por el desarrollo
de su trabajo.


IX Se distrae con sus
compaeros,
fomentando algunas
veces la
indisciplina en el
saln .
-Llamadas de atencin
continuas.
-Mejora ligera en el
inters por el desarrollo
de su trabajo.


-Mostr mayor inters
las ltimas clases.

IX Muestra poco
inters en el curso, a
pesar que tiene
bastante habilidad
en el manejo de las
mismas.
-Llamadas de atencin.
-Propuestas de
actividades con temas
de su inters.
-Mostr mayor inters
el ltimo bimestre.





X

Poca concentracin
en las actividades a
realizar. Se distrae
con mucha facilidad.

-Propuestas de
actividades con temas
de su inters.
-Mejora ligera en el
inters por el desarrollo
de su trabajo.
XI Poca concentracin
en las actividades a
realizar
-Propuestas de
actividades con temas
de su inters.
-Se evalu de acuerdo a
sus habilidades,
destrezas y avance en el
curso.
-Mejora ligera en el
inters por el desarrollo
de su trabajo.
XI Poca concentracin
en las actividades a
realizar. Se distrae
con mucha facilidad.

-Propuestas de
actividades con temas
de su inters.
-Participacin en el
desarrollo de la clase
mediante el manejo de
la Pc y su proyeccin
siguiendo las
indicaciones de la
profesora.


-Mostr mayor inters
el ltimo bimestre.


Observaciones:

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Profesora Coordinacin Acadmica