Sunteți pe pagina 1din 41

C CE EN NT TR RU UL L D DE E S ST TU UD DI II I

E EU UR RO OP PE EA AN N B BA AC C U U - - R RO OM M N NI IA A

Autorizat de MECTS Nr.5396 din 12.09.2011 si prin Hotrrea ARACIP nr. 4/12.05.2011

BACU, Str. ELECTRICIENILOR, Nr. 5
Tel/fax: 0234-541121, Tel: 0756088910, 0756088911; 0741051183
E-mail: centruldestudiieuropeanbacau@yahoo.com
CAIET DE EVALUARE
A activitII practice pentru anul I
Numele _________________________
Prenumele______________________
Nr. matricol____________________
Anul colar 2013-2014
DOMENIUL: SNTATE I ASISTEN PEDAGOGIC
CALIFICAREA: ASISTENT MEDICAL GENERALIST
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
2



Regulamentul activitii de instruire practic

1. Activitatea practic a elevilor se desfoar dup o program analitic, stabilit la nceputul fiecrui an colar, n concordan cu curriculumul
naional n vigoare i cu standardul de pregtire profesional stabilite de MECTS.
2. Activitatea practic a elevilor este parte integrant a nvmntului sanitar postliceal, conform planurilor de nvmnt aprobate prin OMETC
nr. 2713 din 29.11.2007.
3. Cadrele didactice vor ndruma i controla fiecare manoper/intervenie practic.
4. Activitatea practic a elevilor se desfoar n cadrul orelor de laborator tehnologic, stagiu clinic i grzi, n timpul anului colar, conform SPP
5. La nceputul anului de nvmnt preuniversitar se realizeaz graficul sptmnilor de teorie i stagiu clinic, n concordan cu structura anului
colar aprobat de MECTS; acesta va fi afiat la avizierul unitii de nvmnt.
6. Parcurgerea activitilor prezentate n caietul de practic sub supravegherea cadrelor didactice certific dobndirea competenelor vizate pentru
obinerea titlului de asistent medical generalist.
7. Art. 5 din Legea 307 din 28.06.2004 menioneaz caracteristicile activitilor de asistent medical generalist:
a) Determinarea nevoilor de ngrijiri generale de sntate i furnizarea ngrijirilor generale de sntate, de natur preventiv, curativ i de
recuperare, conform normelor elaborate de ctre Ministerul Sntii n colaborare cu Ordinul Asistenilor Medicali Generaliti, Moaelor i
Asistenilor Medicali din Romnia;
b) Administrarea tratamentului, conform prescripiei medicului;
c) Protejarea i ameliorarea sntii, elaborarea de programe i desfurarea de activiti de educaie pentru sntate i facilitarea aciunilor
pentru protejarea sntii n grupuri considerate cu risc;
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
3

d) Participarea asistenilor medicali generaliti abilitai ca formatori, la pregtirea teoretic i practic a asistenilor medicali generaliti n
cadrul programelor de formare continu; Pregtirea personalului sanitar auxiliar;
e) Participarea la protejarea mediului ambiant;
f) ntocmirea de rapoarte scrise referitoare la activitatea specific desfurat.
Legea poate fi consultat n pagina de web a Ordinul Asistenilor Medicali Generaliti, Moaelor i Asistenilor Medicali din Romnia:
www.oamr-iasi.ro
8. Participarea elevilor la activitile practice poate mbrca urmtoarele aspecte:
a) Asistare la efectuarea demonstrativ a tehnicii;
b) Participare efectiv la realizarea tehnicii, sub supravegherea cadrelor medicale;
c) Unele activiti practice se pot desfura individual sau pe grupe de lucru.
9. Tehnicile/interveniile efectuate vor fi consemnate n caietul de evaluare a stagiului clinic, numai n cazul n care calitatea efecturii acestora a
fost cel puin corespunztoare. n caz contrar, tehnica nu va fi certificat prin semntura cadrului didactic.
10. Fiecare elev va primi un caiet de evaluare a stagiului clinic, ce reprezint un document doveditor calitativ i cantitativ al activitilor practice
nsuite de elevi.
11. Evidena evalurii practice a elevilor, precum i prezena acestora la stagiul clinic este pstrat i de cadrele didactice care predau disciplinele
respective.
12. La sfritul fiecrui modul studiat, situaia colar va fi ncheiat dup susinerea unei lucrri finale cu caracter aplicativ i integrat (activiti
practice + coninuturi interdisciplinare).


CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
4


Anul I: 42 sptmni

Modulul 1: Utilizarea calculatorului si tehnologia comunicaiilor
Total ore: 60 ore
din care: laborator tehnologic 30 ore
Modulul 2: Comunicare profesional
Total ore: 60 ore
din care: nvmnt clinic 30 ore
Modulul 3: Anatomia si fiziologia omului
Total ore: 120 ore
din care: laborator tehnologic 30 ore
Modulul 4: Virusologie, bacteriologie, parazitologie
Total ore: 120 ore
din care: laborator tehnologic 30 ore
Modulul 5: Biochimie
Total ore: 60 ore
din care: laborator tehnologic 30 ore
Modulul 6: Embriologie si genetic
Total ore: 60 ore
din care: laborator tehnologic 30 ore
Modulul 7: Psihologie general
Total ore: 120 ore
din care: laborator tehnologic 60 ore
Modulul 8: Sociologie, politici sociale si de sntate
Total ore: 120 ore
din care: laborator tehnologic 60 ore
Modulul 9: Biofizic si imagistic medical
Total ore: 60 ore
din care: laborator tehnologic 30 ore
Modulul 10: Mediu si sntate
Total ore: 60 ore
din care: nvmnt clinic 30 ore
Modulul 11: Educaie pentru sntate
Total ore: 120 ore
din care: nvmnt clinic 90 ore
Modulul 12: Farmacologie general
Total ore: 60 ore
din care: laborator tehnologic 30 ore
Modulul 13: Bazele tiinei nursing-ului
Total ore: 120 ore
din care: nvmnt clinic 60 ore
Modulul 14: Fiina uman i nursing-ul
Total ore: 120 ore
din care: nvmnt clinic 60 ore
Modulul 15: Semiologie medical
Total ore: 60 ore
din care: nvmnt clinic 30 ore
Modulul 16: Tehnici de nursing si investigaii
Total ore: 120 ore
din care: nvmnt clinic 90 ore
Modulul 17: Protecia si securitatea n munc
Total ore: 60 ore
din care: nvmnt clinic 30 ore
Modulul 18: Administrarea medicamentelor
Total ore: 60 ore
din care: nvmnt clinic 30 ore



Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
1
Utilizarea
calculatorului
si tehnologia
comunicaiilor
1. Utilizarea sistemului de operare Windows;
2. Compararea de reprezentri grafice in aplicaiile
Word i Excel;
3. Administrarea unei baze de date;
4. Comunicarea pe Internet;
5. Structurarea i prezentarea de informaii din
surse variate.

2
Comunicare
profesional
1. Elaborarea de strategii pentru o comunicare
eficient prin metode de comunicare adecvate:
scrise, verbale, audio, informatizate;
2. Aplicarea unor tehnici de comunicare oral i
faciliteaz comunicarea eficient prin: acceptarea
de opinii diferite, ncurajarea discuiei,
asigurarea posibilitii de exprimare, oferirea
feedback-ului, stimularea creativitii, adaptarea
comunicrii la nivelul de nelegere al
auditorului;
3. Realizarea un raport elaborat: document coerent,
bine structurat, adecvat scopului propus.

3
Anatomia si
fiziologia
omului
1. Identificarea i localizarea principalelor pri
componente ale corpului uman;
2. Clasificarea pe niveluri de organizare anatomica
si fiziologica;
3. Analizarea prilor componente ale corpului
uman;
4. Caracterizarea principalelor funcii ale
organismului;
5. Descrierea elementelor de fiziologie (pe aparate
si sisteme) ale corpului uman;

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
6

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
6. Specificarea modalitilor de adaptare a
organismului la variaiile de mediu.
4













Virusologie,
bacteriologie,
parazitologie












1. Analizeaz principalele tipuri de organisme cu
potenial patogen la om;
2. Specific caracteristicile interaciunii dintre
organismele patogene i om:
- Proprietile macro- i micro- organismelor
participante la procesul infecios;
- Aprarea organismului (mijloacele de aprare
nespecifice si specifice);
3. Descrie noiunile de epidemiologie:
- Procesul infecios: definiie, etape, factorii
determinani: sursa de infecie, calea de
transmitere, organismul receptiv, factorii
favorizani;
- Recoltarea probelor biologice si patologice:
snge, urin, materii fecale, LCR, exsudatul,
puroiul, spltura gastrica, sputa etc.
- Metode de laborator pentru stabilirea
diagnosticului etiologic al bolilor infecioase:
directe (examen direct microscopic prin
coloraii specifice, depistarea Ag microbiene,
izolarea in cultura pura a germenului si
realizarea antibiogramei); indirect (diagnostic
serologic - dozarea Ac); intradermoreaciile
(IDR);
4. Caracterizeaz infeciile nosocomiale: definiie,
surse de infecie (flora indigen a pacientului, ali
pacieni, personalul medical, mediul); factori
favorizani: utilizarea materialelor si

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
7

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
instrumentelor insuficient sterilizate sau
nesterilizate, dezvoltarea unor tulpini de bacterii
si fungi patogene, scderea rezistenei
antiifecioase a pacienilor(cei supui la
tratamente imunosupresoare, cu afeciuni
alergizante, cu arsuri,etc.), seciile de ATI,
hemodializa etc. Conditii predispozante: cateter
urinar, corpi strini(canule i.v., catetere, proteze
organice), chirurgie, arsuri etc.
- Ageni etiologici implicai in declanarea
infeciilor nosocomiale: stafilococii,
pneumococii, bacilii enterici, Gram-negativi,
Pseudomonas si germenii anaerobi.
5. Aplic normele de prevenire a transmiterii
infeciilor i metodele de combatere a
organismelor patogene: cile de transmitere a
organismelor patogene (directe si indirecte);
- metodele de distrugere a organismelor
patogene, dezinfecia, sterilizarea,
dezinsecia, deratizarea;
- medicaia profilactic i curativ mpotriva
organismelor patogene antibioterapia,
chimioterapia, vaccinoterapia, fitoterapia,
apiterapia.
5 Biochimie
Cunoaterea metodelor de laborator utilizate
pentru determinarea unor constante biologice ale
organismului i compoziiei chimice a probelor
biologice de analizat:
1. Metodele fizice utilizate n laborator: pH
metrie, spectrofotometrie, cromatografie,

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
8

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
electroforeza;
2. Determinarea principalelor constante biologice:
VSH, timp de coagulare, hematocrit, glicemie,
uremie, colesterolemie, hemograma, etc.
3. Biochimia sngelui compoziie chimica,
proteine plasmatice;
4. Biochimia digestiei sucul pancreatic, gastric i
intestinal, bila;
5. Biochimia urinei compoziie chimic,
sedimente;
6. Biochimia materiilor fecale;
7. Examenul sngelui;
6
Embriologie i
genetic
Clasificarea bolilor cu transmitere genetic i
rolul factorilor teratogeni:
1.1. Morfodisplazia: malformaii dobndite,
morfodisplazii ale procesului de sexualizare,
morfodisplazii date de aberaii cromozomice,
genopatii (boli moleculare monogenice, boli
poligenice);
1.2. Histodisplazia;
1.3. Etiologia malformaiilor:
- Factori ecologici: fizici (radiaiile ionizante,
energia termic, factori mecanici), chimici,
medicamentoi, biologici, materni (starea
fiziologic i patologic a mamei);
- Factori genetici: constituia genetic a
embrionului, accidente genetice n meioza
genitorilor, modificarea aparatului genetic
n celula embrionar;
1.4. Maladii metabolice ereditare: fenilcetonuria,

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
9

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
albinismul, cretinismul sporadic cu gu,
tirozinoza, alcoptonuria, anemia falciform,
hemofilia, daltonismul.
7 Psihologie
Integreaz percepiile interpersonale n practica
profesional:
1.1. Comunicarea nonverbal:
- semnificaia gesturilor, posturii, proximitate,
poziia corpului, atingere;
- expresia facial: fericire, surpriz, team,
tristee, furie, curiozitate, dezgust;
- paralimbaj: tonul i ritmul vocii, flux verbal,
contact vizual, emoii);
1.2. Formare impresii: relaii interpersonale i de
munc;
1.3. ncadrarea n abloane: boala i bolnav;
simpatie/antipatie; familiaritate i similaritate de
atitudini;
1.4. Atitudini i prejudeci:
- Dezvoltarea prejudecilor: presiunea
grupului; teoria apului ispitor, frustrare;
- Reducerea prejudecilor: cooperare, team-
building.

8
Sociologie,
politici sociale
i de sntate
1. Aspecte sociale ale bolii: noiunea de boal,
consecinele bolii, atitudini fa de boal;
2. Rolurile sociale n relaia terapeutic: status
social, rol social al asistentului medical, al
pacientului;
3. Tipuri de relaii asistent medical - pacient: de
complementaritate, conducere, cooperare,
coparticipare:

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
10

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
- Conflict de roluri: situaii conjuncturale,
expectane, evaluarea gravitii bolii, interese
si prioriti, stingerea conflictului;
4. Strategii de control: comunicarea verbal, non
verbal, limbaj, paralimbaj, - Erori frecvente in
anchete sau sondaje i sursele lor:
- Finalitatea rezultatelor anchetelor si
sondajelor;
- Metode de culegere a informaiei;
- Observaia sociologic;
- Experimentul sociologic;
- Metoda interviului sociologic;
- Metoda analizei documentelor;
- Ancheta sociologic si sondajul de opinie,
metode predilecte actuale;
- Politici sociale de sntate: obiectivele
Uniunii Europene; direcii strategice n
domeniul sntii n Romnia expresie
facial, atitudini, posturi, persuasiunea,
negocierea, reguli pentru pacient, reguli
pentru asistentul medical.
5. Cercetarea sociologic:
- Pregtirea cercetrii;
- Chestionarul sociologic in anchete si sondaje;
- Eantionarea sau cercetarea selectiv.
9
Biofizic i
imagistic
medical
1. Radiaiile Roentgen natura, proprieti
fundamentale;
1.1.Imaginea radiologic mod de formare,
semnificaie, particulariti;
1.2.Tehnica general a roentgendiagnosticului;

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
11

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
1.3.Ultrasonografia (echografia):
- modurile investigrii echografice; metode
alternative (endoscopia ultrasonic, dirijarea
punciilor biopsice, ultrasonografia Doppler,
prelucrarea digitala);
- imaginea echografic a structurilor
fundamentale;
1.4.Imagistica RMN - principiu, treptele obinerii
imaginii RMN, producerea imaginii;
1.5.Diagnosticul radioizotopic radioactivitatea;
- imaginea radioizotopic scintigrafia i
tomografia computerizata de emisie (TEC)
1.6.Termografia;
1.7. Procedee terapeutice bazate pe factori fizici
principii i efecte terapeutice (termoterapia,
crioterapia, electroterapia, ultrasonoterapia,
radioterapia, fototerapia LASER);
2. Principii de radioterapie:
2.1.Tehnici de iradiere iradierea extern pe calea
transcutanat sau pe calea mucoaselor cavitilor
naturale;
2.2.Bazele clinice ale tratamentului radiologic
antitumoral radiosensibilitatea si
radiocurabilitatea tumorilor; formele de
tratament radiologic antitumoral (curativ si
paliativ).
10
Mediu i
sntate
1. Noiuni fundamentale de igien a aerului, a apei,
a solului i a habitatului uman;
2. Obiectivul i importana igienei copilului i
adolescentului;

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
12

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
3. Aciunea factorilor de mediu asupra
organismului uman i asupra sntii populaiei;
4. Interpretarea elementelor de prevenire si
combatere a bolilor transmisibile prin factorii de
mediu;
5. Boli transmisibile pe calea aerului, a apei, a
solului;
6. Msuri de profilaxie:
- Msuri privitoare la sursa de infecie;
- Msuri privitoare la cile de transmitere;
- Msuri privitoare la organismul receptiv.
11
Educaie
pentru
sntate
1. Identificarea actorilor care pot determina
alterarea stilului de via sntos;
2. Planificarea aciunilor de educaie pentru
sntate;
2.1. Culegerea informaiilor privind stilul de via i
modul de via;
2.2. Caracteristici necorespunztoare ale stilului de
via care pot afecta starea de sntate:
indicatori pentru evaluarea stilului de via;
2.3. Stabilirea populaiei int: populaia cu risc
nalt de mbolnvire;
2.4. Stabilirea scopului si a obiectivelor;
2.5. Strategii de intervenie: strategii preventive:
comunicarea urmrind diferite tipuri de
abordare, promovarea sntii prin mass-
media, stabilirea reelei de instituii pentru
conlucrare.;
3. Implementarea programelor de educaie pentru
sntate: etape, resurse, documentaie i

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
13

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
desfurarea programului;
4. Evaluarea rezultatelor aciunilor de educaie
pentru sntate.
12
Farmacologie
general
1. Elemente de biofarmacie general:
biodisponibilitatea medicamentelor, factori care
o influeneaz, asocierea dintre diferite substane;
2. Noiuni de farmacocinetic: factori care
influeneaz absorbia medicamentelor, cile de
administrare i factorii care influeneaz
absorbia i biodisponibilitatea, efecte obinute,
analizarea principalelor ci de administrare ale
medicamentelor, metabolizarea i eliminarea
medicamentelor;
3. Elemente de farmacodinamie general;
3.1.Aciunea farmacodinamic: etapele fazei
farmacodinamice: legarea medicamentului,
manifestri locale; parametrii: sensul,
selectivitatea, potena, eficacitatea maxim,
durata;
3.2.Clasificarea medicamentelor:
- Medicaia aparatului digestiv i elemente de
metabolism;
- Medicaia aparatului respirator;
- Medicaia aparatului cardiovascular;
- Medicaia cu aciune antineoplazic;
- Medicaia sistemului musculo-scheletic;
- Medicaia deprimant a SNC;
- Medicaia ORL;
- Medicaia dermatologic;
3.3.Interaciuni medicamentoase;

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
14

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
4. Efecte secundare toxice si adverse: intolerana
congenital si dobndit de specie, de grup,
mecanisme imunologice; tolerana nnscut,
dobndit;
4.1.Farmacodependena psihic i fizic:
toxicomania.
13
Bazele tiinei
nursing-ului
1. Analizarea rolurilor i a funciilor asistentului
medical i a statutului su n cadrul echipei
medicale
1.1. Definiia, rolurile i funciile asistentului
medical conform legislaiei in vigoare, normelor
europene, ICN, ANA, OMS. Strategia Sntate
21;
1.2. Statutul asistentului medical n cadrul echipei
medicale conform legislaiei. Locul de munc;
2. Sintetizarea competenelor profesionale, a
calitilor i a abilitilor personale specifice
asistentului medical:
2.1. Competene profesionale conform legislaiei;
2.2. Caliti si abiliti: fizice, morale, intelectuale,
tehnico-manageriale.

14
Fiina uman
i nursing-ul
1. Nevoia a comunica:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
2. Nevoia a respira :
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
15

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen.
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate.
3. Nevoia a manca si a bea :
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
4. Nevoia a elimina:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
5. Nevoia a se mica i a-i menine o buna postur:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen.
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate.
6. Nevoia a dormi i a se odihni :
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
16

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
7. Nevoia a se mbrca si a se dezbrca :
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
8. Nevoia a-i menine temperatura n limite
normale:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
9. Nevoia a fi curat, ngrijit i a-i proteja
tegumentele:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
10. Nevoia a evita pericolele:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
17

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
11. Nevoia a se ocupa de propria realizare:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
12. Nevoia a aciona conform credinelor i valorilor
sale:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
13. Nevoia a se recrea:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
14. Nevoia a nva:
- Definiia nevoii, independena in satisfacerea
nevoii, factorii care influeneaz satisfacerea
nevoii, manifestrile de independen;
- Dependena n satisfacerea nevoii, probleme
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
18

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
de dependen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
15. Aplicarea procesului de ngrijire (nursing) i
stabilirea gradului de autonomie/dependen a
pacientului: culegerea i clasificarea datelor,
diagnosticul de nursing, realizarea planului de
ngrijire, efectuarea bilanului ngrijirilor
aplicate.
15
Semiologie
medical
1. Efectuarea anamnezei utiliznd termenii medicali
adecvai:
1.1.Componentele anamnezei: abordarea bolnavului,
date generale, motivele internrii, istoricul bolii,
antecedentele bolnavului : antecedente heredo-
colaterale, antecedente personale fiziologice sau
patologice, condiiile de via si de munc;
1.2.Termeni medicali in efectuarea anamnezei:
cefalee, durere, vertij, extrasistole, amenoree,
eructaii, pirozis, epistaxis, echimoze etc.
2. Modificri aprute a inspecia general:
2.1.Metode fizice de examen clinic: inspecia,
palparea, percuia, ascultaia;
2.2.Modificri observabile la inspecia general:
atitudini i posturi, facies, modificri
tegumentare, statura, starea de nutriie, de
contien, semne neurologice;
3. Observarea i analizarea simptomelor cauzate de
diferite afeciuni:
3.1.Aparatul respirator (tusea, expectoraia,
dispneea, durerea toracic, hemoptizia);
3.2.Aparatul cardio-circulator (palpitaiile, dispneea,

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
19

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
durerea precordial, edemele, alte simptome);
3.3.Aparatul digestiv (greaa, anorexia, vrsturile,
diareea, constipaia, durerea);
3.4.Aparatul renal (anuria, disuria, hematuria,
poliuria, nicturia, durerea colicativ);
3.5.Sistemul ganglionar: adenopatii;
3.6.Sistemul nervos (atitudini, echilibru static si
dinamic, motilitate voluntar, reflexe, micri
involuntare);
4. Modificri observate in diferite sindroame:
brinitic, pleural, astm bronic, colecistic,
insuficien cardiac, oclusiv etc.
16
Tehnici de
nursing i
investigaii
1. Tehnici de nursing:
1.1. Asigurarea evidenei i micrii bolnavilor:
internarea, transferul, externarea.
- Documente de eviden i micare: bilete de
internare, transfer, externare, foaie zilnic de
micare a bolnavilor internai, registru de
intrri-ieiri, foaia de observaie;
1.2. Asigurarea condiiilor de igien si confort:
- pregtirea patului;
- schimbarea lenjeriei de pat cu bolnav n pat;
- schimbarea lenjeriei de corp la bolnavul
imobilizat, incontient;
- captarea dejeciilor la bolnavul imobilizat;
- observarea poziiei bolnavului in pat: activ,
pasiv, forat (impus de boal, tratament);
- schimbarea poziiei bolnavului in pat,
mobilizarea i transportul bolnavului;
- alimentaia bolnavului: activ, pasiv,

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
20

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
artificial (enteral, parenteral, pe
gastrostom); calcularea raiei alimentare,
regimurile alimentare;
1.3. Msurarea, notarea i reprezentarea grafic a
funciilor vitale i vegetative: temperatur, puls,
respiraie, tensiune arterial, greutate si nlime
corporal, eliminri (diurez, scaun,
sput,vrsturi). - Instrumente i materiale
pentru msurarea i notarea funciilor vitale i
vegetative: termometru, tensiometru, stetoscop
biauricular, ceas cu secundar, taliometru sau
band metric, cilindru gradat, tvi renal, foi
de temperatur;
1.4. Efectuarea de sondaje, splturi, clisme:
sondajul gastric i duodenal, vezical, spltura
ocular, auricular, gastric, vezical i
vaginal;
- Instrumente si materiale pentru efectuarea de
splturi, sondaje i clisme: sonde digestive,
vezicale, cateter vezical, irigator, canul,
sering Guyon, plnie, recipient cu picurtor,
comprese, tampoane, recipient cu lichidul de
spltur, tvi renal, bazinet, urinar, tub de
gaze;
1.5. ngrijirea plgilor: pansamente, bandaje;
principii de realizare a pansamentului si
bandajului; timpii unui pansament; mijloace de
fixare a pansamentului.
- Instrumente i materiale pentru igiena
plgilor: msu rulant, trus cu instrumente
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
21

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
sterile, casolet cu material textil steril,
soluii dezinfectante, antiseptice, fee de
tifon, leucoplast, tvi renal, material de
protecie.
1.6. Puncia venoas i capilar.
- Instrumente si materiale pentru efectuarea
punciei venoase i capilare: seringi i ace
sterile, garou, soluii si materiale
dezinfectante, lame de sticla i lamele,
recipiente.
2. Investigaii:
2.1. Recoltarea sngelui pentru examene de
laborator;
- Instrumente i materiale pentru recoltarea
sngelui pentru examene de laborator: seringi
i ace sterile, soluii anticoagulante, soluii i
materiale dezinfectante, balon sau flacon cu
mediu de cultur, vacutainere pentru
analizor, garou, tvi renal, cmp steril
pentru hemocultur;
2.2. Recoltarea urinei pentru examene biochimice;
- Instrumente si materiale pentru recoltarea
urinei: sonde sterile, cateter vezical steril,
recipiente curate, uscate sau sterile, mnui
de cauciuc;
2.2. Recoltarea materiilor fecale pentru examene
biochimice, bacteriologice i parazitologice:
- Instrumente si materiale pentru recoltarea
materiilor fecale: coprocultor cu mediu de
cultur, sond rectal steril, plosc,
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
22

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
materiale de igien si protecie;
2.3. Recoltarea sputei pentru examene citologice,
bacteriologice:
- Materiale pentru recoltarea sputei: cutii Petri
curate sau sterile, masc de tifon, materiale
pentru toaleta cavitii bucale dup
recoltare.2.5. Recoltarea vrsturilor pentru
examene toxicologice;
- Materiale pentru recoltarea vrsturilor:
tvia renal, recipient curat, uscat, materiale
pentru toaleta cavitii bucale dup vrstur;
2.4. Recoltarea secreiilor purulente din leziuni
deschise i din colecii nchise (abcese,
vezicule):
- Instrumente i materiale pentru recoltarea
secreiilor purulente: seringi i ace groase
sterile, eprubete sterile cu tampoane montate
pe porttampoane, soluii si materiale
dezinfectante.
2.7. Recoltarea exsudatului faringian:
- Instrumente si materiale pentru recoltarea
exsudatului faringian: deschiztor de gur,
eprubet steril cu mediu de cultur, masc
de tifon;
2.8.Recoltarea secreiilor oculare, otice, vaginale:
- Instrumente si materiale pentru recoltarea
secreiilor otice, oculare, vaginale: specul
auricular, valve vaginale, eprubete sterile,
lame de sticl.
3. Pregtirea psihic a pacientului pentru tehnici i
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
23

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
investigaii de nursing: informarea, explicarea in
termeni accesibili a tehnicii i investigaiei,
obinerea consimmntului i a colaborrii
pacientului contient, orientat; decizia si acordul
implicit n cazul bolnavilor comatoi,
incontieni.
4. Pregtirea fizic a pacientului pentru tehnici si
investigaii de nursing: mbrcarea/dezbrcarea
pacientului, poziionarea adecvat, respectarea
intimitii i a pudorii, sistarea alimentaiei pe
cale oral, dezinfecia tegumentului, toaleta
regiunii, asigurarea confortului fizic;
5. Indicatori de apreciere a gradului de confort i de
satisfacie a pacientului: facies, comportament,
mobilitate, evoluia strii generale, reaciile
pacientului.
17
Protecia i
securitatea n
munc
1. Cunoaterea i aplicarea normelor de protecie i
securitate:
- norme PSI;
- norme protecia muncii;
- regulament de ordine interioar;
2. Cunoaterea i observarea riscurilor meseriei:
- manipulare incorecta a instrumentarului/
aparaturii medicale (nepare, lovire, strivire
etc.);
- boli profesionale (prin poziii incorecte, prin
stres, prin contagiune);
- probleme specifice sntii personalului
(fumat, alcoolism, abuz de droguri)
- noxe profesionale (cureni de aer, umiditate,

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
24

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
radiaii, zgomote i vibraii, suspensii de praf,
substane chimice sau iritante);
- mediu - condiii necorespunztoare (de
nclzire, aerisire, iluminat);
3. Eficiena muncii:
- Criterii de eficien: timp de lucru; calitatea
actelor de munc; numr asistai i mod de
implicare (planuri aplicate i evaluate, tehnici
performante); absenteism, incapacitate
temporar de munc; satisfacie n munc:
prezena /absenta conflictelor la nivel
individual, interpersonal, organizaional i
modaliti de mediere a acestora;
4. Sntate i disfuncionalitate
4.1. Integrare profesional: familiarizarea cu
mediul de munc, drepturi i ndatoriri, ierarhie
profesional;
4.2. competen i caracteristici personale
(cunotine profesionale; vigilen, autocontrol;
dosar medical);
4.3. stres i surmenaj: simptome; cauze; prevenire
(mbuntirea climatului de lucru); sprijin i
ncurajare; perfecionare i oportuniti de
dezvoltare;
5. Aplica politica unitii de prevenire a infeciilor
intraspitaliceti:
- respectarea circuitelor funcionale
(intrare/ieire personal; vizitatori; alimente;
instrumentar medical; lenjerie, material
moale etc.);
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
25

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
- analiza costurilor i beneficiilor prevenirii:
costuri materiale i umane; resurse
financiare; beneficii pentru unitate i pentru
sntatea personalului;
5.1. Metode de prevenire
- autoprotecie: splare pe mini; pansamente;
asepsie, antisepsie;
- igienizare;
- izolare pacient (infecii intestinale, boli
infectocontagioase;
- evacuare reziduuri (seringi, ace, materiale
utilizate);
- managementul riscului, echipamentul de
protecie;
- dezinfecie (soluii, circumstane, condiii de
eficien).
18
Administrarea
medica-
mentelor
1. Identificarea medicamentelor prescrise:
1.1. Aspectul calitativ al medicamentului : culoare,
aspect, forma de prezentare, concentraie,
termen de valabilitate;
1.2. Prescripia medical: reeta, condica, foaia de
observaie;
2. Pregtirea materialelor i a pacientului n vederea
administrrii mediaiei:
2.1. Documentul medical: condica, reeta etc.
2.2. Ci de administrare: oral, percutanat,
respiratorie, parenteral, etc.
2.3. Condiii de asepsie i antisepsie: splarea
minilor, utilizarea mnuilor de cauciuc, etc.
2.4. Informarea pacientului: conversaie,

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
26

Nr.
modul
Disciplina de
studiu
Tehnica/manopera/ngrijirea
Nr. tehnici
efectuate/
asistate
Cadrul didactic care
certific ndeplinirea
efecturii/asistrii
tehnicii
Semntura
cadrului
didactic
Observaii
confirmarea acceptului;
2.5. Poziionarea pacientului: adaptat cii de
administrare;
2.6. Testarea sensibilitii;
3. Orarul i doza de administrare: indicate de medic
prin documente medicale;
4. Ci de administrare: oral, percutanat,
respiratorie, parenteral, pe suprafaa mucoaselor
i a tegumentelor cu respectarea normelor de
asepsie i antisepsie;
5. Incompatibilitatea ntre medicamente;
6. Supravegherea bolnavului dup administrarea
medicamentelor:
6.1. Efecte terapeutice ale medicamentului
observabile: facies, postur, funcii vitale;
6.2. Reacii adverse: tegumentare, pe mucoase,
modificarea funciilor vitale; anunarea
medicului;
6.3. Restricii impuse de administrarea unor
medicamente : diet, adicii (alcool, cafea,
tutun), mobilizare.





CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
27

Fi de evaluare
1. inuta 1 punct
2. Utilizarea limbajului de specialitate n prezentare 1 punct
3. Definiia tehnicii 1 punct
4. Obiective 1 punct
5. Pregtirea mediului n vederea efecturii tehnicii i a materialelor necesare 1 punct
6. Informarea pacientului 0,5 puncte
7. Pregtirea fizic a pacientului 1 punct
8. Efectuarea tehnicii respectnd normele de asepsie i antisepsie 2 puncte
9. Comunicarea cu familia pacientului 0,5 puncte
10. Cunoaterea accidentelor i incidentelor posibile 1 punct

Nr. crt. Data Tehnica
Observaii
(singur/ajutat)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
1.





2.





3.





4.





5.





6.





Apreciere general .
Sugestii pentru mbuntirea execuiei

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
28

Fi de evaluare
1. inuta 1 punct
2. Utilizarea limbajului de specialitate n prezentare 1 punct
3. Definiia tehnicii 1 punct
4. Obiective 1 punct
5. Pregtirea mediului n vederea efecturii tehnicii i a materialelor necesare 1 punct
6. Informarea pacientului 0,5 puncte
7. Pregtirea fizic a pacientului 1 punct
8. Efectuarea tehnicii respectnd normele de asepsie i antisepsie 2 puncte
9. Comunicarea cu familia pacientului 0,5 puncte
10. Cunoaterea accidentelor i incidentelor posibile 1 punct

Nr. crt. Data Tehnica
Observaii
(singur/ajutat)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
7.





8.





9.





10.





11.





12.





Apreciere general .
Sugestii pentru mbuntirea execuiei

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
29

Plan de nursing

Culegerea datelor:




Diagnostic de
nursing
Obiective Intervenii Evaluare
























CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
30

Plan de nursing

Culegerea datelor:




Diagnostic de
nursing
Obiective Intervenii Evaluare
























CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
31

Plan de nursing

Culegerea datelor:




Diagnostic de
nursing
Obiective Intervenii Evaluare
























CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
32

Plan de nursing

Culegerea datelor:




Diagnostic de
nursing
Obiective Intervenii Evaluare
























CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
33

Plan de nursing

Culegerea datelor:



Diagnostic de
nursing
Obiective Intervenii Evaluare























Note

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
34



CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
APRECIEREA STAGIULUI CLINIC
Numele elevului ________________ Secia ______________________
Prenumele____________________ Durata practicii ______________
An de studiu __________________ Semntura - Instructor________
- Elev __________
Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine
Punctualitatea
Dovedete tact i discreie n inut
- n exprimare
- n raporturile cu ceilali
Este capabil de iniativ
Dovedete curiozitate intelectual

Capaciti tehnice Insuf. Suf. Bine F. Bine
Execut tehnicile de tratament metodic
- cu dexteritate
- respectnd regulile de igien
Este capabil s-i evalueze munca
Caut s-i nsueasc sau s-i dezvolte cunotinele teoretice i practice
despre ngrijiri


Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine
n funcie de scopul urmrit stabilete o comunicare adaptat
- cu persoanele ngrijite

-cu restul echipei
Prezint aptitudini necesare pentru a stabili sau a menine relaia cu persoana
ngrijit: - observaia

- ascultarea
- cunoaterea de sine
- comunicarea
Capaciti organizatorice
Evalueaz aciunile ntreprinse
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
35

Asigur transmiterea informaiilor semnificative
n ce direcie trebuie s fac elevul un efort deosebit?

Apreciere general _____________________________________________________________________
Culegerea datelor
Planificare
Implementare
Evaluare Pentru activitatea practic
- Pregtirea materialelor necesare
-Pregtirea mediului
-Pregtirea pacientului
-Informarea pacientului
- Comunicarea cu pacientul
-Comunicarea cu familia pacientului
- Relaia cu doctorul
- implicarea n munca de echip
- implicarea pacientului n alegerea activitii de ngrijire

Intervenii de ngrijire anamneza
- deprinderi practice i proceduri


Sugestii pentru mbuntirea execuiei

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
APRECIEREA STAGIULUI CLINIC
Numele elevului ________________ Secia ______________________
Prenumele____________________ Durata practicii ______________
An de studiu __________________ Semntura - Instructor________
- Elev __________
Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine
Punctualitatea
Dovedete tact i discreie n inut
- n exprimare
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
36

- n raporturile cu ceilali
Este capabil de iniativ
Dovedete curiozitate intelectual

Capaciti tehnice Insuf. Suf. Bine F. Bine
Execut tehnicile de tratament metodic
- cu dexteritate
- respectnd regulile de igien
Este capabil s-i evalueze munca
Caut s-i nsueasc sau s-i dezvolte cunotinele teoretice i practice
despre ngrijiri


Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine
n funcie de scopul urmrit stabilete o comunicare adaptat
- cu persoanele ngrijite

-cu restul echipei
Prezint aptitudini necesare pentru a stabili sau a menine relaia cu persoana
ngrijit: - observaia

- ascultarea
- cunoaterea de sine
- comunicarea
Capaciti organizatorice
Evalueaz aciunile ntreprinse
Asigur transmiterea informaiilor semnificative
n ce direcie trebuie s fac elevul un efort deosebit?

Apreciere general _____________________________________________________________________
Culegerea datelor
Planificare
Implementare
Evaluare Pentru activitatea practic
- Pregtirea materialelor necesare
-Pregtirea mediului
-Pregtirea pacientului
-Informarea pacientului
- Comunicarea cu pacientul
-Comunicarea cu familia pacientului
- Relaia cu doctorul
- implicarea n munca de echip

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
37

- implicarea pacientului n alegerea activitii de ngrijire
Intervenii de ngrijire anamneza
- deprinderi practice i proceduri


Sugestii pentru mbuntirea execuiei











CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
APRECIEREA STAGIULUI CLINIC
Numele elevului ________________ Secia ______________________
Prenumele____________________ Durata practicii ______________
An de studiu __________________ Semntura - Instructor________
- Elev __________
Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
38

Punctualitatea
Dovedete tact i discreie n inut
- n exprimare
- n raporturile cu ceilali
Este capabil de iniativ
Dovedete curiozitate intelectual

Capaciti tehnice Insuf. Suf. Bine F. Bine
Execut tehnicile de tratament metodic
- cu dexteritate
- respectnd regulile de igien
Este capabil s-i evalueze munca
Caut s-i nsueasc sau s-i dezvolte cunotinele teoretice i practice
despre ngrijiri


Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine
n funcie de scopul urmrit stabilete o comunicare adaptat
- cu persoanele ngrijite

-cu restul echipei
Prezint aptitudini necesare pentru a stabili sau a menine relaia cu persoana
ngrijit: - observaia

- ascultarea
- cunoaterea de sine
- comunicarea
Capaciti organizatorice
Evalueaz aciunile ntreprinse
Asigur transmiterea informaiilor semnificative
n ce direcie trebuie s fac elevul un efort deosebit?

Apreciere general _____________________________________________________________________
Culegerea datelor
Planificare
Implementare
Evaluare Pentru activitatea practic
- Pregtirea materialelor necesare
-Pregtirea mediului
-Pregtirea pacientului
-Informarea pacientului

CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
39

- Comunicarea cu pacientul
-Comunicarea cu familia pacientului
- Relaia cu doctorul
- implicarea n munca de echip
- implicarea pacientului n alegerea activitii de ngrijire
Intervenii de ngrijire anamneza
- deprinderi practice i proceduri


Sugestii pentru mbuntirea execuiei














CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
40





CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
APRECIEREA STAGIULUI CLINIC
Numele elevului ________________ Secia ______________________
Prenumele____________________ Durata practicii ______________
An de studiu __________________ Semntura - MEDIC DE FAMILIE________
- Elev __________
Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine
Punctualitatea
Dovedete tact i discreie n inut
- n exprimare
- n raporturile cu ceilali
Este capabil de iniativ
Dovedete curiozitate intelectual

Capaciti tehnice Insuf. Suf. Bine F. Bine
Execut tehnicile de tratament metodic
- cu dexteritate
- respectnd regulile de igien
Este capabil s-i evalueze munca
Caut s-i nsueasc sau s-i dezvolte cunotinele teoretice i practice
despre ngrijiri


Capaciti personale Insuf. Suf. Bine F. Bine
n funcie de scopul urmrit stabilete o comunicare adaptat
- cu persoanele ngrijite

-cu restul echipei
Prezint aptitudini necesare pentru a stabili sau a menine relaia cu persoana
ngrijit: - observaia

- ascultarea
- cunoaterea de sine
CENTRUL DE STUDII EUROPEAN BACAU
41

- comunicarea
Capaciti organizatorice
Evalueaz aciunile ntreprinse
Asigur transmiterea informaiilor semnificative
n ce direcie trebuie s fac elevul un efort deosebit?

Apreciere general _____________________________________________________________________
Culegerea datelor
Planificare
Implementare
Evaluare Pentru activitatea practic
- Pregtirea materialelor necesare
-Pregtirea mediului
-Pregtirea pacientului
-Informarea pacientului
- Comunicarea cu pacientul
-Comunicarea cu familia pacientului
- Relaia cu doctorul
- implicarea n munca de echip
- implicarea pacientului n alegerea activitii de ngrijire

Intervenii de ngrijire anamneza
- deprinderi practice i proceduri


Sugestii pentru mbuntirea execuiei