Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Xiomara L. Montenegro Santamara
Nombre de la institucin educativa
Colegio Secundario de enacimiento
!bicacin de la institucin educativa
"l Colegio Secundario de enacimiento se encuentra
ubicado en la comunidad de La !nin, en el
corregimiento de o Sereno, #istrito de
enacimiento.
$tros datos de la institucin educativa
"l colegio Secundario de enacimiento cuenta con
pre%media, y & bac'illeratos de media basados en
(urismo, (ecnologa y Ciencias.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
IMPORTANCIA DE SER N !EN CIDADANO" ESTDIANDO #A DEC#ARACI$N DE #OS
DEREC%OS %MANOS
Resumen de la unidad
"n esta unidad trataremos acerca de los deberes y exigencias del bien com)n *ue
universalmente son relacionados con la pr+ctica de valores en la sociedad cuyos ,ines
son-
a& "l respeto a la persona en cuanto a tal.
'& "l bien com)n exige el bienestar social y el desarrollo del grupo mismo.
c& "l bien com)n implica la pa., la estabilidad y la seguridad de un orden /usto.
"studiaremos la #eclaracin americana de los derec'os y deberes del 'ombre teniendo
en cuenta *ue la libertad, la /usticia y la pa. en el mundo tienen por base el
reconocimiento de la dignidad intrnseca y de los derec'os iguales e inalienables de
todos los miembros de la ,amilia 'umana. Considerando *ue el desconocimiento y el
menosprecio de los derec'os 'umanos 'an originado actos de barbarie y ultra/antes
para la conciencia de la 'umanidad0 y *ue se 'a proclamado, como la aspiracin m+s
elevada del 'ombre, el advenimiento de un mundo en *ue los seres 'umanos,
liberados del temor y de la miseria, dis,ruten de la libertad de palabra y de la libertad
de creencias.
"ntre las actividades principales reali.aremos debates, sustentaciones, murales
digitales, mesas redondas. 1l terminar cada una de estas actividades los estudiantes
reconocer+n *ue los derec'os ,undamentales de las personas est+n por encima de su
g2nero, su ,iliacin poltica, etnia, religiones y otros. 1sume los valores en su vida y
los proyecta en la comunidad, tolera las decisiones de sus compa3eros y de los dem+s
4 5667 Corporacin 8ntel. (odos los derec'os reservados. 9+gina : de ;
Programa Intel Educar
Curso Esencial
de su entorno.
#urante las actividades debe un coordinador de grupo, un redactor, un expositor y uno
o dos estudiantes encargados de pasar a la computadora las actividades.
"stas actividades ayudar+n a los estudiantes a sensibili.arse en cuanto a la pr+ctica de
valores, cultura, civismo.
Espacio(s curricular(es o asignatura(s
<(8C1, M$1L = >1L$"S
A)o * ni+el
:6? #" M"#81 "N L$S @1CH8LL""S #" C8"NC81S, ("CN$L$AB1 = (!8SM$
Tiempo necesario apro,imado
C CL1S"S #" ;6 M8N!($S C1#1 !N1.
-undamentos de la unidad
Contenidos
./ #eberes y "xigencias del @ien Com)n
0/ #eclaracin 1mericana de los #erec'os y #eberes del Hombre
O'1eti+os del aprendi2a1e
D #escubre a trav2s de la declaracin de los derec'os 'umanos, la importancia de
ser un buen ciudadano.
D econoce y aplica los valores en sus di,erentes escalas, constituy2ndose en
modelo de vida para los dem+s.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
EFu2 impacto 'a tenido en la 'umanidad la
declaracin de los derec'os 'umanosG
Preguntas de unidad
ECu+les son los elementos del bien com)nG
ECu+l es el origen de los derec'os y deberes del
HombreG
Preguntas de contenido
ECu+les son los derec'os y deberes b+sicos del
'ombreG
EFu2 signi,ica el bien com)n para la sociedad y cu+l
es su origenG
4 5667 Corporacin 8ntel. (odos los derec'os reservados. 9+gina 5 de ;
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de e+aluacin
Cronograma de e+aluaciones
Resumen de e+aluaciones
Describa las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas,
monitorear el progreso, brindar retroalimentacin , evaluar el pensamiento y los procesos y reflexionar sobre el
aprendizaje. stas pueden incluir organizadores grficos, diarios de procesos, notas anecdticas, listas de cotejo,
entrevistas , preguntas y matrices de valoracin. Adems describa los resultados concretos del aprendizaje que
evala, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, o dramatizaciones y las evaluaciones que usa.
Describa en la seccin de !rocedimientos qui"n aplica las evaluaciones, cmo se usan y dnde ocurren.
Detalles de la unidad
%a'ilidades pre+ias
#onocimiento conceptual y destrezas t"cnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Procedimientos
$na rese%a clara del ciclo pedaggico & una descripcin del alcance
y secuencia de las actividades del estudiante y una explicacin de la forma
en que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendizaje
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
Lectura de libros de cuentos, sugerir La @ella y La
@estia
"l >alor de las 9e*ue3as Cosas
>deo de la pelcula 1vatar
1tencin con el dpto. orientacin
No 3ispano4parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutor'as de estudiantes biling(es o
voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en
lengua materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios biling(es y
4 5667 Corporacin 8ntel. (odos los derec'os reservados. 9+gina & de ;
Antes de empe2ar el
tra'a1o del pro*ecto
Durante el desarrollo del
pro*ecto
na +e2 completado el
pro*ecto
Lluvia de ideas
#ebates
(raba/o de grupo
Sustentaciones
"xposicin en mesa
redonda
9resentacin de
murales
Programa Intel Educar
Curso Esencial
)erramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes
expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espa%ol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiante talentoso
"laboracin de proyectos comunitarios
$rgani.acin de con,erencias acerca de los deberes,
derec'os y el bien com)n
Materiales * recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 5 %ard6are He*uipo necesarioI
C+mara
ComputadoraHsI
C+mara digital
eproductor de #>#
Conexin a 8nternet
#isco l+ser
8mpresora
Sistema de proyeccin
"sc+ner
(elevisor
>C
C+mara de vdeo
"*uipo de vdeo con,erencia
$tro
Tecnologa 5 So7t6are HnecesarioI
@ase de datosJHo/a de c+lculo
#iagramador de publicaciones
9rograma de correo electrnico
"nciclopedia en C#%$M
"ditor de im+genes
@uscador Keb
Multimedia
#esarrollo de p+ginas Leb
9rocesador de texto
$tro
Materiales impresos
Libro <tica y Moral media :6, autora 1gnes
#e Len de Cotes Hpaname3aI
Libro <tica, Moral y >alores :6?, autor Leonides
Moreno Hpaname3oI
Concilio >aticano ll
Libro Contrato Social, autor Muan Macobo osseau.
@iblia Latinoamericana
Suministros
Marcadores
(ablero
Cartulinas
Ho/as blancas
Recursos de Internet
'ttp-JJsearc'.tb.asN.comJsearc'JAAmain./'tmlGsearc',orO#eclaraciPC&P@&nQ1mericanaQdeQlosQ#erec'osQyQ#eberesQdelQHombreRp5OPS"TCPS"xdm7U7PS"==1PS"veRnOV76b,cbSRssOsubRstOtabRptbO@7C5C1U7%
#1V#%;V75%@6;7%WC7V;S11&C#&RsiOC$*T*8u9rr;CWcp/V1od5LM1SgRtprOsbtRtsO:;6SC&656U&;&
#eclaracin de los deberes y derec'os 'umanos, consultada /ueves
:V de /ulio de 56:;.
Otros Recursos
Los programas de 8ntelX "ducacin son ,inanciados por la Wundacin 8ntel y la Corporacin 8ntel.
#erec'os reservados 45667, Corporacin 8ntel. (odos los derec'os reservados. 8ntel, el logo de 8ntel, la iniciativa de 8ntel "ducacin y el
9rograma 8ntel "ducar son marcas registradas de 8ntel Corporation o de sus subsidiarias en los "stados !nidos y otros pases. Y$tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
4 5667 Corporacin 8ntel. (odos los derec'os reservados. 9+gina ; de ;