EPIC SPA EA_005 1

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

ESTRUCTURAS DE ACERO

A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura : ESTRUCTURAS DE ACERO
1.2 Cdigo de la asignatura : 4.2.1.6.
1.3 Cdigo del rea curricular : 4.0 FE Formacin Especializada
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios : Pregrado PG
1.6 Ciclo acadmico : Semestre VIII (ciclo VIII)
1.7 Crditos : 3 crditos
1.8 Horas semanales : 04 Horas tericos / prcticos
1.9 Total Horas : 60 horas
1.10 Pre requisito : Anlisis Estructural II (4.2.1.1.)
1.11 Docente Titular : Ing.HUAMBACHANO SANCHEZ EULOGIO FRANCISCO
1.12 Docente Tutor : 1.-HUAMBACHANO SANCHEZ EULOGIO FRANCISCO
ehuambachano_46@hotmail.com
2.-SERNAQUE BARRANTES HELMER PI_MATRIX@HOTMAIL.COM
3.-PEREZ LOPEZ JOE MARTIN NASHLA666@HOTMAIL.COM
4.-DEPAZ BLACIDO RICHARD ALBERTO
RICHAD_DB731@HOTMAIL.COM
5.-PERALTA TORRES ALFREDO
6.-SIGUEAS QUISPE ERICK ALEJANDRO ESIGUENAS@YAHOO.ES
7.-HUARI CONTRERA JHON ELVIS ULADECH_SATIPO@HOTMAIL.COM


2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
El egresado de la escuela profesional de Ingeniera Civil posee una visin amplia y funcional de la
disciplina de estructuras de acero; sus fundamentos, su anlisis y aplicaciones tanto en las
denominadas naves industriales como en los edificios de acero.
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3. Sumilla
La asignatura de las Estructuras de Acero es de naturaleza terico prctico. Permite desarrollar el buen
juicio y criterios de los futuros Ingenieros Civiles en el campo estructural del acero, a partir del anlisis y
diseo de las estructuras que proyecte.
4. Objetivo general

4.2.1.6 Al finalizar las unidades formativas los estudiantes del curso podrn planificar, disear,
ejecutar, y evaluar, proyectos de estructuras especiales de acero.

5. Objetivo Especifico
4.2.1.6.1 Conocer y comprender los diferentes aceros estructurales, sus aplicaciones y los diferentes tipos de
cargas y las aplicaciones de las especificaciones AISC LRFD.
4.2.1.6.2 Conocer y disear elementos sometidos a fuerzas axiales, a flexin y a flexo- compresin.
4.2.1.6.3 Conocer, comprender y disear conexiones empernadas y conexiones soldadas en estructuras de acero
y software aplicativo.


6. Unidades de didcticas:


UNIDAD DIDCTICA
OBJETIVO
ESPECIFICO
CONTENIDOS



Unidad I

PRINCIPIOS
BASICOS



4.2.1.6.1.
1.0 Visin global del contenido del proceso de
aprendizaje propuesto en la asignatura.
1.1. Estructuras de Acero:
1.1.1. Aceros estructurales
1.1.2. Propiedades mecnicas.
1.1.3. Perfiles estructurales.
1.1.4. Tipos de estructuras de acero.
1.2 Cargas:
1.2.1. Carga muerta.
1.2.2. Carga viva.
1.2.3. Carga de impacto.
1.2.4. Carga de nieve.
1.2.5. Carga de viento.
1.2.6. Carga de sismo.
1.3 Especificaciones AISC LRFD.



Unidad II

DISEO DE
ELEMENTOS DE
ACERO



4.2.1.6.2
2.1 Esfuerzo Axial:
2.1.1. Traccin
2.1.2. Compresin
2.2 Flexin:
2.2.1. Vigas arriostradas.
2.2.2. Secciones compactas.
2.2.3. Diseo por flexin.
2.2.4. Diseo por corte.
2.2.5. Deflexiones.
2.2.6. Planchas de apoyo.
2.2.7. Atiesadores de apoyo.
2.3 Flexo compresin:
2.3.1. Longitud efectiva en columnas
2.3.2. Diseo de columnas por flexo compresin
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2.3.3. Plancha de apoyo

Unidad III

DISEO DE
CONEXIONES
Y
SOFTWARE
APLICATIVO


4.1.2.3.3.
3.1 Pernos :
3.1.1. Tipos de pernos
3.1.2. Diseo de conexiones empernadas.
3.2 Soldadura:
3.2.1 Tipos de soldadura
3.2.2 Procesos bsicos.
3.2.3 Tipos de juntas soldadas.
3.2.4 Soldaduras estructurales.
3.2.5 Diseo de conexiones soldadas.

3.3 Metal 3D :
3.3.1. Generador de Prticos
3.3.2. Metal 3D.


7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en blended - learning, virtual y a distancia; bajo un
enfoque socio cognitivo basado en el modelo didctico de la ULADECH CATLICA. Se utilizar el campus virtual
universitario denominado EVA-Entorno Virtual Angelino.
Se utilizar el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio conocimiento.
El aprendizaje colaborativo est inmerso en la teora de constructivismo social y se centra en el proceso de
construccin del conocimiento a travs del aprendizaje que resulta de la interaccin con un grupo y mediante tareas
realizadas en cooperacin con otros.
En el desarrollo de la asignatura considerar actividades de investigacin formativa y de responsabilidad social por
ser ejes transversales. En las actividades de investigacin formativa se debe incluir monografas relacionados con la
asignatura, donde el estudiante deber indicar por lo menos tres referencia o citas bibliogrficas, segn las normas
Vancouver, y en responsabilidad social temas relacionados con las Prcticas Operativas Justas.
Se programar una tutora por cada unidad didctica para reforzar el aprendizaje de los estudiantes.

Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor segn
la necesidad en el desarrollo curricular molecular.
8. Recursos Pedaggicos:
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los materiales son:
Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
A distancia: Los medios que se utilizarn son: Gua didctica, texto, plumn y pizarra.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet,
videos, etc.

9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades prcticas y resolucin de problemas de casos de la asignatura (60%)
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Actividades problemticas de investigacin formativa (10%)
Actividades problemticas de responsabilidad social (10%)
Examen escrito (20%)


B. PLAN DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: PRINCIPIOS BASICOS
Objetivos especficos
2.2.3.1.1. Comprender el planeamiento del curso de la asignatura socializando el silabo con los
estudiantes valorando la importancia del curso adems conocer y comprender los
diferentes aceros estructurales, sus aplicaciones y los diferentes tipos de cargas y las
aplicaciones de las especificaciones AISC LRFD.
Objetivos operacionales
2.2.3.1.1.1 Comprender los diferentes tpicos a tratar en el curso socializndolo con los otros
compaeros de clase.
2.2.3.1.1.2 Analizar los diferentes tipos de Aceros estructurales y sus aplicaciones en ingeniera
civil.
2.2.3.1.1.3 Poseer conocimientos claros de los diferentes tipos de cargas y sus aplicaciones en
la ingeniera civil.


TIEMPO

Aceros estructurales, Propiedades mecnicas y perfiles estructurales

Indaga informacin sobre las diversas construcciones donde se usa el acero estructural como
aplicaciones en techos parablicos en fbricas, colegios, as tambin en edificios de gran altura etc.
Socializan sus opiniones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Cmo influye la tecnologa en el desarrollo del diseo estructural y en las construcciones de acero en
ingeniera civil?
Se analizara os avances obtenidos y se har los retroalimentacin corrigiera los desaciertos
Rbrica de evaluacin de actividad de aprendizaje
Evaluacin sumativa al trmino de la unidad
Realizar una monografa y recopilar informacin del tema.
Semana
Nro. 1,
4 horas

Tipos de estructura de acero y tipos de carga

Identificar tipos de estructuras de acero e y identificar los tipos de cargas: Carga Muerta, Viva, de
Impacto y de Nieve.
Socializan sus opiniones en el foro de discusin y participan en el plenario sobre:
Tipos de estructuras y tipos de cargas
Cmo influye la tecnologa en el desarrollo del diseo estructural y en las construcciones de acero
en ingeniera civil?
Se analizara los avances obtenidos y se har la retroalimentacin corrigiendo los desaciertos.
Semana
Nro. 2,
4 horas
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Realizar una monografa y recopilar informacin del tema.

Cargas de viento, cargas de sismo y especificaciones AISC-LRFD

Identificar tipos de estructuras de acero e y identificar los tipos de cargas: de sismo y carga de
viento.
Observa el vdeo: Elabora un juicio valorativo sobre: las construcciones en el Per y en el mundo
estableciendo criterios segn lo aprendido para una mayor visin de lo dado en clase
Socializan sus opiniones en el foro de discusin y participan en el plenario sobre:
Tipos de estructuras y tipos de cargas de sismo y viento.
Cmo mejorar las estructuras de acero en el Per?
Realizar una monografa y clasificar, ordenar informacin del tema.
Semana
Nro. 3,
4 horas

Elementos sometido a esfuerzos axiales (Traccin y Compresin)
Indaga informacin sobre las caractersticas de los elementos de las construcciones metlicas
sometidas a esfuerzos axiales: traccin y compresin.
Socializa sus opiniones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Estructuras de acero sometidas a esfuerzos axiales: Prticos, armaduras y estructuras planas.
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
Realiza el anlisis de la informacin para la monografa.
Semana
Nro. 4,
4 horas

Evaluacin de la Primera Unidad
Actividad grupal N 03: Los estudiantes de manera grupal deben responder el foro del video de
restructuracin de estructuras de acero en edificios, coliseos, auditorios, maestranzas y edificios
industriales.
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
FASE I
TEMA CENTRAL
Prevencin de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad
Cmo se puede prevenir los desastres naturales en la localidad?
Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver
Investigacin Formativa: Actividad grupal N 05: Elaboracin de una Monografa:
Semana
Nro.5,
4 horas
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Fase I
Esta actividad puede ser grupal (mximo 4 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo establecido en
el respectivo reglamento, el mximo de pginas es de seis, el tipo de letra es Times New Roman de
12 puntos, interlineado 1.5, mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografa puede ser
elegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.
Presentacin del primer avance, trabajo escalonado de la monografa.
Examen Parcial de la I unidad




UNIDAD II: DISEO DE ELEMENTOS DE ACERO
Objetivos
especficos
2.2.3.1.2. Conocer y disear elementos sometidos a fuerzas axiales, a flexin y a flexo- compresin.
Objetivos
operacionales
2.2.3.1.2.1. Comprende los diferentes Elementos metlicos sometidos a fuerzas axiales en el curso
socializndolo con los otros compaeros de clase.
2.2.3.1.2.2. Analiza los diferentes elementos de los que estn sometidos a flexin en una estructura
metlica en ingeniera civil.
2.2.3.1.2.3. Posee conocimientos claros de la flexo-compresin de los diferentes elementos que
constituyen las construcciones de acero en ingeniera civil


TIEMPO
Elementos sometidos a Flexin
Investiga sobre las caractersticas de los elementos (Vigas arriostradas, secciones compactas,
planchas, atiesadores) sometidos a flexin en las construcciones de acero.
Cmo influye la disposicin de los elementos de una estructura de acero en la resistencia y
durabilidad con elementos sometidos a flexin?
Realiza el anlisis de la informacin y disea partes de la monografa.
Semana
Nro. 6,
4 horas
Elementos sometidos a Flexo - compresin
Presentacin de videos.
Investiga informacin sobre las caractersticas de los elementos sometidos a flexo compresin en las
columnas de acero.
Flexo compresin en los elementos de una estructura de acero de una edificacin.
Realiza diagnstico de la informacin para la monografa.
Semana
Nro. 7,
4 horas
Pernos Tipos. Conexiones
Presentacin de diapositivas.
Investiga informacin sobre las caractersticas de los tipos de pernos y tipos de soldaduras utilizados
para las construcciones de acero.
Se le asigna un trabajo de aplicacin sobre uniones empernadas y soldadas.
Ventajas para los elementos de una estructura de acero en cuanto a su resistencia y durabilidad de
Semana
Nro. 8,
4 horas
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las construcciones de acero que usan conexiones empernadas o soldadas?
Realiza la presentacin del avance de la monografa.
Conexiones empernadas y soldadas
Diapositivas sobre trabajos desarrollados con estructuras de acero que usan conexiones
empernadas y soldadas.
Presenta su trabajo encargado debidamente desarrollado sobre un edificio de estructura de acero
con conexiones empernadas y con conexiones soldadas.
Realiza la exposicin del avance de la monografa.
Semana
Nro. 9,
4 horas
Examen Parcial de la II unidad
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
Resolucin de problemas de estructuras de acero.
FASE II
TEMA CENTRAL
Prevencin de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad
Mencione si las entidades del estado en nuestra localidad realizan prevencin de desastres
naturales?
Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver
Fase II
Presentacin del desarrollo de la monografa, parte 2
Evaluacin de la Segunda Unidad
Semana
Nro. 10,
4 horas


UNIDAD III: DISEO DE CONEXIONES
Objetivos especficos
2.2.3.1.3. Conoce y disea conexiones empernadas y soldadas y Disea y analiza estructuras de
acero utilizando el software Metal 3D.
Objetivos
operacionales
2.2.3.1.3.1. Comprende las normas establecidas para el diseo de conexiones empernadas
socializndolo con los otros compaeros de clase.
2.2.3.1.3.2. Comprende las normas establecidas para el diseo de conexiones soldadas
socializndolo con los otros compaeros de clase.
.2.2.3.1.3.3. Conoce y aplica las herramientas del mdulo Generador de Prticos para la
construccin de estructuras de acero.
2.2.3.1.3.4. Conoce y aplica las herramientas del software Metal 3D para el anlisis de estructuras
metlicas.
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TIEMPO
Soldaduras Tipos y Procesos
Diapositivas sobre trabajos desarrollados con estructuras de acero soldadas.
Presenta su trabajo encargado debidamente desarrollado sobre un edificio de estructura de acero con
conexiones soldadas.
Expone y comparte sus conclusiones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Estructuras de acero soldadas en edificios.
Realiza diseo para la monografa.
Semana
Nro. 11,
4 horas
Generador de Prticos
Presentacin de videos sobre el Generador de Prticos.
Utiliza una PC para conocer las caractersticas del mdulo Generador de Prticos. Se le asigna un
trabajo de aplicacin sobre una nave industrial.
Socializa sus opiniones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Ventajas para el diseo y trabajo de construcciones de acero utilizando el Generador de Prticos.
Elaboracin de la monografa.
Semana
Nro. 12,
4 horas
Metal 3D
Presentacin de videos sobre el software Metal 3D.
Utiliza una PC para conocer las caractersticas del software Metal 3D. Se le asigna un trabajo de
aplicacin sobre una nave industrial.
Socializa sus opiniones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Ventajas para el diseo y trabajo de construcciones de acero utilizando el software Metal 3D.
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
Se analizara los avances obtenidos y se har la retroalimentacin corrigiendo los desaciertos.
Realiza el trmino del informe final de la monografa.
Semana
Nro. 13,
4 horas
Metal 3D - Exposicin
Diapositivas sobre trabajos de estructuras de acero desarrollados con el software Metal 3D
Presenta su trabajo encargado debidamente desarrollado sobre una nave industrial de estructura
acero.
Expone y comparte sus conclusiones en el foro de discusin y participa en el plenario sobre:
Estructuras de acero con el Metal 3D.
Exposicin final y entrega la monografa.
Semana
Nro. 14,
4 horas
Examen Final del Curso
Presenta sus productos acreditables establecidas en las fechas indicadas.
FASE III
TEMA CENTRAL
Prevencin de desastres naturales en poblaciones vulnerables de la localidad.
Cules son los lugares ms vulnerables de nuestra localidad ante la presencia de un fenmeno del nio,
justifique?
Semana
Nro. 15,
4 horas
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Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver
Fase III
Presentacin de las conclusiones e informe final
Evaluacin de la Tercera Unidad















































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RUBRICAS DE EVALUACIN

RUBRICA DE EVALUACIN PRIMERA UNIDAD
ASPECTOS A
EVALUAR
ESCALA DE CALIFICACIN
ALTA
5
MEDIA
3
BAJA
1
PUNTAJE

Socializan el SPA
y se realiza una
visin global del
contenido
del proceso de
aprendizaje en
la asignatura y
su importancia
en la
sociedad, con
respecto a las
estructuras
metlicas

El estudiante
participa en los
foros de
socializacin del
SPA y realiza
comentarios sobre
las construcciones
con estructuras
metlicas en
nuestro medio
El estudiante
participa
regular mente
en cada
sesin de
aprendizaje
presencial,
buscando
esclarecer
las dudas que
contribuyan a
su
formacin y
aprendizaje
El
estudiante
no participa
en las
sesiones
presenciales.
5
Participacin en los
foros y trabajos
colaborativos
El estudiante evidencia
su participacin en
todas las actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante realiza
regularmente su
participacin en las
actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante no
evidencia su
participacin en los
foros, ni tampoco
en el desarrollo de
los trabajos
colaborativos
5
Presentacin de los
productos
Los productos se
ajustan a lo solicitado y
en el tiempo
establecido
La presentacin de los
productos se ajusta
regularmente a lo
solicitado
La estructura de
presentacin de
los productos
no se ajusta a
lo solicitado
ni en el tiempo
establecido
5
Foros
El contenido de
los foros
guarda
coherencia con la
actividad solicitada
El contenido de
los foros guarda
cierta
coherencia con la
actividad solicitada
El contenido
de los foros no
guarda
relacin con lo
solicitado.
5
TOTAL PUNTOS 20

Escala de Calificacin: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1










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RUBRICA DE EVALUACIN SEGUNDA UNIDAD
ASPECTOS A
EVALUAR
CRITERIOS / CALIFICATIVOS
ALTA
5
MEDIA
3
BAJA
1
PUNTAJE

Socializan el SPA
en la segunda
unidad
con referencia a las
normas nacionales que
rigen en las
construcciones
El estudiante
participa en los
foros
de socializacin
del SPA y realiza
comentarios sobre
las normas
nacionales de
construcciones (RNE,
Metrados y OSCE)
El estudiante
participa
regular
mente en
cada sesin
de
aprendizaje
presencial,
buscando
esclarecer las
dudas que
contribuyan a su
formacin y
aprendizaje
El
estudiante
no
participa
en las
sesiones
presenciales.
5
Participacin en
los foros y
trabajos
colaborativos
El
estudiante
evidencia
su
participacin en
todas las
actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante
realiza
regularmente su
participacin en
las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada
El
estudiante
no
evidencia
su
participacin
en los foros, ni
tampoco en el
desarrollo de
los trabajos
colaborativos
5
Presentacin de los
productos
Los productos se
ajustan a lo
solicitado
y en el tiempo
establecido
La presentacin
de los productos
se
ajusta regularmente a
lo solicitado
La estructura
de
presentacin
de los
productos no se
ajusta a lo
solicitado ni en el
tiempo
establecido
5
Foros
El contenido de
los foros guarda
coherencia con la
actividad solicitada
El contenido de
los foros guarda
cierta coherencia
con la
actividad solicitada
El contenido
de los foros
no guarda
relacin con
lo
solicitado.
5
TOTAL PUNTOS 20


Escala de Calificacin: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1



EPIC SPA EA_005 12

RUBRICA DE EVALUACIN TERCERA UNIDAD
ASPECTOS A
EVALUAR
CRITERIOS / CALIFICATIVOS
ALTA
5
MEDIA
3
BAJA 1
PUNTAJE

Socializan el SPA
en la tercera
unidad con
referencia a los
planteamientos,
organizacin y
control de obras
con estructuras
metlicas
El estudiante participa
en los foros de
socializacin del SPA y
realiza comentarios
sobre las obras con
estructuras metlicas
soldadas y/o
empernadas.
El estudiante participa
regular mente en cada
sesin de aprendizaje
presencial, buscando
esclarecer las dudas que
contribuyan a su
El estudiante no
participa en las
sesiones
presenciales.
5
Participacin en los
foros y trabajos
colaborativos
El estudiante evidencia
su participacin en
todas las actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante realiza
regularmente su
participacin en las
actividades planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante no
evidencia su
participacin en
los foros, ni
tampoco en el
desarrollo de los
trabajos
colaborativos
5
Presentacin de los
productos
Los productos
se ajustan a lo
solicitado y en el
tiempo establecido
La presentacin de
los productos se
ajusta regularmente a lo
solicitado
La
estructura
de
presentaci
n de los
productos no se
ajusta a lo
solicitado ni en
el tiempo
establecido
5
Foros
El contenido de los
foros guarda
coherencia con la
actividad solicitada
El contenido de los foros
guarda cierta coherencia
con la actividad
solicitada
El contenido de
los foros no
guarda relacin
con lo
solicitado.
5
TOTAL PUNTOS
20

Escala de Calificacin: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1








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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Webgrafa:
1. Zapata L, Diseo Estructural en Acero Facultad de Ingeniera Civil UNI, LIMA- PER: 2009.
2. Bresler. B, Tin . T, Disign of Steel Structures. Toppan. Printing Company. Japon. 1960.
3. Mecormac J. Diseo de Estructuras de Acero. Alfa omega Impreso en Mexico. 2002.
4. Yuan Yu HSIEH. Teoria elemental de Estructuras. Prentice Hall Internacional. Espaa 1973.
5. AISC. American Institute of Steel construction INC copyright Priting. USA 2005.
ENLACES CON LA BIBLIOTECA DIGITAL
Enlace de Diseo de estructuras de acero con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a
travs del ERP:
Tema: Diseo de estructuras de acero
Autor: William T. Segui, Memphis State University
Editorial: National Aeronautics and Space Administration, 1973
www.priceminister.es/offer/buy/20529856/Segui-William-T-Diseno-De-Estructuras-De-Acero-Con-
Lrfd-2%C2%AA-Ed-Libro.html
Enlace de Diseo de estructuras de acero con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a
travs del ERP:
Tema: Mtodos de unin y desunin de elementos fijos estructurales (MF0124_2)
Autor: Snchez Gutirrez
Editorial: IC Editorial
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10693484&p00=aceros%20estr
ucturales%2C%20propiedades%20mec%C3%A1nicas%20perfiles%20estructurales
BANCO DE PREGUNTAS
RECURSOS TECNOLGICOS APLICADOS A LA INGENIERIA

1. Cul es su opinin que define una estructura de acero?
2. Cules son los tipos de estructuras de acero?
3. Qu es un Acero Estructural y cules son sus propiedades?
4. Cules son los tipos de Acero Estructurales?
5. Qu es un prtico y cules son sus puntos principales?
6. Cul es el elemento ms dbil en un prtico?
7. Cules son los principales. Tipos de cargas?
EPIC SPA EA_005 14

8. Cules son las ventajas del uso de Acero respecto al uso del concreto armado en una estructura?
9. Qu es una especificacin AISC (AISC)
10. Mencione los esfuerzos Axiales?
11. Cundo un elemento est sometido a tensin y cuando a compresin?
12. Cundo un elemento est sometido a flexin?
13. Cundo un elemento est sometido a flexo comprensin?
14. Qu se entiende por longitud efectivo y que es relacin de esbeltez?
15. Cmo afecta la relacin de esbeltez (kl/r) en el diseo de columnas?
16. Qu es una conexin?
17. Cundo son los tipos de conexiones?
18. Cundo se dice que una conexin es articulada?
19. Cundo se dice que una conexin es rgida y semirrgida?
20. Cundo se dice que una conexin es antissmica?