Aprendizaje por lograr Estrategias de mediacin Estrategias de evaluacin Cronograma
Reconocimiento de los principales temas
polticos-culturales de Costa Rica, a la luz de las competencias, actitudes y prcticas ciudadanas democrticas. El estudiante realiza un cartel donde se exponen las que l considera las mejores prcticas democrticas costarricenses Mediante una escala elaborada por el docente los y las estudiante valoran la participacin grupal 1-2 Vivencia de los valores ticos, estticos y ciudadanos que coadyuven al fortalecimiento de actitudes y prcticas democrticas Mediante la tcnica de indagacin se preguntar 1. Qu es el significado de la convivencia humana 2. Se apunta en el cuaderno 3. Se intercambian los significados 4. Se pregunta cmo podemos fortalecer la convivencia humana 5. Cul es la relacin entre el dilogo y la convivencia humana? 6. Se intercambian respuestas 7. Cules son los mecanismos que mediante el dilogo se puede lograr una convivencia humana.
Se evala el trabajo escrito de los estudiantes en cmo relacionan cada uno de los trabajos escritos sobre la convivencia humana. 3-4 Fortalecimiento de las competencias de la deliberacin y la negociacin para el ejercicio de la ciudadana. Mediante la tcnica de Phillips 66 se distribuyen los grupos los siguientes temas relacionndolos cada uno con los aportes de un verdadero liderazgo para una sociedad justa e igualitaria: 1. Respeto a los derechos humanos y las normas 2. Respeto a la institucionalidad democrtica 3. Prcticas basadas en derechos y deberes 4. Actuacin constructiva del grupo 5. Respeto a la libertad ajena Cada uno de los integrantes se intercambian y explican los carteles retroalimentando los aportes de cada uno de los representantes del grupo Coevaluacin del estudiantado con una escala previamente elaborada por la docente o el docente, para valorar la participacin de cada estudiante en su equipo de trabajo 5-6 Valoracin de las prcticas democrticas de la persona joven como parte de su formacin integral para el ejercicio de la ciudadana democrtica. Mediante papelgrafos, collage, afiches, eslogan, y otros, exponen al grupo los conceptos: Prcticas basadas en derechos y deberes. Mediante una lista de cotejo elaborada por el docente, se valoran las ideas, organizacin del trabajo, colaboracin entre estudiantes y uso de 7-8 - Responsabilidad tributaria. - Participacin social y poltica. - Buenas relaciones interpersonales. - Actuacin constructiva en grupo. - Respeto a la libertad ajena. - No a la exclusin. - No al autoritarismo ni a la imposicin. - No al racismo, el sexismo y la xenofobia. Se comenten los temas en plenaria materiales, para la elaboracin de los productos creativos