Nombre: Sergio Orlando Barnett Vargas

Materia: Psicologa General

Fecha: 05 oct 06
CONTROL N 7
1.- Qu es la memoria
Es la capacidad que tiene el hombre de registrar almacenar ! en un momento dado" reproducir determinada
in#ormaci$n% Pero no almacenamos todo" sino que seleccionamos lo importante para conser&arlo ! el resto es
omitido%
'a memoria es una de las condiciones necesarias para que se produ(ca el aprendi(a)e %El aprendi(a)e se
produce cuando cambia el contenido de la memoria una &e( que el estimulo ha sido e*puesto%
'a in#ormaci$n que no se registra ob)eti&amente ! no se asocia en #orma signi#icati&a al contenido pre&io de
la memoria de largo pla(o no produce resultados se queda #uera del proceso ! por lo tanto se ol&ida
r+pidamente%
E*isten medidas tanto cuantitati&as como cualitati&as de la memoria ! ha! muchas de#iniciones di#erentes
del t,rmino que se re#ieren a la #orma en que se opera esta% 'a memoria por e)emplo" puede ser medida !
de#inida en t,rminos del recuerdo no a!udado" es decir el numero de asuntos que el su)eto puede reproducir
espont+neamente sin a!uda de ninguna clase% En otra medida el recuerdo a!udado" el su)eto se &e pro&isto de
indicios tales como palabras que sir&en de estimulo" por medio de las cuales puede producir la palabra
respuesta correcta% -oda&a otra medida cuantitati&a de la memoria es la del reconocimiento o identi#icaci$n%
En este caso se requiere que el su)eto identi#ique los t,rminos originales de cierto n.mero de ellos de la
misma clase o categora% Otra medida cuantitati&a es la del ahorro o reaprendi(a)e% Para emplear esta
medida el su)eto &uel&e a aprender cierto material al mismo grado que en el aprendi(a)e original%
'a reconstrucci$n es otra medida cuantitati&a de la memoria% Esta medida hace inter&enir el reacomodo de
las partes de una tarea tal como se e)ecutaron originalmente%
El sistema de nuestra memoria nos permite codi#icar almacenar o recuperar in#ormaci$n del mundo con
arreglo a la e*periencia que hemos tenido de el% /lgunos in&estigadores a#irman que tenemos la capacidad de
almacenar las e*periencias en su totalidad" otros sugieren que recordamos solo los principales atributos de la
e*periencia ! cuando es necesario reconstruimos la situaci$n para a#inar o cubrir los detalles% 'a memoria nos
permite bene#iciar de la e*periencia" ! es parte integral del aprendi(a)e% El 0sistema1 de la memoria es una
entidad comple)a que act.a como un todo integral ! cuando #actores como hemorragia cerebral" accidente2
en#ermedad o drogas inter#ieren en su #uncionamiento" podemos ad&ertir las di#erencias en la #orma en que ,l
1procesa1 la in#ormaci$n% Por comodidad ! por ra(ones e*perimentales" se ha di&idido tpicamente a la
memoria en tres grandes partes2 el almacenamiento sensiti&o" la memoria a corto pla(o ! la memoria a largo
pla(o%
2.- e!i"ir el #roceso $e i"ter#retaci%" & los si'"os
El proceso de comunicaci$n es lineal ! est+ compuesto de la siguiente manera2
a( Fue"te: es de donde pro&iene la in#ormaci$n% El origen de la misma% El ultimo responsable%
b( )misor: es el encargado de transmitir el mensa)e% Puede ser o no #uente%
c( )"co$i!ica$or: es la selecci$n de c$digos que se utili(aran para transmitir el mensa)e%
3% 4$digo2 5ablar escribir gesticular% Es una con&enci$n de tipo comunicacional a
tra&,s de la cual emisor ! receptor se ponen de acuerdo pre&iamente sobre su
signi#icado% El c$digo es social por naturale(a porque para que sir&a para
comunicar ambas partes lo tienen que entender%
Seg.n 6% 7e Saussure e*isten tres ni&eles de comunicaci$n2
8 Signo ling9stico2 es la uni$n de dos elementos2
Signi#icado :concepto;
Signi#icante :<magen ac.stica;
El algoritmo principal del lengua)e de Saussure se sustenta en la noci$n de
signo ling9stico" el signo ling9stico une un concepto con una imagen
ac.stica%
'a relaci$n entre el signi#icado ! el signi#icante es totalmente arbitraria% :no
=atural;%
8 Smbolo2 es la uni$n de una #igura gra#ica imagen con algo que simboli(a%
El smbolo connota :representa mientras que el signo denota :presenta;%
4uando m+s natural es la relaci$n entre el smbolo ! lo que simboli(a mas
e#ecti&a es la representaci$n%
8
8 Se>al2 es cualquier elemento natural o arti#icial que ad&ierte sobre la
inminencia de alg.n hecho o acontecimiento%
"atural: ra!os ? rel+mpagos%
arti!icial: se>ales de tr+nsito%
$( Me"sa*e: se con#orma de2
3% contenido :@qu,A; 6orma :sinta*is;
B% tratamiento:@c$moA; Codo :tono ! e*presi&idad
e( Ca"al
!( eco$i!ica$or: es el proceso por el cual el receptor del mensa)e interpreta el prop$sito o
intenci$n de la #uente emisora e*presada en el mensa)e%
'( Rece#tor: es el que recibe el mensa)e transportado por el &ehculo en #orma directa ! sin
intermediarios% E*isten dos tipos de receptores2
3% intencional
B% no intencional
El receptor no es necesariamente el destinatario%
h( esti"atario: es aquel a quien centramos la intencionalidad de la comunicaci$n ! del que
esperamos un tipo en especial de respuesta%
+iblio'ra!,a
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