Conocimiento ancestral

En este sendero reconocemos la naturaleza sagrada que habita

en nosotr@s y esto nos asiste para recuperar este
conocimiento ancestral legado a la Humanidad. Desde este
conocimiento si es posible avanzar y progresar porque al
reconocernos esencia del Todo podemos vivir, y experimentar
la madurez necesaria para sustentar un desarrollo equilibrado.
Penetrar conscientemente en esta perspectiva de la realidad
activa, nos mostrar infinitas posibilidades de ser convirtiendo
nuestras vidas en verdaderas obras de arte. Descubriremos
que la vida revela la misma realidad porque nuestra
percepcin abarca la vida, no slo una parte de ella.
As, cada acontecimiento por pequeo que sea trae un
mensaje sobre el que hay que reflexionar y observar. Las coincidencias y casualidades se convierten
en seales o aportaciones venidas de esos otros mundos, de esas otras realidades para nuestro
crecimiento.
Acceder a esta realidad dentro de nosotros es slo cuestin de permitirlo, de limpiar la maleza de
nuestro interior y reconocer nuestra esencia. Nada es tan importante como crear el nido para lo
sagrado en nuestras vidas porque vamos a volar de este mundo, y eso ser lo nico importante que
tendremos para esa gran aventura.
CONOCIMIENTO LOCAL:
Es un conocimiento desarrollado alrededor de
un rea geogrfica definida.
Cuando se cruza la cultura con la localidad
espacial y lo ecolgico, hablamos de
conocimiento local, es decir, un conocimiento
desarrollado alrededor de un rea geogrfica
definida.
Se entiende por conocimiento local al
resultado de interacciones, de complejas
Negociaciones y de adaptaciones entre
distintos actores y sus formas de vida. Por lo
que en contextos de proyectos de cooperacin al desarrollo, no se puede hablar de la
transferencia de conocimientos unidireccional de los expertos a los grupos meta o
beneficiarios. Ms bien se trata de prcticas de negociacin situadas en el
interface (la interseccin de conocimientos). En estas negociaciones se transformarn y se
traducirn los conocimientos de todos los actores involucrados. El enlace entre el conocimiento
local y el segundo tema de la tesis, la comunicacin intercultural, se debe a esta caracterstica del
conocimiento como sujeto negociador. La percepcin y el entendimiento de los conocimientos
locales que difieren segn el actor, as como su negociacin y aplicacin nos llevan a plantearnos
preguntas en cuanto al contenido que abarca el conocimiento local, a sus representantes, a
lapercepcin propia y a la de la contraparte. El trmino conocimiento local no es muy apropiado a
nivel prctico de la cooperacin al desarrollo.
Conocimiento cientfico

El conocimiento cientfico es una encuesta crtica a la realidad
refirindose en el estudio del mtodo cientfico que,
fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo
esencial hasta lo ms complejo, el porqu de las cosas y su
devenir.
Para la Real Academia Espaola, conocer es tener nocin,
por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza,
cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la
accin y efecto de conocer; el sentido de cada una de las
aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de
sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos
externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser
adquirido por una persona en el subconsciente.
El filsofo Karl Popper acepta que la finalidad de la ciencia
es la verdad,1 pero, en principio, evita el uso del trmino
para la investigacin cientfica y desplaza la cuestin hacia un punto de vista ms delimitado: el de
la demarcacin, donde el xito de la ciencia se mide por su capacidad para desenmascarar las
doctrinas engaosas y repudiar las teoras inconsistentes, aceptando slo provisionalmente las
teoras corroboradas.2
Este tipo de conocimiento ha sido muy importante para el desarrollo tecnolgico en ciertas reas,
tales como las industrias qumica, elctrica y electrnica. Para acceder a esta clase de conocimiento
se requiere frecuentemente del avance de la tecnologa y la reduccin de la frecuencia de errores
en las pruebas de ensayo y error. Surge de la observacin, el anlisis y la experimentacin.
Qu es el conocimiento Objetivo
Es aqul que permite reproducir en el pensamiento
abstracto los aspectos y relaciones esenciales de la
realidad. Las distintas ideologas pueden facilitar o
dificultar el descubrimiento de la esencia de los procesos
y objetos, de las leyes que expliquen su surgimiento,
desarrollo y transformacin. La ideologa como
conciencia falsa, como representacin deformada de la
realidad, cuya emisin es, precisamente, encubrir,
distorsionar las verdaderas causas y consecuencias de las
relaciones de la investigacin.
La ciencia trata, pues, de acercarse a la verdad objetiva a fin de descubrir las relaciones,
dependencias y estructuras esenciales de la realidad como nico camino para el establecimiento
de leyes cientficas; pero en las ciencias, especialmente en las ciencias sociales, los valores de los
individuos (elementos fundamentales de la ideologa) esta presentes en el proceso de investigacin
y en sus productos y pueden dificultar o facilitar el descubrimiento de la verdad objetiva.
Los valores ticos y morales tienen una influencia prcticamente insignificante en la elaboracin del
conocimiento en las ciencia naturales ya que lo que interesa aqu es alcanzar un conocimiento
objetivo mas completo y preciso como nica forma de tener un dominio cada vez mayor de la
naturaleza, aunque los valores se encuentran presentes en la seleccin de los problemas que se
estudian y en la utilizacin de los productos de quehacer cientfico, las cuales respondern en gran
medida a los intereses de la clase que represente el investigador.
La produccin cientfica en ciencias sociales no puede, por otro lado, estar subordinada totalmente
a los intereses de una u otra clase social.