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4. determina el valor de las resistencias utilizando el cdigo de colores. Anota este valor en la columna
Resistencia Codificada de la tabla 4.1. anota el valor de la tolerancia segn lo indica el color en la columna
correspondiente.
5. Utiliza el data studio y ajuste la pendiente de cada resistencia para medir el valor experimental de las
resistencias y anota estos valores en la tabla (resistencia medida).
6. Determina el porcentaje experimental de error de cada resistencia y antalo en la columna apropiada.
% de Error = [(medido codificado)]x 100%
Colores
Resistencia
Codificada
Resistencia
Medida
% de Error tolerancia
Tabla 4.1
7. Conecta las tres resistencias valor que se ha utilizado en el experimento 4 en serie (figura 5.1). con dos
cables conecta las pilas, se presta mucha atencin que cable se debe conectar al terminal positivo y cual al
negativo.
8. Se utiliza el multimetro para medie la tensin o sensor de voltaje (tensin) en cada resistencia y en las
combinaciones indicadas en la figura 5.1. se deba tener cuidado con la polaridad de las puntas del
multimetro (rojo es positivo, negro es negativo). Se toma los datos de las mediciones.
R1 V1
R2 V2
R3 V3
R12 V12
R23 V23
R123 V123
9. Ahora se implementa el circuito paralelo de la figura 5.2 utilizando las mismas resistencias. Se mide la
tensin en cada una de las resistencias y las combinaciones y se toma nota. Ser debe tener mucho cuidado
con las polaridades.
Nota: se deja conectados las tres resistencias mientras se realiza las mediciones
=________
=________
=________
=________
=________
=________
=________
=________
Figura 5.2
10. Se conecta las resistencias formando el circuito mixto de la figura 5.3. se realiza las mediciones y se toma
nota.
=________
=________
=________
=________
=________
=________
=________
=________
Cdigo de colores para resistencias
Negro 0
Marrn 1
Rojo 2
Naranja 3
Amarillo 4
Verde 5
Azul 6
Violeta 7
Gris 8
Blanco 9
Cuarta banda
Ninguna 20%
Plateada 10%
Dorada 5%
Roja 2%
Figura 3.2
Procedimiento II (CIRCUITOS CON FOQUITOS)
PARTE A
Nota: debido a variaciones entre los foquitos, puede ser que diferentes foquitos tengan diferente
brillo en las mismas condiciones de funcionamiento.
1. Se utiliza tres cables para conectar un foquito a una de las pilas de manera que se encienda, se debe usar
llave (como en el experimento 1) para encender y apagar el foquito. No se deja encendido el foquito
innecesariamente por que nos podemos de quedarnos sin pilas para completar los experimentos.
2. Se usa los cables que sean necesarios para conectar otro foquito en el circuito y que sete tambin se
encienda. Se utiliza una llave interruptora (resortes) para encender y apagar los foquitos. Una vez que el
circuito funcione correctamente se hace un diagrama del circuito. Se anota en la misma hoja una explicacin
de lo que sucede con el circuito. Si no se logra que el circuito funcione en el primer intento se sigue
probando con otras conexiones.
Nota: el foquito se utiliza en el primer circuito sigue igual, se ve ms o menos brillante que
antes? Puedes explicar Por qu el cambio, o porque se mantuvo igual el brillo del foquito?
3. Si se afloja un foquito, el otro foquito queda encendido o se apaga, por qu?
4. Se disea un circuito que permita encender los tres foquitos de manera que todos se enciendan con la
misma intensidad. Se realiza el diagrama del circuito una vez que funcione correctamente. Qu piensas,
que el circuito es un circuito serie o paralelo? Qu pasa si se quita uno de los foquitos?
5. Se disea otro circuito diferente que permita encender los tres foquitos de manera que todos se enciendan
con la misma intensidad pero diferente luminosidad que en el punto 4. Se realiza el diagrama del circuito
una vez que funcione correctamente. Qu piensas, que el circuito es un circuito de serie o paralelo? Qu
pasa si lo quitas uno de los foquitos?
6. Se disea un circuito que encienda dos foquitos con la misma intensidad y uno con la intensidad diferente.
Se realiza las conexiones y el diagrama del circuito una vez que funcione correctamente. Qu pasa si se
quita uno de los foquitos?
7. Hay alguna regla que puedas enunciar sobre las formas de conectar los foquitos.
PARTE B
8. Se conecta una pila a un foquito como en el paso 1 usando un resorte como llave para poder apagar y
prender el foquito. Se observa la intensidad con que prende el foquito.
9. Se conecta la otra pila en el circuito como se ve en la figura 2.1 Cmo varia la luminosidad de foquito?
10. Se conecta las pilas como se ve en la figura 2.1b Cmo varia la luminosidad del foquito?
11. Finalmente, se conecta las pilas como se ve en la figura 2.1c Cmo varia la luminosidad del foquito?
Nota: determina la naturaleza de las conexiones de las pilas que hiciste en los pasos 9 a 10. Qu conexin es la
ms conveniente para lograr mayor luminosidad en los foquitos y cul fue la que produjo la menor
luminosidad? Puedes determinar la razn por la cual sucede esto?
PARTE C
12. Se implementa el circuito mostrado en la fig. 2.2 Cul es el efecto de girar la perilla del potencimetro?
Figura 2.2
CUESTIONARIO
1) qu es la ley de ohm?
2) la ley de ohm dice que la corriente es equivalente al cociente tensin/ resistencia. concuerdan tus
datos con lo que dice la ley de ohm? de la tabla 2.1
3) utiliza el data studio capture la grafica y ajuste la pendiente de cada resistencia para medir el valor
experimental de las resistencias y anota estos valores en la tabla. Y realice su comentario.
Colores
Resistencia
codificada
Resistencia
medida
de Error Tolerancia
4) determina el porcentaje experimental de error de cada resistencia y antalo en la columna apropiada.
De Error = [(medido - codificado)/ codificado] x 100 (comente del anlisis)
5) Cul es la relacin entre el de error y la tolerancia de fabricacin de tus resistencias?
6) Cules son las posibles fuentes de error en esta prctica? cmo crees que este afectara tus
mediciones?
7) Haga un anlisis completo de la Resistencia Equivalente de serie y paralelo del procedimiento I y cuanto
error se cometi.
8) Cul es la regla aparente para la combinacin de resistencias en circuitos serie, y en circuitos paralelo?
9) En el grafico que realizaste, cual es la relacin matemtica entre la corriente y la resistencia (de la
pregunta 3)
10) Responda las preguntas en forma detallada a lo largo del procedimiento II (parte A, B, C) del
experimento. Presta especial atencin a las preguntas recuadradas en las notas.
11) Cules son las reglas de operacin aparentes para la conexin de foquitos en serie y en paralelo.
12) Cules son las reglas de operacin aparentes para la conexin de las pilas en serie y en paralelo.
13) Cul es la funcin del potencimetro en un circuito.