Departamento (1):

Academia (2):
Programa(s) Educativo(s) en el
que se desarrolla la Unidad de
Aprendizaje (3):
Periodo:

Nombre de la Unidad de
Aprendizaje (4)

TEORAS Y SISTEMAS EN
PSICOLOGA

Clave de la Unidad de
Aprendizaje (8)
133055

CS. DE LA SALUD
PSICOLOGA
MODALIDAD EDUCATIVA
ESCOLARIZADA
2014-1

rea de formacin (5)

Unidades de
Aprendizaje
relacionadas (6)

BSICA
INTERDISCIPLINAR

Son las UDA que son un

prerrequisito acadmico
para cursar esta unidad
de aprendizaje. (revisar el
mapa curricular de la
licenciatura a la que
pertenece)

Horas con docente (9)

Informacin en el plan de
estudios SEP

Grupo (12)

Turno (13)

1- CUATRIMESTRE

MATUTINO

Nombre del Profesor que

imparte la Unidad de
Aprendizaje (16):

Planeacin Didctica
Modalidad escolarizada

Horas de estudio
independiente (10)
Informacin en el plan de
estudios SEP
Horario (14)

MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ GUIZAR

Tipo de Unidad de
Aprendizaje (7)

Taller
Mdulo
Seminario
Asignatura

Aparece en la ltima
columna del plan de
estudios
Horas totales (11)
48
Oportunidad de
Acreditacin (15)

Competencia Integral del Perfil de Egreso al que contribuye (17)

ANLISIS
Tipo de competencia que se desarrolla en la unidad
de aprendizaje (18)

Competencias transversales (19)

Sealar los elementos en los que el programa har
nfasis a lo largo de la formacin del estudiante y que
debern estar presentes en las unidades de aprendizaje.
Se trata de competencias transversales que apuntan a la
realizacin personal y social del alumno.

Genrica
Especfica Interdisciplinar
Especializante

Las competencias genricas se desarrollan en el rea de

formacin bsica comn universitaria; las especficas
interdisciplinares se desarrollan en las UDA
correspondientes al rea bsica interdisciplinar y las
especializantes se desarrollan en las UDA que
corresponden al rea profesional.

Son las competencias clave

Unidad de Competencia (20)

Analizar los fundamentos epistemolgicos, tericos, histricos, conceptuales y metodolgicos de las distintas teoras
y sistemas que constituyen los inicios de la Psicologa.
Elementos de la Unidad de Competencia (21)
Saberes conceptuales

Fundamentos epistemolgicos de teoras y sistemas del

inicio de la Psicologa.

Saberes prcticos

Discutir con fundamento el hecho terico, histrico,

conceptual y metodolgico de teoras y sistemas de la
Psicologa.

Saberes axiolgicos y formativos

tica profesional y actitud propositiva y creativa.

Producto final de
aprendizaje (22)
Portafolio de evidencias.

Criterios de calidad (23)

Instrumentos de
evaluacin (24)

Portada,
mrgenes,
interlineado de 1.5 a 2.
Trabajo justificado y que su
redaccin
mantenga
la
coherencia y la cohesin.

Rbrica

Valor porcentual para

calificacin final de la
Unidad de Aprendizaje
(25)
Portada
1
Mrgenes
1
Interlineado 1
Justificacin 1
Coherencia y cohesin 6.

TEMA 1 (26)
Psicologa : ciencia y metodologa
Evidencias o productos
de aprendizaje por tema
(27)

Ensayo

SUBTEMAS 1.1
(29)

Criterios de calidad (23)

Introduccin
Desarrollo
Conclusin
Referencias bibliogrficas
Bibliografa

Tiempo
asignado (30)

1.1 El nacimiento
de
la
Psicologa
cientfica

2 hrs.

1.2 Psicologa: su
objeto y su
metodologa de
estudio.

2hrs.

Actividades de
aprendizaje
con docente
(presencialidad) (31)
Lectura comentada
Sntesis
Mapa mental y
conceptual

Mesa redonada

Instrumentos de
evaluacin (24)

Valor porcentual de las

evidencias o producto
de aprendizaje (28)

Rbrica

100%

Actividades de
aprendizaje
independientes (fuera
de aula) (32)

Recursos
didcticos (33)

Investigar
sobre
el
siguiente
subtema y Pintarrn, can,
realizar un resumen del computadora.
mismo.

TEMA 2

Estrategia general de
aprendizaje
Evidencias de producto
o aprendizaje

SUBTEMAS 2.1

Criterios de calidad

Tiempo
asignado

Estrategia de evaluacin

Valor porcentual para

calificacin de unidad

Actividades de
aprendizaje
con docente
(presencialidad)

Actividades de
aprendizaje
independientes (fuera
de aula)

Recursos
didcticos

TEMA 3

Estrategia general de
aprendizaje
Evidencias de producto
o aprendizaje

Valor porcentual para

calificacin de unidad

Criterios de calidad

Estrategia de evaluacin

SUBTEMAS 3.1

Tiempo
asignado

Actividades de
aprendizaje
con docente
(presencialidad)

Actividades de
aprendizaje
independientes (fuera
de aula)

Recursos
didcticos

TEMA 4

Estrategia general de
aprendizaje
Evidencias de producto
o aprendizaje

SUBTEMAS 4.1

Tiempo
asignado

Autor (34)
Tipo de fuente: libro,
revista, artculo en la
web

Criterios de calidad

Estrategia de evaluacin

Actividades de
aprendizaje
con docente
(presencialidad)

Ao
El ao de edicin
actualizado (no
reimpresiones)

Ttulo
Nombre
completo de la
obra o artculo

Valor porcentual para

calificacin de unidad

Actividades de
aprendizaje
independientes (fuera
de aula)

Editorial
Nombre de la
editorial (sin
agregar la
palabra editorial
o ediciones, etc.)

Recursos
didcticos

URL o Ref/biblioteca
Referencia en biblioteca
UNIVA, si lo hay, en caso
contrario solicitar la compra.

Normatividad y acuerdos de academia para la operacin de la asignatura (37)

Fechade elaboracin
Nombre y firma del
profesor que imparte la
Unidad de
Aprendizaje(35)

Fecha de validacin
Nombre y firma del
Presidente de academia
(35)

Fechade aprobacin
Nombre y Firma del
Coordinador Acadmico
del Departamento (35)

Fecha y firma
deautorizacin del Jefede
Departamento (35)