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Universidad Bancaria
de Mxico
Constancia, unidad y trabajo


Gloria Rubio Domnguez

Liped 501 V

Introduccin a la prctica
profesional

Profa.: Yasmin Rodrguez Snchez

Reflexin



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MI REFLEXIN
En la actualidad la carrera como docente o pedagogo es una profesin
de gran valor moral y social ya que es una de las carreras donde nos tocamos
ms el corazn ante una situacin con los estudiantes o el entorno de l.
Para m el ser docente requiere mucho valor y amor a la carreara porque
es una profesin cualquiera puede estudiar pero que muy pocos en realidad se
preocupan por ejercerla, no nos damos cuenta muchas veces que nosotros
como responsables de un grupo somos quien dirige a los nios y quien es
responsable de guiar u orientar a los chicos, la docencia tambin no solo
implica a la educacin dentro del saln si no tambin fuera del pues somos un
modelo para los estudiantes un maestro es la persona que est encargada de
guiar u orientar a los alumnos. Quin ejerce una carrera de mucho valor social
y moral puesto que l tiene en sus manos a las nuevas generaciones y ser
quien instruya a este chico.
En el papel de docente nos vamos a topar muchas veces con pequeos
obstculos que debemos resolver y darles la mejor solucin posible.
Las posibilidades es poder ser motivador ya que si tomamos una actitud
con flojera obviamente no causaramos ningn inters en los alumnos, adems
de que cuando existe una motivacin o inspiracin se trabaja para llegar a esa
meta y para trabajndolo se puede llegar a hacer un cambio en los alumnos.
Otra posibilidad que podemos marcar como docentes es en crear un
buen ambiente de trabajo ya sea dentro y fuera del saln porque a si
mostramos y ponemos en prctica la buena educacin que tenemos para
dirigirnos hacia alguna persona, dentro del saln beneficiaria en la
comunicacin entre compaeros y el docente y fuera seria entre los docentes.
Limitaciones es que no podamos intervenir siempre en las decisiones y
forma de actuar de un alumno ya sea que sea para bien o mal, el no tener el
liderazgo en el grupo es una limitante por que como ya fue mencionado no
tendramos un camino o gua en comn y todos se desviaran o simplemente
no sabran que y como trabajamos.
El no tener comunicacin pienso que sera tambin un obstculo mayor
por que al no podernos comunicar entre si no concordaramos ya sea para la
crtica o para las dudas que se tengan o bien solo para transmitir nuestro sentir
y pensar de alguna actividad.
El tiempo que le damos a cada uno de nuestros estudiantes, tambin
interviene porque cada estudiante es diferente y ninguno piensa igual ni tienen
las mismas caractersticas y as como hay alumnos que fcilmente entiende un
tema hay otros que requieren de ms tiempo para poder entender o para poder
comprender el tema
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El docente se puede desempear en la mayora de mbitos y adaptar
igual a cualquier mbito si este est preparado para tomar un reto as, ya que
no es lo mismo impartir clases en una ciudad urbana que en pueblo rural por
que los dos requieren de diferentes actividades y es muy diferente el contexto
con el que hay que trabajar.
En este punto nos podramos poner a pensar por que los docentes son
fuertemente criticados en la manera de trabajar ya sea por los padres o por la
misma supervisin quien en los planes indican que debemos trabajar de
acuerdo a lo terico pero muchas veces el contorno de los estudiantes no lo
permite y debemos volver a una forma ms prctica y a la vez tradicionalista
para que en los alumnos podamos generar un cambio significativo.
La comunidad por ello muchas veces estn en desacuerdo en la forma
de trabajo de los docentes porque creen que es muy rutinario en plan y si se
realizan cambio que involucren mayor participacin tanto de alumnos como de
padres tambin se tiene el mismo resultado de no participar.
Estas razones crearon en m una duda y lo personal el inters de estar
frente a un grupo y hacer lo que se requiera por que el grupo tenga inters en
conocer y poder experimentar con nuevas ideas, me quiero dedicar a esta
carrera por el gusto y alegra que me da poder ayudar y transmitir a las
personas con los conocimientos que he adquirido y he podido llevar a la
prctica.
Adems que tambin tome este camino como un reto ya que
anteriormente yo era de las personas quienes criticaban la labor de una
docente y al ponerme es su lugar durante un tiempo me doy cuenta que no
todo es como lo pintan ya que tu como docente debes tomar decisiones para tu
grupo.
S que no es nada fcil dedicarse a la educacin, pero quiero ser parte
de los docentes que dejan huella en las personas de manera significativa y
tambin porque no llegar a ser la inspiracin como en algn momento lo fue
una maestra para m.
El seguir estudiando creo que no ha sido solo por m porque a lo largo
de la carrera me ha costado llegar hasta aqu y creo yo no ser la nica quien ha
pensado en algn momento en desertar pero no lo he hecho porque muchas
veces me visualizo mas adelante y visualizo la imagen que tengo de la maestra
quien me motivo a tomar esta carrera quien para mi es una maestra optimista y
trabajadora incansable y pienso si ya llegue hasta este momento y e bien
librado obstculos por que no he de poder seguir adelante si no hay algo que
me lo impida .
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Existe tambin la alegra y el entusiasm que me producen los nios
ms que estar con personas de mi nivel y bien adems me identifico con el
perfil para esta carrera a partir de que entre a estudiar puericultura en el
bachillerato cambiaron en mi la forma de pensar que tenia de los docentes y la
educacin, desde entonces tengo la firme decisin de poder si no hacer
cambios a no seguir con la misma forma tradicionalista con la cual tambin fui
educada.
Recuerdo a la profesora Teresa Hernndez Ramos, quien fue docente
cuando curse el knder la recuerdo mucho porque fue una de las primeras
personas a quienes tome como modelo a seguir ya que ella trabajo mucho para
que fuera ms atenta a las indicaciones ya que yo me poda distraer fcilmente
y me tomo como un caso especial que deba seguir adelante y que no se me
poda ignorar, adems de que fui una nia demasiado tmida quien no poda
interactuar con sus compaeros sin llorar sin ningn motivo.
En la actualidad creo que me sirvi su atencin y ahora lo puedo notar
realizando las prcticas en el knder donde alguna vez yo estuve como alumna,
me doy cuenta como me pudo haber percibido la profesora y como trabajo para
sacar adelante a cada uno de los nios que eran un caso especial como yo.
Uno que recuerdo mucho y que a la mayora tambin les hicieron fueron
las planas, y el copear el primer ejemplo.
Otro es el de interactuar o socializar con los compaeros por medio de
juegos o actividades en pequeos equipos, donde nos comunicramos para
poder entendernos.
Adems de tambin en la primaria utilizbamos mucho el dictado de
textos y dictado de las palabras para poder evaluar nuestra ortografa y las
famosas repeticiones de las palabras que estaban mal escritas.
En su momento estas actividades las consideramos como muy tediosas
y por qu no de pocas muy anticuadas pero en la actualidad nos damos
cuenta que es necesario llevarlos a la prctica ya que solo cometiendo errores
en estos trabajos podramos corregirlos.
Para mi fueron tiles porque gracias a ellos pude observar y dame
cuenta de los errores que pude cometer el las diversas reas como lo es en la
ortografa ya que nos queda claro la forma correcta de cmo es que se escribe
y la forma de acentuacin.
Con los juegos pues a poder comunicarme que me agrada y que no me
agrada al trabajar y tambin a ser respetuosos con mis dems compaeros.
En este momento mi vida personal ocupa un lugar ms importante ya
que por el momento me desenvuelvo en mi entorno mejor entre las personas
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que acostumbr sin tener que cambiar por el hecho de ser una persona o un
modelo a seguir.
Mis intereses han evolucionado hacia el futuro ya que me veo ms
adelante abriendo puertas que por el momento estn cerradas y que gracias a
mi esfuerzo y la lucha constante podrn abrirse.
En cuanto a proyectos tambin a futuro porque en estos momentos
estn iniciando a forjarse en mi mente.
Como persona pienso que en el aspecto del comportamiento de cada
individuo es diferente al momento de expresemos ya que nuestros
desacuerdos los podemos hablar empezando por explicar que no nos parece,
el porqu de nuestra molestia y dems.
Siendo observadora y cautelosa con mis compaeros, y tener identificado el
ambiente de mi trabajo puedo ahorrarme muchos problemas con personas con
un carcter diferente al mo y si por alguna situacin no estamos de acuerdo
podemos tener la confianza de discutir y llegar a un acuerdo.
Ahora tambin no solo existen los desacuerdos entre los padres de familia
como entre los mismos docentes adems de que surge entre docente y alumno
que muchas veces pueden ser los ms criticados. Algo que no podemos eludir
son nuestros deberes como docentes y como encargados de un grupo.
Para resolver estos conflictos debo recordar que siempre hay una solucin y
que la manera ms prudente para corregirlo es hablando entre las personas
implicadas al problema.
Antes de esto debo ser observadora y cautelosa en la forma de comportarse y
de opinar y al momento de tomar una decisin para resolver un conflicto.
Mi posicin ante una problemtica es que debo tomar una posicin neutral para
cualquier problema tratando de escuchar todos los puntos que tengan relacin
con el problema para as poder tomar una decisin o poder deliberar
correctamente.
No guiarnos por el instinto y ser reflexiva escuchando los puntos de opinin de
las personas implicadas.