Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006- GFPI
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Programa de Formacin: OPERACIN DE PLANTAS PETROQUIMICAS Cdigo: Versin: 923202 Nombre del Proyecto: OBTENCION DE BIODIESEL A PARTIR DE ACEITES VEGETALES USADOS Cdigo: 650582 Fase del proyecto: PLANEACION
Actividad (es) del Proyecto:
Alistar los insumos, materiales y equipos de acuerdo con la naturaleza de la muestra, protocolos de muestreo, los reactivos necesarios y el procedimiento establecido para este proyecto.
Actividad (es) de Aprendizaje: Determinar, disponer y utilizar/manejar los equipos y reas para almacenamiento de MAPIP Fluidos, de acuerdo con los manuales, procedimientos e instructivos de la empresa y las especificaciones del producto. Ambiente de formacin ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIN DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo) CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) Resultados de Aprendizaje: Disponer y mantener facilidades y equipos de almacenamiento de lquidos /coloides para utilizar de acuerdo a rotacin de inventarios.
Competencia: Almacenar MAPIP petroqumicos de acuerdo con los procedimientos establecidos y estndares de seguridad.
Ambientes de aprendizajes del rea de petroqumica del centro CIP.
Material de estudio en Sofa Plus, T.V, Plantas pilotos, Computador porttil, internet, Biblioteca y Base de datos.
Lpices, lapiceros, borrador, papel Resultados de Aprendizaje: Disponer y mantener facilidades y equipos de almacenamiento de gaseosos para utilizar de acuerdo a rotacin de inventarios. Duracin de la gua ( en horas): 60 GUA DE APRENDIZAJE N 2
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
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El comportamiento de los fluidos es importante para los procesos de ingeniera en general y constituye uno de los fundamentos para el estudio de las operaciones unitarias. El conocimiento de los fluidos es esencial, no solamente para tratar con exactitud los problemas de movimiento de fluidos a travs de tuberas, bombas y otros tipos de aparatos, sino tambin para el estudio del almacenamiento de estos.
Un fluido es una sustancia que no resiste permanentemente a la distorsin. Si se intenta variar la forma de una masa de fluido se produce un deslizamiento de unas capas de fluido sobre otras hasta que alcanza una nueva forma. Durante la variacin de la forma, se producen esfuerzos cortantes cuya magnitud depende de la viscosidad del fluido de la velocidad de deslizamiento, pero cuando se alcanza la forma final, desaparecen todos los esfuerzos cortantes. LJ fluido en equilibrio carece pues de esfuerzos cortantes. A una determinada temperatura y presin, un fluido posee una densidad definida, que en la prctica de la ingeniera se mide generalmente en kilogramos por metro cbico. Aunque la densidad de un fluido depende de la temperatura y de la presin, la variacin de la densidad al modificar estas variables puede ser grande o pequea. Si la densidad vara poco por cambios moderados de temperatura y presin, el fluido se denomina no compresible, y si la densidad vara considerablemente con respecto a estas variables, el fluido recibe el nombre de compresible; se considera que los lquidos son no compresibles y los gases son compresibles. Sin embargo, estos trminos son relativos, y la densidad de un lquido puede variar considerablemente para grandes variaciones de la temperatura y la presin. Por otra parte, los gases sometidos a pequeas variaciones relativas de presin y temperatura se comportan como fluidos no compresibles, y las variaciones de la densidad en estas condiciones pueden despreciarse sin gran error.
3.1 Actividades de Reflexin inicial. Los aprendices vern un video de uno de los accidentes ms catastrficos y recordados de la historia de la humanidad el accidente de Bhopal, causado por el inadecuado almacenamiento de una de las materias primas y el desconocimiento de caractersticas de esta. Con base ellos respondern a las siguientes preguntas: 1. Qu sucedi en la planta Unin Carbide En Bhopal? 2. INTRODUCCIN 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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2. Cules fueron las causas que originaron este hecho? 3. Cul es la importancia de conocer las propiedades y caractersticas de los MAPIP almacenados.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) En una presentacin se proyectara y explicaran las principales propiedades de los fluidos, como, la presin de vapor, el punto de inflamacin, punto de ebullicin, punto de fusin, solubilidad, pH entre otras. Los aprendices investigaran debern investigarlas y con base a esto se desarrollara una conversatorio donde se explicaran cada una de ellas y su importancia las operaciones de almacenamiento y transporte de fluidos.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin). Los aprendices identificaran los equipos de almacenamiento de MAPIP para fluidos, como es el transporte de fluidos, el embalaje y operaciones de embalaje de fluidos, caractersticas, tipos, equipos de logstica; Y Establecern los equipos y reas de almacenamiento de MAPIP para fluidos de acuerdo a las necesidades del plan de produccin. Para ello se conformaran equipos de trabajo y se les asignara una temtica especfica (bombeo de fluidos, sistemas de tuberas industriales y equipos de almacenamiento), los cuales debern ser desarrollados y socializados de manera oral por los aprendices de cada equipo a los dems compaeros de estudio. Mediante la aplicacin de estos ejercicios prcticos, los aprendices aclararan sus ideas sobre el almacenamiento de MAPIP de fluidos.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Los equipos de trabajo debern indagar cuales son los MAPIP liquidos/coloides y gaseosos de alguna de las empresas petroqumicas de sector industrial de Mamonal, con base a lo aprendido
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ellos establecern los equipos, reas y condiciones de seguridad para ello. Sobre los avances sern socializados, analizados y corregidos en clases, mediante intervenciones conjuntas aprendices- instructor.
3.5 Actividades de evaluacin. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin Evidencias de Conocimiento: Investigacin y socializacin de transportadores y equipos de almacenamiento de MAPIP lquidos/ coloides y gaseosos; Respuestas a preguntas sobre transportadores y equipos almacenamiento de MAPIP Lquidos/coloides y gaseosos. Evidencias de Desempeo: Lista de verificacin de una exposicin, sobre el almacenamiento y transporte de diferentes MAPIP lquidos/ coloides y gaseosos bajo condiciones de seguridad de una empresa petroqumica. Evidencias de Producto: Informe Equipos y reas habilitadas para el almacenamiento de MAPIP lquidos/coloides y gaseosos bajo condiciones de seguridad Almacena MAPIP recepcionados de acuerdo a normas y procedimientos. Identifica estado de funcionamiento o disponibilidad de reas, equipos y recursos disponibles para almacenamiento y reporta oportunamente las novedades. Selecciona reas, equipos y recursos de acuerdo a estado, propiedades y caractersticas de MAPIP a almacenar. Dimensiona las necesidades de reas, equipos y recursos de acuerdo a cantidades de movimientos a realizar. Almacena MAPIP recepcionados de acuerdo a normas y procedimientos. Identifica estado de funcionamiento o disponibilidad de reas, equipos y recursos disponibles para almacenamiento y reporta oportunamente las novedades. Tcnica de formulacin de preguntas: Evidencia la aplicacin de conocimientos. Instrumentos: Examen escrito, cuestionario, preguntas al azar. Tcnica de observacin: Permite obtener evidencias de habilidades, destrezas aplicacin de conocimientos del aprendiz, actitudes del aprendiz. Tcnicas de valoracin de productos: Es utilizada cuando son observables los productos que genera en la funcin productiva o formativa y evidencia el desempeo. (Elaboracin del informe de equipos y reas de almacenamiento de MAPIP lquidos/ coloides y gaseosos de una empresa petroqumica) Instrumentos: Listas de Chequeo
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en una empresa petroqumica. Selecciona reas, equipos y recursos de acuerdo a estado, propiedades y caractersticas de MAPIP a almacenar. Dimensiona las necesidades de reas, equipos y recursos de acuerdo a cantidades de movimientos a realizar.
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Horas) Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formacin (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente Alistar los insumos, materiales y equipos de acuerdo con la naturaleza de la muestra, protocolos de muestreo, los reactivos necesarios y el procedimiento establecido para este proyecto. 480 Guas de aprendizaje, Material de estudio en Sofia Plus, T.V, Plantas pilotos, Computador portatil, proyector,, tablero acrilico, mesas, sillas, internet, Biblioteca y Base de datos.
Lapices, lapiceros, borrador, papel Ingeniero Qumico 1 Ambientes de aprendizajes del area de petroquimica del centro CIP. 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Almacenamiento. Es el conjunto de recipientes de todo tipo que contengan o puedan contener lquidos inflamables y/o combustibles, ubicados en un rea que incluye los tanques y depsitos propiamente dichos, sus cubetas de retencin, las calles intermedias de circulacin y separacin, las tuberas de conexin y las zonas e instalaciones de carga, descarga y trasiego anejas.
Cubeto. Recipiente abierto que contiene en su interior algn/os elementos de almacenamiento y cuya misin es retener los productos contenidos en este/os elemento/s en caso de rotura de los mismos o de funcionamiento incorrecto del sistema de trasiego o manejo.
Depsito. Recipiente diseado para soportar una presin interna manomtrica superior a 98 kPa (un kilogramo/centmetro cuadrado).
Esfera. Depsito de forma esfrica.
Lquido. Todo producto que en el momento de su almacenamiento tiene dicho estado fsico, incluyendo los que tienen una fluidez mayor de 300 cuando se prueba segn norma ASTM-D 5, Prueba de penetracin para materiales bituminosos.
Lquido combustible. Es un lquido con un punto de inflamacin igual o superior a 38 C.
Lquido inestable. Es un lquido que violentamente puede polimerizarse, descomponerse, condensarse o reaccionar consigo mismo, bajo condiciones de choque, presin o temperatura. Se perder el carcter de inestable cuando se almacene en condiciones o con inhibidores que eliminen tal inestabilidad.
Lquido inflamable. Es un lquido con un punto de inflamacin inferior a 38 C.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Tanque. Recipiente diseado para soportar una presin interna manomtrica no superior a 98 kPa (un kilogramo/centmetro cuadrado).
Tanque atmosfrico. Recipiente diseado para soportar una presin interna manomtrica de hasta 15 kPa (0,15 kilogramos/centmetro cuadrado. Los tanques atmosfricos no se usarn para almacenar lquidos a su temperatura de ebullicin o superior.
Tanque a baja presin. Recipiente diseado para soportar una presin interna manomtrica superior a 15 kPa (0,15 kilogramos/centmetro cuadrado) y no superior a 98 kPa (un kilogramo/centmetro cuadrado).
Tanque de techo flotante. Recipiente con o sin techo fijo que lleva una doble pared horizontal flotante o una cubierta metlica soportada por flotadores metlicos estancos (que pueden mantenerse a flote an con la mitad de los flotadores perforados).
Venteo. Es el sistema diseado para prevenir de los efectos de las alteraciones bruscas de la presin interna de un tanque de almacenamiento como consecuencia de las operaciones de transvase o de las variaciones de la temperatura ambiente
PERRY ROBERTH. MANUAL DEL INGENIERO QUIMICO. EDICION 6.TOMO 2. SIMITH C, McCABE L. OPERACIONES UNITARIAS EN INGENIERI QUIMICA. EDICION 4.PAG
Mayerlis Vasquez Osorio Ingeniera Qumica
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) 6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS