Autoevaluacin Tema 5 Motivacin

1. Para la psicologa cognitiva:

a) Las conductas poseen fundamentalmente una base biolgica.
b) La motivacin se fundamenta en factores de aprendia!e.
c) "l su!eto es un agente activo.
#. Los planes$ desde el punto de vista cognitivo$ tenen %ue ver:
a) &on las estrategias.
b) &on las metas.
c) &on la situacin.
'. "n el modelo T(T" la retroalimentacin se produce:
a) )espu*s de la prueba.
b) "n la salida.
c) "n la etapa de operacin.
+. ,i un deportista est- mu. motivado por intentar superar la marca de
su compa/ero$ estamos 0ablando mu. posiblemente de una meta
relacionada.
a) &on la tarea.
b) &on la autoestima.
c) &on la valoracin social.
5. La Teora 1deomotri fue propuesta por:
a) Le2in.
b) &ollins.
c) 3illiam 4ames.
5. Para Tolman$ entre el "stmulo . su 6espuesta no se encuentra:
a) Las cogniciones.
b) Los propsitos.
c) Las metas.
7. ,eg8n la Teora del &ampo de 9uera de Le2in$ el n8mero de regiones
entre el su!eto . la meta es:
a) 9i!o.
b) :ariable.
c) ,in barreras.
;. ,e/ale la proposicin correcta. Para Le2in:
a) Aun%ue una tarea se <nalice$ permanece la tensin.
b) =na regin puede representar cual%uier actividad.
c) La tensin se genera por necesidades biolgicas.
>. ?oeliler demostr %ue la distancia psicolgica depende:
a) )e la estructura cognitiva.
b) )el espacio vital.
c) )e ambos.
1@.,eg8n Aandura$ la estimacin %ue tenemos de poder realiar una
conducta corresponde a:
a) La eBpectativa de e<cacia.
b) La eBpectativa de utilidad.
c) La eBpectativa de resultado.
11.Para la teora del aprendia!e social la probabilidad de %ue ocurra una
conducta en una situacin determinada se denomina:
a) :alor del refuero.
b) "Bpectativa generaliada.
c) 9uera motivacional.
1#.La tendencia natural a sentir %ue todos nuestros pensamientos son
co0erentes entre s es defendida por la:
a) Teora de la )isonancia &ognitiva de 9estinger.
b) Teora Atribucional de Ceider.
c) Teora del Aprendia!e &ognoscitivo de 6otter.
1'., i me pregunto cmo 0a ocurrido una conducta$ esto. intentando
realiar:
a) =na eBpectativa.
b) =na intencin.
c) =na atribucin.
1+.Principalmente realiamos atribuciones$ seg8n Ceider$ ante:
a) ,ituaciones esperadas$ cuando esperamos %ue ocurra algo.
b) ,ituaciones inesperadas.
c) Todas las situaciones %ue ocurren a nuestro alrededor.
15.La falta de propsito para realiar una tarea$ es un factor:
a) ,ituacional . de intencin.
b) 1ntencional e interno.
c) )e capacidad e interno.
15.DCaga lo %ue 0aga suspender*EF es una atribucin:
a) )e naturalea conductual.
b) )e naturalea cognitiva.
c) )e naturalea emocional.
17.,eg8n )avis$ a la 0ora de inferir algo del comportamiento de las
personas$ no es un factor a tener en cuenta:
a) La singularidad.
b) La deseabilidad social.
c) La generaliacin.
1;."l principio de covariacin es propuesto por:
a) Ceider.
b) ?elle..
c) 4ones . )avis.
1>.Ca. causalidad:
a) ,i 0a. covariacin.
b) ,i 0a. variana.
c) ,i la relacin entre variables se mantiene en el tiempo.
#@.Ante una conducta mu. distintiva:
a) "s m-s f-cil realiar una atribucin situacional.
b) "s m-s f-cil realiar una atribucin consistente.
c) "s m-s f-cil realiar una atribucin disposicional.
#1."l modelo de atribucin de 3einer es:
a) =nidimensional.
b) Aidimensional.
c) Tridimensional.
##.DLas matem-ticas se me dan fatalFE es una atribucin:
a) 1nterna . estable.
b) "Bterna e inestable.
c) "Bterna . estable.
#'.Puedo proteger mi autoestima si atribu.o los fracasos:
a) A factores internos . estables.
b) A factores internos e inestables.
c) A la falta de eBpectativas.
#+.=na atribucin sobre la di<cultad de la tarea se produce por la
combinacin de dimensiones:
a) Locus control eBterno e inestable.
b) Locus control 1nterno e inestable.
c) Locus control eBterno . estable.
#5.Go es una caracterstica de la Teora de la Accin 6aonada:
a) )eterminar el balance global probabilstico sobre la intencin.
b) )eterminar el balance global probabilstico sobre las creencias.
c) Analiar la inHuencia del entorno en la decisin.
6espuestas:
1Ic #Ia 'Ia +Ib 5Ic 5Ic 7Ib ;Ib >Ic 1@Ia 11Ic 1#Ia 1'Ic 1+Ib 15Ib
15Ib 17Ic 1;Ib 1>Ic #@Ia #1Ic ##Ia #'Ib #+Ic #5Ib