Av. So Vicente de Paula, 371 - Conjunto Araturi - Caucaia-CE FONE: !"# 3$7"-%&'% SEDE METRPOLE Da Educao Infantil ao Ensino Mdio Av. Cont. Leste, 429 - Conj. ova Met!"#ole - Caucaia-CE $%E& '()* +2,+-+-.2 3( ANO ) *A+,E - Veri-ca.o Parcial VP$# ) /EO/+AF0A C01NC0AS 234ANAS E S3AS *ECNO5O/0AS# 1) Marque a alternativa correta a cerca do Romantismo: a) Castro Alves e lvares de Azevedo eram poetas romnticos, porm cada um pertencia a uma gerao! Apesar disso, os poetas possu"am uma tem#tica semel$ante, por e%emplo, a &igura da mul$er era de um ser angelical na poesia de am'os! ') A terceira (erao do Romantismo pode ser c$amada de Mal)do)sculo ou '*orista! c) lvares de Azevedo possu"a uma literatura de cun$o social e 'uscava tratar em sua poesia da questo da escravido! d) (onalves de Magal$es &oi o introdutor do Romantismo no +rasil atravs de sua o'ra Suspiros Poticos e Saudades, porm &oi (onalves ,ias que mel$or representou o primeiro momento dessa corrente em nosso pa"s, sendo con$ecido como o poeta consolidador! e) - apego a morte, o medo do amor, o gosto pela noite, pelo m.r'ido e pela melancolia so caracter"sticas da poesia de Castro Alves, que sou'e /untar a todos esses elementos os aspectos social e $uman"stico e, com isso, tornando a terceira gerao mais amadurecida em relao a gerao '*orista! 01e uma l#grima as p#lpe'ras me inunda, 1e um suspiro nos seios treme ainda, 2 pela virgem que son$ei!!!que nunca Aos l#'ios me encostou a &ace linda34 5lvares de Azevedo)
6) A caracter"stica do Romantismo mais evidente nesta quadra :
a) o espiritualismo ') o pessimismo c) a idealizao da mul$er d) o con&essionalismo e) a presena do son$o 7) -s &ragmentos a'ai%o so caracteristicamente representativos das tr8s gera9es de poetas romnticos! Assinale a alternativa que e%pressa a relao correta entre o &ragmento e a gerao romntica a que pertenceram! :;<:- A A praa3 A praa do povo como o cu do condor! 2 o antro onde a li'erdade cria #guias em seu calor! :;<:- + 1e eu morresse aman$, viria ao menos &ec$ar meus ol$os min$a triste irm= min$a me de saudades morreria, se eu morresse aman$! :;<:- C Min$a terra t8m palmeiras, onde canta o 1a'i#= as aves, que aqui gor/eiam, VE+0F0CA67O 804ES*+A5 ) 19 E*APA 5iteratura 50N/3A/ENS, C:,0/OS E S3AS *ECNO5O/0AS# A53NOA# 4an; *3+4A N( P+OFESSO+A#: +a<uel Catunda Pereira *O*A5 ,E ESCO+ES *O#: 1%% ESCO+ES O8*0,OS EO#: SE,E A+A*3+0 SE,E 4E*+:PO5E ,A*A: NO*A F0NA5 ANO ENS0NO 4=,0O SEDE ARATURI Da Educao Infantil ao Ensino Mdio Av. So Vicente de Paula, 371 - Conjunto Araturi - Caucaia-CE FONE: !"# 3$7"-%&'% SEDE METRPOLE Da Educao Infantil ao Ensino Mdio Av. Cont. Leste, 429 - Conj. ova Met!"#ole - Caucaia-CE $%E& '()* +2,+-+-.2 3( ANO ) *A+,E - Veri-ca.o Parcial VP$# ) /EO/+AF0A C01NC0AS 234ANAS E S3AS *ECNO5O/0AS# no gor/eiam como l#! >osso cu tem mais estrelas, nossas v#rzeas t8m mais &lores, nossos 'osques t8m mais vida, nossa vida mais amores! a)(erao, :e%to + ? 1a (erao, :e%to C ? 1a (erao! ') :e%to A ? 7a (erao, :e%to + ? 6a (erao, :e%to C ? 1a (erao! c) :e%to A ? 1a (erao, :e%to + ? 7a (erao, :e%to C ? 7a (erao! d) :e%to A ? 7a (erao, :e%to + ? 1a (erao, :e%to C ? 6a (erao! e) :e%to A ? 6a (erao, :e%to + ? 7a (erao, :e%to C ? 7a (erao! 0@# da morte o palor me co're o rosto >os l#'ios meus o alento des&alece 1urda agonia o corao &enece, ; devora meu ser mortal desgosto3 ,o leito em'alde no macio encosto :ento o sono reter3!!! /# esmorece - corpo e%austo que o repouso esquece!!! ;is o estado em que a m#goa me tem posto3 - adeus, o teu adeus, min$a saudade, Aazem que insano do viver me prive ; ten$a os ol$os meus na escuridade! ,#)me a esperana com que o ser mantive3 Bolve ao amante os ol$os por piedade, -l$os por quem viveu quem /# no vive34 lvares de Azevedo C) - nDcleo tem#tico do soneto citado t"pico da segunda gerao romntica, porm con&igura um lirismo que o pro/eta para alm desse momento espec"&ico! - &undamento desse lirismo a) a angDstia alimentada pela constatao da irreversi'ilidade da morte! ') a melancolia que &rustra a possi'ilidade de reao diante da perda! c) o descontrole das emo9es provocado pela autopiedade! d) o dese/o de morrer como al"vio para a desiluso amorosa! e) o gosto pela escurido como soluo para o so&rimento! E) 5FAB)M() A &ico romntica repleta de sentimentalismos, inquieta9es, amor como Dnica possi'ilidade de realizao, personagens 'urguesas idealizadas, culminando sempre com o $a'itual G!!! e &oram &elizes para sempreG! Assinale a alternativa que no corresponde H a&irmao acima: a) - amor constitui o o'/etivo &undamental da e%ist8ncia e o casamento, o &im Dltimo da vida! ') >o $# de&esa do casamento e da contin8ncia se%ual anterior a ele! c) A &rustrao amorosa leva, incondicionalmente, H morte! d) -s protagonistas so retratados como personagens 'elas, puras, cora/osas! e) A economia 'urguesa determina os gostos e a maneira de ver o mundo &iccional romntico! I) Jeia com ateno os trec$os seguintes que caracterizam as di&erentes tem#ticas do escritor romntico @os de Alencar: K! Lrocura &ocalizar a Corte= retrata a vida 'urguesa da poca, utilizando $ist.rias de amor como assunto das narrativas! KK! Aoi uma das solu9es encontradas pelo escritor 'rasileiro para repetir aqui a proposta europeia de volta ao passado! A civilizao ind"gena representou literariamente o aspecto mais aut8ntico de nossa nacionalidade! KKK! Lretende trazer H tona &iguras $ist.ricas ou at &iguras lend#rias, situando)as em seu tempo e momentos reais! KB! Retrata di&erentes partes do pa"s, &ocalizando seus $#'itos, costumes, linguagem, tradi9es= sempre em oposio aos valores ur'anos da Corte! :ais caracter"sticas re&erem)se, respectivamente, aos romances: a) Mist.ricos, indianistas, ur'anos, regionalista! ') Regionalistas, $ist.ricos, indianistas, ur'anos! c) Kndianistas, $ist.ricos, regionalistas, ur'anos! d) Fr'anos, indianistas, regionalistas, $ist.ricos! e) Fr'anos, indianistas, $ist.ricos, regionalistas! 0 - sorriso p#lido, que contraiu o rosto p#lido de Juc"ola, parecia despedaar)l$e a alma nos l#'ios!!!4 5Lucola, de Jos de Alencar) SEDE ARATURI Da Educao Infantil ao Ensino Mdio Av. So Vicente de Paula, 371 - Conjunto Araturi - Caucaia-CE FONE: !"# 3$7"-%&'% SEDE METRPOLE Da Educao Infantil ao Ensino Mdio Av. Cont. Leste, 429 - Conj. ova Met!"#ole - Caucaia-CE $%E& '()* +2,+-+-.2 3( ANO ) *A+,E - Veri-ca.o Parcial VP$# ) /EO/+AF0A C01NC0AS 234ANAS E S3AS *ECNO5O/0AS# N) A palidez de Juc"ola evidenciada desse trec$o caracter"stica: a) Kndianista! ') Mugoana! c) Mistoricista d) +*roniana! O) 1o're >oite na taverna, de lvares de Azevedo, considere as seguintes a&irma9es: K! As narrativas que a comp9em apresentam elementos t"picos da segunda &ase do Romantismo, tais como o sentimentalismo e%acer'ado, a o'sesso pela morte, o erotismo e%cessivo, a atrao pelas pai%9es m.r'idas e incestuosas! KK! A preocupao romntica com os valores nacionais &ica evidente pela am'io das $istorias, ocorridas nas mais di&erentes regi9es do +rasil! ;ssa caracter"stica, inaugurada com >oite na :averna, daria origem ao c$amado romance regionalista! KKK! A o'ra escrita em prosa, mas seu autor, lvares de Azevedo, &oi tam'm um poeta, sendo o principal representante do ultrarromantismo no +rasil! ;st# 5)o) correta 5s): a) K,KK e KKK ') Apenas K e KK c) Apenas K e KKK d) Apenas KK e KKK e) >en$uma das a&irmativas! P) ;m relao ao Romantismo correto a&irmar que a) os s"m'olos nacionais so e%altados e idealizados como e%presso de amor H L#tria e &ormao de uma identidade! ') valoriza, na o'ra liter#ria, o indiv"duo e toda a sua comple%idade, en&atizando a necessidade do controle racional! c) os te%tos liter#rios traam o per&il de anti)$er.is que agem, so&rem e superam o'st#culos para se quali&icarem como e%emplares! d) a literatura romntica com'ate os valores 'urgueses, dentre os quais esto a $onra, o tra'al$o, a sinceridade e o $ero"smo! e) a linguagem dos te%tos romnticos marcada pela rigidez, em que as &.rmulas liter#rias contri'uem para a e%presso dos sentimentos! 1Q) - Romantismo &oi um movimento marcado pelo individualismo e pelo egocentrismo! Com &requ8ncia, o destino da grandeza individual dos escritores romnticos era o distanciamento pessoal da vida em sociedade, atravs da solido volunt#ria! Considerando esse aspecto, leia o poema de Castro Alves e analise as quest9es a seguir! - livro e a Amrica -$3 +endito o que semeia Jivros, livros H mo c$eia!!! ; manda o povo pensar!!! - livro caindo nRalma 2 germe ? que &az a palma, 2 c$uva ? que &az o mar! (Castro Alves) a) Castro Alves supera o e%tremo individualismo dos poetas anteriores de sua gerao, dando ao Romantismo um sentido social e revolucion#rio! ') Atravs do isolamento e da &uga H realidade, Castro Alves traduz o desinteresse dos poetas romnticos pelo pD'lico leitor! c) Castro Alves no apenas realizou uma poesia $umanit#ria, participando de toda a propaganda a'olicionista e repu'licana, como cele'rou a instruo! d) - poeta v8 a leitura como um instrumento de li'ertao! e) A poesia de Castro Alves pertence ao Realismo, e no ao Romantismo