EL CONDUCTISMO EL CONDUCTISMO

PSICOLOGIA PSICOLOGIA
STUDIO DEL ALMA STUDIO DEL ALMA
El conductismo es una corriente psicol!ica "ue representa la e#olucin
m$s radical en el en%o"ue del estudio de la psicolo!&a estudio del alma su
teor&a se 'asa en(

Estimulo respuesta
)aciendo *incapi+ en una concepcin del indi#iduo como un or!anismo
"ue se adapta al medio,
De%iende el empleo de procedimientos estrictamente
e-perimentales para estudiar el comportamiento o'ser#a'le la
conducta,
O'.eti#o la prediccin / el control de la conducta,
EXPONENTES DEL CONDUCTISMO EXPONENTES DEL CONDUCTISMO
El conductismo se desarrollo a comien0os del si!lo 11 / su %i!ura mas
destacada %ue el psiclo!o estadounidense 2O)N 3, 4ATSON,
4ATSON( su en%o"ue esta'a in%luido por los %ilso%os rusos I5AN
PAULO5 6 5LADIMI7 ), 3E8)TE7O5 so're el conductismo animal,
4atson propone *acer cient&%ico el estudio de la psicolo!&a empleando solo
procedimientos o'.eti#os como e-perimentos de la'oratorio dise9ados para
esta'lecer resultados estad&sticamente #alidos,
:ormula una teor&a psicol!ica en t+rminos estimulo ; respuesta,
Es decir todas las %ormas comple.as de comportamiento emociones<
*$'itos< incluso el pensamiento / el len!ua.e,
Se anali0an como cadenas de respuestas simples musculares o !landulares
"ue pueden ser o'ser#adas / medidas,
4atson sostiene "ue las reacciones emocionales eran aprendidas del mismo
modo "ue otras,
Su teor&a de estimulo ; respuesta acti#a la in#esti!acin so're el
aprendi0a.e en animales / en seres *umanos especialmente desde la
in%ancia a la edad adulta temprana,
A partir de =>?@ !enero numerosos datos so're el aprendi0a.e / condu.o a
los nue#os psiclo!os e-perimentales estadounidenses como EdAuard C,
Tolman< ClarB L, )ell / 3, :, SBinner a %ormular sus propias teor&as so're
el aprendi0a.e / el comportamiento< 'asadas en e-perimentos de
la'oratorio en #e0 de o'ser#aciones introspecti#as,
:7EDENC S8INNE7( al i!ual "ue paulo#< Aatson / t*orndiBe sBiner
cre&a en los patrones estimulo ; respuesta es la conducta condicionada,
La psicolo!&a de'e ser el estudio del comportamiento o'ser#a'le< de los
indi#iduos en interaccin con el medio "ue los rodea< SBinner sin em'ar!o
di%er&a de 4atson< en "ue los %enmenos internos como los sentimientos
de'&an e-cluirse del estudio,
Sosten&a "ue estos procesos internos de'&an estudiarse por los m+todos
cient&%icos *a'ituales,
)ace *incapi+ en los e-perimentos controladas tanto en animales como en
seres *umanos,
Sus in#esti!aciones con animales< centradas en el tipo de aprendi0a.e ;
conocido como condicionamiento operante o instrumental "ue ocurre por
consecuencia de un estimulo,
Pro#ocado por la conducta del indi#iduo< pro'aron "ue los
comportamientos m$s comple.os como el len!ua.e o la resolucin de
pro'lemas pod&an estudiarse cient&%icamente a partir de su relacin con las
consecuencias "ue tiene para el su.eto /a sean positi#as Cre%uer0o positi#oD
ne!ati#as Cre%uer0os ne!ati#osD,
CONCLUSION CONCLUSION
A pesar de la opinin de al!unos cr&ticos< el conductismo *a
tenido !ran impacto en la psicolo!&a< *a impulsado la
e-perimentacin cient&%ica / el uso de procedimientos
estad&sticos,
Los procedimientos de modi%icacin de conducta< desarrollados
por las conductistas son de !ran utilidad para muc*os maestros /
escuelas,
El conductismo tiene !ran in%luencia en la educacin tradicional<
/ las in%luencias "ue se!uir$ manteniendo so're estos,
PSICOLOGIA CONDUCTISTA PSICOLOGIA CONDUCTISTA
Corriente del pensamiento con E ni#eles de or!ani0acin cient&%ica "ue se
complementan,
F conductismo propiamente dic*o( estudia la conducta de cada
indi#iduo en su entorno la o'ser#acin en los planos lin!G&sticos ;
co!niti#o ;emoti#oF moti#acional / motor sensorial,
F conductistas sBinerianos consideren "ue la conducta de cada indi#iduo
ocurre se!Hn las circunstancias,
A pesar de las di%erentes #ertientes %ilos%icos / sus teor&as,
Lo mas destacado es "ue atri'u/e la conducta al am'iente del indi#iduo,
INFLUENCIA DEL CONDUCTISMO INFLUENCIA DEL CONDUCTISMO
Minimi0o el estudio de la re%le-in< interna del indi#iduo so're sus
emociones / sentimientos,
Se interesa en dar respuesta al por"ue de las conductas / reacciones del
indi#iduo,
Adem$s de interesarse por el estimulo mec$nico empe0aron a pro%undi0ar
en el por"ue de la respuesta estimulo,
Aplico el m+todo e-perimental de acuerdo a las necesidades de cada
indi#iduo,
APLICACIONES EN EL CONDUCTISMO APLICACIONES EN EL CONDUCTISMO
La utili0acin de los di%erentes pro!ramas de re%uer0o *a permitido uno de
los o'.eti#os m$s importantes de la corriente conductista< el moldeamiento
de la conducta "ue %acilita producir cam'ios / orientar a esta en un sentido
u otro, )a/ tres aplicaciones importantes "ue son las si!uientes,
EXTINCION: EXTINCION:
Se lo!ra e-tin!uir una conducta determinada por medio de la supresin del
re%uer0o positi#o e.emplo( no responder< ni mimar< ni tocar a un 'e'e
apenas lo acuesta< con el transcurso del tiempo de una semana se producir$
la e-tincin de la respuesta de llanto ante el *ec*o de ser acostado,
IMITACION SOCIAL: IMITACION SOCIAL:
Se lo!ra aplicando re%uer0os positi#os a %i!uras destacadas o notorias
pu'licas a %in de "ue el su.eto imite su comportamiento,
APRENDIZAJE DISCRIMINATIVO APRENDIZAJE DISCRIMINATIVO
Utili0a los re%uer0os positi#os para recompensar las respuestas o conductas
deseadas< / re%uer0os ne!ati#os para casti!ar las respuestas o conductas no
deseadas este modo se emplea m$s en los dise9os / practicas de
aprendi0a.e,
EJEMPLOS: EJEMPLOS:
De'ilitar los modelos de conducta no deseados eliminado los
re%uer0os de estas,
La t+cnica de la saturacin "ue implica en#ol#er a un indi#iduo
en la misma conducta no deseada de manera repetiti#a *asta "ue
el indi#iduo se siente *astiado del comportamiento,
Cam'iando la condicin del estimulo "ue produce la conducta no
deseada in%luenciando al indi#iduo a tomar otra respuesta a dic*o
estimulo,
La educacin tradicional desarrolla el aprendi0a.e pro!ramado las
materias son di#ididas en pe"ue9os peda0os o marcos de
re%erencia %ormulando pre!untas / a las respuestas correctas se
les da un premio o un incenti#o,
POSTULADOS DEL CONDUCTISMO
Las interacciones "ue preceden al comportamiento< tales
como el ciclo de la atencin a los procesos preceptHales,
Los cam'ios en el comportamiento mismo< tales como la
ad"uisicin de *a'ilidades,
Las interacciones "ue si!uen al comportamiento como los
e%ectos de los incenti#os o las recompensas / los casti!os,
Las condiciones "ue pre#alecen so're la conducta< tales
como el estr+s prolon!ado o las carencias intensas /
persistentes,