Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006- GFPI
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Programa de Formacin: TECNLOGO EN DISEO PARA LA COMUNICACIN GRFICA Cdigo: 524132 Versin: 1 Nombre del Proyecto:
Cdigo: XXXXXX Fase del proyecto: PROYECTO DE INDUCCION
Actividad (es) del Proyecto:
Actividad (es) de Aprendizaje: Gua de Induccin No. 9 Desarrollo de la Formacin por Proyectos. Ambiente de formacin MATERIALES DE FORMACIN DEVOLUTIVO computadores con internet CONSUMIBLE (6 unidades) Resultados de Aprendizaje: Reconocer el Rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA.
Competencia: Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social Computador Papel, esferos Duracin de la gua ( en horas):
6 HORAS GUA DE APRENDIZAJE N 09
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 2. INTRODUCCIN
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Las actividades a desarrollar dentro de esta temtica corresponden a la creacin de un proyecto con todas sus fases de desarrollo y a la identificacin de los estilos de aprendizaje.
Actividades de Reflexin inicial. 1. Participe una mesa redonda en la que cada participante segn el rol asignado por el instructor (Coordinador, Moderador, Secretaria, Expositores), cuente su experiencia personal con la formulacin, ejecucin y desarrollo de proyectos investigativos, productivos o pedaggicos. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
2. Forme grupos de trabajo. (Mximo 5 integrantes) 3. Ingrese al Archivo CIMM Induccin GUAS 3er Momento. 4. De clic debajo del cono: Formacin por Proyectos Felipe Leal, en el enlace Material de Apoyo 1 y 2. Mediante lectura dirigida aborde los temas de aprendizaje por proyectos y estilos de aprendizaje. 5. Abra el archivo correspondiente Plantilla Identificacin Estilos Aprendizaje y diligencie segn instrucciones. 6. Socialice sus resultados y analice segn la informacin de la hoja Descripcin de estilos (Documento Plantilla Identificacin Estilos Aprendizaje). Ingrese a Formacin por Proyectos Felipe Leal.
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin). 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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7. Desarrolle las actividades propuestas en la Gua Animada: Formacin por Proyectos
Elabore informe de la creacin del proyecto de club futbol.(Segn archivo adjunto) Actividades de transferencia del conocimiento. 8. Elabore un diagrama, mapa conceptual, mapa de ideas en el que describa los componentes fundamentales en la formulacin de un proyecto. 9. Socialice la actividad para todo el grupo. 10. Finalmente, debe organizar un archivo de Microsoft Word, con las evidencias de cada una de las actividades de esta sesin y enviarlo a travs del link designado para este fin una vez tenga acceso a su LMS. 11. Ingrese al link y desarrolle la encuesta Evaluacin Aprendices. http://www.senavirtual.edu.co/encuestas/induccion_aprendiz.php
a. Actividades de evaluacin. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin Evidencias de Conocimiento : El formato es diligenciado Test Estilos de aprendizaje
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Evidencias de Desempeo: Evidencias de Producto: Archivo Estilos de Aprendizaje de Kolb. Archivo consolidado de la creacin del proyecto de club ftbol individualmente.
Archivo consolidado de la creacin del proyecto de club ftbol.
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Horas) Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formacin (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Computadores internet 6 papel 10 hojas Instructor rea ambiental 1 Aula o ambiente de aprendizaje Reconocer los lineamientos institucionales de la formacin Profesional Integral SENA, del programa y proyecto de Formacin 6 Computadores Parlantes Video Beam Tablero acrlico. Marcador borrador Videos institucionales Internet 6 1 1 1 1 1 Hojas de papel Bolgrafos
60 30 Tcnica 1 Ambiente de aprendizaje Mecnica Industrial con 30 sillas y mesas, buena iluminacin, computadores con internet, televisor o video beam, ambiente limpio para mejorar las condiciones locativas y biomecnicas del lugar de formacin. 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Metas: es la forma como se operatividad los objetivos especficos. Se caracterizan por ser cuantificables y factibles de verificacin Nombre: es el nombre del proyecto que lo identificar y diferenciar de cualquier otro. Su cobertura temtica debe coincidir directamente con el proyecto: ni ms amplio ni ms restringido. Objetivo general: es el planteamiento del cambio en la situacin que se pretende lograr con la ejecucin del proyecto. Su redaccin debe ser en futuro, en infinitivo, en primera persona y responder a un qu, para qu y cmo. Debe ser claro, conciso y no puede sobrepasar los 10 reglones. Objetivos especficos: son el elemento clave del documento porque a travs de ellos se operativiza el objetivo general. A partir de ellos fluye la definicin de las metas, actividades, resultados esperados, insumos requeridos, estructura y funcionamiento del proyecto. Deben ser definidos en trminos de cambios especficos de conducta, situacin o condicin que el proyecto pretende producir, y deben contribuir al logro del objetivo general. Proyecto: es una propuesta que describe un conjunto de acciones, actividades o tareas estructuradas y encadenadas en un orden lgico que se realizan, para cumplir un fin especfico en un tiempo determinado y finito, a partir de una situacin actual, lo cual permite articular los recursos humanos, materiales y de infraestructura, mediante un presupuesto que grafica el costo de ste. Seguimiento y evaluacin: el seguimiento implica la definicin de criterios, parmetros e indicadores de lnea base que sirven para ir valorando y ajustando el proceso de ejecucin y para hacer las evaluaciones del proyecto. Asimismo, implica definir los instrumentos y los medios que permitan ir verificando el cumplimiento de los resultados, as como la frecuencia y la fase en que se debe hacer uso de los mismos.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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