Presentado por:

Edgar Gonzlez
Edgargonzalez_2011@hotmail.com
Grado: Sptimo grado
Materia: Espaol
C.E.B.G. Eric Delvalle
Tiempo: 2 semanas. 10 horas
Objetivos
Situacin de
Aprendizaje
Pregunta
Generadora
Producto
Principal
Tareas
Evaluacin
Recurso y
Aplicaciones
Fuentes de
consulta
El proyecto destaca la importancia que tiene
la comunicacin en la vida de los seres
humanos en cuanto a las formas verbales y
no verbales y, cmo esta influye grandemente
en la interaccin social que repercute en las
relaciones personales y comunitarias del
individuo.


Objetivo del Programa

Interpreta y produce
mensajes a partir del
conocimiento de los
distintos significados y
campos semnticos de
las palabras para
comunicar
sentimientos,
pensamientos e
intenciones de manera
clara y sencilla.

Objetivo del Proyecto

Identificar la intencin
comunicativa del
mensaje a travs de la
comunicacin verbal y
no verbal en diversos
textos escritos para
aplicarla en la vida
social.

Ana asiste a la escuela muy contenta a aprender
y adquirir nuevos conocimientos. Un da, en la
clase de Historia, el profesor dict una tarea
referente a la colonizacin y conquista de
Amrica. Lamentablemente, Ana no prest
atencin a las indicaciones del profesor puesto
que se encontraba chateando con su primo por
medio del celular, debido a ello, tuvo que
solicitarle ayuda a sus compaeros.
Crees que la actitud de Ana fue la correcta al
momento de la clase?


Cmo podemos desarrollar el proceso
comunicativo en nuestra realidad social de
manera favorable para que este sea llevado
correctamente y que el mismo no afecte
nuestra convivencia personal y comunitaria?

Los estudiantes dramatizarn a travs de un
sociodrama, los conocimientos adquiridos en
relacin al proceso de la comunicacin y
cmo esta se desarrolla por medio de las
formas verbales y no verbales. Todo ello,
enfocado en una realidad social que el grupo
considere apto para su representacin. Todas
las evidencias sern recopiladas por el
profesor para su evaluacin final y elaborar
un Video Movie Maker de la presentacin de
los estudiantes.

Qu es comunicacin?
De los aportes establecidos en
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
redacte una definicin precisa del concepto comunicacin,
destaque los elementos con sus definiciones y ejemplos.
Apyese en el siguiente enlace
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t1/
teoria_1.htm y represntelo a travs de un mapa
conceptual.

Qu es comunicacin verbal?
Establezca el concepto de comunicacin verbal y las
diversas formas en que se da este tipo de
comunicacin tomando como referencia la
informacin contenida en la siguiente pagina web
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_
verbal. Al terminar su definicin, confeccione en su
cuaderno un esquema con figuras de revistas que
ilustren esta actividad.

Documntese en el siguiente enlace
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C
3%B3n_no_verbal desarrolle un concepto de
comunicacin no verbal y elabore un collage,
en su cartapacio de trabajo, con figuras de
peridicos o revistas donde presente las
diversas formas para comunicarnos de
manera no verbal.
Cul es la diferencia entre comunicacin
verbal y no verbal?
En base al siguiente video
http://www.youtube.com/watch?v=AhSecn00JB
E seale a travs de un cuadro comparativo las
diferencias existentes entre comunicacin verbal
y no verbal. Luego escriba en su cuaderno, con
la ayuda de la actividad realizada, una breve
reflexin sobre la importancia de comunicarnos.

Qu problemas en el proceso comunicativo
impiden una comunicacin efectiva?
Observe el siguiente video
http://www.youtube.com/watch?v=WLC-9c1VViE
y revise los problemas de comunicacin encontrados en
l. Elabora una lista de 10 acciones que impiden que
el proceso comunicativo se lleve acabo. En un esquema
de sol destaque 5 momentos en que la comunicacin es
efectiva entre los interlocutores.

Cmo podemos poner en prctica estos dos tipos de
comunicaciones para fortalecer el proceso
comunicativo?
A ejemplo del siguiente video
http://www.youtube.com/watch?v=-A6s0wdOIQg
organicen en grupos de 4 estudiantes una dramatizacin
en donde destaquen los dos tipos de comunicaciones
verbal y no verbal enfocados en una realidad social. Tome
en cuenta la importancia de la comunicacin en la vida
personal y comunitaria. Luego deben prepararse para su
presentacin final.

1
2
3
4
5
6

Criterios


S

No

Defini correctamente el trmino comunicacin.



Elabor responsablemente el mapa conceptual.



Clasific los elementos de la comunicacin de forma ordenada.



Defini cada uno de los elementos de la comunicacin.



Estableci ejemplos para cada elemento de la comunicacin.



Fue creativo en la creacin del mapa conceptual.


TAREA N 1: La Comunicacin
LISTA DE COTEJO
TAREA N 2: La Comunicacin Verbal
LISTA DE COTEJO

Criterios


S

No

Defini correctamente el concepto comunicacin verbal.



Distingui las distintas formas de comunicacin verbal.



Defini cada una de las formas de comunicacin verbal.



Coloc las ilustraciones de acuerdo a las indicaciones establecidas.



Utiliz los recursos necesarios para la confeccin del taller.



Fue creativo en la realizacin de la actividad.



Criterios


S

No

Defini correctamente el concepto comunicacin no verbal.



Distingui las distintas formas de comunicacin no verbal.



Coloc en el collage las figuras adecuadas para representar la
comunicacin no verbal.



Utiliz los recursos necesarios para la confeccin de la actividad.



Fue creativo en la realizacin de la actividad.


TAREA N 3: La Comunicacin No Verbal
LISTA DE COTEJO

Criterios


S

No

Construy adecuadamente el cuadro comparativo.



Distingui las diferencias entre comunicacin verbal y no verbal.



Contrapuso las ideas para compararlas en el cuadro.


Tom en cuenta el cuadro comparativo para redactar la reflexin
sobre la importancia de comunicarnos.





Utiliz ideas coherentes en la redaccin del escrito.



Utiliz los recursos necesarios para la confeccin de la actividad.



Fue creativo en la realizacin de la actividad.


TAREA N 4: Cul es la diferencia entre comunicacin verbal y no verbal?
LISTA DE COTEJO

Actividades a evaluar

5
Excelente
4
Bueno
3
Regular
1
Por mejorar

Visualiz los problemas de
comunicacin presentes en el
video.



Elabor la lista de acciones que
impiden el proceso comunicativo.



Destac en el esquema los
momentos en que la comunicacin
es efectiva.



Fue creativo al organizar las ideas
sobre la comunicacin afectiva en
el esquema sealado.


TAREA N 5:
Qu problemas en el proceso comunicativo impiden una comunicacin efectiva?

ESCALA DE APRECIACIN

Conceptos o rubros
5
Excelente
4
Bueno
3
Regular
1
Por mejorar

Puntuacin
total

Organizacin


Plane satisfactoria-
mente en grupo la
organizacin del
drama.
Plane considerable-
mente en grupo la
organizacin del
drama.
Plane regularmente
en grupo la
organizacin del
drama.
Plane irresponsable-
mente en grupo la
organizacin del drama.


Trabajo en equipo

Demostr una actitud
positiva para trabajar
en equipo
Demostr actitud para
trabajar en equipo
Demostr una actitud
pesimista para trabajar
en equipo
No demostr actitud
para trabajar en equipo


Expresin Oral
La expresin fue
totalmente clara al
expresar sus
argumentos.
La expresin fue
parcialmente clara al
expresar sus
argumentos.
La expresin fue
regularmente clara al
expresar sus
argumentos.
La expresin no fue
clara al expresar sus
argumentos.


Dominio del tema

Mostr total dominio
de los parlamentos
dramatizados.
Mostr parcial dominio
de los parlamentos
dramatizados.
Mostr regular
dominio de los
parlamentos
dramatizados.
No mostr dominio de
los parlamentos
dramatizados.


Expresin
Corporal

Los movimientos
reflejaron claramente
el rol asignado.
Los movimientos
reflejaron parcialmente
el rol asignado.
Los movimientos
reflejaron
regularmente el rol
asignado.
Los movimientos no
reflejaron el rol
asignado.


Dominio escnico
Demostr total
seguridad en el
escenario.
Demostr parcial
seguridad en el
escenario.
Demostr regular
seguridad en el
escenario.

No demostr seguridad
en el escenario.


Entonacin

Fue totalmente
correcta su
entonacin.
Fue parcialmente
correcta su
entonacin.
Fue regularmente
correcta su
entonacin.

Fue incorrecta su
entonacin.


Motivacin
Despert totalmente
la atencin del
pblico.
Despert parcialmente
la atencin del
pblico.
Despert regularmente
la atencin del
pblico.
No despert la atencin
del pblico.


Creatividad
Fue totalmente
creativo en el rol
asignado.
Fue parcialmente
creativo en el rol
asignado.
Fue regularmente
creativo en el rol
asignado.
No fue creativo en el rol
asignado.




RBRICA PARA EVALUAR
LA ORGANIZACIN Y PRESENTACIN DEL PRODUCTO FINAL
RECURSOS
Computadora
Libros de textos
Revistas
Peridicos
Cuadernos
Lpices de colores
Proyector
Vestidos
Cartelones


APLICACIONES
Programa de Word
Programa Power
Point
Internet

FUENTES DE CONSULTA
Wikipedia.org La Comunicacin. Recuperado: 26 de mayo de 2014
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n

Recursos.cnice.mec.es Elementos de la Comunicacin. Recuperado: 26 de
mayo de 2014
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t1/teoria_1.htm

Wikipedia.org La Comunicacin Verbal. Recuperado: 27 de mayo de 2014
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_verbal

Wikipedia.org La Comunicacin No Verbal. Recuperado: 27 de mayo de 2014
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_no_verbal

Arle tHaro Comunicacin Verbal y No Verbal. Recuperado: 27 de mayo de
2014 http://www.youtube.com/watch?v=AhSecn00JBE

Javier Cid. Un problema de Comunicacin. Recuperado 27 de mayo de 2014
http://www.youtube.com/watch?v=WLC-9c1VViE