MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA: RAMN OCANDO PREZ

CDIGO PLANTEL: 006566780
CDIGO DEA: 0D11192303
CABIMAS-EDO ZULIA






AUTOEVALUACIN DE LOS CENTROS DE
EDUCACIN INICIAL Y LAS ESCUELAS
PRIMARIAS

E.P.B. RAMN OCANDO PREZ
AO ESCOLAR 2013 2014








DIRECTOR(a) Lcda. KAIROLYS ROJAS
Direccin: Nueva Cabimas, Calle Principal con Avenida 32.
Cabimas. Estado-Zulia.



ACTA DE ASAMBLEA ESCOLAR PARA LA AUTOEVALUACIN DE LOS CENTROS DE
EDUCACIN INICIAL Y LAS ESCUELAS PRIMARIAS
AO ESCOLAR 2013 2014


AGENDA:
1. Recibimiento a los Asistentes
2. Explicacin a los asistentes del formato para la autoevaluacin.


1) Hoy a los _22_ del mes de julio del ao 2014, siendo las 8:45am ciudadanos y
ciudadanas pertenecientes a los Comits del Consejo Educativo, personal de la institucin y a
la Comunidad en General se reunieron con el nico fin de realizar la autoevaluacin como
parte integrante del proceso de gestin en todos los niveles e instancias del sistema educativo.
Debe convertirse en un proceso de reflexin colectiva, que nos permita identificar los logros,
errores y limitaciones de nuestra accin y analizar las situaciones que es necesario fortalecer,
mejorar o transformar. El ejercicio de la reflexin colectiva debera conducir a asumir mayores
grados de corresponsabilidad con la calidad y efectividad de la gestin educativa.



















ACTA Y FORMATO DE RESPUESTAS DE LA AUTOEVALUACIN

Nombre de la Institucin: ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA RAMN OCANDO PREZ
Estado: ZULIA Municipio: CABIMAS
Matrcula final: 594 Nmero de docentes: 39
Nmero de trabajadores administrativos: 8 Nmero de obreros: 27
Madres, Padres, Representantes y Responsables asistentes a inscripcin y encuestados: 25
Estudiantes asistentes: 12
Fecha de la autoevaluacin: 22/07/2014

Tema 1: Convivencia y Paz
5 4 3 2 1


Comentarios:

Fortalezas (seale entre dos y cinco):
Poseemos la Escuela para Familias que es un espacio donde se pretende la verdadera
integracin de nuestras familias.
Comit de Valores donde los docentes conjuntamente con el Comit de padres trabajan
por recuperar los valores perdidos en la sociedad.

Debilidades (seale entre dos y cinco):

Falta de una verdadera integracin de todo el personal de la Institucin.
Falta de disposicin y motivacin de los voceros del Consejo Educativo que logre la
integracin y el inters de la Comunidad.



16, 14%
20, 18%
8, 7%
22, 20%
45, 41%
Tema 1
5: Totalmente de
acuerdo
4: Parcialmente de
acuerdo
3: ni en acuerdo ni en
desacuerdo
2: parcialmente en
desacuerdo
1: totalmente en
desacuerdo


Tema 2: Familia y Comunidad
5 4 3 2 1


Comentarios:

Fortalezas (seale entre dos y cinco):
Cumpliendo con los lineamientos provenientes de la Direccin Central del Ministerio de
Educacin sobre la conformacin de los Consejos Educativos, la Escuela para Familias,
los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, entre otros que propicien espacios
sanos en cada asamblea que podamos realizar en nuestra institucin.
La realizacin de talleres y charlas a la Comunidad en general que favorezcan un
ambiente de cordialidad y paz en nuestra institucin.


Debilidades (seale entre dos y cinco):
Del 100% de la Comunidad en general slo se ha logrado integrar un 35% de la
comunidad.
Del 35% de comunidad integrada el 20% es constante en cada reunin o asamblea
realizada.
Falta de tiempo por parte del personal docente para poder realizar la integracin
necesaria, ya que el horario integral de 8:00am a 4:00pm es muy absorbente.





29, 26%
40, 36%
3, 3%
17, 15%
22, 20%
Tema 2
5: Totalmente de acuerdo
4: Parcialmente de acuerdo
3: ni en acuerdo ni en
desacuerdo
2: parcialmente en desacuerdo
1: totalmente en desacuerdo


Tema 3: Educacin Ambiental
5 4 3 2 1


Comentarios:

Fortalezas (seale entre dos y cinco):
El Comit de Ambiente y Todas las manos a la Siembra trabaja mensualmente para
que los y las estudiantes aprendan el valor que tiene el cuidado del ambiente.
Charlas, marchas por el entorno de la institucin promoviendo el cuidado del ambiente.


Debilidades (seale entre dos y cinco):

Falta de insumos para poder mantener los espacios y reas verdes de nuestra escuela.
Falta de disposicin y preocupacin de los representantes por tener unos espacios
cuidados.









70, 63%
25, 22%
2, 2%
12, 11%
2, 2%
Tema 3
5: Totalmente de acuerdo
4: Parcialmente de acuerdo
3: ni en acuerdo ni en
desacuerdo
2: parcialmente en desacuerdo
1: totalmente en desacuerdo


Tema 4: Desarrollo Productivo
5 4 3 2 1


Comentarios:

Fortalezas (seale entre dos y cinco):
La vocacin de los docentes que laboran en la institucin.
El deseo de aprender de los y las estudiantes de nuestra escuela.


Debilidades (seale entre dos y cinco):
Nuestra infraestructura no est acorde con el tipo de aprendizaje que exige una
Escuela Bolivariana.
El excesivo calor, falta de filtros de agua, pupitres en buenas condiciones no le permiten
al estudiantado un aprendizaje cmodo y con un ambiente fresco y acondicionado.
Los docentes no cuentan con herramientas de enseanza que se adapten a las
exigencias tecnolgicas de la poca, como el poseer cada uno su propia laptop y as
trabajar con las Canaima de los estudiantes.
Que se cumpla la entrega de Canaima a todo el estudiantado en general, en nuestra
institucin faltan varios grados por recibirla y ya termin prcticamente el ao escolar.






47, 42%
32, 29%
3, 3%
20, 18%
9, 8%
Tema 4
5: Totalmente de acuerdo
4: Parcialmente de acuerdo
3: ni en acuerdo ni en
desacuerdo
2: parcialmente en desacuerdo
1: totalmente en desacuerdo


Tema 5: Espacios de Aprendizaje
5 4 3 2 1


Comentarios:

Fortalezas (seale entre dos y cinco):
La vocacin de los docentes que laboran en la institucin.
El deseo de aprender de los y las estudiantes de nuestra escuela.
El sentir republicano que se incentiva en las aulas.


Debilidades (seale entre dos y cinco):

A pesar de que los docentes regulares, especialistas y especiales poseen la vocacin
faltan insumos, materiales, juguetes, pinturas y espacios apropiados para lograr un
continuo humano ms eficiente y eficaz.
El Ministerio debera supervisar con criterio objetivo y con microscopio las instalaciones
de nuestra escuela y testificar sus condiciones de destruccin y deterioro actual.
18, 16%
25, 22%
2, 2%
22, 20%
44, 40%
Tema 5
5: Totalmente de acuerdo
4: Parcialmente de acuerdo
3: ni en acuerdo ni en
desacuerdo
2: parcialmente en desacuerdo
1: totalmente en desacuerdo