Qu es el Bullying?

El Bullying es un fenmeno propio de nios y nias en edad escolar, se refiere a

una situacin que involucra una vctima que por sus propios medios se considera
indefensa ante acciones negativas que provocan otros alumnos agresores, la
persecucin es considerada por la vctima como sistemtica y puede ser de
carcter fsico y psicolgico.
La etimologa de la palabra Bullying la encontramos en el vocablo ingls bull que
significa toro, un animal fuerte que puede arremeter contra los dbiles y ms
pequeos. Procede as tambin del vocablo holands boel que significa amante
pero en un sentido peyorativo ya que se aplicaba a los proxenetas. En ambos
prevalece la tendencia a aprovecharse del otro que est en una situacin de
inferioridad. En castellano habra de traducirse como intimidador .
El bullying se interpreta como acoso escolar que es: Es el maltrato fsico y
psicolgico que sufre una nio/a por parte de otro compaero de forma reiterada.

El nio/a que sufre bullying es siempre ms dbil que su agresor y este se
aprovecha de ello para conseguir ms poder o en su defecto para divertirse. La
edad de las victimas est comprendida entre los 12 aos hasta los 18 aos. En
casos muy extremos el bullying puede acabar con el suicidio de la vctima al no
saber qu hacer para parar esta situacin. Los componentes del bullying son el
agresor o agresores ya que pueden ser una o varias personas las que maltratan a
la vctima, los compaeros de clase que en muchas ocasiones mantienen silencio
por miedo a ser ellos tambin maltratados, los padre que en muchas ocasiones


ignoran que su hijo es vctima o agresor del bullying y los profesores que muchas
veces no saben cmo actuar o qu medidas tomar ante estas acciones
antisociales y que pocas veces conocen que estn sucediendo.
El hostigamiento entre escolares, como tambin se le conoce al bullying. Es un
acoso sistemtico, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno
o varios acosadores a una o varias vctimas.
La definicin de Dan Olweus que dice que "Un estudiante se convierte en vctima
de acoso escolar cuando est expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo,
a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes

, es la ms
aceptada, debemos tomar en cuenta que se habla de una exposicin a la vctima,
es decir que se encuentra indefensa , adems estas acciones se repiten a lo largo
del tiempo con lo que se podra determinar que el dao Psicolgico es
acumulativo.
Tambin se le llama Bullying cuando un alumno es molestado constantemente en
formas desagradables e hirientes. Pero no se le llama Bullying cuando se molesta
en una forma amigable y sin violencia

.
Muchos investigadores han definido claramente que para llamar Bullying al
fenmeno de agresin, debe existir diferencia de poderes en donde obviamente la
vctima es menos poderosa que su agresor. La distincin es importante porque
ser atacado por una persona o un grupo de personas ms poderosas deja un
sentimiento de desamparo ms marcado que la agresin entre dos personas en
igualdad de poder.

(Rugby, 2003).


Olweus (2003) Define las conductas de agresin que conforman el Bullying de la
siguiente forma:
La agresin fsica; se refiere a empujones, patadas, puetazos y agresin con
objetos.
La agresin verbal; la conforma el menosprecio en pblico, insultos y hacer
notar de forma constante un defecto fsico o de accin.
La agresin social es aquella que pretende aislar al individuo del resto del
grupo colocndolo en un status inferior.
La agresin psicolgica es el conjunto de acciones encaminadas a minar la
autoestima del individuo y fomentar el temor junto con la sensacin de
inseguridad.
Exclusin Social, es imponer una barrera social entre la vctima y los dems,
impidiendo as interactuar.
Con esta clasificacin de conductas de agresin que conforman el Bullying, se nos
hace ms fcil delimitarlo e identificarlo en nuestro entorno, cuestin que es de
suma importancia para poder contrarrestar el impacto de este comportamiento anti
social.
La investigacin de Bullying en Latinoamrica es escasa por lo que se requiere la
utilizacin de instrumentos vlidos y confiables para detectar el fenmeno en
nuestro sistema escolar. (MOVER A PARTE FINAL)



El trmino Bullying surgi a inicios de la dcada de los aos 70 cuando se empez
a investigar la violencia juvenil en las escuelas de EE. UU., Gran Bretaa y los
pases nrdicos.
Estos pases se vieron en la necesidad de obtener indicadores en el tema y as
tomar medidas para contrarrestarlo. Los precursores en Bullying (y a la vez los
primeros especialistas) son Dan Olweus y Meter Heinemann que en conjunto con
el Ministerio de Educacin noruego iniciaron una campaa de sensibilizacin
sobre el tema.
Con el proceso de las investigaciones, se fueron encontrando las consecuencias
que deja el acoso escolar en las vctimas porque durante la infancia y
adolescencia se est desarrollando la personalidad y este fenmeno deja huellas
en el nio o la nia que repercuten en su habilidad de relacionarse socialmente y
en sus pautas de comportamiento posterior.
En Guatemala la investigacin de incidencia es escasa, los estudios que se han
realizado son investigaciones de tesis con muestras pequeas y otras realizadas
dentro de colegios privados. De acuerdo a los resultados de las investigaciones,
los porcentajes de incidencia encontrados concuerdan con los porcentajes de
incidencia expuestos en la bibliografa de estudios internacionales, mostrando que
entre un 15% y un 25% de los alumnos estn involucrados ya sea como agresores
o cmo vctimas.


(Valladares, 2006; Sandoval, 2006; Monroy, 2001). Pie de Pgina.


El poder ser educado en un lugar con las caractersticas adecuadas para su
desarrollo integral es un derecho de todos los nios y los fenmenos como el
acoso escolar lo dificultan, sumado adems a otros males que afectan a la
educacin, como la falta de presupuesto en la educacin, desnutricin infantil,
desintegracin familiar, hacen por consiguiente que su porcentaje en el desarrollo
integral del nio, rendimiento escolar reduzcan notablemente.

Tipos de bullying:
Este fenmeno social puede tomar diversas modalidades o formas que no
necesariamente se deben encuadrar al dao fsico, sino tambin:
El bloqueo social
El bloqueo social abarca el intento de aislamiento social y la marginacin que
intenta llevar a cabo el agresor hacia su vctima. El agresor intenta llevar a cabo
esto prohibiendo a la vctima que juegue con otros nios o que se relacione con
alguien del centro educativo. El agresor tambin se mete con la victima con el
objetivo de que sus compaeros le vean como alguien dbil y manipulable y as le
dejen de lado, o ya sea que se unan al hostigamiento.
El bloqueo social es la agresin ms difcil de solucionar ya que no es como si le
pegaran porque no deja huella y adems la vctima prefiere callar lo que le
sucede.



Hostigamiento
El hostigamiento es la agresin psicolgica del agresor a la vctima manifestando
desprecio y falta de respeto hacia la vctima. El odio, la ridiculizacin, la burla, el
menosprecio, la crueldad, la imitacin son los tpicos signos de este acoso.

Manipulacin Social
La manipulacin social abarca las conductas de bullying que intentan distorsionar
la imagen social de la vctima y as hacer que todo el mundo est en su contra. El
agresor lo que intenta es que la imagen de la vctima sea negativa y as que sus
otros compaeros se unan al l para acosar a la vctima. No importa lo que haga
diga la vctima, ya que todo es manipulado y utilizado para inducir el rechazo de
otros.

Coaccin
La coaccin engloba todas las conductas de bullying que hacen que la vctima
haga cosas en contra de su voluntad. Con estas conductas el agresor intenta
someter a la vctima. El que la vctima haga esas cosas contra su voluntad
proporciona al agresor que le obliga diferentes beneficios, pero sobre todo poder
social. En algunos casos estas conductas pueden ser de abusos sexuales que la
vctima calla por temor a mas represalias, por temor de que hagan dao a algn
ser querido o por vergenza.



Exclusin social
La exclusin social engloba las conductas de bullying que intentan excluir a la
vctima. Al negarle que haga cosas, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir
su expresin, impedir su participacin en juegos, se produce el vaco social en su
entorno.

Intimidacin
La intimidacin engloba todas las conductas que intentan agredir emocionalmente
a la vctima mediante intimidaciones. Con estas conductas el agresor intenta
meterle miedo a la vctima. Sus indicadores son acciones de intimidacin,
amenaza, acoso a la salida del centro escolar.




Amenaza a la integridad
La amenaza a la integridad engloba las conductas de bullying que buscan que la
vctima tenga miedo mediante amenazas contra su integridad fsica o contra algn
familiar de la vctima mediante la extorsin.


Elementos o Componentes del Bullying
El agresor
El agresor suele ser un nio con una situacin familiar difcil y suele estar poco
comprendido en su familia. El agresor no tiene paciencia ni tolerancia y carece de
autocrtica lo que le lleva a tener una gran autoestima. Al tener una situacin
negativa en su casa los nios no reciben la educacin necesaria y les lleva a la
agresividad. Los nios utilizan la agresividad para obtener ms poder, queriendo
ser as el centro de atencin.
En ocasiones tienen un trastorno de la personalidad y ausencia de empata lo que
supone no saber ponerse en el puesto del compaero al que agreden. El tipo de
agresividad que tiene el agresor suele ser hostil ya que el objeto de la accin es
causar dao a su vctima.

La victima
La victima suele ser un nio con pocos amigos, que est aislado de la sociedad,
que no es conocido y que es muy tmido por lo que le cuesta relacionarse bien
con las personas. Tienen una conducta muy pasiva, presentan vulnerabilidad por
esto el agresor se aprovecha de estas cosas. La victima tiene buena relacin con
sus padres y en algunos casos presenta una sobreproteccin lo que le hace ser
ms dbil ante los dems. La vctima se calla cuando sufre este tipo de acoso ya


sea por vergenza o por miedo a nuevas agresiones. La victima sufre ansiedad y
tiene baja estima.

Los padres
Los padres son un componente bsico de el bullying ya que directa o
indirectamente estn relacionados con este acoso, ya sea por dar una educacin
mediocre y carente de valores a sus hijos, llegando as a una situacin en la que
su hijo es el agresor o bien por una sobreproteccin al nio pudiendo llegar a una
situacin de marginacin en el establecimiento Educativo. Son pocas las
ocasiones en las que los padres saben si su hijo es vctima o verdugo del acoso
escolar y en algunas ocasiones al saberlo lo niegan o lo ocultan. Los padres de los
nios acosados en el centro educativo no saben cmo actuar ante este abuso de
poder y en algunas ocasiones empeora la situacin.

Los profesores
Los profesores son un elemento clave para intentar solucionar este acoso. Ellos
estn en el entorno donde se desarrolla el acoso y debera ser los primeros en
intuir que algo est pasando, en el momento de que tuvieran sospechas lo
correcto sera hablar con los nios (vctima y agresor) para intentar solucionar as
el problema y si consecuentemente hablar con los padres de ambos.



Los compaeros
Normalmente los compaeros de clase que observan estos abusos mantienen
silencio por miedo a que a ellos les pase lo mismo, pero tambin hay ocasiones
minoritarias en las que los compaeros se enfrentan al agresor o bien paran estos
abusos.

Caractersticas del Bullying
- Existen diferentes tipos de acoso mediante burlas, amenazas, agresiones fsicas,
aislamiento sistemtico, hostigamiento, coaccin, entre otros.
- Es un acoso continuado durante un largo periodo de tiempo.
- El agresor suele ser un nio apoyado por un grupo que intimidan a una vctima
que suele ser mucho ms dbil que el agresor.
- Dura tiempo prolongado debido al silencio que hay de la vctima y falta de
acciones.
- Debido a este acoso la victima tiene miedo y le ocasionan que tenga una baja
autoestima.
- El agresor es un ser sin empata y no le importa lo que sienta su vctima.
- El agresor con cada agresin se siente ms fuerte y desarrolla ms agresividad.
- Los compaeros que miran da a da estas agresiones y no hacen nada por
miedo se produce una falta de sensibilidad apata e insolidaridad


- Causado por estas agresiones la vctima se vuelve ms cerrada y tiene menos
confianza para integrarse en la sociedad.
Cmo hay que actuar ante el bullying?
Para actuar ante un caso de bullying lo primero que se debe hacer es investigar si
nos hallamos ante un caso de abuso en caso afirmativo se procedera a hablar
con el agresor y con la victima por separado para saber que est pasando y
posteriormente con los compaeros, casi siempre en estos casos nadie suele
hablar por miedo a ser el la nueva vctima o por miedo a ms agresiones. Despus
de hablar con el agresor, la vctima y los compaeros se debera llamar a las
familias e informales de la situacin y poner soluciones y en el caso que no se
llegue a una solucin, qu se puede hacer en nuestro medio escolar?, para que
no continuase este abuso se debera evaluar y tomar determinaciones sobre
estrategias o metodologas a seguir.
Tanto como el agresor como la victima deberan visitar y estar bajo tratamiento de
un psiclogo ya que a la vctima se le ocasiona un trastorno mental y al agresor
habra que tratarle sobre su agresividad, ya sea con un tratamiento conductista, un
psicoanlisis o con frmacos como tranquilizantes que le ayudaran a reducir su
agresividad. Yo al agresor le pona con un tratamiento de psicoanlisis para
hacerle ver que tanta agresividad no es buena y que si no es tan agresivo puede
llegar a ser una gran persona y tambin llegar al motivo de tanta agresividad.
Pero en nuestra sociedad, muchas veces no se cuenta con los recursos
econmicos, como para acudir con el psiclogo o acceder a frmacos adecuados


para reducir la agresividad, es por ello que sera importante, crear una comisin o
dependencia educativa que pueda atender y dar seguimiento a estos casos, en el
mbito de apoyo psicolgico para hacerle ver que tanta agresividad no le permitir
desarrollarse a plenitud como persona.
En el caso de que un padre se halla enterado de que su hijo es vctima de bullying
por terceras personas no hay que regaarle ya que as perdera la confianza en
los padres y deberan ayudarle dicindole que le apoyan y que debe contarlo
porque no le va a ocurrir nada y es lo correcto. Al nio nunca hay que decirle que
se defienda utilizando la violencia o que se las arregle el solo ya que necesita
ayuda y las cosas se solucionan hablando. Cuando el nio les cuente a sus
padres lo que le estn haciendo no hay que mostrar tristeza ni dolor ya que el nio
cojera ms miedo y ser peor. En el momento que se lo cuente a sus padres esto
debern ir a hablar con el docente utilizando un lenguaje adecuado y prudente
para dar paso al ejemplo de solucionar un conflicto en forma pacfica.
Se debe tomar en cuenta que:
Los nios Bully se caracterizan por los siguientes factores:
Agresivo y fuerte impulsividad.
Percepcin errnea de la intencionalidad de los dems: siempre de conflicto y
agresin hacia l.
Sin sentimiento de culpabilidad ("el otro se lo merece").
Carencia de fuertes lazos familiares.



Es de insistir, que muchas de las actitudes que toman los nios y jvenes, dentro
de los establecimientos educativos y fuera de ellos, son el reflejo de la educacin y
nuestra de apoyo y compresin que se ha mostrado en el hogar de cada uno de
ellos, muchos nios toman estas actitudes debido a que las observan de manera
continua en sus hogares y muchas veces tambin reciben abusos de diferentes
clases en el hogar, que intentan repetir con alguien ms para de eta forma poder
desahogar la frustracin que producen estos abusos.
Los nios bulleados o vctimas de acoso escolar, suelen presentar las
siguientes caractersticas:
Inseguridad: Baja autoestima (causa y consecuencia del acoso).
Alto nivel de ansiedad.
Dbiles, sumisos, introvertidos, tmidos.
Con dificultad para establecer y desarrollar habilidades sociales.
Casi no tiene amigos y generalmente est solo.
Sobreproteccin familiar.
Debemos mencionar, que, no debemos dejar pasar este problema como
algo normal en la niez, ste, se puede prevenir y corregir.
Si el problema de acoso escolar no es tratado a tiempo, puede traer
consigo infinidad de consecuencias graves para la vctima como:
Fracaso y dificultades escolares
Problemas de autoestima.
Cuadros depresivos.


Intentos de suicidio.
Baja expectativa de logro.
Estado de desesperanza.
A continuacin presentamos algunas soluciones, para tratar de resolver el
bullying:
Hay que convencer a la vctima a que recurra a la ayuda de sus padres y
profesores y denunciar cuanto antes esta situacin.
Si el acosado no quiere colaborar en solucionar el problema se vuelve ms
difcil.
Para ayudarlo, necesita saber que puede contar con la ayuda de los
mayores en cualquier momento, y as, ir recuperando la confianza y poder
superar esta situacin. Para que esto funcione de mejor manera, es
indispensable el apoyo y la amistad de amigos, familia y maestros.
Informar al Director o Coordinador de la escuela cualquier incidente de
abuso o intimidacin, incluso si su hijo(a) ha participado en esos
comportamientos. Esto les ensear a ser responsables de su propio
comportamiento.
Buscar ayuda de afuera. El comportamiento de abuso o intimidacin
requiere un abordaje integral. El psiclogo o consejero puede ofrecer ms
sugerencias o de trabajar con su hijo(a) para desarrollar nuevas habilidades
emocionales y sociales.


Hablar calmadamente con su hijo(a) sobre las razones de participar en
dichos comportamientos.
Puede estar experimentando dificultades sociales o emocionales difciles de
manejar.
Algunos nios pueden sentirse presionados a participar en
comportamientos abusivos para formar parte de ciertos grupos o para
evitar ser abusados o intimidados.
Explicar a su hijo(a) porqu es inaceptable el comportamiento abusivo.
Ensear a su nio algunas alternativas para el comportamiento agresivo,
como pedir ayuda, respetar a otros y mostrar tolerancia hacia aquellos que
son diferentes.
Inducir al nio a usar otros comportamientos apropiados.
Para evitar que un nio o nia sea quien genere bullying frente a los dems
menores es importante que los padres le ayuden a reconocer sus propias
debilidades y a respetar las de los otros, aceptndolas como parte de la
diversidad.