1.5.

2 Estrategias para la redaccin de un texto expositivo

a) Antes de escribir

Selecciona y precisa el tema que deseas exponer por escrito.
Identifica el propsito especfico de tu texto y sus destinatarios.
Realiza una lluvia de ideas relacionadas con ste.
Investiga acerca del tema en distintas fuentes bibliogrficas y selecciona
informacin relevante y significativa, que podrs utilizar luego en tu
escrito.
Elabora un esquema para especificar los distintos mbitos que
abordars del tema seleccionado.
Construye la estructura bsica de tu texto.

b) Durante la escritura

Recuerda presentar en cada prrafo una idea central.
Incorpora citas textuales, referencias bibliogrficas, o elementos grficos
para ampliar, explicar, ejemplificar el tema que ests desarrollando.
Si es necesario, utiliza palabras especializadas.
Evita incorporar informacin vaga e inexacta.


c) Despus de redactar
Verifica si:

Cumple con el propsito que te planteaste inicialmente.
Se adecua al nivel del destinatario a quien se dirige.
Se lee en forma fluida.
Presenta una estructura clara y coherente.
Presenta un dominio del lxico preciso y conciso.
La ortografa literal, acentual y puntual estn correctas.
Si t has quedado conforme con tu escrito.
1.5.4 Estrategias estructurales del Texto Expositivo
El uso deliberado del conocimiento de las superestructuras textuales
(comparacin-contraste, causa-efecto, problema-solucin, etc.) por parte de los
lectores cuando leen, ha sido lo denomin Meyer (1984) como la estrategia
estructural, la cual consiste en aplicar los esquemas estructurales pertinentes a
los textos que se intentan comprender. Dicha aplicacin solo es posible toda
vez que los lectores las hayan internalizado previamente.
El conocimiento esquemtico sobre las estructuras textuales se adquiere en
forma progresiva, en la medida en que los aprendices se van aproximando a
los distintos tipos de textos. Debido a su importante presencia en distintos
contextos culturales las estructuras narrativas son las que se adquieren ms
fcilmente ya edades ms tempranas. No pasa lo mismo con las estructuras
expositivas o argumentativas -tpicamente escolares- las cuales son ms
difciles de adquirir y por ende se internalizan ms tardamente, dependiendo
de la experiencia.

Los lectores que han desarrollado cierta sensibilidad a las superestructuras
textuales que usan la estrategia estructural (narrativa 0 expositiva),
comprenden ms y mejor los elementos estructurales importantes que definen
a los textos. Esto es, cuando comprenden la informacin contenida en ellos lo
hacen teniendo en cuenta los distintos componentes y construyen su
representacin textual con base en dicha organizacin estructural, 10 que
garantiza la veracidad de su comprensin (no olvidar que la superestructura
textual influye determinantemente en el procesamiento semntico de lo
esencial del texto: la macro estructura. Mientras que los lectores que son
insensibles a las estructuras tienen un recuerdo desestructurado del texto por
lo que solo consiguen elaborar una lista acumulativa de enunciados (estrategia
de listado) centrndose ms en los aspectos triviales detalles que en los
verdaderamente relevantes (Horowitz, 1985; Snchez, Orranta y Rosales,
1995).


1.6 Actividades para el aprendizaje y la redaccin de Textos
Expositivos

1.6.1 ETAPAS DEL PROCESO DE CONSTRUCCIN DE TEXTOS
EXPOSITIVOS

1.- Invencin o documentacin: consultas de fuentes relacionadas con el tema.
La ms completa, actualizada referida al tema.
2.- Disposicin: organizar y ordenar convenientemente la informacin. Redactar
esquemas, enunciar claramente la tesis.
3.- Redaccin de la idea central por medio de diversos procedimientos, detalles,
ejemplos, relaciones causa-efecto, orden cronolgico.
4.- Elocucin: expresin lingstica definitiva de la exposicin: introduccin,
desarrollo y conclusin.



1.6.2 SUGERENCIAS PARA LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS
EXPOSITIVOS

1.- Formas principales para hacer ms atractiva la introduccin
- Empezando con una pequea historia o ancdota.
- Comenzando con una afirmacin sorprendente (un hecho o una opinin).
- Planteando una pregunta.
- Empezando con uno o varios ejemplos.

2.- Cuerpo de la exposicin que desarrolla la teora o cuestin planteada en
la introduccin.
- Cada aspecto o tema se desarrollar en prrafos diferentes.
- Evitar prrafos muy extensos o muy cortos.
- Ordenar las ideas para lograr coherencia.
- Valoracin de referencias directas y de los conectores lgicos entre las
oraciones y distintos prrafos.

3.- Conclusin
- Resume o enfatiza los principales puntos tratados en la exposicin.
- Otras veces puede producir o pronosticar los cambios que ocurrirn en el futuro
relativo al tema propuesto.