Línea de Tiempo

y
x
z
A
B
EUCLIDES
Escribe los Elementos (13 libros), que MENELAO DE ALEJANDRÍA
recapitulan todos los conocimientos Roma obtiene Propuso el Teorema de las transversales.
matemáticos de la antigüedad (triángulos, el control de Es uno de los precursores de la
proporciones, áreas, volúmenes, etc.) España. trigonometría esférica.

315 a.C. 290 a.C. 287 a.C. 235 a.C. 212 a.C. 206 a.C. 146 a.C. 100 a.C. 0

Roma completa la ARQUÍMEDES Roma saquea Nacimiento de

conquista de Italia Definió el número p, también Corinto; Grecia bajo Cristo.
central. trabajo en las áreas y volúmenes dominación romana.
de cuerpos redondos.
Colegios TRILCE La INTELIGENCIA como primera opción

Segmentos

LÍNEA RECTA OPERACIONES CON

Es un conjuntos de puntos que se SEGMENTOS
extiende de forma ilimitada en ambos
sentidos. ADICIÓN

⇒
A B C

Notación: L : recta L AB + BC = AC

SEGMENTO DE RECTA 2) Dado AB = BC y CD = DE

Es aquella porción de la línea recta SUSTRACCIÓN A B C D E
que tiene un punto de inicio y un punto
⇒ Demuestra:
final. AE
A C B BD =
10u 2
A B AB − BC = AC
Resolución
Notación
⇒ BD = BC + CD
AB: segmento AB Demostración
AB = 10u AC CE
pero BC = y CD =
2 2
1) Dado: AC CE AC + CE
PUNTO MEDIO DE ⇒ BD = + =
2 2 2
UN SEGMENTO AE
A B C D ⇒ BD =
Es aquel punto medio del segmento 2
que equidista de los extremos del Demuestra:
3) Si“O”es punto medio del segmento
segmento. AC + BD = AD + BC
AB y “M” un punto cualquiera de
AB, demuestra que :
b b
2 OM = AM - MB.
Resolución
A B C
Si AM = MB ⇒ “M” es punto A B C D Resolución:
medio de AB.
⇒ AC = AB + BC
A O M B
BD = BC + CD
⇒ AO = OB
⇒ AC+BD = AB+BC+BC+CD
⇒ OM = AM - AO ;
Obs: AB + BC + CD = AD
OM = OB - MB
⇒ 2 OM = AM - AO + OB - MB
⇒ AC + BD = AD + BC
pero OA = OB
⇒ 2 OM = AM - MB

San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó I Bim. / GEOMETRÍA / 3ER. AÑO

167
 La INTELIGENCIA como primera opción Colegios TRILCE

4. E n u n a r e c t a s e u b i c a n
consecutivamente los puntos A,
B, M y C, siendo M punto medio
de BC. Calcula el valor de:
1. En una recta se ubican los puntos
A, B, C y D, tal que AC = 12 y (AM)2 + (AC)2
Q=
BD = 15. Calcula AD si BC = 4. (AM)2 + (BM)2
Nivel I
Resolución Resolución

12 b a a 1) S e t i e n e c u a t r o p u n t o s
15 A B M C colineales A, B, C y D, tales que
4 C es punto medio del segmento
A B C D Reemplazando en la ecuación:
AD y AB = 2 BC. Halla BC si
x
(b)2 + (b + 2a)2 AD = 12.
Q=
CD = BD - BC (a + b)2 + (a)2
⇒ CD = 15 - 4 a) 1 b) 6 c) 3
CD = 11 Desarrollando los productos
d) 2 e) 4
notables:
x = AD = AC +CD = 12 + 11 b2 + b2 + 4ab + 4a2
∴ x = 23 Q= 2) En una recta se ubican los puntos
a2 + 2ab + b2 A, B, C, D y E, de modo que B
4a2 + 4ab + 2b2 y D son puntos medios de AD y
Q= CE, respectivamente.
2. Los puntos A, B, C, D y E son 2a2 + 2ab + b2
Si AC - DE = 8, calcula BC.
consecutivos y colineales. B y C 2(2a2 + 2ab + b2)
son puntos medios de BD y AC. Q=
(2a2 + 2ab + b2) a) 2 b) 4 c) 6
Calcular AE si DE = 2(AC) y d) 8 e) 10
CE = 10 u. Q=2
Resolución 3) En una recta se ubican los puntos
5. Si A, B y C son tres puntos colineales P, Q, R, S y T, de modo que Q y
x y consecutivos, AB = 2x - 9 y S son puntos medios de PS y RT,
10 BC = 11. Calcula x máx. y x mín si
a a a 4a respectivamente.
AB < BC. Si PR - ST = 14, calcula QR.
A B C D E
Del gráfico: CE = 5a = 10 Resolución
a) 7 b) 4 c) 8
⇒ a=2
2x - 9 11 d) 9 e) 6
x = AE = 7a
∴ x = 14 A B C
4) En una recta se ubican los puntos
Sabemos que: 0 < AB < BC consecutivos M, N, P y Q, de
modo que a(NP) = b(PQ);
3. En una recta se ubican los puntos 0 < AB ∧ AB < BC NQ = a y MQ = b (a ≠ b).
consecutivos A, B y D. En BD se 0 < 2x - 9 ∧ 2x - 9 < 11 Calcula NP en función de
ubica C, tal que 4(AC) = CD. 9 < 2x ∧ 2x < 20 a y b.
Calcula BC si BD - 4(AB)=20u.
4,5 < x ∧ x < 10
a-b
c) a . b
a+b
xmín= 5 ∧ xmáx= 9 a) b)
Resolución a-b a+b a+b
a-b
a 4a d) e) a . b
a.b
A B C D
x
5) En una recta se ubican los puntos
Del dato: consecutivos P, Q, R, S y T, tal
BD - 4(AB) = 20u que PR = RT; PQ + RS = 12 y
⇒ (x + 4a) - 4(a - x) = 20u ST - QR = 4. Halla PQ.
⇒ x + 4a - 4a + 4x = 20u
⇒ 5x = 20u a) 6 b) 9 c) 8
∴ x = 4u d) 4 e) 3

I Bim. / GEOMETRÍA / 3ER. AÑO San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó

168
Colegios TRILCE
6) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C, D y E, tal
que AC = CE, AB + CD = 18
y DE - BC = 6. Halla CD.
a) 14 b) 9 c) 8
d) 7 e) 6
7) Sobre una recta se ubican los
puntos consecutivos P, Q, R y S,
tal que PS - QR = 10. Halla la
longitud del segmento que une
los puntos medios de PR y QS.
a) 5 b) 4 c) 6
d) 7 e) 10
8) Sobre una recta se ubican los
puntos consecutivos A, B, C, D
y E, tal que AE - BC = 12. Halla
la longitud del segmento que une
los puntos medios de AC y BE.
a) 8 b) 10 c) 11
d) 4 e) 6
9) Sobre una recta se ubican los
puntos consecutivos A, B, C
y D, tal que AB - BC = 3 y
AD + CD = 15. Calcula BD.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 5 e) 6
10) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C, y D, tal que
AB = 12 y BD = 15. Calcula AD
si BC =4.
a) 15 b) 12 c) 27
d) 25 e) 23
11) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D, tal
que 4(AB) - BD - 2(CD) = 4,
AB = 3 y AC = 4. Calcula la
longitud del segmento que une
los puntos medios de AB y AD.
a) 7/6 b) 7/2 c) 5/3
d) 8/7 e) 1/2
San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó
La INTELIGENCIA como primera opción
12) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D, tal que
AB = 7 y AC = 12.
Además 2(BD) - CD = 13.
Calcula AD.
a) 15 b) 12 c) 19
d) 19/2 e) 8
13) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C, D y E, tal
que (AD)(BE) = 80. Calcula
AD - BE si AC + BC + CD +
CE = 18.
a) 4 b) 2 c) 1
d) 5 e) 6
14) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C, D y E, tal
que (AC)(CE) = 14. Calcula
AC - CE si AB + BE = 9.
a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1
15) S e t i e n e n l o s p u n t o s
consecutivos A, B, C, y D, tal
que 2 AB = 3 BC = 4 CD y
AB = 18. Calcula BD.
a) 36 b) 15 c) 24
d) 32 e) 21
Nivel II
16) S e t i e n e n l o s p u n t o s
consecutivos A, B, C y D, tal
que 3 AB = 4 BD = 5 BC y
AB = 20. Calcular AD.
a) 20 b) 35 c) 25
d) 40 e) 30
17) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C, D y E,
de modo que AB = 5(BD) y
CE = 6(CD). Si AB - DE = 50,
calcula BC/2.
a) 5 b) 8 c) 10
d) 25 e) 12
18) En una recta se tiene los puntos
consecutivos M, A, O y B, tales
que MA = 12u y AB = 16u.
Calcula MO si “O” es punto
medio de AB.
a) 17u b) 18u c) 19u
d) 29u e) 21u
19) Dados los puntos colineales y
consecutivos A, B y C, se tiene
que AB = 3 m y AC = 15 m.
Sea “M” punto medio de BC,
calcula AM.
a) 6 m b) 7 m c) 8 m
d) 9 m e) 10 m
20) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D, tales
que AD = 30 cm, BD = 18 cm y
AC = 22 cm. Calcula BC.
a) 8 cm b) 9 cm c) 10 cm
d) 11 cm e) 7 cm
21) En una recta se consideran los
puntos consecutivos P, Q y R,
donde PQ = 12u. Se ubican los
puntos medios “M” y “N” de PR
y RQ, respectivamente. Calcula
MN.
a) 3u b) 4u c) 5u
d) 6u e) 8u
22) En una recta se consideran los
puntos consecutivos A, B y
C, de modo que AC = 24u y
BC = 2(AB). Calcula AB.
a) 4u b) 3u c) 5u
d) 6u e) 8u
23) Sean los puntos colineales y
consecutivos A, B, C y D. Si
AD + CD = 30u y AC = 10u,
calcula AD.
a) 20u b) 25u c) 15u
d) 10u e) 12,5u
I Bim. / GEOMETRÍA / 3ER. AÑO
169
La INTELIGENCIA como primera opción
24) En una recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C, D y E, tales
que “B” es punto medio de AC
y “D” es punto medio de BE.
Calcula AD si AE = 9 BC = 45.
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
25) Sobre una recta se consideran los
puntos consecutivos A, B, C y D,
tales que AC = 5x, BD = 7x,
AD = 36 y BC = 12. Calcula
“x”.
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
26) En una recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C y D, donde
3 AB + AD = 4 y CD = 3 BC.
Calcula AC.
a) 0,5 b) 1 c) 2
d) 1,5 e) 2,5
27) En una recta se ubican los puntos
consecutivos M, O, A y B, siendo
MA + 4(OA) - 2(MB) = 5,
OA = 6 y OB = 7. Calcula
MO.
a) 9 b) 11 c) 13
d) 15 e) 19
28) A , B, C y D s o n p u n t o s
consecutivos de una recta,
donde AB = 3(BC) = 5(CD) y
AD = 69. Calcula AB.
a) 28 b) 39 c) 40
d) 45 e) 15
29) En una recta se toman los puntos
consecutivos A, B y C, de modo
que AB = 12 y BC = 20. Se
ubican los puntos medios “M”,
“N” y “ T ” de AB, BC y AC,
respectivamente. Halla TB.
a) 1 b) 1,5 c) 2
d) 2,5 e) 3
I Bim. / GEOMETRÍA / 3ER. AÑO
170
30) En una calle recta de 870 m de
longitudestánubicados30árboles
separados a igual distancia.
Calcula esta distancia.
a) 27 m b) 28 m c) 29 m
d) 30 m e) 37 m
Nivel III
31) Dado los puntos colineales A,
B, C, D y E, tal que AB = x - 2,
BC = x - 5, CD = y - 3,
DE = y - 2 y AC = CE. Calcula
x - y.
a) 5 b) 3 c) 4
d) 2 e) 1
32) En una recta están ubicados los
puntos A, B, C, D y E, de modo
que BC = 1 m, CD = 2 m,
DE = 3 m y AD = a. Calcula
AE - AC.
a) 1 m b) 2 m c) 3 m
d) 4 m e) 5 m
33) Los puntos A, B, C, D y E son
consecutivos y colineales. B y C
son puntos medios de AC y BD.
Calcula AE si DE = 2(AC) y
CE = 10u.
a) 10u b) 12u c) 14u
d) 16u e) 18u
34) En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B y D. En BD se
ubica C, tal que 4(AC) = CD.
Calcula BC si
BD - 4(AB) = 20u.
a) 2u b) 5u c) 6u
d) 4u e) 8u
35) En una recta se tienen los
puntos consecutivos A, B, C,
D y E, tales que B, C y D son
puntos medios de AC, AE y BE,
respectivamente. Si CD = 2u,
calcula AB.
a) 1u b) 2u c) 3u
d) 4u e) 5u
San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó
Colegios TRILCE
36) Dados los puntos colineales
A, B, C y D de manera que
AB = 3x + a, BC = 7 m,
CD = 3x - a AD = 19 m.
Calcula el valor de “x”.
a) 1 m b) 2 m c) 3 m
d) 4 m e) 5 m
37) Sobre una recta se toman los
puntos consecutivos A, B, C y D,
tal que AD = 10 m, AC = 6 m y
BD = 7 m. Calcula BC.
a) 3 m b) 5 m c) 6 m
d) 7 m e) 9 m
38) Se tiene los puntos colineales A,
B, C y D. Si
4 BD + 3 CD = 18 BC y
3 AC - 2 AB = 20, hallar AD.
a) 16 b) 18 c) 12
d) 20 e) 10
39) Si “O” es el punto medio de AB
y M es punto cualquiera de OB,
halla el valor de “K” si:
AM - MB
K=
OM
a) 1 b) 3/2 c) 2
d) 3 e) 3/4
40) Sean los puntos colineales o
consecutivos A, B, C y D, tal que
BC = AB + 1 y CD = AB - 3.
Calcula AD si AB es mínimo
entero.
a) 9 b) 8 c) 4
d) 5 e) 10
41) Sean los puntos colineales y
consecutivos A, B, C y D tal que
BC = AB + 2, CD = AB - 5.
Calcula AD, si AB es mínimo
entero.
a) 12 b) 7 c) 14
d) 15 e) 21
Colegios TRILCE La INTELIGENCIA como primera opción

42) E n u n a r e c t a s e u b i c a n 48) Según el gráfico, CD = 3(AB) = 50) En una recta están los puntos
consecutivamente los puntos 12u y BM = MC = 5u. Calcula consecutivos P, Q, R y S. Si
A, B, M y C, siendo M punto AB + BC + CD. PQ/PS = mQR/nRS y
medio de BC. Calcula el valor A n/QR - (m + n)/PR = 1, calcula
de: a) 21u RS.
(AB)2 + (AC)2 b) 26u
B M C
Q=
(AM)2 + (BM)2 c) 30u a) m b) n c) m+n
d) 32u d) 2m - n e) 2n - m
a) 2 b) 1 c) 0 e) No existe D
d) BM e) AM

49) Sobre una recta se ubican los

43) En una recta se ubican los puntos
puntos consecutivos A, B, C y D,
A, B, y C, siendo M punto medio
de modo que (AB) (CD) = 25 y
de BC. Calcula el valor de :
1/BC - 1/CD = 1/AB + 1/AD.
AM2 - MC2 Calcula (AD) (BC).
Q=
AC
a) 5 b) 10 c) 20
a) 1 b) 2 c) MC
d) 25 e) 50
d) AB e) 0

44) A, B y C son tres puntos

colineales y consecutivos, tales
que AB = 3x - 9 y BC = 13.
Calcula la suma de valores
enteros que puede tomar x si
AB < BC.
Nota:Lalongituddelossegmentos
es un entero positivo.

a) 15 b) 32 c) 16
d) 17 e) 22
45) A, B y C son tres puntos
colineales y consecutivos, tales
que AB = 2x - 9 y BC = 11.
Calcula xmáx y xmín si AB < BC.
a) 9 y 1 b) 9 y 5 c) 9 y 6
d) 5 y 7 e) 7 y 8
46) Con los puntos colineales A, B,
C, D, E y F se tiene AB = 1 m,
BC = 2 m, CD = 3 m, DE = EF
y BD = DE. Calcula AF.
a) 10 m b) 16 m c) 22 m
d) 26 m e) 28 m
47) En una recta se ubican los
puntos A, B, C, D y E, en forma
consecutiva, tal que BC = 8 m,
CD = 5 m y AB - DE = 1 m.
Calcula AC - DE.
a) 2 m b) 4 m c) 8 m
d) 10 m e) 16 m
Arquímedes
(287 - 212 a.C.)
Sin discusión, fue el matemático griego
más genial que vivió en Siracusa. Su padre
fue el astrónomo Fidias. Se atribuyen a
Arquímedes numerosos inventos, entre
ellos el “tornillo sin fin” destinado a traer
agua del subsuelo en Egipto.
Participó en la defensa de Siracusa.
La originalidad de Arquímedes lo convirtió, junto a Platón, en la
flor innata del genio griego. Descubrió las propiedades del número π y
las enunció en el libro Medida del círculo.
310 < p < 310
71 70
Se anticipó a Newton 2000 años, pues descubrió los conceptos y
principios básicos del Cálculo Integral.
Murió asesinado por un soldado romano en la cárcel mientras
resolvía un problema.

San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó I Bim. / GEOMETRÍA / 3ER. AÑO

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