EVALUACIN

PSICOLGICA
MEMORIA PRCTICA
3
Moiss Cataln Esteve
1. WISC-R
1.1 Descripcin.
El nombre original de la prueba es escala de inteligencia de Wechler para nios (WIC!
ms tarde WIC"#$. El WIC %ue publicado en &'(' para paliar las limitaciones )ue
ten*an el resto de escalas de inteligencia e+istentes. Con este test )uer*an , podr*an
evaluar el nivel de %uncionamiento intelectual del su-eto as* como detectar variables de
temperamento , personalidad )ue actuasen como moduladoras del mismo.
.plicacin/ individual! edad 0"&0 aos! tiempo de 012'1 minutos
3a escala consta de &4 subtests! los && primeros son seme-antes a los del W.I! 0 para
evaluar la ad)uisicin , utili5acin del lengua-e , 6 para evaluar la inteligencia en tareas
de tipo manipulativo o perceptivo. El 7ltimo test es de laberintos , nos sirve para
evaluar la capacidad de plani%icacin , coordinacin psicomotora. .s* pues podemos
obtener un CI verbal , un CI manipulativo.
in embargo! slo es obligatorio )ue se administren &1 de las &4 pruebas de )ue consta
la escala! las otras dos son suplementarias. De todos modos! si ha, tiempo su%iciente! se
pueden administrar las &4.
1.2 8osibles problemas durante la aplicacin.
Debido a )ue se trata de una prueba bastante larga! uno de los problemas )ue se puede
presentar es la %atiga del nio. .dems! si se trata de un nio con discapacidad motora!
algunas pruebas podrs reali5arlas , otras no (seg7n la discapacidad$. 9! por supuesto!
ha, varias pruebas )ue no estn libres de sesgos culturales as* )ue depender la cultura
a la )ue el nio pertene5ca.
2. D-48 y D-70
4.&. :ombre , descripcin de la prueba

El test de Domin es una prueba de la llamada inteligencia no verbal , %ue creada por E.
.nste,. Mide el %actor ; de la inteligencia de los su-etos (capacidad de inteligencia
general$ en %uncin de sus %acultades lgicas.
El conocimiento del -uego del domin no concede venta-as! pro s* ma,or %amiliaridad
con las %ichas. En esta prueba se traba-a con n7meros! sin embargo no se re)uiere de
conocimientos matemticos ni habilidades especiales para su reali5acin. implemente
ha, )ue tener presente )ue las %ichas siguen un orden c*clico de %orma )ue la %icha
posterior al 0 es la blanca , por lo tanto la %icha anterior a la blanca es el 0.
<na de las principales venta-as de este test es )ue elimina las di%erencias entre los
su-etos causadas por %actores sociales , educativos. e le reconocen *ndices de valide5 ,
con%iabilidad aceptables (r"1!='$ con relacin a otros tests de inteligencia , se aplica en
multitud pa*ses en 8sicolog*a Cl*nica! Educativa , del >raba-o.
El test original! consta de (1 grupos de %ichas , el ob-etivo es identi%icar una o ms
le,es )ue relacionan las partes superiores! in%eriores o laterales de las %ichas del domin.
3o )ue ha, )ue descubrir es cul es la serie u orden )ue siguen las %ichas. 3a di%icultad
se va incrementando en cada pregunta. e aplica a personas de entre &1 , 06 aos , el
tiempo de reali5acin es de 46 minutos.
4.4 .plicacin individual de la prueba.
En mi caso! los resultados de la aplicacin del D"(? %ueron @4 aciertos , teniendo en
cuenta )ue la baremacin est reali5ada con su-etos licenciados! el resultado es de =1
(puntuacin en centiles$. >uve 6 %allos.
Cuestiones acerca del v*deo
&. ACmo concibe Weschler! el autor de la prueba! la inteligenciaB
Como la medicin de la capacidad del su-eto para adaptarse al entorno.
4. ACu otros instrumentos de evaluacin de la inteligencia ha creado el autor del
WICB
El WIC"( , el W.I"III.
@. ADe cuntas pruebas est %ormado el WICB
Est %ormado por &4 tests.
(. Indica alguno de los materiales necesarios para aplicar el WIC.
Cronmetro! manual! ho-as de respuesta! cubos pintados de blanco , ro-o! dos lpices
ro-os! una plantilla! goma de borrar.
6. ACmo se punt7a la prueba de Diguras IncompletasB
3as %iguras incompletas se punt7an con un & si se acierta , nulo si se %alla.
0. AEn )u consiste la prueba de EistorietasB
Consiste en ordenar @ dibu-os de una historieta para )ue tenga sentido. i lo hace mal!
se le pone la primera historieta correcta para ver si acierta.
=. ACu tipo de operaciones debe reali5ar el nio en la prueba .ritmticaB
Divisiones! restas! sumas , multiplicaciones.
?. ACu in%ormacin registra la evaluadora en la prueba de CubosB
i el su-eto reproduce la imagen )ue ella ha reali5ado antes! apuntando el tiempo. i el
su-eto %alla se escribe E con una puntuacin de 1.
'. AEn )u consiste la prueba de FocabularioB
8regunta el signi%icado de di%erentes trminos.
&1. ACu in%ormacin registra la evaluadora en la prueba #ompecabe5asB
e c uentan las uniones correctas , las incorrectas! ms el tiempo.
&&. ACu in%ormacin se solicita al nio en la prueba ComprensinB
8reguntas de tipo cotidiano como encontrar billeteras perdidas o cortarse un dedo. i es
una accin es un punto! si dice dos son dos puntos.
&4. Claves! Aes una prueba verbal o manipulativaB
Claves es manipulativa.
&@. AEn )u consiste la prueba D*gitosB
Consiste en memoria a corto pla5o! repitiendo el su-eto los n7meros )ue le decimos. 9
luego en orden inverso.
&(. ACu instrucciones debemos dar al nio en la prueba 3aberintosB
lo tiene la instruccin de no cru5ar paredes.
&6. e debe pedir al nio e+plicaciones ante sus respuestasB A8or )uB
* se deben pedir para ver me-or la inteligencia.
&0. ACu puntuaciones se obtienen despus de la correccin de la pruebaB
Despus se consigue 8D de las &4 pruebas! transcribiendo a la portada de la ho-a de
respuestas! baremndolo seg7n su edad a puntuaciones t*picas! pasndolo al gr%ico.
Ferbal G Manipulativa H 8untuacin t*pica e)uiparable al CI.
&=. Enumera alg7n problema )ue consideres )ue e+iste para la aplicacin del WIC.
<n problema es la e+tensin del test! sesgo cultural en las historietas , )ue el evaluador
tiene )ue estar mu, preparado.