UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI

PLANTEL LAGO DE LOS LIRIOS

Licenciatura en: Diseño Gráfico
POLITICAS DE CURSO DE ASIGNATURA
Asignatura Modalidad
Profesor Clave Grupo Periodo
PRODUCCIÓN Cuatrimestral
Héctor Juárez Juárez 40424 41152 10-I
AUDIOVISUAL Escolizada
Objetivo General de la Asignatura:

El alumno identificará los elementos que componen el medio audiovisual desarrollando guiones, storyboards y la
manipulación de efectos para la realización de un proyecto de cualquier género audiovisual

Objetivos Específicos de la Asignatura:

1. El alumno conocerá el lenguaje audiovisual de la imagen fija y en movimiento

1. Apreciar los conceptos básicos de la técnica cinematográfica
2. Clasificar al cine de acuerdo a su impacto comercial y de duración
3. Aplicar el proceso y formato de un guión cinematográfico
4. Analizar y aplicar las funciones principales de los elementos del equipo técnico y artístico que
conforman una obra cinematográfica
5. El alumno aprenderá a utilizar el software Pro show (Photodex) y Audition (Adobe)
6. Utilizar la sintaxis de la imagen
7. Apreciar el proceso de selección de las locaciones de una película
8. Valorar el proceso de selección del reparto de una película
9. Identificar los roles del equipo técnico y artístico en el rodaje
10. Apreciar la teoría de la edición
11. Comprender las bases de la musicalización
12. Aplicar los elementos de un cartel cinematográfico
13. Valorar los procesos de marketing y merchandising para comercializar una película
14. Comprender las bases de la distribución de una cinta
15. El alumno aplicará sus conocimientos en la producción de audiovisuales en distintas plataformas
TEMAS Y SUBTEMAS Horas por Parcial

1. IINTRODUCCIÓN A LOS ELEMENTOS BASICOS DE UN 11 horas

AUDIOVISUAL
1.1. Conceptos Básicos
1.2. Delimitación de lo audiovisual
1.3. Elaboración de un esquema comunicativo
1.2.1 Binomios retóricos

1.4. Tipología de los audiovisuales

1.5. Gramática audiovisual
1.6. Audio
11 horas
2. GUIONES Y STORYBOARD
2.1. Guión literario
2.2. Guión técnico
2.3. Storyboard
2.4. Fotografía
3. APARATOS DE SONIDO Y PROYECCIÓN
3.1. El sonido
3.2. Efectos de sonido
3.3. El equilibrio sonido y proyección
11 horas
3.4. Transfer o video en encuadre
3.5. Los proyectores, el multishow
3.6. La relación imagen – música
3.7. Signos de puntuación audiovisual

4. EFECTOS
4.1. Definición
4.2. Efectos especiales
4.3. Mascarillas
4.4. Neones
11 horas
5. REALIZACIÓN DEL AUDIOVISUAL
5.1 Análisis de la empresa o cliente
5.2 Realización del presupuesto
5.3 Estudios de la audiencia
5.4 Guiones literarios
12 horas
5.5 Guiones técnicos
5.6 Storyboard
5.7 Fotografía
5.8 Grabación – Musicalización
5.9 Presentación final

Total de Horas-Clase 56 horas

ASPECTOS IMPORTANTES DEL CURSO

• PARTICIPAR EN EL DÉCIMO FESTIVAL EN CORTO
• Es indispensable que el alumno cuente con cámara de video digital HD, HDD o Mini DV
• Todos los trabajos escritos se presentarán en letra arial 12, doble espacio, portada con nombre, grupo, actividad,
profesor, materia, carrera, fecha de entrega y el alumno hará uso de dos fuentes como mínimo y citará el medio por el
cual recopiló la información.
• En su momento Visitar http://encortouci.blogspot.com y ver la convocatoria del festival que fundamentará la entrega
del cine minuto del curso.
• Saber trabajar en equipo.
PROPUESTA DE EVALUACIÓN
Aspectos a Evaluar % 1° Parcial % 2° Parcial % 3° Parcial
Examen 50 50 60
Tareas 25 25 20
Trabajos 25 25 20
Total 100 % 100% 100%

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD CARACTERÍSTICAS
 Martes 8 de
1. PARA septiembre de
EMPEZAR EL A. Tarea individual descarga e impresión. El alumno 2009
CURSO descargará las políticas de curso de la página:

http://www.esnips.com/web/cineuci las imprimirá y presentará

para su registro
2. Apreciación Martes 8 de
de cortometrajes A. Tarea individual. El alumno observará los siguientes septiembre de
2009
en internet links.
Ficción
http://www.youtube.com/watch?v=t6I4hM3wpTw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=QMdqW_vm_4s&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=uX3VKFiF020&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=lk3obsRrF8s&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=eRwRZ3t0cdU
http://www.youtube.com/watch?v=BpC7A0-_Q-w&feature=related

Documental
http://www.youtube.com/watch?v=YVEp1uA7aXU
http://www.youtube.com/watch?v=pnkzo4krhs8
http://www.youtube.com/watch?v=72Nr6mlryNQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=YG36mUW_-k0&feature=related

B. Tarea individual en el cuaderno.

Con base en los cortos vistos en los links anteriores , el alumno
completará el siguiente recuadro y contestará las siguientes preguntas.

Nombre del Duración ¿De qué trata?

cortometraje

1. ¿Cuál consideras que fue el cortometraje de ficción más atractivo en

cuanto a su historia (guión) y por qué?
2. ¿Cuál fue el cortometraje de ficción mejor actuado y por qué?
3. ¿Cuál fue el cortometraje de ficción más atractivo en planos y
movimientos de cámara y por qué?
4. ¿Cuál fue el mejor cortometraje de ficción en cuanto a su
producción y por qué?
5. ¿Cuál consideras que fue el audiovisual documental más atractivo
en cuanto a su historia (guión) y por qué?
6. ¿Cuál fue el mejor audiovisual documental en cuanto a su
producción y por qué?
7. ¿Qué ventajas y desventajas tiene la ficción y el documental como
medios para contar historias? Menciona 5 de cada uno

FICCIÓN DOCUMENTAL
Ventajas Desventajas Ventajas Desventajas
 3. Leer, A. Tarea individual. El alumno leerá la entrevista que la revista Actividad
Formativa
observar y Telemundo realizó al guionista, productor y director Guillermo Arriaga,
responder para conocer su estilo, vida y obra. Consultará el siguiente link:
Cuestionario http://www.canal100.com.mx/telemundo/entrevistas/?id_nota=416
en el
cuaderno B.

OBRA DE Tarea individual.

GUILLERMO El alumno visitará la página www.youtube.com y observará el Actividad
ARRIAGA cortometraje “Rogelio” de Guillermo Arriaga: Formativa

http://www.youtube.com/watch?v=AyUve4Pn-Ls

C.

Tarea individual. Con base en la lectura y en el corto Martes 8 de

observado anteriormente se responderán las siguientes preguntas y se septiembre de
imprimirán para participar en clase. 2009

CUESTIONARIO
1. Menciona cinco ideas que Guillermo Arriaga afirme sobre ser
guionista en la entrevista
2. Según lo leído en la entrevista de Guillermo Arriaga. Describe
cómo es su estilo (temas recurrentes, miedos, deseos, simpatías
y antipatías)
3. ¿Qué guiones de películas ha escrito Guillermo Arriaga?
4. ¿Cuál es la temática central del guión de Rogelio?
5. ¿Cuántas secuencias posee el guión de Rogelio?
6. ¿Cuántas escenas tiene el cortometraje Rogelio?
7. ¿Cuál es el primer nodo que presenta la historia y el conflicto
central de la película?
8. ¿Cuáles son las unidades de acción más significativas?
9. ¿Cuál es el nodo final de la historia?
10. ¿Cuáles son las escenas de lugar más importantes en el
desarrollo de la historia?
11. ¿Cómo es la unidad de tono del cortometraje?
12. ¿En qué momentos del día recae la unidad de lugar de todas las
escenas?

4. Material para Martes 8 de

clase Tarea Individual de descarga en internet e impresión. septiembre de
2009
De http://www.esnips.com/web/cineuci el alumno descargará e
imprimirá todo el contenido de la carpeta: “Formatos guión cine”
5. VISITA A Martes 8 de
CINEMEX septiembre de
CASA DE TAREA INDIVIDUAL E IMPRESA 2009
ARTE. Primer
contacto con el
lenguaje
cinematográfico.

NOTA: El boleto será indispensable para que la tarea

sea tomada en cuenta

El alumno asistirá a Cinemex Casa de Arte ubicado en Plaza Masaryk,

en la calle Anatole France # 120, Colonia Polanco, México DF.
Tel. 52 80 -91 56 http://www.cinemex.com

1. Investigar la ficha técnica y artística de la cinta elegida

2. Leer críticas acerca de la misma en el periódico o por internet
3. Leer la biografía y filmografía del director de la película
4. Observar la película elegida
5. Responder el siguiente cuestionario:
• ¿Cuál consideras que sea la temática central de la película?
• ¿Cómo es planteada la temática, por ejemplo, es interesante…. Propón
un calificativo y fundamenta el por qué?
• Describe cómo son las imágenes de la película de acuerdo a su
encuadre, color, textura
• Describe cómo es el ritmo de la película a partir de su edición:
Dinámico, lento, optimista, pesimista, etcétera y explica por qué
• Describe cuál es el estilo del director a partir de su biografía y
filmografía y la manera en que fue contada la película.
6. De las preguntas que se te hicieron redacta un reporte de dos
cuartillas en el que reflejes las respuestas del cuestionario
anterior.

6. Trabajo en A.
equipo. Actividad
Delimitación de Se reunirán como mínimo 3 personas y 6 como máximo para formativa
nombre y logo delimitar el nombre y el logotipo de una casa productora independiente,
de casa la cual fundamentará el equipo que realizará el cortometraje del curso.
productora.

B. El logotipo se mostrará en la siguiente actividad Jueves 10 de

septiembre de
(Lanzamiento) 2009

7. Lanzamiento Jueves 10 de
septiembre de
Las Casas Productoras presentarán al profesor la mejor historia de 2009
 cine minuto elegida considerando los siguientes puntos:
a) Contarán con 10 minutos para argumentar por qué el
cortometraje es atractivo para producirse y filmarse
b) La forma creativa para presentarlo dependerá de cada equipo
c) Se sugiere el uso de una presentación multimedia o tráiler para
enriquecer el lanzamiento
d) Deberán incluir en el lanzamiento una carpeta con los siguientes
elementos: Logotipo de la Casa Productora, Sinopsis del
cortometraje, Dummy del cartel y tráiler.

8. Guión en
equipo para Jueves 17 de
aplicar la forma septiembre de
Tarea en equipo e impresa. 2009
del libreto Con base en la idea seleccionada para la temática del cortometraje, el
cinematográfico equipo deberá presentar su libreto cinematográfico con las siguientes
características:
a) Hoja de cubierta o portadilla
b) Lista de personajes (ver ejemplo de “El Callejón de los
milagros” descargado en la actividad 4)
c) Lista de escenarios (ver ejemplo de “El Callejón de los
milagros” descargado en la actividad 4)
d) Guión de una página como mínimo y tres como máximo aparte
de los incisos a, b y c. NOTA. Cada página corresponde a un
minuto en pantalla.

9. Selección Jueves 17 de
del reparto y El equipo seleccionará cuidadosamente según las teorías septiembre de
fichas de 2009
actorales vistas en clase al reparto del cine minuto y entregará las
casting
fichas de casting de cada uno de los intérpretes con su fotografía y los
datos vistos en clase.

10. Fotogeni • El alumno aplicará los conceptos básicos del maquillaje, el Jueves 17 de
septiembre de
a: 2009
Maquillaje, vestuario y la iluminación para fabricar el personaje
Vestuario e
Iluminación protagonista de su cortometraje. Con base en el personaje

protagónico y el actor elegido, el alumno tendrá que construir

cuidadosamente la psicología del personaje y su fotogenia, para lo

cual se recomienda

1. Redactar la psicología del personaje a partir de su estereotipo

2. Entregar la redacción al actor para que éste se familiarice con su

 personaje

3. Realizar una sesión fotográfica en estudio

4. Maquillar y vestir al compañero para que dé el perfil físico del

personaje creado

5. Iluminar el estudio a partir de la teoría vista en clase:

Iluminación frontal, lateral, superior, inferior y triangulación

6. Entregar al profesor un CD con las imágenes digitales en

formato .jpg blanco y negro con resolución óptima.

Jueves 17 de
septiembre de
11. Fotografí 2009
as en
movimiento
Trabajo Individual.
El alumno creará diversas composiciones fotográficas con
movimiento.

Fotografía las siguientes imágenes y situaciones en tu cámara de video

y entrégalas al profesor en un CD o DVD.

1. Unidad de Acción: Mujer llora

Unidad de lugar: Interior
Blanco y negro
Plano: Close up
Movimiento: No se necesita

Tiempo: 30 segundos
Luz superior

2. Unidad de Acción: Niño (a) corre y juega

Unidad de lugar: Parque
Color y luz naturales
Plano: Full shot
Movimiento: Travelling (lateral) de izquierda a derecha
Tiempo: 10 segundos

3. Unidad de Acción: Hombre fuma

Unidad de lugar: Libre
Blanco y negro
Plano: Big close up
Movimiento: No se necesita
Tiempo: 10 segundos
 4. Unidad de acción: Hombre se acerca con un cuchillo
Unidad de lugar: Interior recamara
Color natural
Plano: Full shot
Movimiento: No se necesita
Contraluz
Tiempo: 10 segundos

5. Unidad de acción: Mujer camina

Unidad de lugar: Calle
Color y luz naturales
Plano: Overshoulder en POV
Movimiento: Dolly in
Tiempo: 10 segundos

6. Fotografía libre (blanco y negro) en la que el alumno imprima su

sello
7. Fotografía libre (color) en la que el alumno imprima su sello
12.Storyboard Jueves 17 de
septiembre de
del guión de la Tarea en equipo. Dibujado en formato visto en clase. 2009
actividad 8
El equipo o casa productora contratará a un dibujante y bajo sus ideas
realizará el storyboard que fundamente los planos, ángulos y
movimientos de cámara del cortometraje a realizar.
13. Búsqueda Jueves 17 de
de locaciones El equipo se encargará de buscar las locaciones apropiadas septiembre de
2009
para el rodaje del cortometraje y entregará de manera impresa las
fotografías que ilustren el lugar para cada escena.
Se imprimirán o montarán en una hoja tamaño carta en la que debajo
de cada ilustración se escriba un pie de foto con los siguientes datos:
a) Nombre del lugar
b) Dirección exacta y las señas de cómo llegar al lugar
c) Número de escena o escenas que se filmarán en la locación

14. Claqueta Jueves 17 de

Trabajo en equipo. septiembre de
2009
Se realizará una claqueta para utilizarse en el rodaje del cortometraje.
Materiales: Madera. Medidas: 28cm de ancho X 21cm de alto más el
listón superior de 28cm de ancho X 4cm de alto.

15. Entregar las hojas de llamado correspondientes con respecto a las Jueves 17 de
septiembre de
 Hojas de locaciones, horarios, equipo técnico y artístico del cortometraje. 2009
llamado
16. Diseño del Jueves 17 de
Cartel del septiembre de
2009
cine minuto.
Debe incluir:
Imagen o identidad diseñada especialmente para el cortometraje por el equipo
de producción (no stock shot)
Titulo del cortometraje
Tag line
Tipografía adecuada al perfil del cortometraje
Créditos en la parte inferior del cartel
Logotipo de la casa productora y distribuidora (Cinemas Lumiere)
Medidas 70cm X 100cm
NOTA: Se recomienda entregar primero en digital para posteriormente
imprimirlo sin errores
Merchandising
Jueves 17 de
septiembre de
2009
El alumno diseñará la camiseta para promocionar su cortometraje.
Requisitos: Debe portar el logo de la casa productora, la imagen del
cortometraje y el tag line. Posteriormente, los días de exhibición del Festival
se deberá portar para promocionar el corto. Se recomienda hacer varias.
18. RECOMENDACIONES: Semana 21 – 25
Rodaje del de Septiembre de
Cine Minuto 2009
Cuiden:
• Las actuaciones y pidan que los actores hablen fuerte.
• Los ruidos externos de las locaciones (aviones, trenes, viento, gente,
etc.)
• Para escenas con música, simulen que esta se escucha e inclúyanla
posteriormente en la edición
• Utilicen la claqueta para organizar las imágenes, las tomas y las
cámaras; recuerden que la claqueta debe grabarse en cada toma y
cámara.
• Utilicen más de una cámara cuando sea necesario
• Usen los formatos de continuidad
• No abusen de los movimientos de cámara ni del zoom
• Si hay close up acérquense físicamente al objeto o actor
• Iluminen la locación
• Cuiden el contraluz
• En caso de necesitar imágenes blanco y negro, graben en ese tono
desde la configuración de la cámara
19. 26 – 29 de
El alumno editará el cine minuto y lo entregará según las bases de la
Edición del Septiembre de
convocatoria del Festival en Corto 2009
Cine minuto
20.
A más tardar el
Inscripción al miércoles 30 de
Deberán consultar previamente las bases en
Décimo septiembre de
http://encortouci.blogspot.com 2009 en la
Festival En coordinación
Corto
 A.
21. Lectura Actividad
Tarea Individual de descarga en internet. formativa
Descargar el archivo “El Cine ED larousse.zip” de
http://www.esnips.com/web/cineuci

Martes 6 de
B. Tarea individual en el cuaderno Con base en la descarga Octubre de 2009
anterior, el alumno leerá los temas “Ideas, novelas y guiones” y “El
centro de la industria” y realizará un cuestionario para cada lectura
considerando 10 preguntas básicas y sus respectivas respuestas. Poner
atención en los datos más importantes.
Lectura 1. Ideas, novelas y guiones (10 preguntas y respuestas)
Lectura 2. El centro de la industria (10 preguntas y respuestas)

22. Investigac Jueves 15 de

Octubre de 2009
ión para Tarea en equipo e impresa. El profesor asignará un
diaporama tema para la realización de un diapoama con base en las mejores
documental
películas contemporáneas, el cual se producirá para enriquecer la
producción de la premiación del Décimo Festival En Corto.
Presentar: 1. Portada 2. Objetivo del diaporama 4. Justificación (1
cuartilla), es decir, la importancia del tema en el cine 5. Investigación
documental (Cuatro cuartillas) 6. Lista de referencias consultadas

Se recomienda no copiar ni pegar la información, sino seleccionar,

depurar y re escribir el contenido.
23. Guión de Martes 13 de
Octubre de 2009
audio TRABAJO EN CLASE. Con base en el formato visto en clase, el Se trabajará en
alumno realizará el guión de audio que fundamentará el documental. clase

24. Guión de Jueves 15 de

continuidad de TRABAJO EN CLASE. Con base en el formato visto en clase, el Octubre de 2009
imágenes Se trabajará en
alumno realizará el guión de continuidad de imágenes que clase
fundamentará el documental

25. Producción El alumno utilizará el software audition de la línea adobe y con Martes 20 de
Octubre de 2009
de audio base en las instrucciones vistas en clase producirá el audio del
documental basándose a su vez en el guión realizado en el punto 27.
Exportar en formato mp3 en entregarlo en un CD.

26. A. De la carpeta descargada en la actividad N° 3 “El Cine ED Jueves 22 de

Octubre de 2009
Lectura y larousse.zip” los alumnos se reunirán en equipo y leerán la
Exposición información del tema asignado por el profesor:
por equipos o El director
o Los preparativos
o El reparto
o El equipo técnico
 Descarga del libro “El lenguaje del Cine” de Marcel Martín en
http://www.esnips.com/doc/140a46ff-4a4d-41f8-8c89-
e9697a4ef757/Marcel---El-Lenguaje-del-Cine---Parte-1
Capítulo III. Los elementos fílmicos no específicos.

EL PROFESOR ASIGNARÁ LOS TEMAS

B.
Se deberá diseñar una exposición de 20 minutos efectivos, basada
en la lectura anterior.
Características:
• Proyectar la exposición en una presentación (power point)
• Utilizar 10 diapositivas de contenido textual como máximo
• De las 10 anteriores, dedicar una diapositiva para redactar
la introducción y una para redactar la conclusión.
• El contenido debe estar sintetizado y se deben utilizar
palabras y enunciados clave con información muy
concreta.
• Ilustrar la exposición
• Todos los integrantes del equipo deben exponer

NOTA: La exposición que no cumpla con alguno de los requisitos

anteriores será anulada

27. Descarga de El alumno escaneará o descargará imágenes de más de 300 pixeles de Actividad
imágenes resolución a partir de su guión de continuidad de imágenes Formativa

28. Edición de Jueves 29 de

Diaporama El alumno utilizará el software pro show gold de la línea photodex Octubre de 2009
documental. y con base en las instrucciones vistas en clase editará el audio y las
imágenes para concluir el documental.

Entregar el documental en formato AVI en un DVD

Duración máxima 3 minutos
Estructura:
Créditos de entrada
Desarrollo
Créditos finales

29.
Jueves 29 de
Reporte de Tarea en quintetos. Octubre de 2009
lectura
De la carpeta descargada en la actividad N° 3 “El Cine ED
larousse.zip” los alumnos leerán los temas
 C.
Se rueda
D.
Montaje y efectos especiales
E.
Sonorización
F.
Distribución
Y realizarán un cuestionario para cada lectura considerando 10
preguntas básicas y sus respectivas respuestas. Poner atención en los
datos más importantes.
Todos deberán presentar los cinco cuestionarios (aunque éstos se
repitan)
30. Apoyo
Asistir y apoyar como Staff la Exhibición del Décimo Festival En Semana 9 – 13 de
Exhibición Noviembre de
En Corto Corto. 2009

31. Montaje Semana 16 – 20

Apoyo para el montaje de la escenografía de la premiación del Décimo
Escenografía de Noviembre de
En Corto Festival En Corto. 2009
Viernes 27 de
32. Premiación
En Corto
Asistir a la Premiación del Décimo Festival En Corto. Auditorio UCI Noviembre de
2009

APLICACIÓN DE EXÁMENES Y ENTREGA DE RESULTADOS

Parcial que se evalúa Fecha de Aplicación Entrega de Resultados

Primer Parcial 8 Octubre de 2009 CLASE INMEDIATA

Segundo Parcial 12 Noviembre de 2009 CLASE INMEDIATA

Tercer Parcial 10 Diciembre de 2009 11 de Diciembre

Bibliografía Básica

Baqueiro, Lizbeth, PLANEACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES, ED Harla, México 1986

Linares, Marco Julio. EL GUIÓN, ED. Alambra, México

Bibliografía Complementaria

Murria, Ray, MANUAL DE TÉCNICAS, ED Gustavo Gili

Haney y Ullmer, EL MAESTRO Y LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, ED. Pax México
Links de descargas gratis de libros de lenguaje audiovisual:

http://www.esnips.com/doc/9f570303-2054-48f4-9d24-814132dce2aa/Martin,-Marcel---El-
Lenguaje-del-Cine-(Parte-1)-(CV)

http://www.esnips.com/doc/a9915772-4cec-457a-9cac-9c0d223798f6/Martin,-Marcel---El-
Lenguaje-del-Cine-(Parte-2)-(CV)

http://www.esnips.com/doc/c9ec93b9-f9dc-46c9-8b84-6b62ab43c8df/Carriere-JC--Bonitzer-P---
Practica-del-Guion-Cinematografico-(CV)

http://www.esnips.com/doc/717ed15e-9bb9-4c81-82d6-635d8e5bb11e/Diccionario-de-video-(CV)
 ESTOY ENTERADO(A) DE LAS POLÍTICAS DE CURSO Y EVALUACIÓN
GRUPO _______ ASIGNATURA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

Firma y nombre del profesor_________________________________________________________

Héctor Juárez Juárez

Nombre del alumno Firma del alumno

1____________________________________________________________ _________________
2____________________________________________________________ _________________
3____________________________________________________________ _________________
4____________________________________________________________ _________________
5____________________________________________________________ _________________
6____________________________________________________________ _________________
7____________________________________________________________ _________________
8____________________________________________________________ _________________
9____________________________________________________________ _________________
10___________________________________________________________ _________________
11___________________________________________________________ _________________
12___________________________________________________________ _________________
13___________________________________________________________ _________________
14___________________________________________________________ _________________
15___________________________________________________________ _________________
16___________________________________________________________ _________________
17___________________________________________________________ _________________
18___________________________________________________________ _________________
19___________________________________________________________ _________________
20___________________________________________________________ _________________
21___________________________________________________________ _________________
22___________________________________________________________ _________________
23___________________________________________________________ _________________
24___________________________________________________________ _________________
25___________________________________________________________ _________________
26___________________________________________________________ _________________
27___________________________________________________________ _________________
28___________________________________________________________ _________________
29___________________________________________________________ _________________
30___________________________________________________________ _________________
31___________________________________________________________ _________________
32___________________________________________________________ _________________
33___________________________________________________________ _________________
34___________________________________________________________ _________________
35___________________________________________________________ _________________