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Joey :
UN NIO MECNICO

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por Bruno Bettelheim






Cuando empezamos nuestro trabajo con l, Joey era un nio mecnico. Funcionaba como
por control remoto, dirigido por las mquinas de su propia y poderosa fantasa creadora. No
solamente crea l mismo que era una mquina, sino que lo ms sorprendente era que creaba esta
impresin en los dems. Incluso cuando realizaba acciones que son intrnsecamente humanas,
ellas no parecan sino que haban sido iniciadas y ejecutadas por una mquina. Por otra parte,
cuando la mquina no funcionaba tenamos que concentrarnos en recordar su presencia, porque
l pareca no existir. Un cuerpo humano que funciona como si fuera una mquina y una mquina
que duplica las funciones humanas, son algo igualmente fascinante y aterrador. Quiz son tan
pavorosos porque nos recuerdan que el cuerpo humano puede operar sin espritu humano, que el
cuerpo puede existir sin el alma. Y Joey era un chico al que le haban robado la humanidad.

No todos los chicos que poseen un mundo de fantasa estn posedos por l. Los chicos
normales pueden retirarse a los dominios de la gloria imaginaria o de los poderes mgicos, pero
se los hace volver fcilmente de estas excursiones. Los chicos perturbados no siempre son
capaces de hacer el viaje de vuelta; permanecen retirados, prisioneros del mundo interior de
ilusin y fantasa. Joey presentaba de muchas maneras un ejemplo clsico de su estado de
autismo infantil.

En la Escuela Ortognica Sonia Shankman, de la Universidad de Chicago, nuestra funcin
es la de proporcionar un ambiente teraputico en el que estos chicos puedan empezar la vida de
nuevo. Yo he escrito previamente en esta revista la rehabilitacin de otro de nuestros pacientes
(Arte esquizofrnico: estudio de un caso; SCIENTIFIC AMERICAN; abril, 1952). Esta vez me
concentrar en la enfermedad en vez de en el tratamiento. En cualquier edad, cuando el individuo
ha escapado a un mundo de ilusin, l generalmente lo ha formado de trocitos y piezas del
mundo que tiene a mano. Joey, en el mundo de su tiempo, escogi la mquina y se estanc en su
imagen. Su historia tiene una aplicacin general para la comprensin del desarrollo emocional en
una edad de mquinas.

El delirio de Joey no es infrecuente hoy entre chicos esquizofrnicos. El quera zafarse de
su insoportable humanidad, llegar a ser completamente automtico. Tan cerca estuvo de
conseguir esta meta, que pudo casi convencer a otros y a si mismo de su carcter mecnico. Las
descripciones de nios autistas en la literatura, toman como punto de partida y comparacin el
ser humano normal o anormal. Para hacer justicia a Joey, tendra que compararlo
simultneamente al infante ms inepto y a una maquinaria sumamente compleja. Con frecuencia
tenamos que esforzarnos nosotros mismos mediante un acto consciente de voluntad para darnos
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cuenta de que Joey era un nio. Una y otra vez la representacin dramtica de sus delirios
inmovilizaba nuestra propia aptitud para responder como seres humanos.

Durante las primeras semanas de la estancia de Joey con nosotros observbamos absortos
cmo este nio de nueve aos, de aspecto a la vez frgil e imperioso, atenda su mecnica
existencia. Al entrar en el comedor, por ejemplo, tenda un alambre imaginario desde su fuente
de energa una toma de corriente elctrica imaginaria a la mesa. All l se aislaba con
servilletas de papel y, finalmente, se conectaba a la corriente. Solamente entonces poda Joey
comer, pues l crea firmemente que la corriente haca funcionar su aparato de ingestin de
alimentos. Tan diestra era la pantomima, que uno haba de mirar dos veces para asegurarse de
que no haba ni alambre, ni toma de corriente, ni enchufe. Los nios y miembros de nuestro
personal directivo evitaban espontneamente pisar los alambres por miedo de interrumpir lo
que pareca ser la fuente de su misma vida.

Durante largos perodos de tiempo, cuando su maquinaria estaba ociosa, se sentaba tan
silenciosamente que desapareca del foco de nuestra observacin consciente. Con todo, en el
momento siguiente podra estar funcionando y constituirse en el centro de nuestra cautivada
atencin. Muchas veces al da se pona a girar sobre si mismo y a marchar ruidosamente a travs
de una secuencia de velocidades cada vez ms directas, hasta que explotaba chillando: Tas!,
tras! y arrojando piezas de su aparato siempre presente, lmparas de radio, bombillas, incluso
motores, o, a falta de stos, cualquier objeto frgil que encontrara a mano. (Joey tena una
destreza asombrosa para hacerse con bombillas y vlvulas sin ser observado.) Tan pronto como
el objeto arrojado haba quedado hecho pedazos, dejaba de chillar y de saltar salvajemente y se
retiraba a una muda e inmvil inexistencia.

Nuestras auxiliares, avezadas a chicos difciles, eran excepcionalmente atentas con Joey;
aparentemente las mova su extrema fragilidad infantil, tan extraamente emparejada con una
superioridad megalomanaca. Alguna vez, alguno de los aparatos que fijaba a su cama para que le
dieran vida durante su sueo se descompona. El inventaba esta maquinaria que se compona
de cinta protectora, cartn, alambre y otros adornos. Usualmente, las sirvientas recogan estas
cosas y las dejaban sobre una mesa para que los chicos las encontraran, o no hacan caso de ellas
en absoluto. Pero ellas restituan cuidadosamente la mquina de Joey: Joey tiene que tener el
carburador para poder respirar. De modo similar estaban alerta para recoger y conservar los
motores que le hacan funcionar durante el da y los tubos de escape por los que exhalaba.

Cmo se haba convertido Joey en una mquina humana? Mediante intensas entrevistas
con sus padres nos enteramos de que el proceso habla empezado incluso antes del nacimiento. La
esquizofrenia a menudo resulta del rechazo paterno, combinado a veces en forma ambivalente
con el amor. Joey, por otra parte, haba sido completamente ignorado.

Nunca supe que estaba, deca su madre, indicando que ella habla ya excluido a Joey de
su consciencia. Su nacimiento, deca ella, nos fue indiferente. El padre de Joey, un recluta
desarraigado del ejrcito de civiles en tiempo de guerra, estaba igualmente mal preparado para la
paternidad. As lo estn, por supuesto, muchas parejas jvenes. Afortunadamente, la mayora de
estos padres pierden su indiferencia al nacimiento del beb. Pero esto no ocurri con los padres
de Joey. No quera verlo ni criarlo, declaraba su madre. No tena ningn sentimiento de
aversin real, simplemente no quera cuidarlo. Durante los primeros tres meses de su vida Joey
pasaba la mayor parte del tiempo llorando. Un beb que sufra clicos, se le mantuvo en un
rgido programa alimenticio de cada cuatro horas, no se le tocaba si no era necesario y nunca se
le acarici ni se jug con l. La madre preocupada consigo misma, usualmente dejaba a Joey solo
en la cuna o en el parque de nios durante el da. El padre descargaba sus frustraciones
castigando a Joey cuando el nio lloraba por la noche.

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Pronto el padre march a cumplir deberes en ultramar, y la madre llev a Joey, que ahora
tena ao y medio, a vivir con ella en el hogar de sus padres. A su llegada los abuelos advirtieron
los ominosos cambios ocurridos en el chico. Fuerte y sano en el momento de nacer se haba
vuelto frgil e irritable; de ser un nio sensible, habla pasado a ser remoto e inaccesible. Cuando
empez a dominar el habla, slo se hablaba a si mismo. En una edad temprana empez a
preocuparse por la maquinaria, incluyendo un viejo ventilador elctrico que poda armar y
desarmar con sorprendente maa.

La madre dc Joey nos impresion por su cualidad dc enajenada que expresaba su
inseguridad, su despego del mundo y su baja vitalidad fsica. Nos sorprendi especialmente su
total indiferencia cuando hablaba de Joey. Esto pareca mucho ms notable que los errores
propiamente dichos que cometi al tratarlo. Es verdad que lo dejaba llorar durante horas cuando
tena hambre, porque lo alimentaba segn un horario rgido; en cuanto al aseo se le educ con
gran rigidez, de forma que no diera molestias. Estas cosas les suceden a muchos chicos. Pero la
existencia de Joey nunca despert ningn eco en su madre. Cuando nos habl de su nacimiento e
infancia era como si estuviera hablando de algn conocido lejano, y pronto sus pensamientos
vagaban hacia otra persona o hacia si misma.

Cuando Joey no tena todava cuatro aos, su escuela de prvulos sugiri que deba entrar
en una escuela especial para nios perturbados. En la nueva escuela su autismo reconoci
inmediatamente. Durante los tres aos que permaneci all experiment una lenta mejora.
Desgraciadamente, la estancia subsiguiente en una escuela parroquial destruy este progreso.
Empez a desplegar defensas compulsivas que l llamaba sus prevenciones. No poda beber,
por ejemplo, excepto por una elaborada red de tubos construidos de pajas. En su fantasa, los
lquidos tenan que ser bombeados hasta l o no poda succionar. Finalmente, su
comportamiento lleg a ser tan desconcertante que no pudo seguir en la escuela parroquial. En
casa las cosas no mejoraron. Tres meses antes de ingresar en la Escuela Ortognica llev a cabo
un intento serio de suicidio.

Para nosotros, la conducta patolgica de Joey pareca ser la expresin externa de un
abrumador esfuerzo por permanecer casi inexistente como persona. Durante semanas, la nica
respuesta de Joey cuando se le hablaba era Bam. A menos que neutralizara de este modo
cualquier cosa que se le dijera sobrevena una explosin, pues Joey deseaba claramente
interrumpir toda forma de contacto que no estuviera mediada por la maquinaria. Incluso cuando
se baaba se meca de un lado a otro, con muda regularidad de mquina, inundando el cuarto de
bao. Si dejaba de mecerse, lo haca tambin como una mquina; de repente se quedaba
completamente rgido. Solamente una vez, tras meses de ser sacado del bao y llevado a la cama,
se dibuj en su rostro una pequea expresin de placentera perplejidad al tiempo que deca muy
suavemente: Aqu incluso te llevan a la cama.

Durante mucho tiempo despus de empezar a hablar nunca se refera a nadie por su
nombre, sino solamente como esa persona o la persona pequea o la persona grande. Era
incapaz de designar por su nombre verdadero nada a lo que atribuyera sentimientos. Ni poda
nombrar sus ansiedades excepto por neologismos o corrupciones de palabras. Durante mucho
tiempo habl de pinturas maestras y una habitacin de pinturas maestras (es decir, mas-
turbarse y habitacin para masturbarse). Una de sus mquinas, el crtico, le impeda decir
palabras que tuvieran sentimientos desagradables. Sin embargo, daba nombres personales a los
tubos y motores de su coleccin dc maquinaria. Adems, estas cosas muertas tenan sentimientos;
los tubos sangraban cuando se los hera y a veces se ponan enfermos. De forma consistente,
mantena esta inversin entre objetos animados e inanimados.

En el mundo mecnico de Joey todo obedeca, so pena de destruccin instantnea, a leyes
inhibitorias mucho ms estrictas que las de la fsica. Cuando llegamos a conocerle mejor, qued
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claro que en sus momentos de silencioso retiro, con su mquina desconectada, Joey estaba
absorto rumiando las leyes compulsivas de su universo privado. Su preocupacin por la
maquinaria hacia difcil establecer incluso contactos prcticos con l. Si quera hacer algo con un
consejero, tal como jugar con un juguete que habla atrado su vaga atencin, no poda hacerlo:
Me gustara mucho, pero primero tengo que desconectar la mquina. Pero cuando llegaba el
momento en que haba cumplido con todos los requisitos de sus prevenciones haba perdido el
inters. Cuando se le ofreca un juguete, no poda tocarlo porque sus motores y tubos no le
dejaban una mano libre. Incluso ciertos colores eran peligrosos y haba que evitarlos
estrictamente en juguetes y ropas, porque algunos colores desvan la corriente, y no puedo
tocarlos porque sin corriente yo no puedo vivir.

Joey estaba convencido de que las mquinas eran mejores que las personas. Una vez que
tropez con uno de los tubos de nuestra estructura de barras para hacer gimnasia, l la dio un
puntapi tan violentamente que su maestra tuvo que sujetarlo para impedir que se lastimara.
Cuando ella le explic que el tubo era mucho ms duro que su pi, Joey replic: Eso lo
demuestra. Las mquinas son mucho mejores que el cuerpo. Ellas no se rompen; son mucho ms
duras y ms fuertes. Si perda u olvidaba algo, ello demostraba simplemente que haba que
arrojar su cerebro y reemplazarlo por maquinaria. Si dejaba caer algo, haba que romper el brazo
y arrancarlo porque no funcionaba adecuadamente. Cuando su cabeza o su brazo dejaban de
funcionar como debieran, trataba de castigarlos golpendolos. Incluso los sentimientos de Joey
eran mecnicos. Mucho despus, durante su terapia, cuando haba formado un tmido lazo con
otro chico y habla sido desairado, Joey gritaba: Ha roto mis sentimientos.

Gradualmente empezamos a comprender lo que nos haba parecido contradictorio en la
conducta de Joey, por qu se aferraba a los motores y tubos, por qu luego, de pronto, los
destrua en un momento de rabia y luego se pona inmediatamente y urgentemente a equiparse
con nuevos y mayores tubos. Joey haba creado estas mquinas para que dirigieran su cuerpo y su
mente, porque era demasiado doloroso ser humano. Pero una y otra vez l se hallaba insatisfecho
con su fallo para satisfacer su necesidad, y se revelaba ante el modo cmo frustraban su voluntad.
Con frenes recurrente explotaba sus bombillas y tubos y, por un momento, se volva un ser
humano; durante un instante que constitua un premio se mostraba vivo. Pero tan pronto como
haba afirmado su predominio mediante la explosin por l creada, senta que la vida se le
escapaba. Para seguir existiendo, tena que restaurar sus mquinas inmediatamente y reponer la
electricidad que suministraba la energa de su vida.

Qu miedos y necesidades profundamente asentados subyacen al sistema delirante de
Joey? Nos llev mucho tiempo descubrirlo, pues las prevenciones de Joey ocultaban
efectivamente el secreto de su comportamiento autstico. Entretanto nos ocupamos de sus
problemas perifricos uno por uno.

Durante su primer ao con nosotros, el problema ms angustioso de Joey era el de su
conducta de aseo. Esto nos sorprendi, porque la personalidad de Joey no era anal en el
sentido freudiano; el deterioro original de su personalidad haba sido anterior al de su educacin
en el aseo. Sin embargo, la rgida y temprana educacin de sus necesidades haba contribuido
ciertamente a producir sus ansiedades. Nuestro esfuerzo por ayudar a Joey en este problema fue
el que condujo a que por primera vez nos reconociera como seres humanos.

Como todo en la vida de Joey, el hecho de ir al lavabo estaba rodeado de elaboradas
prevenciones. Tenamos que acompaarle; l tena que quitarse todas las ropas; slo poda
ponerse en cuclillas, no sentarse, sobre el asiento del retrete; tena que tocar la pared con una
mano en la que tambin sujetaba frenticamente las vlvulas electrnicas que accionaban su
eliminacin. Estaba aterrado ante la posibilidad, de que su cuerpo entero fuera succionado.

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Para contrarrestar este miedo le proporcionamos un recipiente metlico en lugar del
retrete. Finalmente, cuando eliminaba en este recipiente, ya no necesitaba quitarse todas las ropas
ni agarrarse a la pared. Todava necesitaba los tubos y motores que l crea movan sus intestinos.
Pero de nuevo aqu, la importancia suma de la maquinaria fue ella misma fuente de nuevos
terrores. En el mundo de Joey los artefactos tenan que mover sus intestinos tambin. El se senta
terriblemente ansioso de que tuvieran que hacerlo, pero puesto que eran mucho ms poderosos
que los hombres, le aterraba la idea de que, si sus vlvulas movan los intestinos propios, sus
heces llenaran todo el espacio y no dejaran sitio libre para vivir. De este modo estaba siempre
preso de alguna espantosa contradiccin.

Nuestra disposicin para aceptar sus hbitos de aseo, que obviamente entraaban algunas
penalidades para sus consejeros, le dio a Joey confianza para expresar sus obsesiones por medio
de dibujos. El dibujar estas fantasas fue un primer paso hacia nuestra admisin, aunque fuera a
distancia, hasta lo que le afectaba ms profundamente. Fue el primer paso, en un proceso de un
ao de duracin, de la exteriorizacin de sus preocupaciones anales. Como resultado empez a
ver heces por todas partes; el mundo entero se convirti para l en un lodazal de excremento. Al
mismo tiempo empez a eliminar libremente adonde quiera que se encontrara. Pero con esta
liberacin de su aprisionamiento infantil en reglas compulsivas, el aseo y todo el proceso de
eliminacin se hizo menos peligroso. Hasta entonces, el que cualquiera pudiera mover sus
intestinos sin ayuda mecnica era algo que estaba fuera del alcance de comprensin de Joey.
Ahora Joey dio otro paso hacia adelante; la defecacin fue el primer proceso fisiolgico que pudo
realizar sin la ayuda de vlvulas electrnicas. No debe creerse que l estuviera orgulloso de esta
aptitud. El sentirse orgulloso por haber conseguido algo presupone que uno lo realice por su
propia y libre voluntad. El todava no se senta una persona autnoma que pudiera hacer cosas
por si mismo. Para Joey, la defecacin le pareca todava que estaba sometida a alguna
incomprensible ley csmica enteramente obligatoria, quiz la ley que sus padres le haban
impuesto cuando estaba siendo educado en el aseo.

No era simplemente que sus padres le hubieran sometido a una rgida y temprana
educacin. A muchos chicos se les educa as. Pero en la mayora de los casos los padres hacen
una profunda inversin emocional en la actuacin del nio. La respuesta del chico, a su vez, hace
de la educacin una ocasin para la interaccin entre ellos y para la constitucin de relaciones
genuinas. Los padres de Joey no realizaron ninguna inversin emocional en l. Su obediencia no
les produjo ninguna satisfaccin y a l no le gan ningn afecto o aprobacin. Como nio
educado en su aseo, l le ahorr a su madre trabajo, exactamente como se lo ahorraban las
mquinas domsticas. En cuanto mquina, no se le amaba por su actuacin ni poda l amarse a
si mismo.

As haba sido en cuanto a todos los otros aspectos de la existencia de Joey con sus padres.
Las reacciones de ellos hacia si l coma o dejaba de comer, estaba dormido o despierto, orinaba
o defecaba, estaba vestido o desnudo, se baaba o lavaba, no fluan de ningn inters unitario por
el que estuviera profundamente encajado en sus personalidades. Por tratarle mecnicamente, sus
padres haban hecho de l una mquina. Las varias funciones de la vida incluso las partes de su
cuerpo no guardaban ninguna relacin de integracin unas con otras, ni con ningn sentido de
uno mismo que fuera reconocido y confirmado por los dems. Aunque haba adquirido dominio
sobre algunas funciones, tales como la educacin para el aseo y el habla, las haba adquirido
separadamente y las mantena aisladas una de otra. La educacin en el aseo no le haba supuesto
ningn sentimiento agradable de dominio del cuerpo; el habla no haba llevado a la
comunicacin de pensamiento o sentimiento. Por el contrario, cada consecucin no haba hecho
ms que separarle del dominio e integracin de s mismo. La educacin en el aseo le haba
esclavizado. El habla le coloc en el uso de neologismos que obstruan su aptitud y la nuestra
para relacionarnos. En el desarrollo de Joey, el proceso normal de crecimiento haba sido indu-
cido a correr hacia atrs. Cualquier cosa que haba aprendido le pona no al final de su desarrollo
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infantil hacia la integracin, sino al contrario, mucho ms atrs de lo que se encontraba al prin-
cipio mismo. Si hubiramos comprendido esto antes sus primeros aos con nosotros habran sido
menos desconcertantes.

Es improbable que la calamidad de Joey pueda acontecer a un chico de cualquier poca y
cultura, excepto la nuestra. El no sufri ninguna privacin fsica; tuvo hambre de contactos
humanos. El que simplemente cuiden de uno no es bastante para relacionarse. Es una condicin
necesaria, pero no suficiente. En el extremo en que reina la completa escasez, ciertamente la
formacin de relaciones se ve obstaculizada. Pero nuestra sociedad de mecanizados, muy
frecuentemente contribuye a crear iguales dificultades en el aprendizaje de un nio a establecer
relaciones. En el ambiente en que los padres slo con grandes esfuerzos pueden proporcionar a
sus hijos las sencillas comodidades de las criaturas, es probable que sientan placer al poder
proporcionrselas; es este placer de los padres el que da a los hijos la sensacin de vala personal
y pone en movimiento el proceso de la relacin. Pero si el confort es tan fcilmente alcanzable
que los padres no sienten ningn placer particular en ganarlo para sus hijos, entonces los hijos no
pueden desarrollar el sentimiento de que la satisfaccin de sus necesidades bsicas es algo que
merece la pena. Por supuesto que los padres y los hijos pueden, y lo hacen, establecer relaciones
alrededor de otras situaciones. Pero las cuestiones no son ya tan simples y directas. El chico debe
hallarse en el extremo receptor de cuidados e inters dados con gusto y sin la exigencia de
correspondencia, si ha de sentirse amado y digno de respeto y consideracin. Este sentimiento le
proporciona la facultad de confiar; l puede confiar su bienestar a personas para las que es tan
importante. De esta confianza es de la que el chico aprende a formar relaciones estrechas y
estables.

Para Joey, la relacin con sus padres estaba vaca del placer que acompaa a la provisin
del confort, como lo estaba en todas las dems situaciones. Su caso era un ejemplo extremo de un
compromiso matrimonial que enva muchos nios esquizofrnicos a nuestras clnicas y
hospitales. Pasaron muchos meses antes de que pudiera relacionarse con nosotros; su
desesperacin de que nadie pudiera apreciarle hacia imposible el contacto.

Cuando Joey pudo finalmente confiar lo bastante en nosotros para poder hacerse ms
infantil, empez a jugar a ser un nio indio americano. En sus fantasas hubo un correspondiente
cambio. Dibuj innumerables retratos de si mismo como un nio indio elctrico. Totalmente
encerrado, suspendido en el espacio vaco, funciona por obra de desconocidos poderes invisibles
a travs de una electricidad inalmbrica (ver ilustraciones).

Segn finalmente llegamos a comprender, el ncleo del delirante sistema de Joey era el
seno materno artificial y mecnico que haba creado y en el que se haba encerrado. En sus
fantasas de nio indio yaca el deseo de nacer enteramente de nuevo en un seno materno. Sus
nuevas experiencias en la escuela sugeran que la vida, despus de todo, poda ser digna de
vivirse. Ahora l estaba buscando un modo de volver a nacer de mejor manera. Puesto que las
mquinas eran mejores que los hombres, haba algo ms natural que intentar nacer dc nuevo por
intermedio de ellas? Este era cl significado ms profundo de su nio indio elctrico.

Al final Joey empez a crear una familia imaginaria en la escuela: la familia del coche.
Por qu la familia del coche ? En el coche l estaba encerrado como lo haba estado en el nio
indio, pero, al menos, el coche no era estacionario; se poda mover. Ms importante an, en un
coche no solamente lo llevaban a uno, sino que tambin poda conducir. La familia del coche el
camino que tena Joey de explorar la posibilidad de abandonar la escuela, de vivir con una buena
familia en un coche seguro y protector (ver las ilustraciones).

Por fin Joey consigui salvarse dc su prisin. En este breve relato no ha sido posible seguir
la huella del lento y doloroso proceso de sus primeras relaciones verdaderas con otros seres
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humanos. Baste decir que dej de ser un mecnico para convertirse en un nio humano. Este
recin nacido, tena, sin embargo, 12 aos. Es una tarea tremenda recobrar el tiempo perdido. Ese
es el trabajo que ha ocupado a Joey y a nosotros desde entonces. A veces se pone a ello con
voluntad; otras veces, la dificultad de la vida real le hace lamentar haber salido alguna vez de su
concha. Pero nunca ha deseado retornar a su vida mecnica.

Un ltimo detalle y hemos terminado con este fragmento de la historia de Joey. Cuando
Joey tena 12 aos hizo una carroza para el desfile de nuestro Memorial Day (el 30 de mayo, da
en que se adornan las tumbas de los soldados muertos en campaa). Llevaba el slogan: Los
sentimientos son ms importantes que cualquier otra cosa bajo el sol. Joey haba aprendido que
los sentimientos son los que contribuyen a crear la humanidad; su ausencia propende a la
creacin de una existencia mecnica. Con este conocimiento ingres Joey en la condicin
humana.




BETTELHEIM, B. : "Joey, un nio mecnico", art. en Psicologa
Contempornea, Ed. Bleune recop. Ed. Scientifican American, 1978

































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Dibujos de Joey



1





















3


2























Una creciente estimacin propia viene indicada por esta secuencia de
dibujos. En el dibujo 1, Joey se retrata como un "nio indio" elctrico,
completamente encerrado, suspendido en un espacio vacio y accionado por
seales inalmbricas. En el dibujo 2, su figura es mucho mayor, aunque
todava se encuentra bajo radio control. A la derecha es capaz de dibujar la
mquina que le controla y ha adquirido manos con las que puede manipular
su entorno inmediato.





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4



Una creciente autonomia viene indicada en los dibujos
hechos por Joey del imaginario "carr" (coche) familiar. El
dibujo superior muestra una mquina que se puede mover,
pero est desocupada. La mquina del centro esta ocupada,
pero por una figura pasiva. En el dibujo inferior la figura ha
conseguido el control de la mquina.