Tercero Medio

Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.
Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Tercero Medio.

Planificacin Ao 2014.
Cronograma de
fechas semanales
Problema a resolver Material de anticipacin,
Contenido.
Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula. Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de Evaluacin
Mes: Marzo.
Semana:
Del 03 al 07.
Qu es Argumentar?
Qu implica la
situacin de enunciacin
Argumentativa?
Gua La situacin
enunciativa de la
argumentacin
Comprenden de qu se trata la argumentacin
Conocen y Caracterizan los elementos constitutivos bsicos
de la situacin de enunciacin del discurso argumentativo.
Leen un conjunto seleccionado de textos producidos en
diferentes situaciones de comunicacin.
Reconocen en discursos argumentativos especficos sus
finalidades de convencer razonadamente o persuadir
afectivamente en contextos diversos.
Realizan un Mapa conceptual sobre situacin de
enunciacin Argumentativa.
Lee textos donde deben caracterizar la situacin
de enunciacin de cada uno de ellos. Luego debe
escoger un y presentar su anlisis a la clase,
Interrogacin Oral.
Evaluaciones formativas
Semana:
Del 10 al 14.
Cul es la estructura
general e interna del
discurso argumentativo?
- Gua El Discurso o Texto
Argumentativo
Comprenden el carcter dialgico de la situacin de
enunciacin del discurso argumentativo en contextos claros
presentados en PowerPoint
Realizan una ficha didctica sobre el carcter
dialgico del discurso argumentativo.
Crean un cuadro resumen de los conceptos de la
gua.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 17 al 21
Argumentativo
Reconocen las estructuras externas e internas del discurso
argumentativo.
Leen diferentes textos en pequeos grupos donde
tienen que analizar dichos textos, aplicando todos
los conceptos aprendidos.
Luego escriben un informe sobre el trabajo
desarrollado y lo exponen al curso.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 24 al 28.
Argumentativo
Producen textos argumentativos, adecuados a sus
propsitos, aplicando estructuras y recursos
argumentativos.
Valoran el discurso argumentativo como medio de difusin y
comunicacin.
Crean textos argumentativos donde aplican la
estructura externa e interna del texto
argumentativo.
Leen y comentan textos escritos en clase.
Interrogacin Oral.
Coevaluacin y
autoevaluacin en las
actividades que lo permita
Mes: Abril.
Semana:
Del 31 de marzo al 04
de abril.
Cules son los tipos de
argumentacin que
existen?
Argumentativo
Identifican y diferencian los tipos de argumentacin en
textos orales y escritos.
Reconocen la importancia de los tipos de argumentacin.
Realizan ejercicios en donde identifican tipos de
argumentacin en textos escritos y orales.
Interrogacin Oral.
Unidad Temtica Textos no Literarios: Argumentacin. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Oral.
Aprendizajes
Esperados
- Interactuar con propiedad en diversas situaciones comunicativas, predominantemente argumentativas, expresando los fundamentos de sus puntos de vista y evaluando los argumentos de los
interlocutores, valorando el dialogo como un medio para intercambiar puntos de vistas, disentir legtimamente y lograr consensos.
- Leer comprensivamente variados textos, identificando argumentaciones formadas por tesis y argumentos, en situaciones pblicas o privadas y evaluando la validez de los argumentos o planteamientos
presentes en los textos ledos.
- Producir textos bien estructurados y coherentes desde la perspectiva argumentativa.
- Valora la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal al sustentar una posicin e influir positivamente en la formacin de ideas y actitudes.
Cronograma de
fechas semanales
Problema a resolver
o habilidad a desarrollar
Material de anticipacin,
Contenido.
Desarrollo del aprendizajeo habilidad,
dentro del aula.
Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de Evaluacin
Mes: Abril.
Semana:
Del 07 al 11.
Qu son los Contraargumentos? - Gua El Discurso o Texto
Argumentativo
Reconocen, en los discursos argumentativos
que leen, escuchan y producen, las razones
que se formulan para apoyar una proposicin
(argumentos) y las que procuran anular o
refutar proposiciones ya propuestas
(contraargumentos).
Observan y escuchan comprensivamente un
debate o mesa redonda en algn medio,
comotelevisin o radio, sobre un tema
polmico y analizar los argumentos y
contraargumentosque plantean los
participantes.
Interrogacin Oral.
en cada actividad de clase.
Semana:
Del 14 al 17.
Qu son los Contraargumentos? - Gua El Discurso o Texto
Argumentativo
Construyen discursos en los que se
presenten argumentos y contraargumentos
en relacin con diversas opiniones
manifestadas en el curso acerca de un
determinado tema de inters de ellos.
Analizan textos escritos por los alumnos
desde la base de la estructura general y
dialctica(contraargumentacin)
Interrogacin Oral.
Coevaluacin y autoevaluacin en
las actividades que lo permitan
(con rbricas especficas).
- Primera Prueba de Nivel.
Semana:
Del 21 al 25.
Cules son los Tipos De
Argumentos Segn El Modo De
Razonamiento?.
Gua los Tipos De
Argumentos Segn El Modo
De Razonamiento
Identifican los tipos de argumentos segn
modos de razonamiento.
Reconocen los tipos de argumentos segn
modos de razonamiento en diferentes
situaciones comunicativas.
Leen y reconocen los tipos de argumentos
segn modos de razonamiento en diferentes
textos argumentativos.
Crean un cuadro resumen sobre los modos de
razonamiento argumentativos
Interrogacin Oral.
Coevaluacin y autoevaluacin en
las actividades que lo permitan
(con rbricas especficas).
Semana:
Del 28 de abril al 02
de mayo.
Cules son los Tipos De
Argumentos Segn El Modo De
Razonamiento?.
Gua los Tipos De
Argumentos Segn El Modo
De Razonamiento
Identifican los tipos de argumentos segn
modos de razonamiento.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones formativas en cada
actividad de clase.
Mes: Mayo.
Semana:
Del 05 al 09.
Qu es una falacia?
Cules son los tipos de falacias?
Gua sobre la Falacia. Identifican la presencia de las falacias en
las situaciones comunicativas comunes.
Distinguen los tipos de falacias en textos
de carcter argumentativo.
Crean textos breves en donde se presenten
las falacias.
Confecciona una ficha didctica sobre las
falacias.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones formativas.
Unidad Temtica Textos no Literarios: Argumentacin. Ejes Temticos Escritura. Lectura. Oral.
Aprendizajes Esperados - Interactuar con propiedad en diversas situaciones comunicativas, predominantemente argumentativas, expresando los fundamentos de sus puntos de vista y evaluando los argumentos de los
interlocutores, valorando el dialogo como un medio para intercambiar puntos de vistas, disentir legtimamente y lograr consensos.
- Leer comprensivamente variados textos, identificando argumentaciones formadas por tesis y argumentos, en situaciones pblicas o privadas y evaluando la validez de los argumentos o
planteamientos presentes en los textos ledos.
- Producir textos bien estructurados y coherentes desde la perspectiva argumentativa.
- Valora la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal al sustentar una posicin e influir positivamente en la formacin de ideas y actitudes.
Cronograma de
fechas semanales
Problema a resolver
Contenido.
Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro
del aula.
Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de
Evaluacin
Mes: Mayo.
Semana:
Del 12 al 16.
Qu se entiende por medios
masivos de comunicacin?
Cules son los ms importantes?
Qu caractersticas los
diferencian a cada uno?
Gua Repaso: Medios
Masivos de Comunicacin.
- Reconocen la funciones de los Medios Masivos
de Comunicacin
Responden y revisan cuestionario en clase sobre los
massmedia.
Analizan Powerpoint sobre massmedia.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas.
Segunda Prueba de
Nivel.
Semana:
Del 19 al 23.
Cules son los recursos verbales
racionales que forman parte del
texto argumentativo?Con qu fin
se utilizan?Cmo se utilizan?
La gua: Los Elementos
Verbales y no verbales como
recursos argumentativos en
los Massmedia
Identifican en diversos discursos argumentativos,
recursos verbales destinados a influir
racionalmente en el auditorio: conectores causales
y consecutivos, adversativos y concesivos;
comprenden su propsito y modo de
funcionamiento.
Conocen los conectores: conectores causales y
consecutivos, adversativos y concesivos.
Distingue las funciones de los conectores en
diferentes ejercicios.
Realizan ejercicios utilizando conectores causales y
consecutivos, adversativos y concesivos
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas.
Segunda Prueba de
Nivel.
Semana:
Del 26 al 30.
Cules son los recursos verbales
afectivos que forman parte del
texto argumentativo? Con qu fin
se utilizan? Cmo se utilizan?
los Massmedia
Distingue en diversos discursos argumentativos,
recursos verbales destinados a influir
afectivamente en el auditorio
Identifican cules son las designaciones y
adjetivaciones valorativas en diferentes textos
periodsticos y publicitarios.
Reconocen los actos de habla indirectos y las
preguntas retoricas en diferentes massmedia.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas
Mes: Junio.
Semana:
Del 02 al 06.
Cules son los recursos no
verbales que forman parte del
texto argumentativo? Con qu fin
se utilizan? Cmo se utilizan?
los Massmedia
Reconocen recursos no verbales en diverso textos
argumentativos.
Conocen los diversos tipos de recursos no verbales
como: imgenes visuales, valoracin de tipos
humanos en televisin y cine
Identifican imgenes acsticas no verbales en la
radio.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas
Semana:
Del 09 al 13.
Qu importancia tiene la
argumentacin en los Massmedia?
Cmo incide los Massmedia en la
sociedad actual?
La gua: La Argumentacin En
Los Medios Masivos De
Comunicacin.
Analizar crticamente el discurso argumentativo en
diferentes medios de comunicacin escrita y
audiovisual.
Reflexionan y toman conciencia del papel y
responsabilidad de los medios de comunicacin en la
formacin de corrientes de opinin.
Analizan y leen diversos discursos argumentos
presentes en los massmedia.
Comentan las conclusiones a las que llegaron ante el
curso.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas
Unidad Temtica Textos no Literarios: Argumentacin. Ejes Temticos Escritura. Lectura. Oral.
Aprendizajes Esperados - Valora la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal al sustentar una posicin e influir positivamente en la formacin de ideas y actitudes.
- Interpretar en los mensajes de los medios de comunicacin las relaciones entre las conductas y valores que estos se proponen promover y los tipos de argumentos y procedimientos que
emplean para ello.
Cronograma de
fechas semanales
Problema a resolver
Contenido.
Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del
aula.
Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de
Evaluacin
Mes: Junio.
Semana:
Del 16 al 20.
Qu importancia tiene la
argumentacin en los Massmedia?
Cmo incide los Massmedia en la
sociedad actual?
La gua: La Argumentacin En
Los Medios Masivos De
Comunicacin.
En diversos massmedia: identifican los procedimientos
de persuasin y disuasin empleados; Evalan los
problemas ticos involucrados en la utilizacin de dichos
procedimientos (relacin de lo verdadero con lo
verosmil, de lo bueno con lo deseable, etc.) y la
deteccin de los prejuicios manifiestos en los
procedimientos utilizados.
Analizan en diferentes medios de
comunicacin masivos: problemas ticos,
prejuicios, etc. En clase y luego comentan
conclusiones.
Escribe un ensayo sobre La importancia de
la argumentacin sobre los massmedia.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas
Semana:
Del 23 al 27.
Qu es un Tpico Literario?
Cules son los Tpicos
Literarios?
- Gua: Tpicos Literarios Conocen los tpicos literarios
Reconocen los tpicos literarios en diversas
manifestaciones literarias.
Crean un cuadro resumen con los tpicos
literarios.
Identifican en diversos textos literarios
poticos, narrativos y dramticos, los
tpicos literarios.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas.
Tercera Prueba de
Nivel.
Mes: Julio.
Semana:
Del 30 de junio a al
04 de julio.
Cmo reconocer los tpicos
literarios?
tpicos literarios.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas.
Tercera Prueba de
Nivel.
Semana:
Del 07 al 11.
Cmo reconocer los tpicos
literarios?
tpicos literarios.
Interrogacin Oral.
Evaluaciones
formativas.
Unidad Temtica Textos no Literarios: Argumentacin. / El Tema del Amor en la Literatura Subunidad Tpicos Literarios Ejes Temticos Escritura. Lectura. Oral.
Aprendizajes Esperados - Interpretar en los mensajes de los medios de comunicacin las relaciones entre las conductas y valores que estos se proponen promover y los tipos de argumentos y procedimientos que
emplean para ello.
- Disfrutar la lectura de obras literarias significativas, de distintos gneros, pocas y culturas, como una experiencia que le permita ampliar su conocimiento, su visin de mundo y la de otros.
- Leen comprensivamente, interpretando y reinterpretando los sentidos globales de los textos, a partir de inferencias complejas e informacin del contexto sociocultural de produccin.
- Valorar con actitud crtica la lectura de obras literarias, vinculndolas con otras manifestaciones artsticas, para desarrollar el pensamiento analtico, potenciando el conocimiento y la
reflexin sobre s mismo y el mundo.
Cronograma de
fechas semanales
Problema a resolver
Contenido.
Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del
aula.
Mes: Julio/Agosto.
Semana:
Del 28 de julio al 02
de agosto.
Cules son los componentes del
Gnero Lrico?
Gua de Gnero Lirico. Identifican los elementos del Gnero Lirico.
Distinguen los elementos en textos poticos.
Analizan PowerPoint sobre Los Elementos
del Gnero Lrico.
Crea un Mapa Conceptual con elementos del
gnero lrico.
Reconocen los elementos del gnero lrico en
diferentes poemas y prosa poticos.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 04 al 08.
Cules son los componentes de la
Mtrica?
Gua de Mtrica. Identifica las principales estructuras mtricas.
Aplica las principales estructuras.
Analiza las estructuras mtricas en
diferentes obras poticas.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 11 al 14.
Cules son las figuras literarias
que estudiaremos?
Cmo puedo identificar a las
figuras literarias?
Gua Figuras Literarias Reconocen las figuras literarias.
Identifica las figuras literarias en las obras poticas.
Analizan PowerPoint sobre las figuras
literarias
Interrogacin Oral clase
a clase.
Semana:
Del 18 al 22.
Cmo puedo identificar a las
figuras literarias?
Gua Figuras Literarias Reconocen las figuras literarias.
Identifica las figuras literarias en las obras poticas.
Analizan PowerPoint sobre las figuras
literarias
Realiza un mapa conceptual sobre la
clasificacin de las figuras literarias.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 25 al 29.
Cmo analizar un poema? Powerpoint con los pasos
para analizar un poema.
Leen y distinguen las etapas para analizar un poema.
Ejercitan con un breve poema dichas etapas.
Escogen, leen y analizan un poema.
Presentan su anlisis al curso
Interrogacin Oral.
Mes: Septiembre.
Semana:
Del 01 al 05.
Qu importancia tiene el amor en
la literatura?
Gua el Tema del Amor en
la Literatura.
Aprecian al amor como tema constante de la
literatura
Reconocen los conceptos dominantes del amor, la
relacin amorosa y el seramado en la tradicin literaria
occidental.
Leen y comparan textos lricos que exponen
la concepcin de amor sensual e idealizado.
Revisan las conclusiones al las que llegaron
los alumnos en clase.
Interrogacin Oral.
Unidad Temtica El Tema del Amor en la Literatura Subunidad El Gnero Lirico Ejes Temticos Escritura. Lectura. Oral.
Aprendizajes Esperados - Disfrutar la lectura de obras literarias significativas, de distintos gneros, pocas y culturas, como una experiencia que le permita ampliar su conocimiento, su visin de mundo y la de otros.
Cronograma de
fechas semanales
Problema a resolver
Contenido.
Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro
del aula.
Mes: Septiembre.
Semana:
Del 08 al 12.
Cules son los Tipos de Amor en
la Literatura?
Gua el Tema del Amor en la
Literatura.
Identifican los tipos de amor presente en la
literatura
Aprecian los tipos de amor en diferentes textos
literarios y no literarios
PowerPoint Etapas del Amor.
Distinguen y valoran algunos de los tipos
de amor en distintas expresiones de la
literatura amorosa.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 22 al 26.
Cules son los Tipos de Amor en
la Literatura?
Gua el Tema del Amor en la
Literatura.
Identifican los tipos de amor presente en la
literatura
Aprecian los tipos de amor en diferentes textos
literarios y no literarios
PowerPoint El tema del Amor en la
Literatura
Distinguen y valoran algunos de los tipos
de amor en distintas expresiones de la
literatura amorosa.
Interrogacin Oral.
Cuarta Prueba de Nivel.
Mes: Octubre.
Semana:
Del 29 de
septiembre al 03 de
octubre.
Cules son los elementos del
mundo Dramtico?
Gua El Gnero Dramtico. Identifican los elementos del gnero dramtico.
Aprecian las caractersticas del gnero dramtico
en diversos textos
Analizan PowerPoint sobre el Gnero
Dramtico.
Leen diversos textos dramticos,
analizan e identifican los elementos
caractersticos.
Interrogacin Oral.
Cuarta Prueba de Nivel.
Semana:
Del 06 al 10.
Cmo puedo escribir un texto
dramtico?
Gua El Gnero Dramtico. Producen textos breves dramticos.
Aprecian los textos escritos por los alumnos del
curso.
Escriben breves textos dramticos
donde apliquen conocimientos adquiridos.
Leen y evalan los textos producidos en
clase.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 13 al 17.
Cmo puedo escribir un texto
dramtico?
Gua El Gnero Dramtico. Producen textos breves dramticos.
Aprecian los textos escritos por los alumnos del
curso.
Escriben breves textos dramticos
donde apliquen conocimientos adquiridos.
Leen y evalan los textos producidos en
clase.
Interrogacin Oral.
Unidad Temtica El Tema del Amor en la Literatura Subunidad El Gnero Dramtico Ejes Temticos Escritura. Lectura. Oral.
Cronograma de
fechas semanales
Problema a resolver
Contenido.
dentro del aula.
Mes: Octubre.
Semana:
Del 20 al 24.
Cules son los elementos del
mundo narrativo?
Gua El Gnero Narrativo. Conocen los elementos del gnero Narrativo.
Demuestran que entendieron los diferentes
elementos y las clasificaciones que existen en el
mundo narrativo.
Analizan PowerPoint sobre el Gnero
Narrativo.
Realizan un Mapa conceptual sobre el Gnero
narrativo.
Interrogacin Oral.
Semana :
Del 27 al 30.
Cmo Analizar un texto
Narrativo?
Gua El Gnero Narrativo. Identifican y diferencian los elementos del
mundo narrativo.
Producen textos narrativos.
Leen diversos textos narrativos, analizan e
identifican los elementos caractersticos.
Escriben breves cuentos donde apliquen
conocimientos adquiridos.
Interrogacin Oral.
Mes: Noviembre
Semana:
Del 03 al 06.
Qu significados tiene el viaje en
la literatura y para la vida del ser
humano a lo largo de la historia?
Cmo es un Hroe?
Gua El Viaje en la Literatura. Reconocen la importancia del viaje en la tradicin
literaria ysu significacin como representacin de
la vida humana.
Caractersticas del Hroe en la Literatura.
Analizan PowerPoint sobre las caractersticas
del Hroe.
Lee y reconocer el valor metafrico del viaje
como forma de argumentacin en diversas
obras literarias. Luego escriben un ensayo en
donde dan cuenta de sus argumentos.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 10 al 14.
Cules son los tipos de viajes
presentes en la literatura?
Cul pueden ser los objetivos de
un viaje?
Gua Tipos de Viajes.
Gua los Objetivos del viaje.
Conoce los diferentes tipos de viaje en la
literatura
Identifican los diferentes tipos de viaje en
diversos fragmentos.
Aprecian el diferentes Sentidos del viaje en la
literatura y en la vida del ser humano.
Analizan PowerPoint sobre los tipos de Viajes
en la literatura.
En diferentes fragmentos reconocen los tipos
de viajes.
Comparan diversas obras, estableciendo
similitudes y diferencias, donde el viaje sea
sutema central.
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 17 al 21.
Qu es una Epopeya?
Cules son las caractersticas de
un Hroe en la Epopeya?
Cul Cdigo de Nobleza Homrico
de Werner Jaeger?
Gua El Hroe en la Epopeya Conoce las caractersticas del Hroe en la
Epopeya Griega.
Identifica dichas caractersticas en personaje
actuales.
Conoce el Cdigo de Nobleza Homrico de
Werner Jaeger.
Powerpoint el Hroe en la Epopeya
Construyen un Mapa conceptual: Cdigo de
Nobleza Homrico de Werner Jaeger.
Interrogacin Oral.
Unidad Temtica El Tema del Viaje en la Literatura Subunidad El Gnero Narrativo / El Hroe en la Epopeya Ejes Temticos Escritura. Lectura. Oral.
Cronograma de
fechas semanales
Problema a resolver
Contenido.
dentro del aula.
Mes: Noviembre
Semana:
Del 24 al 28.
Cules son Los Primores Del
Hroe de Baltasar Gracin.?
Gua El Hroe en la Epopeya Conocen Los Primores Del Hroe de Baltasar
Gracin.
Aplican dichas caractersticas a las obras ledas
durante el ao.
PowerPoint el Hroe en la Epopeya
Reconocen las caractersticas en obras
ledas y pelculas vistas.
Interrogacin Oral.
Quinta Prueba de Nivel.
Mes: Diciembre
Semana:
Del 01 al 05.
Cules son las etapas del viaje
del Hroe, Modelo En El Actuar de
Max Scheler?
Gua El Hroe en la Epopeya Identifican etapas del viaje del Hroe, Modelo En
El Actuar de Max Scheler.
Analizan las obras ledas durante el ao
utilizando las etapas de Max Scheler.
Reconocen las caractersticas en obras
Interrogacin Oral.
Semana:
Del 09 al 12.
Cules son las etapas del viaje
del Hroe, Modelo En El Actuar de
Max Scheler?
Gua El Hroe en la Epopeya Identifican etapas del viaje del Hroe, Modelo En
El Actuar de Max Scheler.
Reconocen en las obras ledas durante el ao
utilizando las etapas de Max Scheler.
Interpretan las caractersticas en obras
Interrogacin Oral.
Unidad Temtica El Tema del Viaje en la Literatura Subunidad El Hroe en la Epopeya Ejes Temticos Escritura. Lectura. Oral.

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