LENGUAJE MUSICAL INICIAL. Ingreso 2013. Prof.Titular:Esp.

Silvia Susana Mercau - 1 -

PROGRAMA DE LENGUAJE MUSICAL INICIAL
INGRESO 2013


CONTENIDOS DE INGRESO:


1) ALTURAS:
Movimiento sonoro ascendente, descendente, detenido y quebrado.
Relaciones entre sonidos: agudo, medio, grave y todas las posibles
combinaciones.
Elementos tericos: pentagrama, clave de sol en 2 lnea y fa en 4
lnea. Lneas y espacios adicionales, alteraciones y barras de repeticin.
Ubicacin de las notas en el teclado y en el pentagrama.
Intervalos. Tono y semitono. Direccionalidad. Clasificacin de intervalos
hasta la 8. Con calificacin: 2, 3, 5 y 8.
Escala heptafnica mayor natural y menor natural, menor meldica y
armnica. Lectura de melodas hasta con 5 alteraciones en armadura de
clave.

2) RITMO Y ESTRUCTURA MTRICA:
Elementos del ritmo: Pulso, Apoyo y Pie. Tipos de comienzo: ttico,
anacrsico y acfalo. Tipos de final: masculino y femenino.
Mtrica: compases de 2, 3 y 4 tiempos. Compases simples (pie binario)
de denominador 4. Divisin de la negra hasta la semicorchea (q, ee, xxxx)
Compases compuestos (pie ternario) de denominador 8. Combinaciones
de valores de la divisin ternaria del tiempo ( qk, q e , eq, xxxxxx,
etc.)Combinaciones de figuras y silencios. Grupos rtmicos progresivos.
Ejercitaciones a una y dos partes.

3) ARMONIA :
Acordes tradas: Perfecto mayor y menor en estado fundamental.
Funciones de Tnica y Dominante. Acordes en texturas bsicas:
arpegiados, plaqu.
Lectura y escritura de acordes en tonalidades hasta 5 alteraciones en
armadura.

4) TEXTURA:
Monoda y meloda acompaada.

5) FORMA:
Principios de igualdad, semejanza y contraste. Nociones de organizacin
formal: frases binarias simtricas ( a-a , a-b, a-a ) y frases ternarias
simtricas ( a-b-a, a b- c, a b- a ).

6) EXPRESIN MUSICAL :
Dinmica, Tempo musical, Carcter, Articulacin.

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BIBLIOGRAFA (a eleccin)

Aguilar, Mara del Carmen, Mtodo para leer y escribir msica a partir
de la percepcin.4 volmenes, Edit. Ma. Del C. Aguilar, Bs. As. 1983.

Castillo Susana, Entrenamiento 2 meldico-armnico. Procedimientos y
ejercicios creativos. Edic. Castillo, 1992.

Cortez, Vernica, Entrenaudio, sistema de autoentrenamiento auditivo
musical, Fondo de la Cultura de Mendoza, 2004.

Diccionario Harvard de la Msica, Editorial Diana, Mxico 1995.

Enciclopedia de la Msica. Editorial Salvat.

Garmendia, Emma, Educacin Audioperceptiva, bases intuitivas en el
proceso de formacin musical (Libro del Maestro y Material de estudio
en 8 fascculos), Editorial Ricordi, 1981.

Hindemith, Paul, Entrenamiento elemental para msicos, Edit. Ricordi
Americana, Bs. As.

Lasala, Angel E. La educacin musical del odo, Edit. Ricordi ,1962.

Malbrn, S., Martnez, Ch., Segalerba, G. ,Audiolibro 1 (Libro para el
maestro y libro para el alumno), Las Musas Ediciones Musicales, La
Plata, 1994.

Michels, Ulrich, Atlas de la Msica, Tomo I y II, Alianza Editorial, Madrid,
1989.

Palma, Athos, Teora razonada de la Msica, Vol. I, II y III, Edit. Ricordi
Americana, Bs As., 1974.

Williams, Alberto, Teora de la Msica , Editorial Ricordi, Buenos Aires.

Zamacois, Joaqun, Teora de la Msica, Vol. I y II, Edit. Labor,
Barcelona, 1975.



Nota: Para Exmenes de Nivelacin avanzados (Ciemu A, B, C y
D) consultar los cuadernillos correspondientes al ao 2012,
disponibles en Fotocopiadora del Edificio de Gobierno de la FAD.
(Ciudad Universitaria, UNCuyo, Mendoza.)


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REQUISITOS DE ASISTENCIA

El curso es de carcter obligatorio con clases presenciales que requieren el
80% de asistencia.

EVALUACIN

Integrada por dos instancias:

A. Examen escrito audio-terico con los contenidos especificados en el
programa.

B. Evaluacin oral que constar de dos momentos:

1 Lectura a 1 Vista
Ejecucin de dos ejercicios rtmicos a una voz solfeados y a dos
voces percutidos.
Una meloda entonada a capella de extensin y dificultad de
acuerdo al nivel.
Una meloda hablada, solfeada en una clave especificada en el
programa.

2 Material de estudio del Cuadernillo
Una ejecucin rtmica a una voz solfeada.
Una ejecucin rtmica a dos voces percutida.
Dos melodas cantadas, solfeadas, en las claves especificadas en
el nivel.


CRITERIOS DE EVALUACIN :

Tener conocimientos previos y manejar con claridad los contenidos
tericos del ingreso expresados en el programa de Audioperceptiva.
Lectura fluida de melodas en clave de sol y clave de fa.
Cantar melodas sencillas con muy buena afinacin.
Percutir y tararear con solvencia ritmos sencillos en compases
simples y compuestos.
Discriminar auditivamente con precisin intervalos, melodas
simples, acordes mayores y menores y pequeas formas musicales.





Esp. Silvia Susana Mercau