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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Luchando Por una Convivencia Armnica
I"orma!i# I$%i%&!ioal
Nombre de la i$%i%&!i# o i$%i%&!ioe$ '&e par%i!ipa e la experie!ia(
C) E) *) +) El E$pial
L,der-e$ . de la experie!ia
Nombre$ / Apellido$( Ro$a E) Fer0de1 M)
2rea de Traba3o( Tel4"oo$ Correo ele!%r#i!o
C. E. B. G. El Espinal, Calobre
Rosafernandez712@gmail.com
Rosafernandez919@educapana
ma.edu.pa
DESCRIPCIN
Una ez iniciado el seminario, comenc! con el desarrollo de mi plan de unidad con el apo"o de las #erramien$as
facili$adas por la profesora, de es$a manera llear a mis es$udian$es un me%or conocimien$o " aprendiza%e.
U$ilizando la $ecnolog&a, se facili$a el desarrollo del plan de unidad, presen$ando diersas ac$iidades
$ecnol'gicas para los es$udian$es.
Tiempo de de$arrollo / e$%ado de la experie!ia
C&a%ro $emaa$ e el a5o 6718 me$ de 3&lio
E de$arrollo o "iali1ada( Fiali1ada A5o( 6718 Me$e$( 9&io : 9&lio
Pobla!i# !o la '&e $e lle;a a !abo la experie!ia ()escriba breemen$e los ac$ores *ue par$icipan en la
e+periencia, docen$es, es$udian$es, padres de familia, direc$ios, comunidad, e$c.-. En lo posible u$ilice cuadros "
da$os cuan$i$a$ios (use ane+os si lo necesi$a-.
Pro"e$ora 1
Pro"e$ora de i"orm0%i!a 1
Admii$%ra%i;o$ 1
E$%&dia%e$ <=
1
Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

E$!riba lo$ or,>ee$ / $i%&a!i# i$%i%&!ioal '&e lo mo%i;o a !rear e impleme%ar di!?a experie!ia
.e conocaron para el seminario E/00RE12RE 3ase 2, " el lunes 24 de %unio inicie el seminario, fue a*u&
donde empec! a desarrollar mi plan de unidad, para mis es$udian$es, para lograr encaminarlos al uso de la
$ecnolog&a en su aprendiza%e.
De$!riba !#mo $e reali1# la impleme%a!i# de la experie!ia / la$ a!%i;idade$ de$arrollada$)
5nicialmen$e se procede con 1regun$as E+plora$orias acerca del $!rmino democracia, su impor$ancia "
c'mo influ"e en la forma de gobierno de un pa&s, u$ilizando la #erramien$a de padle$.
?%%p(@@e$)padle%)!om@ro$a"erade1A1@Ba61?3'';>%C
Cada es$udian$e plan$ea sus opiniones olun$ariamen$e acerca de dic#as pregun$as.
3orman e*uipo de $raba%os con cua$ro (6- in$egran$es.
2no$a las indicaciones de la profesora en cuan$o al procedimien$o del desarrollo de las ac$iidades.
7bserar8n ideos sobre la democracia, como forma de gobierno " sobre la organizaci'n pol&$ica de los
pa&ses americanos.
?%%p(@@/o&%&)be@DL!RMERxd$
?%%p(@@/o&%&)be@+LbR:N6T=1F
5nes$iga acerca de dis$in$as formas de organizaci'n pol&$ica de los pa&ses americanos, en el libro de
$e+$o, Educaci'n C&ica 9: " se documen$aran u$ilizando las siguien$es direcciones,
?%%p(@@e$)CiGipedia)or>@CiGi@Demo!ra!ia
?%%p(@@e$)CiGipedia)or>@CiGi@FormaHdeH>obiero
?%%p(@@CCC)ab!)!om)p/@edi!io:impre$a@$&pleme%o$@e$!olar@"orma$:de:>obiero:de:lo$:pai$e$:
de:ameri!a:177BAIE)?%ml

)iscu$e con los miembros de su e*uipo la informaci'n le&da en el libro de $e+$o " enlaces facili$ados. Con
$us compa;eros de $raba%o elabora un plan de acci'n para *ue cada uno realice b<s*ueda de
informaci'n, la discu$an " lleguen a un consenso. 2pli*uen su propia es$ra$egia de b<s*ueda " selecci'n
de informaci'n.
Elabora un resumen en .icrosof$ =ord de la 7rganizaci'n 1ol&$ica de los 1a&ses 2mericanos. Recuerda
#acer uso de las normas 212 " dar cr!di$o al au$or del documen$o.
Elabora mapa concep$ual en .icrosof$ 1o>er 1oin$, acerca de las formas de gobierno de los pa&ses
americanos, su ob%e$io, en$a%as " desen$a%as. Recuerda colocar la bibliograf&a " dar cr!di$o al au$or.
?az buen uso del e*uipo al realizar las ac$iidades. 1ara elaborar el mapa concep$ual en Cmap$ool,
obsera el $u$orial para documen$ar$e sobre su realizaci'n.
En$rega del resumen lean$ado en .icrosof$ =ord sobre la organizaci'n pol&$ica de los pa&ses
americanos.
Realiza una presen$aci'n grupal fren$e los compa;eros de clases en donde e+plican lo siguien$e,
)iferen$es formas de gobierno de los pa&ses americanos.
7b%e$io de es$as formas de gobierno.
@en$a%as " desen$a%as de es$as diferen$es formas de gobierno.
Ealuaci'n del resumen escri$o empleando la r<brica para resumen realizado por los es$udian$es.
Ealuaci'n de la presen$aci'n oral presen$ada por el es$udian$ado por medio de,
R<brica de mapa concep$ual.
R<brica de presen$aci'n.
JC#mo me3oro $& ambie%e de apredi1a3e !o la impleme%a!i# de la experie!iaK
.a"or par$icipaci'n de los es$udian$es.
.e%oro la mo$iaci'n de los es$udian$es al ser ellos los principales ac$ores de los $raba%os presen$ados.
)esarrollar cier$as #abilidades, "a *ue cada es$udian$e e+plicaba su $raba%o realizado en la compu$adora.
.a"or in$er!s de los dem8s es$udian$es en par$icipar a fu$uro.
E$!riba la$ e$%ra%e>ia$ peda>#>i!a$ / did0!%i!a$ '&e impleme%#
1resen$ar " e+plicar algunos ideos.
2n8lisis por grupo de es$udian$es de los ideos presen$ados.
E%ecuci'n de los es$udian$es de las ac$iidades.
Auperisi'n " asesor&a del profesor en las ac$iidades desarrolladas por los es$udian$es.
Elaboraci'n de res<menes " mapas concep$uales.
1resen$aci'n de diaposi$ias alusias a la ac$iidad desarrollada)
De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de plai"i!a!i# del %raba3o
Reuni'n inicial con los grupos de oc$ao grado.
Aelecci'n de ac$iidades a realizar " selecci'n de grupos de $raba%o.
Creaci'n de coordinadores de grupos para desarrollar las ac$iidades.
Bos es$udian$es e+plicaron sus $emas en diaposi$ias, fren$e a sus compa;eros.

E3e!&!i# de %raba3o e el a&la( orie%a!i# al apredi1a3e / el %raba3o !olabora%i;o)
Blear la inicia$ia al aula de clases.
)e manera olun$aria cada es$udian$e seleccionaba su grupo de $raba%o.
3orman grupos de $raba%os para elaborar su propia ac$iidad.
1resen$aci'n " e+plicaci'n del $ema.
I!l&/a lo$ re!&r$o$ %e!ol#>i!o$ '&e $e &%ili1aro e la impleme%a!i#)
1ro"ec$or .ul$imedia, 1resen$aci'n de ideos donde los es$udian$es obseraron ideos sobre el $ema.
Compu$adora, para desarrollar las ac$iidades.
Pre$e%e &a $,%e$i$ de lo$ apor%e$ / la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere%e$ e$%ame%o$ / dem0$ a!%ore$ '&e
i%er;iee e el pro!e$o de impleme%a!i# de la experie!ia
Pro"e$ore$ del Ce%ro Ed&!a%i;o, par$icipaci'n en el desarrollo de las ac$iidades.
E$%&dia%e$( elaboraci'n de las ac$iidades para presen$ar en diaposi$ias
De$!riba la$ pri!ipale$ %ra$"orma!ioe$ de la impleme%a!i# d&ra%e $& %iempo de reali1a!i#.
)en$ro las $ransformaciones obseradas ma"or mo$iaci'n " par$icipaci'n de los es$udian$es.
Expli'&e el apo/o i$%i%&!ioal re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma)
El Cen$ro Educa$io, 5nfraes$ruc$ura, mul$imedia, labora$orio de inform8$ica.
De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme%a!i# de la experie!ia
Ba ac$iidad se planifico a realizar los oc$aos grados a niel in$erno, o sea en C.B.E.G. El Espinal.