AlineSA DISSERT

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
PR-REITORIA DE PS-GRADUAO
PROGRAMA REGIONAL DE PS-GRADUAO EM
DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE/PRODEMA

SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E QUALIDADE DA GUA DO
RESERVATRIO ITANS (CAIC RN).
ALTERNATIVA PARA A COTONICULTURA FAMILIAR SUSTENTVEL

A BIOTECNOLOGIA VEGETAL COMO ALTERNATIVA PARA A COTONICULTURA
FAMILIAR SUSTENTVEL A BIOTECNOLOGIA VEGETAL COMO ALTER PARA A
COTONICULTURA FAMILIAR SUSTENTVELAAA

ALINE DE SOUZA AMORIM

2010
Natal RN
Brasil

Aline de Souza Amorim

SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E QUALIDADE DA GUA DO
RESERVATRIO ITANS (CAIC RN).
FAMILIAR SUSTENTVEL

FAMILIAR SUSTENTVEL A BIOTECNOLOGIA VEGETAL COMO ALTER PARA A
COTONICULTURA FAMILIAR SUSTENTVELAAA
Dissertao apresentada ao Programa Regional de
Ps-Graduao em Desenvolvimento e Meio
Ambiente, da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte (PRODEMA/UFRN), como
parte dos requisitos necessrios para a obteno
do ttulo de Mestre.

Orientador: Prof.Dr. Magnlia Fernandes Florncio de Arajo

2010
Natal RN
Brasil

iii
iii

Catalogao da Publicao na Fonte. UFRN / Biblioteca Setorial do
Centro de Biocincias

Amorim, Aline de Souza.
Sustentabilidade ambiental e qualidade da gua do reservatrio
Itans (Caic-RN) / Aline de Souza Amorim. Natal, RN, 2010

88 f. : Il.

Orientadora: Prof. Dr. Magnlia Fernandes Florncio de Arajo.

Dissertao (Mestrado) Universidade Federal do Rio Grande do
Norte. Centro de Biocincias. Programa Regional de Ps-Graduao
em Desenvolvimento e Meio Ambiente/PRODEMA.

1. Sustentabilidade ambiental Dissertao. 2. Qualidade hdrica
Dissertao. 3. Semi-rido brasileiro Dissertao. I. Arajo,
Magnlia Fernandes Florncio de.. II. Universidade Federal do Rio
Grande do Norte. III. Ttulo.

RN/UF/BSE-CB CDU 504

ALINE DE SOUZA AMORIM

Dissertao submetida ao Programa Regional de Ps-Graduao em Desenvolvimento e
Meio Ambiente, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PRODEMA/UFRN),
como requisito para obteno do ttulo de Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente.

Aprovada em:
BANCA EXAMINADORA:

_______________________________________________
Profa. Dra. Magnlia Fernandes Florncio de Arajo
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PRODEMA/UFRN)

______________________________________________
Profa. Dra. Maria Cristina Baslio Crispim da Silva
Universidade Federal da Paraba (PRODEMA/UFPB)

_______________________________________________
Prof. Dr. Daniel Durante Pereira Alves
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PRODEMA/UFRN)

iv
iv
AGRADECIMENTOS

Quero neste momento agradecer queles que contriburam ou incentivaram direta
ou indiretamente a minha vida acadmica, por conseguinte a concluso deste trabalho
cientfico, em especial a todos os professores e funcionrios do Departamento de
Microbiologia e Parasitologia da UFRN.
Agradeo imensamente a Deus, que sempre me guiou pelos melhores caminhos e
nunca me deixou sozinha.
Aos meus pais, Joselias e Lucy, por me proporcionarem a condio de estudar e
buscar um futuro melhor, e pelo amor com o qual eles criam a mim e meus irmos.
Aos meus irmos Andr, Alane e tila.
minha orientadora e amiga Magnlia de Arajo por sua ateno e pacincia na
construo desse trabalho.
Capes pelo apoio financeiro concedido para a realizao deste trabalho.
Aos meus colegas de laboratrio: Cirleide, Mariana, Luisa, Luiz, Viviane, Ana
Carla e Linedla por terem ajudado a fazer um trabalho prazeroso e com o divertimento
necessrio.
Ao meu marido Samir que me acompanha em todos os momentos de alegria e
sucesso da minha vida.
E mais uma vez a Deus por ter me dado o presente mais lindo que eu poderia ter
ganhado durante o mestrado, meu filho DAVI, que faz meus dias mais alegres com cada
sorriso que recebo.

v
v
SUMRIO

INTRODUO GERAL 01
FIGURA 1 02
FIGURA 2 04
REFERNCIAS 07

CAPTULO 1. USO DO BARMETRO DA SUSTENTABILIDADE
PARA AVALIAO DE UM MUNICPIO LOCALIZADO EM
REGIO SEMI-RIDA DO NORDESTE BRASILEIRO
08
RESUMO 09
ABSTRACT 10
INTRODUO 11
FUNDAMENTAO TERICA 13
METODOLOGIA 16
RESULTADOS E DISCUSSO 23
CONSIDERAES FINAIS 28
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 29
QUADRO 1 17-18
QUADRO 2 18-19
QUADRO 3 19
QUADRO 4 19
TABELA 1 19-20
TABELA 2 20-21
TABELA 3 21
TABELA 4 21-22
TABELA 5 23
TABELA 6 24-25
TABELA 7 26
TABELA 8 26
FIGURA 1 22
FIGURA 2 27

CAPTULO 2. DISTRIBUIO SAZONAL DE
NANOFLAGELADOS E DO BACTERIOPLNCTON E
RELAES COM FATORES AMBIENTAIS EM UM
RESERVATRIO DO SEMI-RIDO BRASILEIRO

32

RESUMO 33

ABSTRACT 33

INTRODUO 34

MATERIAIS E MTODOS 35

RESULTADOS 38

DISCUSSO 40

CONCLUSO 43


TABELA 1 37

TABELA 2 38

FIGURA 1 35

FIGURA 2 38

vi
vi

FIGURA 3 39

FIGURA 4 39

FIGURA 5 39

FIGURA 6 40

CAPTULO 3. IMPRESSES DE PROFESSORES SOBRE O USO
DE JOGOS PARA TRATAR O TEMA "GUA E SADE" EM
UMA REGIO SEMI-RIDA
49

RESUMO 50

ABSTRACT 50

INTRODUO 51

PERCURSO METODOLOGCO 54

RESULTADOS E DISCUSSO 57

CONSIDERAES FINAIS 63


FIGURA 1 55

FIGURA 2 59

FIGURA 3 59

FIGURA 4 60

FIGURA 5 62

1
1
INTRODUO
A situao da regio semi-rida brasileira, assim como a das demais regies do
planeta, tende a se agravar com o aquecimento global e com o desenvolvimento dela, e isso
acarretar reflexos imediatos sobre a disponibilidade e a qualidade hdrica. A escassez de
gua e a m distribuio pluviomtrica no semi-rido nordestino frequentemente foram os
responsveis pela dificuldade de alcanar o desenvolvimento sustentvel na regio
(FALCO, 2005).
Atualmente as atividades urbanas em expanso no semi-rido norterriograndense,
como as indstrias artesanais, de cermica, de bons e de tecelagem e de calados, vm
modificando a realidade local. Sabe-se que muitas dessas atividades econmicas
contribuem para a degradao ambiental da rea, pois elas esto diretamente ligadas ao
desmatamento, agropecuria extensiva, retirada de lenha para consumo domstico e
industrial, s atividades de minerao, s queimadas, ao uso de agrotxicos e fertilizantes
e, principalmente, ausncia de prticas de manejo e conservao do solo e dos corpos
dgua (MORAIS, 1999 apud BEAUGRAND, 2009).
A fim de evitar maiores prejuzos preciso pensar no semi-rido no seu contexto
global e segundo as caractersticas que lhes so prprias e nicas e isso exige, tambm, um
esforo educacional inovador (MALVEZZI, 2007). Os currculos escolares devem
abranger os principais problemas da regio e a metodologia das prticas educativas deve
levar em considerao a cultura local. Um processo educativo que visa a compreenso e a
prtica da convivncia sustentvel e solidria com o semi-rido tornar possvel a
transformao social e com isso haver uma preocupao maior em preservar, gerenciar e
valorizar a gua como um direito essencial da vida e da cidadania visando a convivncia
com o semi-rido (FEBRABAN, 2009).
A regio semi-rida brasileira (Figura 1) caracterizada pelo clima seco e quente,
pela deficincia hdrica com imprevisibilidade das precipitaes pluviomtricas e pela
presena de solos com ocorrncia de vegetao do tipo xerfila, resistente a longos
perodos de estiagem (SILVA, 2007; INSA, 2008).

2
2

Figura 1: Mapa do semi-rido brasileiro. Fonte: IBGE.

O subsolo formado em 70% por rochas cristalinas, rasas, o que dificulta a
formao e mananciais perenes e a potabilidade da gua, normalmente salinizada. Por isso

3
3
a captao da gua de chuva uma das formas mais simples, viveis e baratas para se viver
bem na regio (MALVEZZI, 2007).
O prolongado perodo seco anual, caracterizado tanto pela ausncia e escassez
quanto pela alta variabilidade espacial e temporal das chuvas, eleva a temperatura local
caracterizando a aridez sazonal (SILVA, 2007). A deficincia hdrica da regio ocorre
porque a precipitao nela menor do que a evaporao, ou seja, as chuvas ocorrem,
porm so mal distribudas. Esse fenmeno, onde a evaporao, causada pela insolao e
os ventos, maior do que a precipitao, conhecido como evapotranspirao.
No Semi-rido brasileiro, a evapotranspirao de 3.000 mm/ano, bem maior do
que a precipitao, que fica em torno de 400-800 mm/ano. Logo, a forma como a gua da
chuva armazenada fundamental para aproveit-la (SILVA, 2007; INSA, 2008).
O Semi-rido Brasileiro se estende por uma rea que abrange a maior parte dos
estados da regio nordeste (86,48%), a regio setentrional do estado de Minas Gerais
(11,01%) e o norte do Esprito Santo (2,51%), ocupando uma rea total de 974.752 Km
2

(ASA, 2009).
O Rio Grande do Norte apresenta grande parte do seu territrio inserida na regio
semi-rida brasileira. O semi-rido norterriograndense, tambm conhecido como Serid,
apresenta aspectos fsico-climticos bastante especficos: o clima muito quente, com uma
mdia pluviomtrica de 550 mm/ano, caracterizado por um regimento de escassez e
desigual distribuio de chuvas, mas com uma insolao mdia de 3.000 horas de luz solar
por ano aliada a temperaturas mdias sempre superiores a 22C. A vegetao predominante
baixa, seus solos so em grande parte pedregosos, caracterizados por escassa
profundidade e bastante sensveis eroso (EMPARN, 2009).
Localizada no semi-rido potiguar a Bacia Hidrogrfica Piranhas-Assu (Figura 2)
de grande importncia econmica para o estado do Rio Grande do Norte, ocupando uma
superfcie de 17.498,5 km
2
, que corresponde a cerca de 30% do territrio estadual e
contribui com 79% do total de gua acumulado no estado do Rio Grande do Norte
(SEMARH, 2008). Rios importantes como o Rio Piranhas-Assu e Serid dentre outros,
fazem parte desta importante bacia hidrogrfica pblica com capacidade de acumulao de
2.988.369.372 m
3
que, s no estado do Rio Grande do Norte, possui cerca de dezessete
reservatrios.
O principal rio da bacia o rio Piranhas-Assu, de domnio federal, uma vez que
nasce no municpio de Bonito de Santa F, no Estado da Paraba, e segue seu curso natural

4
4
pelo Estado do Rio Grande do Norte, desaguando no Oceano Atlntico, na Costa Potiguar.
Trata-se de uma importante bacia para os Estados do Rio Grande do Norte e da Paraba,
pois nela que esto localizados os principais reservatrios dos dois estados,
representando importncia estratgica o desenvolvimento scio-econmico destes Estados
(AESA, 2009).

Figura 2 Mapa da Bacia do Rio Piranhas-Assu. Fonte: AESA PB.

O reservatrio Itans, localizado a 4 km a sudeste da cidade de Caic/RN, foi
construdo na dcada de 30 pelo DNOCS (Departamento Nacional de Obras Contra a Seca)

5
5
atravs do barramento do rio Barra Nova, tributrio da bacia hidrogrfica Piranhas-Assu,
com a finalidade de abastecer a cidade de Caic. Sua capacidade inicial era de
81.000.000m
3
de gua, mas ela vem diminuindo em conseqncia do constante
assoreamento a que est submetido, chegando hoje aproximadamente 75.000.000 m
3
de
gua (SEMARH, 2008).
O clima quente e seco da regio semi-rida, onde est inserido o reservatrio, tem
contribudo para a perda de gua atravs da evaporao, mas o que mais chama a ateno
das autoridades locais a poluio provocada por banhistas que freqentam os balnerios
da cidade e jogam lixo dentro do reservatrio, mostrando total desrespeito com o meio
ambiente. Atualmente o reservatrio no utilizado para o abastecimento da cidade, pois,
provavelmente, suas guas encontram-se comprometidas para o consumo humano, mas as
comunidades ribeirinhas o utilizam para abastecimento, irrigao, atividades pesqueira e de
lazer. preciso a interveno comunidade cientfica no local para reverter esse problema e
assim conseguir salvar esse reservatrio que de grande importncia para as populaes
locais.
O que se v nas margens do reservatrio Itans a falta de uma organizao poltica
que gerencie o uso desse recurso pelas comunidades locais. Da resulta um conjunto de
fatores que compromete a qualidade da gua, tais como a sua contaminao pelas fezes dos
animais dos pastos prximos ao reservatrio, pelos esgotos clandestinos oriundos dos
balnerios que l existem, pelos agrotxicos utilizados na agricultura, que so arrastados
para dentro do reservatrio pela gua da chuva, dentre outros. Muitas vezes a prpria
populao local realiza atividades que contaminam o ambiente, o que decorrente do
desconhecimento sobre os verdadeiros valores do reservatrio.
Apesar de representar um quarto da superfcie estadual, a regio do semi-rido no
Rio Grande do Norte dispe de uma populao de aproximadamente 289.700 habitantes,
ou 11,2 % da populao do estado. Embora o grau de urbanizao da regio seja de 68%,
enquanto o do estado de 72%, observa-se uma acentuada desigualdade na distribuio
espacial da populao entre as zonas homogneas das principais cidades da regio. Em
Caic, por exemplo, o grau de urbanizao superior a 75%, enquanto que nas cidades
menos importantes da regio a populao urbana representa apenas 47 % da populao
total (BEAUGRAND, 2009; IPEADATA, 1995).
Uma vez que a preservao dos corpos dgua essencial para uma sobrevivncia
menos sofrida no semi-rido brasileiro, torna-se imprescindvel que a populao da regio

6
6
tenha conhecimento da importncia de se cuidar dos reservatrios de maneira adequada.
Este trabalho teve por objetivo fazer um diagnstico scio-ambiental do municpio de
Caic, um dos mais importantes do semi-rido norterriograndense, e, principalmente,
avaliar a qualidade da gua do reservatrio Itans por meio dos microrganismos encontrados
nela.
Por meio dos resultados obtidos foi possvel apontar os principais problemas que
dificultam o manejo adequado do reservatrio e contribuir no sentido de mostrar para a
populao quais atitudes devem ser tomadas para reverter esse quadro.

7
7
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

AESA. Agncia Executiva de Gesto das guas do Estado da Paraba. Disponvel em:
http://www.aesa.pb.gov.br/. Acesso em: 01 de jul. de 2009.
ASA. Articulao no Semi-rido. Disponvel em: http://www.asabrasil.org.br. Acesso
em: 12 de jun. de 2009.
BEAUGRAND, E. Com quem contamos: desenvolvimento sustentvel no semi-rido
nordestino e sociedade civil. Disponvel em:
http://www.fafich.ufmg.br/nesth/IIIseminario/texto7.pdf. Acesso em: 11 jul. 2009.
EMPARN. Empresa de Pesquisa Agropecuria do RN. Disponvel em:
http://www.emparn.rn.gov.br/links/meteorologia/Climatologia/. Acesso: 03 de ago. de
2009.
FALCO, R. B. M. O Desenvolvimento Sustentvel no Semi-rido Nordestino: um
estudo de caso na comunidade de Mirandas, Carabas/RN. Dissertao (Mestrado)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal. 2005.
FEBRABAN. Federao Brasileira de Bancos. Disponvel em:
http://www.febraban.org.br/arquivo/servicos/respsocial/acordo.pdf. Acesso em: 09 julho
2009.
IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. Disponvel em:
http://www.ibge.gov.br/mapas_ibge. Acesso em: 10 de jun. de 2009.
INSA. Instituto Nacional do Semi-rido. Disponvel em: http://www.insa.gov.br. Acesso
em: 06 de jun. de 2008.
IPEADATA. Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada. Disponvel em:
http://www.ipeadata.gov.br/. Acesso em: 30 jun. 2009.
MALVEZZI, R. Semi-rido: uma viso holstica. Pensar o Brasil: Semi-rido. Braslia:
Confea, 140p. 2007.
MORAIS, I. R. D. Desvendando a cidade - Caic em sua dinmica espacial, Senado
Federal, Natal, 1999 apud BEAUGRAND, E. Com quem contamos: desenvolvimento
sustentvel no semi-rido nordestino e sociedade civil. Disponvel em:
http://www.fafich.ufmg.br/nesth/IIIseminario/texto7.pdf. Acesso em: 11 jul. 2009.
SEMARH. Secretaria de Estado do Meio Ambiente e dos Recursos Hdricos.
Disponvel em: http://www.semarh.rn.gov. Acesso em: 06 de jun. de 2008.

8
8
SILVA, R. M. A. Entre o Combate Seca e a Convivncia com o Semi-rido: polticas
pblicas e transio paradigmtica. Revista Econmica do Nordeste. Fortaleza, v. 38, n.
3, p. 466-485, 2007.

9
9

CAPTULO 1

USO DO BARMETRO DA SUSTENTABILIDADE PARA AVALIAO DE UM
MUNICPIO LOCALIZADO EM REGIO SEMI-RIDA DO
NORDESTE BRASILEIRO

10
10
USO DO BARMETRO DA SUSTENTABILIDADE PARA AVALIAO DE UM
MUNICPIO LOCALIZADO EM REGIO SEMI-RIDA DO
NORDESTE BRASILEIRO

1
, Magnlia Fernandes Florncio de Arajo
2

1
Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa de Ps-Graduao em Desenvolvimento e Meio
Ambiente (Mestrado), Bolsista CAPES. Campus Universitrio.
alineamor@gmail.com (autor para correspondncia).
2
Universidade Federal do Rio Grande do Norte Departamento de Microbiologia e Parasitologia.
Centro de Biocincias Campus Universitrio, Lagoa Nova Natal/RN. CEP 59072-970. mag@cb.ufrn.br.

RESUMO
Este trabalho teve como objetivo avaliar a sustentabilidade do municpio de Caic-RN por
meio da aplicao do Barmetro da Sustentabilidade. Foram feitas escalas de desempenho
do municpio e os resultados foram tratados e colocados em escalas relativas que variam de
0 a 100. Os resultados indicam que Caic ocupa uma posio potencialmente insustentvel
de acordo com a metodologia da ferramenta.

Palavras-chave: barmetro da sustentabilidade, indicadores de desenvolvimento
sustentvel, gesto municipal, semi-rido brasileiro.

ABSTRACT
This study aimed to assess the sustainability of the Caic-RN through the application of the
Barometer of Sustainability. Scales of performance were made and the results were
processed and placed in the scale of that tool, varying from 0 to 100. The results indicate
that Caic has a potentially untenable position in accordance with the Barometer of
Sustainability.

Key-words: barometer of sustainability, indicators of sustainable development, municipal
management, brazilian semiarid region.

11
11
INTRODUO
A globalizao tem surgido na conscincia popular como um fenmeno que serve
para explicar os mais variados tipos de acontecimentos econmicos, porm ela tambm
exerce forte influncia sobre as questes ambientais. Os impactos da globalizao da
economia sobre o meio ambiente decorrem principalmente de seus efeitos sobre os
sistemas produtivos e sobre os hbitos de consumo das populaes.
Devido globalizao, ocorreu um grande crescimento do conhecimento humano,
proporcionando um amplo desenvolvimento das cincias e da tecnologia. Ao mesmo
tempo tambm ocorreram mudanas nos valores e modos de vida da sociedade, com o
surgimento do processo industrial e o crescimento das cidades, aumentando a utilizao
dos recursos naturais e a produo de resduos. De modo geral, todos esses fatos geraram
profundas mudanas na cultura, afetando principalmente a percepo do ambiente pelos
seres humanos, que passaram a v-lo como um objeto de uso para atender suas vontades,
sem se preocupar em estabelecer limites e critrios apropriados (BRASIL, 2008).
A degradao da qualidade do ambiente e da gua, em particular, devido
principalmente ao lanamento de esgotos no tratados nos rios que atravessam as cidades,
vem atingindo nveis preocupantes no Brasil e no mundo. A ONU estima que mais da
metade dos rios do mundo est poluda pelos despejos dos esgotos domsticos, efluentes
industriais e agrotxicos. Estima, ainda, que nove de cada dez litros de esgoto nos pases
de Terceiro Mundo so lanados nos rios sem nenhum tratamento prvio (REBOUAS,
2003).
Com o crescimento populacional ocorrido no ltimo sculo diversas reas do
conhecimento tiveram que se adequar s necessidades exigidas, sendo assim houve um
incremento de tcnicas em inmeras atividades, principalmente nas agrcolas. As variadas
fontes de poluio, especialmente aquelas provenientes da agricultura, das indstrias e da
construo civil tm sido objeto de ateno em muitos pases devido dificuldade de se
estabelecerem procedimentos de avaliao de impactos ambientais e de adotar padres
aceitveis (TOLEDO & NICOLELLA, 2002).
O aumento das atividades dessas reas do conhecimento teve como conseqncia o
aparecimento de problemas ambientais que afetam a qualidade de vida. A sociedade,
preocupada com esta situao, sentiu a necessidade de promover manifestaes exigindo
solues e mudanas, de modo que em pouco tempo ficou claro que havia uma crise de
relaes entre sociedade e meio ambiente.

12
12
Nesse sentido, torna-se evidente que as questes ambientais assumem um problema
social, econmico e poltico, uma vez que a busca pelo desenvolvimento desencadeia uma
relao negativa entre homem e meio ambiente, pois a sociedade moderna, visando o lucro,
torna-se cada vez mais consumista e esquece que o desperdcio, a poluio e a utilizao de
recursos naturais de maneira insustentvel comprometem a qualidade de vida e a existncia
do prprio homem.
nesse contexto de modificaes culturais, sociais e ambientais que surge, na
dcada de setenta, o conceito de desenvolvimento sustentvel numa tentativa de dar uma
resposta preocupao da sociedade com o futuro da vida. A proposta do desenvolvimento
sustentvel a de articular diversas reas do conhecimento de forma multi e
interdisciplinar, para que possam surgir propostas capazes de amenizar e equacionar os
problemas j criados, j que a crise ambiental est relacionada com uma crise de
civilizao.

Um dos desafios da construo do desenvolvimento sustentvel o de criar
instrumentos de mensurao, tais como indicadores de desenvolvimento.
Indicadores so ferramentas constitudas por uma ou mais variveis que,
associadas atravs de diversas formas, revelam significados mais amplos
sobre os fenmenos a que se referem. Os indicadores de desenvolvimento
sustentvel so mais teis quando analisados em conjunto, pois do uma
resposta mais aproximada da realidade por avaliar vrios aspectos da
sociedade (IBGE, 2008).

Mensurar o quanto uma sociedade est sendo sustentvel no uma tarefa fcil,
uma vez que para medir a sustentabilidade necessrio integrar um nmero considervel
de informaes advindas de uma pluralidade de disciplinas e reas de conhecimento
(BRAGA et al., 2004). Desse modo, a criao de indicadores que auxiliem a identificar os
problemas (ambientais, sociais, polticos e econmicos) parece ser uma soluo para medir
essa sustentabilidade, uma vez que, ao integrar vrios dados em uma determinada
dimenso, permite uma melhor compreenso da realidade daquela rea (SILVA, 2008). Os
indicadores de sustentabilidade podem dar informaes valiosas nos contextos
internacional, nacional, regional e local (BELLEN, 2005)
O Barmetro da Sustentabilidade (BS) foi desenvolvido pela Unio Internacional
para a Conservao da Natureza (IUCN) e pode ser utilizado em qualquer nvel do sistema,
do local ao global (LOURENO, 2006). Esta ferramenta de fcil entendimento porque
ela gera um grfico bidimensional, onde os estados do bem-estar humano e do ecossistema

13
13
so colocados em escalas relativas, de 0 a 100, indicando uma situao de ruim at boa, em
relao sustentabilidade. A localizao do ponto definido por estes dois eixos, fornece
uma medida de sustentabilidade ou insustentabilidade do sistema (SILVA, 2008).
O municpio escolhido para se aplicar o Barmetro da Sustentabilidade foi Caic-
RN. Esse municpio dista 277 km da capital Natal e uma das cidades mais importantes do
estado, estando situada na regio semi-rida na Microrregio do Serid Ocidental. Caic
o quinto maior municpio em extenso do Rio Grande do Norte e se destaca no estado nas
atividades pecuarista e algodoeira. Ultimamente a cidade vem passando por um processo
de atrofiamento econmico (ARAJO, 2009).
O objetivo deste trabalho foi aplicar a ferramenta Barmetro da Sustentabilidade
para avaliar o grau de sustentabilidade do municpio de Caic-RN utilizando dados obtidos
em pesquisas realizadas em sites dos governos federal e do estado do RN e do Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) e a partir dos resultados fazer uma anlise de
como eles podem influenciar na qualidade da gua que abastece o municpio.

FUNDAMENTAO TERICA
Muitas vezes, desenvolvimento confundido com crescimento econmico, e
crescimento econmico na maioria das vezes est ligado a um consumo cada vez mais
crescente e dependente de energia e recursos naturais. A irrigao atualmente uma
componente importante no desenvolvimento da agricultura em todas as regies,
principalmente nas ridas e semi-ridas. A atividade agrcola demanda 72% dos recursos
hdricos disponveis no mundo alm de interferir na dinmica natural da vegetao. Uma
das caractersticas intrnsecas agricultura a sua dependncia aos pesticidas e
fertilizantes, especialmente compostos nitrogenados, levando a uma superproduo de
nitrognio alterando seu ciclo, o que provoca srios riscos aos ecossistemas terrestres,
dulciaqucolas e marinhos (COSTA, 2003; SANTOS & NASCIMENTO, 2009).
O modelo de desenvolvimento atual busca cada vez mais alternativas que facilitam
a vida dos humanos, embora muitas vezes esse desenvolvimento no esteja de acordo com
o equilbrio do meio natural (SANTOS & NASCIMENTO, 2009). Esse tipo de
desenvolvimento tende a ser insustentvel, levando ao esgotamento dos recursos naturais
dos quais a humanidade depende. Para ser alcanado, o desenvolvimento sustentvel
depende do reconhecimento de que os recursos naturais so finitos, por isso torna-se

14
14
importante associar o desenvolvimento econmico com as questes ambientais (WWF,
2008).
Um dos problemas que afetam a busca pela sustentabilidade a prpria falta de
definio do seu conceito. Diversas abordagens procuram explicar o conceito de
sustentabilidade, demonstrando o enorme nmero de definies que lhes so atribudas. O
termo desenvolvimento sustentvel foi utilizado pela primeira vez pela World
Conservation Union, no incio da dcada de 1980, no documento intitulado Worlds
Conservation Strategy. Esse documento considerava aspectos referentes s dimenses
social e ecolgica, fatores econmicos e vantagens de curto e longo prazos de aes
alternativas (BELLEN, 2005).
A definio mais aceita para desenvolvimento sustentvel aquele que se refere
capacidade de atender s necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as
geraes futuras atenderem as suas prprias necessidades. Esse conceito aparece pela
primeira vez em 1987 no Relatrio de Brundtland, conhecido tambm como o relatrio
Nosso Futuro Comum, em uma conferncia organizada pela Comisso Mundial sobre
Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Naes Unidas com o intuito de discutir e
propor meios de harmonizar o desenvolvimento econmico e a conservao ambiental.
Com o Relatrio Brundtland deu-se mais importncia ao lado humano ao ser mostrada a
preocupao com as necessidades das populaes futuras (WWF, 2008; BELLEN, 2005).
Esse conceito de desenvolvimento sustentvel preocupado com as geraes futuras
tornou-se referncia para inmeros trabalhos e interesses dos mais diversos (RIBEIRO,
2001). Uma das vertentes que surgiu junto a este conceito foi a de poder mensurar a
sustentabilidade de determinada rea. Surgem, nesse cenrio, os indicadores de
sustentabilidade, que por meio de vrios ndices agregados, apresentam papel central no
processo de tomada de deciso, isto , na transformao da informao em aes concretas,
com o intuito de tentar consertar os problemas detectados, nas distintas reas da sociedade,
considerando-se, usualmente, objetivos de interesse coletivo (SILVA, 2008).
Os indicadores podem veicular informao ambiental no contexto desejado,
auxiliando na identificao de problemas ambientais prioritrios e na formulao de
polticas e metas permitindo, ainda, a viso integrada dos processos econmicos e
ambientais (SILVA, 2008). O que torna complicado o uso de indicadores de
sustentabilidade a dificuldade na obteno de dados, tanto no que diz respeito
disponibilidade desses quanto sua qualidade. Este problema tambm foi sentido durante a

15
15
preparao deste trabalho. Os indicadores de sustentabilidade sintetizam,
matematicamente, uma srie de informaes quantitativas e semi-quantitativas, associadas
sustentabilidade do desenvolvimento. Cada ndice, ao final, produz um valor numrico
que, ao ser comparado a uma escala padro, avalia a sustentabilidade (KRONEMBERGER
et al., 2008).
O IBGE a maior fonte de dados utilizada para a elaborao dos indicadores dos
sistemas, seguido das secretarias e instituies estaduais (NAHAS et al., 2006). Mesmo
havendo meios de se obter dados para a construo dos indicadores h o problema de esses
dados serem incompletos ou no se aplicar a determinada regio. Para se obter dados para
avaliar um municpio de interior de estado a dificuldade ainda maior, pois a maior parte
dos dados encontrados se refere s regies brasileiras e s principais cidades do pas.
A maioria das cidades brasileiras apresenta srios problemas scio-ambientais, de
tal forma que excluso social, poluio do ar e dos recursos hdricos, transportes
ineficientes, acidentes de trnsito e violncia urbana so alguns dos temas recorrentes no
cotidiano da vida urbana contempornea no Brasil (NAHAS et al., 2006). Assim,
desenvolvem-se no Brasil diversos sistemas de indicadores sociais que tentam identificar
esses problemas no contexto municipal. Para o planejamento pblico, estes sistemas se
mostram teis ao governo municipal, servindo para dar suporte formulao de polticas
que visam o desenvolvimento local.
O Barmetro da Sustentabilidade uma ferramenta para a combinao de
indicadores e mostra seus resultados por meio de ndices, apresentados graficamente,
procurando facilitar a compreenso e oferecer um quadro geral do estado do meio
ambiente e da sociedade.
Segundo Prescott-Allen (1995) (apud Silva, 2008), o Barmetro um instrumento,
uma ferramenta, um meio e no um fim. O seu objetivo estimular as pessoas a dar maior
ateno para as questes relacionadas ao bem-estar humano e ambiental,
consequentemente, os resultados do sistema devem ser acompanhados pela anlise das
questes-chave. Os resultados e a anlise devem permitir aos gestores e ao pblico em
geral tirarem concluses sobre o estado do meio ambiente e da prpria sociedade, suas
principais interaes e as prioridades de ao.
Durante as pesquisas realizadas para a execuo deste trabalho no foi encontrado
nenhum trabalho sobre a avaliao da sustentabilidade do municpio de Caic. Devido ao
fato de o Barmetro da Sustentabilidade ser bastante verstil, por no exigir um nmero

16
16
fixo de indicadores e o analista ter a liberdade de construir escalas de desempenho de
acordo com a disponibilidade das informaes, essa ferramenta vem sendo bastante
utilizada em escala local em vrios trabalhos acadmicos como o de Kronemberger et al.
(2008), que avaliou o Brasil por meio desta ferramenta, o de Siena (2008) que testou a
versatilidade da ferramenta avaliando o estado de Rondnia, e o de Santin et al. (2009),
onde empresas brasileiras no ramo de papel e celulose foram classificadas de acordo com a
responsabilidade ambiental dessas empresas.
Ento, a fim de atender ao objetivo deste trabalho, que foi o de avaliar a
sustentabilidade do municpio de Caic e a partir da fazer uma ligao entre os resultados
encontrados e a qualidade da gua que serve o municpio, o Barmetro da Sustentabilidade
foi escolhido por ser uma ferramenta de fcil aplicao e compreenso, uma vez que os
resultados so mostrados atravs de um grfico bidimensional, o que facilita e contribui
para o entendimento dos gestores e tomadores de decises.

METODOLOGIA
Vrias ferramentas podem ser utilizadas para fazer o estudo da sustentabilidade de
um municpio, porm o Barmetro da Sustentabilidade vem sendo bastante utilizado por
ele ser uma ferramenta de fcil manuseio e por mostrar os resultados de maneira
simplificada (KRONEMBERGER et al., 2008). Trata-se de um grfico bidimensional,
onde as escalas em cada eixo variam de 0 a 100, sendo cada eixo dividido em cinco setores
de 20 pontos cada. Cada setor corresponde a uma cor, que varia do vermelho at o verde,
significando, respectivamente uma situao insustentvel ou sustentvel (BELLEN, 2005;
SILVA, 2008).
O presente trabalho tomou como modelo o trabalho realizado por Kronemberger et
al. (2008) que teve como objetivo fazer uma anlise do desenvolvimento sustentvel no
Brasil aplicando a metodologia do Barmetro da Sustentabilidade. Os quadros
explicativos, bem como as tabelas das escalas de desempenho foram aqui adaptados de
acordo com as informaes obtidas.
Os indicadores de sustentabilidade escolhidos para compor o Barmetro da
Sustentabilidade para Caic foram selecionados atravs de pesquisas em sites do governo
federal e estadual como o do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) e o do
Instituto de Defesa do Meio Ambiente (IDEMA). Nos Indicadores de Desenvolvimento
Sustentvel (IDS) Brasil 2008 publicado pelo IBGE so apresentados 60 indicadores

17
17
divididos em 4 dimenses. Foi com base nessa publicao que os indicadores foram
selecionados e organizados.
Para a realizao deste trabalho 34 indicadores puderam ser utilizados,
representando 56,6 % dos possveis indicadores apresentados no IDS Brasil 2008. A
distribuio dos indicadores em dimenses ficou da seguinte maneira: 9 indicadores
ambientais, 20 sociais, 2 econmicos e 3 institucionais.
O principal motivo para no se ter um nmero maior de indicadores reside no fato
de que muitos indicadores no se aplicam ao municpio de Caic ou at mesmo por no
serem divulgados. Este problema tambm foi relatado em algumas publicaes utilizadas
como fonte de pesquisa para a elaborao deste trabalho.
As escalas de desempenho para o municpio de Caic tambm seguiram o modelo
utilizado por Kronemberger et al. (2008). A diviso da escala foi feita em cinco intervalos
definidos por valores que representam condies variando de insustentvel a sustentvel.
A seguir so apresentados os quadros explicativos (quadros 1 a 4), adaptados do
trabalho de Kronemberger et al. (2008), com os indicadores selecionados e a fonte
utilizada para a obteno dos dados para a construo das escalas de desempenho e o ano
do censo em que foi amostrado, seguidos pelas tabelas (tabelas 1 a 4) com as escalas de
desempenho dos indicadores.
Temas Indicadores Referncia para elaborao das ED e fontes consultadas.
Atmosfera
Nmero de veculos
per capita (por 1000
hab.)
Esse indicador foi escolhido por serem as emisses veiculares a
principal fonte de poluio atmosfrica nos grandes centros urbanos
brasileiros. Considerou-se que, em termos de qualidade do ar, um menor
nmero de veculos por 1.000 habitantes ambientalmente melhor.
1

Terra
Terras em uso
agrossilvopastoril
(%)
O limite de at 20% de uso para a classe sustentvel baseou-se nas leis
de que regulam o uso da terra na Amaznia Legal, onde somente 20%
da rea das propriedades rurais pode ser desmatada.
2

rea total
antropizada (%)
Utilizou-se a mesma escala do terras em uso agrossilvopastoril, com
acrscimo de mais 5% a cada classe por conta de reas urbanas com
infra-estrutura e outros tipos de uso antrpico.
3

Biodiversidade
reas protegidas
(%)
Considerou-se que para a preservao da biodiversidade de um bioma
ou ecossistema, o ideal que pelo menos 30% (em torno de 1/3) de sua
rea total esteja preservada de uma maior interferncia humana.
Assumiu-se que com menos de 10% de rea protegida as perdas de
biodiversidade so significativas.
2

Saneamento
Lixo coletado (rural)
(%) - peso 0,1*
A escala de desempenho foi elaborada considerando que, do lixo
produzido nas reas rurais, 20% precisa ser coletado e adequadamente
disposto. Para a obteno das outras classes foi aplicado um intervalo
decrescente de 5%.
9

Lixo coletado
(urbano) (%) peso
0,9*
Nas reas urbanas, considerou-se que apenas 5% do lixo produzido
podem ser absorvidos no prprio domiclio sem implicaes sade e
ao bem estar dos moradores. O mnimo tolervel para a coleta urbana de
lixo de 70%.
9

Destinao final
adequada do lixo
Por implicaes sanitrias, poluio do solo e dos corpos hdricos,
assumiu-se como sustentvel somente quando a cobertura do servio

18
18
coletado (%) alcana 100%. Considerou-se que o mnimo tolervel seria 70%. Abaixo
deste patamar a situao insustentvel.
1, 4
Volume do esgoto
coletado
Tratamento de
esgoto coletado (%)
Quadro 1. Temas, Indicadores, Valores de Referncia para Elaborao das Escalas de Desempenho (ED) dos
Indicadores Ambientais de Caic e fonte e ano do censo do dado obtido.

Populao
Taxa de crescimento
populacional (%)
Definida a partir de taxas de crescimento populacional de pases do
mundo.
5

Trabalho e
rendimento
Taxa de desocupao
(%)
Definida a partir das taxas de desocupao de pases do mundo.
5

ndice de Gini
(adimensional)
Variao prpria do ndice (0=perfeita igualdade e 1=desigualdade
mxima); 0,5 considerado um valor que representa fortes
desigualdades na distribuio de renda.
9

Rendimento mdio
mensal (R$)
Utilizou-se como referncia o valor do salrio mnimo necessrio
para uma famlia de 4 pessoas (2 adultos e 2 crianas), calculado pelo
Dieese para o ano de 2002, correspondente a R$1.091,00.
9

Razo de rendimento
por sexo
(mulher/homem)
(adimensional)
A situao ideal razo igual a 1, que representa igualdade de
oportunidade econmica; quanto mais distante de 1, maior a
desigualdade.
9
Razo de rendimento
por raa
(negros+pardos/brancos)
Sade
Esperana de vida ao
nascer (anos)
Baseado em PNUD (2002).
5

Taxa de mortalidade
infantil ()
As taxas de mortalidade infantil so classificadas pela OMS em
baixas (abaixo de 20 por mil), mdias (20 a 49 por mil) e altas (50 por
mil ou mais).
6

Nmero de leitos
hospitalares (por 1000
hab.)
Foi considerado sustentvel um nmero de leitos maior que 3 para
cada 1000 habitantes. De acordo com a Portaria n. 1.101/GM, de
2002, do Ministrio da Sade, que dispe sobre o estabelecimento de
parmetros de cobertura assistencial, a necessidade de leitos
hospitalares totais de 2,5 a 3 para cada 1 000 habitantes (IDS,
2008).
1

Imunizao contra
doenas infecciosas
infantis (%)
Definidos a partir da considerao que 98% ou mais de cobertura de
vacinao garante o controle das doenas infecciosas infantis.
7

Educao
Escolaridade
Nmero de anos de estudo necessrios para completar os ensinos
fundamental, mdio e superior no Brasil (8, 11 e 15 anos ou mais,
respectivamente).
9

Taxa de escolarizao
(7-14 anos) (%)
Considerou-se sustentvel um percentual acima de 98% de crianas
na escola.
2

Taxa de alfabetizao
(%)
Baseado em PNUD (2002).
5

Razo de alfabetizao
por sexo (adimensional)
A situao ideal razo igual a 1, que representa igualdade de acesso
a educao; quanto mais distante de 1, maior a desigualdade.
9

Razo de alfabetizao
por cor ou raa
(adimensional)

19
19
Habitao
Domiclios com acesso
a rede geral de gua (%)
Uma cobertura de 100% ideal (sustentvel), por ser um servio
essencial no domiclio, sendo que 70% foi considerado o mnimo
tolervel.
61

a rede geral de esgoto
ou fossa sptica (%)
Domiclios com coleta
de lixo (direta e indireta)
(%)
Segurana
Coeficiente de
mortalidade por
homicdios (n/100 mil
habitantes)
Definidos pelos autores, com base no quadro internacional: frica do
Sul (114,8) (2001); Colmbia (70,0) (2000); Venezuela (33,2) (2000);
Rssia (22,4) (2002); Paraguai (15,6) (2001); Argentina (8,2) (2001);
Uruguai (8,0) (2002); Canad (4,1) (2001); Dinamarca (3,9); Lbano
(3,4) (IPEA, 2005).
9

Coeficiente de
mortalidade por
acidentes de transporte
(n/100 mil habitantes)
Definidos pelos autores, com base em WHO (2004): 6 (Reino Unido,
Sucia), 7 (Japo, Holanda), 9 (Canad, Alemanha), 15 (Estados
Unidos), 20 (Nicargua, Costa Rica), 21 (Tailndia), 24 (Colmbia),
41 (Repblica Dominicana), 42 (El Salvador).
9

Indicadores Sociais de Caic e fonte e ano do censo do dado obtido.

Quadro
econmico
PIB
Produto
Interno
Bruto Per
Capita (R$)
Considerou-se que os valores de PIB per capita inferior a US$ 2.000
apresentam baixo ndice de desenvolvimento humano (nvel insustentvel na
escala do barmetro). Por outro lado, PIB per capita superior a US$ 40.000
apresentam alto ndice de desenvolvimento humano, segundo o PNUD (2002)
(sustentvel).
8

Padres de
Produo e
Consumo
Coleta
seletiva (%)
Considerou-se que a situao ideal 100% do lixo coletado por coleta seletiva.
As classes foram construdas a partir desse patamar ideal, com valores acima de
80% como sustentveis, em contraponto a valores abaixo de 20%
(insustentveis).
1

Indicadores Econmicos de Caic e fonte e ano do censo do dado obtido.

Estrutura
Institucional
Existncia
de
Conselhos
Municipais
Definidos pelos autores a partir da mdia aritmtica do percentual de
municpios com pelo menos um conselho no vinculado ativo por dimenso,
por Unidade da Federao no ano 2001.
9

Capacidade
Institucional
Acesso a
Servios de
Telefonia
(n telefones
por 1000
habitantes)
Estabelecidos pelos autores a partir do acesso ao servio telefnico fixo por
1.000 habitantes no ano 2002, em comparao com outros pases.
9

Acesso a
Internet (%)
Definidos pelos autores a partir do percentual dos domiclios particulares
permanentes com acesso Internet em 2002, em comparao com outros
pases.
9

Indicadores Institucionais de Caic e fonte e ano do censo do dado obtido.

IDS
Valores
dos IDS
ESCALA DO BARMETRO DA SUSTENTABILIDADE
0-20 21-40 41-60 61-80 81-100

Nota. Fontes: 1. IDEMA, 2003; 2. IBGE, 2006; 3. IPEADATA, 1995; 4. SNIS, 2005; 5. IDEMA, 2000; 6.
DATASUS, 2000; 7. DATASUS 2003; 8. IBGE, 2005; 9. IDS Brasil 2008.

20
20
para
Caic-
RN
Insustentvel
Potencialmente
insustentvel
Intermedirio
Potencialmente
sustentvel
Sustentvel
Nmero de
veculos per capita
(por 1000 hab.)
245 800-651 650-601 600-401 400-201 200
Terras em uso
agrossilvopastoril
(%)
67,28 >60 60-41 40-31 30-21 20
rea total
antropizada (%)
77 >65 65-46 45-36 35-26 25
reas protegidas
(%)
5,04 0-10 11-15 16-25 26-30 >30
Lixo coletado
(rural) (%) - peso
0,1*
40,3 0-5 6-10 11-15 16-20 >20
Lixo coletado
(urbano) (%) - peso
0,9*
98,3 0-70 71-80 81-90 91-95 >95
Destinao final
adequada do lixo
coletado (%)
0
(destino
final
cu
aberto)
0-70 71-85 86-95 96-99 100
Volume do esgoto
coletado
20,2
Tratamento de
esgoto coletado
(%)
5 0-70 71-80 81-90 91-95 >95
Tabela 1. Escalas de Desempenho dos Indicadores de Desenvolvimento Sustentvel (IDS) DIMENSO
AMBIENTAL Caic/RN e sua Associao com a Escala do Barmetro da Sustentabilidade.

IDS
Valores
dos
IDS
para
Caic-
RN
0-20 21-40 41-60 61-80 81-100
Insustentvel
Potencialmente
insustentvel
Intermedirio
Potencialmente
sustentvel
Sustentvel
Taxa de crescimento
populacional (%)
1,34 >4,6 4,6-3,1 3,0-2,1 2,0-1,1 1,0-0,1
Taxa de desocupao
(%)
8,21 >21 20-16 15-11 10-6 5-0
ndice de Gini
(adimensional)
0,55 1-0,8 0,8-0,5 0,5-0,4 0,4-0,2 0,2-0
Rendimento mdio
mensal (R$)
598 0-200 201-399 400-549 550-1100 >1100
Razo de rendimento
por sexo
(mulher/homem)
(adimensional)
0,71
0,40-0,59 0,60-0,79 0,80-0,94 0,95-1
Razo de rendimento
por raa
0,62
Esperana de vida ao
nascer (anos)
73 <50 51-60 61-70 71-79 80
Taxa de mortalidade 22,3 100 99-50 49-20 19-10 9-0

21
21
infantil ()
Nmero de leitos
hospitalares/mil
habitantes
5,8 0-0,5 0,6-1,9 2,0-2,4 2,5-3,0 >3
Imunizao contra
doenas infecciosas
infantis (%)
92,6 0-69 70-79 80-89 90-97 98-100
Escolaridade 5,5 0-4 5-7 8-10 11-13 14
Taxa de escolarizao
(7-14 anos) (%)
82 <70 70-84 85-94 95-97 98-100
Taxa de alfabetizao
(%)
80 0-50 51-60 61-80 81-94 95-100
Razo de alfabetizao
0,91
0-0,3 0,4-0,5 0,6-0,7 0,8-0,94 0,95-1
Razo de alfabetizao
por cor ou raa
(adimensional)
0,91
a rede geral de gua (%)
95,84
0-69 70-79 80-89 90-94 95-100
a rede geral de esgoto
ou fossa sptica (%)
78,2
Domiclios com coleta
de lixo (direta ou
indireta) (%)
93,69
Coeficiente de
mortalidade por
habitantes)
11,6 150-30 29-12 11-4 3-2 1-0
Coeficiente de
mortalidade por
14,9 >20 20-16 15-11 10-7 6-0
Tabela 2. Escalas de Desempenho dos Indicadores de Desenvolvimento Sustentvel (IDS) DIMENSO SOCIAL
Caic/RN e sua Associao com a Escala do Barmetro da Sustentabilidade.

IDS
Valores
dos IDS
para
Caic-RN
0-20 21-40 41-60 61-80 81-100
Insustentve
l
Potencialmente
insustentvel
Intermedir
io
Potencialmente
sustentvel
Sustentvel
PIB Per
Capita (R$)
4264 <2000 2000-6000 6000-12000 12000-40000 >40000
Coleta
seletiva
0 0-20 21-40 41-60 61-80 81-100
ECONMICA Caic/RN e sua Associao com a Escala do Barmetro da Sustentabilidade.

IDS
Valores dos
IDS para
Caic-RN
0-20 21-40 41-60 61-80 81-100
Insustentvel
Potencialmen
te
insustentvel
Intermediri
o
Potencialmen
te sustentvel
Sustentvel
Existncia de 14,8 0-25 26-40 41-60 61-80 81-100

22
22
Conselhos
Municipais (%)
Acesso a
Servios de
Telefonia (n
telefones por
1000 habitantes)
116 <100 101-200 201-350 351-500 >500
Acesso a
Internet (%)
7,2 5 5,1-10 10,1-20 20,1-30 >30
INSTITUCIONAL Caic/RN e sua Associao com a Escala do Barmetro da Sustentabilidade.

Tal como no trabalho de Kronemberger et al. (2008), aps a elaborao das Escalas
de Desempenho para o municpio de Caic (EDC), foi feita a transposio do valor
numrico do indicador local DCx (desempenho do indicador para Caic) para a escala do
BS (EBS), atravs de interpolao linear simples. A frmula a seguir (figura 1) ilustra a
transposio de escalas e a relao entre DCx e BSx, seja a escala EDC crescente ou
decrescente. Logo abaixo apresentada a frmula utilizada para calcular o grau de DCx na
escala EBS: A representa o limite anterior do intervalo que contm x e P o limite posterior
do intervalo que contm x.

Figura 1. Frmula para calcular o grau de DCx (Desempenho do indicador
para Caic) na escala EBS (escala do Barmetro da Sustentabilidade). EDC:
escala de desempenho para Caic. Adaptado de Kronemberger et al. (2008).

23
23
Aps os clculos dos graus individuais, os indicadores foram agregados do mesmo
modo que apresentado no trabalho de Kronemberger et al. (2008) e seguindo os mesmos
critrios de organizao.

RESULTADOS E DISCUSSO
Para facilitar o entendimento dos resultados obtidos estes foram organizados em
tabelas juntamente ao grau obtido por cada indicador de sustentabilidade do municpio e a
situao em que se encontra em relao ao desenvolvimento sustentvel. Os indicadores
foram combinados em 11 ndices temticos (tabelas 4 a 6). Para se obter o ndice de bem-
estar humano foi realizada a mdia aritmtica dos ndices sociais e econmicos, o ndice de
bem-estar ecolgico est representado pela mdia aritmtica da dimenso ambiental.
Temas IDS Graus dos IDS
Graus dos temas
ndices
Temticos

Situao do tema
em relao ao
desenvolvimento
Sustentvel
Atmosfera
Nmero de
veculos per capita
(por 1000 hab.)
66 66
Potencialmente
sustentvel
Terra
Terras em uso
agrossilvo-pastoril
(%)
16
14,5 Insustentvel
rea total
antropizada (%)
13
Biodiversidade
reas protegidas
(%)
10 10 Insustentvel
Saneamento
Lixo coletado
(rural) (%) - peso
0,1*
92,6
24,9
Potencialmente
Insustentvel
Lixo coletado
(urbano) (%)
peso 0,9*
Destinao final
adequada do lixo
coletado (%)
0
Volume do esgoto
coletado
5,7
Tratamento de
esgoto coletado
(%)
1,4
Tabela 5. Graus dos Indicadores de Desenvolvimento Sustentvel (IDS) e dos seus Respectivos Temas da
Dimenso Ambiental na Escala do Barmetro da Sustentabilidade para o municpio de Caic.

A mdia da dimenso ambiental foi de 28,8 graus, o que indica que nessa dimenso
o municpio de Caic encontra-se em posio potencialmente insustentvel (tabela 5).
Chama ateno nesses resultados o fato de que todos aqueles que apareceram na escala de

24
24
insustentvel podem comprometer diretamente a qualidade da gua que serve a populao
de Caic.
As terras utilizadas em atividades agrossilvo-pastoris podem contribuir para a m
qualidade da gua por meio da utilizao de agrotxicos e fertilizantes que so carregados
para dentro de rios e reservatrios quando chove. A alta taxa de antropizao tambm
influencia bastante na qualidade da gua no sentido de que uma maior aglomerao de
pessoas ocasiona uma demanda maior de gua e isso, s vezes, termina por favorecer o uso
irracional da gua.
Os resultados para o tema saneamento bsico so os mais preocupantes, pois
mostram que, apesar de o municpio ter uma coleta de lixo bastante satisfatria, o lixo tem
como destino final uma deposio a cu aberto, podendo ser carregados, por meio da
lixiviao, quando da ocasio de chuvas, para dentro dos corpos dgua; e apenas 5% do
esgoto do municpio coletado.
Com esse resultado fica claro que, no tocante ao bem-estar ecolgico, a
sustentabilidade do municpio de Caic baixa, sendo necessrio que a populao local
reveja seus hbitos a fim de alcanar resultados melhores no que diz respeito s questes
ambientais.
No trabalho realizado por Kronemberger et al. (2008), onde foi aplicado o
Barmetro da Sustentabilidade para o Brasil, os autores chegaram a um resultado que
mostra que o pas encontra-se em situao intermediria em relao ao bem-estar
ecolgico, ou seja, nesse quesito Caic encontra-se em situao inferior nacional.
Graus dos temas
ndices
Temticos

Situao do tema
em relao ao
desenvolvimento
Sustentvel
Populao
Taxa de crescimento
populacional (%)
69 69
Potencialmente
sustentvel
Trabalho e
rendimento
Taxa de desocupao (%) 70
52 Intermedirio
ndice de Gini
(adimensional)
36,8
Rendimento mdio
mensal (R$)
61,2
Razo de rendimento por
sexo (mulher/homem)
(adimensional)
52
Razo de rendimento por
raa
43
Sade
Esperana de vida ao
nascer (anos)
66
71
Potencialmente
sustentvel Taxa de mortalidade
infantil ()
58,5

25
25
Nmero de leitos
hospitalares (por 1000
hab.)
93
Imunizao contra
doenas infecciosas
infantis (%)
68
Educao
Escolaridade 25,7
55 Intermedirio
Taxa de escolarizao (7-
14 anos) (%)
38
Taxa de alfabetizao
(%)
60
Razo de alfabetizao
76
Razo de alfabetizao
por cor ou raa
(adimensional)
76
Habitao
Domiclios com acesso a
rede geral de gua (%)
84
67
Potencialmente
sustentvel
Domiclios com acesso a
rede geral de esgoto ou
fossa sptica (%)
38
Domiclios com coleta de
lixo (direta ou indireta)
(%)
78,5
Segurana
Coeficiente de
mortalidade por
habitantes)
41,8
41,6 Intermedirio
Coeficiente de
mortalidade por
41,4
Dimenso Social na Escala do Barmetro da Sustentabilidade para o municpio de Caic.

A mdia aritmtica da dimenso social foi de 59,2 graus. Esse valor coloca o
municpio de Caic numa posio potencialmente favorvel, pois, de acordo com o
Barmetro da Sustentabilidade, o municpio encontra-se numa situao intermediria, bem
prximo de alcanar a potencialmente sustentvel. Apesar de o resultado ter sido bom para
o municpio os resultados obtidos para a escolaridade, a taxa de escolarizao, os
domiclios com acesso a rede geral de esgoto e fossa sptica e os resultados do tema
segurana (tabela 6) so os que mais chamam a ateno, pois eles sozinhos foram os
grandes responsveis pela posio de Caic na escala de potencialmente insustentvel.
Esses resultados se relacionam com o comprometimento da preservao e a
valorizao dos corpos dgua, pois mostram que o municpio tem uma parcela
insignificante de domiclios com saneamento bsico, o que termina por contaminar o
lenol fretico de Caic. Alm disso, h uma baixa escolarizao e escolaridade, o que

26
26
contribui para que a populao d pouca importncia aos problemas encontrados na
qualidade da gua que serve o municpio, uma vez que ela pode no estar tendo acesso ao
conhecimento necessrio para se ter uma conduta cidad em relao aos recursos naturais.
O resultado encontrado na dimenso social coloca Caic em situao igual do
Brasil no trabalho de Kronemberger et al. (2008), onde o pas tambm aparece com a
situao intermediria diante das questes sociais. Nesse sentido, Caic encontra-se em
condies favorveis de se alcanar a posio de potencialmente sustentvel no mbito
social, se algumas medidas forem adotadas para resolver as questes apontadas
anteriormente.
Graus dos temas
ndices
Temticos

Situao do tema
em relao ao
desenvolvimento
Sustentvel
Quadro econmico
PIB Produto
Interno Bruto Per
Capita (R$)
32 32
Potencialmente
insustentvel
Padres de
Produo e
Consumo
Coleta seletiva (%) 20 20 Insustentvel
Dimenso Econmica na Escala do Barmetro da Sustentabilidade para o municpio de Caic.

A mdia da dimenso econmica (tabela 7) foi de 26 graus, ou seja, nessa dimenso
o municpio de Caic se encontra numa posio potencialmente insustentvel, estando
mais prximo da insustentabilidade do que de uma condio intermediria. Como foram
utilizados apenas dois indicadores para avaliar essa dimenso, esse resultado pode no
expressar uma representao ideal da realidade do municpio, nesse aspecto. Kronemberger
et al. (2008) mostraram que o Brasil tambm se encontra em situao potencialmente
insustentvel, porm est mais prximo do nvel intermedirio.
Graus dos temas
ndices
Temticos

Situao do tema
em relao ao
desenvolvimento
Sustentvel
Estrutura
Institucional
Existncia de
Conselhos
Municipais
11,8 11,8 Insustentvel
Capacidade
Institucional
Acesso a Servios
de Telefonia (n
telefones por 1000
habitantes)
23,8
26,4
Potencialmente
Insustentvel
Acesso a Internet
(%)
29,1
Dimenso Institucional na Escala do Barmetro da Sustentabilidade para o municpio de Caic.

27
27

A mdia da dimenso institucional foi de 19,1 colocando o municpio de Caic na
desagradvel posio de insustentvel. Assim como o resultado encontrado para a
dimenso econmica, o resultado na dimenso institucional nos d apenas uma idia de
como Caic se encontra em relao s questes institucionais, uma vez que apenas trs
indicadores puderam ser obtidos. De acordo com o trabalho de Kronemberger et al., (2008)
o municpio de Caic se encontra numa situao inferior nacional, pois nesse trabalho o
Brasil aparece na situao potencialmente insustentvel.
O ndice de bem-estar humano para o municpio de Caic, que foi obtido atravs da
mdia aritmtica das mdias das dimenses social, econmica e institucional, ficou com
um valor de 34,7 graus, sendo enquadrado no nvel intermedirio de sustentabilidade.
O Brasil ocupa a mesma posio, como mostra o trabalho de Kronemberger et al.,
(2008). Esse resultado mostra que Caic se encontra na mesma situao que o pas, ou seja,
devem-se adotar prticas polticas e sociais para que chegue a uma posio melhor no
Barmetro de Sustentabilidade.
De acordo com o que amostrado no grfico bidimensional do Barmetro da
Sustentabilidade (figura 2) o municpio de Caic est numa posio bem prxima
insustentabilidade, o que remete despreocupao da populao com a sustentabilidade da
cidade. Isso pode ocorrer devido falta de estudos desse tipo no municpio e at mesmo
falta de conhecimento da populao local sobre os problemas ocorridos na cidade.

Figura 2. Posio de Caic no Barmetro da Sustentabilidade. Adaptada de
Prescott-Allen (2001) (apud Kronemberger et al., 2008).

28
28
Trabalhos dessa natureza devem ser realizados com mais freqncia tanto no
municpio aqui estudado como nos que apresentam alguma importncia para o estado. E os
resultados no devem ficar apenas nas mos dos gestores pblicos. A populao local deve
ter conhecimento dos problemas de sua localidade para tomar decises que possam auxiliar
na resoluo dos mesmos.

CONSIDERAES FINAIS
O nmero de indicadores utilizados para a elaborao deste trabalho foi suficiente
para atender o objetivo proposto que foi avaliar por meio da ferramenta Barmetro da
Sustentabilidade o municpio de Caic. Devido ao fato de o Barmetro da Sustentabilidade
ser uma ferramenta bastante flexvel com relao ao nmero de indicadores utilizados para
a sua aplicao, pde-se obter um resultado bastante expressivo no que diz respeito
situao de Caic em relao sustentabilidade.
O resultado encontrado para o ndice bem-estar ecolgico, representado pela mdia
aritmtica da dimenso ambiental, revelou que a posio de Caic no Barmetro da
Sustentabilidade est potencialmente insustentvel, ou seja, o municpio necessita de
melhorias nas polticas ambientais para que a cidade no alcance o indesejvel nvel da
insustentabilidade.
J o resultado obtido para o bem-estar humano encontra-se em melhor situao que
o do bem-estar ecolgico, aparecendo no grfico na posio intermediria. Mesmo
apresentando um melhor resultado, isso no significa que Caic se encontre em situao
confortvel, pois o municpio deve adotar medidas para melhorar as condies de bem-
estar humano, a fim de se alcanarem melhores resultados em futuros estudos que venham
a ser realizados no municpio.
Mesmo diante das dificuldades encontradas para a realizao do trabalho, os
resultados obtidos por meio da aplicao do Barmetro da Sustentabilidade no municpio
de Caic ajudaram a dar um panorama acerca da situao do municpio no que diz respeito
ao desenvolvimento e sustentabilidade, podendo fornecer aos seus gestores a
oportunidade de tomar medidas que levem a uma melhora da qualidade de vida no
municpio.

29
29

REFERNCIAS
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32
32

CAPTULO 2

DISTRIBUIO SAZONAL DE NANOFLAGELADOS E DO
BACTERIOPLNCTON E RELAES COM FATORES AMBIENTAIS EM UM

33
33

DISTRIBUIO SAZONAL DE NANOFLAGELADOS E DO
BACTERIOPLNCTON E RELAES COM FATORES AMBIENTAIS EM UM

1
2

1
2

RESUMO
O semi-rido norterriograndense apresenta aspectos fsico-climticos bastante especficos:
o clima muito quente, com uma mdia pluviomtrica de 550 mm/ano, caracterizado por
um regimento de escassez e desigual distribuio de chuvas. Devido a isso se torna
imprescindvel conhecer e preservar os seus corpos d'gua. Este trabalho teve como
objetivo a caracterizao e o conhecimento sobre as comunidades bacterioplanctnica e de
nanoflagelados heterotrficos e suas variaes sazonais em um reservatrio localizado na
regio semi-rida do Rio Grande do Norte durante o ano de 2008. Para isto foram
realizadas quatro coletas de amostras para verificar as variveis biticas e abiticas no
perodo chuvoso e trs no perodo seco. As densidades bacterianas nos reservatrios
estudados variaram de 8,98x10
6
e 1,62x10
7
bac.mL
-1
, enquanto que as biomassas totais
variaram de 207 a 262 gCL
-1
. Os nanoflagelados apresentaram variao de 1777 e 8229
org.mL
-1
na sua densidade e de 3,0 a 9,6 gCL
-1
na sua biomassa. As anlises estatsticas
apresentaram resultados no padronizados tanto para as variveis biolgicas como para as
fsico-qumicas no decorrer do ano de estudo, revelando a complexidade do reservatrio no
que diz respeito aos mecanismos controladores das populaes microbianas analisadas.

PALAVRAS-CHAVE: microrganismos, aude, protozorios, variveis abiticas.

ABSTRACT
The semi-arid of Rio Grande do Norte state, Brazil, presents a very specific physical-
climate: the weather is very hot, with an average rainfall of 550 mm / year, characterized
by a regiment of scarcity and uneven distribution of rainfall. Because of this it becomes
essential to know and to protect its water bodies. This study aimed to characterize and
know the communities of bacterioplankton and heterotrophic nanoflagellates and their
seasonal variations in a reservoir located in the semi-arid region of Rio Grande do Norte
state during the year 2008. For this we collected four samples to check the biotic and
abiotic variables in the rainy season and three in the dry season. The bacterial densities in
the reservoir ranged from 8.98 x10
6
to 1.62 x10
7
bac.mL
-1
, while the total biomass ranged
from 207 to 262 gCL
-1
. The density of nanoflagellates varied from 1777 to 8229 org.mL
-1

and its biomass changed from 3.0 to 9.6 gCL
-1
. Statistical analysis results were not
standardized for both the biological variables neither for the physical and chemical during
the studied year, revealing the complexity of the reservoir with respect to the mechanisms
that control the microbial populations analyzed.

KEYWORDS: micro-dam, protozoa, abiotic variables.

34
34
INTRODUO
A falta de qualidade das guas naturais hoje um dos mais graves problemas
mundiais. No Brasil, cerca de 90% da populao tem acesso gua de qualidade para
consumo, porm 47,8% dos municpios brasileiros ainda no dispem de coleta de esgoto,
e naqueles onde existe uma rede de esgotamento sanitrio, somente 20,2% possuem um
sistema de tratamento (FREITAS et al., 2008). Diante desse problema torna-se necessrio
o uso de mtodos eficientes e de fcil entendimento para monitorar os corpos dgua.
Nesse contexto os bioindicadores vm sendo bastante utilizados como uma forma de
compreender e diagnosticar possveis problemas com a qualidade da gua.
Bioindicadores so espcies escolhidas por sua sensibilidade ou tolerncia a vrios
parmetros, como poluio orgnica ou outros tipos de poluentes (GOULART &
CALLISTO, 2003). Como os sistemas aquticos esto sujeitos a inmeras perturbaes, a
biota aqutica reage a esses estmulos, sejam eles naturais ou antropognicos. (BUSS et al.,
2003; SILVA et al., 2006; TOLEDO & NICOLELLA, 2002).
Os microrganismos aquticos apresentam ntimas e obrigatrias relaes com os
demais organismos e com as condies fsicas e qumicas do meio (RONQUI, 2008), por
isso eles vm sendo utilizados para avaliar as modificaes em seu ambiente e dar
respostas sobre que tipo de modificaes est ocorrendo, uma vez que eles apresentam
diferentes graus de sensibilidade aos diversos tipos de perturbaes.
A maioria das bactrias aquticas heterotrfica, alimentando-se de substncias
orgnicas (ANACLETO & GOMES, 2006; PIRES, 2007). Em ambientes aquticos, a
comunidade bacteriana pode funcionar como um elo na ciclagem de energia, carbono e
nutrientes para os nveis trficos superiores (AZAM et al., 1983), uma vez que o
bacterioplncton e as cianobactrias so predadas pelo protozooplncton, principalmente
pelos flagelados heterotrficos, e estes por organismos maiores do zooplncton
(ANACLETO & GOMES, 2006).
O protozooplncton constitui-se de protozorios de vida livre incapazes de manter
sua distribuio independentemente da movimentao das massas dgua e possui
considervel diversidade morfolgica e fisiolgica, ocupando uma grande variedade de
nichos ecolgicos (AREAS et al., 2006; FENCHEL, 1987). Apesar de sua ampla
distribuio, muitos protozorios podem viver com sucesso somente dentro de estreitas
amplitudes ambientais. A adaptao das espcies varia bastante e sucesses de espcies

35
35
ocorrem freqentemente medida que as condies ambientais mudam (HICKMAN et al.,
2001).
O Brasil, reconhecido pela sua grande diversidade animal e vegetal, apresenta
escassos dados sobre a diversidade microbiana, em especial a de protozorios de vida livre,
porm nos ltimos anos essa realidade vem mudando, pois os rgos governamentais vm
cada vez mais apoiando pesquisas sobre biodiversidade.
Atentando para a importncia do papel dos microrganismos nos sistemas aquticos
como bioindicadores de qualidade, esse estudo teve como objetivo determinar as
densidades e biomassas totais do bacterioplncton e do protozooplncton relacionando-os a
algumas variveis fsico-qumicas auxiliando, dessa forma, na caracterizao limnolgica
de um reservatrio (Itans- Caic) inserido no semi-rido norterriograndense.

MATERIAIS E MTODOS
1. Caracterizao da rea de estudo
A Bacia Hidrogrfica Piranhas-Assu possui uma rea total de drenagem de
43.681,50 Km
2
, sendo 40% dessa rea pertencente ao estado do Rio Grande do Norte, o
que equivale a 17.498,50 Km
2
. (AESA, 2009; SEMARH, 2008).

Figura 1 Reservatrio Itans na Bacia Piranhas-Assu. Fonte: SEMARH-RN.

36
36
2. Amostragem, anlises fsico-qumicas e biolgicas
Para as anlises do bacterioplncton e do protozooplncton foram realizadas sete
coletas no ano de 2008, em perodo chuvoso (maro, maio, junho e julho) e seco
(setembro, outubro e novembro), em dois pontos do reservatrio, um prximo barragem
(P2) e outro na entrada do rio que origina o reservatrio (P1).
As amostras foram coletadas aps a integrao de amostras obtidas com garrafa de
Van Dorn (5 l), na superfcie, no meio e no fundo de cada ponto de coleta. O
protozooplncton foi fixado com uma soluo de lugol-formol-tiossulfato de sdio,
conforme recomendaes de Sherr & Sherr (1993) e o bacterioplncton com formaldedo a
2% (concentrao final) em frascos mbar de 50 ml. As amostras foram transportados sob
refrigerao at chegar ao laboratrio e assim permaneceram at que fossem analisadas.
Tambm foram verificadas as variveis temperatura, pH, oxignio dissolvido,
transparncia da gua (Secchi) e as concentraes de fsforo total e clorofila a. As
variveis abiticas foram comparadas com o ndice de Estado Trfico (IET) de Carlson,
como forma de analisar seu nvel trfico, um conceito multidimensional que envolve
critrios de oxigenao, de transparncia, de nutrientes eutrofizantes, de biomassa, de
composio e concentrao de microrganismos, dentre outros (MERCANTE & TUCCI-
MOURA, 1999).

2.2. Determinao das densidades dos microrganismos
A densidade de protozorios foi determinada sedimentando-se 10mL de amostra em
cmaras apropriadas por, no mnimo, 24 horas. A contagem foi realizada em microscpio
invertido (Olympus IX70) com aumento de 500x, segundo as recomendaes de Lund et
al. (1958).
As contagens bacterianas foram feitas utilizando-se 5 ml de cada amostra, coradas
com 200l de laranja de acridina (AO) 0,01% (HOBBIE et al., 1977) por cinco minutos e
filtrados em filtro de policarbonato escuro (Millipore), com poro de 0,2m. Para se obter
uma melhor distribuio das clulas bacterianas utilizou-se sob a membrana escura uma
membrana de acetato de celulose com poro de 0,45m (Poretics). O filtro foi montado
entre lmina e lamnula, com uso de leo de imerso no fluorescente, e a contagem foi
feita em um microscpio de epifluorescncia com um aumento de 1250x (Olympus BX41).
Pelo menos 300 bactrias foram contadas em 15 campos microscpicos.

37
37
2.3. Determinao das biomassas dos microrganismos
A biomassa dos nanoflagelados heterotrficos foi calculada a partir da medida de
pelo menos 10 a 20 indivduos de cada grupo observado (MCCAULEY, 1984) e seu
biovolume (m
3
) calculado a partir da forma geomtrica aproximada (tabela 1). O
contedo de carbono (g/L) foi estimado utilizandose o fator 1 m3 = 137 fgC
(FENCHEL, 1982). Aps as biomassas totais para cada forma terem sido encontradas
estas foram agrupadas e o resultado apresentado como biomassa total de nanoflagelados
heterotrficos, em gCL
-1
.
Tabela 1 - Frmulas das formas geomtricas aproximadas
para calcular o biovolume dos nanoflagelados heterotrficos.
Formas geomtricas Frmulas do volume (m
3
)
cilindro v=r
2
c
esfera v=d
3
/6
r=raio, c=comprimento e d=dimetro.

As clulas bacterianas foram medidas com uma ocular micromtrica e classificadas
em nas classes morfolgicas: cocos, bacilos, vibries ou filamentos. Os biovolumes foram
calculados utilizando-se a frmula (/4) x [W
2
x (L (W/3))], onde W corresponde
largura e L ao comprimento da clula. Para as clulas cocides W = L (BRATBAK, 1993).
Uma frmula alomtrica de converso especialmente elaborada para amostras coradas com
AO foi utilizada no clculo do contedo de carbono celular - CC (fg C) = 120. V
0,72
, onde:
CC = contedo de carbono; V = volume celular (m
3
). Esta frmula, proposta por Simon e
Azam (1989) e recalculada por Norland (1993) proposta por Posch et al (2001), como
sendo mais adequada para clulas coradas com laranja de acridina.

2.4. Anlise estatstica
A significncia das diferenas dos dados biticos entre os pontos de coletas em
cada ms e os diferentes perodos do ano foi testada utilizando-se o teste-t de Student para
variveis independentes utilizando-se nvel de significncia p < 0,05. Correlaes de
Pearson foram realizadas para inferir sobre a influncia dos fatores abiticos e biticos
sobre as densidades e biomassas das bactrias e dos protozorios nos dois perodos
estudados. Logo aps os testes estatsticos terem sido realizados estes foram analisados
comparativamente para se obter resultados mais precisos. Todas as anlises foram
realizadas utilizando-se o pacote estatstico STATISTICA para Windows, verso 6.0
(Statsoft Inc., 1998).

38
38
RESULTADOS
Aps as concentraes de clorofila a e fsforo total (P total) terem sido obtidas
estas foram agrupadas com as outras variveis obtidas em campo. As mdias e os desvios
padres dos resultados das variveis fsico-qumicas do reservatrio Itans nos perodos
chuvoso e seco esto apresentadas na tabela 2.

Tabela 2 Mdias e desvios padres das variveis fsico-qumicas e concentraes de
clorofila a e fsforo total do reservatrio Itans durante o ano de 2008.
Perodo Chuvoso Seco
Variveis Mdia Desvio Mdia Desvio
Temperatura C 29,15 3,00 26,95 0,49
pH 6,17 0,52 6,90 0,42
DO (mg/L) 8,48 6,41 3,85 0,49
Clorofila a (g/L) 74,74 26,89 27,56 13,85
P total (/L) 270,82 44,55 108,02 45,81
Secchi (m) 0,61 0,36 0,50 0,14
Profundidade.(m) 8,75 6,26 7,31 7,42

As densidades bacterianas variaram de 8,68x10
6
a 1,66x10
7
bac.mL
-1
no P1 e de
9,28x10
6
a 1,59x10
7
bac.mL
-1
no P2. A variao mdia anual ficou entre 8,98x10
6
e
1,62x10
7
bac.mL
-1
. A figura 2 mostra a variao da densidade bacteriana durante o ano de
2008 no reservatrio Itans.
0,00E+00
4,50E+06
9,00E+06
1,35E+07
1,80E+07
b
a
c
.
m
l
-
1
mar-08 mai-08 jun-08 jul-08 set-08 out-08 nov-08
chuvoso seco
Densidade bacterioplncton
P1
P2

Figura 2 Variao da densidade bacteriana durante o ano
de 2008 no reservatrio Itans.

As biomassas bacterianas, excluindo-se as formas filamentosas, tiveram mdia
anual entre 207 a 262 gCL
-1
(figura 3).

39
39
0
50
100
150
200
250
300
g
C
L
-
1
chuvoso seco
Biomassa bacterioplncton
P1
P2

Figura 3 Variao da biomassa bacteriana durante o ano de

Como as formas filamentosas tiveram biomassas bastante elevadas, elas foram
tratadas separadamente para no influenciar nos resultados da biomassa das outras formas.
A variao mdia anual da biomassa desse tipo morfolgico foi de 253 a 926 gCL
-1

(figura 4).
0
200
400
600
800
1000
1200
g
C
L
-
1
chuvoso seco
Biomassa das filamentosas
P1
P2

Figura 4 Variao da biomassa das formas filamentosas durante
o ano de 2008 no reservatrio Itans.

Os nanoflagelados heterotrficos apresentaram densidade mdia anual variando
entre 1777 e 8229 org.mL
-1
(figura 5).

40
40
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
o
r
g
.
m
L
-
1
Mar/08 Mai/08 Jun/08 Jul/08 set/08 out/08 nov/08
Chuvoso Seco
Densidade dos flagelados
P1
P2

Figura 5 Variao da densidade dos flagelados durante o ano de

A mdia anual da biomassa dos nanoflagelados variou de 3,0 a 9,6 gCL
-1
(figura
6).
0
4
8
12
16
g
C
L
-
1
chuvoso seco
Biomassa dos nanoflagelados heterotrficos
P1
P1

Figura 6 Variao da biomassa dos flagelados durante o ano de

No perodo chuvoso ocorreram correlaes negativas entre a biomassa dos
protozorios e algumas variveis fsico-qumicas: precipitao (r=-0,80) e profundidade
(r=-0,73), bem como com as concentraes de clorofila a (r=-0,86) e fsforo total (r=-
0,75). Os valores das biomassas foram maiores quando os valores dessas variveis se
apresentavam menores.
No perodo seco ocorreu uma correlao negativa da biomassa bacteriana com a
densidade bacteriana (r=-0,76). Tambm ocorreram correlaes negativas entre a biomassa
dos protozorios e as variveis fsico-qumicas pH (r=-0,74), fsforo total (r=-0,77) e
transparncia da gua (r=-0,74).

41
41
DISCUSSO
As variveis fsico-qumicas apresentaram grandes oscilaes entre os perodos
estudados, havendo uma diferena significativa entre os valores de todas as variveis nos
perodos chuvoso e seco (p<0,05). No perodo chuvoso as concentraes de clorofila a,
fsforo total e oxignio dissolvido so bem mais elevadas que no perodo seco,
provavelmente porque a chuva promove a lixiviao do solo nesse perodo, carreando
nutrientes para seu interior. Entretanto, independentemente do perodo climtico, e de
acordo com estudos recentemente realizados, o reservatrio Itans pode ser classificado
como hipereutrfico, de acordo com os seus valores de fsforo total e clorofila a (COSTA
et al, 2009).
Os valores das variveis abiticas encontradas neste trabalho so tpicos de
reservatrios localizados no semi-rido nordestino (SODR-NETO & ARAJO, 2008;
ESKINAZI-SANTANNA et al., 2006; BOUVY et al., 1999). Estas condies ambientais
caracterizam o estresse hdrico nessas regies, aliado degradao associada a fatores
climticos tais como baixa precipitao pluviomtrica e alta evaporao, e a fatores
antrpicos como falta de saneamento bsico e elevada entrada de produtos agrcolas para
os reservatrios (DIAS, 2009)
As densidades bacterianas encontradas nesse estudo so comparveis as j
encontradas em ambientes aquticos no nordeste brasileiro. Bouvy et el. (1998)
encontraram valores da ordem de 10
6
bac.mL
-1
ao estudar reservatrios situados nessa
regio. Em reservatrios localizados nessa mesma bacia foram encontradas densidades
bacterianas variando de 5 x 10
7
a 4 x 10
8
bac.mL
-1
entre os anos de 2002 e 2009
(AMORIM et al.,2009,; PETROVICH, 2008; SODR-NETO & ARAJO, 2008;
ARAJO & COSTA 2007).
Percebe-se que h poucas oscilaes entre os dois pontos de coleta (P1 e P2) em um
mesmo ms, o que foi comprovado pelo teste-t, o qual no mostrou diferena significativa
entre esses pontos em nenhum dos meses estudados. Entretanto, no perodo chuvoso, as
densidades bacterianas se apresentam bem maiores que no perodo seco (p=0,0004).
A alta pluviosidade no perodo chuvoso pode ter influenciado o aumento da
densidade bacteriana. Apesar de no ter ocorrido uma correlao com as variveis
abiticas, as altas concentraes de nutrientes podem ter ocasionado o aumento das
populaes bacterianas assim como ocorre com as cianobactrias que tm seu

42
42
desenvolvimento sendo propiciado por mudanas climticas e perda da qualidade da gua
(DIAS, 2009; COSTA et al., 2009).
As biomassas bacterianas, consideradas elevadas, apresentaram poucas oscilaes
durante o perodo estudado, no tendo havido variao significativa entre os dois perodos
observados e nem entre os dois pontos de coleta em cada ms. Arajo & Godinho (2008)
encontraram valores mdios de biomassa bacteriana variando de 123 gCL
-1
a 269gCL
-1

em um sistema fluvial-lagunar no Rio Grande do Norte. Bouvy et al. (1998) encontraram
biomassa bacteriana de 51,8 gC.L
-1
, considerando-a alta, em um reservatrio eutrfico de
regio semi-rida no nordeste brasileiro. Amorim et al. (2009) encontraram biomassas
semelhantes variando de 175 a 430 gCL
-1
em dois reservatrios na Bacia Piranhas-Assu
nos anos de 2005 e 2007 e Sodr-Neto e Arajo (2008), em estudo na mesma bacia no ano
de 2006 encontraram biomassas bacterianas oscilando entre 47 gCL
-1
e 122,9 gCL
-1
.
Estes mesmos estudos registraram elevados dados de biomassa de filamentosas. Amorim et
al. (2009) encontraram biomassas de formas filamentosas variando de 800 e 1680 gCL
-1
e
Sodr-Neto e Arajo (2008) encontraram biomassa de filamentosas variando de 629,4
gCL
-1
a 1295,7 gCL
-1
. Biomassas elevadas podem estar relacionadas com elevados
nveis trficos e a conseqente disponibilizao de nutrientes para o crescimento dos
microrganismos.
Comparando-se as densidades bacterianas com as biomassas de filamentosas
podemos inferir que a biomassa das formas filamentosas no perodo seco esteja
relacionada com a diminuio da densidade bacteriana nesse perodo, uma vez que
sabido que as bactrias possuem um mecanismo de defesa quando em situao extrema,
durante o qual elas podem se agrupar para formar filamentos, ficando dessa maneira
maiores e mais difceis de serem predadas por protozorios, (YOUNG, 2006; MATZ &
KJELLEBERG, 2005; SOMMARUGA & PSENNER, 1995). As densidades dos
nanoflagelados sofreram algumas oscilaes no decorrer do ano, porm no significativas.
Entretanto, se considerarmos cada coleta realizada, as densidades dos protozorios
variaram consideravelmente entre os dois pontos analisados (p<0,05).
Das sete coletas realizadas durante o ano de 2008 no reservatrio Itans, o nmero
de protozorios foi maior no ponto 1 em quatro delas, principalmente no perodo mais
seco. O nmero elevado de protozorios na entrada do rio pode estar relacionado com a
maior biodiversidade de organismos nesse ponto, uma vez que, alm de ser menos
profundo, nele o sistema pode ser considerado como ltico favorecendo uma maior

43
43
mistura dos nutrientes por meio do prprio curso da gua e da ao dos ventos (BOZELLI
& HUSZAR, 2003).
As densidades de nanoflagelados heterotrficos encontrados neste trabalho tambm
esto entre as maiores j encontradas. Arajo & Godinho (2008) encontraram em um
sistema fluvial lagunar densidades variando de 8 a 44 org.mL1. e Gomes et al. (2007)
encontraram em dois ecossistemas costeiros densidades variando de 2,23 a 614 org.mL1.
Areas et al. (2006) encontraram densidades oscilando entre 2,28 e 4,8 org.mL1.
Em estudo realizado em reservatrios de diferentes graus de trofias na regio sul do
pas foram encontradas densidades de at 2070 org.mL1, enquanto que na regio sudeste
tais densidades variaram de 0,6 a 2,6 org.mL1. Em reservatrio do semi-rido nordestino
foram encontradas densidades totais de protozorios variando de 13 a 1482 org.mL1 entre
os anos de 2002 e 2004 (PEREIRA et al., 2005; ARAJO et al., 2008; ARAJO &
COSTA, 2007). Como tem sido observado em outros trabalhos (GOMES et al., 2007;
PEREIRA et al., 2005; ESKINAZI-SANTANNA et al., 2006) os resultados do presente
estudo evidenciam que as altas concentraes de nutrientes influenciam a abundncia
(densidade e biomassa) dos microrganismos.
As biomassas dos nanoflagelados variaram bastante ao longo do ano de 2008, mas,
assim como as densidades, no foi encontrada diferena significativa entre os perodos
chuvoso e seco. J os resultados dos testes-t entre cada ponto de coleta nos meses
estudados apresentaram diferena significativa entre os dois pontos na ltima coleta,
exceo de um dos meses. Ronqui (2008) encontrou biomassas de protozorios variando
de 0,04 a 6,5 gCL
-1
em estudo realizado em uma represa na regio sudeste do pas e
Pereira et al. (2005) encontraram biomassas de at 20,64 em reservatrios na regio sul do
Brasil.
As biomassas dos nanoflagelados no apresentaram um padro claro de elevao
temporal, porm no perodo chuvoso elas foram ligeiramente maiores. Isso coincide com a
biomassa mais elevada das formas filamentosas, levando mais uma vez suposio de que
as bactrias usam a estratgia de se tornarem maiores para evitar a predao pelos
protozorios. Alm disso, maiores concentraes de nutrientes podem ter oferecido
melhores condies ecolgicas para o aumento da biomassa dos protozorios.
Como no foram encontradas correlaes entre a biomassa ou densidade do
bacterioplncton com a clorofila a ou qualquer outro parmetro fsico-qumico, pode-se
dizer que o controle desse componente no tem relao com a produo primria do

44
44
sistema ou os fatores que dirigem o fitoplncton. A literatura confirma que, em ambientes
eutrficos, mecanismos do tipo bottom up no so tpicos, e que as bactrias so mais
provavelmente controladas por predao (top down) nesse tipo de ambiente (DUFOUR
& TORRENTON, 1996). Entretanto, foram encontradas fortes correlaes positivas de
nanoflagelados heterotrficos com a precipitao, clorofila a e fsforo total (p< 0,05),
indicando que essas foras dirigem o desenvolvimento desse grupo, no ambiente estudado.

CONCLUSO
O reservatrio Itans apresentou resultados no padronizados tanto para as variveis
biolgicas como para as fsico-qumicas no decorrer do ano de estudo. Os perodos
chuvoso e de estiagem apresentaram caractersticas distintas e bem peculiares em relao
s variveis observadas. O perodo chuvoso foi caracterizado por altas concentraes de
nutrientes e elevadas densidade e biomassa bacterianas, enquanto que no perodo seco as
concentraes dos nutrientes se apresentaram menores e a densidade e biomassa dos
nanoflagelados foram maiores, levando a supor que no perodo chuvoso as populaes dos
microrganismos foram controladas pela oferta de nutrientes e no perodo seco por
competio e predao.
Os resultados obtidos revelam a complexidade do reservatrio no que diz respeito
aos mecanismos controladores das populaes microbianas analisadas. Faz-se necessrio
um acompanhamento no reservatrio estudado por um perodo maior de tempo e a
execuo de experimentos que permitam um conhecimento mais aprofundado das relaes
trficas que se estabelecem em reservatrios eutrofizados do semi-rido nordestino
brasileiro.

45
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50
50

CAPTULO 3

IMPRESSES DE PROFESSORES SOBRE O USO DE JOGOS PARA TRATAR O
TEMA "GUA E SADE" EM UMA REGIO SEMI-RIDA

51
51
IMPRESSES DE PROFESSORES SOBRE O USO DE JOGOS PARA TRATAR O
TEMA "GUA E SADE" EM UMA REGIO SEMI-RIDA

1
2

1
2

RESUMO
Estudos sobre Educao Ambiental vm sendo realizados no sentido de promover um
melhor entendimento e aperfeioamento das prticas educativas, com o intuito de despertar
nos cidados a sensibilizao diante dos problemas ambientais alterando, dessa forma,
comportamentos individuais e coletivos no cotidiano. O objetivo deste trabalho foi avaliar
o uso e os conceitos que os professores do municpio de Caic-RN tm sobre jogos na
educao ambiental por meio de questionrios aplicados durante a realizao de seminrios
de divulgao cientfica e oficinas de jogos educativos. Os resultados apontam que os
professores conhecem atividades ldicas e fazem uso delas, pois sabem da sua importncia
para o aprendizado dos alunos.

ABSTRACT
Studies on Environmental Education have been done to promote better understanding and
improvement of educational practices in order to awaken the public awareness on
environmental problems by changing thus individual and collective behavior in everyday
life. The objective of this study was to evaluate the use and the concepts that teachers in
the city of Caic-RN have on games in environmental education through questionnaires
during the seminars to disseminate scientific workshops and educational games. The
results show that teachers know and recreational activities make use of them, because they
know its importance to student learning.

52
52
INTRODUO

Quando se faz referncia a zonas ridas e semi-ridas do planeta, esto sendo
denominadas reas que possuem gua em quantidade insuficiente pra satisfazer as variadas
demandas de sua populao. Essas reas possuem caractersticas ambientais singulares que
as diferenciam de outras (SUASSUNA, 2005). O Rio Grande do Norte um estado que
apresenta grande parte do seu territrio inserida na regio semi-rida brasileira,
caracterizada pelo clima seco e quente, com chuvas que se concentram nas estaes de
vero e outono. Essa regio representa uma rea onde o regime pluvial irregular, com
400 a 800mm anuais. Seus solos so rasos, com ocorrncia de vegetao do tipo xerfila,
resistente a longos perodos de estiagem (INSA, 2008).
Essas caractersticas em conjunto tornam difcil a sobrevivncia nessa regio e, por
isso, uma relao que deve ser estabelecida entre o discurso da convivncia com o semi-
rido e a valorizao do local, da diversidade cultural, da recomposio e afirmao de
identidades e territrios (SILVA, 2007).
A busca de soluo dos problemas relacionados quantidade e qualidade das guas
e sua sustentabilidade para atender os mltiplos usos numa bacia hidrogrfica, tornou-se
um dos grandes desafios do milnio em curso a ser enfrentado no apenas pelo poder
pblico, mas pela sociedade civil e usurios. A escassez de gua na regio semi-rida exige
polticas pblicas para minimizar entre outros problemas, os processos poluidores
existentes, causados indiscriminadamente tanto pela populao geradora de resduos,
quanto pelos municpios que dispem o lixo urbano a cu aberto em margens de rios e
rodovias, inadequadamente (BARRETO, 2008).
A Educao Ambiental em bacia hidrogrfica est voltada para a gesto
participativa dos recursos hdricos, com nfase nos valores da cidadania, atravs de aes
articuladas entre os implementadores da poltica e os beneficirios locais na busca de
mudana de atitudes, valores e prticas que iro alterar comportamentos individuais e
coletivos no cotidiano visando a melhoria da qualidade da gua para as populaes atuais e
futuras. A mudana de percepo sobre a realidade local e a experimentao de alternativas
de manejo apropriada pela populao a principal garantia da convivncia com a escassez
de gua do semi-rido (BARRETO, 2008; SILVA, 2007).
A Educao Ambiental assume papel importante nesse processo de transformao
do pensamento e construo da sociedade. Ela deve integrar conhecimentos, aptides,

53
53
valores, atitudes e aes, convertendo cada oportunidade em experincia educativa de
sociedades sustentveis. O princpio de se educar para sade e para o ambiente parte da
hiptese de que vrios problemas de sade so resultantes da precria situao educacional
da populao, carecendo, portanto, de medidas corretivas e/ou educativas (ALMEIDA &
SANTOS, 2001; GAZZINELLI et al. 2005).
Segundo Almeida et al. (2004) a Educao Ambiental deve fornecer instrumentos
para a sociedade ampliar discusses e aes concretas em relao s questes ambientais
de modo a ter uma populao, pelo menos no futuro, consciente e educada para tais
questes. Para Jacobi (2004) a educao ambiental assume cada vez mais uma funo
transformadora, onde a co-responsabilizao dos indivduos torna-se um objetivo essencial
para promover um novo tipo de desenvolvimento o desenvolvimento sustentvel.
A proposta principal da Educao Ambiental a de superar a dicotomia entre
natureza e sociedade, atravs da formao de uma atitude ecolgica nas pessoas, ou seja,
objetiva a formao de sujeitos capazes de compreender o mundo e agir nele de forma
crtica - consciente. Um dos seus fundamentos a viso socioambiental, que afirma que o
meio ambiente um espao de relaes, um campo de interaes culturais, sociais e
naturais (a dimenso fsica e biolgica dos processos vitais) (PGA, 2008).
Muitos educadores e profissionais da comunidade cientfica tm se engajado nas
causas ambientais, e estudos sobre Educao Ambiental vm sendo realizados no sentido
de promover um melhor entendimento e aperfeioamento das prticas educativas, com o
intuito de despertar nos cidados a sensibilizao diante dos problemas ambientais.
Segundo Higuchi & Azevedo (2004) a questo ambiental, mais do que uma palavra
em voga, alerta para os diferentes modos que a sociedade humana se relaciona com o meio
construdo e natural, desde os tempos mais remotos. A preocupao com o meio ambiente
passa a ter importncia mundial e os esforos para reverter a problemtica d origem a
diversas iniciativas, dentre elas a educao ambiental uma possibilidade que congrega o
amplo dilogo, um novo pensar e um novo agir.
Para Janech (2008), a Educao Ambiental a base para a conscientizao que leva
mudana de comportamento dos indivduos em relao ao meio natural, estabelecendo
novos procedimentos e prticas, para a conservao e preservao dos recursos,
contribuindo para a construo de uma sociedade sustentvel, mais justa e ecologicamente
equilibrada. Diniz & Tomazello (2005) afirmam ainda que as questes ambientais hoje se

54
54
apresentam como um grande desafio a ser superado e a educao ambiental, muitas vezes,
tem sido apontada como a salvadora dos problemas ambientais.
O papel do educador diante das questes ambientais tem destacada importncia,
pois por meio da conduta do professor e de sua formao profissional que as atividades
em que se prope fazer Educao Ambiental tero xito ou no.
A Educao Ambiental nas escolas deve sensibilizar o professor e o aluno para que
construam coletivamente o conhecimento por meio de estratgias pedaggicas de mudana
de mentalidade (ALMEIDA et al., 2004). Segundo o autor a participao dos professores
no processo do ensino depende de sua formao profissional e interesse pela temtica
ambiental, sendo um constante desafio sua atualizao pedaggica e cientfica.
Higuchi e Azevedo (2004) apontam que o educador deve ser uma pessoa que
respeite o que os educandos pensam e o que eles fazem, mesmo tendo conhecimento de
que a forma como eles agem pode trazer problemas para eles mesmos. Para estas autoras a
Educao Ambiental um tema que pode ser desenvolvido em mltiplas experincias
metodolgicas em diversos nveis de abrangncia. Em qualquer dos casos cabe ao
educador, por intermdio de sua vivncia pessoal e profissional propor metodologias que
favoream a construo da cidadania ambiental.
Algumas experincias vivenciais, visando promover Educao Ambiental, vm
sendo realizadas em parques, reservas ecolgicas, praas pblicas e em outros locais de
fcil acesso e que estejam relacionados ao meio ambiente. Essas atividades esto tendo
resultados satisfatrios, o que mostra que os alunos aprendem melhor se o assunto
abordado for relacionado ao seu cotidiano. Segundo Diniz & Tomazello (2005)
importante que a aprendizagem seja significativa para o aluno, que os contedos sejam
trabalhados de forma mais contextualizada, ampla, superando a fragmentao dos
conhecimentos e introduzindo um trabalho de modo interdisciplinar.
Os jogos so estratgias ldicas e prazerosas de aprendizado, pois atravs deles os
estudantes tm a oportunidade de interagir entre si alm de desenvolverem habilidades
cognitivas importantes para o processo de aprendizagem, tais como: resoluo de
problemas, percepo, criatividade, raciocnio rpido, entre outras habilidades. Se o jogo,
desde seu planejamento, for elaborado com o objetivo de atingir contedos especficos e
para ser utilizado no mbito educacional pode-se denomin-lo de jogo didtico. Nos jogos
educacionais no existem perdedores, todos so beneficiados com o aprendizado, que se
adquire com a integrao com o jogo (AMORIM et al., 2008; ZANON et al., 2008).

55
55
Jacobi (2004) acredita que a produo de conhecimento deve necessariamente
contemplar as inter-relaes do meio natural com o social, incluindo a anlise dos
determinantes do processo, o papel dos diversos atores envolvidos e as formas de
organizao social que aumentam o poder das aes alternativas de um novo
desenvolvimento, numa perspectiva que priorize um novo perfil de desenvolvimento, com
nfase na sustentabilidade socioambiental.
Diante da importncia que as questes ambientais tomaram nas ltimas dcadas o
objetivo deste trabalho foi avaliar o uso e os conceitos que os professores do municpio de
Caic-RN tm sobre jogos na educao ambiental. Para efeito deste trabalho duas
atividades principais foram realizadas. A primeira foi a divulgao de dados sobre a
qualidade da gua do reservatrio Itans em um seminrio e a outra foi a anlise dos
questionrios aplicados em uma oficina sobre jogos didticos.

PERCURSO METODOLGICO

1. Caracterizao da rea de estudo
O municpio de Caic (figura 1) encontra-se inserido no semi-rido
norterriograndense, apresentando temperatura mdia anual de 28C. A precipitao na
cidade fica em torno de 600-800 mm/ano, e a evapotranspirao, que causada pela
insolao e pelos ventos, varia entre 1600 e 1800 mm/ano. justamente essa
evapotranspirao mais elevada que a precipitao, juntamente com a ausncia e escassez e
a alta variabilidade espacial e temporal das chuvas, que torna a temperatura local elevada,
caracterizando a aridez sazonal (SILVA, 2007).
O reservatrio Itans foi construdo pelo DNOCS (Departamento Nacional de Obras
Contra a Seca) em 1935 e est situado a 4 km da cidade de Caic. Esse reservatrio faz
parte da Bacia Hidrogrfica Piranhas-Assu que de grande importncia econmica para o
estado do Rio Grande do Norte, ocupando uma superfcie de 17.498,5 km
2
, que
corresponde a cerca de 30% do territrio estadual e contribui com 79% do total de gua
acumulado no estado do Rio Grande do Norte (SEMARH, 2008).

56
56

Figura 1 Localizao do municpio de Caic-RN. Fonte: Adimapas

2. Divulgao cientfica
Durante a realizao das atividades de divulgao cientfica foram apresentados
trabalhos diretamente ligados ao municpio de Caic. Foram divulgados dados referentes
qualidade do reservatrio Itans, que se localiza na cidade e foi apresentado um estudo
sobre o diagnstico scio-ambiental do municpio. O intuito dessa divulgao foi atentar os
professores sobre o papel deles na formao de uma nova sociedade sensvel e solidria
com os problemas ambientais.

3. Anlise investigativa e amostragem
O presente estudo teve como instrumento de anlise dois questionrios previamente
elaborados com questes abertas para os professores responderem, cada um contendo trs
questes, todas relacionadas a atividades ldicas para melhoria nas aulas. O primeiro
questionrio foi aplicado antes da apresentao de propostas de atividades e brincadeiras
para serem trabalhadas em sala de aula e o outro questionrio foi aplicado logo aps essa
atividade.
As vantagens de se aplicarem questionrios abertos que eles possibilitam maior
liberdade de resposta, pois esta pode ser redigida pelo prprio questionado, e proporciona
respostas de maior profundidade, o que a primeira vista pode ser visto como uma
dificuldade para posterior interpretao, mas ao mesmo tempo esse tipo de questo oferece
respostas mais representativas e fiis da opinio do questionado e permite recolher variada
informao sobre o tema em questo (BONI & QUARESMA, 2005).

57
57
Os questionrios foram aplicados durante a realizao do Projeto Mergulhando na
Cincia, que um projeto de divulgao cientfica que utiliza o tema gua para
sensibilizao sobre os problemas ambientais locais, realizado nos dias 26 e 27 de
novembro de 2008, na cidade de Caic. Informaes profissionais tambm foram
solicitadas nos questionrios tais como formao acadmica e disciplinas de atuao. Os
professores responderam ao questionrio no local onde foram realizadas as atividades.
A aplicao dos questionrios foi dividida em dois momentos: antes de se iniciarem
os trabalhos de propostas de jogos e brincadeiras para serem utilizados em sala de aula foi
aplicado um questionrio e ao final dessa atividade foi aplicado outro questionrio. Ao
primeiro questionrio 20 professores responderam e ao segundo 26, totalizando 46
questionrios respondidos, porm apenas 40 questionrios foram considerados vlidos,
aqueles em que o mesmo professor respondeu em cada momento de aplicao.

3. Jogos didticos
Para atender a proposta de atividades ldicas a serem trabalhadas em sala de aula
pelos professores trs jogos foram confeccionados: Jogo da Memria, Baralho Didtico e
Detetive Aqutico.
O Jogo da Memria teve duas verses: o primeiro (Jogo da Memria -Doenas de
Veiculao Hdrica) apresentava doze pares de cartas que representam doenas de
veiculao hdrica e seus organismos causadores por meio de figuras; j o segundo (Jogo
da Memria - gua e Sade) tambm apresentava doze pares de doenas, seu agente
causador e seus respectivos modos de transmisso. O objetivo do jogo reunir o maior
nmero de pares de doenas (cartas) antes dos demais jogadores. (O jogo deve ter no
mnimo dois participantes e no mximo seis.)
O Baralho Didtico formado por 60 cartas, que tratam de doze doenas de
veiculao hdrica (clera, dengue, disenteria bacteriana, disenteria amebiana,
esquistossomose, febre tifide, filariose, giardase, hepatite A, leishmaniose e
poliomielite). As doenas foram divididas em cinco categorias de cartas que retratam
curiosidades a respeito da doena, seus sintomas, o modo de transmisso, os sintomas
decorrentes de cada uma, seus agentes transmissores e, por ltimo, cura (quando existir) e
preveno. O objetivo do jogo reunir, antes dos demais jogadores, o conjunto de cinco
cartas relacionadas a uma determinada doena de veiculao hdrica de sua prpria
escolha. Pode ser jogado por no mnimo trs e no mximo doze jogadores.

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O jogo do Detetive Aqutico constitudo por 01 tabuleiro; 01 dado; 19 cartas; 01
envelope; 05 blocos de anotaes; e 05 pees e deve ter de trs a cinco jogadores. As cartas
representam cinco doenas suspeitas, cinco sintomas apresentados e nove locais da cidade.
As cartas das doenas trazem tambm os causadores e os vetores (quando houver) de cada
uma delas. As doenas retratadas no jogo so: clera, dengue, disenteria bacteriana,
disenteria amebiana e esquistossomose. Os sintomas so: febre; diarria; dor de cabea;
nuseas e vmitos; e dor abdominal. Os locais da cidade representados so: reservatrio,
biblioteca, casa, escola, hospital, igreja, padaria, praa e zoolgico. Vence o jogo aquele
que conseguir descobrir, antes dos demais jogadores, trs informaes a respeito de uma
pessoa que foi infectada por uma doena de veiculao hdrica em uma determinada cidade
fictcia.

RESULTADOS E DISCUSSO

1. Divulgao cientfica
Para a divulgao dos dados referentes qualidade da gua do reservatrio Itans e
ao diagnstico scio-ambiental do municpio de Caic foi realizada uma palestra para a
sensibilizao dos professores sobre os problemas encontrados no reservatrio. Os
resultados do diagnstico scio-ambiental foram associados com prticas de origem
antropognicas que provavelmente esto influenciando na m qualidade da gua do
reservatrio.
Os professores foram bastante participativos levantando vrias questes pertinentes
ao assunto. Durante a discusso da palestra apresentada os professores se mostraram
conscientes da culpa da populao local nos problemas encontrados no reservatrio, porm
demonstraram enorme interesse em saber se h medidas que reverta esse quadro.
Tambm na mesma ocasio foram apresentadas outras palestras sobre conceitos
importantes ao se trabalhar qualidade de gua, tais como coliformes fecais e variveis
abiticas que influenciam na qualidade da gua (concentraes de nutrientes, pH,
temperatura e oxignio dissolvido).
Atividades desse tipo j vm sendo realizadas por alguns professores. Arajo et al.
(2006) realizaram atividades de Educao Ambiental em um municpio do estado do Rio
Grande do Norte, Jardim de Piranhas, escolhido por estar situado na regio da Bacia do
Rio Piranhas-Assu e por ser banhada pelo Rio Piranhas. Esse rio sofre diversos impactos

59
59
nesta cidade, considerando-se, principalmente, a grande atividade industrial ali realizada.
No referido trabalho as autoras trabalharam com qualidade de gua objetivando socializar
resultados sobre a qualidade da gua dos audes que compem a bacia do rio Piranhas-
Assu com as comunidades envolvidas no uso dessa gua e desertando o interesse dos
professores para o problema da qualidade da gua do Rio Piranhas.
Almeida et al. (2004) tambm realizaram atividade semelhante por meio de oficinas
para professores do ensino fundamental com a finalidade de elaborar uma proposta de
Educao Ambiental em uma praa pblica no centro histrico da cidade de Botucatu, no
estado de So Paulo. Tais oficinas basearam-se em informaes sobre o municpio e
informaes botnicas da Praa Rubio Jnior, em Botucatu. Experincias dessa natureza
tm-se revelado de extrema importncia, pois servem como um estmulo para alunos e
educadores se engajarem nas causas sociais visando a melhoria do meio ambiente.
Atividades de divulgao cientfica por meio de palestras e propostas pedaggicas
inovadoras e simples vm sendo de grande valia para o que prope a Educao Ambiental,
pois despertam o interesse das pessoas envolvidas sobre as questes ambientais levando
em conta os problemas locais e as solues mais adequadas com a cultura e a histria da
regio.

2. Perfil dos professores
A faixa etria dos professores foi entre 26 e 60 anos, tendo a grande maioria idade
entre 35 e 45 anos (45%) (figura 2), ou seja, so professores que, pela idade, j devem
apresentar uma experincia de vida significativa, o que contribuiria para uma elaborao
de aulas voltada para a vivncia.
30%
45%
25%
Menos de 35
Entre 35 a 45
Mais de 45

Figura 2 Percentual da faixa etria dos professores.

60
60
Dos professores questionados 84% eram do sexo feminino. A formao acadmica
da maioria dos professores em pedagogia (65%) e 50% deles atuam como professores
polivalentes (figura 3). A maioria (65%) possui entre 5 e 15 anos de experincia
profissional. O fato de a maioria dos professores trabalharem como profissionais
polivalentes pode ser considerado como uma vantagem para se fazer Educao Ambiental,
uma vez que ela prope que o ensino deve ser multidisciplinar, pois s com o
envolvimento de vrias reas do conhecimento possvel se ter uma noo mais elaborada
das questes ambientais.
50%
11%
11%
7%
7%
7%
7%
Polivalente
Geografia
Cincias
Religio
Histria
Artes
Educao Fsica

Figura 3 Percentual das disciplinas lecionadas pelos professores questionados.

3. Anlise do primeiro questionrio
Os questionrios aplicados antes das atividades ldicas como novas propostas
metodolgicas foram respondidos por 20 professores. A primeira questo objetivava saber
se os professores realizavam atividades diferentes para melhorar as aulas e, caso
realizassem, quais atividades eram essas. A maioria dos professores (85%) afirmaram fazer
uso de atividades desse tipo. As atividades citadas foram: jogos, brincadeiras, dinmicas,
mamulengos, oficinas, teatro e gincana (figura 4).
50%
21%
7%
7%
4%
7%
4%
Jogos
Brincadeiras
Dinmicas
Mamulengos
Oficinas
Teatro
Gincana

Figura 4 Percentual das atividades ldicas citadas pelos professores.

61
61
A segunda questo era direcionada aos professores que responderam que no
realizava nenhuma atividade ldica em sala de aula e investigava o motivo de no se fazer
uso de atividades pedaggicas inovadoras. Apenas trs professores responderam no
primeira questo e cada um apresentou uma resposta diferente para a segunda questo. Um
dos professores afirmou que esse tipo de atividade foge do assunto, outro afirmou que acha
mais interessante aula de vdeo, campo ou pesquisa e um deles justificou que no conhece
nenhum material para desenvolver essas atividades.
A terceira questo buscou saber a opinio dos professores sobre as vantagens de
atividades dessa natureza. A vantagem de facilitar o aprendizado foi a mais citada (29%),
seguida de melhoria no aprendizado (25%), torna a aula mais agradvel (18%), motiva os
alunos por meio da participao e envolvimento deles durante as aulas (11%), os alunos
ficam mais interessados (10%) e estimula o trabalho em equipe (7%).
Esse questionrio mostrou que a maioria dos professores busca melhorias em suas
aulas por meio de atividades que as dinamizem tornando-as mais agradveis e que eles
sabem da importncia de atividades dessa natureza para o aprendizado e o interesse dos
alunos. Tambm pode-se perceber que ainda existem professores que acreditam que a
maneira tradicional de se ensinar a melhor, justificando que aulas onde se buscam
mtodos novos dispersam a ateno dos alunos.
O fato de os professores terem citado o teatro de bonecos (mamulengo) entre as
atividades desenvolvidas por eles em sala de aula chama ateno, uma vez que essa uma
prtica bem regional, revelando que a cultura local vem sendo levada em considerao na
elaborao de aulas cujos temas sejam significativos para os alunos.

4. Aplicao dos jogos
Todos os jogos visaram relacionar, de um modo geral, a qualidade e o ciclo da gua
com o cotidiano da comunidade e as suas implicaes na sade humana. A aplicao dos
jogos transcorreu de maneira tranqila e houve participao e envolvimento de todos os
professores nas atividades propostas. Os professores se mostraram bastante interessados
em aprender como jog-los corretamente e em entender algumas questes referentes
qualidade de gua abordadas em alguns jogos, pois eles naturalmente incentivam a que se
discuta a esse respeito durante cada partida. No desenvolvimento da atividade, cada grupo
era incentivado a buscar solues para cada doena de veiculao hdrica ou problema

62
62
ambiental tratados pelos jogos, no sentido de que se pensasse uma maneira de prevenir o
problema na cidade de cada jogador.
O Jogo gua e Sade, por ser o mais simples de se jogar e entender, pode ser
facilmente aplicado no ensino fundamental. Os outros jogos, que exigem um maior
conhecimento, so considerados mais adequados para o ensino mdio e esto disponveis
no site do projeto mergulhando na cincia: www.cb.ufrn/mergulhandonaciencia.

5. Anlise do segundo questionrio
Os questionrios aplicados logo aps s apresentaes das atividades ldicas
envolvendo qualidade de gua foram respondidos por 26 professores. A primeira questo
objetivou saber se os professores utilizariam alguma das atividades propostas para se
trabalhar qualidade de gua e que justificassem suas respostas. Responderam
afirmativamente 80% dos professores. As justificativas mais citadas para a utilizao das
metodologias pedaggicas apresentadas foram: facilita o aprendizado, uma nova
metodologia para se aplicar em sala de aula, contribui para o aprendizado do aluno, torna a
aula mais prazerosa, so metodologias criativas, orienta o professor em sala de aula,
transforma teoria em prtica, estimula o trabalho em equipe por parte dos alunos e chama a
ateno do aluno para a aula (figura 5). Dos professores que responderam afirmativamente
primeira questo 7% justificaram que utilizariam as atividades propostas se eles tivessem
acesso ao material.
23%
16%
16%
15%
9%
7%
5%
5%
4%
Facilita o aprendizado
Nova metodologia
Contribui para o aprendizado
Torna a aula prazerosa
Metodologias criativas
Orienta o professor
Transforma teoria em prtica
Estimula o trabalho em equipe
Chama a ateno do aluno

Figura 5 Percentual das justificativas dos professores para o uso de atividades ldicas.

A segunda questo foi sobre quais jogos, dos que foram apresentados, os
professores utilizariam em sala de aula. A ordem de preferncia dos professores foi: Jogo
da Memria (41%), Baralho Didtico (23%) e Detetive Aqutico (20%). Ainda na mesma

63
63
questo 16% dos professores disseram que utilizariam todos. Apenas um professor
respondeu que ainda no utilizaria nenhum dos jogos apresentados porque necessitaria de
mais prtica para poder us-los.
A terceira questo procurou saber se os professores tinham alguma sugesto para os
jogos apresentados. 40% dos professores afirmaram no ser necessrio modificar nada em
nenhum dos jogos apresentados, pois todos eram muito bons; 24% sugeriram oficinas para
a confeco dos jogos pela prpria escola; 13% achaam que necessrio adaptar os jogos
para o nvel fundamental; 13% sentiram falta de regras que acompanhassem os jogos,
embora as regras tenham sido apresentadas, no inicio dos trabalhos; 5% sugeriram que em
prximas oficinas fosse dado mais tempo para aplicao dos jogos e 5% reclamaram da
necessidade de mais suporte s escolas por parte da UFRN.
As respostas desse questionrio mostram que a maioria dos professores sente a
necessidade de conhecer novas metodologias para se trabalharem em sala de aula, pois
sabe que elas so essenciais para tornar as aulas mais dinmicas, pois h o envolvimento
dos alunos em aulas desse tipo e com isso facilita o aprendizado deles. Tambm foi
possvel observar que os professores gostariam de ter mais oportunidades como a desse
trabalho para conhecerem alguns jogos e desenvolverem os seus prprios a partir da
realidade deles.
Os jogos apresentados durante as atividades tiveram uma ampla aceitao e as
sugestes que os professores fizeram foi mais no sentido de uma adequao dos jogos para
alunos do ensino fundamental, utilizando uma linguagem mais simplificada. Alguns
professores sentiram a necessidade de regras que explicassem melhor os jogos.

CONSIDERAES FINAIS

As atividades de divulgao cientfica e de novas propostas educativas que
dinamizem as aulas vm sendo apontadas como ferramentas importantes para a Educao
Ambiental e essas prticas tiveram efeitos positivos quando trabalhadas com professores
da rede pblica no municpio de Caic. Os professores foram bastante abertos s propostas
educativas apresentadas e se mostraram interessados em fazer uso delas em suas aulas.
Durante as palestras ministradas tambm foi possvel observar que os professores
conhecem os problemas ambientais do seu municpio e sabem que eles podem interferir
nessa realidade.

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Os questionrios aplicados mostraram que a maioria dos professores conhece
atividades ldicas e faz uso delas para tornar suas aulas melhores, pois sabem da sua
importncia para o aprendizado dos alunos. Tambm ficou claro que os professores
gostariam de que atividades dessa natureza fossem realizadas mais vezes como uma forma
de atualizao das suas prticas educativas.

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