Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. CONJUNTOS
NOCIN DE CONJUNTO
Un conjunto es una agrupacin, clase o coleccin de objetos denominados elementos.
CONJUNTOS NUMRICOS
Nmeros Naturales (N) : N = {0;;!;";#;$; . . . %
Nmeros &nteros (Z) : Z = { . . . ; '"; '!; '; 0; ; !; "; . . . %
Nmeros (acionales (Q) : )on los *ue se pueden e+presar en la ,orma
a
b
, con
a ,b - b 0 Z Z
.
.lgunos ejemplos:
"
$
;
#
;
"
/$0
; ! ; 0$ ; 0
1
", $
!
; etc.
Nmeros (eales (R) : &s el conjunto *ue resulta de la unin de los nmeros racionales con los
nmeros irracionales.
Notacin
N
+
= Naturales 5ositi3os.
Z
+
= &nteros 5ositi3os.
Z
= &nteros Negati3os.
R
+
= (eales 5ositi3os.
R
= (eales Negati3os.
Recta Num!ica
(ecordemos *ue el conjunto de los nmeros reales es la unin de los nmeros racionales con los
nmeros irracionales.
6a siguiente ,igura ilustra 3arios nmeros reales en la recta num7rica:
Nota" 6os negati3os est8n a la i9*uierda del cero.
6os positi3os est8n a la derec:a del cero.
&jemplos:
In#ica! $a !e$acin #e o!#en"
) " ! < .
!) ; '"
") 0,$ <
#) ! >
$)
$
.......... "
!
/)
............ "
1) " ..........
=) 0 ........ 0,$
11
%
& ' 1 ( ()* 1
!
' &
+
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
U+ica! en $a !ecta num!ica $o, ,i-uiente, n.me!o,"
" # " $ #
; #; $; ; ; ; 1; ;
" ! " = ! "
Com/$eta!"
1 .......... #
"
.......... #
!
"
..........
" =
$ .......... 0
$
.......... $
!
# $
..........
" !
Di,tancia ent!e #o, /unto, en $a !ecta !ea$
>ados los puntos 5 - 4 de la recta num7rica, de coordenadas + e -, respecti3amente, la distancia de
5 a 4 es:
# 01)Q2 3 4 5 6 4
&jemplos:
1. Ca$cu$a! $a #i,tancia ent!e $o, /unto, #e coo!#ena#a, & 6 7.
SO8UCIN"
'. Ca$cu$a! $a, coo!#ena#a, #e $o, /unto, 9ue e,t:n a * uni#a#e, #e #i,tancia #e$ /unto #e
coo!#ena#a &.
SO8UCIN"
Notacin
12
%
(
+
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
6os conjuntos se denotan con letras ma-sculas: ., ?, 2, etc.
6os elementos se denotan con letras ma-sculas -@o minsculas.
Un conjunto se representa ,recuentemente mediante lla3es, -a sea de ,orma e+plAcita, escribiendo
todos - cada uno de los elementos, o dando un ,rmula, regla o proposicin *ue los describa.
5or ejemplo:
. = { ! ; # %
? = { ! ; # ; / ; . . . . . ; !n ; . . . . % = { todos los enteros pares %
2 = { + @ +
!
' /+ B
" %
> = { todos los 3arones 3i3os llamados Cuan %
Re/!e,entacin ;!:<ica
)e denomina diagrama de Denn, a toda representacin gr8,ica de un conjunto.
5or ejemplo:
&jemplos:
.>ado el siguiente diagrama de Denn, colocar R, Q, Z, N e I, segn corresponda:
!. (epresentar mediante un diagrama de Denn los conjuntos:
T = { 0; ; !; "; #; $; /; 1; =; E; 0 % , = = { !; $; 1 % , > = { 0; !; ";#; 1; = % - C = {0; ; #; E%
DETERMIN=CIN DE CONJUNTOS
13
A
.2
.4
A = { 2 ; 4 }
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
Un conjunto *ueda determinado, cuando es posible decidir si un objeto dado, pertenece o no al
conjunto.
5ara determinar conjuntos se puede proceder:
.5or e+tensin: cuando se mencionan todos los elementos del conjunto de la siguiente ,orma:
. = { elemento ; elemento ! ; elemento " %
&jemplo:
. = { .rgentina ; ?rasil ; Urugua- %
? = { 0; ; !; " %
2 = {
"
!
; !;
$
!
; " %
!. 5or comprensin: cuando se enuncia una propiedad *ue deben cumplir sus elementos.
. = { F,orma de los elementosG @ condicin *ue se debe cumplir %
&jemplo:
6os conjuntos anteriores se pudieron determinar como:
. = { + @ + es un paAs sudamericano *ue :a ganado un campeonato mundial de ,tbol %
? = { + @ + es un natural menor o igual *ue ". % o ? = { +
N @ +
" %
2 = {
+
!
@ +
! < +
/ %
&jemplo:
Da#o, $o, ,i-uiente, con?unto, /o! com/!en,in) e5/!e,a!$o, /o! e5ten,in"
. = { +
N @ 1
!+ B < = %
? = { !+ B @ +
! < + < 1 %
2 = { +
N @ ! < +
+ !
"
+
N %
> = { +
Z @ #
+
!
< !1 %
& = {
+
#
+
N @ +
+ < !0 %
H = {
+
!
@ + < $
N %
RE8=CIN DE 1ERTENENCI=
14
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
)i un objeto + es elemento de un conjunto ., escribiremos 5
. - "
..
RE8=CIONES ENTRE CONJUNTOS
1. Inc$u,in" >ados los conjuntos . - ?, diremos *ue . es un subconjunto de ? o *ue . est8 incluido
en ?, si cada elemento de . es tambi7n un elemento de ?. )e denota: .
?.
)imblicamente: .
+: )i +
?
&sto signi,ica: . est8 incluido en ? si - solo si para todo + : si pertenece a ., entonces + pertenece a
?.
E$ ,@m+o$o
?.
&jemplo:
>ados los conjuntos:
. = { ; !; $; / %
? = { ; !; "; #; $; / %
)e puede a,irmar *ue .
?.
>iagrama de Denn.
1!o/ie#a#e, #e $a inc$u,in
15
El smbolo
., .
b) Iransiti3a: )i .
2.
&sto signi,ica: )i . est8 contenido en ? - ? est8 contenido en 2. &ntonces . est8 contenido
en 2.
c) )i el conjunto . tiene + elementos, entonces . tiene !
+
subconjuntos.
'. I-ua$#a#: >os conjuntos son iguales, si tienen los mismos elementos. Usando la relacin de
inclusin se tiene *ue:
. = ?
.
&jemplo:
)i . = { 0; ; ! % - ? = { + @ + es nmero natural menor *ue " %, entonces . = ?.
1!o/ie#a#e, #e $a i-ua$#a#
.(e,le+i3a : . : . = .
!. )im7trica : . = ?
? = .
". Iransiti3a : (. = ?
? = 2 )
. = 2
O+,e!Aacin:
CONJUNTOS ES1ECI=8ES
. Con?unto Aac@o (nulo): &s a*uel *ue carece de elementos. )e le representa por
= { %.
5or ejemplo:
() { + @ +
+ %
(!) { + @ + es solucin real de +
!
B "+ B / = 0 %
Nota: &l conjunto 3aci se considera subconjunto de todo conjunto.
)imblicamente: .,
.
!. Con?unto unita!io" &s a*uel conjunto *ue tiene un solo elemento.
5or ejemplo:
() { $; $; $; $; $; $ %
(!) { + @ +
Q @ "+ B / = %
16
.x
A
x A { x } A
.x
A
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
". Con?unto uniAe!,a$" &n un determinado conte+to, es un conjunto *ue contiene todos los
elementos de tal conte+to. )e denomina UNJD&()K (
U
). &+isten muc:os uni3ersos posibles.
5or ejemplo:
() &l conjunto { + @ +
'!
= { + @ + Z %
U
!
= { + @ +
'0 + 0 %
U
"
= { '"; ! %
=18IC=CIONES
. Jndicar si las siguientes a,irmaciones son 3erdaderas (D) o ,alsas (H).
{ 0 % es un conjunto 3acAo. ( )
{
% es un conjunto 3acAo. ( )
{
% es un conjunto unitario. ( )
= {
% ( )
= es un conjunto 3acAo. ( )
!. Jndicar cu8les de los siguientes conjuntos son 3acAos o unitarios.
. = { +
Z @ ' + < %
? = { +
N @ ' + < %
2 = { +
? = {+ @ +
?%
)i . = {!;";$;=%
? = {!;";/;1;=%
? = {!;";$;/;1;=%
INTERSECCIN .
? = {+ @ +
?%
)i . = {!;";1;=%
? = {!;";/%
? = {!;"%
DICERENCI= .'? = {+ @ +
?%
)i . = {!;";1;=%
? = {!;";/%
. ' ? = {1;=%
COM18EMENTO
(.) = .L = {+
U@ +
.%
)i U = N
. = {+
N @ + "%
(.) = { +
N @ +<"%
Con?unto, Di,?unto,
. - ? son dos conjuntos disjuntos, si .
? =
.
Mr8,icamente:
=18IC=CIN
18
A B
A B
A B
A B
A
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
)ombrear las siguientes operaciones:
EQU CONC8UFESG
1.
=
0>
C2
'.
0=
>2
0=
C2
&.
=
0>
C2
H.
0=
>2
0=
C2
&jemplos:
. !epresentar mediante operaciones de conjuntos cada uno de los si"uientes dia"ramas de
#enn$
19
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A B
A B
C
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
!. >e un grupo de $/ personas, "# practican ,tbol - != practican tenis. N2u8ntas practican ambos
deportes, si $ no practican ,tbol ni tenisO
SO8UCIN"
". &n un saln de clases :a- $/ alumnos. &l nmero de alumnos *ue practican ,ulbito, b8s*uet - 3le- es
#0; !E - "0, respecti3amente. )i = practican ,ulbito - b8s*uet, / practican ,ulbito - 3le-, !
practican b8s*uet - 3le-, - ! practican los tres deportes a la 3e9. N2u8ntos alumnos no practican
ninguno de los tres deportesO
SO8UCIN"
20
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
'. =RITMTIC=
'.1. CU=TRO O1ER=CIONES
ORDEN DE 8=S O1ER=CIONES
1a!a eAa$ua! e5/!e,ione,) a/$ica! e$ ,i-uiente o!#en"
. &3aluar las e+presiones dentro de sAmbolos de
agrupacin, inclu-endo lla3es, corc:etes -
par7ntesis. )i la e+presin contiene par7ntesis al
interior de otros, empe9ar las operaciones de
adentro :acia ,uera.
{ P ( ) Q %
!. )i la operacin no presenta sAmbolos de
agrupacin, operar en el siguiente orden:
R 5otencias - raAces
!R Sultiplicaciones - di3isiones
"R .diciones - sustracciones.
)i :a- dos operaciones de la misma jerar*uAa, se
operan de i9*uierda a derec:a.
"
! # $ 0 # / +
= # ! ! / +
= = " +
"
=18IC=CIONES
2alcular:
( ) [ ]
!
! $ !$ / "
SO8UCIN"
( ) [ ]
! ! "
" # E !1
$
!
+ +
SO8UCIN"
( )
!
! # ! ! $ $ ! +
SO8UCIN"
21
3
2
1
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
'.' SISTEM= DECIM=8
SISTEM= DE NUMER=CIN DECIM=8
6os nmeros utili9ados para contar son los naturales. 6as distintas ci3ili9aciones :an desarrollado a
lo largo de la :istoria, di3ersos tipos de sistemas num7ricos. Uno de los m8s comunes es el usado en
las culturas modernas, donde los objetos se cuentan en grupos de 0. )e le denomina sistema en
base 0 o decimal.
CICR= O DI;ITO
)on los sAmbolos *ue empleamos ara representar los nmeros. 6as ci,ras *ue empleamos en el
sistema decimal son: 0, , !, ", #, $, /, 1, = - E.
DESCOM1OSICIN 1O8INMIC= DE UN NBMERO
( ) ( ) ( ) ( ) e 0 d 0 c 0 b 0 a abcde
! " #
+ + + +
N.me!o Ca/ic.a" &s a*u7l *ue al ser leAdo de i9*uierda a derec:a da lo mismo *ue al ser leAdo de
derec:a a i9*uierda.
CONTEO DE NBMEROS CONSECUTIDOS
Iotal de nmeros = ltimo ' primero B
&jemplos: a) >esde / :asta =#!
b) &ntre #" - "1
&jemplos:
. )i a un nmero de dos ci,ras se le agrega la suma de sus ci,ras, se in3ierte el orden de sus
ci,ras. Tallar el producto de las ci,ras de dic:o nmero.
SO8UCIN"
22
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
!. &l triple de un nmero de dos ci,ras m8s $ 3eces la ci,ra de decenas es igual a /. Tallar el
nmero.
SO8UCIN"
". N2u8ntos tipos de imprenta se utili9an para numerar las 1=/ p8ginas de un libroO
SO8UCIN"
#. N2u8ntos nmeros tienen " ci,ras di,erentesO
SO8UCIN"
$. N2u8ntos nmeros de " ci,ras tienen por lo menos una ci,ra !O
SO8UCIN"
23
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
NOT=S"
. 6os aUos comunes tienen "/$ dAas, distribuidos de la siguiente manera:
MES NBMERO DE DI=S
&nero
Hebrero
Sar9o
.bril
Sa-o
Cunio
Culio
.gosto
)eptiembre
Kctubre
No3iembre
>iciembre
"
!=
"
"0
"
"0
"
"
"0
"
"0
"
!. Un aUo bisiesto es a*u7l *ue tiene "// dAas. &n este caso, ,ebrero tiene !E dAas.
6os aUos bisiestos son a*uellos *ue son mltiplos de #.
&jemplo:
)i el ! de enero de un aUo, cae martes, N*u7 dAa cae el E de agostoO
a) &l aUo no es bisiesto.
b) &l aUo es bisiesto.
SO8UCIN"
'.& DIDISI>I8ID=D
(ecordemos *ue en toda di3isin de nmeros naturales se cumple:
, r .... d (residuo m8+imo = d ' )
>onde: > = di3idendo
d = di3isor
* = cociente
r = residuo
Notacin
24
> = d* B r
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
&jemplo:
N2u8ntos nmeros N positi3os, al di3idirse entre #", obtienen un residuo igual al triple del cocienteO
SO8UCIN"
MB8TI18OS F DIDISORES
MB8TI18O
. es mltiplo de ?, si . = ?V, V
N
! es mltiplo de ", pues ! = " + #
!1...................................................
"0...................................................
DIDISOR
2 es di3isor de >, si > = 2m, m
N
$ es di3isor de /0, pues /0 = $ + !
1.....................................................
".....................................................
&jemplo:
N2u8ntos nmeros entre $00 - #=00 son mltiplos de 1 m8s "O
SO8UCIN"
NOT=S:
25
r
>
r
d
d
*
>
*
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
- &l cero es mltiplo de todos los nmeros naturales
- )e dice *ue . es di3isible por ? o *ue . es mltiplo de ?, si al di3idir . entre ? el residuo es cero.
- )i . es mltiplo de FnG , se escribe . =
n
o . = Vn, n N
- )i . no es mltiplo de FNG, se escribe . =
n
B r o . = Vn B r, V N
1!o/ie#a#e,:
J. )i . - ? son mltiplos de FnG:
n
B
n
=
n
'
n
=
n
B
1
=
1
. . . (# B ! = "$)
#
'
#
=
#
. . . (!0 ' / = #)
N / ' !0 = ' # O
p
n n, p N
+ _
,
#
$ $
,
E?em/$o"
Tallar el residuo de di3idir
# $
_ _
+ +
, ,
entre .
SO8UCIN"
JJ. )i . no es mltiplo de FnG:
. =
n
B d =
n
' e
d B e = n
d = resto por de,ecto
e = resto por e+ceso
#=
=
$
B " =
$
' !
CRITERIOS 1=RTICU8=RES DE DIDISI>I8ID=D
DIDISI>I8ID=D CRITERIO EJEM18OS
26
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
1OR
'
Un nmero es di3isible por !, cuando termina
en ci,ra par.
!0 ; 00 ; #! ; ##
H
Un nmero es di3isible por #, cuando el nmero
,ormado por sus dos ltimas ci,ras es mltiplo
de #.
.dicionalmente se cumple, *ue la ltima ci,ra
m8s el doble de la penltima es mltiple de #.
$00 ; # ; /## ; "!#
J
Un nmero es di3isible por =, cuando el nmero
,ormado por sus tres ltimas ci,ras es
mltiplo de =.
.dicionalmente se cumple, *ue la ltima ci,ra
m8s el doble de la penltima m8s el cu8druple
de la antepenltima es mltiplo de =.
= ; 0 000 ; ! $! ; # !/
*
Un nmero es di3isible por $ cuando termina
en cero o en $.
#0 ; $ ; "$ ; $ !00
'*
Un nmero es di3isible por !$ cuando el
nmero ,ormado por sus dos ltimas ci,ras es
mltiplo de !$.
!$ ; $ !00 ; #1$ ; !$0
1'*
Un nmero es di3isible por !$ cuando el
nmero ,ormado por sus tres ltimas ci,ras es
mltiplo de !$.
" !$0 ; 1 000 ; # /!$ ; =1$
&
Un nmero es di3isible por " cuando la suma de
sus ci,ras es mltiplo de ".
" ; "E !1" ; = #"/ ; !1
K
Un nmero es di3isible por E cuando la suma de
sus ci,ras es mltiplo de E.
E ; #"! ; "/ ; $E"
11
Un nmero es di3isible por cuando la
di,erencia *ue :a- entre la suma de las ci,ras
de lugar impar - la suma de las ci,ras de lugar
par es mltiplo de t .
!; !$"; //; "$"; /1 =$
E?em/$o,"
. 2alcular F+G, si
+ ! 1
SO8UCIN"
!. 2alcular F-G, si
- -$ 1
27
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
SO8UCIN
". )i
ab#a"b #$
&jemplo !:
$$ =
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
NBMERO DE DIDISORES DE UN NBMERO
>ado un nmero N
+
N , empleando la descomposicin cannica podemos escribir:
N = ... d c b a
s r * p
&l nmero de di3isores del nmero N est8 dado por:
>
N
= (p B )(* B )(r B )(s B ) . . .
NBMERO 0N2
DESCOM1OSICIN DE8
NBMERO
0N2
NBMERO DE DIDISORES
!=0 !
"
+ $
+ 1
>
!=0
= (" B )( B)( B ) = /
/0
/1$
!1$
#=0
&jemplos:
. N2u8ntos di3isores tiene !$=O
SO8UCIN"
!. >eterminar FnG, sabiendo *ue / + #
n
tiene !0 di3isores.
SO8UCIN"
30
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
'.* MLMIMO COMBN DIDISOR F MINIMO COMBN MB8TI18O
De<inicione,
Notacin
Nota" &l S2> - el S2S son nmeros naturales.
&jemplos:
1!o/ie#a#e,
1.
&l S2> de dos nmeros di3isibles entre sA &l S2S de dos nmeros di3isibles entre sA es el
31
&l m8+imo comn di3isor de dos nmeros
naturales es el ma-or de los di3isores
comunes de dic:os nmeros.
&l mAnimo comn mltiplo de dos o m8s
nmeros naturales es el menor de los
mltiplos comunes /o,itiAo, de dic:os
nmeros.
&l m8+imo comn di3isor de: a, b, c - d
se denota por MCD 0aN +N cN #2.
&l mAnimo comn mltiplo de: a, b, c - d
se denota por MCM 0aN +N cN #2.
>i3isores de E : >
E
= { ; "; E %
>i3isores de = : >
=
= { ; !; "; /; E; = %
>i3isores comunes:
>
E
>
=
= { ; "; E %
&l ma-or es E, luego el S2> ( E;= ) = E.
Sltiplos de !: S
!
= {!; #; /; =; 0; !;...%
Sltiplos de ": S
"
= {"; /; E; !; $; =;...%
Sltiplos comunes:
S
!
S
"
= {/; !; =;...%
&l menor es /, luego el S2S ( !;" ) = /.
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
es el menor de ellos
S2> (E; =) = E
ma-or de ellos.
S2S (/; "/) = "/
'.
Iodo di3isor comn de dos o m8s nmeros
es di3isor de su S2>.
" es di3isor del S2> (E; =).
Iodo mltiplo comn de dos o m8s nmeros es
mltiplo de su S2S.
! es mltiplo del S2S (!; ") = /.
&.
&l S2> de dos nmeros primos relati3os
es la unidad.
# - $ son 5.&.)., entonces:
S2> (#; $) = .
&l S2S de dos primos relati3os es igual al
producto de dic:os nmeros.
/ - !$ son 5.&.)., entonces:
S2S (/; !$) = $0
H.
6os cocientes obtenidos al di3idir dos
nmeros entre su S2> son primos entre sA.
&jemplo: )ean los nmeros !# - =.
&l S2> ( !#, = ) = /, luego:
#
) = ; !# ( S2>
!#
-
"
) = ; !# ( S2>
=
entonces # - " son 5.&.).
6os cocientes obtenidos al di3idir el S2S de dos
nmeros entre los mismos son primos entre sA.
&jemplo: )ean los nmeros "0 - #!.
&l S2S ( "0; #! ) = !0, luego:
1
"0
) #! ; "0 ( S2>
-
$
#!
) #! ; "0 ( S2>
C!accione, E9uiAa$ente,
(epresentan el mismo 3alor
! " $ /
! # / 0 !
NKI.: )i
a
b
es irreducible, las ,racciones e*ui3alentes a ella son de la ,orma
aV
bV
, V
N
B
.
1o! e?em/$o" )i
a #
a #V - b 1V
b 1
, con V
N
B
.
C8=SICIC=CIN DE 8=S EM1RESIONES DECIM=8ES R=CION=8ES
E?em/$o,"
E5/!e,in Decima$ 8imita#a o E5acta
1$ . 0
#
"
1
1
36
. &+presin decimal limitada o e+acta: 0.1"
!. &+presin decimal peridica pura: 0.1"
". &+presin decimal peridica mi+ta:
" 1 . 0
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
!$ . 0
#
E5/!e,in Decima$ 1e!i#ica 1u!a
" . 0 . . . """"""" . 0
"
= . 0 . . . ==== . 0
!
E5/!e,in Decima$ 1e!i#ica Mi5ta
/ . 0 . . . ////// . 0
/
" 0= . !
!
!$
E
"
" . 0
5&(JX>J2. SJWI.
0.+-abc
EEE00
+- +-abc
$0
"1
E00
!!!
E00
# !#/
/ !# . 0
E?em/$o,:
. 2ompletar:
E5/!e,in Decima$ C!accin
0."E
0."$$
!.0$
# . 0
0.#=
".!E
37
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
/ "! . 0
0.#!"
.!#
!. )i los $@1 de la capacidad de un estan*ue se consumen, N*u7 ,raccin de la capacidad total *uedaO
SO8UCIN"
". )i la cantidad de gaseosa en una botella se redujo a sus !@$, N*u7 ,raccin se tomO
SO8UCIN"
#. 6os !@$ de los estudiantes de una uni3ersidad son 3arones - los !@" de las mujeres son ma-ores de
= aUos. )i :a- 00 mujeres menores de = aUos, Ncu8ntos 3arones :a- en la uni3ersidadO
38
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
SO8UCIN"
$. Ires albaUiles pueden :acer una obra en $, $ - !0 dAas respecti3amente. N&n cuantos dAas
reali9ar8n la obra trabajando los tres simult8neamenteO
SO8UCIN
'.7. R=ZONES F 1RO1ORCIONES
RaQn" &s una comparacin de dos cantidades. >ic:a comparacin se puede :acer de dos
maneras:
5or di,erencia r = a ' b 0!aQn a!itmtica2
5or 2ociente
a
* , b 0
b
0!aQn -eomt!ica2
I7rminos en una ra9n:
a: se le llama antecedente
39
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
b: se le llama consecuente
E?em/$o" 2omparar = - /.
a) = ' / = ! : = es ! unidades m8s *ue / ( ! es la ra9n aritm7tica )
b)
"
/
=
: = es el triple de / ( " es la ra9n geom7trica )
1!o/o!cin" &s la igualdad de dos ra9ones.
1!o/o!cin =!itmtica a ' b = c ' d
1!o/o!cin ;eomt!ica
d
c
b
a
I7rminos de una 5roporcin:
a - d: son t7rminos e+tremos
b - c: son t7rminos medios
1!o/ie#a# Cun#amenta$"
Notas:
EJEM18O
.
n
m
b
a
a mV
b nV
'
V N
B
$
"
b
a
a "V
b $V
'
!. Sedia .ritm7tica:
a ' b = b ' c
!
c a
b
+
b = $
". Sedia Meom7trica
ac b
c
b
b
a
#
"
b
/
b = /#
b = =
E?em/$o,"
. >os nmeros est8n en la ra9n de 1 es a #. )i su di,erencia es "1$, determinar los nmeros
40
Una proporcin geom7trica de la ,orma:
d
c
b
a
(con b 0 - d 0)
se lee: FaG es a FbG como FcG es a FdG
5ara todo a, b, c - de no nulos:
d
c
b
a
ad =
bc
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
SO8UCIN"
". 6a edad de .lberto es a la de ?ett- como $ es a # - la edad de ?ett- es a la edad de 2ecilia como
= es a ". N&n *u7 ra9n se encuentran las edades de .lberto - 2eciliaO
SO8UCIN"
'.J. 1ROMEDIOS
1!ome#io Sim/$e
>ados los datos +
, +
!
, +
"
, ..., +
n
, el promedio de los FnG datos es:
n
+ . . . + + +
5(KS
n " !
+ + + +
&jemplos:
. 6os pesos de cinco persona son 1", =#, /$, ## - E0 Yg. N2u8l es el peso promedio de las cinco
personasO
SO8UCIN"
!. &l promedio de "0 nmeros es =. )i el promedio de 0 de ellos es !0. N2u8l es el promedio de los
nmeros restantesO
41
)uma de los datos
5(KS
Numero de datos
6itros de .lco:ol
Z de 2oncentracin 00Z
Iotal de 6itros
_
,
(+Z de . -Z de ?) 00Z
Z de 2oncentracin
. ?
+
+
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
)e me9clan =0 litros de 3ino al !0Z de alco:ol con !0 litros de 3ino al #0Z. Tallar la concentracin
de la me9cla.
SO8UCIN"
'.K. M=;NITUDES 1RO1ORCION=8ES
Ma-nitu#e,
Una magnitud es todo a*uello susceptible de ser medido. )e e+presa usando un nmero real - una
unidad de medida.
Ma-nitu#e, #i!ectamente /!o/o!ciona$e,
>os magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una de ellas, la otra aumenta en la
misma proporcin, - al disminuir una de ellas, la otra disminu-e en la misma proporcin.
Ma-nitu#e, inAe!,amente /!o/o!ciona$e,
>os magnitudes son in3ersamente proporcionales cuando al aumentar una de ellas, la otra disminu-e en
la misma proporcin, - al disminuir una de ellas, la otra aumenta en la misma proporcin.
M=;NITUDES DECINICIN EJEM18O
>irectamente proporcionales
0D. 1.2
. es >. 5. a ?
V
?
.
2osto (soles): !0 #0 /0
5eso (Yg): ! "
Jn3ersamente proporcionales
0I. 1.2
. es J. 5. a ? .? = V
Delocidad (Ym@:): "0 #0 $0
Iiempo (:oras): !0 $ !
43
V? . V
?
.
. 5 . > son ? - . )i
?
V
. V .? . 5 . J son ? - . )i
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
1!o/ie#a#e,"
1. )i . es J. 5. a ? . es >. 5. a
?
;
#
-
/
.
SO8UCIN"
6as cantidades son >. 5. a:
"
;
#
-
/
;
#
-
E
a b
a +
!
!
c b
c b a
+
c
c
b
b
+
a
E?e!cicio,"
. )i #= albaUiles pueden construir una casa en 0 dAas, Ncu8ntos albaUiles se necesitan en 0 dAas, para
construir una casa cu-a di,icultad de construccin es .$ 3eces la de la anteriorO
SO8UCIN"
!. &n un albergue se tienen pro3isiones *ue durar8n "0 dAas para /# niUos. N2u8nto durar8n las
pro3isiones, si se reciben / niUos m8sO
SO8UCIN"
48
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
". !# obreros, trabajando = :oras diarias, pueden :acer una obra en /0 dAas. N2u8ntos obreros !0Z
menos e,icientes , *ue trabajen 0 :oras diarias, se necesitar8n para :acer la misma obra en #=
dAasO
SO8UCIN"
#. )i un pintor tarda / dAas en pintar un cArculo de = m. de radio, Ncu8ntos dAas m8s tardar8 en pintar
un cArculo de /m de radioO
SO8UCIN"
'.1'. M=;NITUDES F UNID=DES
49
M=;NITUD" &s todo a*uello *ue est8 sujeto a un aumento o disminucin
- sir3e para caracteri9ar alguna propiedad ,Asica de la naturale9a.
UNID=D" &s una porcin de magnitud *ue se toma como re,erencia para
comparar magnitudes de la misma especie.
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
E?em/$o,"
M=;NITUD EJEM18O UNID=D NBMERO O D=8OR
Iemperatura $\ 2 grado 2elsius $
6ongitud $ cm. centAmetro $
Sasa 1.$ Yg. Vilogramo 1.$
>inero )@. !0 nue3o sol !0
Delocidad $$ Ym@: Vilmetro@:ora $$
Nmero de obreros = obreros obrero =
M=;NITUDES MLS US=D=S"
M=;NITUD CISIC=
UNID=D DE MEDID=
DESI;N=CIN O
NOM>RE
SIM>O8O INTERN=CION=8
6ongitud
)uper,icie o ]rea
Dolumen
Sasa
Iiempo
]ngulo 5lano
metro
metro cuadrado
metro cbico
Vilogramo
segundo
radi8n
m
m
!
m
"
Yg
s
rad
EQUID=8ENCI=S MLS US=D=S"
UNID=DES MTRIC=S DE
8ON;ITUD) LRE= F DO8UMEN
8ON;ITUD"
Y m = 000 m
m = 00 cm
dm = 0 cm
cm = 0 mm
pie = ! pulgadas L = !G
pulgada = !.$# cm G = !.$#cm
=RE="
:ect8rea = 0 000 m
!
Ta = 0 000 m
!
DO8UMEN"
000 litros = m
"
000 6 = m
"
UNID=D DE M=S=
Yg. = 000 g
lb. = #$# g
50
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
lb. = / on9as
SISTEM= POR=RIO
:ora = /0 minutos : = /0 min
minuto = /0 segundos min = /0 s
SISTEM= DE MEDID= =N;U8=R
radianes = =0 grados se+agesimales
rad = =0\
CONDERSIN DE UNID=DES"
&l proceso de con3ersin se basa en una regla de tres simple directa cu-a ,orma pr8ctica recibe el
nombre de <acto! #e conAe!,in.
&jemplos:
1. Convertir 7 pies a centmetros.
1 pies =
,
_
,
_
lg pu
cm $# . !
pie
lg pu !
pies 1
= !"."/ cm
!. 2on3ertir $!.#cm. a pies:
=18IC=CIONES
CONDERTIR
!$ :oras a segundos
# litros a dm
"
!0 Ta a Ym
!
[ 1$ a soles. Iipo de cambio: [ = )@. ".$$
"!0 Yg. a on9as
radi8n a grados se+agesimales
'.1&. 1ORCENT=JE"
Tanto /o! ciento
51
%actor de
&on'ersin
%actor de
&on'ersin
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
)e llama tanto por ciento de un nmero a una o 3arias de las cien partes iguales en *ue se puede di3idir
dic:o nmero, es decir, uno o 3arios cent7simos de un nmero. &l signo del tanto por ciento es R.
RE1RESENT=CIN
8ite!a$ Sim+$ica C!acciona!ia Decima$
!$ por ciento de N !$Z (N)
) N (
00
!$
0.!$ (N)
/0 por ciento de +
) ^ (
00
1$
!$Z (!0)
CONDERSIN DE CR=CCIN = 1ORCENT=JE
N de
#
"
N de Z 1$ N de Z 00
#
"
N de
"
!
N de
!
$
N de
=
"
=18IC=CIONES
C=NTID=D ORI;IN=8 D=RI=CIN C=NTID=D CIN=8
5 >isminu-e !0Z de 5 0.= 5
4 >isminu-e "!Z de 4
( .umenta !Z de (
) 0.E" )
I .#" I
D .umenta !Z de D
=18IC=CIONES
52
COM1R= F DENT=
J) )i 5D = 5recio de Denta
52 = 5recio de 2osto
M = Manancia
5er = 57rdida
)e cumple *ue: 5D = 52 B M
5D = 52 ' 5er.
JJ) )i adem8s: 56 = 5recio de 6ista
>cto. = >escuento
)e cumple *ue: 5D = 56 ' >cto.
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
E?em/$o,"
. )i un artAculo se cumpla a [ #=0, Na cu8nto se debe 3ender para ganar el:
a) !0Z del costoO
b) !0Z del precio de 3entaO
SO8UCIN"
!. 2ompro un artAculo con un descuento del !$Z del precio de lista - lo 3endo ganando el !0Z de mi
costo. Tallar el precio de lista, si el costo es [ !10.
SO8UCIN"
53
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
=UMENTOS F DESCUENTOS SUCESIDOS
&jemplo:
. Tallar un nico descuento e*ui3alente a dos sucesi3os del !0Z - "0Z
SO8UCIN"
!. )i el precio de un artAculo aumenta en !0Z - luego disminu-e en 0Z, Nen *u7 porcentaje 3ari el
precioO
54
ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI REVISIN DE CONCEPTOS BSICOS
SO8UCIN"
D=RI=CIONES
&jemplos:
. Si sueldo aument de [ !00 a [ $00. N2u8l ,ue el porcentaje de aumentoO
SO8UCIN"
!. )i el largo de un rect8ngulo aumenta en !0Z - el anc:o disminu-e en !$Z, Nen *u7 porcentaje 3arAa
el 8reaO
SO8UCIN"
55