LEY ORGANICA DE EDUCACION DECRETO NO.

79 DEL CONGRESO NACIONAL

EMITIDO EL 14 DE NOVIEMBRE DE 1966
TITULO I
DE LA EDUCACION NACIONAL
CAPITULO I
DE LA EDUCACION
ART 1 La educacin es un proceso formativo que influye en la vida del hombre con el objeto de
lograr el pleno desarrollo de la personalidad y la formacin de ciudadanos aptos para la vida
individual y colectivo, para cl ejercicio de la democracia y para contribuir al desarrollo
econmico y social de la nacin.
ART.. La educacin es funcin esencial del !stado para la conservacin, fomento y difusin de
la cultura, debiendo ofrecer el m"nimo de oportunidades para su adquisicin sin discriminaciones
de ninguna naturale#a.
ART. $. La educacin es un derecho de todo habitante de la Rep%blica y el !stado tiene la
obligacin de proporcionarla en la forma m&s amplia y adecuada.
ART.'. La educacin es impartida en los establecimientos oficiales, es gratuita en todos sus
niveles.
ART. (. !l !stado establecer& servicios de asistencia de proteccin escolar para los alumnos
carentes de los recursos que les permitan go#ar de los beneficios de la educacin.
ART. ) La educacin primaria es obligatoria. La impartida en los establecimientos oficiales ser&
adem&s costeada totalmente por el !stado. Los padres o representantes de menores de edad
escolar, son responsables del cumplimiento de esta obligacin y el !stado proveer& los medios
que a *l corresponden para que puedan cumplirla. Los l"mites de edad, en que es obligatoria la
asistencia escolar, se fijar&n en el Reglamento respectivo.
ART. +. !l ,oder !jecutivo, por conducto de la -ecretar"a de !ducacin ,%blica, con el fin de
procurar el m&s amplio cumplimiento de esta obligatoriedad escolar, crear& y mantendr& escuelas
y servicios especiales para las personas que no hayan cumplido la obligacin que establece el
art"culo ) de esta ley y para quienes pade#can de defectos f"sicos o mentales, o que por ra#ones
de enfermedad, abandono o conducta irregular, no puedan concurrir a una escuela primaria
com%n.
ART. . !l !stado estimular& y proteger& a la educacin que, de acuerdo con la /onstitucin y las
leyes de la Rep%blica, se imparta en los establecimientos privados, les prestar& apoyo moral y
1
t*cnico, y para asistirlos material y econmicamente. !n este %ltimo caso los establecimientos
privados deber&n ofrecer ense0an#a gratuita a determinado n%mero de alumnos.
ART. 1 La educacin estar& a cargo de personas de reconocida moralidad, de comprobada
idoneidad docente y de ideolog"a democr&tica.
ART 12 3ing%n miembro del personal de la educacin podr& propiciar un sistema pol"tico4social
contrario al sistema democr&tico consagrado por la /onstitucin y las leyes de la Rep%blica.
ART. 11. !l ,oder !jecutivo, para promover el progreso del sistema escolar, estar& facultado para
crear, autori#ar y reglamentar servicios educativos, en cualquier nivel de ense0an#a y los
establecimientos dc e5perimentacin o ensayo que se requieran.
ART.1. !l ,oder !jecutivo podr& cambiar total o parcialmente el r*gimen de determinados
establecimientos oficiales o de los privados, que se consideren adecuados y que los soliciten, los
cuales se regir&n de acuerdo con reglamentos especiales.
ART. 1$. /orresponde al !stado la organi#acin, direccin, supervisin y evaluacin de la
educacin, de conformidad con las leyes y reglamentos especiales.
CAPITULO II
DE LOS FINES DE LA EDUCACION NACIONAL
ART. 1'. -on fines de la educacin hondure0a
a6 7ormar ciudadanos amantes dc su ,atria, conscientes de sus deberes y derechos, con
profundo sentido dc responsabililidad y de respeto a la dignidad humana.
b6 /ontribuir al desenvolvimiento de la personalidad humana.
c6 7ormar ciudadanos aptos para construir una democracia que concilie adecuadamente los
intereses del individuo con los de la comunidad.
d6 !stimular cl desarrollo de los sentimientos dc solidaridad y comprensin entre las naciones.
e6 /apacitar para la valoracin del trabajo como un deber fundamental en la promocin de la
vida econmica del pa"s. ,rocurar una formacin que asegure el aprovechamiento dc la
naturale#a, de la ciencia y de l a t*cnica, para el desarrollo integral dc la nacin8 y
f6 /ontribuir a la conservacin de la salud, a la formacin y elevacin espiritual del hombre y
de la sociedad.
CAPITULO III
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACION NACIONAL
ART.1(. La educacin nacional se estructura sobre los siguientes principios fundamentales9
a6 !s democr&tica, porque ofrece iguales oportunidades educativas a todos los habitantes de la
nacin8

b6 !s nacional, porque inspira la ense0an#a en los intereses y necesidades dcl pa"s y procura la
formacin de una conciencia que fortale#ca los sentimientos de la nacionalidad8
c6 !s cient"fica, porque se funda en los principios de la ciencia en funcin de la realidad
nacional8
d6 !s una empresa colectiva, porque requiere la cooperacin conjunta del !stado y dc la
comunidad8
e6 !s din&mica, porque proporciona una capacitacin pr&ctica para la vida productiva de la
nacin8 y,
f6 !s progresista, porque utili#a y crea mejores t*cnicas para la direccin del proceso
ense0an#a4aprendi#aje.
CAPITULO IV
DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
ART.1). La educacin nacional se organi#ar& como un proceso integral y correlacionado en
todos sus niveles.
ART.1+. !l sistema educativo comprender& dos aspectos fundamentales9
a6 La educacin escolar, que se impartir& en los establecimientos de ense0an#a propiamente
dichos8
b6 la educacin e5traescolar, que se impartir& por medio de bibliotecas, museos, teatros y
otros medios de difusin y formacin cultural.
ART. 1.. La educacin escolar se adaptar& al desarrollo psico4bio4social de los educando8. y
comprender& los siguientes niveles9
a6 !ducacin pre4escolar
b6 !ducacin primaria
c6 !ducacin media
d6 !ducacin magisterial.
TlTULO II
DE LA EDUCAClON ESCOLAR
CAPITULO I
DE LA EDUCACION PRE-ESCOLAR
$
ART.11. La educacin preescolar es la que recibe el ni0o en las escuelas de p&rvulos o jardines
de infancia, con el objeto de guiar sus primeras e5periencias, estimular el desarrollo dc su
personalidad y facilitar su integracin al medio.
ART. 2. La educacin preescolar se impartir& en un per"odo de tres a0os.
CAPITULO II
DE LA EDUCACION PRIMARIA
ART. 1. La educacin primaria tendr& como objeto ofrecer los instrumentos y contenidos
b&sicos de cultura y el desarrollo integral de la personalidad del ni0o, de acuerdo con las
siguientes finalidades9
a6 ,romover la formacin de buenos h&bitos8
b6 !stimular la formacin de una actitud cient"fica que permita la e5plicacin
a. racional y objetiva de los fenmenos naturales y de los hechos sociales8
c6 /apacitar para la vida del trabajo y para contribuir al desarrollo econmico y
a. social8
d6 7avorecer la formacin de una sana convivencia social que proteja la conservacin integral
de la familia, la educacin c"vica del ciudadano y la afirmacin del sentido democr&tico
hondure0o8
e6 /ultivar los h&bitos de higiene para la conservacin y mejoramiento de la salud8 y,
f6 /ultivar los sentimientos espirituales y morales y fomentar la pr&ctica de las buenas
costumbres.
ART. . La educacin primaria es obligatoria, sostenida por el !stado y se impartir& en seis
a0os de estudio
ART. $. -lo podr&n e5imirse dc 1a obligacin escolar los ni0os que adole#can anormalidades
fisicas y mentales que les impidan seguir con provecho la ense0an#a y siempre que el !stado no
tenga establecidas en la localidad escuelas especiales para atender su educacin.
ART. '. A fin dc proporcionar educacin primaria a los hijos de sus trabajadores, las empresas
industriales, agr"colas y mineras tendr&n la obligacin di fundar y sostener escuelas siempre que
se trate de centros rurales y el n%mero de ni0os en edad escolar escolar sea mayor de 2.
ART.(. -e podr& impartir ense0an#a religiosa a aquellos ni0os cuyos padres o representantes la
soliciten
ART ) Las escuelas de educacin deber&n primaria deber&n participar en los programas de
mejoramiento social con el fin de propender al desarrollo de la comunidad
'
CAPTULO III
DE LA EDUCACIN MEDIA
ART + La educacin media atiende a la formacin integral de adolescentes, contin%a el proceso
formativo de la educacin primaria, capacita para el ejercicio profesional
ART . La educacin media se impartir& en dos ciclos9 el ciclo com%n de cultura general, con
fines de cultura general, e5ploracin y orientacin vocacional y el ciclo diversificado para
continuar la orientacin, intensificar los estudios y dar formacin profesional en diferentes
campos de trabajo.
ART 1 ,ara ingresar en los estudios del ciclo com%n de cultura general, cuya duracin ser& de
tres a0os, se requiere haber aprobado el plan de estudios de educacin primaria8 para ingresar al
ciclo diversificado se necesita la aprobacin del ciclo com%n. !l ciclo diversificado tendr& una
duracin variable, no menos de dos a0os.4
ART $2 La -ecretar"a de !ducacin ,%blica podr& organi#ar cursos y escuelas especiales para
alumnos que hayan aprobado el plan de educacin primaria con el objeto de capacitarlos en
oficios y artesan"as menores.
ART $1 !l ciclo diversificado de la educacin media comprende las siguientes ramas de estudio9
a6 !ducacin -ecundaria
b6 !ducacin :ocacional
c6 !ducacin Art"stica
ART $ La educacin secundaria tendr& por objeto la formacin de ;achilleres en /iencias y
Letras con un plan de estudios que incluya materias de orden human"stico, cient"fico y t*cnico.
ART $$ La educacin vocacional se encargar& de la formacin de profesionales de nivel medio
en educacin agropecuaria, educacin artesanal e industrial, educacin comercial, educacin
asistencial y de servicio social, educacin para los servicios administrativos, educacin para el
hogar y otras profesiones consideradas necesarias para el desarrollo del pa"s.
ART $' La educacin art"stica tendr& la finalidad de formar profesionales de nivel medio en las
distintas ramas de las bellas artes
ART $( Los alumnos que aprueben la educacin vocacional o art"stica recibir&n al t"tulo de
,erito o ;achiller en la especialidad correspondiente u otros equiparables, seg%n la naturale#a de
los estudios.
(
CAPlTULO IV
DE LA EDUCACION MAGISTERIAL
ART. $). La educacin magisterial tiene como propsito la formacin de los maestros de
educacin parvularia y de educacin primaria8 los profesores de educacin media y los
especialistas que requiera el mejoramiento cualitativo de la educacin nacional.
ART. $+. !l plan de estudios para la preparacin de <aestros de !ducacin ,rimaria tendr& la
duracin de tres a0os y ser& necesario para cursarlo haber aprobado el ciclo com%n de cultura
general.
ART. $.. !l plan de estudios para la formacin de <aestros de !ducacin ,arvularia ser& de dos
a0os y podr&n cursarlo %nicamente los <aestros de !ducacin ,rimaria.
ART. $1. !l plan de estudios para la formacin de ,rofesores de !ducacin <edia, en las
distintas especialidades, tendr& una duracin m"nima de tres anos y ser& necesario para hacer
tales estudios, ser titulado en una de las profesiones de nivel medio, de conformidad con los
requisitos que estable#ca el reglamento correspondiente.
ART. '2. !l plan de estudios para la formacin de especialistas, tales como directores de
escuelas, supervisores, orientadores u otros, tendr& una duracin variable seg%n las necesidades
del servicio.
ART. '1. -e podr&n organi#ar con car&cter transitorio, estudios para la profesionali#acin de los
maestros sin t"tulo docente en servicio en el nivel primario y medio, de acuerdo con los planes de
estudio que aprueba el ,oder !jecutivo.
ART. '. A los <aestros dc !ducacin ,rimaria que hayan prestado servicios calificados en la
educacin media o en los programas dc formacin de maestros, durante un per"odo mayor de
die# a0os en programas nacionales o internacionales y que se hayan distinguido o por sus
servicios y obras en beneficio de la educacin, se les podr& conferir el t"tulo de ,rofesor de
!ducacin <edia en la especialidad respectiva, de acuerdo con el reglamento que adopte el
,oder !jecutivo.
ART. '$ /orresponde al ,oder !jecutivo la organi#acin sistem&tica de cursos para promover el
perfeccionamiento profesional del personal docente titulado en sevicio, en los distintos niveles
del sistema escolar.
CAPITULO V
DE LA EDUCACION ESPECIAL
ART.''. !l ,oder !jecutivo tendr& la obligacin de crear y costear el sostenimiento de centros
especiales de readaptacin social.
ART. '(. Los centros de rehabilitacin y readaptacin social funcionar&n de conformidad con el
reglamento respectivo.
CAPITULO VI
)
DE LA ORIENTACION EDUCATIVA Y VOCACIONAL
ART.'). La orientacin educativa ser& atendida en todos los niveles del sistema escolar mediante
el tratamiento psico4pedaggico que estimula y conduce el desarrollo integral del educando con
el fin de asistirlo en su formaci)n escolar, moral, c"vica y social.
ART.'+. La orientacin vocacional tendr& por objeto ayudar al alumno a descubrir sus propias
aptitudes para que decida el tipo de estudios que le condu#can a una carrera profesional o a una
ocupacin satisfactoria.
ART.'.. La orientacin vocacional se desarrollar& en l os grados superiores de la educacin
primaria y en los dos ciclos de la educaci)n media
CAPITULO VII
LA ALFABETIZACION Y LA EDUCACON DE ABULTOS
ART.'1. La alfabeti#acin y la educaci)n de adultos tiene por objeto la erradicacin del
analfabetismo, la e5tensin de la educaci)n y el adiestramiento en artes y oficios de la poblacin
mayor de 1' a0os.
CAPITULO VIII
DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
ART.(2. La educacin para el desarrollo de la comunidad tendr& por objeto estimular la
formacin dc aptitudes en los miembros de la comunidad para que cooperen en la solucin de sus
propios problemas.
TITULO III
CAPTULO UNICO DE LA EDUCACION E!TRA-ESCOLAR
ART.(1. La educacin e5tra4escolar se propone el fortalecimiento de la vida familiar y c"vica,
delas actitudes democr&ticas, de los sentimientos de nacionalidad, el perfeccionamiento de la
capacidad de trabajo y produccin y la elevacin del nivel cultural y moral de la nacin.
ART. (. La educacin e5tra4escolar cumplir& su programa por medio de cursos especiales,
talleres de trabajo, conferencias, publicaciones, bibliotecas, programas radiofnicos y
televisados, teatro y cine, museos, e5posiciones, audiciones musicales, deportes y otros medios
adecuados para superar el nivel cultural de la poblacin.
ART. ($. !l ,oder !jecutivo reglamentar& ia organi#acin y orientacin de las actividades de la
educacin e5traescolar.
TITULO IV
+
CAPTULO "NICO
DE LA EDUCACION IMPARTIDA EN LOS ESTABLECIMIENTOS PRIVADOS
ART. ('. -e reconoce la libertad para fundar centros de ense0an#a, siempre que no contrar"en la
organi#acin democr&tica del !stado, el orden p%blico y las buenas costumbres.
ART. ((. La ense0an#a impartida en los establecimientos privados ser& considerada como una
actividad de cooperacin con el !stado en el cumplimiento de su funcin educativa
ART () Los estudios de establecimientos privados de ense0an#a tendr&n valide# legal cuando
est*n autori#ados por Acuerdo del ,oder !jecutivo e impartan la ense0an#a de acuerdo con las
leyes del Ramo
TITULO V
CAPITULO UNICO DEL GOBIERNO Y ADMINISTRACION DEL SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
ART. (.. !l gobierno y administracin del sistema educativo nacional, en los niveles que se
refiere esta ley, estar& a cargo del ,oder !jecutivo por conducto de la -ecretar"a de !stado en el
=espacho de !ducacin ,%blica.
ART. (1. La -ecretar"a de !ducacin ,%blica, para el mejor cumplimiento de sus funciones,
adem&s de sus dependencias internas inmediatas, podr& constar de los siguientes departamentos
ejecutivos9
a6 =epartamento de !ducacin ,re4!scolar
b6 =epartamento de !ducacin ,rimaria
c6 =epartamento de !ducacin <edia
d6 =epartamento de !ducacin :ocacional
e6 =epartamento de !ducacin <agisterial
f6 =epartamento de !ducacin Art"stica y !5tensin /ultural
g6 =epartamento de Alfabeti#acin y de !ducacin de Adultos
h6 =epartamento dc !ducacin 7"sica
i6 =epartamento de /onstrucciones !scolares.
/ada departamento se organi#ar& con el personal que se considere necesario para el
cumplimiento de sus funciones.
ART. )2. La >ficina de ,laneamiento ?ntegral de la !ducacin ser& responsable de conocer la
realidad educativa nacional, de la preparacin de los planes de accin de cada nivel del sistema
educativo y de la evaluacin dc los mismos.
.
ART. )1. La >ficina de ,laneamiento ?ntegral de la !ducacin tendr& jurisdiccin en todos los
departamentos ejecutivos de la -ecretar"a de !ducacin ,%blica en lo que concierne al
cumplimiento de sus funciones, y desarrollar& sus actividades en colaboracin con el /onsejo
-uperior de ,lanificacin !conmica.
ART.). !l /onsejo 3acional de !ducacin est& integrado por el -ecretario de !stado en el
=espacho de !ducacin ,%blica, quien lo presidir&, los =irectores @enerales o encargados de los
departamentos del <inisterio de !ducacin ,%blica, el Aefe de la >ficina de ,laneamiento
?ntegral de la !ducacin, un Representante del /onsejo -uperior de ,lanificacin !conmica y
un representante la Bniversidad 3acional Autnoma de Conduras. !ste organismo recomendar&
las l"neas generales de la pol"tica educativa del !stado y cumplir& las dem&s funciones que le
se0ale el reglamento respectivo
TTULO VI
DEL R#GIMEN EDUCATIVO
CAPTULO I
DEL PERSONAL DOCENTE
ART. )$ !l personal docente estar& formado por los <aestros que desempe0en c&tedras, ya sea
como titulares o asistentes, jefes y asistentes de laboratorios de investigacin y e5perimentacin,
orientadores profesionales y vocacionales, consejeros estudiantiles, jefes de cursos y en general
por todos aquellos elementos que coadyuvan en la labor la c&tedra8 pero no se entender&n
comprendidos en este concepto los =irectores, -ubdirectores, -ecretarios, <ecangrafas y
!scribientes.
ART. )'. ,ara el ejercicio de la docencia en cualquiera de los niveles del sistema educativo, a
que esta ley se refiere, se requiere poseer t"tulo docente y ser ciudadano hondure0o por
nacimiento, natural o naturali#ado, e5cepto en los casos en que no haya personal nacional
capacitado para la ense0an#a de asignaturas especiales en el nivel medio y magisterial. Los
maestros sin t"tulo tendr&n el car&cter de interinos.
ART. )( Los cargos de direccin y supervisin en los establecimientos dc ense0an#a slo podr&n
ser desempe0ados por maestros hondure0os por nacimiento, as" como la ense0an#a de la
/onstitucin, !ducacin /"vica, @eograf"a e Cistoria de Conduras.
ART. )) 3o podr&n ejercer cargos en la ense0an#a
a6 Los que pade#can de enfermedades infecto4contagiosas comprobadas y que pongan en serio
peligro la salud de los educandos8
b6 Los que pade#can defectos ps"quicos o f"sicos que incapaciten para el ejercicio del
magisterio8
c6 Los que cometan faltas graves contra la *tica profesional, la moral y las buenas costumbres8
d6 Los que profesan ideas y adoptan actitudes antidemocr&ticas8
1
Los que no est*n inscritos en cualquiera de los /olegios ,rofesionales legalmente reconocidos
por el !stado, salvo quienes ejercen la ense0a#a con car&cter interina.
ART.)+. Las personas que estando en cl ejercicio de la docencia fuesen suspendidas en su
actividad profesional, por motivo de un proceso que se les incoare, ser&n reintegradas a sus
cargos tan pronto hubiesen obtenido el sobreseimiento dc su causa o sentencia absolutoria
confirmada.
ARTR ). A los maestros graduados que presten servicio en las escuelas del medio rural, se les
reconocer& por cada a0o de labor eficiente seis meses m&s, los que tendr&n valide# para efectos
dc escalafn, de jubilaciones y dem&s prestaciones a que tenga derecho el maestro. ART.)1. -e
garanti#a al personal docente la estabilidad mientras dure su buen comportamiento y su
eficiencia en el trabajo. A tal efecto se entiende por estabilidad la continuidad en el servicio
dentro de iguales o mejores condiciones.
CAPITULO II
DE LAS LICENCIAS
ART.+2. Los miembros del personal administrativo, t*cnico, docente y de servicio, tendr&n
derecho a licencia con goce de sueldo en los siguientes casos9
a6 ,or enfermedad, hasta por tres meses
b6 Las mujeres tendr&n derecho a que se les conceda licencia con sueldo "ntegro, por ra#ones
de maternidad8 desde seis semanas antes del parto y hasta die# semanas despu*s8 y
,ara reali#ar estudios de perfeccionamiento o de especiali#acin en el pa"s, y en el e5terior,
durante el tiempo de los mismos. !n estos casos se reconocer& el tiempo, para efectos de
escalafn, de jubilaciones y dem&s prestaciones a que tenga derecho el maestro.
ART.+1. Las licencias sin goce de sueldo podr&n concederse por asuntos de car&cter particular,
hasta por un per"odo de dos a0os per"odo prorrogable a juicio del ,oder !jecutivo.
CAPITULO III
DEL CALENDARIO Y $ORARIO ESCOLAR
ART.+. !l calendario escolar comprende la distribucin de las actividades educativas durante un
a0o y consta del per"odo lectivo y el per"odo de vacaciones.
ART.+$. !l per"odo lectivo ser& de die# meses y constar& de un m"nimo de 22 d"as laborables.
!l per"odo de vacaciones durar& dos meses. -e considera adem&s, como vacaciones, la -emana
-anta.
ART.+'. La iniciacin y la finali#acin de los per"odos del calendario escolar la fijar& la
-ecretar"a de !ducacin ,%blica seg%n las condiciones de vida de las distintas #onas del pa"s.
ART. +(. Los d"as de 7iesta 3acional y los domingos son d"as inh&biles para el trabajo escolar.
!l <inisterio de !ducacin ,%blica elaborar& en la primera semana del mes de febrero el
12
calendario de celebraciones c"vicas escolares con el objeto de rendir culto a los valores histricos
y a los s"mbolos de la ,atria a fin dc inculcar en la juventud sentimientos de civismo.
ART. +) !l horario escolar es la distribucin de las actividades educativas durante el per"odo de
una semana, la jornada de trabajo debe ser no menor de cinco horas al d"a, e5cepto el s&bado que
slo se trabajar& media jornada
CAPITULO IV
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
ART. ++. -e faculta al ,oder !jecutivo para que emita los planes y programas de estudio
correspondientes a los distintos niveles del sistema escolar.
CAPITULO V
DE LA ENSENANZA Y EL. APRENDIZAE.
ART. +.. Las actividades de ense0an#a y aprendi#aje en los establecimientos oficiales y privados
se desarrollar&n de acuerdo con los planes y programas dc estudio que apruebe el ,oder
!jecutivo.
ART. +1. Los establecimientos de ense0an#a organi#ar&n dentro del horario dc clases, cursos de
recuperacin con el fin de prestar ayuda a los alumnos que tengan problemas de aprendi#aje en
sus estudios regulares.
ART. .2. Las personas que hayan reali#ado estudios e5traescolares y soliciten ser admitidos en
un establecimiento de ense0an#a primaria ser&n sometidos a un e5amen de comprobacin de
conocimientos, con el fin dc establecer el grado en el cu&l deber&n ser inscritas. Las condiciones
y requisitos de estos e5&menes ser&n objeto de una reglamentacin especial.
ART. .1 La ense0an#a en todos los establecimientos docentes debe ser impartida en espa0ol,
salvo autori#acin e5presa del <inisterio de !ducacin ,%blica, sujeta a los planes generales de
ense0an#a
ART. .. La -ecretar"a dc !ducacin ,%blica dispondr& lo concerniente a la educacin de las
comunidades de ind"genas culturalmente atrasadas, con el fin de incorporarlas a la vida nacional
en el aspecto econmico, social y cultural, adem&s promover& el desarrollo de planes especiales
para atender la educacin dc las #onas fronteri#as del pa"s.
ART. .$ !n el proceso de ense0a#a4aprendi#aje se conceder& la importancia que merece la
educacin c"vica, el culto a los -"mbolos 3acionales, los valores de la nacionalidad y la
celebracin de las fiestas c"vicas.
ART. .'. -e prohibe la aplicacin de castigos corporales o afrentosos como medio para alcan#ar
la disciplina escolar.
ART. .(. !n los establecimientos de ense0an#a, oficiales o privada, no podr&n reali#arse
actividades de propaganda pol"tica partidarista, de doctrinas contrarias a la nacionalidad y a la
democracia o que ofendan la moralidad y las buenas costumbres.
11
CAPITULO VI
DE LA EVALUACION DEL TRABAO ESCOLAR
ART..). La evaluacin es el proceso destinado a verificar el grado dc eficiencia con que el
sistema escolar cumple sus finalidades.
ART..+. La evaluacin comprender& el rendimiento escolar y los aspectos de la personalidad del
alumno en funcin los objetivos de la educacin.
ART.... La -ecretar"a de !ducacin ,%blica determinar& los diferentes sistemas de evaluacin
mediante reglamento especial.
ART. .1. Las pruebas de graduacin se llevar&n a cabo de acuerdo con las disposiciones del
reglamento respectivo.
CAPITULO VII
DE LA SUPERVISION
ART.12. La supervisin tendr& por objeto estimular el mejoramiento cualitativo y cuantitativo dc
la educacin en funci)n de los objetivos asignados al sistema escolar del pa"s.
ART.11. La supervisin se organi#ar& de manera que pueda e5tender su accin a todos los
centros de ense0an#a y servicios del Ramo en la Rep%blica y deber& integrarse en todos sus
niveles con el fin de contribuir a la unidad del sistema escolar de la nacin
ART.1. !l programa de supervisin comprender& la orientacin, coordinacin y evaluacin del
trabajo escolar, de los proyectos para el desarrollo de la comunidad y de los servicios de
e5tensin cultural.
CAPITULO VIII
DE LAS BECAS Y PENSIONES
ART.1$. !l ,oder !jecutivo otorgar& becas para reali#ar estudios de nivel medio y superior,
pero dar& preferencia a la carrera del magisterio y a los estudios de car&cter vocacional, dentro o
fuera del pa"s.
ART.1'. !l otorgamiento de becas se sujetar& a los siguientes requisitos9
a6 /apacidad intelectual
b6 :ocacin
c6 <*ritos personales
<*ritos profesionales.
ART.1(. Los padres de familias pobres, con cinco m&s hijos de edad escolar, tendr&n derecho en
igualdad de condiciones a obtener una beca del !stado para la educacin de un hijo.
1
ART. 1). Los becarios del !stado est&n obligados a dedicados e5clusivamente al estudio que
determine la beca8 una ve# finali#ado *ste, a servir al pa"s en los puestos y lugares a que fueren
designados, en los campos en que se capacitaron con la beca, por un tiempo igual al de la
duracin de la beca. -i se negaren a prestar estos servicios estar&n obligados a restituir al !stado
el valor de la beca. -i el !stado no pudiere brindarles la oportunidad para prestar los servicios a
que se refiere este art"culo, deber&n e5onerarlo del cumplimiento de la obligacin.
ART. 1+. -e pierde el derecho a la beca9
a6 ,or conducta viciosa o desaplicacin manifiesta.
b6 ,or tener mal resultado en los estudios.
c6 ,or e5pulsin de los centros en que hagan sus estudios.
,or cualquier acto que perjudique la honra e intereses del pa"s o de su gobierno
ART. 1.. Los maestros con die# a0os de servicios consecutivos o quince no consecutivos,
tendr&n derecho a que el !stado costee la educacin de uno de sus hijos, o en su defecto del
alumno que designen.
CAPITULO I!
DE LOS ALUMNOS
ART. 11. Los alumnos tendr&n los derechos y deberes que determine el reglamento respectivo.
ART. 122 Los educandos podr&n organi#ar asociaciones de car&cter cultural, art"stico, social y
deportivo, las que ser&n asesoradas por profesores de reconocida idoneidad.
ART. 121. Las asociaciones estudiantiles no tendr&n ninguna injerencia en los asuntos de car&cter
administrativo y t*cnico de los centros de ense0an#a.
CAPTULO !
DEL REGIMEN DISCIPLINARIO
ART. 12. !l r*gimen disciplinario de los establecimientos de ense0an#a se fundar& en las
relaciones de interdependencia dc derechos y obligaciones entre los miembros del personal
administrativo, docente y los alumnos, correspondientes a todos la obligacin de mantener el
principio dc autoridad y e5igir cl cumplimiento de las disposiciones legales que rigen el servicio.
ART, 12$. Los establecimientos de ense0an#a organi#ar&n cl sistema disciplinario sobre
principios educativos formando el esp"ritu de los alumnos para el autogobierno y la
autodisciplina consciente en el trabajo y en el estudio.
CAPITULO !I
DE LA ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR
1$
ART. 12'. La asistencia social escolar es un deber del !stado para con los alumnos que necesitan
ayuda en su desarrollo integral.
ART. 12(. La asistencia social escolar se prestar& mediante la creacin de instituciones y
servicios que garanticen el derecho a la salud y a la educaci)n de los alumnos que requieran tal
proteccin.
CAPITULO !II
DE LA COOPERACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
ART. 12). Los padres de familia tienen la obligacin de cooperar con las autoridades educativas
en la accin escolar destinada a la educaci)n de sus hijos.
ART. 12+. !n cada institucin escolar se organi#ar& una asociacin de padres de familia, la que
cumplir& sus funciones de conformidad con el reglamento respectivo.
CAPITULO !III
DE LAS BIBLIOTECAS
ART. 12.. /orresponde al ,oder !jecutivo la obligacin de promover el desarrollo de un plan de
bibliotecas p%blicas para estimular la difusin popular de la cultura La ;iblioteca 3acional ser&
la primera biblioteca p%blica del !stado.
ART. 121 !n los establecimientos docentes se organi#ar&n bibliotecas escolares para facilitar de
los programas de ense0an#a.
CAPITULO !IV
DE LOS ARC$IVOS NACIONALES
ART. 1l2. Los documentos p%blicos o privados son fuente informativa primaria sobre el
desarrollo econmico, pol"tico y social de la nacin y constituyen por lo mismo una parte
inapreciable de su patrimonio cultural.
ART. 111 Los archivos son las instituciones espec"ficamente previstas para la conservaci)n,
organi#acin y servicio efica# y econmico de los documentos, una ve# que *stos han cumplido
su funcin activa
ART. 11. Los archivos son las fuentes para el estudio y conocimiento de la Cistoria y defensa
de la integridad territorial, y se dividir&n en Archivos >ficiales, ,articulares y !clesi&sticos. -on
archivos oficiales, todos los que e5isten bajo la jurisdicci)n del !stado, ya se trate del actual
Archivo 3acional, de los archivos ministeriales, de los que poseen las autoridades
departamentales, municipales y distritales. -on Archivos ,articulares los que pertene#can a
diferentes personas o entidades del pa"s. -on eclesi&sticos todos los que son propiedad de la
iglesia
ART. 11$. !l =irector del Archivo 3acional ejercer& funciones de =irector @eneral de Archivos,
tendr& jurisdicci)n en el pa"s, en la forma que se estable#ca en el respectivo Reglamento.
1'
ART. 11'. Los documentos histricos que se encuentren en las diferentes clases de archivos que
menciona esta ley se considerar&n como nacionales, conservando las autoridades eclesi&sticas y
los particulares cl derecho de propiedad que por su car&cter les corresponde. ,ero en caso de que
deseen enajenarlos tienen que hacerlo con la -ecretar"a de !stado en el =espacho de !ducaci)n
,%blica, por intermedio del Archivo 3acional8 en ning%n caso se permitir& sacarlos del pa"s.
ART. 11(. !l ,oder !jecutivo podr& recoger por medio del Archivo 3acional, cuando lo estime
conveniente, los documentos histricos e5istentes en los archivos particulares y eclesi&sticos.
ART. 11). Todos los documentos nacionales de los archivos del pa"s, estar&n disponibles para la
investigacin histrica, y mediante arreglos especiales, cuando se trate de archivos particulares y
eclesi&sticos
ART. l 1+. ,ara la debida divulgacin de los documentos histricos e5istentes en el Archivo
3acional, se publicar& una revista que se denominar& A3AL!- =!L AR/C?:> 3A/?>3A? en
la cual se re4 producir&n aquellos, en el orden m&s factible y con el visto bueno del =irector.
ART. l 1.. Todos los documentos nacionales, histricos y geogr&ficos sobre l"mites
internacionales de Conduras, ser&n objeto de proteccin especial, conserv&ndolos en las mejores
condiciones de seguridad
ART. l 11. Dueda absolutamente prohibida la e5traccin de documentos histricos e5istentes en
los archivos oficiales y eclesi&sticos. Los que infrinjan esta disposicin incurrir&n en
responsabilidad penal.
ART. 12. Los documentos hist)ricos de las diferentes oficinas del !stado, =istritos y
<unicipios, y que tengan m&s de (2 a0os, deber&n ser enviados al Archivo 3acional. Los que se
refieren a t"tulos de tierras, ser&n igualmente enviadas sus copias debidamente confrontadas con
sus originales y legali#adas, revisadas por el ,residente del /oncejo del =istrito /entral o por el
Alcalde <unicipal.
ART. 11. Tanto el Archivo 3acional como los de car&cter oficial y eclesi&stico, deber&n ser
organi#ados lo m&s pronto posible, despu*s de promulgada esta ley, de conformidad con la
t*cnica moderna que se emplea para esta clase de organismos.
ART. 1. Bn reglamento general determinar& la organi#acin y servicios de los archivos del
pa"s.
CAPITULO !V
DE LOS MONUMENTOS AR%UEOLOGICOS E $ISTORICOS
ART. 1$. Todos los monumentos, objetos arqueolgicos y art"sticos, e5istentes en el territorio
de la Rep%blica, sea quien fuere su due0o, se consideran parte del tesoro cultural de la nacin y
est&n bajo la salvaguardia y proteccin del !stado.
ART. 1'. -e proh"be a personas, instituciones nacionales o e5tranjeras hacer trabajos de
e5ploracin, e5cavacin, remocin o restauracin de monumentos arqueolgicos e histricos y
sacar de ellos los objetos que contengan sin la autori#acin o permiso escrito de la -ecretar"a de
1(
!ducacin ,%blica, previos los tr&mites legales y dictamen favorable del ?nstituto 3acional de
Antropolog"a e historia
ART. 1(. Dueda prohibida la e5portacin de los monumentos y objetos arqueolgicos y
art"stico, salvo en los casos de pr*stamos a museos e5tranjeros que autorice el ,oder !jecutivo.
ART. 1). /orresponde a la -ecretar"a de !ducacin ,%blica9
a6 La investigacin de la antropolog"a hondure0a8
b6 La restauracin, conservacin y estudios de los monumentos arqueolgicos e histricos,
poblaciones t"picas y lugares de belle#a natural8
c6 y, La creacin y organi#acin de museos de cualquier "ndole.
CAPITULO !VI
DE LOS FONDOS DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACION MEDIA Y
MAGISTERIAL
ART. 1+. Los ingresos por cualquier t"tulo que se. originen en los establecimientos de
!ducacin <edia y <agisterial del !stado, ingresar&n al Tesoro 3acional.
ART 1. -on fondos de los institutos y !scuelas 3ormales. -emi4>ficiales
a6 Las subvenciones que el @obierno, las <unicipalidades o cualesquiera otras instituciones
les asignen8
b6 Las donaciones hechas por particulares8
c6 Los derechos de matr"cula, de t"tulo y de certificaciones, as" como los dem&s derechos que
estable#can leyes especiales a favor de cada establecimiento
d6 La tercera parte de los derechos de e5amen que pagan los alumnos8
e6 Los derechos de t"tulo y cualquier otro derecho que tengan la obligacin de pagar los
graduados en el e5tranjero al ser incorporados para el ejercicio de su profesi)n en el pa"s, de
conformidad con lo que estable#can la presente ley y los reglamentos respectivos8 y,
f6 Las cuotas mensuales de los alumnos.
ART. 11. Las cantidades asignadas o destinadas por e1 @obierno, las municipalidades o
cualquier otra institucin para el sostenimiento de ?nstitutos de !ducacin <edia y <agisterial,
-emi4>ficiales8 as" como las cuotas mensuales de los alumnos, constituyen fondos ordinarios
que se destinan para el pago del principal y dem&s gastos presupuestados y los derechos de
matr"cula, t"tulo y certificados, as" como los dem&s ingresos que establecen las leyes especiales a
favor de cada establecimiento, constituyen los fondos especiales, los cuales slo podr&n ser
invertidos en compras de activos, construcciones, reparaciones y licencias de personal del
establecimiento.
1)
ART.1$2. Los fondos de los establecimientos de !ducacin <edia, <agisterial, -emi4>ficiales,
ser&n administrados por Tesoreros !speciales de nombramiento del poder !jecutivo
CAPITULO !VII
DE. LAS SANCIONES
ART. 1$1. Los miembros del personal de direccin y supervisin que intencionalmente causen
perjuicio a la estabilidad de los maestros o dieren lugar a medidas injustas contra *stos por abuso
de atribuciones, ser&n sancionados con la suspensin de toda funcin docente o administrativa
por el t*rmino de uno a tres a0os.
ART.1$ Los miembros del personal docente y administrativo incurren en falta en los siguientes
casos9
a6 ,or el abandono del cargo sin licencia o antes de la admisin de la renuncia y de haber
entregado el cargo a quien corresponda, salvo casos que justifiquen la falta. !n este caso, la
sancin consistir& en la suspensin de toda funcin docente o administrativa por un per"odo de
seis meses a un a0o.
b6 ,or reali#ar actos en desprestigio de la profesin. !l reglamento respectivo determinar& las
sanciones, seg%n la gravedad dc la falta, que podr& ser amonestacin, multa, descenso, y
separacin temporal del cargo.
ART. 1$$. Los directores o propietarios de cualquier establecimiento privado de educacin, en el
cual no se cumplen las prescripciones de la presente ley y su reglamento, ser&n sancionados
seg%n la gravedad de la falta con amonestacin, multa o con la clausura temporal o definitiva del
establecimiento. !sto se har& con audiencia del =irector y su -ecretario, a quienes se les
comunicar& previamente los cargos que hay en contra de su establecimiento para que puedan
usar todos lo medios de defensa que garanti#a nuestras leyes.
TITULO VII
CAPITULO UNICO
DE LA E%UIVALENCIA Y RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS
ART. 1$'. Los alumnos que hayan hecho estudios regulares en el pa"s en una de las ramas del
nivel medio o superior y desearen seguirlos en otra rama o especialidad del mismo nivel,
solicitar&n la equivalencia correspondiente a la -ecretar"a de !ducacin ,%blica, en la forma y
condiciones que determina el Reglamento respectivo.
ART. 1$(. Duien ostentando un t"tulo profesional deseara matricularse para estudiar una nueva
carrera del nivel medio o magisterial, deber& solicitar la respectiva equivalencia dc estudios.
ART. 1$). A los alumnos que hayan reali#ado estudios en establecimientos de ense0an#a de
pa"ses e5tranjeros, se les conceder& la equivalencia correspondiente, siempre que comprueben,
mediante certificaciones debidamente legali#adas, que dichos estudios equivalen a los de
Conduras.
1+
ART. 1$+. !n los casos en que no se pueda establecer la similitud de estudios a que se refiere el
articulo anterior, el interesado se someter& a e5amen para la comprobacin de sus conocimientos.
ART. 1$.. !l reconocimiento de estudios hechos por correspondencia lo conceder& el ,oder
!jecutivo siempre que el interesado apruebe el correspondiente
e5amen de comprobacin de conocimientos
TITULO VIII
CAPITUI.O UNICO
DE LOS TTULOS
ART. 1$1. Los t"tulos de los graduados en los establecimientos dc ense0an#a a que se refiere
esta ley, ser&n conferidos por las -ecretar"a de !ducacin ,%blica.
ART. 1'2. !l ,oder !jecutivo reconocer& los T"tulos que se hayan obtenido en otro pa"s, siempre
que est*n debidamente legali#ados, previo pago de los derechos correspondientes.
TITULO I!
CAPITULO UNICO DE LAS E!ENCIONES
ART. 1'1. Los maestros en servicio de la educacin en cualquiera de sus niveles, est&n e5entos
de toda clase de impuestos y contribuciones personales, locales y nacionales, del servicio militar
obligatorio y de cargos concejiles.
ART. 1'. Los maestros retirados del servicio t*cnico, administrativo y docente que hayan
trabajado durante die# a0os consecutivos o quince no consecutivos, en la !ducacin 3acional, en
cualquiera de sus niveles, go#ar&n de las e5enciones establecidas en el art"culo anterior.
TITULO !
CAPITULO UNICO
DE LAS DISPOSICIONES TRANSITORIAS
ART. 1'.$. Todo lo referente a jubilaciones y a otras prestaciones sociales del personal del ramo
de !ducacin estar& a cargo dc una institucin que se regir& por ley especial. <ientras se
estable#ca la institucin, el !stado asumir& el pago de las jubilaciones de conformidad con las
siguientes disposiciones9
a6 Todo funcionario o empleado de la !ducacin 3acional que haya cumplido veinte a0os
consecutivos o veinticinco no consecutivos de servicio ser& jubilado con una pensin equivalente
al promedio de los sueldos devengados en los treinta y seis %ltimos meses. C ,oder !jecutivo
podr& prorrogar la permanencia en el servicio de los funcionarios o empleados que estime
conveniente, previo consentimiento del empleado o funcionario.
1.
b6 Los profesores titulados, diplomados o con certificado de aptitud que se hayan dedicado al
magisterio durante un per"odo de cinco a quince a0os y que queden en imposibilidad de
proporcionarse los medios de subsistencia, tendr&n derecho a una pensin equivalente a la mitad
del %ltimo sueldo, pero si hubieren prestado servicio por un t*rmino de die# y seis a veinte a0os,
la pensi)n ser& igual a las tres cuartas partes de dicho sueldo8 y los que hayan servido por m&s
tiempo tendr&n derecho a una pensin equivalente al sueldo "ntegro.
c6 La esposa y los hijos tendr&n derecho a la pensin de que go#aba el maestro o a la que ten"a
derecho al morir, en el orden siguiente9 1. La viuda, mientras no contraiga nuevas nupcias8 y .
Los hijos hasta la mayor"a de edad, y hasta los veinticinco a0os cuando estuvieren reali#ando
estudios.
ART. 1''. /uando los padres del maestro fallecido estuvieren imposibilitados para ganarse su
subsistencia, tendr&n derecho a go#ar de una pensin vitalicia equivalente a la mitad del %ltimo
sueldo que aquel hubiere devengado8 esta pensin se otorgar& sin perjuicio dc lo dispuesto en los
n%meros l y del art"culo anterior.
ART. 1'(. <ientras se emita la Ley de !scalafn del <agisterio, el personal directivo y docente
de las escuelas primarias del pa"s, devengar& el sueldo que establece el =ecreto 3o. 1+$, de
fecha 1) dc octubre de 11(+ y el =ecreto 3o. 1'' de ) de junio de 11)$.
TITULO !I
CAPITULO UNICO
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES
ART. 1'). Las personas o compa0"as particulares y los organismos oficiales que se dediquen a la
construccin de colonias o urbani#aciones, estar&n obligadas a transferir a la -ecretar"a de !stado
de !ducacin ,%blica, terreno suficiente y adecuado para la construccin de escuelas y sus
ane5os proporcionalmente a la obligacin escolar dc la colonia o urbani#acin que se trate.
ART. 1'+. La -ecretar"a de !ducacin ,%blica tendr& la obligacin de aprovechar en la mejor
forma posible los programas de asistencia t*cnica de los gobiernos democr&ticos dc otros pa"ses
y de las organi#aciones regionales o internacionales que ayude al progreso de la !ducacin
3acional.
ART 1'. Los miembros del personal del Ramo de la !ducacin ,%blica no podr&n participar en
forma activa en la pol"tica partidaria del pa"s, los que desearen hacerlo deber&n separarse de su
cargo por el tiempo que determine el Reglamento respectivo.
ART. 1'1. La -ecretar"a de !duccin ,%blica y las organi#aciones de maestros deben colaborar
dentro de un plan de entendimiento que contribuya al progreso de la educacin nacional, cuya
base ser& el respeto mutuo de sus funciones y el cumplimiento de las leyes del servicio. Los
conflictos que pudieren presentarse se resolver&n por medio dc la negociacin pac"fica.
ART. 1(2. /on el objeto de velar por la conservacin, pure#a y enriquecimiento de la Lengua
>ficial de la Rep%blica, se establece el d"a $ de abril como ="a del ?dioma !spa0ol. /on tal
motivo la -ecretar"a de !ducacin ,%blica organi#ar& anualmente concursos de lenguaje y
literatura escolares y e5tra4escolares cuyos premios se otorgar&n en la fecha indicada.
11
ART. 1(1. Los miembros del personal de las oficinas administrativas del ramo de !ducacin
,%blica, tendr&n derecho a una vacacin anual de veinte d"as laborables, la que se conceder& por
tumos para no interrumpir el servicio de la administracin.
ART. 1(. La presente Ley queda en vigencia desde el d"a de su publicacin en el =iario >ficial
ELa @acetaF y en esa fecha quedar& derogado el /digo de !ducacin ,%blica emitido el $ de
mar#o de 11'+, sus reformas y dem&s leyes que se le opongan.
=ado en la ciudad de Tegucigalpa, =istrito /entral, en el -aln de -esiones del /ongreso
3acional, a los seis d"as del mes de octubre de mil novecientos sesenta y seis.
,residente9 <AR?> R?:!RA L>,!G4
-ecretario
LB?- <!3=>GA 7B@>3.
-ecretario9
-A<B!L@AR/?A H @AR/?A.
Al ,oder !jecutivo,
,>R TA3T>9 !jec%tese.
Tegucigalpa, =./. 1' de noviembre de 11)).
>.L>,!GA.4 !l -ecretario de !stado en el =espacho de !ducacin ,%blica9 Rafael ;ardales ;.
2