APORTE TRABAJO COLABORATIVO N 1

ESTADSTICA DESCRIPTIVA










Presentado por:
YULI ESCOBAR ESPITIA








Presentado a:
MILTON FERNANDO ORTEGON PAVA (Tutor)
















UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD
Grupo - 55
JULIO 2014

INTRODUCCION


La Estadstica es una herramienta efectiva para describir, relacionar y analizar
los valores de datos en las diferentes ciencias. La estadstica no solo recopila y
tabula informacin, tambin permite la toma de decisiones y proyectarla para el
mejoramiento de diferentes eventos.

Es as como el desarrollo de la estadstica descriptiva permite describir
apropiadamente las caractersticas de este.

Los datos son la materia prima con que trabaja la estadstica, puesto que la
estadstica se ocupa de una gran cantidad de datos, debe primeramente definir de
cules datos se va a ocupar.

El conjunto de datos de los cuales se ocupa un determinado estudio estadstico se
llama poblacin.

Los datos de la totalidad de una poblacin pueden obtenerse a travs de un
censo. Sin embargo, en la mayora de los casos no es posible obtenerlos por
razones de tiempo y dinero, razn por la cual se extrae, de la poblacin, una
muestra, mediante un procedimiento llamado muestreo. Se llama muestra a un
subconjunto de la poblacin, preferiblemente representativo de la misma.






















JUSTIFICACIN


El desarrollo de guas y trabajos de estadstica descriptiva lo que nos permite es
adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de los problemas planteados y
aplicados a la vida real en los diferentes mbitos profesionales.

Hay situaciones en las que no bastan las tablas y grficas, por esto en la
estadstica existen otras herramientas precisas, como son las medidas
estadsticas univariantes y bivariantes; las cuales permiten el estudio de una serie
de variables que se involucran en los clculos matemticos.

































OBJETIVOS


GENERALES

Desarrollar las gua de actividades sobre la unidad 1 de estadstica descriptiva.

ESPECFICOS

Fortalecer los conocimientos aprendidos en la unidad 1.

Establecer un anlisis con el fin de obtener los mejores conocimientos y
resultados.

Poner en prctica la estadstica descriptiva mediante la resolucin de los
problemas propuestos.



























Punto 3: En una encuesta realizada a un grupo de adolescentes referente a la
influencia Amistades ( A), voluntad propia (VP), medios de comunicacin (M)
en su forma de vestir , se obtuvieron los siguientes resultados :

GENERO INFLUENCIA GENERO INFLUENCIA GENERO INFLUENCIA
H A H A M A
M VP M VP M VP
M M H VP H M
H M M VP H M
M M H M M VP
H VP H M H A
M A H A H A


a. Construir una tabla de contingencias para las variables: gnero y tipo de
influencia

GENERO F FR %
HOMBRES 12 12/21 57,20%
MUJERES 9 9/21 42,80%

INFLUENCIA F FR %
A 7 7/21 33,3
M 7 7/21 33,3
VP 7 7/21 33,3

b. Construir e interpretar un histograma de frecuencias para la tabla de
contingencia del ejercicio anterior.



57.20%
42.80%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
12/21 9/21
12 9
HOMBRES MUJERES
%
%
Con este histograma observamos que la gran mayora de los estudiantes es de
gnero masculino con el 57.20%, las mujeres solo el 42.80%.



La influencia es la misma en todos los casos.
33.3 33.3 33.3
0
5
10
15
20
25
30
35
7/21 7/21 7/21
7 7 7
A M VP
%
%