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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO UNADM

Unidad 3. Desarrollo Sustentable con Participacin Ciudadana























Alumna
Matrcula:
Asignatura: tica, Ciudadana y Sustentabilidad
Facilitadora: Elizabeth Rodrguez Sedano

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INDICE



TITULO PGINA

Introduccin..............................................................................................................

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Evaluacin de las Necesidades del Grupo


Planteamiento del Problema....................................................................................

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Jerarquizacin de los problemas del grupo.............................................................

6
rbol de Problemas.................................................................................................

7
Establecimiento de las posibles Soluciones.............................................................

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Planificacin de la Intervencin


Justificacin..............................................................................................................

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Objetivos..................................................................................................................

9
Metas.......................................................................................................................

9
Sistemas de Evaluacin...........................................................................................

10
Monitoreo.................................................................................................................

11
Recursos..................................................................................................................

11
Presupuesto.............................................................................................................

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Plan de Accin.........................................................................................................

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Cronograma de Trabajo........................................................................................... 14

Referencias..............................................................................................................

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INTRODUCCIN

La sociedad es la cuna del ser humano. Es por medio de ella, que nosotros, podemos
desarrollarnos como tal. Por esto la sociedad est hecha para el hombre; sin ir ms lejos no
debemos olvidar que somos nosotros quienes la conformamos, debe tender al bien comn y no al
bien pblico, lo que el mismo Aristteles manifestaba.
El presente trabajo funge como una propuesta de intervencin comunitaria. La propuesta est
enfocada a la orientacin de los jvenes de la localidad de lomas de casa blanca del municipio de
Quertaro que este por concluir o hayan terminado sus estudios de preparatoria y estn por tomar
la decisin de ingresar alguna institucin universitaria o en el caso de ser desertores por diferentes
causas, a que tengan los conocimientos o herramientas necesarias para tomar las mejores
decisiones para el bienestar de su futuro. Entre estas herramientas esta formar grupos de
participacin ciudadana en conjunto con instituciones educativas en donde se dota a los jvenes de
informacin sobre los beneficios y consecuencias a corto y largo plazo de no iniciar o concluir una
carrera universitaria.
En el contexto educativo mexicano, las educacin universitaria cuenta con deficiencias, los ndices
desrticos en los estados, van en constante aumento y con ellos se denotan problemas de ndole
global, donde la pobreza prolifera, el empleo es mal remunerado, las competencias econmicas se
vuelven exponentes de una vida mejor y los ejes de desarrollo no encuentran vas viables a la
sustentabilidad.
El resultado de la propuesta de intervencin es que la comunidad y sociedad, se active en una
conciencia de cultura de educacin universitaria, generando el bien personal y comn, que se
vuelva el futuro y presente de nuestros jvenes, con un proyecto de vida generoso para todos en
sociedad.
Con respuestas y testimonio de los vecinos, se coincide en la urgencia de realizar campaas de
orientacin vocacional que tengan el propsito informativo de generar inters a los jvenes en
continuar estudios de nivel universitario, as mismo los jvenes han declarado tener ignorancia, e
indecisin sobre que estudiar, a quien acudir para informarse sobre sus inquietudes en cuanto a
Cules son las instituciones universitarias a su disposicin, tanto de privadas como
pblicas?Que opciones viables existen para ingresar?Cules son las carreras con mayor
demanda?Qu beneficios tengo de terminar una carrera profesional?Cules son las
consecuencias de truncar mis estudios?Cules son las instituciones de ayuda para contrarrestar
mi situacin econmica?Qu alternativas educativas se ajustan a mi ritmo de vida?,etc.

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Si bien solo son algunas de las tantas inquietudes de los jvenes, tambin la familia en este caso
los padres de familia expresa su necesidad de ayudar a sus hijos a emplear su tiempo
provechosamente. Muchos de los jvenes que no inician una carrera profesional pasan a formar
parte de la delincuencia, creando marginalidad y pobreza a sus futuras familias y se crean crculos
viciosos que se vuelven el problema central de la sociedad.
Para reunir la informacin que sustenta el presente trabajo se recurri a varias fuentes:
1. El dilogo directo a travs de la entrevista estructurada que se realiz como instrumento de
investigacin realizada a tres jvenes de edades entre 17 y 18 aos.
2. La participacin socia de los vecinos y de ms jvenes manifestando su sentir y fungiendo como
observadores sobre los temas vinculados, as como narraciones de ancdotas o experiencias.
3. Material informativo sobre cifras que de manera indirecta sustentaron la atencin sobre el tema.
4. Participacin e informacin obtenida de las autoridades municipales.
5. Participacin de algunas entidades en la intervencin, facilitando material informativo que se
pretende repartir a los jvenes en los niveles de preparatoria y bachillerato.
6. Considerando las diferentes propuestas que se reunieron en la investigacin, se ha realizado un
calendario de actividades que enmarca el tiempo de ejecucin y duracin de las diferentes
actividades a desarrollar.
7. Participacin Pastoral de la Iglesia San Juan de los Lagos.
En momentos presentes contamos con la disposicin de la delegacin (Josefa Vergara y
Hernndez), con la batuta del delegado. Lic. Israel Gonzlez Vargas, con quien ya el 16 de Julio de
2013, ste mostro interesado en el tema, comento que en sus manos no estaba generar una
propuesta sin saber que se estaba demandando, nos pidi que regresramos con una idea y
posterior la analizara, si se consideraba apropiada y fundamentada se tomara la posibilidad de
ponerla en marcha.
La propuesta se present el 14 de Octubre de 2013 y se concentr en pedir a las autoridades
delegacionales la ayuda para formar un grupo de orientacin vocacional, formado por autoridades
competentes del sistema educativo y municipal, donde participaran miembros de la localidad,
donde expusieran a los jvenes que estuvieran por concluir sus estudios de preparatoria tcnicas y
dinmicas para fomentar la participacin como estudiantes universitarios, resolviendo dudas e
inquietudes por medio temas con un trasfondo social de mayor relevancia como econmico, salud,
poltica, desarrollo, democracia participativa y bienestar social. En esta idea se solicita la
colaboracin para prestar el parque recreativo como saln.

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As mismo en dicho idea se plantearon los beneficios a largo plazo, no solo para la localidad, sino
para extenderse en una cadena a las localidades cercanas.
Hasta este momento no se nos ha dado respuesta, pero sin dejar de insistir se ha estado al
pendiente en la propuesta.
Jvenes integrantes del ministerio juvenil de la Iglesia que estudian en alguna institucin
universitaria pblica, han contribuido en plantear la idea a la rectora, la cual si se da luz verde, est
dispuesta a prestar su ayuda.
EVALUACION DE LAS NECESIDADES DEL GRUPO
Planteamiento del Problema

La necesidad de pensar en esta propuesta se deriv de lo observado como miembros del grupo
pastoral juvenil de la iglesia San Juan de los Lagos sobre la constante desercin observada en las
instituciones de nivel superior. En plticas con integrantes del ministerio pastoral se observ que la
mayora de los jvenes que acuden a l, no tienen en mente continuar con estudios universitarios, y
de los que si pretenden continuar no tienen idea sobre que quieren estudiar y menos para que
quieren continuar. La mayora sigue sin rumbo especifico, desconociendo las ventajas que como
sociedad tendramos.
Entre esas plticas, surgieron temas importantes de las causas y consecuencias de no educarnos
en una vida profesional universitaria, algunos derivados de una mala situacin econmica
decidimos incorporarnos a la vida laboral con la esperanza de reincorporarnos nuevamente en un
lapso de tiempo corto y otros perdieron el inters de intentarlo nuevamente. Los que decidimos
intentarlo de nuevo y tuvimos xito encontramos nuevas formas de lograrlo, pero emprendimos la
tarea de pensar, que limitantes han y siguen teniendo los jvenes para tomar la mejor decisin.
Entre estas interrogantes, pasando la voz entre amigos de grupos de jvenes miembros del grupo
ministerio de la iglesia San Juan de los Lagos se concluy que la falta de intereses es propiciada
por no contar con la orientacin correcta. Al saber de la conclusin se dio la tarea de preguntarnos
entre nosotros si eso nos pasaba o nos haba pasado, a lo que todos coincidimos que s.
Fue as como se emprendi una bsqueda de ayuda a la delegacin Josefa Vergara y Hernndez
para plantearle la situacin y ver de qu manera pudiesen ayudarnos.
La cita con el delegado Lic. Israel Gonzlez Vargas se dio el 16 de Julio de 2013, este interesado
en el tema, comento que en sus manos no estaba generar una propuesta sin saber que se estaba

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demandando, nos pidi que regresramos con una idea y posterior la analizara, si se consideraba
apropiada y fundamentada se tomara la posibilidad de ponerla en marcha,
Y fue as conversando con ms jvenes y vecinos consideramos importante orientar a nuestros
jvenes, elevando las expectativas de un futuro mejor, una sociedad educada en los valores
morales y ticos. Se present la propuesta de solicitar orientacin para los jvenes de la localidad,
con ayuda de la delegacin y el contacto de instituciones educativas universitarias.
Jerarquizacin de los problemas de grupo.
Se estructura las causas y problemas que aquejaron a este problema en el grupo.
Causas:
La localidad cuenta en su haber con una poblacin mayormente joven oscilando entre los 17
y 20 aos sin cursar estudios actuales.
El grupo juvenil pastoral de la iglesia San Juan de los lagos, cuenta con jvenes de la edad
de 16 a 22 aos, la mayora estudia algn grado universitario y les genero preocupacin ver
tantos jvenes sin estudiar.
La delegacin e instituciones pblicas han dejado en el olvido a los jvenes de la localidad.
El aumento de la desercin Universitaria.
Se necesitan ms jvenes preparados para desarrollar un pas sustentable
Falta motivacin a las familias y jvenes para aconsejar y emprender una carrera.
Falta de empleo.
Falta de oportunidades sociales, econmicas y polticas.
Ignorancia de los jvenes: la mayora desconoce informacin total o parcial sobre las
universidades.
Muchos jvenes estn siendo padres a muy temprana edad, creando futuros inciertos.












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rbol de Problemas
































Padres y madres a
muy temprana edad.
Desempleo.
Desercin
Universitaria
Ignorancia: Los jvenes desconocen
informacin de las universidades.
Falta de oportunidades sociales,
econmicas y polticas.
Ignorancia: La mayora de los jvenes que desertan o no
inician una carrera, no tienen intereses debido a la poca
o nula informacin que se les hace llegar (no tienen
orientacin vocacional).

Pandillerismo y
Delincuencia
Sin bienestar
social
Marginalidad
Pobreza
Se crea una cadena de
jvenes sin estudios en las
familias

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Establecimiento de posibles soluciones a partir de las propuestas de
Los miembros del grupo .

Indudablemente una solucin sera establecer un programa permanente por medio de
mdulos que brinde a la ciudadana informacin elemental acerca de las universidades,
beneficios a corto y largo plazo.
Que las instituciones educativas de nivel preparatoria o bachillerato participen durante el
ciclo escolar de curso, dotando a los jvenes con las herramientas necesarias para tomar
una decisin positiva en la asistencia de una carrera universitaria.
Motivacin institucional de las universidades para con sus estudiantes para evitar la
desercin.
La necesidad de crear tcnicas y dinmicas entre los jvenes de la localidad, por medio del
grupo focal, para que autoridades municipales e institucionales conozcan sus demandas y
activarse en el proceso a tratarlas.
Como poblacin todos somos generadores del problema, debemos como sociedad, en este
caso comunidad integrarnos y enfocarnos en los problemas que aquejan nuestro bienestar
comn, uno de ellos sin duda y que puede en mucho resolver el problema, es teniendo
jvenes sin ignorancia, preparados para combatir a la pobreza.
Replantear las polticas universitarias, de manera que los costos por estudiar en una
institucin pblica sean considerados y evaluados para los sectores sociales ms
vulnerables.
De alguna manera que las localidades o comunidades creen pequeos grupos observadores
que tengan a su cargo localizar las carencias de la poblacin.
PLANIFICACIN DE LA INTERVENCIN.

Justificacin

La Misin primordial de este proyecto de intervencin, es integrar a los jvenes a la vida productiva
de la sociedad que genera un bien comn. De manera que la intervencin pretende, dotar de las
herramientas necesarias para generar inters a los jvenes que pretendan iniciar o retomar los
estudios universitarios, facilitndoles una orientacin de sus beneficios y las consecuencias de no
concluirlos.
Es penoso ver el estado en el que viven muchas familias en la localidad de lomas de casa blanca y
ms penoso es ver que jvenes tienen todo el futuro por delante para transformar y generar

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cambios provechosos, pero solo se ven pasar y despus convertidos en gente parasito que crea
ms pobreza e inestabilidad al desarrollo sustentable. Si bien se conocen muchas de las causas
que originan este fenmeno social, pocas son las alternativas que se plantean, de las cuales la
sociedad es poco participe. Es tan fcil y a la vez complejo remediar la situacin, por un lado fcil
porque lo nico que se requiere es la participacin de todos y tan complejo y difcil como lograr que
se cambien modos de pensar, eliminar la ignorancia y que el gobierno asuma su total
responsabilidad para lograr el cambio.
As pues la importancia del proyecto, es la creacin y generacin de alternativas y soluciones
donde se haga participe a la comunidad, instituciones pblicas y autoridades municipales. Uniendo
fuerzas es como se logra la integracin y formacin cultural basada en la conciencia y formacin de
valores, ya que su repeticin se da en el hogar y cuanto mayor sea el conocimiento de nuestras
verdaderas necesidades sociales mayores sern nuestras ansias de triunfos profesionales.
Considerando que es un camino largo que recorrer, se considera provechoso, para las futuras
generaciones, as se hereda la batuta para continuar con los esfuerzos.
Objetivo General

Construir una cultura educativa a los jvenes sobre la importancia de iniciar y concluir los estudios
universitarios, resolviendo dudas e inquietudes y ampliando el panorama de conocimientos de sus
beneficios para el bien comn.
Objetivos Particulares.

Vincular la participacin de autoridades delegacionales, institucionales, municipales y
vecinos para recibir apoyo y desarrollar dichas actividades.
Disear estrategias que de manera libre logren que los jvenes se interesen por iniciar una
carrera profesional
Como actividad comunitaria contribuir a disminuir la desercin universitaria de la localidad
reforzando aspectos ticos de participacin.
Metas

A corto plazo.

Lograr que mi comunidad se interese y en el paso se integren al proyecto.
Que la delincuencia de disminuya sustituyndose por ms jvenes productivos para la sociedad.

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La reintegracin de jvenes a la vida universitaria
La comunidad se integre en su totalidad en el proyecto.
A largo Plazo
Que la voz se corra para que las localidades cercanas se unan a dicho proyecto y creen nuevos.
Con educacin aumentar las esperanza de vida futura.
Abrir nuevos espacios universitarios.
Sistemas de Evaluacin.

Por el momento se cuenta con apoyo del Lic. Israel Gonzlez Vargas, delegado de la Delegacin
Josefa Vergara y Hernndez, para la evaluacin del proyecto de intervencin y as posterior dar luz
verde, proporcionando los medios restantes para cumplir con lo implementado.
Por otro lado se fue la bsqueda a las instituciones universitarias, para que dentro de las
actividades del proyecto se integren. Ante esto se ha logrado la participacin de tres universidades:
Universidad Autnoma de Quertaro, Tecnolgico Regional y la Universidad Tecnolgica de
Quertaro, stas estn dispuestas en el momento que se indique a participar. Ya se expuso el
compromiso en papel al delegado.
Par la evaluacin de los requerimientos y el proceso se pide esperar aproximadamente 8 meses.
Evaluacin inicial. Se hizo una revisin detallada de las necesidades, demandas e intereses y en
base a ello la elaboracin del presente programa.
Evaluacin (Proceso). . ste se realizar durante trabajo para llevarlo a cabo, en sta fase se
utilizar la observacin como herramienta de evaluacin, lo cual nos permitir realizar las
modificaciones necesarias y oportunas para llevar al xito el proyecto, as mismo se integraran
nuevas ideas y participaciones.
Evaluacin Final. La cual nos permitir verificar si se han cumplido los objetivos, si las actividades
se llevaron a cabo de acuerdo a los planeado, y la flexibilidad de realizar mejoras e introducir los
cambios pertinentes para dar continuidad. En sta fase se utilizar como herramienta de evaluacin
un cuestionario de opcin mltiple, que sea sencillo para lograr la cuantificacin real de los
resultados. De sta manera podremos darnos cuenta que elementos del programa conviene
reforzar y cules ser necesario descartar.




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Monitoreo

Existe acoplamiento para esta actividad. Los jvenes del grupo del pastoreo participaran, estn
liderando por el momento el proyecto. A este grupo se han integrado padres de familia y dems
vecinos. Para el fin se delegaran responsabilidades, dependiente a la implementacin de una
votacin se elegir de este grupo, a un comit de participacin colectiva ciudadana, que tendr
entre las acciones a realizar, supervisar las acciones que se implementen, adems de que se
realizaran reuniones semanales para valorar la marcha del proyecto con el comit de participacin,
y reuniones mensuales con el Lic. Israel Gonzlez Vargas, del mismo modo se empleara un reporte
con las actividades que han sido efectivas.
Recursos

Humanos
Lic. Israel Gonzlez Vargas
Jvenes vecinos y familiares (por el momento se cuenta con 28 personas)
Irasema Xchitl Garca Salinas, Mara Jos Ugalde Vega y Daniel Bello Elizondo
(coordinadores por el momento del proyecto).
Jvenes de la comuna pastoral de la iglesia San Juan de los lagos.(23 personas)
Rector de la universidad UAQ, Dr. Gilberto Herrera Ruiz
Dr. Salvador Francisco Acua Guzmn, Secretario Acadmico de la universidad UTEQ
Director. M.C. Jos Antonio Durn Meja, de la universidad ITQ.
Materiales

La delegacin se comprometi en el apoyo de dotar con los medios materiales para llevar a cabo el
proyecto, para ello estn disponibles:

Transporte del equipo de personal
Papelera (folletos, fichas de informacin, etc.)
Equipo de computo
Proyectores
Sillas, mesas
Pizarrones
Econmico (los gastos que se generen)


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Las instituciones pos su parte, se comprometen de igual a proporcionar los materiales informativos
para que su gente trabaje, esto es:

El personal que se preste, se presentara con la papelera para dar su informacin
Si la informacin requiere de equipo de cmputo, proporcionara el necesario para el
momento, pero ser devuelto al trmino.
Presupuesto

Recursos con lo que contamos:
CONCEPTO DESCRIPCIN COSTO
Reunin con grupo de jvenes
de la comuna pastoral
Platica donde se ofrecer un
pequeo lunch
$300
Transporte Gastos de gasolina y pasaje
pblico
$800 (por el momento)
Materia, promocin, hojas Cartulina, colores y
plumones
Se ha donado por las
familias colaboradoras
Reunin con Delegado Lic.
Israel Gonzlez Vargas
Se ofrecer un desayuno $600
Reunin con vecinos de la
localidad
Renta de sillas $500
Material de equipo de sonido Utilizado en las reuniones,
como micrfonos y bocinas
Lo ha prestado la iglesia de
San Juan de los Lagos.
Reuniones de grupo Espacio donde de las
reuniones de los integrantes
del grupo del proyecto:
Jardn trasero de la iglesia
San Juan de los Lagos
Prestado por la Iglesia San
Juan de los Lagos.
Espacio del plan de accin Lugar donde se llevaran a
cabo actividades del
proyecto
Zona de juegos del parque
de la colonia lomas de casa
blanca: autorizado por la
delegacin.

Plan de Accin.

1. Establecer contacto con las autoridades municipales para la revisin y autorizacin del proyecto.
Ya se tiene pactada la cita.

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2. Acudir a la Secretaria de Educacin Pblica (SEP), para organizar una campaa informativa
sobre las alternativas existentes de universidades
3. Reunin con el Lic. Israel Gonzlez Vargas para la revisin y autorizacin del proyecto.
4. Reunin con el grupo y comit para delegar y repartir actividades y responsabilidades
5. Visita a las instituciones universitarias para plantearles el proyecto e indicarles el cronograma de
actividades.
6. Visita y reunin con los planteles de nivel preparatoria para platicar y hacerlos participes del
programa, tambin mostrarles calendario de actividades.
7. Aplicacin de la Tcnica de grupo focal, a realizar cada 4 meses a fin de conocer sus
inquietudes y aportaciones.
8. Plan de accin a ejecutar
a) Campaa de informacin dirigida a la localidad dndoles a conocer el proyecto en puerta,
realizada por la delegacin.
b) Campaa de informacin realizada por los jvenes de la comuna pastoral de la iglesia,
durante las misas de cada domingo.
c) Implementacin de mdulo de atencin al servicio a la comunidad. Aqu los jvenes podrn
acudir en cualquier momento a solicitar informacin.
d) Reparticin de volantes informativos, con la informacin relevante de la importancia de
estudiar la universidad.
e) Se fijara la fecha de cada 3 meses, para desarrollar las actividades esenciales del proyecto
(orientacin y asesoramente: aqu se presentaran las instituciones participantes para dar a
conocer a los jvenes sus alternativas, sus beneficios, costos, localizacin, etc. As como se
presentaran personal de la SEP, expertos en la materia para hacerles llegar a los jvenes
informacin relevante mediante actividades interactivas que despierte su inters sobre los
beneficios de continuar sus estudios. Del mismo modo respondern preguntas.
f) El comit llevara un reporte a la par de los tres meses donde revisara la cantidad de
asistentes que aumenten en las plticas de orientacin.
g) As tambin las universidades reportaran semestralmente al comit y delegacin, la
cantidad de alumnos que se han integrado pertenecientes a la localidad.
8. Evaluacin del proyecto.
Las preguntas planteadas
a. Se cumplieron las metas establecidas?
b. Qu actividades se tienen que reforzar?
c. Respondi el comit con el cumplimiento de sus responsabilidades?
d. Es necesario realizar algn cambio?
9. Continuacin del programa.


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Cronograma de Trabajo.

ACTIVIDAD DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEP OCTUBRE
Establecer contacto con
las autoridades municipales
Visita a la SEP: organizacin
de la campaa informativa
Revisin y autorizacin del
Proyecto
Reunin comit: delegar acti-
vidades y responsabilidades
Lapso de tiempo dado
a contratiempos
Visita a las instituciones
Universitarias
Visita a los planteles de nivel
preparatoria y bachillerato
Realizacin de grupo focal
Plan de accin:aplicacin del
Programa
Evaluacin del proyecto
Lapso de tiempo dado
a contratiempos
Continuacin del programa





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Referencias.

Lic. Israel Gonzlez Vargas, Delegacin Josefa Vergara y Hernndez, 2013.

Peridico el Universal Quertaro, autor, Norma Ayala, Septiembre 15, ao 2013

(s.a)(s.f).Desercin Escolar Esperanza para la Familia. Tomado el da 17 de Enero de 2014, del sitio web:
http://www.esperanzaparalafamilia.com/Rev/Articulos/PDFs/PDF0129.pdf.

Ivonne Vargas Hernndez.2013. La Desercin Educativa rezaga a Mxico. Tomado el da 18 de Enero de 2014, del sitio web:
http://www.cnnexpansion.com/economia/2012/12/31/la-desercion-educativa-rezaga-a-mexico

Luis Arancibia Tapia.2008. Una Mejor Educacin para una mejor sociedad. Tomado el Da 18 de Enero de 2014, del sitio web:
http://www.oei.es/pdf2/mejor_educ_mejor_sociedad.pdf

Lic. Gilberto Herrera Ruiz, Rector de la universidad UAQ, 2013

Dr. Salvador Francisco Acua Guzmn, Secretario Acadmico de la universidad UTEQ, 2013

Director. M.C. Jos Antonio Durn Meja, de la universidad ITQ, 2013







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