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infanto-juvenil
Dirigido por Mara Olga Herreros y Viviana Alfaro
Generalmente en la clnica, se atiende a una pregunta del sujeto, sobre un sntoma que insiste, se
repite, no cesa de escribirse. En este sentido, lo traumtico no es lineal, es particular a cada sujeto,
y se tratara para Freud de un franqueamiento de la barrera anti estmulo del aparato. Un
aumento excesivo de tensin del aparato psquico, que se torna tan fuerte que sobrepasa al
sujeto, que entonces cursa esta experiencia SIN PALABRAS, no es capaz de verbalizar. Por lo tanto,
es posible considerar ms riesgoso el caso de aquellos que no hablan de lo que ocurre, ms que
los que s son capaces de compartir y hablar la experiencia. Decir estoy angustiado es ya poner
distancia en la angustia que inunda al sujeto. Hay un sobre uso excesivo y coloquial de la palabra
trauma. Para nosotros es el sufrimiento psquico es el trauma que nos interesa.
En cuanto a posibles intervenciones, es clave considerar que abrir una esperanza o inducir altas
expectativas, y luego desaparecer cuando se acabe este boom de voluntariado, sera peor para los
afectados pudiendo constituirse en una re-traumatizacin. Por tanto, lo primero es evaluar el
contexto, cuntos voluntarios hay que realmente se interesen en hacer un trabajo comprometido,
a largo, o mediano plazo, explicitndose en el tiempo en que esto se acuerde. Considerar el relevo
de voluntarios cuando haya ausencia de ellos, que progresivamente ocurrir cuando el furor de
la ayuda termine.
Segn Lacan:
Tiene relacin con las necesidades de hambre, fro, etc. Lo relacionado con el
CUERPO.