20 Hiptesis, Apuntes cientfcos uniandinos, nm.

13, noviembre del 2012

Problemas y rompecabezas
En esta ocasin, nuestro primer problema nos demuestra cun interesante y difcil puede ser practicar
un juego correctamente, aun si es ejecutado sobre un dominio relativamente pequeo como es un
tablero de 4 por 4. En segundo lugar, presentamos un problema muy sencillo, pero que nos demuestra
que aun dentro de las matemticas elementales, extraer la informacin matemtica de un enunciado
es un verdadero arte y para algunos un verdadero rompecabezas. Y fnalmente tenemos un ejercicio
de probabilidad, en el cual queremos ver si podemos formalizar lo que nuestra intuicin nos dice, o si
es posible que nuestra intuicin nos engae. En el prximo nmero veremos las soluciones de estos
problemas, as como referencias precisas de su origen y temas para investigacin futura con base en
los enunciados que siguen.
Problema 1
Describimos a continuacin las reglas de un juego que se realiza en un tablero cuadriculado de 4x4
entre dos jugadores que llamaremos A y B.
Los dos jugadores se alternan escogiendo casillas que an no han sido eliminadas del tablero.
El jugador A es quien comienza el juego.
En cada jugada, cuando un jugador escoge una casilla, se elimina del tablero la casilla escogida
y, adicionalmente, todas las casillas que no se encuentren debajo ni a la izquierda de la casilla
escogida.
Los siguientes diagramas ilustran el efecto que produce realizar dos jugadas sucesivas: en rojo se
indica la casilla marcada en cada jugada y en negro se indican las casillas eliminadas.
Sandor Ortegn
Profesor de ctedra del Departamento de Matemticas de la Universidad de los Andes,
sj.ortegon@uniandes.edu.co.
Universidad de los Andes, Facultad de Ciencias 21
Pierde el jugador que se vea obligado a marcar la
casilla ubicada en la esquina inferior izquierda del
tablero; el otro es el ganador del juego.
Es posible demostrar que en este juego, el jugador A tie-
ne estrategia ganadora? Es decir, es posible demostrar
que dicho jugador tiene un mtodo para decidir qu jugada
realizar en cada turno, de manera que garantice que no
perder, sin importar las jugadas que realice su oponente?
Qu jugada (o jugadas) puede realizar A en su primer
turno como parte de su estrategia para asegurar la vic-
toria en el juego? Qu sucedera si el juego se realizara
sobre un tablero cuadriculado inicial de 5x5 o an ms
grande? Sugerimos que busque otra persona para prac-
ticar el juego y comprenderlo mejor y, desde luego, si
usted desea resolver el problema, pngase en el lugar
del jugador B.
Problema 2
La suma de las edades de un barco y su capitn es igual
a 70. Cul es la edad del capitn, si se sabe que el bar-
co actualmente tiene el doble de la edad que el capitn
tena cuando el barco tena la misma edad que tiene el
capitn actualmente?
Problema 3
Ana, Bernardo y Carlos organizan un torneo de tenis de
mesa entre ellos siguiendo las siguientes reglas:
a) El jugador ms dbil escoge las dos personas que
juegan de primero.
b) El ganador de un juego se queda en la mesa y
juega a continuacin con la persona que no jug
en el turno anterior.
c) La primera persona que gane dos juegos es con-
siderada vencedora del torneo.
Suponga que Ana es la jugadora ms fuerte y Carlos es
el jugador ms dbil (hablamos aqu en trminos de la
probabilidad de ganar un enfrentamiento con otro del
grupo) y supongamos que la probabilidad que tiene un
jugador de ganar un juego contra un jugador especfco
no cambia durante el torneo.
Qu personas debe escoger Carlos para el primer
juego del torneo para maximizar sus posibilidades de
ganar el campeonato? Habra alguna diferencia si la
ltima regla dijera la primera persona que gana N jue-
gos es considerada vencedora del torneo, donde N es
mayor que 2?
An English Sloop Becalmed near the Shore Francis Swaine
Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Francis_Swaine_-_An_English_Sloop_Becalmed_near_the_Shore_-_Google_Art_Project.jpg
22 Hiptesis, Apuntes cientfcos uniandinos, nm. 13, noviembre del 2012
Soluciones del nmero 11
Problema 1
El ciego, el tuerto y el vidente. Hay tres personas, una es ciega, otra es
tuerta y la tercera es vidente. Les informan que hay dos sombreros rojos y
tres blancos. Le pondrn a cada uno un sombrero en la cabeza sin que lo
pueda ver y los dos restantes sern escondidos. El reto para cada uno es
decir el color del sombrero que tiene sobre su cabeza. Le preguntan al que
ve bien, pero obervando los sombreros del tuerto y del ciego dice que no
sabe cul es el color de su sombrero. Hacen la misma pregunta al tuerto
que observa los respectivos sombreros del ciego y del vidente, y contesta
igualmente que no sabe el color de su sombrero. Por el contrario, en su tur-
no, el ciego inmediatamente dice el color de su sombrero. Qu color era?
Solucin
El color del sombrero que tena la persona ciega era blanco. Observemos
que si las tres personas tenan puestos sombreros blancos, sucede justo
lo mencionado en el enunciado del problema que el vidente y el tuerto no
tienen informacin sufciente para determinar el color de sus sombreros.
Ahora, vamos a justifcar por qu el sombrero que llevaba la persona ciega
necesariamente era blanco.
Supongamos lo contrario, que dicho sombrero era rojo. Si el vidente vio
los sombreros de sus dos compaeros y no pudo determinar el color de
su sombrero, es porque vio un sombrero rojo y uno blanco si hubiera
visto dos sombreros rojos, sabra inmediatamente que su sombrero era
blanco; es decir, vio que el tuerto tena un sombrero blanco. Pero
entonces el tuerto, al ver el sombrero rojo del ciego y comprender por
qu el vidente no pudo saber el color de su sombrero, hubiera llegado
a la conclusin de que su sombrero era blanco; es decir, el tuerto s
hubiera sabido cul era el color de su sombrero, llegando as a una
contradiccin con el enunciado del problema.
En conclusin, el sombrero del ciego era blanco.
Pregunta sencilla: Es posible determinar el color de los sombreros del
tuerto y del vidente? O existe ms de una posibilidad en este caso?
Problema 2
Las dos cintas. Tome una cinta y pongala a lo largo del ecuador de un
baln, e imagnese otra cinta alrededor del ecuador de la Tierra que
consideramos completamente esfrica. Ahora, si quiere levantar cada
cinta un metro por encima de su esfera respectiva, cuntos metros
ms de cinta habr que agregarles a la de la Tierra y a la del baln?
Solucin
Si el ecuador de la tierra fuera una circunferencia de radio R, medido
en metros, bajo la suposicin hecha en el enunciado del problema, la
cantidad de metros de cinta que se debera agregar a la cinta original
sera de 2(R + 1) la longitud de la circunferencia de radio un metro
mayor que el del ecuador menos 2R, la longitud del ecuador; es
decir, 2(R + 1) 2R = 2.
Ntese que el mismo razonamiento aplica al baln; si suponemos que el
baln tiene radio r, la cantidad de metros de cinta que se deben agregar
es 2(r + 1) 2r = 2. En otras palabras, a pesar de la diferencia
de tamao entre la tierra y el baln, la respuesta a la pregunta sera la
misma; es decir, no depende del radio de la esfera original, contrario a
lo que algunas personas podran suponer a simple vista.
Problema 3
Los 40 ladrones. Una banda de 40 ladrones ha sido arrestada en la ciu-
dad de Bagdad y cada uno de ellos tiene un grillete que lleva el nmero
de la celda que ocupa, es decir un nmero entre 1 y 40. Entre ellos est el
hijo del sultn. En vista de las circunstancias, el sultn anuncia al jefe de
los ladrones que ha decidido tomar una medida de clemencia: Maana
en la maana se reunirn en el patio de la prisin dispuestos en un crculo
en el orden que t mismo elijas. En primer lugar, voy a liberar a mi hijo que
es el nmero 1. Despus contar los espacios entre hombres girando en
el sentido del Sol: primero uno, correspondiente al nmero 1, y liberar al
hombre siguiente a mi hijo; luego contar un nmero de espacios igual
al nmero inscrito sobre el grillete del recin liberado y salvar al hombre
siguiente, y as sucesivamente. Como contar el nmero de los espacios
y no de los hombres, llegar en un momento dado al lugar de un ladrn
ya liberado. Entonces los que quedan sern ejecutados. En tu caso, que
llevas el nmero 2, exijo que no seas liberado antes de la mitad de tus
cmplices. El jefe de los ladrones tuvo la noche para pensar y organiz
a sus hombres de tal manera que, en la maana siguiente, todos los
ladrones lograron sobrevivir. Cmo lo hizo?
Solucin
Hay muchas soluciones a este problema; una de ellas consiste en ubi-
car a los prisioneros en el crculo en el siguiente orden, segn la celda
que ocupan:
1,38,36,34,32,30,28,26,24,22,20,18,16,14,12,10,8,6,4,2,
40,39,37,35,33,31,29,27,25,23,21,19,17,15,13,11,9,7,5,3
Para facilitar la comprensin de la solucin, identifcaremos a cada pri-
sionero con el nmero de la celda que ocupa. Adems, suponiendo que
todos sern liberados, para cada i con 1 i 40, denotamos por a
i
al
prisionero que ser liberado en el i-simo turno.
Vamos a traducir a trminos matemticos las condiciones dadas en el
enunciado del problema.
a) Es claro que el orden de liberacin no es el mismo orden de las
posiciones ocupadas por los prisioneros en el crculo. La relacin
Universidad de los Andes, Facultad de Ciencias 23
entre los dos rdenes se obtiene de la siguiente manera. Toma-
mos como posicin inicial en la circunferencia la del prisionero
1, el hijo del sultn, que es adems el prisionero a
1
pues ser el
primero en ser liberado. Entonces, la posicin en el crculo que
ocupa el prisionero a
i
, siendo i 2, es igual a 1 + ak
i1
k = 1
(mdulo 40).
b) La condicin sobre el prisionero que lleva el nmero 2 se puede
traducir as: a
i
2

si i < 40/2 = 20.
c) La condicin para que todos los prisioneros sean liberados se
puede traducir as: para i, j cualesquiera, con 1 i j < 40, se
cumple que ak 0
j
k = i
(mdulo 40).
d) Los nmeros de las celdas son precisamente los nmeros enteros
entre 1 y 40, lo que se puede traducir as: (a
1
, a
2
,, a
40
) es una
permutacin de (1, 2,, 40).
As que el problema en cuestin consiste en encontrar nmeros a
1
,
a
2
,, a
40
, que cumplan las condiciones (b), (c) y (d). Una vez encontrados
estos nmeros, podemos determinar la posicin que ocupan los prisio-
neros en el crculo usando la condicin (a).
Si cambiamos el nmero 40 en el enunciado del problema y en lo
que va escrito de la solucin por un entero positivo N > 2, podemos
establecer de una vez las siguientes conclusiones generales:
a
N
= N. La razn es que si a
i
= N para algn entero positivo i <
N, al ser N = 0 (mdulo N), la condicin (c) no se cumplira si se
toma j = i.
N debe ser un nmero par. La razn es que si remplazamos en
la condicin (c) i = 1, j = N 1, se cumple que ak
N 1
k = 1
no debe ser
mltiplo de N. Pero como a
N
= N, por la condicin (d), se sigue que
ak = k =
N (N 1)
2
N 1 N 1
k = 1 k = 1
y ste sera un mltiplo de N, si N 1 fuera par
y N impar. En otras palabras, el problema no se podra resolver si
hubiera un nmero impar de ladrones.
Ahora, continuando en la situacin general con N ladrones, siendo N un
nmero par mayor que 4, se puede demostrar que si defnimos a
N
= N y
a
i
= i(1)
i 1
, mdulo N, para cada i < N , las condiciones (b), (c) y (d) se
cumplen. Este es un ejercicio mecnico pero interesante que se puede
dejar para la verifcacin del lector.
Usando esta solucin general, en el caso particular de N = 40, la se-
cuencia de los nmeros a
i
corresponde a los nmeros 1, 38, 3, 36,,
37, 2, 39, 40, donde los puntos suspensivos denotan que se compren-
de la mecnica, y el prisionero nmero 2 ser el antepenltimo en ser
liberado. Usando la condicin (a), podemos encontrar una disposicin
de los prisioneros en el crculo que satisface lo pedido en el problema:
1,38,36,34,32,30,28,26,24,22,20,18,16,14,12,10,8,6,4,2,
40,39,37,35,33,31,29,27,25,23,21,19,17,15,13,11,9,7,5,3
Existen otras formas de ubicar a los prisioneros para asegurar que to-
dos logren sobrevivir, pero sabemos que existe al menos una con la cual
el jefe de los ladrones pudo garantizar el benefcio de sus cmplices.

Ali Baba y los cuarenta ladrones Laurence Housman
Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Their_chief_in_a_low_but_distinct_voice_uttered_the_two_words.jpg