VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

PROGRAMA DE ASIGNATURA
(S!!A"US#
$% DATOS IN&ORMATIVOS
ASIGNATURA'
DESARRO!!O DE EMPRENDEDORES
C(DIGO "ANNER'
NRC'
NIVE!'
)*+
cr,ditos
a-ro.ados
CRDITOS'
/
DEPARTAMENTO'
TODOS
CARRERAS'
TODAS
0REA CONOCIMIENTO' Institucional
DOCENTE'
VARIOS%
PERIODO ACADMICO
MAR1O 2 3U!IO /*$/
SESIONES 4SEMANA
/ 5
E3E'
Transversal
PRE6RE7UISITOS'
PROECTO EMPRENDEDOR I
CO6RE7UISITOS'
DESCRIPCI(N DE !A ASIGNATURA'
Desarrollo de Emprendedores se imparte en la segunda etapa de formacin profesional de los estudiantes, ayuda a identificar y
potencializar las conductas de comportamiento que los emprendedores requieren para llevar con xito cualquier proyecto personal y
profesional, bien como promotor de nuevos emprendimientos dentro de una organizacin existente (Intrapreneur) o como iniciador de
un proyecto empresarial (Entrepreneur)
Desarrollo de emprendedores es una asignatura institucional, es decir, se imparte en todas las carreras de la E!"E, porque se
requieren emprendedores, con una visin global e innovadora, en todos los sectores# social, productivo, cultural, deportivo y
tecnolgico
UNIDADES DE COMPETENCIAS A !OGRAR'
Demuestra cualidades de esp$ritu emprendedor y liderazgo para la gestin de proyectos empresariales y sociales, en los sectores
p%blicos y privados
E!EMENTO DE COMPETENCIA'
Desarrolla el esp$ritu emprendedor y capacidad creativa para su aplicacin en la generacin, evaluacin y conformacin de una
oportunidad de negocios innovadora
RESU!TADO &INA! DE! APRENDI1A3E'
Descripcin y puesta en marc&a de una idea de negocios innovadora (!imulacin Empresarial)
CONTRI"UCI(N DE !A ASIGNATURA A !A &ORMACI(N PRO&ESIONA!'
Desarrollo de Emprendedores contribuye en la formacin del futuro profesional, mediante la motivacin y formacin de las actitudes y
&abilidades que requieren para ser un emprendedor, desarrollar la creatividad aplic'ndola en la generacin, evaluacin, descripcin de
una oportunidad de negocios innovadora que contribuyan a la resolucin de problemas y satisfacer necesidades en el mercado
/% SISTEMA DE CONTENIDOS PRODUCTOS DE! APRENDI1A3E POR UNIDADES DE
ESTUDIO
No% UNIDADES DE ESTUDIO SUS CONTENIDOS PRODUCTOS INTEGRADORES DE! APRENDI1A3E
EN CADA UNIDAD TAREAS PRINCIPA!ES 7UE
!ES DAN SOPORTE
( Unidad $' ESPIRITU EMPRENDEDOR
Producto inte8rador de la unidad'
P!AN DE VIDA P!AN DE ACCI(N PARA E!
DESARRO!!O DE CONDUCTAS
EMPRENDEDORAS
Tarea -rinci-al $'
)nalice e interprete siete perspectivas de cambio en el
! **I, relacionadas con su campo profesional
Tarea -rinci-al /'
+rabe en video de la entrevista a un emprendedor
exitoso de su localidad e identifique sus principales
caracter$sticas y conductas
Tarea -rinci-al 9'
Elabore un plan de accin para el me,oramiento de sus
conductas emprendedoras sobre el resultado obtenido
de su auto evaluacin y an'lisis de las mismas
Tarea -rinci-al :'
Elabore su plan de vida
-ontenidos de estudio#
( Introduccin# .os grandes cambios al comenzar el !iglo **I
/ Definicin del trmino emprendedor e intrapreneur
0 "autas del -omportamiento Emprendedor seg%n David
1c-lelland
0( "autas de logro
0/ "autas de "oder
00 "autas de )filiacin
2 )utoevaluacin, an'lisis e interpretacin del "erfil emprendedor
3 Definicin de emprendimiento (empresa)
4 5ipos de emprendimiento# Empresarial, tecnolgico, social y
din'mico
6 1odelo de 5immons para la creacin de empresas#
6( "ersonas
6/ 7portunidad
60 8ecursos
/
Unidad /' CREATIVIDAD E INNOVACION EMPRESARIA!
Producto inte8rador de la unidad'
DE!)887..7 DE 9: "87D9-57 I::7;)D78
Tarea -rinci-al $'
Elabore un mapa mental para definir creatividad
Tarea -rinci-al /'
Investigue una de las &erramientas de la creatividad y
presntela en forma creativa
Tarea -rinci-al 9'
)nalice el caso de estudio de la empresa "rocter <
+amble y describa los diferentes tipos de innovacin
Tarea -rinci-al :'
Innove un producto utilizado la tcnica !-)1"E8 y
prepare estrategias adecuadas para su simulacin en el
mercado
-ontenidos de estudios#
( Definicin de -reatividad
/ Elementos de la creatividad# fluidez, flexibilidad y originalidad
0 El "roceso -reativo# definicin y fases
2 "ensamiento .ateral (E de =ono)
3 -aracter$sticas de la persona creativa
4 =arreras a la creatividad
6 >erramientas y 5cnicas de creatividad
6( 5ormenta de Ideas (=rainstorming)
6/ 5cnica !-)1"E8
60 !eis sombreros para pensar
? Definicin de Innovacin
@ 5ipos de innovacin# incremental, radical, abierta, de producto,
proceso, de mercado
(A Innovacin empresarial
0 Unidad 9' EMPRENDIMIENTO EMPRESARIA!
Producto inte8rador de la unidad'
RETO EMPRESARIA!%6 CREACI(N; PUESTA EN
MARC5A CIERRE DE !A MINIEMPRESA%
Tarea -rinci-al $'
+enere ideas de negocios sobre la base de problemasB
necesidades
Tarea -rinci-al /'
8ealice la macro y micro evaluacin de ideas de
negocios, seleccione la idea para el reto empresarial
Tarea -rinci-al 9'
Reto e<-resarial; eta-a de -lani=icaci>n ?
or8ani@aci>n
"resente al equipo emprendedor, nombre de la empresa
y producto (prototipo) para el enfrentar el reto,
establezca su meta de produccin, determine sus costos
de produccin y establezca precio
Tarea -rinci-al :'
Reto e<-resarial; eta-a de -roducci>n ? ventas
8ealice la produccin planificada y ventas
Tarea -rinci-al )'
Reto e<-resarial; -resentaci>n de resultados
Exponga los resultados obtenidos en el reto empresarial
aplicando la tcnica Elevador "itc&
-ontenidos de estudios#
( Etapas en la creacin de una empresa# generacin, evaluacin y
conformacin de la oportunidad
/ +eneracin de ideas empresariales
/( )n'lisis de problemas y necesidades
// )n'lisis de 5endencias
/0 )n'lisis por &obbies
0 Evaluacin de ideas empresariales
0( 1acroevaluacin
0/ 1icroevaluacin
2 Descripcin del concepto empresarial
3 8eto Empresarial
4 Etapa de planificacin y organizacin
6 Etapa de produccin y ventas
? Etapa de cierre y presentacin de resultados
@ 5cnica de presentaciones efectivas# Elevador "itc&
9% RESU!TADOS CONTRI"UCIONES A !AS COMPETENCIAS PRO&ESIONA!ES'
!OGRO O
RESU!TADOS DE APRENDI1A3E
NIVE!ES DE !OGRO
El estudiante de.e
A
Alta
"
Media
C
"aAa
) )plicar -onocimientos en matem'ticas,
ciencia e ingenier$a
B
-alcular para determinar el costo total de
produccin
= DiseCar, conducir experimentos, analizar e
interpretar datos
B
)utoevaluarse, analizare interpretar sus
conductas emprendedoras
- DiseCar sistemas, componentes o
procesos ba,o restricciones realistas
B
DiseCa y elabora productos o servicios
innovadores
D 5raba,ar como un equipo multidisciplinario
B
5raba,ar en equipo colaborativamente en todo el
proceso de creacin, puesta en marc&a y cierre
de su miniempresa (8eto empresarial)
E Identificar, formular y resolver problemas
de ingenier$a
D -omprender la responsabilidad tica y
profesional B
"lanificar la miniempresa fundamentada en
principios y valores empresariales, manteniendo
un cdigo de tica empresarial
+ -omunicarse efectivamente
B
Expone y defiende los diferentes aspectos de su
plan empresarial, utilizando medios escritos,
orales y tecnolgicos

> Entender el impacto de la ingenier$a en el
contexto medioambiental, econmico y
global
I -omprometerse con el aprendiza,e
continuo
8enueva su liderazgo y esp$ritu emprendedor al
actuar con visin de futuro, fi,acin de metas y
planificacin sistem'tica
E -onocer temas contempor'neos
B
Identificar oportunidades de innovacin
empresarial y de producto
F 9sar tcnicas, &abilidades y &erramientas
pr'cticas para la ingenier$a
B
Emplea &erramientas de mercadotecnia,
administracin de empresas, tecnolog$as de
desarrollo de productos y servicios y proyectos
:% &ORMAS PONDERACI(N DE !A EVA!UACI(N
TCNICAS E INSTRUMENTOS (er "arcial /do
"arcial
0er "arcial
5areas C C
C
Investigacin
.ecciones
"ruebas
5alleres : : :
Evaluacin con,unta / /
"roducto de unidad D D )
Defensa del 8esultado final del
aprendiza,e y documento
6 6
)
Total' /* /* /*
)% PROECCI(N METODO!(GICA ORGANI1ATIVA PARA E! DESARRO!!O DE!
PROGRAMA

.os mtodos y tcnicas que se utilizaran para el proceso de enseCanza G aprendiza,e son los siguientes#
M,todos'
1todo )nal$tico G !inttico
1todo Inductivo G Deductivo (Estudio de casos, debates, foros, etc)
T,cnicas'
.luvia de ideas, analog$as, !-)1"E8
5cnicas creativas para la solucin de problemas
-lase magistral (.ineamientos, conceptos, teor$as, que brinda el docente a los estudiantes sobre la base conceptual)
Estudio de casos ("ara resolver problemas concernientes al liderazgo)
Elaboracin de organizadores gr'ficos como mapas mentales y conceptuales, l$neas de tiempo (para sintetizar la
informacin relacionada con los contenidos de estudio)
)n'lisis y s$ntesis de lecturas seleccionadas (para llegar a una conclusin de lo general a lo particular)
)plicacin de modelos ( para identificar conductas en l$deres empresariales)
5raba,o en equipo (para realizar traba,os colaborativamente)
Euego de roles, dramatizaciones
!imulacin empresarial
)utoevaluaciones
;isitas de campo (para vincular al estudiante con la comunidad e identificar al l$der de equipo)
El e<-leo de las TIC en los -rocesos de a-rendi@aAe
"ara optimizar el proceso de enseCanzaBaprendiza,e, se utilizar' el Internet como fuente de consulta de temas
.as 5I-, tecnolog$as de la informacin y la comunicacin, se las emplear'n para exponer los temas tratados en el aula a
laptops y proyectores, todos los deberes son enviados a la plataforma virtual del aula, se puede realizar traba,os colaborativos
en l$nea
4 DISTRI"UCI(N DE! TIEMPO TOTA! DE! PROGRAMA# (se indica que las unidades de
contenidos deben tener un m$nimo de /A &oras clases y un m'ximo de 0A)
TOTA!
5ORAS
CON&ERENCIAS
ORIENTADORAS
DE! CONTENIDO
C!ASES
PR0CTICAS
PR0CTICAS
!A"ORA6
TORIOS
O"SERVACI(NES
PR0CTICAS
ESCENARIOS
REA!ES
C!ASES
DE"ATES
C!ASES
EVA!UACI(N
9/ : $C : : :
E% TEBTO GUFA DE !A ASIGNATURA
TITU!O AUTOR EDICI(N AGO IDIOMA EDITORIA!
I::7;)-IH: E1"8E!)8I). 87D8I+7 ;)8E.) /AA? E!")I7. "E)8!7:J"8E:5I-E
>)..
D% "I"!IOGRA&FA RECOMENDADA
TITU!O AUTOR AGO IDIOMA EDITORIA!
E. E1"8E:DED78 DE E*I57 ).-)8)K 8)D)E. /AA4 E!")I7. 1c +raL >ill
H% !ECTURAS PRINCIPA!ES 7UE SE ORIENTAN REA!I1AR
!I"ROS 2 REVISTAS 2 SITIOS
IE"
TEM0TICA DE !A !ECTURA P0GINAS OTROS DETA!!ES
I::7;)-IH: E1"8E!)8I). +randes -ambios &acia el !**I
.e canto las 2A +u$a para empezar a emprender
http://www.lecantolas40.com.ar/como-
empezar-a-emprender/
:euronilla (Especialistas en
creatividad e innovacin)
5cnicas de -reatividad para la
innovacin
http://www.neuronilla.com/desarrolla-tu-
creatividad/tecnicas-de-creatividad
-reatividad e Innovacin, DranM
"onti
!iete estrategias de creatividad
http://www.francponti.com/pdf/publicacio_06
.pdf
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
!IC% GIOVANNA !ARA "UR"ANO; MGCP
CORDINADOR AREA DE CONOCIMIENTO DOCENTE