PLANIFICACION DIARIA

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION

DOCENTE: KAREN RIESS
UNIDAD: ANIMALES FABULOSOS
CONTENIDO: LA FABULA
CURSO: 3
HORAS: 2 HRS

i

FECHA OA ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACION

11.08.14

Desarrollar el gusto
por la lectura,
leyendo
habitualmente
diversos textos.
Comprender y
disfrutar versiones
completas de obras
de la literatura,
narradas o ledas
por un adulto.

INICIO:
Activacin de conocimientos previos: recuerdan
lo trabajado la clase anterior.
DESARROLLO:
Alumnos leen fbula La liebre y la
tortuga.
Alumnos responden gua de aprendizaje
con preguntas relacionadas con el texto.
Demuestran comprensin de la fabula,
identificando personajes enseanza. A
travs de un organizador grafico
demuestran comprensin anotando las
ideas principales de cada una de sus
partes.
CIERRE:
Alumno revisan sus guas y realizan
correcciones si es necesario.

Gua
Notebook
Proyector
Cuaderno
Lpices

OBSERVACION
DIRECTA

12.08.14

Desarrollar el gusto
por la lectura,
leyendo
habitualmente
diversos textos.
Comprender y
disfrutar versiones
completas de obras
de la literatura,
narradas o ledas
por un adulto. Leer
en voz alta de
manera fluida
variados textos
apropiados a su
edad.

INICIO:
Activacin de conocimientos previos: recuerdan
lo trabajado la clase anterior.
DESARROLLO:
Alumnos leen fbula La zorra y las
uvas.
Alumnos responden gua de aprendizaje
con preguntas relacionadas con el texto.
Alumnos demuestran comprensin del
texto. Observan imgenes que
representan escenas de la fbula, las
describen. Identifican sustantivos de la
fbula Identifican sujeto y predicado de
la oracin Identifican personificacin
CIERRE:
Alumno revisan sus guas y realizan
correcciones si es necesario.

Gua
Notebook
Proyector
Cuaderno
Lpices

OBERVACION
DIRECTA
PLANIFICACION DIARIA
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION
DOCENTE: KAREN RIESS
UNIDAD: ANIMALES FABULOSOS
CONTENIDO: LA FABULA
CURSO: 3
HORAS: 2 HRS


14.08.14

Desarrollar el gusto
por la lectura,
leyendo
habitualmente
diversos textos.
Comprender y
disfrutar versiones
completas de obras
de la literatura,
narradas o ledas
por un adulto. Leer
en voz alta de
manera fluida
variados textos
apropiados a su
edad.

INICIO:
Activacin de conocimientos previos: recuerdan
lo trabajado la clase anterior.
DESARROLLO:
Alumnos leen fabula La lechera.
Alumnos responden gua de aprendizaje
con preguntas relacionadas con el texto.
A travs de un organizador grafico
demuestran comprensin anotando las
ideas principales de cada una de sus
partes. Dibujan secuencia de la fbula
con los hechos ms importantes.
Identifican uso de la coma Describen la
lechera utilizando comas.
CIERRE:
Alumno revisan sus guas y realizan
correcciones si es necesario.

Gua
Notebook
Proyector
Cuaderno
Lpices


15.08.14

Escribir
frecuentemente,
para desarrollar la
creatividad y
expresar sus ideas,
textos como
poemas, diarios de
vida, cuentos,
ancdotas, cartas,
etc. Planificar la
escritura:
estableciendo
propsito y
destinatario.
Escribir, revisar y
editar sus textos
para satisfacer un
propsito y
transmitir sus ideas
con claridad.
Escribir con letra

INICIO:
Activacin de conocimientos previos: recuerdan
lo trabajado la clase anterior.
DESARROLLO:
Alumnos leen fbula El len la zorra y
el lobo.
Alumnos responden gua de aprendizaje
con preguntas relacionadas con el texto.
Demuestran comprensin de la fabula,
identificando personajes enseanza.
Identifica personificacin. Identifica
tiempos verbales. A travs de un
organizador grafico demuestran
comprensin anotando las ideas
principales de cada una de sus partes.
CIERRE:
Alumno revisan sus guas y realizan
correcciones si es necesario.


Gua
Notebook
Proyector
Cuaderno
Lpices

PLANIFICACION DIARIA
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION
DOCENTE: KAREN RIESS
UNIDAD: ANIMALES FABULOSOS
CONTENIDO: LA FABULA
CURSO: 3
HORAS: 2 HRS


clara para que
pueda ser leda por
otros.