MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO: DISEO DE UNA PROPUESTA DE LIDERAZGO DIRECTIVO PARA MEJORAR EL DESEMPEO DOCENTE EN LA I.E. SAN
VICENTE DE PAULDEL DISTRITO DE MOLLENDO ISLAY 2013
.
PROLEMA OJETIVOS !IP"TESIS VARIALES E INDICADORES
Problema General:
- - En qu medida el
diseo de
- una propuesta de
Liderazgo Directivo mejorar el
desempeo docente en la
- I.E. an !icente de
"aul# del distrito de $ollendo %
Isla& '()*+
Problemas especficos:
- - ,ul es la relaci-n
entre el Director & el personal
- docente de la I.E. an
- !icente de "aul# del
distrito
- de $ollendo % Isla&
'()*+
-
- ,ules son las
capacidades del Director
para integrar al personal
docente de la I.E. an
!icente de "aul# del distrito
de $ollendo % Isla& '()*+.
- En qu orden
.avorecer el liderazgo
directivo del director en la
mejora de la /esti-n
0dministrativa1 en el
desempeo de los docentes
de la I.E. an !icente de
Objetivo General
- Determinar la
in.luencia del diseo de una
propuesta de Liderazgo
Directivo2 mejora el
desempeo docente en la
I.E. an !icente de "aul#
del distrito de $ollendo %
Isla& '()*
Objetivos especficos
- "recisar la relaci-n entre el
Director & el personal
docente de la I.E. an
!icente de "aul# del distrito
de $ollendo % Isla& '()*+.
- Identi.icar las
capacidades del Director
para integrar al personal
docente de la I.E. an
!icente de "aul# del distrito
de $ollendo % Isla& '()*+.
- Esta3lecer c-mo se
lleva a ca3o el liderazgo
directivo del director en la
mejora de la /esti-n
0dministrativa1 de la I.E.
an !icente de "aul# del
distrito de $ollendo % Isla&
'()*.
Hiptesis General
- - Es pro3a3le que el diseo
de
- una propuesta de Liderazgo
Directivo mejora el desempeo
docente en la I.E. an !icente
- de "aul# del distrito de
$ollendo
- Isla& '()*+
Hiptesis Especficas
- - Es pro3a3le que la
relaci-n entre el Director & el
personal docente de la I.E. an
!icente de "aul# 2 mejora el
desempeo docente de la I.E.
an !icente de "aul# del distrito
de $ollendo % Isla& '()*+.
- Es pro3a3le que las capacidades
del Director para integrar al
personal docente2 mejora el
desempeo docente de la I.E.
an !icente de "aul# del distrito
de $ollendo % Isla& '()*+.
- Es posi3le que el liderazgo
directivo del director contri3u&e
en la mejora de c-mo se lleva a
ca3o la /esti-n 0dministrativa1
de la I.E. an !icente de "aul#
del distrito de $ollendo % Isla&
'()*.
Variable X = Variable Independiente4
Liderazgo directivo
Dimensiones:
5elaci-n con el personal docente
Indicadores:
- 5euni-n con el personal para evaluar su nivel de satis.acci-n
- 6rato al personal docente
- 5ecuerdo al personal la trascendencia de su tra3ajo
- ,omunicas al personal que eres un gerente con.ia3le
Dimensiones:
,apacidad para integrar al personal docente
Indicadores:
- 5elaci-n con tus cola3oradores
- 7ecesita el personal ser supervisado
- 7ecesitas recurrir a tu autoridad & poder
- 5enuevas el personal de tu I.E.
- 8portunidades para poner a prue3a tu talento
Variable = Variable Dependiente4
Desempeo docente
Dimensiones:
/esti-n administrativa
Indicadores:
- ,onstrucci-n & desarrollo del "EI
- ,umplimiento de normas & pol9ticas educativas
Dimensiones:
/esti-n 0cadmica
Indicadores:
- ,onocimiento & valoraci-n de los estudiantes
- :undamentaci-n
- "laneaci-n de tra3ajo
- Estrategias pedag-gicas
"aul# del distrito de
$ollendo % Isla& '()*+.
- En qu medida
.avorecer
el liderazgo directivo del
director en la mejora de la
/esti-n 0cadmica1 en el
desempeo de los
docentes de la I.E. an
!icente de "aul# del distrito
de $ollendo % Isla& '()*+.
- En qu orden .avorecer
el liderazgo directivo del
director en la mejora de la
/esti-n 8rganizacional1 en
el desempeo de los
docentes de la I.E. an
!icente de "aul# del distrito
de $ollendo % Isla& '()*+.
- Identi.icar como se lleva a
ca3o el liderazgo directivo
del director en la mejora de
la /esti-n 0cadmica1 en el
desempeo de los docentes
de la I.E. an !icente de
"aul# del distrito de $ollendo %
Isla& '()*+.
- Descri3ir c-mo se lleva a
ca3o el liderazgo directivo
del director en la mejora de
la /esti-n 8rganizacional1
en el desempeo de los
docentes de la I.E. an
!icente de "aul# del distrito
de $ollendo % Isla& '()*+.
- Es pro3a3le que el liderazgo
directivo del director en la
mejora de la /esti-n 0cadmica1 en
c inciden signi.icativamente en el
desempeo de los docentes
de la I.E. an !icente de
"aul# del distrito de $ollendo %
Isla& '()*+.
- Es .acti3le que el liderazgo
directivo del director en la mejora de
la /esti-n 8rganizacional1 in.lu&e
signi.icativamente en el
desempeo de los docentes de
la I.E. an !icente de "aul# del
distrito de $ollendo % Isla& '()*+.
- Estrategias para la plani.icaci-n
- Evaluaci-n & mejoramiento
- Innovaci-n
Dimensiones:
/esti-n organizacional
Indicadores:
- 5elaciones interpersonales
- $edicion de con.lictos
- 6ra3ajo en equipo
- Liderazgo
POBLACIN Y MUESTRA DISEO METODOS Y TCNICAS INFORMANTES
La poblacin est integrado por los
alumnos de la Facultad de Ciencias de la
Educacin de la Universidad Nacional del
Altiplano, de las Especialidades: Biologa,
Fsica, umica ! Laboratorio, !
"atemtica ! Computacin los cuales
ascienden a una cantidad de #$$ alumnos,
los cuales todos llevan la asignatura de
Fsica%
La muestra consta de los alumnos del &''
semestre de la primera especialidad, (ue
son )* alumnos ms #+ alumnos de la
segunda especialidad% Estos cuarenta !
oc,o alumnos ,an sido divididos en cuatro
grupos, los cuales ,an servido de grupos
e-perimentales% Cada grupo e-perimental
consta de )+ alumnos
El tipo de investigacin es el
e-perimental%
El .ise/o es Factorial de dos
variables independientes 0A, B1
A) A$
B) A)B) A$B)
B$ A)B$ A$B$
.onde:
A)%2 Aplicacin del "3todo
E-perimental .idctico%
A+%2 No Aplicacin del "3todo
E-perimental .idctico%
B)%2 4eali5acin del 4e6uer5o del
Aprendi5a7e Asistido por
Computadora%
B+%2 No 4eali5acin del 4e6uer5o
del Aprendi5a7e Asistido por
Computadora
A)B)%2 Aplicacin de ambas
variables%
A)B$%2 8olo se aplica A%
A$B)%2 8olo se aplica B%
A$B$%2 No se aplica ninguna
variable%
Fic,a de observacin con escala
de valoracin para:
9:reparacin e-perimental
9E7ecucin e-perimental
9 Evaluacin de los
e-perimentos
Fic,a de observacin con escala
de valoracin para:
2 6ormacin de los usuarios
2 :articipacin del re6uer5o%
2 Evaluacin del re6uer5o%
:ruebas escritas de desarrollo%%
Alumnos
:ro6esores
.ocumentos