Trayecto Tcnico Profesional en

Equipos e Instalaciones Electromecnicas

Aprobado por Res. 190/02 CFCyE
Mdulo
Materiales y ensayos
Direccin Nacional de Educacin !cnico"#ro$esional y %cupacional
Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa
TTP en Equipos e Instalaciones ElectromecnicasMdulo: Materiales y ensayos
Presentacin
El &dulo 'Materiales y ensayos( tiene car)cter introductorio al rayecto !cnico #ro$esional en E*uipos
e +nstalaciones Electro&ec)nicas y, -unto al &dulo 'ecnolo./a de la representacin .r)$ica y la
interpretacin de planos(, inte.ra el )rea &odular 'ecnolo./a(, la *ue contribuye a desarrollar
capacidades trans0ersales al con-unto de las )reas de co&petencia identi$icadas en el per$il pro$esional. Es
inicial y desarrolla capacidades trans0ersales a los distintos &dulos e itinerarios del rayecto.
Este &dulo en particular aborda el desarrollo de capacidadades pro$esionales de reconocer y ensayar los
&ateriales utili1ados en los e*uipos e instalaciones electro&ec)nicas.
El e-ercicio pro$esional co&petente del !cnico en E*uipos e +nstalaciones Electro&ec)nicas para el
proyecto y dise2o, el &onta-e, la operacin y &anteni&iento de e*uipos e instalaciones, el su&inistro de
ser0icios au3iliares y la .estin de e&prendi&ientos, tiene i&pl/citas acti0idades *ue se sustentan en un
acabado conoci&iento acerca de la naturale1a, propiedades, &odo de presentacin, especi$icaciones en el
&ercado y adaptabilidad para el uso de los &ateriales constituti0os de los co&ponentes de los e*uipos e
instalaciones.
M)s a4n, el t!cnico tiene dese&pe2os co&petentes en la reali1acin e interpretacin de ensayos de
&ateriales practicados en el laboratorio &etalo.r)$ico.
Con este sentido orientador en el presente &dulo se abordar)n los &!todos y t!cnicas de ensayos de
&ateriales para poder 0eri$icar y o &odi$icar sus propiedades y opti&i1ar posibilidades de utili1acin en
instalaciones y $abricacin de co&ponentes.
5as acti0idades $or&ati0as in0olucradas en el desarrollo del &dulo priori1an el traba-o concreto de los
estudiantes en el uso de los &ateriales, &odi$icacin de sus propiedades y de sus ensayos, planteadas en
contenidos espec/$icos utili1ando biblio.ra$/a actuali1ada, $olleter/a e3plicati0a, procedi&ientos 0i.entes
y nor&as apropiadas para el )&bito aula/taller/laboratorio.
La propuesta formativa del mdulo (por ser inicial) pretende que el alumno comience a
introducirse en el mundo de la tcnica, que pueda descurir y desarrollar su inters respecto
del campo de la electromecnica, comen!ando a visuali!ar al"una de las caracter#sticas de su
perfil profesional y construyendo una primer ima"en de lo que aordarn los dems mdulos
del Trayecto$ Para esto la institucin deer disponer de recursos %umanos y materiales
promoviendo la participacin activa del equipo docente de los distintos mdulos, con el fin de
crear interrelaciones y unificar criterios para un aprendi!a&e inte"ral$
El presente &dulo se per$ila co&o el espacio de construccin de capacidades
consistentes en la identi$icacin y &ane-o de &ateriales, las *ue se ir)n enri*ueciendo y
articulando con saberes &as co&ple-os a lo lar.o del rayecto, aportando ele&entos
para el desarrollo de las capacidades pro$esionales.
5as capacidades *ue propone desarrollar el &dulo ser)n alcan1adas &ediante un
proceso de ense2an1a/aprendi1a-e *ue articule la incorporacin de los saberes
espec/$icos 0inculados con los ensayos y prueba de &ateriales, &ediante acti0idades
$or&ati0as orientadas a la resolucin de proble&as, estudio de casos y pr)cticas y/o
e-ercicios *ue presenten situaciones reales en un entorno de aula/taller.
1. Referencia al perfil profesional
Este &dulo to&a co&o re$erencia acti0idades pro$esionales incluidas en las )reas de co&petencia 1, 6 y
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7 del per$il pro$esional. Dentro de !stas )reas, las sub)reas de co&petencia *ue contienen las acti0idades
&encionadas son las si.uientes8
1.1 '#royectar y ddise2ar e*uipos e instalaciones &ec)nicas, electro&ec)nicas, de siste&as neu&)ticos,
oleo9idr)ulicos y sus co&ponentes.(
1.6 '#royectar y dise2ar 9erra&ientas y dispositi0os(
6.1 '#articipar en la elaboracin de los procedi&ientos y las especi$icaciones del &anteni&iento
pre0enti0o, predicti0o y correcti0o(.
6.: 'Reparar y construir co&ponentes o repuestos de los e*uipos(
7 'Reali1ar e interpretar ensayos de &ateriales y ensayos el!ctricos, &ec)nicos y electro&ec)nicos(.
La identificacin de situaciones prolemticas que dee aordar el tcnico en el conte)to
socioproductivo y con el cual se relacionan las actividades incluidas en estas sureas de
competencia, nos permite enunciar el si"uiente prolema central en torno al cual se estructura
el mdulo y da unidad a los contenidos y actividades formativas, uscando desarrollar
capacidades profesionales en entornos formativos "estionados por la institucin educativa$
Prolema !entral
Conocer e interpretar la naturaleza, propiedades, modo de presentacin,
especificaciones en el mercado y adaptabilidad para el uso de los materiales
constitutivos de los componentes de los equipos e instalaciones y verificar su estructura
y propiedades.(
El proceso de resolucin del proble&a central reor.ani1a las acti0idades pertinentes de
estas sub)reas de co&petencia y per&ite con$or&ar la unidad de co&petencia del
&dulo.
"#I$%$ $E !&MPETE#!I%
Identificar y 'erificar las propiedades de los materiales empleados en los
equipos electromecnicos.
Identificar las propiedades fisicoqu(micas de los materiales empleados en la construccin de los
equipos e instalaciones electromecnicas.
Identifica las propiedades f#sicas de los materiales para permitir la utili!acin de los mismos en la
faricacin de pie!as y componentes de equipos electromecnicos$
Identifica las propiedades qu#micas de los materiales para adecuarlos, por medio de tratamientos a
modificar su estructura metalo"rfica y*o capa superficial$
+ocumenta y comunica las propiedades f#sicas y*o qu#micas de los materiales$
Modificar las propiedades qu(micas de los materiales empleados en equipos e instalaciones
electromecnicos.
Inspecciona las propiedades de materiales en funcin de las caracter#sticas tcnicas requeridas y las
normas industriales de uso$
,eali!a tratamientos trmicos y*o termoqu#micos en materiales utili!ando procedimientos y normas
oteniendo propiedades espec#ficas para poder cumplir con las prestaciones esperadas$
-plica tcnicas y mtodos espec#ficos para conse"uir determinadas propiedades f#sicas y*o qu#micas en los
materiales empleados en electromecnica$
Toma muestras utili!ando normas y procedimientos estad#sticos estndares$
Elaora informes tcnicos de las inspecciones reali!adas, documentando y comunicando su resultado$
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Interpreta informes tcnicos de los tratamientos trmicos y termoqu#micos aplicado a materiales, definiendo
su "rado de a&uste a los parmetros estalecidos$
Propone soluciones a prolemticas anali!adas dentro del campo de la qu#mica aplicada a materiales$
Reali*ar e interpretar ensayos de materiales.
-presta y opera las mquinas y equipos de ensayos para evaluar y verificar las propiedades de los
materiales y "raficar sus parmetros$
Planifica y coordina las tareas espec#ficas del laoratorio, estimando los recursos de equipamiento e
insumos necesarios, evaluando los disponiles y procurando los faltantes$
'ontrola y verifica la marc%a adecuada del pro"rama de ensayos, el mantenimiento de los equipos, la
provisin y e)istencia de los insumos, el suministro de los servicios au)iliares as# como el cumplimiento de
los mtodos y tcnicas estalecidos para reali!ar los ensayos de acuerdo a normas, con la calidad
espec#fica, en la cantidad y oportunidad pro"ramadas, las condiciones operativas y el correcto estado del
instrumental y equipamiento del laoratorio$
-nali!a e interpreta los resultados de los ensayos de materiales, destructivos o no destructivos, verificando
las tcnicas empleadas en la reali!acin de ensayos, procesando los datos de la medicin permitiendo la
otencin de conclusiones aplicales a su traa&o$
,e"istra y comunica los resultados y novedades sur"idas durante la reali!acin de ensayos, informando
oportunamente a las reas interesadas$
%dministrar y rotular documentacin tcnica de los materiales.
'lasifica los diferentes materiales a utili!ar (se".n demanda) entre aquellos que puedan ser utili!ados en
diferentes situaciones, a partir de lo cual decide acerca de las prueas o ensayos ms apropiados en cada
caso$
Especifica se".n nomenclatura, formas y medidas los materiales para un determinado emprendimiento o
para preparar proetas$
,otula, lue"o de reali!ar uno o ms ensayos de un determinado material, indicando las caracter#sticas del
mismo, despus de reali!ar los ensayos correspondientes$
%lcances y condiciones de la unidad de competencia
%lcances
Al $inali1ar este &dulo los estudiantes tendr)n desarrolladas las capacidades *ue
per&iten in$erir, en las condiciones de la unidad de co&petencia, un dese&pe2o
co&petente en el ran.o de acti0idades arriba descripto, asu&iendo responsabilidades
li&itadas sobre los resultados de su tarea en el &arco de un e*uipo de traba-o. El
alcance de dic9as acti0idades estar) li&itado a identi$icar las propiedades de los
&ateriales y c&o &odi$icarlas, asu&iendo su responsabilidad en el laboratorio y en la
reali1acin de ensayos y la presentacin e interpretacin de in$or&es, as/ co&o en la
super0isin de traba-os de relati0a co&ple-idad, en $uncin de instrucciones recibidas.
Al $inali1ar este &dulo los estudiantes estar)n en condiciones de de&ostrar un
dese&pe2o co&petente en el ran.o de acti0idades &encionadas,
#or ser un &dulo inicial y trans0ersal al #, este alcance ser) superado en los ni0eles
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superiores por la sucesi0a aplicacin de las capacidades presentadas en este &dulo.
1
!ondiciones
Las actividades de la unidad de competencia se llevan a cao en conte)tos laorales
caracteri!ados, entre otros, por/
La manipulacin de todo lo necesario para la puesta a punto de las mquinas de ensayos$
La confeccin e interpretacin de los informes de estudios y*o ensayos$
La interpretacin y aplicacin de estndares de traa&o normali!ado$
La revisin y*o confeccin de plie"os para el pedido de materiales e insumos para el traa&o
industrial$
La relacin %ori!ontal con sus pares, inte"rando equipos interdisciplinarios que traa&an en
oficinas tcnicas o laoratorio de ensayos, reportando su tarea a los responsales del
equipo o directores del proyecto$
La comunicacin efectiva del desarrollo de su traa&o resolviendo las tareas asi"nadas y sus
actividades espec#ficas, de las que deer dar cuenta por la concrecin de las mismas$
El conocimiento de normas nacionales e internacionales propias del traa&o que est
reali!ando (I,-M, I01, etc$)$
,. !apacidades
El presente &dulo plantea co&o resultado el lo.ro de las capacidades *ue se identi$ican en la pri&era
colu&na del cuadro *ue se presenta a continuacin. 5a se.unda colu&na identi$ica al.unas evidencias
*ue per&iten in$erir *ue se 9an ad*uirido las capacidades propuestas. Cada e*uipo docente a car.o del
desarrollo del &dulo 9abr) de traba-ar, pro$undi1ar y a&pliar esta propuesta de e0idencias en $uncin de
las caracter/sticas de los alu&nos y el entorno de ense2an1a/aprendi1a-e.
!apacidades E'idencias
'onocer las propiedades f#sicas,
mecnicas y qu#micas de los materiales
empleados en componentes
electromecnicos$
1pera equipos de ensayos$ 1pera el anco
metalo"rfico$
-dopta el tipo de ensayo adecuado para determinar
ciertas propiedades de la materia en uso$
Propone y reali!a tratamientos trmicos para alcan!ar
determinadas propiedades de los materiales$
'onocer las tareas espec#ficas del
laoratorio, de manera de poder planificar
acciones en el mismo$
-nali!a diferentes estrate"ias de traa&o en el laoratorio$
Interpreta resultados de ensayos proponiendo acciones
acorde al tema$
Propone alternativas y l#neas de traa&o en el laoratorio$
-plicar lo traa&ado en el mdulo, para
reali!ar los ensayos de materiales y
anlisis metalo"rficos$
,eali!a informes de ensayos resaltando los valores ms
relevantes, de acuerdo con las necesidades del traa&o$
+estaca los datos relevantes para reali!ar un informe
reali!ando a travs del mismo la evaluacin pertinente$
,eali!a una lectura conceptual de los resultados,
proponiendo al"una accin posterior$
'omprender la importancia de "erenciar
la asi"nacin de recursos necesarios
durante todo el proceso de tratamiento de
'onfecciona un pedido de materiales se".n las normas
de comerciali!acin, para un determinado
emprendimiento y para diferentes tipo de proetas$
1 Debe recordarse que este mdulo es inicial dentro del TTP, por lo tanto los desempeos competentes que se van
desarrollando en el mismo, se irn completando con el cursado y aplicacin de los siguientes mdulos del TTP.
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los materiales$ 'ompara materiales empleados en las diferentes etapas
que implica la comerciali!acin$
+ecide acerca de diferentes materiales (identificacin y
ensayo)$
Evaluar los pasos tcnicos y los
procedimientos administrativos para
"aranti!ar todo el proceso del material
(seleccin, tratamiento y uso)$
Identifica las etapas del proceso de tratamiento$
-nali!a las variales en &ue"o para reali!ar el traa&o
planificado$
2erifica que la propuesta de traa&o cumpla con las
diferentes etapas del proceso, desde la seleccin del
material, %asta su rotulacin y utili!acin prctica$
Al.unas de las $or&as su.eridas de obtencin de las evidencias son8
Informe y &ustificacin de la propuesta de accin$
Informe de lo acontecido, &ustificndolo y permitiendo su comunicacin en la empresa$
Planificacin de una &ornada y documentacin escrita de las tareas a reali!ar$
Informe, documento o nota de pedido que enumere una lista de materiales con sus
caracter#sticas y especificaciones$
1peracin del anco metalo"rfico de acuerdo con normas vi"entes y requerimientos
solicitados$
Ensayos de materiales utili!ados normalmente en la industria$
Presentacin de pie!as tratadas trmicamente$
-"rupamiento de materiales con propiedades predefinidas$
E&ecucin de ensayos de materiales$
3. %cti'idades formati'as
En el entorno del adiestra&iento se $acilitar) el proceso de ense2an1a/aprendi1a-e esco.iendo acti0idades
$or&ati0as, pr)cticas y anal/ticas, *ue apunten al aborda-e de los te&as, &ediante tareas espec/$icas co&o
al.unas *ue se detallan8
,esolucin de situaciones*prolema$
Estudio de casos reales, para su refle)in en el espacio ulico$
Entrevistas a personas clave del mundo del traa&o local (empresarios, traa&adores),
acerca de las necesidades de satisfaccin a terceros$
Planteo y elaoracin de %iptesis$
E)posicin de diu&os, y*o preparacin de proetas para los distintos ensayos$
2isitas a centros laorales para oservar actividades prcticas$
Estas acti0idades per&itir)n8
Preparar y aprestar las mquinas de ensayos$
+istin"uir los materiales por sus caracter#sticas f#sicas$
0eleccionar los ensayos ms relevantes para cada material$
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-nali!ar y comparar distintos resultados de ensayos reali!ados$
0eleccionar y aplicar tratamientos trmicos a distintos materiales, ensayarlos y reali!ar
informes$
Ele"ir o proponer camios en la eleccin de la materia prima y tratamientos trmicos y
termoqu#micos, para distintas prestaciones$
-dministrar racionalmente los materiales, como deer %acer en el futuro, en su mito
de traa&o$
-plicar criterios de calidad$
Traa&ar en equipos interdisciplinarios, anticipndose a como sern las condiciones
laorales cuando sal"a de la escuela$
+esarrollar la utili!acin de normas de se"uridad para los ensayos$
'onocer anticipadamente las condiciones del medio amiente laoral donde pondr en
prctica las capacidades desarrolladas en este mdulo$
'omen!ar a elaorar las caracter#sticas del perfil profesional, construyendo una primera
ima"en de lo que ir aordando en los dems mdulos del TTP, de acuerdo con la
orientacin ele"ida por la institucin escolar$
). !ontenidos
En este &dulo se desarrollan contenidos relacionados con el estudio de los procesos de obtencin de los
&ateriales &et)licos, de sus propiedades, caracter/sticas, clasi$icacin, nor&ali1acin, e&pleo,
subproductos y con$or&acin de los &is&os. a&bi!n se estudian otros &ateriales e&pleados en los
e*uipos o instalaciones electro&ec)nicas co&o son la porcelana, el .ra$ito, di$erentes barnices, y la
utili1acin del #;C, entre otros.
Ade&)s se abordan contenidos relacionados con las nor&as, &!todos y t!cnicas de trata&ientos t!r&icos
y ter&o*u/&icos, 0isuali1ando estructuras &oleculares en un banco &etalo.r)$ico, elaborando in$or&es
t!cnicos de los resultados.
<e traba-ar)n los contenidos necesarios para poder decidir acerca de distintos &ateriales y los
trata&ientos *ue deber)n tener los co&ponentes de e*uipos e instalaciones electro&ec)nicas para prestar
su $uncin.
<e desarrollar)n contenidos de las nor&as, &!todos y t!cnica de los ensayos de &ateriales destructi0os y
no destructi0os y c&o elaborar in$or&es t!cnicos interpretando el resultado de los &is&os.
<e traba-ar)n conten/dos para iniciar a los alu&nos en el )rea de co&erciali1acin y en el )rea de los
criterios re.ulatorios del &edio a&biente laboral, el i&pacto a&biental y calidad.
5os contenidos e3puestos podr)n ser &odi$icados en su secuenciacin y pro$undidad. El docente deber)
desarrollar los contenidos del &dulo teniendo presente las acti0idades $or&ati0as *ue desee desarrollar.
Los contenidos aqu# e)plicitados no pretenden ser un pro"rama anal#tico, solo un orientador de
los temas que el docente dee considerar necesarios para ser aordados en el transcurso del
mdulo en el momento que las capacidades a desarrollar y las actividades formativas
planteadas para su desarrollo, en los entornos de aprendi!a&es respectivos, as# lo requieran$
5os te&as .eneradores a desarrollar en este &dulo son8
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3ierro$
-ceros$
Tratamientos trmicos y termoqu#micos$
Estructura metalo"rfica$
0uproductos$
'onformacin$
'%apas$
Ensayos destructivos$
Ensayos no destructivos$
Materiales no ferrosos y otros$
4tili!acin de los materiales$
'omerciali!acin de los materiales$
'alidad en el tratamiento de los materiales$
0e"uridad industrial$
5os te&as e3puestos son .eneradores de contenidos &)s espec/$icos *ue ser)n
abordados en su secuenciacin y .rado de pro$undidad al inte.rarse en acti0idades
$or&ati0as en el &arco de la pro.ra&acin del proceso de ense2an1a/aprendi1a-e.
- modo de orientacin para el docente, se presentan en la si"uiente tala una lista de posiles
contenidos a desarrollar en cada uno de los temas "eneradores indicados$
Tema 0eneral
$esa0re0ado del tema 1&rientador2
3IERR&
Minerales y su procesamiento
Elaoracin del coque
-lto %orno, instalaciones
,eacciones qu#micas
Proceso de otencin del arraio
1tencin del %ierro espon&a
%!ER&4
3orno 0iemens Mart#n
'onvertidores
3ornos elctricos
'lasificacin 0-E, I,-M
'aracter#sticas de los aceros
Empleo
'omerciali!acin
E4TR"!T"R% MET%5&6R78I!% +ia"rama de equilirio
+ia"rama de %ierro
Tratamientos trmicos
Tratamientos termoqu#micos
Estructura metalo"rfica
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Proetas5ataques
-ceros especiales
1)idacin y corrosin
Proteccin de superficies metlicas
4":PR&$"!T&4
Laminacin
Trenes de laminacin
6undicin "ris, nodular
3orno de 'uilote
!&#8&RM%!I;#
Moldeo
6or&ado
Estru&ado
Trafilado
Tuos sin costura
!3%P%4
Estampado
+olado
Emutido
'lculo de desarrollo
E#4%<&4 T=PI!&4
Equipos, tcnicas, normas, proetas, mtodos de
ensayo de/
Traccin, compresin, fle)in, ple"ado, emutido,
torsin, dure!a, impacto, fati"a, etc$
Informes de ensayo
+ia"ramas
M%TERI%5E4 #& 8ERR&4&4 < &TR&4
1tencin y caracter#sticas del core, aluminio, plata,
"rafito, tun"steno, "ermanio, silicio, porcelana, mica,
micartas, aquelita, P2', arni!, "omas, madera,
resina y otros materiales usados en la industria
electromecnica
TR%T%MIE#T&4 T>RMI!&4 <
TERM&?"=MI!&4
'ementado, temple, normali!ado, onificado,
nitrurado, cromado,etc$
"TI5I@%!I;# $E 5&4 M%TERI%5E4
'riterio en el uso de los materiales para la faricacin
de elementos electromecnicos como ser en"rana&es,
e&e, ancadas, poleas, soportes, estructuras,
conductores, fusiles, aislantes, contactos y otros
elementos
&TR&4 E#4%<&4
Ensayos con rayos 7
Tintas penetrantes
Ensayos con rayos "amma
Ma"naflu)
Ensayos de resonancia
,adio"raf#as
!&MER!I%5I@%!I;# Presentacin de los materiales en el mercado$
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TTP en Equipos e Instalaciones ElectromecnicasMdulo: Materiales y ensayos
'odificacin
!%5I$%$
(ociones de calidad en los ensayos de materiales
(ociones de calidad en los tratamientos trmicos
'onte)tuali!ar en este mdulo, los contenidos
traa&ados en el espacio curricular Tecnologas de
Gestin.
4E6"RI$%$
0e"uridad en los ensayos de materiales
0e"uridad en los tratamientos trmicos$
0e"uridad en el manipuleo de materiales
5os contenidos a*u/ e3plicitados no deben to&arse co&o unidades te&)ticas para ser
desarrolladas por el docente en el conte3to )ulico, sino co&o $unda&entos para el
desarrollo de capacidades en los alu&nos.
Debe recordarse *ue por ser un &dulo inicial y de car)cter trans0ersal, la continuidad
del &is&o en los &dulos si.uientes per&itir) pro$undi1ar dic9os contenidos.
Este &dulo se relaciona con el espacio curricular Tecnologa de los materiales, por lo
cual es con0eniente =o necesario> *ue e3ista una relacin y coordinacin entre estos
espacios educati0os =#oli&odal y #>, a $in de lo.rar la opti&i1acin de los alcances
esperados, e0itando la repeticin u o&isin de contenidos. Ade&)s este &dulo traba-a
contenidos de los espacios curriculares Tecnologa de Gestin y Qumica.
Debe apuntarse al desarrollo de destre1as en el alu&no, .aranti1ando la reali1acin de
acti0idades pertinentes al caso.
<e su.iere desarrollar los contenidos orient)ndolos de acuerdo con el per$il
seleccionado por la institucin en los &dulos de orientacin =etal!mec"nica,
antenimiento y monta#e>, a e$ectos de .uardar una relacin inte.ral =did)ctica> entre
los &dulos del #.
+. Entorno de aprendi*aBe
5as tareas $or&ati0as se desarrollar)n en el aula/laboratorio donde se encuentran las &)*uinas de
ensayos, el banco &etalo.r)$ico y de&)s accesorios, per&itiendo presenciar la preparacin y reali1acin
de los traba-os, las e3periencias, los ensayos, y la con$eccin de los in$or&es respecti0os. Asi&is&o, se
deber/an poder incorporar ele&entos para trata&ientos t!r&icos, co&o &esas de traba-o y de&)s recursos
apropiados. #ara tal $in deber/a disponerse de co&putadoras, &anuales pr)cticos, biblio.ra$/a actuali1ada,
y de&)s ele&entos propios de un lu.ar de estudio, traba-o e in0esti.acin.
-. Requisitos
El presente &dulo es inicial en el trayecto o cual*uiera de los itinerarios $or&ati0os, por lo tanto los
re*uisitos para su cursado se deber) a-ustar a las condiciones de acceso se.4n el Acuerdo Marco A"12
Ministerio de Educacin, 'iencia y Tecnolo"#a I(ET 11
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<e su.iere 9aber cursado o estar cursando los espacios curriculares de la Educacin #oli&odal
'ecnolo./a de los &ateriales(? 'ecnolo./as de @estin( y ' Au/&ica ' dado *ue conte3tuali1a con este
&dulo.
.. !ar0a Coraria
5a duracin &/ni&a esti&ada co&o re$erencia para este &dulo es de B2 9oras relo-. #udiendo la &is&a
a&pliarse a 120 9oras relo-, con$or&e lo establece el Cap/tulo ++. del Docu&ento Case del TT$ %quipos e
&nstalaciones %lectromec"nicas aprobado por Resolucin ND E:/9E del CFCyE.
5as Furisdiccines adoptar)n, dentro de este &arco, la car.a 9oraria correspondiente.
Ministerio de Educacin, 'iencia y Tecnolo"#a I(ET 1,