PROVA SOBRE VARIAES LINGUSTICA E

FIGURAS DE LINGUAGEM
1. Considere o texto abaixo:
A variao inerente s lnguas, porque as sociedades so divididas em grupos: h os mais jovens e os mais
velhos, os que habitam numa regio ou outra, os que tm esta ou aquela profisso, os que so de uma ou
outra classe social e assim por diante. O uso de determinada variedade lingstica serve marcar a incluso num
desses grupos, d uma identidade para os seus membros. Aprendemos a distinguir a variao. Quando algum
comea a falar, sabemos se de So Paulo, gacho, carioca ou portugus. Sabemos que certas expresses
pertencem fala dos mais jovens, que determinadas formas se usam em situao informal, mas no em
ocasies formais. Saber uma lngua ser poliglota em sua prpria lngua. Saber portugus no s aprender
regras que s existem numa lngua artificial usada pela escola. As variaes no so fceis ou bonitas, erradas
ou certas, deselegantes ou elegantes, so simplesmente diferentes. Como as lnguas so variveis, elas
mudam.
FIORIN, Jos Luiz. Os Aldrovandos Cantagalos e o preconceito lingstico. In O direito fala. A questo do
preconceito lingstico. Florianpolis. Editora Insular, pp. 27, 28, 2002.

Assinale a alternativa que apresenta idia incompatvel com o que se defende no texto do professor Jos Luiz
Fiorin.
a) Todo o falante nativo de uma determinada lngua tem competncia lingstica, portanto a norma padro seria
uma dentre as variedades da lngua.
b) Visto que qualquer lngua essencialmente heterognea, cabe escola enfatizar o conhecimento das
regras, a fim de que os falantes desenvolvam a competncia discursiva.
c) A lngua sofre a influncia do contexto em que o falante est inserido, dessa forma ensino da lngua no
preconceituoso pressupe reconhecer o fato de que as diferentes formas de falar constituem variedades
lingsticas que no devem ser desprezadas.
d) A competncia discursiva do aluno no pode ser medida pela variedade lingstica por ele empregada.
e) O falante poliglota revela sua competncia lingstica uma vez que capaz de distinguir diferentes
variaes em sua prpria lngua.
2. No trecho quando algum comea a falar, sabemos se de So Paulo, gacho, carioca ou portugus (l.5).
O autor faz referncia a um tipo de variao lingustica que se encontra na alternativa:

a. sociocultural
b. histrica
c. geogrfica
d. coloquial


3.Considere o texto abaixo:
Os lingistas sabem que no vale tudo, porque a lngua, em todas as suas variantes, obedece a um conjunto
de regras. Sabem, no entanto que esse conjunto de regras pode ser distinto de uma variante para a outra. Em
segundo lugar, preciso considerar que h formas lingsticas que podem ser usadas em determinadas
situaes de comunicao e no em outras e que h regras que so observadas por todos os falantes de uma
dada lngua e outras que no so gerais. (...)
Usar uma variante inadequada cria uma imagem inadequada do falante.
FIORIN, Jos Luiz. Os Aldrovandos Cantagalos e o preconceito lingstico. In O direito fala. A questo do
preconceito lingstico. Florianpolis. Editora Insular, pp. 35,36, 2002.

Com base no texto, levando em considerao a situao de interlocuo, assinale a alternativa que apresenta
inadequao quanto ao aspecto lingstico.
a.Por gentileza, senhor, dirija-se a segunda sala. ( a secretria de uma empresa para um cliente)
b.A gente tambm responsvel pelo fracasso do aluno, se os governantes no faz o que eles merece,
ns temo a obrigao de fazer. ( um professor em uma reunio de pais e mestres.)
C. -L, a comida est na geladeira, no deixa nada sujo garoto.
t bom, j ouvi.( dilogo entre irmos)
d.KD vc?? Sumiu?
t estudando.
t bom. Xau,xau.( conversa de amigos no MSN)

4.(U. F. VIOSA) Suponha um aluno se dirigindo a um colega de classe nestes termos: Venho
respeitosamente solicitar-lhe se digne emprestar-me o livro. A atitude desse aluno se assemelha atitude do
indivduo que:
a) comparece ao baile de gala trajando smoking.
b) vai audincia com uma autoridade de short e camiseta.
c) vai praia de terno e gravata.
d) pe terno e gravata para ir falar na Cmara dos Deputados.
e) vai ao Maracan de chinelo e bermuda.
5. .Comente sobre a linguagem dos textos, se conotativa ou denotativa, se so literrios ou no literrios.
a. Na regio nordeste do Japo, devastada pelo terremoto e tsunami de 11 de maro, 25 mil soldados
japoneses e americanos entraram no terceiro dia de buscas de vtimas. At o momento apenas 167 corpos
foram recuperados.

b. Mquina breve
O pequeno vaga-lume
com sua verde lanterna,
que passava pela sombra
inquietando a flor e a treva
meteoro da noite, humilde,
dos horizontes da relva;
o pequeno vaga-lume,
queimada a sua lanterna,
jaz carbonizado e triste
e qualquer brisa o carrega:
mortalha de exguas franjas
que foi seu corpo de festa

6. (UEL-PR) Est usada em sentido denotativo a palavra sublinhada em:
a Embriagava-se daquela paisagem de intensas cores e cheiros.

b) O homem batendo com violncia no animal, que se aproximava vagarosamente..
c) Era a brisa do amanhecer que lhe afagava no peito uma tnue esperana.
d) A meno sua beleza e encantos prprios iluminou-se o sorriso.
e) A freada fez o pneu assobiar no asfalto, mas nada houve, alm disso.
.7. (FUVESTSP) Na frase (...) data da nossa independncia poltica, e do meu primeiro cativeiro pessoal,
ocorre o mesmo recurso expressivo de natureza semntica que em:
a) Meu corao / no sei por qu / Bate feliz / quando te v.
b) H tanta vida l fora / Aqui dentro, sempre / Como uma onda no mar.
c) Se lembra da fogueira, / Se lembra dos bales, Se lembra dos luares dos sertes?
d) Meu bem querer, / segredo, sagrado, / Est sacramentado / Em meu corao.
MAR PORTUGUS
mar salgado, quanto do teu sal
So lgrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mes choraram,
Quantos filhos em vo rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, mar!
8. Em relao aos versos acima, ocorrem, respectivamente, duas figuras de linguagem nomeadas:

a) Metfora e onomatopia.
b) Catacrese e ironia.
c) Anacoluto e anttese.
e) Pleonasmo e metfora.

ATIVIDADE DE PORTUGUS SOBRE VARIAO
LINGUSTICA

PROFESSOR: JEAN RODRIGUES
LNGUA PORTUGUESA SRIE:____
ALUNO (A):_____________________________N___

ATIVIDADE DE PORTUGUS SOBRE VARIAO LINGUSTICA

1. Observe a imagem abaixo e responda as perguntas a seguir:


a) Qual tipo de linguagem o personagem da imagem acima usou para se expressar: linguagem culta ou coloquial?
b) Observando bem a imagem, diga pelo menos dois fatores que contribuem para que o personagem fale dessa
forma?
c) Esse jeito como o personagem falou dar para o ouvinte/leitor compreender?
d) Essa linguagem usada por ele considerada correta ou errada? Por que?
e) Reescreva essa fala do personagem seguindo a norma culta da linguagem.
2. Leia o texto abaixo e responda as questes sugeridas:
Nos ltimos meses, as prefeituras municipais de
todo o Brasil, em especial as da Regio Nordeste
e Norte tm sofrido com a queda de suas
receitas devido o Governo Federal ter reduzido a
zero um imposto que beneficiou as montadoras
de carro, mas que provocou o chamado efeito
domin, afetando os cofres de milhares de
municpios pobres ou de renda per capita muito
baixa.
(Jornal Folha de So Paulo, 20/03/2012)

a) Que tipo de texto esse acima?
b) Que linguagem foi usada para escrever esse texto?
c) Por que foi usado esse tipo de linguagem e no outra?
3. Leia a msica a seguir e faa o que se pede:
Tenho visto tanto coisa nesse mundo de meu Deus
Coisas que prum cearense no existe explicao
Qualquer pinguinho de chuva fazer uma inundao
Moa se vestir de cobra e dizer que distrao
Vocs c da capit me adiscurpe essa expresso
No Cear no tem disso no...
Tem disso no, tem disso no...
(Luiz Gonzaga)

a) Que linguagem foi usada para escrever essa msica?
b) Essa linguagem atrapalhou no entendimento da msica?
c) Se essa msica fosse escrita/cantada seguindo a risca a norma culta da lngua, continuaria com a mesma beleza
meldica?
d) Retire desta msica palavras e expresses da linguagem coloquial?

4. Que tipo de linguagem (culta ou coloquial) podemos ou devemos usar nas seguintes situaes:
a) Falando em pblico sobre poltica.________________________________
b) Numa pequena mensagem de celular para um amigo prximo. __________________________
c) Numa pequena mensagem de celular para o seu professor de portugus.___________________
d) Numa carta de reclamao para a presidente Dilma. ________________________________
e) Numa conversa na praa entre amigos._________________________________
f f) Um debate numa conferencia nacional sobre meio ambiente.__________________________
g) Um bilhete para irm explicando que voc foi padaria comprar po._____________________
h) Um bilhete para a diretora da sua escola explicando o porqu da sua falta de
hoje.___________________________________
i) Uma redao solicitada pelo professor de portugus.______________________________

5. Leia o texto retirado do Orkut de um adolescente e responda as perguntas:
E a, moral! Tu vai p/ ksa do Paulin estudar hj?
Se for, chama o kba tbm q ele disse q keria ir.
Vlw, muleq! Jo@o
a) A linguagem deste texto considerada culta ou coloquial?
b) Por que o autor desta mensagem escreveu para o colega usando essa escrita?
c) Essa escrita pode ser usada nos trabalhos escolares? Por que?
d) Essa escrita atrapalhou o seu entendimento do texto?
e) Reescreva essa mesma mensagem usando a norma culta da lngua.
f) Retire desta mensagem duas expresses que so consideradas grias.


6.Observe a charge abaixo e marque a alternativa correta:

A linguagem da charge revela:
a) Pelo tipo de linguagem usada pelos falantes eles no conseguem se comunicar.
b) Evidenciamos um uso formal da linguagem, visto que eles personagens so estudantes.
c) Expresses como c, pra, pobrema devem ser banidos da lngua em qualquer situao.
d) A fala dos personagens evidenciam o uso coloquial da linguagem, motivado por diversos fatores.
e) No h nenhum tipo de problema com a linguagem usada por eles, podendo ser utilizada tambm em
trabalhos escolares, requerimentos...

7. Leia o texto abaixo e assinale a nica alternativa correta:
Iscute o que to dizeno,
Seu dotor, seu coron:
De fome to padeceno
Meus fio e minha muir.
Sem briga, questo nem
guerra,
Mea desta grande terra
Umas tarefas pra eu!
Tenha pena do agregado
No me dexe deserdado
Daquilo que Deus me deu

(Patativa do Assar)

Esse falante, pelos elementos explcitos e implcitos no poema, identificvel como:
a) Escolarizado proveniente de uma metrpole.
b) Sertanejo de uma rea rural.
c) Idoso que habita uma comunidade urbana.
d) Escolarizado que habita uma comunidade no interior do pas.
e) Estrangeiro que imigrou para uma comunidade do sul do pas.

8. Leia a msica abaixo e marque a nica alternativa correta:
Esmola
Uma esmola pelo amor de Deus
Uma esmola, meu, por caridade
Uma esmola pro ceguinho, pro
menino
Em toda esquina tem gente s
pedindo.
Uma escola pro desempregado
Uma esmola pro preto, pobre,
doente
Uma esmola pro que resta do
Brasil
Pro mendigo, pro indigente (...)
(Samuel Rosa/Chico Amaral)
A msica registra um pedido de esmola, em que o eu - lrico utiliza uma linguagem:
a) Pouco compreensiva, j que contm vrios erros de gramtica.
b) Coloquial, crtica, compreensiva, comunicvel.
c) Imprpria para os poemas da literatura brasileira.
d) Crtica, porm no-coloquial.
e) Descuidada e cheia de repeties.

9.Analise as proposies com relao msica Asa Branca de Luiz Gonzaga e responda corretamente:

Quando oiei a terr
ardeno
Na fogueira dsan Joo
Eu preguntei a Deus do
cu ai
Pro que tamanha
judiao (...)

( ) Este trecho, em uma anlise lingustica, est correto, pois, apesar dos desvios da norma culta, o
trecho no apresenta dificuldades para a compreenso.
( ) Por se tratar de expresses regionais este trecho no pode ser considerado como erro gramatical.
( ) A msica regional tem grande aceitao, principalmente, na regio do compositor, mas, podemos
dizer que as falhas lingusticas prejudicam a aceitao da msica Asa Branca.

A sequncia correta :

a) VFF b) VVV c) FFF d) FVF e) VVF

10. Com relao ao texto retirado do Orkut, assinale a alternativa correta:

Vc viu como ele xeg em kza hj? Tdu
blz!

a) No pode ser considerado um texto, visto que no cumpre sua funo comunicativa.
b) Por ter palavras abreviadas em excesso est totalmente contrariando as regras da gramtica, logo no
um texto.
c) Esse tipo de escrita valorizado em qualquer meio de comunicao formal.
d) Mesmo por se tratar de linguagem abreviada, cumpre sua funo comunicativa, mas s deve ser
utilizada situaes informais como internet, celular etc.