EL SUJETO

Gua de Repaso 8 bsico

Las oraciones se componen de sujeto y predicado (excepto las llamadas unimembres o a
proposicionales y las impersonales)
Las oraciones unimembres, son las que contienen un solo sintagma y carecen de sentido
completo. Generalmente indican solamente un sujeto y sus modificadores, o bien, cuando estn
compuestas por un verbo, son verbos impersonales, que son los verbos que no indican una accin
realiada por un sujeto espec!fico.
ejemplos de oraciones unimembres"
#. $l oso pardo
%. &'ocorro(
). &*rre(
+. ,-u., qu./
0. Llueve muc1o
2. &gol(
3. $l coc1e negro
4. $l dinero
5. &6ey(
#7. 'u almo1ada
##. 8ella dama
#%. 8uen sabor
#). 9:sica clsica
#+. Lindo gatito
#0. ;iento ligero
#2. <errible ventarrn
#3. *migos de la infancia
#4. 'eres inteligentes
#5. 'u.ter rojo
%7. la =ana toro, caf., grande.
>ebemos fijarnos en que siempre 1ablamos de verbos impersonales, o sea, aquellos a los que no
se pueden atribuir a un sujeto en particular" como ejemplo el verbo llover" llueve, llovi o llover,
como no pueden referirse a una persona o cosa en particular, cuando estn en una oracin, esta
1
es unimembre"
*yer llovi todo el d!a.
La excepcin la tendremos con los verbos personales, aquellos que pueden ser conjugados y
atribuir una accin al sujeto? ejemplo" estudiar" $studio, $studiaste, $studiarn. $n este caso,
podemos confundir una oracin unimembre con un sujeto morfolgico, que es el que no est
escrito, pero se entiende a partir de la conjugacin del verbo, ya que en este caso son oraciones
bimembres"
&@llate( (<: cllate)
Llor. (Ao llor.)
;endrn ($llos vendrn)
El Sujeto.B$s la persona, animal o cosa que realia, experimenta o padece la accin expresada
por el verbo. $l sujeto debe concordar con el verbo en persona y n:mero, y puede aparecer
expreso en la oracin o impl!cito" El nio juega al ftbol.
El ncleo o palabra principal del sujeto puede estar desempeCado por los siguientes elementos"
Un sustantio" propio o com:n. $j Dedro corre, El corre.
Un pronombre. $j" <: irs de paseo.
Los determinantes, modificadores o palabras que acompaCan al n:cleo son"
!rtculos (definidos e indefinidos) $j" Los niCos cantan.
!djetios" $j" La niCa pequeCa llora.
Sustantios #u$tapuesto" $ste sustantivo tiene la facultad de indiiduali%ar al
sustantio ncleo"$j" $l dios Feus lan un rayo.
&rase Sustantia" $s un conjunto de palabras que tienen como ncleo un
sustantio y debe llevar al menos un determinante. $j" 9iguel, el poeta, escribi
esos versos.
&rase !djetia" $s un conjunto de palabras que tiene como ncleo un adjetio
ms determinantes. $j" Las 1ojas ya doradas caen en otoCo.
'omplemento del (ombre" $st formado por una preposicin ms un t.rmino. $j"
$l caf. con lec1e es delicioso.
2
$l sujeto no tiene posici)n *ija puede estar ubicado al principio, al
medio, o al final de la oracin.
Grase" @onjunto de palabras que tienen cierto sentido y no puede llevar verbo. Las frases se
denominan de acuerdo a su palabra principal. $jemplo" frase sustantiva, adjetiva, adverbial,
etc. Hunca llevan preposicin encabeadora.
'lasi*icaci)n del Sujeto
$l 'ujeto puede ser E$preso o no E$preso.
$l E$preso es el que est presente en la oraci)n y se clasifica seg:n sus n:cleos y
determinantes en"
'ujeto Simple o 'ompuesto"( n:cleos)
$l Simple es el que tiene un ncleo. $j" La libertad supone responsabilidad.
$l 'ompuesto es el que tiene dos o ms ncleos. $j" Dedro y 9ar!a caminan a
8el.n.
'ujeto 'omplejo e +ncomplejo" (determinantes)
'ujeto 'omplejo es el que llea determinantes. $j " Los tigres 1abitan en *sia y
Ifrica.
'ujeto +ncomplejo es el sujeto que no llea determinantes. $j" Jos. e Ksabel fueron
al cine.
$l 'ujeto no E$preso es el que no est presente en la oraci)n"
'ujeto ,esinencial" $s aquel que encontrndose impl!cito, se determina mediante la
desinencia del erbo. $j" 9irabas las 1ojas. (<:)
'ujeto Tcito o Elptico" es el que se calla? porque lo suple el contexto de la oracin.
$j" *lberto lleg ayer y ( Alberto) se ir maCana.
Es-uema del sujeto
(cleo L 'ustantivo
Dronombre
>eterminantes
*rt!culos
*djetivos
'ustantivo yuxtapuesto
Grase sustantiva ( nL sust. M det)
Grase adjetiva ( nL adj. M det.)
@omplemento del 'ustantivo (prep. M term.)
3
$jercicios
Kndica" $l sujeto y el predicado
@lasifica el sujeto
'ubraya el n:cleo del sujeto.
Hombra los determinantes del sujeto

#B9atilda, esa niCa tan alegre, cant en el cumpleaCos.
%B=obustiana, aquella mujer presumida, fue sorprendida.
)B$l pan con mermelada es rico.
+B$l colegio 'out1ern @ross fue el mejor de todos.
0B$l padre =ogelio escuc1 atentamente a 9ar!a.
2BLa seCora *gustina, esa tierna viejecita, era la madre del prfugo.
3B$l Dr!ncipe Geli, cuento muy 1ermoso, fue le!do ayer.
4B;olando alejado y solitario Juan 'alvador se ejercitaba.
5B6ojas secas de otoCo giraban en tu alma.
#7B8ibiana, la tierna muc1ac1ita, volvi al colegio.
##BLa casa de madera est en la pradera.
#%B$l cuadro de mam qued muy 1ermoso.
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#)B$l niCo de la afrada es tierno.
#+BHuestro amigo Dedro obtuvo un premio.
#0B$l perro de mi t!a tiene una terrible tos.

La Oraci)n
Nna de las consideraciones en el lenguaje escrito que debemos tener en cuenta antes de analiar
la oracin, es el concepto de la palabra, se entiende que la palabra es un conjunto de caracteres
(generalmente letras) y tambi.n se dice que la palabra es la representacin grafica de un conjunto
de fonemas.
*naliando La oracin la podemos definir como un conjunto de palabras que unidas entre s! forman
un sentido completo de la expresin y autonom!a lingO!stica.
La oracin se puede clasificar como simple o compuesta"
La oracin simple:
Llamamos oracin simple a la que posee un solo verbo conjugado en forma personal (canto,
cantar.is, 1ab.is cantado, 1abr!a cantado, etc.). $jemplos" Hos montaremos en la montaCa rusa. P
,6as 1ablado con alguien esta tarde/ P Kba silbando por la calle.
La oracin compuesta:
Qracin compleja (o compuesta) a la que tiene dos o ms verbos conjugados en forma personal.
$jemplos" *unque no quieras, vendrs. P El puede ir, pero ,podr su 1ermano/ P Ganarn porque
juegan mejor.
Dara construir una oracin entendible se necesita por lo m!nimo dos palabras, por ejemplo? 1ijo ven
Las oraciones que no solo pueden partirse en sujeto y predicado, sino que tambi.n penden formar
un solo bloque se le denominan unimembres. Las oraciones que pueden partirse en sujeto y
predicado se llaman bimembres.
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Duesto que el predicado debe absolutamente aparecer y en cambio el sujeto puede no estar
presente en una oracin, as! podemos distinguir estos dos tipos de oraciones. $l ejemplo Rlos niCos
lloranS es un caso de oracin bimembre porque tiene dos miembros" sujeto y predicado. Dero si
decimos RlloranS, tenemos un cado de oracin unimembre.
La ausencia de sujeto pude deberse al 1ec1o de que sobreentiende o bien porque no existe. $n
este :ltimo caso 1ablamos de oraciones impersonales.
Las oraciones impersonales pueden ser de tres clases"
;erbos que expresan fenmenos naturales" llover, nevar, amanecer.
>eterminados usos de los verbos 1aber, 1acer, ser, como" 1acer fr!o, 1ay gente, es tarde.
Qraciones con el pronombre se o con la tercera persona del plural. $j. 'e vende.
$ncontramos que la oracin (bimembres. esta compuesta por una estructura que tiene la siguiente
manera" Qracin L 'ujeto M Dredicado.
$xisten tres procedimientos para construir las oraciones compuestas estos son" La yuxtaposicin,
la coordinacin y la subordinacin. Las oraciones compuestas por yuxtaposicin se distinguen,
porque las preposiciones que la forman carecen de nexos entre ellas y se suceden unas a otras.
Las oraciones compuestas coordinadas se caracterian porque las preposiciones que la forman
estn unidas a trav.s de nexos gramaticales. $n las oraciones compuestas por coordinacin, las
preposiciones tienen un mismo nivel sintctico? el sentido de una no depende de otra preposicin.
$n la oracin tambi.n encontramos algunas palabras que estn clasificadas de la siguiente
manera"
/ariables0
'on las palabras que sufren variacin de genero yPo numero, entre las que podemos mencionar" $l
'ustantivo, $l *rticulo, $l *djetivo, $l Dronombre y $l ;erbo.
El sustantio0
$s la parte variable de la oracin que nombra a las personas, animales, cosas sentimientos,
lugares, etc.
$jemplo 'ebastin, leona, planta, jugar, 8arcelona.
@lasificacin de los sustantivos de acuerdo a"
'u significado.
'u origen.
'u composicin.
La naturalea del objeto
La cantidad de seres u objetos que representa.
Las cifras o cantidades num.ricas que nombra.
Se1n su si1ni*icado" se clasifican en comunes y propios
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'omunes" son los sustantivos que nombran personas, animales, cosas, lugares, etc. de una
misma clase o especie sin distinguirlos unos de otros.
$jemplo" niCa, caballo, r!o, pueblo.
2ropios0 son los sustantivos que nombran personas, animales, cosas, lugares, etc.
>istingui.ndose unos de otros.
Los nombres propios se escriben con letra inicial may:scula.
$jemplo" Gelipe, Guria, Qrinoco, @aracas.
Se1n su ori1en0
Drimitivos y derivados.
2rimitios" son los sustantivos que no provienen de otra palabra de nuestro idioma.
$jemplo" pan, casa, ojo.
,eriados" son los sustantivos que provienen de otra palabra de nuestro idioma.
$jemplo" panader!a, caser!o, ojeras.
Los sustantivos derivados se dividen en"
aumentatios" son aquellos que expresan lo mismo que el primitivo, pero aumentan su
significacin.
$jemplo" panote, casota, ojaos
diminutios" son aquellos que expresan lo mismo que el primitivo, pero disminuyendo su
significacin.
$jemplo" pancito, casita, ojito.
despectios" son aquellos que expresan burla o desprecio
$jemplo" pansuc1o, casuc1a.
1entilicios" son aquellos provenientes de l nombre de una nacin, estado, ciudad o pueblo.
$jemplo" americano, veneolano, andino, merideCo.
patronmicos0 son aquellos derivados de los nombres de los padres
$jemplo" Gernnde, 1ijo de Gernando, 6ernnde, 1ijo de 6ernn, etc.
2or su composici)n
'imples, y compuestos.
Simples" son los sustantivos que estn formados por una sola palabra.
$jemplo" manc1a, corc1o, d!a.
'ompuestos" son los sustantivos que estn formados por dos a mas palabras.
$jemplo" quitamanc1as, sacacorc1os, mediod!a.
7
La naturale%a del objeto"
@oncreto y abstracto.
'oncreto" son los sustantivos que nombran seres y objetos reales.
$jemplo" loro, agua, cortinas.
!bstracto" son los sustantivos que nombran fenmenos o ideas.
$jemplo" tristea, amor, caridad, alegr!a.
La cantidad de seres u objetos -ue representa0
Kndividual y colectivo"
+ndiidual" son los sustantivos que se refieren a un solo ser, animal o cosa.
$jemplo" soldado, oveja, rbol.
'olectios" son los sustantivos que estando en numero singular indican coleccin o conjuntos de
seres, animales o cosas.
$jemplo" ejercito, arboleda, rebaCo.
Las ci*ras o cantidades num3ricas -ue nombra -ue nombra
@ardinales, ordinales, partitivos, proporcionales.
'ardinales" son los sustantivos que nombran los n:meros. *lgunos de ellos son uno, tres, cinco,
veinte, etc.
$jemplo")7 es mi numero de suerte.
Ordinales" son los sustantivos que expresan orden o lugar. *lgunos de ellos son , primero, quinto,
etc.
$jemplo" el primero en llegar ganara el premio
2artitios" son los sustantivos que indican fraccin o parte de un todo, algunos son , mitad, tercio,
cuarto.
$jemplo" yo solo quiero la mitad.
2roporcionales" son los sustantivos que indican el numero de veces que una cantidad comprende
o contiene a otra menor.
$jemplo" me com! el doble de lo que tu te comiste.
El !rticulo"
$s la parte variable de la oracin que se antepone al sustantivo y concuerda con el, en genero y
numero.
$l articulo se clasifica en"
,eterminados" son los que se anteponen al sustantivo para dar idea de que nos referimos a
personas, animales, cosas, etc.
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Los art!culos determinados son" el, los la, las.
+ndeterminados" son los art!culos que se anteponen al sustantivo cuando nos referimos a ellos de
una forma vaga 1e imprecisa.
Los art!culos indeterminados son" un, uno, una, unas.
(eutro" es una articulo especial e invariable, que se antepone a los nombres o sustantivos que
indican la cualidadB
$l art!culo neutro es" lo
El !djetio
Guncionan como modificador directo del sustantivo. Kndica en su contexto ms amplio alguna
cualidad. Los adjetivos pueden ser de diferentes clases, como los son los comparativos,
explicativos, demostrativos, entre otros, y atendiendo su clase puede expresar tres modos
diferentes.
$l modo de los adjetivos calificativos puede ser superlativo, posesivo y comparativo. Los adjetivos
deben de mantener concordancia con los sustantivos, y en algunos casos se sustituyen
mutuamente.
El 2ronombre
$l pronombre sustituye al nombre en su determinado contexto. $xisten diferentes tipos de
pronombres" Dersonales, Dersonales indefinidos, Dronombres posesivos, Dronombres
demostrativos, pronombres relativos, interrogativos y exclamativos.
Los pronombres se distinguen de los nombres en que los primeros carecen de significado propio y
toman el significado del nombre al que reemplaan.
Los pronombres son palabras muy importantes en la gramtica de una lengua, y su distribucin
merece discusin especial. $n algunas lenguas del mundo, como franc.s e ingl.s Tfuera de casos
muy especialesT es obligatorio usar el pronombre de sujeto en oraciones sencillas. Dor ejemplo,
para Uella ve la carneU en franc.s e ingl.s" elle voit la viande (gramatical), *voit la viande (noB
gramatical como oracin completa), she sees the meat (gramatical), *sees the meat (noBgramatical
como oracin completa). $n otras lenguas, como el castellano, la omisin del pronombre de sujeto
es optativa y 1asta casi obligatoria en la mayor!a de casos.
La presencia o ausencia de un pronombre de complemento directo seCala la diferencia entre los
tipos de verbos que 1ay. Dor ejemplo, el pronombre lo se presenta con muc1os verbos de
castellano (lo vio, lo comi, lo ley, lo cre) pero no se permite con otros (*lo cae, *lo ladra, *lo
muere, *lo sonrie, *lo llueve). >atos como .stos requieren explicacin en la gramtica de una
lengua.
El /erbo
$l verbo es una clase de palabras que funciona como n:cleo de la oracin y es adems la :nica
palabra capa de construir una oracin por s! sola. $l verbo es, pues, VVla palabra por
excelenciaWW, y de a1! su nombre como categor!a. 'u forma es muy variable, ya que est
constituida por un lexema y una desinencia que comprende seis morfemas verbales" Dersona,
Humero, <iempo, 9odo, *specto y ;o? Los ;erbos 'on Dalabras -ue $xpresan *ccin, estado o
proceso.
9
4" EL S+STE5! /ER6!L"
'e entiende por sistema el conjunto de formas que constituyen la conjugacin, porque todas ellas
se relacionan entre s! por oposicin entre alguno de sus morfemas. *s!, se puede 1ablar de
oposicin entre" formas personales P formas no personales (o verbo idees), entre presente P pasado
P futuro, entre indicativo P subjuntivo, entre primera persona P segunda P tercera, etc.
$n el espaCol el sistema verbal est integrado por tres modelos de conjugacin. La primera
corresponden los verbos a cuyo lexema el infinitivo aCade la terminacin UarU? la segunda a los
infinitivos que aCaden la terminacin UerU? y la tercera a los infinitivos en UirU. Dor ello, la ra! o
lexema, que aporta el significado fundamental de la accin, se obtiene suprimiendo la terminacin
ar P er P ir al infinitivo correspondiente. Dor ejemplo" cantaste, de cantar, ra! P cant? com!as, de
comer, ra! P com? partirs, de partir, ra! P part. $l lexema verbal puede presentar afijos (prefijos o
sufijos) que maticen el significado del lexema" llov P er, llov P vin P ar? re P marc P ar, etc. $n cuanto
la desinencia o terminacin, contiene todos los morfemas verbales, aunque no siempre se puedan
separar y a veces slo son analiables por comparacin de unas formas verbales con otras" cantB
abaBmos se opone a cantBaba en persona y numero, a cantBareBmos en un tiempo y aspecto, y a
cantBaraBmos, en modo.
7" 5OR&E5!S /ER6!LES"
$lemento de la lengua que expresa las categor!as gramaticales. Los morfemas verbales pueden
ser" >e Dersona, H:mero, 9odo, <iempo, ;o, *specto.
7"4 2ERSO(!L"
Las personas de las formas verbales pueden ser"
2rimera 2ersona0 @uando la accin la realia al 1ablante solo" UjuegoU, y puede acompaCar el
pronombre personal UyoS? o el 1ablante con otras personas"jugamos, con el pronombre Unosotros /
nosotras.
Se1unda persona0 =ealia la accin el oyente solo" UjuegasU (tu) o el oyente con otras personas
distintas del 1ablante Ujug!isU (vosotros o vosotras).
Tercera persona0 =ealia la uno o varios seres" UjuegaU (.l, ella, el niCo, la niCa). U"ueganU (ellos,
ellas, los niCos, las niCas), o uno o varios objetos (el libro, los libros), que no sean oyentes ni
1ablantes de la comunicacin.
7"7 (U5ERO"
$l n:mero del verbo es una marca de concordancia impuesta por el sujeto. Las formas verbales
pueden ir en singular" yo hablo o en plural" nosotros hablamos# Ho presentan variaciones de
n:mero las formas no personales o verbo idees del infinitivo y gerundio" hablar, hablando# Los
verbos unipersonales slo presentan formas verbales en singular, por su referencia nocional de la
impersonalidad" nieva, nevaba# * veces, aparecen usos verbales que presentan una relacin
especial de concordancia con el sujeto, el verbo puede aparecer en plural con sujetos en
singular" Eso son amores$este tipo de discordancia es aceptada porque responde a raones de
significacin o de sentido, porque, aunque el sujeto vaya en singular tiene significado de plural.
7"8 5O,O"
10
$l morfema verbal de modo indica la actitud del 1ablante ante el enunciado y significacin verbal" la
actitud puede ser objetiva o subjetiva. Esta puede presentarse como un 1ec1o cierto, o bien,
considerar que su realiacin ser ms o menos incierta, virtual, 1ipot.tica, deseable, deseada,
dudosa... $s una categor!a espec!fica del verbo. 'i el 1ablante expresa la realidad de forma
objetiva, sin tomar parte de ella, utiliar el modo indicativo, el modo de la realidad" %ergio estudia
mucho$ &ace calor$ 'aana iremos al cine# 'i el 1ablante participa en el enunciado, expresa de
una forma subjetiva deseo, duda, temor..., utiliar el modo subjuntivo de la noBrealidad, de la
representacin mental" (jal! tenga suerte$ Es posible )ue lo haga# La gramtica tradicional
distingue cuatro modos verbales" indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo, en realidad son
dos los modos verbales" indicativo y subjuntivo, que corresponden a la doble actitud posible del
1ablante ante el enunciado" objetiva y subjetiva.
Los modos tradicionales imperativo y condicional no son ms que variantes del modo subjuntivo y
del modo indicativo" el imperativo del subjuntivo y el condicional del indicativo.
$l modo indicatio es el modo actualiador por excelencia. 'us formas sit:an el acontecer en un
lugar y momento dados. 'us formas verbales expresan que el 1ablante considera la accin o
proceso como algo perteneciente a la realidad, que posee existencia objetiva" $l muc1ac1o est
aqu!. 6ab!a acudido muc1o p:blico. Kr. a tu casa 1oy.
$l modo subjuntio es el modo de lo virtual, ofrece la significacin del verbo sin actualiar y a .l
pertenecen las formas verbales con las que el 1ablante considera la accin o proceso como algo
irreal, como un 1ec1o que existe en su pensamiento pero al que no puede atribuir fuera de .ste,
existencia real con seguridad" Espero )ue est*s en casa$ (jal! lo hagas$ Acaso vaya#
$l modo imperatio expresa mandato u orden, funcin apelativa, se utilia exclusivamente en
situacin de discurso. $l mandato es la subjetivacin del enunciado con mati significativo optativo
en grado mximo, slo se utilia en la segunda persona. *s!, el imperativo queda incluido por su
significado verbal en el modo subjuntivo. $n su uso se confunde o alterna con el subjuntivo. $l
imperativo slo acepta forma afirmativa" +en t# +enid vosotros# La forma negativa de mandato se
expresa en presente de subjuntivo" ,o lo hag!is# Dara expresar mandatos indirectos u rdenes
referidas a otras personas gramaticales, que no sea la segunda, se utilia tambi.n el presente de
subjuntivo" -o digan ellos#
$l modo condicional es un tiempo verbal creado en las lenguas romnicas, no exist!a en lat!n.
Drocede de la per!frasis latina del pret.rito imperfecto de indicativo M infinitivo" *mar!a de amare
1abebam. * lo largo de la 1istoria de la lengua, el condicional 1a presentado vacilaciones
significativas de uso e incluso terminolgicas. $n principio, se denomin modo potencial, por su
significacin 1ipot.tica o posible" 'e comprar.a un coche si pudiera$ en la actualidad la =eal
*cademia $spaCola lo denomina condicional, por influjo de la gramtica francesa y por ser el
tiempo caracter!stico de las condicionales.
Dor su significado, es un futuro 1ipot.tico, indica siempre una accin futura respecto a otra. 'e
incluye como variante de modo indicativo, porque el 1ablante lo utilia como expresin de una
accin real.
$n el uso actual se sustituye o alterna con el pret.rito imperfecto de indicativo en las oraciones
condicionales" %i tuviera dinero, me comprar.a una casa o me compraba una casa#
7"9 T+E52O"
11
$l tiempo es la categor!a gramatical que ubica el acontecer del verbo en el imaginario eje del
tiempo natural o real del 1ablante. 'e trata de una categor!a de!ctica. $l tiempo es un concepto de
medida? el 1ablante necesita expresar la fec1a de las acciones, o comportamientos que expresa
con el verbo, y para ello utilia un segmento imaginario, en el que el punto de partida es presente,
todo lo anterior es pasado y lo que queda por venir, futuro.
La oposicin bsica se establece entre el presente, el pasado y el futuro, accin simultnea,
anterior y posterior respectivamente al a1ora del 1ablante. $l presente es puntual, pero en la
conciencia del 1ablante abarca lo que acaba de ser presente y es pasado y lo que es todav!a
futuro, pero que va a ser presente de inmediato. $l 1ablante, la realidad que mejor conoce es la
que 1a vivido, la que se 1a dado en el pasado. La realidad del presente la conoce, pero no la 1a
asimilado, y la realidad del futuro la desconoce. Dor eso, en la conjugacin espaCola 1ay ms
tiempos verbales en el pasado que en el presente y en el futuro.
Los tiempos verbales del modo indicativo son"
Tiempos del presente" presente" amo, temo, parto$ pret.rito perfecto" he amado, he temido, he
partido#
Tiempos de pasado" pret.rito imperfecto" amaba, tem.a, part.a$ pret.rito indefinido o pret.rito
perfecto simple" am*, tem., part.$ condicional simple"amar.a, temer.a, partir.a$ pret.rito
pluscuamperfecto" hab.a amado, hab.a temido, hab.a partido$ pret.rito anterior o con
pret.rito" hube amado, hube temido, hube partido$ condicional compuesto" habr.a amado, habr.a
temido, habr.a partido#
Tiempo del *uturo" futuro simple" amar*, temer*, partir*$ futuro compuesto" habr* amado, habr*
temido, habr* partido#
7": /O;"
La vo es la categor!a gramatical que indica si el sujeto realia la accin, la recibe o la sufre. 6ay
dos voces, activa y pasiva. La vo activa indica que el sujeto gramatical coincide con el agente de
la accin expresada por el verbo, accin que se ejerce sobre un objeto" Dedro compr una casa.
$n la vo pasiva, el sujeto no realia la accin, sino que la recibe o padece, el sujeto coincide con
el objeto. $l agente puede estar especificado o no" La casa fue comprada por Dedro. $l verbo
espaCol 1a perdido las formas propias de la vo pasiva latina, para su expresin se utilia el verbo
ser ms el participio del verbo conjugado, en concordancia con el sujeto" $l len es temido? Los
leones son temidos. Ho existen, en espaCol, morfemas espec!ficos de vo. 'lo admiten la vo
pasiva aquellos verbos que pueden usarse como verbos transitivos.
Qtra forma de expresin de la vo pasiva es la pasiva refleja, que aparece en construcciones en
vo activa con el pronombre se y significado pasivo" 'e abren las puertas de la catedral a las die.
$l sujeto gramatical las puertas recibe la accin del verbo (abren" son abiertas). 'e, morfema
indicativo de vo pasiva, indica que el sujeto gramatical debe interpretarse como objetivo.
7"< !S2E'TO"
$l aspecto es el morfema verbal que indica el tiempo interno de la accin expresada por el
verbo" -uis am, -uis amaba, nos indica si la accin verbal 1a acabado ya (am), o si est en
proceso o desarrollo (amaba). $l aspecto no supone, a diferencia de la categor!a tiempo, ubicacin
alguna, pero s! tiene en cuenta, al considerar la accin aislada, el factor temporal que subyace a su
realiacin, desarrollo y conclusin. Dor ello, aunque no se confunden, existe una relacin entre
12
ambas categor!as. Ho indica si la accin es presente, pasada o futura respecto al momento del
1ablante, sino que indica la medicin interna del proceso verbal con referencia al t.rmino o
transcurso del mismo proceso" am, amaba indican acciones que ya se 1an dado en el pasado,
pero am indica que la accin ya se 1ab!a acabado en ese momento del pasado, y amaba expresa
que la accin segu!a realindose en el pasado.
$l aspecto verbal puede ser"
!specto per*ectio el que indica que la accin verbal se representa como acabada" /o am*# &e
terminado mis estudios#
!specto imper*ectio indica que la accin se representa en un proceso sin indicar si .ste 1a
acabado" /o amo$ 0erminar* mis estudios# $n espaCol el aspecto se expresa mediante
procedimientos gramaticales, terminaciones verbales o l.xicas, per!frasis verbales" &e
estudiado (perfectivo) o yo he de estudiar (imperfectivo). $n espaCol, todos los tiempos simples,
excepto el pret.rito perfecto simple, indican el aspecto imperfectivo, y, todos los tiempos
compuestos y el pret.rito perfecto simple, el aspecto perfectivo.
<ambi.n las formas no personales o verbo idees expresan aspecto perfectivo o imperfectivo"
+n*initio simple" imperfectivo, cantar$
+n*initio compuesto" perfectivo, haber cantado$
Gerundio simple" imperfectivo, cantando$
Gerundio compuesto" perfectivo, habiendo cantado$
2articipio" perfectivo, cantado#
Las formas del subjuntivo presentan en el uso lingO!stico aspecto perfectivo e imperfectivo
indistintamente" 'uando =a#as cumplido treinta a>os te *elicitar3 (aspecto
imperfectivo)? !un-ue =a#as estudiado muc=o? no =as aprobado nin1una asi1natura (aspecto
perfectivo). Generalmente, las formas del subjuntivo expresan deseo, duda, temor, indican tiempo
de lo desconocido o del futuro, y acciones imperfectivas" Ojal en1as@ ,eseo -ue en1an mis
ami1os# Las per!frasis verbales indican el t.rmino o proceso de la accin expresada por el verbo
perifrstico" Las per!frasis de infinitivo, indican aspecto imperfectivo" Ten1o -ue trabajar@ ,eba
de estudiar ms$ las per!frasis de gerundio, indican aspecto imperfectivo" +ba le#endo los
temas@ +oy estudiando ciencias# Las per!frasis de participio, indican aspecto perfectivo" Ao ten1o
reali%ados los ejercicios@ Ao ten1o estudiados los temas"
8" 2ERB&R!SES /ER6!LES"
'on construcciones verbales formadas por un verbo gramatical iado o semiBgramatical iado,
conjugado en forma personal, al que le sigue otro verbo en infinitivo, gerundio o participio? entre
estas formas verbales puede aparecer una preposicin o una conjuncin.
8"4 &OR5!"
La forma de las per!frasis verbales consta de un verbo conjugado en forma personal, o gramatical
iado, ms preposicin, conjuncin o nada, ms infinitivo, participio o gerundio.
La primera forma verbal est gramaticaliada porque en el contexto en el que aparece 1a perdido
su significado 1abitual, quedndose convertida en un mero auxiliar de la forma no personal o verbo
13
idee que le sigue, a la que aporta un significado modal o aspectual? indica la persona, el tiempo y el
modo. La forma no personal es la que tiene el contenido semntico de la construccin. <odo el
conjunto puede ser sustituido por una forma conjugada del segundo verbo.
B <engo que lograrlo L lo lograr. <rato de consolarlo L lo consuelo
B Hos ec1amos a re!r L nos re!mos 'igue nevando L nieva
B $staremos vi.ndote L te veremos <engo sabida la leccin L s. la leccin.
'on per!frasis verbales las formas compuestas de todos los verbos, las formas de la vo pasiva y
las frases verbales.
$ntre la primera y la segunda forma verbal pueden aparecer intercaladas, en ocasiones, algunas
palabras" <e 1ubiera rpidamente contestado si 1ubiera tenido un tel.fono cerca? 1an sido
efusivamente aclamados? estamos de nuevo intentndolo.
8"7 &U('+C("
La funcin de una per!frasis verbal es ser n:cleo del sintagma verbal de una oracin o proposicin.
8"8 S+G(+&+'!'+C("
Dara la significacin de las per!frasis verbales se establece la siguiente clasificacin"
8"8"4 2ERB&R!S+S 5O,!LES"
>e obligacin" se concibe la accin verbal como obligatoria para el sujeto? presenta las siguientes
formas"
6aber de M infinitivo" 6e de salir? 6emos de ayudarlos.
6aber que M infinitivo" 6ay que dec!rselo? 6ay que pensar antes de actuar.
<ener que M infinitivo" <ienen que convencerlo? <uve que ponerle suelas a los apatos.
>eber M infinitivo" >eb.is 1acerlo? >eben acordar las condiciones.
>e probabilidad o duda" se concibe la accin verbal como suposicin o posibilidad? presenta las
siguientes formas"
>eber de M infinitivo" >ebe de ser m.dico o enfermero? >eben de vivir en la misma ciudad.
;enir a M infinitivo" ;endrn a ser las seis de la tarde? ,@on esto vienes a decir lo mismo que yo/
<ener que M infinitivo" <al ve tenga que 1acer lo mismo? -ui tuviera que tener ms amigos.
Doder M infinitivo" Dodr!an ser tres o cuatro c1iquillos? Drobablemente pueda sernos :til.
>eber M infinitivo indica una obligacin" debo estudiar, mientras que deber de M infinitivo seCala una
posibilidad o una suposicin" debe de estar bueno cuando ya viene a trabajar.
8"8"7 2ERB&R!S+S !S2E'TU!LES"
9uestran el desarrollo de la accin verbal"
+n1resias" la accin verbal est a punto de ser realiada"
Kr a M infinitivo" Kba a decirlo? 9aCana voy a llamar a mis primos.
14
Dasar a M infinitivo" Daso a exponer el siguiente tema? *1ora pase a explicar el proyecto.
$star a punto de M infinitivo" $stoy a punto de triunfar? $sts a punto de resolver el problema.
+ncoatias" se presenta la accin verbal en su inicio"
$c1arse a M infinitivo" 'e ec1 a re!r? Hos ec1amos a temblar.
Kr a M infinitivo" Ho vayas a pensar esto.
Donerse a M infinitivo" 'e puso a pintar? 'e pusieron a imitar al jefe.
=omper a M infinitivo" =ompi a llorar? *paga el fuego cuando rompa a 1ervir.
@omenar a M infinitivo" *unque con esfuero, comen a ascender en el trabajo? @omenaron a
llegar.
>urativas" la accin verbal se manifiesta en pleno desarrollo"
'eguir M gerundio" 'igue pensndolo mismo? 'eguimos escuc1ando la m:sica que nos gusta.
$star M gerundio" $stamos viviendo en Der:? $st leyendo el mismo libro que yo.
*ndar M gerundio" *nda molestando todo el d!a? 'iempre andis danando de un lado a otro.
;enir M gerundio" La 1istoria viene siendo la misma? ;enimos observndolo desde 1ace un aCo.
Llevar M gerundio" Lleva pensndolo desde ayer? Lleva llamndote muc1o tiempo.
Resultatias" la accin se muestra ya finaliada por completo"
>ejar M participio" >ej. dic1o esto? >ejamos encargado el regalo.
$star M participio" $stoy asombrado por lo que oigo? $stoy apartado de la pol!tica.
Llevar M participio" Llevamos cantadas cuatro canciones? Llevas 1ec1o medio trabajo.
<ener M participio" <engo comprado el regalo? <iene realiado todo el trabajo.
-uedar M participio" -uedamos citados a las tres? -ued satisfec1o con sus disculpas.
$n algunas de estas construcciones, resulta dif!cil saber si el participio forma parte de una
per!frasis verbal o si es un complemento predicativo? depender del mayor o menor grado de
gramaticaliacin que presente la primera forma verbal.
=epetitivas" muestran el proceso de la accin verbal repetido"
;olver a M infinitivo" +olvi a salir a la calle$ +olvamos a revisar la ortograf.a#
E1resias # terminatias" presentan la accin verbal interrumpida o nada ms ser terminada.
>ejar de M infinitivo" 1ejamos de frecuentar ese ambiente$ 1ej de hacerse falsas ilusiones#
*cabar de M infinitivo" Acaban de llegar$ Acabo de recibir el telegrama#
@esar de M infinitivo" 2es de escribir al enfermar$ 2esaron de molestarme#
<erminar de M infinitivo" 30erminaste de estudiar4$ 0ermino de leer esto y te acompao#
Dabituales o consuetudinarias0 la accin verbal se realia de forma reiterada"
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*costumbrar M infinitivo" Acostumbra tomar t*$ Acostumbra salir pronto#
'oler M infinitivo" %ol.a ganar a las cartas$ %uelo acostarme pronto#
9" 'L!SES ,E /ER6OS"
>esde un punto de vista formal los verbos pueden ser regulares, irregulares y defectivos. 'eg:n
criterios morfosintcticos, los verbos se clasifican en verbos auxiliares, plenos, copulativos,
predicativos, transitivos, intransitivos, pronominales, regulares, irregulares y defectivos, y seg:n su
significado l.xico en verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.
9"4 /ER6OS REGUL!RES E +RREGUL!RES"
Los verbos regulares son los verbos que en las distintas formas que pueden adoptar en su
conjugacin se ajustan siempre a las formas del verbo que se toma como modelo en la
conjugacin a la que pertenece. 'altar, partir, amar.
Los verbos irregulares son aquellos que no siguen los modelos clsicos de la conjugacin, ya que
presentan alteraciones en la ra! o en el lexema" cuelo de colar, deb!a ser colo? en el morfema o
terminacin" anduve, de andar, deber!a ser and., o en ambas partes a la ve" puso, de poner,
deber!a ser poni. Las irregularidades de las formas verbales estn motivadas por
transformaciones fon.ticas que 1an sufrido estas formas a lo largo de la 1istoria de la lengua, y que
1an llegado a soluciones m:ltiples, por lo que no es fcil agrupar las irregularidades de los verbos
espaColes ni reducirlas a reglas fijas. 'e clasifican en verbos irregulares totales y verbos
irregulares parciales.
Los verbos irregulares totales son los que cambian totalmente de forma en su conjugacin. 'on los
verbos ir" yo voy, t: ibas, .l fue, y ser" nosotros somos, vosotros erais, ellos fueron. Los verbos
irregulares parciales son los que cambian slo en parte, en las distintas formas que presentan en
su conjugacin, son todos los verbos irregulares excepto ser e ir" anduvo, piensas, tuvo,
tendr!amos.
9"4"4 +RREGUL!R+,!,ES 5ES &RE'UE(TES"
'e suelen agrupar seg:n tres modelos o grupos" modelo de presente, modelo de pret.rito y
modelo de futuro.
5odelo de presente0 Las irregularidades que presenta un verbo en el presente de indicativo se
dan, tambi.n, en el presente de subjuntivo y en el imperativo" apretar" aprieto, apriete y aprieta t:.
Las irregularidades del modelo de presente consisten en"
>iptongacin de la vocal del lexema o ra!" apretar, yo aprieto? poder, yo puedo. $sta irregularidad
es muy frecuente en los verbos espaColes, as!" acertar, calentar, fregar, comenar, confesar,
defender, encender, extender, gobernar, manifestar, merendar, almorar, mostrar, mover, oler,
probar, resolver, soCar, volar, volver...
*dicin de consonante (n, , y)" venir, yo vengo? producir, yo produco. Qtros verbos que presentan
esta irregularidad son" agradecer, apetecer, compadecer, conocer, crecer, favorecer, merecer,
nacer, perecer, tener, poner, valer, concluir, destruir, influir...
@ierre de la vocal de la ra!, e pasa a i" Gemir, yo gimo? servir, yo sirvo. Qtros verbos" vestir,
competir, concebir, elegir, fre!r, medir, pedir, re!r, rendir, seguir, teCir...
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5odelo de pret3rito0 Las irregularidades que presenta un verbo en el pret.rito indefinido se dan
en el pret.rito imperfecto y futuro imperfecto de subjuntivo" andar" anduve, anduviera o anduviese,
anduviere.
Las irregularidades del modelo de pret.rito son cierre de la vocal de la ra! e que pasa a i, y o que
pasa a u" gemir, .l gimi? servir, el sirvi.
Nso de pret.ritos fuertes" todos los verbos regulares tienen sus pret.ritos indefinidos acentuados
en la s!laba final, son pret.ritos d.biles" cant., tem!, part!. Los pret.ritos fuertes son los que llevan
su acentuacin en la pen:ltima s!laba y son irregulares" tener, yo tuve? 1aber, yo 1ube, y otros
verbos como" andar, anduve? estar, estuve? poder, pude? saber, supe? venir, vine? querer, quise?
traer, traje? conducir, conduje? decir, dije? 1acer, 1ice...
5odelo de *uturo0 Las irregularidades que presenta un verbo en el futuro imperfecto de indicativo
se dan, tambi.n, en el condicional simple" tener" tendr., tendr!a. * continuacin se seCalan las
irregularidades ms frecuentes en lengua espaCola.
Las irregularidades del modelo de futuro consisten en la p.rdida de la vocal pretnica" caber, yo
cabr.? poder, yo podr....
D.rdida de vocal pretnica y aumento de consonante" valer, yo valdr.? salir, yo saldr.? venir, yo
vendr.? poner, yo pondr....
D.rdida de vocal y de consonante" 1acer, yo 1ar.? decir, yo dir..
*dems de estas irregularidades, los verbos espaColes presentan otras que suelen ser menos
frecuentes" decir, yo digo? caber, yo quepo? saber, yo s.. 6ay otra serie de verbos, los verbos
irregulares aparentes, que presentan en alguna de las formas de su conjugacin alteraciones
grficas que no responden a irregularidades verbales, sino que corresponden al cumplimiento de
las normas ortogrficas de nuestra lengua" toque, rece, cace...
9"7 /ER6OS ,E&E'T+/OS"
Los verbos defectivos no son verbos irregulares desde el punto de vista formal, sino que carecen
de alg:n tiempo o persona? unas veces, por su especial significado, y otras, por dificultades de
pronunciacin. *s!, son defectivos los verbos impersonales que, por su significacin de fenmenos
atmosf.ricos o de naturalea slo se utilian en tercera persona de singular" amanecer, anoc1ecer,
llover, nevar, tronar, graniar... 6ay otros verbos defectivos de uso frecuente" balbucir, balbuc!?
agredir, agredi? abolir, aboli? transgredir, transgredi? ataCer, ataCe? concernir, concierne? soler,
suele, sol!a, soli.
9"8 /ER6OS !UF+L+!RES"
Los verbos auxiliares son los que 1an perdido o debilitado su significado verbal, y se utilian para la
conjugacin de otros verbos como haber, que se utilia para la formacin de los tiempos
compuestos" 1e comido, y ser, que se usa para la conjugacin en vo pasiva" El era admirado.
Qtros se emplean en combinaciones con formas no personales del verbo de significado pleno y
forma una per!frasis verbal o frase verbal que pueden ser aspectuales" est durmiendo, volvi a
1ablar.
9"9 /ER6OS 2LE(OS"
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Los verbos plenos son aquellos que poseen contenido semntico pleno" comer, golpear, llorar,
dormir.
9": /ER6OS 'O2UL!T+/OS"
Los verbos copulativos tienen como funcin servir de nexo o unin entre el sujeto y un elemento
nominal o adjetivo, que le es atribuido" Luis es listo. Dedro es arquitecto. 'on los verbos ser y estar,
aunque funcionan como copulativos otros verbos" quedar, permanecer, encontrarse" $l niCo se
encuentra enfermo, La niCa permanece tranquila.
9"< /ER6OS 2RE,+'!T+/OS"
Los verbos predicativos son los que tienen significado pleno y constituyen el n:cleo sintctico y
semntico del predicado" el perro duerme, el obrero trabajaba.
9"G /ER6OS TR!(S+T+/OS E +(TR!(S+T+/OS"
Los verbos transitivos son aquellos que necesitan de un objeto o complemento directo para
completar su significacin" Juan come verduras.
Los verbos intransitivos son los que no necesitan un complemento directo, tienen significado
completo" Juan corre. *unque en el uso lingO!stico, los verbos no son en s! mismos transitivos o
intransitivos, sino que se denominan as!, seg:n su uso" Juan come patatas, uso transitivo, y Juan
come muc1o, uso intransitivo. Ho obstante, 1ay verbos que se utilian casi siempre como
intransitivos" vivir, caminar, existir, nacer, morir. A otros casi siempre acompaCados del
complemento directo" 1acer, tener, comer" Ao 1ago secundaria. 6io su trabajo? El tiene calor? El
comi c1ocolate.
9"8 /ER6OS 2RO(O5+(!LES"
Los verbos pronominales son los que se construyen con pronombres reflexivos, de igual persona
que el sujeto del verbo" marc1arse, arrepentirse, avergonarse, alegrarse, asombrarse... * este
grupo pertenecen los verbos reflexivos, que los 1ay de dos tipos" reflexivos formales, los que tienen
forma reflexiva pero noBvalor reflexivo? la accin no recae sobre el sujeto que la realia" Juan se
atreve? y reflexivos gramaticales, aquellos en los que el sujeto es a la ve objeto de la accin"
lavarse, peinarse..." 'ergio se lava. >aniel se peina. ;erbos rec!procos son los que implican a
varios sujetos que realian la misma accin y la reciben mutuamente" >aniel y 'ergio se pelean
9"H /ER6OS +52ERSO(!LES"
Los verbos impersonales son aquellos que carecen de sujeto" ,ieva, llueve, truena# 'on los
llamados verbos de la naturalea y tambi.n unipersonales, pues slo se utilian en tercera persona
de singular.
'eg:n el modo de la accin, que es una categor!a semntica propia del verbo, que caracteria el
proceso verbal desde el punto de vista de su manera de acontecer los verbos se clasifican en"
verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.
9"4I /ER6OS SEGJ( SU 5O,O ,E !''+C("
'eg:n el modo de accin, que es una categor!a semntica propia del verbo y que caracteria el
proceso verbal desde el punto de vista de su manera de acontecer, los verbos se clasifican en
perfectivos, imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.
18
9"44 /ER6OS 2ER&E'T+/OS"
Los verbos perfectivos designan acciones o procesos que requieren alcanar su culminacin para
producirse como tales" saltar, conducir, morir, nacer, abrir, cerrar? por ejemplo, el significado de
cerrar no se alcana 1asta que la accin se completa.
9"47 /ER6OS +52ER&E'T+/OS"
Los verbos imperfectivos son aquellos que no necesitan alcanar su culminacin para que la
accin o proceso tenga lugar o sea completa" andar, leer, nadar, dormir, o!r, pintar, por ejemplo, el
significado de leer, encierra un trnsito.
9"48 /ER6OS +('O!T+/OS"
Los verbos incoativos o ingresivos son los que marcan el comieno de una accin o
comportamiento" amanecer, envejecer, palidecer, iniciar. * veces, indican la duracin de la accin o
comportamiento y presentan forma reflexiva" enfriarse, calentarse, dormirse, enriquecerse...
9"49 /ER6OS &RE'UE(T!T+/OS"
Los verbos frecuentativos son los que indican una accin frecuente o 1abitual" cortejar, merodear,
tutear. 'uelen ir acompaCados de procedimientos l.xicos o gramaticales que refueran el
significado frecuente o 1abitual de la accin verbal" Luis XtuteaY a menudo a sus abuelos.
9"4: /ER6OS +TER!T+/OS"
Los verbos iterativos o reiterativos expresan acciones compuestas de varios actos iguales y
repetidos" golpear, manosear, vagabundear, patear, bauquear.
5. EST+LBST+'! ,E L!S &OR5!S /ER6!LES"
@ada tiempo y modo del verbo tiene un valor estil!stico del que se sirve el 1ablante para expresar
su estado an!mico, independiente del momento temporal real en que pase la accin, aunque
siempre ligado a los significados de los tiempos y modos verbales.
:"4 5O,O +(,+'!T+/O.
$l presente indica que la accin expresada por el verbo se da en la .poca misma en que se 1abla"
Luis vive en Guadalajara? 'ergio trabaja aqu!. Duede presentar matices temporales espec!ficos"
El presente puntual se refiere a nociones momentneas que se desarrollan en el momento
presente del 1ablante" dispara.
El presente =ist)rico indica 1ec1os pasados y que ya son 1istoria, porque 1an ocurrido con
anterioridad" @oln descubre *m.rica en #+5%. $s una forma t!pica de los escritos de carcter
1istrico y narrativo. $l 1ablante intenta acercar y revivir aquellos 1ec1os ocurridos en el pasado.
El presente por *uturo expresa acciones que van a ocurrir en un momento posterior" La semana
prxima empieo a trabajar. $l 1ablante expresa una conviccin o seguridad de que los 1ec1os
ocurrirn.
El presente in1resio indica acciones que estn a punto de realiarse" *1ora mismo voy.
El presente imperatio expresa obligatoriedad, tiene valor de futuro, y es utiliado para expresar
un mandato" <: te vas a1ora de mi casa.
19
El presente actual indica una accin que se est realiando en el momento presente, y que se
ampl!a tanto 1acia el pasado como 1acia el futuro" ;ivo en 9adrid.
El presente =abitual indica una repeticin de acciones o procesos que se dan en la .poca del
1ablante" 9e levanto a las oc1o.
El presente persistente no expresa limitacin temporal alguna, y se refiere a nociones o valores
universales y eternos" La justicia es necesaria.
El presente 1n)mico aparece en refranes, proverbios mximas..., que tienen valor no slo en el
momento actual sino en cualquier tiempo" * quien madruga, >ios le ayuda.
El pret3rito imper*ecto indica la duracin en el pasado" Ao me iba cuando t: llegaste. $xpresa
una accin inacabada, es como un presente en el pasado. 'e emplea en las narraciones y
descripciones y puede emplearse con valores espec!ficos.
El pret3rito imper*ecto de cortesa tiene valor de presente, y se utilia para expresar un ruego o
pregunta a una persona con quien no se tiene suficiente confiana" -uisiera pedirle su ayuda, en
ve de quiero pedirle...
El pret3rito imper*ecto de opini)n tiene valor de presente, se utilia en enunciados de opinin"
Ao cre!a que eso era otra 1istoria, en ve de yo creo...
El pret3rito imper*ecto ima1inatio tiene valor de presente y se refiere a 1ec1os imaginados o
soCados. $s muy utiliado en el lenguaje popular y en el lenguaje infantil" Ao me com!a a1ora mil
pasteles.
El pret3rito imper*ecto =ipot3tico o condicional se utilia en las oraciones condicionales en
lugar del condicional, expresa una accin posible de ser realiada" 'i tuviera dinero, me compraba
una casa.
El pret3rito per*ecto simple o pret3rito inde*inido indica una accin que 1a ocurrido en el
pasado" llegu., vi... Ho expresa matices significativos especiales, ya que expresa siempre 1ec1os
que 1an ocurrido en el pasado, indica una accin pasada sin ninguna conexin con el presente, la
accin 1a terminado totalmente" $l verano pasado estuve en la playa. Dero en su uso lingO!stico
alterna y se confunde con el pret.rito perfecto compuesto.
El *uturo simple o imper*ecto indica acciones que se van a realiar" Kr. a tu casa. 'u valor
significativo indica imprecisin temporal y cierta eventualidad, su uso es muy escaso en el lenguaje
coloquial, sobre todo en ciertas onas de Latinoam.rica, donde es desplaado con frecuencia por
formas del presente de indicativo y por la per!frasis obligatoria de infinitivo" Dedro llegar el lunes,
Dedro llega el lunes, Dedro 1a de llegar el lunes. $ntre los valores espec!ficos del futuro se
encuentran"
El *uturo e$=ortatio expresa obligatoriedad o mandato" Ho matars.
El *uturo de cortesa lo utilia el 1ablante para suaviar la brusquedad de una peticin" Nstedes
me dirn por d!ganme.
El *uturo de probabilidad indica duda, incertidumbre" 'ern las doce. ,-ui.n llamar a estas
1oras/
El *uturo de sorpresa tiene valor de presente, sirve para expresar el asombro que produce alguna
accin o comportamiento" 5%i ser! torpe este muchacho6
20
El *uturo =ist)rico tiene valor de pasado, y lo utilia el 1ablante para 1acer referencia a un 1ec1o
1istrico anterior del que se va a informar, y quiere adelantarlo" Lope de ;ega nos ofrecer en su
dramaturgia un gran avance 1istrico.
El condicional simple indica una accin futura e 1ipot.tica respecto a otra accin que expresa
posibilidad" 'i estudiara, aprobar!a. $s el tiempo t!pico de las oraciones condicionales. $s frecuente
el uso del condicional como expresin de cortes!a y de opinin" 9e gustar!a decirle... -uer!a
pedirle un favor, o como valor de probabilidad" 'er!an las die.
Los tiempos compuestos guardan una relacin significativa con los tiempos simples de los que
se derivan, y adems del valor significativo temporal que les es propio, suelen coincidir con los
tiempos simples correspondientes en los usos especiales"
El pret3rito per*ecto expresa una accin pasada pero que dura en el presente del 1ablante" 6oy
me 1e levantado temprano, se relaciona con el pret.rito perfecto simple. 9odernamente, se tiende
a fundir los dos usos en uno, con predominio de una u otra funcin verbal, seg:n los 1bitos
lingO!sticos" en 9adrid se prefiere el pret.rito perfecto y se emplea para significaciones que antes
correspond!an al pret.rito perfecto simple o indefinido" $l mes pasado me 1e comprado un coc1e,
en parte de @astilla y en gran parte de *m.rica, al contrario, se usa el pret.rito perfecto simple" 9e
compr. una casa el mes pasado. *unque esta diferencia todav!a se mantiene entre escritores y
gramticos y en gran parte en el norte de $spaCa.
El pret3rito pluscuamper*ecto expresa tiempo pasado, su accin se presenta como anterior a
otra accin tambi.n pasada" @uando llegaron, ya 1ab!a 1ec1o la comida. La accin 1ab!a 1ec1o es
anterior a la accin, tambi.n pasada, llegaron.
El pret3rito anterior se usa muy poco en la lengua escrita y 1a dejado de usarse en la lengua
1ablada. $s un tiempo relativo (ante pret.rito) y expresa una accin inmediatamente anterior a otra
pasada, por lo que su significacin temporal no es apreciada en la conciencia del 1ablante. 6a sido
sustituido por el pret.rito indefinido o por el pret.rito pluscuamperfecto en casi todos los usos y
slo quedan algunas formas en la lengua literaria" *penas 1ubo amanecido, se fue.
El *uturo per*ecto expresa accin futura y acabada, anterior a otra accin futura" @uando vengis
ya 1abr. ordenado todo. Duede trasladarse al pasado, para indicar una conjetura, la probabilidad
de que 1aya ocurrido la accin" 'upongo que 1abr llegado.
El condicional compuesto se emplea para indicar una accin futura respecto de un momento del
pasado, pero anterior a otro momento que se seCala en la oracin" 9e dijo que cuando yo llegara a
casa, ya me 1abr!a enviado el paquete? la accin 1abr!a enviado es futuro con relacin a dijo, pero
anterior a llegara. Duede indicar tambi.n conjetura o probabilidad en el pasado" $n aquel tiempo, .l
ya 1ab!a cumplido treinta aCos.
:"7 5O,O SU6JU(T+/O"
$l presente puede referirse indistintamente a un tiempo presente" $s preciso que te vayas, o
futuro" $s necesario que vayas maCana a clase. Hunca se refiere al tiempo pasado.
El pret3rito imper*ecto puede indicar presente" *qu! estoy porque si no lo 1iciera, te enfadar!as?
futuro" 9e dijeron, que volviera el lunes, y pret.rito o pasado" -ued en llamarme, lo que 1io que
me pasara todo el d!a esperando.
21
El pret3rito per*ecto expresa una accin perfecta realiada en una unidad de tiempo que incluye
pasado o futuro, pero en la que se siente instalado el 1ablante" $spero que 1ayas escrito esa carta
(pasado). @uando la 1ayas escrito, d!melo (futuro).
El pret3rito pluscuamper*ecto indica una accin perfecta y pasada, realiada en una unidad de
tiempo que ya 1a concluido para el 1ablante" =aro ser!a que t: no 1ubieras protestado.
El *uturo imper*ecto # el per*ecto expresan la eventualidad. 'e diferencian porque el futuro
imperfecto amare seCala aspecto imperfectivo, en oposicin al futuro perfecto 1ubiere amado, que
implica el final de la accin. *mbas formas 1an sido desplaadas por otras, en el espaCol actual,
aunque se emplean en textos jur!dicos y administrativos. 'u uso actual est presente en ciertas
onas de *m.rica.
+nariables0
'on las palabras que no sufren variaciones ni de genero ni de numero.
Las partes invariables de la oracin son" el adverbio, la preposicin y la conjugacin.
El aderbio0
$s la parte invariable de la oracin que indica lugar, tiempo, cantidad, modo, afirmacin, negacin,
duda, orden. Los adverbios modifican la significacin del verbo, del adjetivo y de otro adverbio.
B 'lasi*icaci)n de los aderbios0
>e lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de afirmacin, de negacin, de duda, de orden.
La preposici)n0
$s la parte invariable de la oracin que sirve para unir o relacionar una palabra con otra, indicando
la relacin entre ellas.
Las preposiciones son" a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, 1acia, 1asta, para,
por, seg:n, sin, sobre, tras.
La conjunci)n0
$s la parte invariable de la oracin que sirve para enlaar o relacionar una palabra con otra o con
una oracin con otra de igual categor!a gramatical dentro del texto.
B 'lasi*icaci)n de las conjunciones0
'opulatias" son las que sirven de unin entre dos palabras, frases, oraciones.
,is#untia" son las que dan a escoger entre dos o mas posibilidades.
!dersatias" son las que expresan ideas contrapuestas o distintas.
'ausales" son las que expresan que el juicio que lleva la conjuncin es motivo del otro.
'onsecutias" son las que expresan una consecuencia? es decir, que el juicio introducido por ellas
es consecuencia de lo expresado en el juicio anterior.
'ondicionales" son las que establecen una condicin.
'omplementos en la oraci)n
22
El sujeto tiene los si1uientes complementos0
'ali*icatio" integrado por uno o varios adjetivos calificativos o determinativos. Qtorga una
cualidad, peculariedad o manera de ser a la palabra que modifica. $jemplo" 9i pap llegar pronto.
,eterminatio o de Especi*icaci)n" formado por un sustantivo que se une al sujeto por medio de
una preposicin. $jemplo" $se computador es muy lento.
explicativo" menciona datos incidentales, aclara y puede suprimirse sin que var!e el sentido de la
oracin. ;a siempre entre comas. $jemplo" @ristbal @oln, osado navegante, descubri *m.rica.
El erbo tiene los si1uientes complementos0
,irecto0 recibe el nombre de complemento directo la persona o cosa que es el objeto de la accin
del verbo. 'olamente llevan complemento directo los verbos que denotan accin , son transitivos o
activos. Las oraciones se construyen con la preposicin a o sin preposicin. $jemplos" *mo a mis
padres, Llevaremos los libros.
Dara identificar el complemento directo basta con preguntar al verbo de la oracin" ,qu./,
,-ui.n/, ,* qui.n/. $jemplo" * qui.n amo, amo a mis padres.
+ndirecto0 indica a las personas o cosas que reciben la consecuencias, es decir, el fin, daCo o
provec1o de la accin del verbo. 'e construye con las preposiciones a o para. Duede llevar otros
complementos o puede construirse solo. $jemplos" Llevo un libro a mi amigo? <raigo flores para mi
madre? Los vecinos compraron una bandera para la escuela.
Dara identificar el complemento indirecto se 1acen las siguientes preguntas" ,a qui.n/, ,Dara
qui.n/, ,Dara qu./. $jemplos",* qui.n llevo mi libro/, * mi amigo. ,Dara qui.n traigo flores/,
Dara mi madre.
'ircunstancial0 indica las diversas circunstancias de tiempo, de lugar, de modo, de causa, de
cantidad, de compaC!a, de fin, de medio, etc.
Llegar. de maCana (de tiempo)
Llora con ganas (de modo)
Duso el libro sobre la mesa (de lugar)
Llegar. con mi amigo (de compaC!a)
=espond!a la fuera (de causa)
$l tren sali para @1illn (de rumbo o destino)
9i amigo lleg a <emuco (de procedencia)
Los complementos circunstanciales pueden, en otros casos, construirse sin preposicin"
$studi todo el d!a (de tiempo)
Lo esper la vida entera (de tiempo)
Los adverbios o locuciones adverbiales ejercen las funciones de complementos circunstanciales"
6abla lentamente ( de modo)
<rabaja poco (de cantidad)
<e esperar. aqu! (de lugar)
Lleg temprano (de tiempo)

'omplemento a1ente K '"!1"
23
$s el elemento que ejecuta la accin verbal en una oracin pasiva. ;a precedido de la preposicin
por.
-os ladrones del supermercado fueron detenidos por la polica
La prueba para identificarlo es " 'e convierte en el sujeto al transformar la oracin en activa.

La polica detuvo a los ladrones del supermercado,
'omplemento predicatio K '" 2o"
$st formado por un adjetivo o un ' H. que complementa a la ve al verbo y al sujeto, o bien, al
verbo y al @. directo.
$n el primer caso , cuando complementa al sujeto y verbo, es formalmente parecido al atributo
pero se distingue de .l porque no va con verbos copulativos ser, estar, parecer. <ampoco es
sustituible por lo como lo es el atributo.
. El toro cay muerto El toro est! muerto
*El toro lo cay El toro lo est!.

Duesto que complementa al sujeto concuerda con .l en g.nero y n:mero.

El toro cay muerto# -os toros cayeron muertos.
$n el segundo caso, es decir, cuando complementa al verbo y al @.directo ambos concuerdan en
g.nero y n:mero.

Ao encontr. enfermo al gato Ao encontr. enfermos a los gatos
S+(T!F+S

Darte de la Gramtica que se ocupa de la oracin, *nalia las relaciones que mantienen entre s!
las palabras o conjuntos de palabras.


EL SINTAGMA:
'intagma es la unidad sintctica ms pequeCa, est formada por un conjunto unto de dos o ms
palabras relacionadas gramaticalmente que tienen sentido y, cumplen una funcin sintctica dentro
de la oracin a la que pertenecen.
'L!S+&+'!'+C(

24
6ay varias clases de sintagmas "

S"("K S+(T!G5! (O5+(!L, 'u n:cleo es un nombre o pronombre.
El profesor sali.

S"/"K S+(T!G5! /ER6!L. 'u n:cleo es siempre un verbo
'ar.a aprob.

S" 2rep" K S+(T!G5! 2RE2OS+'+O(!L. $s un '.H precedido de preposicin.
El gato sali a la calle.

S" !dj" K S+(T!G5! !,JET+/!L. 'u n:cleo es un adjetivo
0iene un coche gris metali7ado.

S" !d" K S+(T!G5! !,/ER6+!L. $l n:cleo es un adverbio.
El e)uipo jug bien.

&U('+O(ES ,E LOS S+(T!G5!S
Los dos sintagmas ms importantes de la oracin son" el '. Hominal , que realia la funcin de
sujeto, y el '. ;erbal , que funciona como predicado. $stos? sintagmas constan , a su ve, de otros
que desempeCan funciones sintcticas dentro de grupo o sintagma al que pertenecen.

EL S+(T!G5! (O5+(!L
Duede realiar las funciones de"
Z sujeto -a casa estaba cerrada
Z *posicin Emilio, el director, habl con ellos.
Z ;ocativo. %onia, ven a)u..
Z *tributo %u hermano es m*dico
Z @omplemento del verbo " directo, circunstancial, &an traido una pi77a#

25
*dems, si va precedido de preposicin, puede desempeCar tambi.n las funciones de"
complemento indirecto, compl. circunstancial , compi. *gente, suplemento y complemento de
nombre.

$ntregu. a mi tutor la autoriacin en la clase de dibujo.

@. Knd. @.circunst. lugar..



EL /O'!T+/O
$s un sintagma nominal. -ue sirve para llamar a alguien o algo. 'e construye sin preposicin y se
enuncia con entonacin independiente. ;a siempre entre comas. Ho debe confundirse con el sujeto
ni con el predicado.

$jemplo. Ignacio, acomp!ame /o te ruego, hio, )ue no te vayas
;oc. ;oc.

S+(T!G5! /ER6!L 2RE,+'!,O
$l predicado es lo que se dice del sujeto. Lo constituyen un conjunto de palabras agrupadas en
torno a un n:cleo que es un verbo. $l n:cleo del predicado y el n:cleo del sujeto concuerdan en
n:mero y persona. '.;. pred" <: no irs de acaciones
6ay dos tipos de predicados" predicado nominal y predicado verbal.



2RE,+'!,O (O5+(!L
Dara constituirse necesita un sintagma verbal formado por los verbos ser, estar, parecer y algunos
compatibles ms un atributo.

$se 1ombre es mi padre


26
EL !TR+6UTO es el elemento que acompaCa a los verbos copulativos ser, estar, o parecer. *porta
una caracter!stica del sujeto con el que concierta en g.nero y n:mero.
Dueden funcionar como atributo"

[ Nn ' "H " %u padre era un !uen m"#ico

[ Nn '. *djetivo " -as amapolas son roas.

[ Nn '. Dreposicional " -uis es #e $alencia L %alenciano

[ Nn pronombre " El portero es a&uel.



EL 2RE,+'!,O /ER6!L

'e construye con un verbo cualquiera. Duede ir acompaCado o no de complementos.

# -a tierra tem!l

Los complementos son los elementos que acompaCan al n:cleo del predicado, es decir, al verbo
no copulativo B sirven para delimitar el significado del verbo dentro de una oracin, indicando las
personas, cosas o circunstancias de la accin verbal.
LOS 'O52LE5E(TOS ,EL /ER6O E( EL 2RE,+'!,O /ER6!L.
$l predicado de tipo verbal puede llevar, adems del verbo no copulativo, alguno de estos
complementos "

El suplemento
$s un complemento del verbo cuya funcin la realia un sintagma preposicional que no act:a como
circunstancia&, aunque lo pareca, porque no equivale a un adverbio. >esde el punto de vista de su
significado es similar al complemento directo ya que delimita y precisa el significado de algunos
verbos que se construyen con ese complemento obligatoriamente. $j. "

27
8ensaba en las palabras de Andr*s 'e acord* de ti#


$n una misma oracin puede 1aber suplemento y compl. @ircunstancial ?sin embargo nunca
pueden coincidir un suplemento y un complemento directo, 'on incompatibles
Si1nos de 2untuaci)n
La coma:
Ho 1ay unas reglas exactas para el uso de la coma? pero s! unas normas generales que se detallan
a continuacin.
Se usa coma:
Dara aislar los ocatios que van en medio de las oraciones.
$j." Luc1ad, soldados, 1asta vencer.
Dara separar las palabras de una enumeraci)n.
$j." Las riquea, los 1onores, los placeres, la gloria, pasan como el 1umo.
*ntonio, Jos. y Dedro.
Dara separar oraciones muy brees pero con sentido completo.
Llegu., vi, venc!. *cude, corre, vuela.
Dara separar del resto de la oracin una aclaracin o explicacin.
La verdad, escribe un pol!tico, se 1a de sustentar con raones.
Los vientos, que son muy fuertes en aquella ona, imped!an la navegacin.
Dara separar de la oracin expresiones como" esto es? es decir? en *in? por ltimo? por
consi1uiente"""
$j." Dor :ltimo, todos nos fuimos a casa.
Dara indicar que se 1a omitido un verbo.
$j." Nnos 1ablan de pol!tica? otros, de negocios.
Derro ladrador, poco mordedor.
@uando se invierte el orden lgico de los complementos en la oracin.
$j." @on esta nevada, no llegaremos nunca.
EL 'unto ( )oma
'e usa el punto y coma"
Dara separar oraciones en las que ya 1ay coma.
$j." Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios? arrebataron sus 1ojas a los rboles...
28
*ntes de las conjunciones adversativas mas? pero? aun-ue, etc., si la oracin es larga. 'i
es corta se puede usar la coma.
$j." <odo en amor es triste? mas triste y todo, es lo mejor que existe.
>elante de una oracin que resume todo lo dic1o con anterioridad.
$j." $l incesante trnsito de coc1es, el ruido y el griter!o de las calles? todo me 1ace creer que 1oy
es la primera corrida de toros.
Dara separar oraciones yuxtapuestas.
$j." <endremos que cerrar el negocio? no 1ay ventas.
El 'unto
$l punto es una pausa que indica que 1a terminado una oracin.
@lases de punto"
2unto # se1uido0
'e usa cuando se 1a terminado una oracin y se sigue escribiendo otra sobre el mismo tema.
2unto # aparte0
'e usa para indicar que 1a finaliado un prrafo.
2unto *inal0
Kndica que 1a acabado el escrito.
'e escribe punto"
>etrs de las abreviaturas.
$j." $tc. 'r. >. 'rta. 'ra.
$n las cantidades escritas con n:meros para separar las unidades de mil y de milln.
$j." #.047, %4.307, #%.+)0.020
(o se pone punto"
$n los n:meros de tel.fono %2)+024
$n los n:meros de los aCos #553
$n lo n:meros de pginas #+02
@uando se cierran par.ntesis o comillas el punto ir siempre despu.s de los mismos.
$j." Le respondieron que Uera imposible atenderloU.
$sa respuesta le sent muy mal (llevaba muc1os aCos en la empresa).
U$s imposible entenderloU. (Lleva muc1os aCos en la empresa).
>espu.s de los signos de interrogacin y admiracin no se pone punto.
$j." B,$sts cansado/ '!. &-u. pronto 1as venido 1oy(
29
Los *os 'untos
'e escriben dos puntos"
Dara iniciar una enumeracin.
$j." Las estaciones del aCo son cuatro" primavera, verano, otoCo e invierno.
$n los encabeamientos de las cartas.
$j." 9i querido amigo"
$n el saludo al comieno de un discurso.
$j." 'eCoras y seCores"
Dara reproducir palabras textuales.
$j." Aa os dije el primer d!a" tened muc1o cuidado.
>espu.s de palabras o expresiones como" por ejemplo, declaro, certifico, ordeno, expone,
suplica...
$j." $n la ona ecuatorial 1ay r!os muy importantes. Dor ejemplo" el *maonas, el @ongo...
Dara llamar la atencin o resumir lo anterior.
$j." Lo primero de todo vean la plaa mayor. Nna vivienda 1a de estar limpia, aireada y soleada, en
una palabra" 1abitable.
Los 'untos Suspensi%os
'e escriben puntos suspensivos"
@uando se omite algo o se deja la oracin incompleta.
$j." >ime con qui.n andas...
Dara indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse
entrecortada.
$j." 8ueno... en realidad... qui... es posible...
@uando se deja sin completar una enumeracin.
$j." <engo muc1as clases de flores" rosas, claveles...
@uando se quiere dar emocin.
$j." A en lo ms interesante... se apag la lu.
Dara dejar algo indefinido o indeterminado.
$j." >e la subida de precios... mejor ni 1ablar. $l marisco... ni tocarlo.
Los Signos #e Interrogacin ( E+clamacin
$n castellano, los signos de interrogacin (, /) A admiracin (& () 'e ponen al principio y al final de
la oracin que deba llevarlos.
30
,>e dnde vienes/ &-u. bien ests(
Hormas sobre la interrogacin y la admiracin"
@uando la interrogacin es indirecta no se usan signos.
$j." Ho s. de dnde vienes. >ime cmo ests.
Los signos de interrogacin o admiracin se abrirn donde comience la pregunta o la
exclamacin, no donde empiece la oracin.
$j." <ienes muc1a ran, ,por qu. no 1an empeado/ 'e 1io Dablo con la pelota y &qu. golao,
madre m!a(
Las )omillas
%e usan las comillas 9 :;
Dara encerrar una cita o frase textual.
$j." @ontest Gelipe KK" UAo no mand. mis barcos a luc1ar contra los elementosU.
Dara indicar que una palabra se est usando en sentido irnico no con su significado
1abitual.
$j." 9e regal una caja de cerillas. &-u. Uespl.ndidoU(
1 ( ) Dara indicar que una palabra pertenece a otro idioma.
$j." 'on la alarma y lo pillaron Uin fragantiU.
Dara citar el t!tulo de un art!culo, poema...
$j." ;oy a leeros el poema U* un olmo secoU.
La *i"resis
'e usa la di.resis o crema sobre la vocal UOU de las s!labas UgueU, UguiU cuando queremos que la
UuU se pronuncie.
$j." ;ergOena, cigOeCa, averigOe, pingOino, lingO!stica.
El Guin
$l guin se usa (B)"
Dara unir palabras.
$j." 'e trataron temas socioBpol!ticos. 6ubo un acuerdo francoBespaCol.
Dara relacionar dos fec1as.
$j." Guerra civil (#5)2B#5)5). =ub.n >ar!o (#432B#5#2).
Dara cortar palabras al final de l!nea.
$j." proBmoBcin, conBsiBguienBte.
'onsideraciones al cortar palabras0
31
B Nna vocal nunca quedar sola.
ateBneo
B UllU, UrrU, Uc1U nunca se separan? UccU s!.
poBllo, caBrro, caBc1aBrro, acBcin
B 9onos!labos, siglas y abreviaturas no se separan.
buey, NH$'@Q, $xcmo.
Dara intercalar en una oracin una aclaracin o comentario.
$j." La isla de 'an *ndr.s Bseg:n creoB es maravillosa.
Dara introducir dilogos en el texto separndolos de lo que dice el narrador.
$j." B ,@mo te llamas/
B >iego Bcontest el valiente.
B ,>e dnde eres/
B >e @olombia.
Los 'ar"ntesis
'e usa el par.ntesis ( )"
Dara aislar aclaraciones que se intercalan en la oracin, lo mismo que el guin.
$j." Las 1ermanas de Dedro (@lara y 'of!a) llegarn maCana.
Dara separar de la oracin datos como fec1as, pginas, provincia, pa!s...
$j." 'e lee en 9ac1ado (Dg. )4) esta importante poes!a. $l >uelo pasa por <oro (Famora).
*l aCadir a una cantidad en n:mero su equivalente en letra o viceversa.
$j." La factura era de 07.777 (cincuenta mil) pesos.
Dara aCadir la traduccin de palabras extranjeras.
@.sar dijo" U*lea jacta estU (la suerte est ec1ada).
OR!'+C(
Unimembre (Aproposicionales)
Averbales
Interjecciones
Frases amirati!as
"ocati!os
F#rm$las e sal$o % cortes&a
'onensaciones
(imembres ()roposicionales)
Averbales
FN + FN
F* + Frase ajeti!a o
ajeti!o
F* + Frase a!erbial o
a!erbio
F* + 'omplemento
,$jeto -.preso
32
Sujeto no Expreso(desinencial, tcito,
indeterminado, impersonal
Oraciones Unimembres
/ipos0
11 Interjecciones0
a) Interjecciones propias0 -st2n al ser!icio e la emoti!ia el 3ablante1
-j0 4A%56 4o356 4ba356 43$%56 4p$75
b) Interjecciones impropias0 -l 3ablante rec$rre a otras palabras para
e.presarse1 8c$pa otra clase e palabras (s$stanti!os6 !erbos) para
$tili9arlas como interjecciones1 -j0 4:a%os56 4caracoles56 4caramba56
4!i!a56 4bra!o56 4abajo56 4arriba5 A;$& se eben a<re<ar toos los
<arabatos ;$e consta $na len<$a1
c) Interjecciones e$7em&sticas0 ,on e.presiones ;$e s$a!i9an t=rminos ;$e
se consieran tab> o 7$ertes1 ,on <arabatos is7ra9aos1 -j0 4mi=rcoles56
4c3$ta56 4p$c3a56 4c3$palla5
21 Frases amirati!as0 ?r$po e palabras empleao para la e.presi#n e
sentimientos % emociones1 -j0 4@$= 7r&o56 4Aios m&o56 4"ir<en ,anta56 4;$=
barbaria56 4;$= lata56 4;$= 3orror5
31 "ocati!os0 'orresponen a palabras o <r$pos ;$e se emplean para iri<irse
a al<$ienB son !eraeros llamaos1
Interjecti!os0 4pst56 4o%e56 43e%56 4oi<a5
*o interjecti!os0 *ombres propios o pro7esi#n ;$e se reali9a6
3ipocor&sticos6 !ocati!os 7ormales6 7rases1 -j0 4maestro56 4octor56
4je7e56 4pap256 4seCor abo<ao56 4pro7e5
41 F#rm$las0 Frases 3ec3as6 rec$rso repetio6 estereotipao1 ?r$po e
palabras1 /ambi=n se conoce como Disc$rso repetioE1 ,e $san como
com$nicaci#n pra<m2tica1 '$mplen la 7$nci#n 72tica (establecen la
com$nicaci#n % mantienen el canal abierto)1
F#rm$las e sal$o % espeia0 -.presiones rit$ales e sal$oB 3a%
al<$nas 7ijas6 pero se !an a<re<ano n$e!as1 -j0 4Fola56 4b$enos &as56
4ai#s56 43asta l$e<o56 4nos !emos56 4;$i$bo5
F#rm$las e cortes&a0 -mpleaas en seCal e e$caci#n6 como ar las
<racias6 peir permiso6 etc1 -j0 4?racias56 4e naa56 4permiso56
4aelante56 4isc$lpe5
33
51 'onensaciones0 'orrespone al <r$po m2s pro$cti!o e las oraciones
$nimembres1 ,on palabras o <r$pos ;$e a;$ieren6 a pesar e no tener !erbo
conj$<ao6 $n !eraero car2cter oracional en $na sit$aci#n e con!ersaci#n1
Ae ac$ero a la intenci#n com$nicati!a6 se istin<$en istintos tipos0
)re<$ntas0 GH2s ca7=I6 4'a7=I6 Gm2sI6 Gpor ;$=I6 Gc$2noI6 etc1
:esp$estas0 ,&6 no6 claro6 por s$p$esto6 bien6 e nin<$na manera6 tal!e96
etc1 /oo a;$ello ;$e constit$%a resp$esta positi!a o ne<ati!a6 sin
importar s$ e.tensi#n6 sino solo s$ estr$ct$raB sin !erbo1
Jrenes0 4,ilencio56 4alto56 4manos arriba5
)eticiones0 4por 7a!or5 (epene el conte.to p$ee ser 7#rm$la e
cortes&a)1
A!ertencia0 4ojo56 4peli<ro56 4c$iao5
Aeseos0 4s$erte56 4=.ito56 4ojal25
-.clamaciones0 4mi billetera5
In7ormaci#n0 pint$ra 7resca6 perro bra!o6 pan amasao6 ci<arros s$eltos1
CLASIFICACIN !E LA "ACIN SI#$LE%
& IN'"!(CCIN%
-l Esbo)o de una nueva *ramtica de la len*ua espa+ola propone en el
cap&t$lo 312 la clasi7icaci#n % nomenclat$ra e las oraciones simples6
reconocieno os criterios e clasi7icaci#n0 se<>n el modus6 o manera e ecir6
eminentemente s$bjeti!a6 o se<>n el dictum (lo ic3o6 lo representao)6 e
nat$rale9a <ramatical % sem2ntica % con e.i<encias 7ormales ;$e ori<inan
i!ersos tipos e oraciones1 'on este se<$no criterio reconoce oraciones con
!erbo cop$lati!o6 intransiti!as6 transiti!as6 pasi!as6 re7le.i!as6 rec&procas e
impersonales1 A!ierte6 sin embar<o6 ;$e Klas enominaciones incl$ias en caa
$no e n$estros os es;$emas no son clasi7icaciones ri<$rosas en las c$ales los
t=rminos se e.cl$%an entre s&6 por;$e en la realia lin<L&stica se s$perponen %
crean 9onas intermeias ;$e p$een e.i<ir ma%or n>mero e matices en la
nomenclat$ra1K
-n pro e $na clasi7icaci#n m2s co3erente % e.3a$sti!a (3asta one sea posible)
e la clasi7icaci#n con7orme al se<$no criterio (el ict$m6 o se<>n la &nole el
!erbo6 como se le conoce traicionalmente) presentamos $n es;$ema e
oposiciones icot#micas0
34
11 proposicionalMaproposicional6
21 preicati!aMatrib$ti!a6
31 pronominalMno pronominal6
41 oblic$aMre7leja6
51 personalMimpersonal6
61 acti!aMpasi!a6
71transiti!aMintransiti!a1
,% $SICIN $"$SICINAL - A$"$SICINAL%
'riterio e clasi7icaci#n0 presencia e la estructura bimembre e ,N) o carencia
e ella1
,%, "ACIN $"$SICINAL0 es la oraci#n ;$e posee la estructura
bimembre e s$jeto % preicao1 /iene6 aem2s6 !erbo con temporalidad
completa % autonom.a sintctica o e constr$cci#n1
-str$ct$ra0 S/$ 0v +/ cv1
(,$jeto % )reicaoB n>cleo el preicao es $n !erbo conj$<ao ;$e
p$ee lle!ar complementos !erbales o carecer e ellos)1
-jemplos0 Oo pintar= e rosa el 3ori9onte1
,eremos campesinos e este !alle1
-l <rito res$ena6 3ono6 por los correores1
,%2 "ACIN A$"$SICINAL0 es la oraci#n ;$e no posee la estr$ct$ra
e ,N)1
)ara ;$e sea consieraa como oraci#n () ebe poseer6 por lo menos6 autonom.a
sintctica 3 4uncionar intencional 3 pre4erentemente como medio de
representaci5n, apelaci5n o expresi5n1
35
/ipos e aproposiciones0 interjecciones, 4rases admirativas, vocativos,
45rmulas de saludo 3 cortes.a, condensaciones, respuestas, avisos, etc1
-jemplos0 4Aios m&o5
,$7iciente1
*o !a m2s1
,al$os a la 7amilia1
'o;$imbo6 50 Pm1
Ami<os m&os1
8jo por ojo6 iente por iente1
,i la oraci#n es proposicional6 entonces acepta la oposici#n si<$iente0

2% $SICIN $"E!ICA'I6A - A'"I7('I6A1
-sta oposici#n6 como se 3a ic3o6 opera en las oraciones proposicionales1 -l
criterio e clasi7icaci#n es la a$sencia o presencia e complemento
proposicional1
2%, "ACIN $"E!ICA'I6A (o sin complemento proposicional)0 ,e
caracteri9a por la ausencia del complemento proposicional1 Forman parte e
este <r$po toas las oraciones ;$e no poseen como n>cleo el preicao a los
!erbos ser, estar, o de estado 1
-str$ct$ra0 S/$ 0vp / cp +/ cv1
(,$jeto % preicaoB el n>cleo el ) es $n !erbo preicati!o sin complemento
proposicional1 )$ee lle!ar complementos !erbales $ otro tipo e eterminaci#n
a!erbial)1

-jemplos0 Al r&o el p$eblo6 $n &a6 lle!= mi barco pirata1
Aos l2<rimas me tri9aron las p$pilas esolaas1
36
"i!e a>n en mis s$eCos t$ rec$ero6 :osario1

2%2 "ACIN A'"I7('I6A (por otros nombres0 con complemento
proposicional, copulativas, de predicado nominal)1 )osee como elemento
caracteri9aor el complemento proposicional () (conocio tambi=n
como complemento predicativo, atributo predicativo, complemento
subjetivo, predicado subjetivo, predicado de complemento)1 Inte<ran este
<r$po las constr$cciones con !erbos ser, estar 3 de estado1
-str$ct$ra0 S/$ 0va + cp +/ cv1
(,$jeto % preicao1 *>cleo el ) $n !erbo atrib$ti!o % complemento
proposicional1 )$ee lle!ar complementos !erbales $ otro tipo e eterminaci#n
a!erbial)1
-jemplos0 -l tema es apropiao
Qas 7lores est2n marc3itas1
Qa noticia res$lt# 7alsa1
-n tierra e cie<os6 el t$erto es re%1
/oas las tentati!as 7$eron in7r$ct$osas1
-l es as&1
Qa !ia es $n incesante l$c3ar1
,i la oraci#n es preicati!a6 entonces es posible la oposici#n si<$iente0

8% $SICIN $"N#INAL - N $"N#INAL1

-l criterio e clasi7icaci#n para esta oposici#n resie en la presencia o a$sencia
e pronombres complementarios en el preicao1
37
8%, "ACIN $"N#INAL0 'ontiene pronombres en 7$nci#n e
complementarios en el preicao1 -stos son los pronombres re7lejos me, te (se9,
se, nos, os (se96 % seB los ac$sati!os lo, los, la 3 lasB los ati!osle 3 lesB % los
ablati!os preposici5n + m., preposici5n + ti (usted9, preposici5n + s.,
preposici5n + nosotros /as, preposici5n + vosotros /as (ustedes9, preposici5n
+ ellos /as, conmi*o, conti*o, consi*o%

8%2 "ACIN N $"N#INAL0 *o contiene pronombres
complementarios en el preicao0
-jemplos0 *osotros abrimos las p$ertas e la sala1
-l irector no cit# a re$ni#n1
,i la oraci#n es pronominal6 entonces acepta la oposici#n ;$e si<$e01
:% $SICIN 7LIC(A - "EFLE;A1
-l criterio e clasi7icaci#n resie en el 3ec3o e la e!ent$al concorancia e
persona % n>mero entre el s$jeto e la oraci#n % el pronombre complementario1
:%, LAS "ACINES 7LIC(AS0 Una oraci#n es oblic$a c$ano el
pronombre complementario no conc$era ni en persona ni en n>mero con el
s$jeto e la oraci#n1 -s ecir6 este pronombre no se ienti7ica #nticamente con el
s$jeto (no lo Kre7lejaK)1
-jemplos0 Oo te i!is=1
/> me i!isaste1
-llos le traen la comia1
:%2 LA "ACIN "EFLE;A0 Una oraci#n es re7leja c$ano el pronombre
complementario conc$era en persona % en n>mero con el s$jeto1
Qas oraciones re7lejas amiten $na s$bi!isi#n en re7le.i!as6 rec&procas %
se$orre7le.i!as1
Una oraci#n es re7le.i!a c$ano posee $n pronombre re7lejo en o7icio e
complementario irecto6 e complementario inirecto6 o e complementario
38
ablati!o (istinci#n ;$e permite la clasi7icaci#n en re7le.i!as irectas6 inirectas
% circ$nstanciales 1
Oo me miro re7l1 irecta
/> te peinas re7l1 irecta
*osotros nos compramos $n tele!isor re7l1inirecta
-l piensa s#lo en s& mismo re7l1 circ$nst1
-n la oraci#n rec&proca tambi=n 3a% concorancia e persona % e n>mero entre
el complementario % el s$jeto (el c$al siempre es pl$ral o comp$esto)1 ,$
partic$laria es ;$e6 ese $n p$nto e !ista #ntico6 la acci#n se reali9a6 por as&
ecirlo6 en 7orma cr$9aa entre los s$jetos KrealesK6 constit$ti!os el s$jeto
<ramatical1 )or eso se ice ;$e el s$jeto reali9a $na acci#n ;$e es recibia
Krec&procamenteK6 o Km$t$amenteK6 por los s$jetos #nticos implicaos1
-jemplos0 R$an % )ero se estiman1
*osotros nos conocemos1
Qos contrincantes se miraron1
Qos monos se rascan la cabe9a (entre ellos)1
Qas oraciones se$orre7le.i!as poseen pronombre re7lejo6 pero la re7le.i!ia
s#lo es 7ormal6 p$esto ;$e es imposible o inaceptable ienti7icar estos
pronombres como complementarios irectos o como complementarios inirectos1
-n estos casos se consiera al pronombre s#lo como $n Kmor7ema e
re7le.i!iaK1
-jemplos0 R$an se acerca1
Hi 3ermano se ale<r# e la noticia1
Ae si<ni7icao se$orre7le.i!o son los si<$ientes <r$pos e !erbos0
1) !erbos necesariamente pronominales0 7$<arse6 ;$ejarse6 abstenerse6 etc
2) !erbos no pronominales pero ;$e al ser $tili9aos como pronominales
cambian s$ sentio0 acorarNacorarse6 !ol!erN!ol!erse6 marc3arNmarc3arse6 etc
39
3) !erbos e emoci#n o estao e 2nimo0 ale<rarse6 apenarse6 enojarse6 etc1
4) !erbos e mo!imiento o espla9amiento0 etenerse6 translaarse6 etc1
5) !erbos e aspecto incoati!o0 ormirNormirse1
6) los !erbos rec&procos6 a$n;$e por s$s circ$nstancias tan especiales los 3emos
consierao en $n <r$po aparte1
,i la oraci#n es no pronominal6 entonces acepta la oposici#n si<$iente0





<% $SICIN $E"SNAL - I#$E"SNAL1
-sta oposici#n opera en el ran<o e las oraciones preicati!as1 -l criterio e
clasi7icaci#n es la presencia o a$sencia e s$jeto ()1
<%, "ACIN $E"SNAL0 )osee s$jeto <ramatical (e.pl&cito o impl&cito)
-str$ct$ra0 S/$
-jemplos0 Qas mal!as per7$man el aire
/e periste en el bos;$e

<%2 "ACIN I#$E"SNAL0 'arece e s$jeto <ramatical e.pl&cito o
impl&cito1
Amite las si<$ientes s$bclases0
<%2%, "ACIN I#$E"SNAL IN!E'E"#INA!A0 ,e caracteri9a por;$e
el !erbo est2 conj$<ao en 3S persona el pl$ral6 sin e.presi#n e s$jeto1 (*o es
40
l&cito6 en estos casos6 post$lar $n s$jeto esinencial e 31a persona el pl$ral
(KellosK6Kellas)6 a menos ;$e se ten<a la certe9a e ;$i=n sea el s$jeto real)1

-str$ct$ra0 (S9/$ 0v% en 8= pp +/ cv1
(A$sencia e ,$jeto1 "erbo en 3S persona el pl$ral1 )$ee lle!ar complementos
!erbales $ otro tipo e eterminaci#n a!erbial)1
-jemplos0 'antan en la casa !ecina
He ;$ebraron el !irio el a$to
<%2%2 "ACIN I#$E"SNAL CN #"FE#A >SE> !E
I#$E"SNALI!A!0
-str$ct$ra0 (S9/$ 0SE + v% en 8= p%s%+/ C! encabe)ado por prep% >a>1
(A$sencia e ,$jeto1 Hor7ema se e impersonalia6 m2s !erbo en 3S persona el
sin<$lar6 m2s complemento irecto encabe9ao por la preposici#n a)1



-jemplos0 ,e ama a los pares
,e 3a casti<ao a los c$lpables
,e con!oc# por la prensa1

<%2%8 LA "ACIN I#$E"SNAL (NI$E"SNAL0
-str$ct$ra0 (S9/$ 0v% en 8= p%s% +/ cv%1
(A$sencia e ,1 "erbo en 3S persona el sin<$lar6 con complementos !erbales o
a!erbios6 o sin estas estr$ct$ras)1
41
,$ !erbo !a conj$<ao >nica % e.cl$si!amente en 3a1 persona el sin<$lar1 )or
ejemplo6 Kll$e!eK (pero no Kll$e!o6 ll$e!es6 llo!emos6 llo!=is6 ll$e!enKB e.cepto
en $so met27orico0Kllo!ieron pierasK)1
Amite os !ariantes0 la $nipersonal propia % la $nipersonal impropia1
<%2%8%, "ACIN (I#$E"SNAL9 (NI$E"SNAL $"$IA0 ,e
constr$%e con !erbos ;$e e.presan 7en#menos atmos7=ricos o e la nat$rale9a0
-jemplos0 Ql$e!e en la corillera1
-n este in!ierno 3a <rani9ao poco1
G/emblar&a tambi=n en 'oncepci#nI
<%2%8%2 "ACIN (I#$E"SNAL9 (NI$E"SNAL I#$"$IA0 ,on
oraciones ;$e se constr$%en con $sos especiales e los si<$ientes !erbos0
?A7E" (en toos los casos en ;$e no est= empleao como a$.iliar e los
tiempos comp$estos e los !erbos espaColes)0
-jemplos0 8jal2 no 3a%a errores e imprenta1
F$bo m$c3os al$mnos ;$e no est$iaron1
*o 3a% bien ;$e por mal no !en<a1
A;$& no 3a 3abio c$iao en el trabajo1
?ACE" (c$ano se re7iere a 7en#menos atmos7=ricos o a transc$rso e tiempo)0
-jemplos0 Face calor1
Face !einte &as1
SE" (c$ano inica transc$rso o meia el tiempo)0
-jemplos0 -s tare %a1
F$e $na clara tare e !erano1
ES'A" (re7erio a 7en#menos atmos7=ricos o en e.presiones tales como las
si<$ientes)0
42
-st2 n$blao1
-st2 estrellao1
I" (en e.presiones como las si<$ientes)0
He 7$e bien en la pr$eba1
G'#mo te !aI
,i la oraci#n es personal6 amite la oposici#n ;$e si<$e0

@% $SICIN AC'I6A - $ASI6A1
-l criterio e clasi7icaci#n (ciertamente m2s #ntico ;$e <ramatical) consiste en
;$e el proceso !erbal es concebio como $na acci#n6 por parte el s$jeto6 o bien
como $na recepci#n pasi!a e la acci#n !erbal por el s$jeto e la oraci#n1
@%, "ACIN AC'I6A0 -l s$jeto (#ntico) reali9a la acci#n e.presaa por el
!erbo1
-jemplos0 *osotros miramos la p$esta e sol1
Fe cancelao el enc$entro con Uste1
@%2 "ACIN $ASI6A0 -l s$jeto (#ntico) recibe la acci#n e.presaa por el
!erbo1
-str$ct$ra0 S/$ 0v% pasivo +/ C%C%A*ente1
-jemplos0 Qa p$esta e sol es miraa por nosotros1
-l enc$entro con U1 3a sio cancelao por m&1
-l partio 7$e s$spenio a la mita1
Qas oraciones pasi!as ;$e lle!an '1'1 A<ente se enominan I e )asi!a6 o bien
)asi!as e I1 Qas ;$e carecen e '' A<ente0 II e )asi!a6 o )asi!as e II1
43
-l '1'1 A<ente se reconoce por;$e !a encabe9ao por la preposici#n KporK1
,em2nticamente es ;$ien reali9a la acci#n e.presaa por el !erboB en $na oraci#n
acti!a tenr&a ;$e 7$ncionar como s$jeto1
-jemplos0 F$e 7elicitao por el alcale1
-l alcale lo 7elicit#1
8tra 7orma e oraci#n pasi!a es la enominaa pasi!a con mor7ema se (tambi=n
enominaa pasi!aNre7leja)6 % respone a la estr$ct$ra si<$iente0
-str$ct$raA 0Se + v% activo + ST (Hor7ema se e pasi!ia6 m2s !erbo acti!o6 m2s
s$jeto)1
-jemplos0 ,e comprob# el post$lao inicial1
,e anali9aron toos los casos penientes1
(8bser!e ;$e en las oraciones pasi!as Ncomo en toa oraci#n proposicionalN
e.iste concorancia entre el s$jeto % el !erbo1 )or eso se rec3a9a la constr$cci#n
K,e anali9# toos los casos penientesK)1
,i la oraci#n es acti!a6 entonces amite esta oposici#n0


B% $SICIN '"ANSI'I6A - IN'"ANSI'I6A%
'riterio e la clasi7icaci#n0 presencia o a$sencia e complemento irecto1

B%, "ACIN '"ANSI'I6A0 )osee 'A1
-str$ct$ra0 S/$0v+C!+/cv1
(,$jeto % )reicao1 -l !erbo lle!a complemento irecto1 )$ee estar
eterminaoporotro tipoe complementos !erbales % a!erbios)1
-jemplos0 Qas abejas ronan s$ !estio1
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@$eremos ;$e lle<$e pronto1

B%2 "ACIN IN'"ANSI'I6A0 'arece e 'A1
-str$ct$raA S/$ 0v% / C! +/ cv1
(,$jeto % )reicao1 -l !erbo no se constr$%e con complemento irecto6
p$ieno lle!ar otra clase e complementos !erbales o e eterminaci#n
a!erbial)1
-jemplos0 -l !olant&n resplanec&a en el cielo1
A$rmi# $rante toa la tare1
45