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Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo

MES JUNIO
NIVEL PRIMARIA
1. DREU : UCAYALI
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 04.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
2. I.E. : No. 64043- Monte Alegre
3. DOCENTE : Paquita Curico Taricuarima
Wilda Kelly Durand Borges
Hans Escalante Laos
4. GRADO : 4to.
5. SECCIONES : A,B,C
6. TURNO : Tarde
7. DIRECTOR : Godofredo Ronald Berrios Muoz
II.-NOMBRE DE LA UNIDAD: IDENTIFIQUEMONOS CON NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA VIVIENDO EN UN AMBIENTE SALUDABLE
III.- JUSTIFICACION:
Recordar la creacin de la I.E. , es volver a vivir grandes momentos en que fueron hombres y mujeres que con su gran apoyo contribuyeron en esa labor ; por tal
motivo , la presente unidad tiene el propsito que los nios y nias valoren festejando con mucho amor y gratitud el aniversario de la I.E. y al mismo tiempo
trabajar para tenerle limpio y saludable desarrollando en ellos hbitos de limpieza que contribuyan a generar un ambiente saludable .



IV.- CONTENIDO TRANSVERSAL:
. Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana
. Educacin ambiental y estilos de vida saludable
V.- VALORES : SOLIDARIDAD Y AMOR
VI.- DURACION : Del 01 de junio al 30 de junio de 2011


Contaminacin del suelo en la I.E. Poca identidad con la I.E. Indiferencia del rol del padre Poca identidad regional




IDENTIFIQUEMONOS CON NUESTRA I.E. VIVIENDO EN UN AMBIENTE SALUDABLE


Conservemos un ambiente celebremos nuestro valoremos el festejamos la fiesta
Saludable aniversario saludando amor a pap regional recordando
a la bandera al campesino



Escasa identidad
institucional y
regional

RED SEMANTICA


















CONSERVANDO UN MEDIO
SALUDABLE
CELEBRANDO NUESTRO
ANIVERSARIO SALUDANDO A
NUESTRA BANDERA
VALOREMOS EL AMOR DE
PAPA
FESTEJEMOS LA FIESTA
REGIONAL RECORDADNO AL
CAMPESINO
-Compresin de texto
(lectura variada tutora
expresamos y valoramos
nuestros sentimientos y
emocione).
-Produccin de textos
(poesa a la escuela)
-Resolvemos problemas de
adiccin y sustraccin
-La historia de la bandera.
-El valor nutritivo de los
alimentos
-La misin de Jess
-Continuamos la costura
-Compresin de textos
(Lectura variada)
-Produccin de textos (poesa
a pap)
-Los pronombres
-Lectura y escritura de
nmeros naturales
-El Per y sus lmites
-Clasificacin de los alimentos
-La historia de Moiss
-Confeccionamos el regalo a
pap
-Practicamos la higiene
personal
-Compresin de textos
(Lectura variada)
-Razonamiento verbal
-La concordancia del artculo,
gnero y nmero.
-Derechos y deberes de la
familia(Tutora mis vivencias
nuevos rumbos de mi vida)
-La multiplicacin y sus
propiedades
-El sistema reproductor
-La oracin
-Continuacin de la costura
-Ejercitando juegos de roles
-Compresin de textos
(Lectura variada)
-Produccin de textos
(receta y cuentos
regionales)
-La divisin y razonamiento
matemtica
-Clasificamos productos
regionales
-La historia de San Juan
-La historia de Jos
-Exponemos nuestro
trabajo.
-Ambientamos nuestra aula

IDENTIFIQUEMONOS CON NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA, VIVIENDO EN UN AMBIENTE
SALUDABLE



AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES INDC. DE LOGROS
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N
Expresin y
compresin oral


Produccin de
textos
1.2 Expone con claridad sobre temas de
inters, propuestos por otros o a partir de
situaciones comunicativas vividas

2.3 Reconoce en situaciones de lectura de
textos completos: la estructura y forma de
palabras, oraciones, prrafos y el valor
gramatical significativo y expresivo de los
signos de puntuacin, para el uso
adecuado de los depsitos de basura
dentro de la I.E
La exposicin y sus recursos.
Secuencia lgica de las ideas
Gramtica y ortografa:
pronombres relativos y
artculos; concordancia de
gnero, nmero, persona;
uso de enlaces(y, entonces,
tambin)
La conversacin: temas de
inters y pautas para
conservar y opinar
Participa en
conversaciones,
dilogos y exposiciones
sobre temas de su
inters y entorno.
Demuestra el cuidado
eficiente en el uso de los
depsitos de basura.
- Identifica con autonoma los
mensajes de la lecturas.
- Produce textos diversos
utilizando estrategias.
- Reconoce el verbo en sus tres
tiempos.
- Ubica pronombres en
oraciones.
- Compara g{enero, nmero
usando su entorno.
M
A
T
E
M

T
I
Nmero,
relaciones y
operaciones



Geometra y
medicin
1.3 Interpreta y formula patrones
matemticos con operaciones combinadas
de nmeros naturales, usando la
calculadora u otro recurso de la TIC para
medir el uso adecuado de los depsitos de
basura en el aula

1.7 Resuelve y formula problemas de
estimacin y clculo con operaciones
combinada de nmeros naturales.
Operaciones combinadas de
adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin de
nmeros naturales de hasta
tres cifras.
Multiplicacin de un
nmero natural por 10; 100
Divisin de nmeros de tres
cifras
Es perseverante en la
bsqueda de soluciones
a un problema
Muestra predisposicin
a utilizar el lenguaje
matemtico evitando
arrojar papeles y
desperdicios al suelo.
- Utiliza las estrategias para
resolver problemas de adicin
y sustraccin
- Lee y escribe NN hasta la
unidad de millar.
- Resuelve multiplicaciones
aplicando sus propiedades
- Maneja la divisin en su
entorno diario.
- Usa el razonamiento
matemtico.



C
A
P
E
R
S
O
N
A
L
Construccin de
la identidad y de
la convivencia
democrtica

Compresin de la
diversidad
geogrfica y de
los procesos
histricos
1.4 Reconoce los derechos y deberes de
los miembros de la familia y propone
alternativas de solucin a los problemas
que se presentan al interior de la misma

2.1 Aplica nociones espaciales para ubicar
y representa lugares de su entorno local

2.6 Participa con responsabilidad en
actividades de prevencin, proteccin de
riesgos en la escuela y comunidad.
Responsabilidades de la
familia en la proteccin de
los nios y nias frente a
situaciones de violencia
sexual y fsica.
Tcnicas para la elaboracin
de croquis y mapas
Se aprecia como una
persona valiosa, as
como las otras personas
Demuestra respeto,
cooperacin y ayuda
mutua, en la vida
cotidiana de la escuela.
Adopta medidas para
difundir sobre la
importancia y efectos de
los problemas
ambientales
- Valora el herosmo de los
patriotas defensores de la
bandera
- Ubica al Per y sus lmites en
Amrica
- Defiende reconociendo los
derechos y deberes
familiares.

C
I
E
N
C.
Y
A
M
B.
Cuerpo humano
conservacin de la
salud
1.3 Investiga el valor nutritivo de los
alimentos utilizados en la dieta
alimenticia que consuma, y lo
relaciona con la pirmide nutricional.

1.6 Disea y elabora menes de
dietas integrales, apropiadas para su
edad relacionado con hbitos
alimenticios.

1.7 Identifica y localiza los principales
rganos del sistema de reproduccin
humana y su importancia para la
preservacin de la especie.
La dieta alimenticia: valor
nutritivo con alimentos
propios de la localidad.
Dietas integrales. Los
menes segn la edad.
rganos del sistema
reproductor humano.
Importancia.

Aprecia con agrado la
importancia de consumir
alimentos nutritivos.
Promueve el uso de
productos alimenticios
envasados e vidrio
retornable.
Cuida y respeta su cuerpo y
acepta los cambios
corporales
- Reconoce la importancia
del valor nutritivo de
productos regionales.
- Promueve la utilidad de
recursos alimenticios en
sus dietas.
- Identifica los rganos
reproductores en su
cuerpo asumiendo su
cuidado
E
D
C.
R
E
L
G.
Formacin de la
conciencia de la moral
cristiana
1.1 Reconoce en Jess el mejor
amigo que se hizo para salvarlo

PROMOCIN Y PRCTICA DE ESTILOS
DE VIDA SALUDABLE
Hbitos alimenticios

1.3 Reconoce en la vida de Jess,
ejemplos de amor, especialmente en
los ms pobres o enfermos al
compartir alimentos nutritivos con el
pueblo.
La biblia nos muestra el
camino de Salvacin
(Gnesis, Levtico,
Nmeros y
Deuteronomio)
La comunidad cristiana
se comunica con Dios
Jess ensea a orar a
Dios Padre
Muestra inters por conocer
las enseanzas de la Palabra
de Dios
Evita comprar o consumir
alimentos que tiene
qumicos
- Recibe como ejemplo la
misin de Jess en su vida
- Disfruta de cada historia
bblica aplicando en su
quehacer diario
- Aprende a orar partiendo
del padre nuestro
E
D
Apreciacin artstica DESARROLLO SOSTENIBLE Y
ECOEFICIENCIA
Biodiversidad
Manifestaciones
artsticas y culturales de
su entorno y su regin.
Procedimientos,
materiales, motivos y
Aprecia el trabajo
cooperativo y las
posibilidades de expresin
de sus compaeros y opina
respetuosamente sobre
- Confecciona el regalo a
pap
- Aplica los puntos
aprendidos en su trabajo
- Confecciona su bandera



U
C
X
A
R
T

1.1 Observa y describe las diferentes
caractersticas compositivas de los
espacios naturales y ambientes
construidos de su entorno (parques,
bosques, chacras, plazas, sitios
arqueolgicos, iglesias) explicando el
significado de sus diferentes
elementos referente a la zonas de
vida de la regin.
temas que contienen.
Origen significado e
historia
Plantas y animales
Prdida de la
biodiversidad
temas ambientales para ambientar su aula
E
D.
F
I
S.
Compresin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud
DESARROLLO SOSTENIBLE Y
ECOEFICIENCIA
Biodiversidad

1.6 Describe los efectos de la
relajacin corporal en situaciones de
la vida diaria relacionadas con la
salud fsica y mental teniendo
presente el cuidado de su aseo
personal en un ambiente natural
saludable
Nociones de las
principales funciones
corporales durante la
actividad fsica.
Disfruta de las actividades
fsicas y la considera un
medio para cuidar su salud.
Opina sobre el incremento
de la contaminacin es
perjudicial para la salud
- Ejercita su cuerpo con
cuidado
- Practica la higiene y
cuidado de su salud

TCNICAS

: Trabajo de investigacin, debates, exposiciones, panel, etc.
Clasifica, compara, interpreta, dibuja, reconoce,
cuenta, narra, describe, resuelve, utiliza, relaciona
l
OBSERVACIONES:
INSTRUMENTO DE EVALUACION: organizadores visuales, fichas de trabajo, hojas impresas, pruebas escritas, orales y objetivas.
BIBLIOGRAFA: D.C.N. Cartel de capacidades, programacin anual, libro del MED, enciclopedias, diccionarios, cancioneros, biblia, gua de maestro,
Educacin religiosa ODEC, calendario cvico escolar, peridicos, cuentos, etc.
RESPONSABLES:

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Paquita Curico Tuanama
Prof. 4 A

Wilda K. Durand Borges
Prof 4 B
Hans Escalante Laos
Prof.4 C

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