INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA

MECANICA Y ELECTRICA

INGENIERIA EN COMUNICACIONES Y ELECTRONICA
LABORATORIO DE FISICA CLASICA
PRACTICA 1: TEORIA DE ERRORES
NOMBRES DE LOS INTEGRANTES: FIRMA: GRUPO: 1CV1
RAMIREZ LOPEZ SAMUEL
CASTRO CASTILLO EDGAR
BADILLO GARCIA OSMAR
ENRIQUEZ RAMON MANUEL ALEJANDRO
GERARDO CARRILLO IRENA
ZENDEJAS MORALES ALBERTO


Profe: CORTES RUIZ CARLOS
EQUIPO: 5


4 de Septiembre de 2012
Objetivos:



El alumno concluir que existen errores en las mediciones, diferenciado los
errores sistemticos de los errores accidentales.
En un conjunto de mediciones determinara el valor ms probable,
asignndole la incertidumbre, a las mediciones directas.
Explicara el concepto de cifras significativas

Introduccin Terica

Una magnitud fsica es un atributo de un cuerpo, un fenmeno o una sustancia, que puede
determinarse cuantitativamente, es decir, es un atributo susceptible de ser medido.
Ejemplos de magnitudes son la longitud, la masa, la potencia, la velocidad, etc. A la
magnitud de un objeto especfico que estamos interesados en medir, la llamamos
mesurando. Por ejemplo, si estamos interesado en medir la longitud de una barra, esa
longitud especfica ser el mesurando.
Para establecer el valor de un mesurando tenemos que usar instrumentos de
medicin y un mtodo de medicin. Asimismo es necesario definir unidades de medicin.
Por ejemplo, si deseamos medir el largo de una mesa, el instrumento de medicin ser una
regla. Si hemos elegido el Sistema Internacional de Unidades (SI), la unidad ser el metro
y la regla a usar deber estar calibrada en esa unidad (o submltiplos). El mtodo de
medicin consistir en determinar cuntas veces la regla y fracciones de ella entran en la
longitud buscada.
En ciencias e ingeniera, el concepto de error tiene un significado diferente del uso
habitual de este trmino. Coloquialmente, es usual el empleo del trmino error como
anlogo o equivalente a equivocacin. En ciencia e ingeniera, el error, como veremos en lo
que sigue, est ms bien asociado al concepto de incerteza en la determinacin del
resultado de una medicin. Ms precisamente, lo que procuramos en toda medicin es
conocer las cotas (o lmites probabilsticos) de estas incertezas. Grficamente, buscamos
establecer un intervalo x - Dx x x + Dx como el de la Figura 1.1, donde con cierta
probabilidad, podamos decir que se encuentra el mejor valor de la magnitud x. Este mejor
valor x es el ms representativo de nuestra medicin y al semi ancho Dx lo denominamos
la incerteza o error absoluto de la medicin.
En todo proceso de medicin existen limitaciones dadas por los instrumentos
usados, el mtodo de medicin, el observador (u observadores) que realizan la medicin.
Asimismo, el mismo proceso de medicin introduce errores o incertezas. Por ejemplo,
cuando usamos un termmetro para medir una temperatura, parte del calor del objeto fluye
al termmetro (o viceversa), de modo que el resultado de la medicin es un valor
modificado del original debido a la inevitable interaccin que debimos realizar. Es claro
que esta interaccin podr o no ser significativa: Si estamos midiendo la temperatura de un
metro cbico de agua, la cantidad de calor transferida al termmetro puede no ser
significativa, pero si lo ser si el volumen en cuestin es de una pequea fraccin del
mililitro.
Tanto los instrumentos que usamos para medir como las magnitudes mismas son
fuente de incertezas al momento de medir. Los instrumentos tienen una precisin finita, por
lo que, para un dado instrumento, siempre existe una variacin mnima de la magnitud que
puede detectar. Esta mnima cantidad se denomina la apreciacin nominal del instrumento.
Por ejemplo, con una regla graduada en milmetros, no podemos detectar variaciones
menores que una fraccin del milmetro.
A su vez, las magnitudes a medir no estn definidas con infinita precisin.
Imaginemos que queremos medir el largo de una mesa. Es posible que al usar instrumentos
cada vez ms precisos empecemos a notar las irregularidades tpicas del corte de los bordes
o, al ir aun ms all, finalmente detectemos la naturaleza atmica o molecular del material
que la constituye. Es claro que en ese punto la longitud dejar de estar bien definida. En la
prctica, es posible que mucho antes de estos casos lmites, la falta de paralelismo en sus
bordes haga que el concepto de la longitud de la mesa comience a hacerse cada vez
menos definido, y a esta limitacin intrnseca la denominamos denomina incerteza
intrnseca o falta de definicin de la magnitud en cuestin.
Otro ejemplo sera el caso en que se cuenta la cantidad de partculas alfa emitidas
por una fuente radioactiva en 5 segundos. Sucesivas mediciones arrojarn diversos
resultados (similares, pero en general distintos). En este caso, de nuevo, estamos frente a
una manifestacin de una incerteza intrnseca asociada a esta magnitud nmero de
partculas emitidas en 5 s, ms que al error de los instrumentos o del observador.


Material requerido:
1 vernier
1 disco de madera
1 tornillo micromtrico
1 flexometro
1 regla de madera de bordes delgados
1 regla de madera de bordes gruesos



















Desarrollo Experimental

1.- Nocin de Error

Colocamos la regla de madera de bordes gruesos en una recta AB como la siguiente:




Luego anotamos las posiciones de A y B, tratando de apreciar hasta decimas de milmetro;
este experimento lo hicimos 5 veces en diferentes posiciones la regla. Y llenamos una tabla.



Medicin
Longitud

AB=B-A(cm)
Posicin de A

Posicin de B

1

3.7

8.7

5

2

21.1

26.1

5

3

2.5

7.5

5

4

13.3

18.3

5

5

19.4

24.4

5

Y para calcular la longitud de la recta AB restamos lo de la posicin B menos la posicin
de A.

Discusin

Resultaron iguales o diferentes los valores obtenidos de la longitud AB?
R= Los resultado fueron iguales
A
B
Lecturas (cm)
Puede usted decir cul es el valor exacto?
R= si son 5cm.

A qu atribuye lo anterior, si al medir una misma longitud lgicamente nos tienen que salir
valores iguales?
R= Por que se mide la misma recta y solo se pone la regla en diferentes parte de ella
misma y eso no cambia la longitud.

Ahora bien, las causas de error de una medicin son mltiples, en el caso presente de la
medicin de la longitud AB, los errores pueden imputarse a:

El instrumento de medicin Por qu? R= por una mala calibracin o tiene mal las
escalas
El operador Por qu? R= porque si son varios operadores cada quien ve de un
ngulo diferente.

2.- Errores Sistemticos
A) Error de paralaje
Aqu tomamos medidas otra vez a la recta AB pero las lecturas que tenamos que sacar era
de una sola posicin N. Y los resultados los anotamos en otra tabla. Este experimento lo
realizamos 5 veces








Medicin
Longitud

AB=B-A(cm)
Posicin de A

Posicin de B

1

1.1

6

4.9
A B
N
Lecturas (cm)

2

2.4

7.3

4.9

3

3.4

8.3

4.9

4

7.6

12.5

4.9

5

8.3

13.5

5

Discusin:
Al comparar los valores de la longitud de AB de la tabla 1 con los valores de la tabla 2:
Cmo son los valores de la longitud de AB en la tabla 1, con respecto a los de la
tabla 2?
R= que los de la tabla 1 son ms grandes que los de la tabla 2 por decimas
Por qu son mayores los calores de longitud de AB de la tabla 1 que los valores de
la tabla 2?
R= porque como en la tabla vimos desde A y desde B fue ms exacta la lectura y
pues de un solo punto es ms difcil de ver ya que no ves con tanta exactitud y por
eso es ms grande la lectura de la Tabla 1 pues de ver un solo ngulo se come uno
algunas decimas.
Si usted siempre hiciera mediciones de longitud como en la figura 2 Por qu dira
que est cometiendo un error sistemtico?
R= por que no es una buena tcnica de medicin para obtener datos.
Explique a que se le llama error de paralaje
R= el error de paralaje es un error sistemtico personal que se debe cuando uno no
mira perpendicularmente la escala del instrumento que se est usando. Es decir, por
ejemplo, cuando uno lee la temperatura de un termmetro la escala debe estar
perpendicular a nuestra visin (o sea de frente y a la altura de nuestros ojos) para
apreciar correctamente hasta que valor llega el mercurio. Si uno lo mira de forma
oblicua, ya sea desde arriba o abajo, vamos a leer otra temperatura.



B) Error del cero
En este experimento volvimos a medir la misma recta pero esta vez con l regla de bordes
delgados y el flexometro, de tal manera que el cero coincidiera con el extremo A de la
recta y los resultamos lo registramos en la siguiente tabla:















Discusin:
Diga cmo son las mediciones de la longitud AB obtenidas con la regla de la
madera, comparadas con las obtenidas con el flexometro.
R= Son casi idnticas
Diga si existe alguna diferencia al comparar la escala del flexometro con la de la
regla de madera: si existe A que lo atribuye?
R= Pues no porque las dos manejan milmetros.
Si usted hiciera siempre mediciones con la regla de madera de bordes delgados
Qu clase de errores estara cometiendo?
R= Error sistemtico.


L
m


L
f

1

4.7

4.6

2

4.6

4.7

3

4.5

4.6
LECTURAS (cm)

3.- Cifras Significativas.
Construimos 2 cuadrados. Uno de 1 cm y otro de 1 dm de lado respectivamente y trazamos
las diagonales de cada uno.
Despus medimos con la regla de madera las diagonales evitando el error del cero y dando
su lectura en milmetros. Y registramos los datos en una tabla.

Diagonal
Longitud de la diagonal de los cuadrados
A
Lado= 1cm (cm)
B
Lado= 1dm (dm)

D
1

1.4

1.42

D
2


1.3

1.43

d
A

d
B

Y despus sacamos el valor promedio por cada cuadrado. Demos que los resultado nos va a
resultar 2 ya que en los dos casos la diagonal es la hipotenusa de un triangulo rectngulo
cuyos lados miden la unidad.
Discusin:
Existe alguna diferencia al comparar los valores promedio de las longitudes de las
diagonales de los dos cuadrados?
R= Si
A que se lo atribuye?
R= A que uno est en decmetros y otro en centmetros.
Al medir las diagonales Cuntas cifras significativas obtuvo en el cuadrado de 1cm
de lado, y de el de 1 dm?
R= En el de 1 cm solo una cifra y el de 1 dm 2 cifras significativas.
Cuntas cifras significativas debe tener el valor de d
A
? Por qu?
R=solo una cifra significativa porque son 2 cifras pero la ultima es 5 pero esta se
redondea.
en el cuadrado la medicin de la diagonal es ms precisa? Esto es: en cul se
aproxima ms al valor terico de 2?
R= si en los dos cuadrados se acerca al valor de 2

Conclusiones:
Al efectuar una medicin, entre mayor numero de Cifras Significativas tengamos, la
habremos con una mayor precisin. En consecuencia, no debemos expresar el resultado de
una medicin con ms Cifras Significativas de las que se pueden determinar. Entonces, el
nmero de Cifras Significativas obtenidas al efectuar una medicin, son el nmero de
dgitos de los cuales el experimentador se encuentra razonablemente seguro de observar en
el instrumento.
4.- Determinacin del Dimetro de un disco.
Con el flexometro, calibrador (vernier) y el tornillo micromtrico medimos el dimetro de
un disco de madera girndolo a un ngulo de 70 en cada medicin. Tambin anotamos las
mediciones en una tabla:


Flexometro

Calibrador

Micrmetro

1
1.80

1.80 1.88
2 1.70 1.90 1.86
3 1.65 1.70 1.825
4 1.80 1.70 1.83
5 1.75 1.65 1.95
Lecturas del Dimetro (cm)

d
1

d
2

d
3
Despus calculamos los siguientes parmetros para cada instrumento de medicin que
usamos.
a) Las desviaciones
b) La desviacin media
c) La desviacin estndar
d) La incertidumbre absoluta



Instrumento

Desviacin
Media

d (cm)

Desviacin
Estndar



Incertidumbre
Absoluta


Flexometro


0.052

0.0583


0.0875
Calibrador 0.48 0.0894 0.1341
Micrmetro 0.04 0.0452 0.06783

Discusin:
De los tres valores de (d) obtenidos diga cul es el ms acertado del dimetro del
disco Qu criterio sigui para hacer esta eleccin?
R= el tornillo micromtrico ya que es el ms adecuado a medir esas pequeas
longitudes.
Con que instrumentos se cometi ms error?
R= con el flexometro
Qu clase de errores son?
R= Error sistemtico, error del cero
puede un flexometro se mas preciso que un vernier?
R= No porque la graduacin de un vernier es mejor que el del flexometro.
Si el disco tuviera una base perfectamente circular Qu instrumento nos dara un
valor ms exacto?
R= El Tornillo micromtrico.

Conclusiones: (todos los integrantes del quipo dieron sus conclusiones)
Hemos llegado a la conclusin de que los diferentes errores se cometen por una mala
medicin, un instrumento mal graduado, o a que el operador observe de otro Angulo, ahora
bien las causas de error de una medicin son mltiples, en el caso de la medicin de a
longitud AB apreciamos que se debieron a que el instrumento estaba deteriorado y no se
lograba apreciar los nmeros.
Se debieron a que unas mediciones se realizaron desde un punto de apreciacin diferente,
otras se midieron con un instrumento deteriorado el caso de la regla y que los valores no se
tomaron desde el punto cero.
Para que los datos experimentales tengan mxima significacin, no es suficiente que se
realicen mediciones hbiles sobre las variables, si no que, adems, se debe precisar el grado
de exactitud y la precisin con que se ha medido, se debe especificar la exactitud y la
precisin, deben conocerse las limitacin de los instrumentos; as como tambin se debe
tener en cuenta los posibles errores sistemticos y accidentales que puedan ocurrir en la
obtencin de los datos experimentales.


Conclusiones generales:
De acuerdo con lo que hemos observado, y los datos obtenidos en los ejercicios, tenemos
que cada vez que se efecte el conjunto de operaciones requeridas para medir una
determinada magnitud, se obtendr un nmero que solamente en forma aproximada
representa la medida buscada. Por lo tanto, cada resultado de una medicin est afectado
por un cierto error.
Cuestionario
1. Qu es una medicin indirecta?
Una medida indirecta es aquella cuyo resultado se obtiene a partir de otras
medidas directas relacionadas mediante una ley fsica. As por ejemplo, si
queremos medir el rea de un rectngulo midiendo sus lados a y b,
tendremos que utilizar la relacin A =ab.

2. Qu diferencia existe entre exactitud y precisin?
Precisin: Grado hasta que un instrumento repetir la misma medida sobre
un perodo. En ingeniera, ciencia, industria y estadstica, se denomina
precisin a la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en
mediciones diferentes realizadas en las mismas condiciones. Esta cualidad
debe evaluarse a corto plazo. No debe confundirse con exactitud ni con
reproducibilidad.

Exactitud: Capacidad de un instrumento de dar valores de error pequeos.
Si un instrumento est calibrado correctamente los errores aleatorios
inevitables harn que los resultados de la medicin tengan una cierta
dispersin, si el por medio de las mediciones coincide con el valor
verdadero el instrumento es exacto. La exactitud se puede especificar en
porcentaje del valor medido o bien en porcentaje del valor a fondo de
escala del instrumento.

3. En las mediciones Por qu hay que determinar las incertidumbres?
Porque as sabremos el error que tiene el instrumento de medicin y que
tan alejado esta de la medida real

4. Definir error sistemtico y error accidental
Error sistemtico:
Se caracteriza por su reproducibilidad cuando la medicin se realiza bajo
condiciones iguales, es decir siempre acta en el mismo sentido y tiene el
mismo valor. El error sistemtico se puede eliminar si se conoce su causa.

Error accidental o aleatorio:
Se caracteriza por ser de carcter variable, es decir que al repetir un
experimento en condiciones idnticas, los resultados obtenidos no son
iguales en todos los casos. Las diferencias en los resultados de las
mediciones no siguen ningn patrn definido y son producto de la accin
conjunta de una serie de factores que no siempre estn identificados. Este
tipo de error se trabaja estadsticamente. El error accidental se puede
minimizar aumentando el nmero de mediciones.

5. Defina incertidumbre relativa
Incertidumbre relativa: Representa que proporcin del valor reportado es
dudosa. En estas notas utilizaremos el smbolo R inmediatamente antes
del smbolo que represente a la variable de inters para representar la
incertidumbre relativa.

6. Qu entiende por desviacin media?
Medida de la dispersin de un conjunto de nmeros, que se puede obtener
calculando la media de los valores absolutos de las diferencias entre estos
nmeros y su media.

7. Defina desviacin estndar y varianza
La desviacin estndar (o desviacin tpica) es una medida de dispersin
para variables de razn (ratio o cociente) y de intervalo, de gran utilidad en
la estadstica descriptiva. Es una medida (cuadrtica) de lo que se apartan
los datos de su media, y por tanto, se mide en las mismas unidades que la
variable.

Varianza (S
2
o
2
): Es el resultado de la divisin de la sumatoria de las
distancias existentes entre cada dato y su media aritmtica elevadas al
cuadrado, y el nmero total de datos.

8. Defina: cifras significativas
Las cifras significativas de un nmero son aquellas que tienen un
significado real y, por tanto, aportan alguna informacin. Toda medicin
experimental es inexacta y se debe expresar con sus cifras significativas.

9. Mencione el tipo de error que influye en la exactitud de una medida y explique por
que




10. Ahora diga el tipo de error que influye en la precisin de una medida y nuevamente
explique por que




11. Explique la diferencia entre error y equivocacin

Apegndome a la simple interpretacin de la pregunta (es decir sin tomar
en cuenta que es lo que se mide), equivocarse es efectuar una cosa por
otra.
Por ejemplo: Med esta calle en vez de aquella

Cometer error es no efectuar correctamente lo que se hace.
Por ejemplo: No me fij bien en la lectura de la medicin de esa calle y err
por un metro.
Bibliografa
1. Estadstica, Spiegel y Murray, 2da ed., McGraw Hill, Schaum, Madrid (1995).
ISBN 84-7615-562-X.
2. Apuntes de Laboratorio de Fsica General, editado por la Facultad de Ciencias
de la UNAM, 1976.
3. Federick J. Buche, FISICA GENERAL, Mc Graw Hill, 1999.