SLABO

COMERCIO INTERNACIONAL
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Cdigo : 020065
1.2. Ciclo : Octavo
1.3. Crditos : 3
1.4. Semestre Acadmico : 2011I
1.5. Duracin : 17 Semanas / 68 horas
1.6. Horas semanales : 4
1.6.1 Horas de teora : 2
1.6.2 Horas de prctica : 2
1.7. Horas de trabajo independiente : 51 horas
1.8. Requisito : Economa Internacional
1.9. Escuela Profesional : Administracin
1.10. Profesores : Comisin de Slabos
1.11. Texto Bsico : Krugman, P. y Obstfeld, M. (2006). Economa Internacional Teora y Poltica. (7ma. Ed.). Madrid: Mc Graw Hill.

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin especializada es terico- prctico y tiene el propsito de estudiar las teoras y tendencias de comercio internacional.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Introduccin a los fundamentos de comercio internacional y su entorno con el nivel empresarial. 2. Evolucin del comercio y negocios globales. 3.
Modelos de desarrollo y las nuevas tendencias del comercio internacional. 4. El desarrollo de estrategia competitiva del comercio exterior.
La asignatura exige del estudiante la elaboracin, presentacin y sustentacin de un trabajo de investigacin sobre temas transversales de la asignatura.

III. COMPETENCIA
Identifica las tendencias del comercio internacional y reconoce los principales elementos que intervienen en el proceso de internacionalizacin de las economas, empresas y pases, considerando el
proceso de globalizacin.

3.1 CAPACIDADES
Reconoce y explica los fundamentos y principios bsicos del comercio internacional, comparando las aplicaciones en el mundo.
Explica la tendencia de los negocios globales, identificando oportunidades para empresas peruanas.
Identifica modelos de desarrollo del comercio internacional, segn las regulaciones de la OMC, con su incidencia en el comercio exterior peruano.
Analiza el sistema operativo del comercio exterior, considerando las aplicaciones al caso peruano.

3.2 ACTITUDES
Integridad (tica)
Ecologa y conservacin
Liderazgo
Innovacin y actitud emprendedora

2
IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
INTRODUCCIN A LOS FUNDAMENTOS DE COMERCIO INTERNACIONAL Y SU ENTORNO CON EL NIVEL EMPRESARIAL
CAPACIDAD:
Reconoce y explica los fundamentos y principios bsicos del comercio internacional, comparando las aplicaciones en el mundo.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
1
Definicin e importancia del comercio internacional y su relacin
con la economa nacional y el entorno internacional
Redacta conceptos bsicos sobre el comercio exterior.
Orientaciones para lectura de un texto especializado en
ingls y elaborar una recensin.
Prueba de entrada 2
3
Anlisis de
estadsticas
2
2
Evolucin de los principales eventos internacionales que afectan
el comercio internacional: Reservas Internacionales Netas (RIN),
Balanza de Pagos, deuda externa, tipo de cambio nominal y real.
Identifica y expone las diferentes variables
macroeconmicas que inciden en la empresa.
Exposicin dialogadas 2
3
Dinmica en equipo 2
3
Concepto de las ventajas absolutas y de ventajas comparativas.
Aportes a la teora del CI: Modelo de Heckscher-Ohlin, Paul
Krugman
Competitividad y determinacin de los tipos de cambio.
Reconoce y diferencia los modelos.
.
Trabajo en equipo 2
3
Control de lectura 2
4
Conceptos bsicos de las teoras del comercio internacional.
Curvas de bienestar del individuo, de la empresa y del pas.

Identifica las ventajas del comercio internacional para
las empresas y los pases, con el uso del portal de la
OMC www.omc.org
Desarrolla casos
aplicativos
2
3
Evaluacin de resultados 1. 2

UNIDAD II
EVOLUCION DEL COMERCIO Y NEGOCIOS GLOBALES
CAPACIDAD:
Explica la tendencia de los negocios globales, identificando oportunidades para empresas peruanas.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
5 Polticas de promocin del comercio internacional.
Identifica los pases que aplicaron los instrumentos de
promocin del comercio internacional.
Exposicin dialogada 2
3
Desarrollo de ejercicios 2
6
Tendencia de los negocios globales: comercio de servicios,
propiedad intelectual, comercio ambiental, comercio con
responsabilidad social.
Reconoce las oportunidades de negocios globales
sobre servicios, intangibles, bionegocios.
Exposicin dialogada 2
3
Dinmica en equipo 2
7 Evolucin del comercio: teora y poltica en el caso peruano
Elabora un resumen de las polticas de promocin
aplicadas desde la dcada de los 70.
Exposicin dialogada 2
3
Dinmica en equipos 2
8
Polticas de promocin de exportaciones e importaciones en el
caso peruano.
Analiza los instrumentos de promocin de
exportaciones e importaciones aplicadas en la
actualidad.
Trabajo en pares 2
3
Evaluacin de resultados 2. 2
3
UNIDAD III
MODELOS DE DESARROLLO Y LAS NUEVAS TENDENCIAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL
CAPACIDAD:
Identifica modelos de desarrollo del comercio internacional segn las regulaciones de la OMC, con su incidencia en el comercio exterior peruano.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
9
Poltica arancelaria, cambiaria y financiera: teora bsica del
arancel, efectos de los aranceles en la economa nacional,
incidencia del tipo de cambio y de la tasa de inters.
Explica la incidencia de los aranceles en las principales
variables econmicas.
Exposicin
dialogada
2
3
Elabora mapas
conceptuales
2
19
Medidas para arancelarias: cuotas, restricciones voluntarias a las
exportaciones, subsidios, dumping.
Restricciones al comercio y sus implicancias en el crecimiento
econmico del pas.
Compara las regulaciones de la OMC con las polticas de
promocin al comercio exterior peruano.

Elabora mapas
conceptuales
2
3
Control de lectura 2
11
Poltica de apertura comercial a travs de los Tratados de Libre
Comercio (TLC) y los procesos de integracin del Per.
Identifica las ventajas y desventajas de los TLC con uso
del portal www.mincetur.gob.pe.
Exposicin
dialogada
2
3
Desarrolla de
casos
2
12
Instrumentos de promocin de exportaciones en el caso peruano:
Exporta Fcil, PROMPERU, VUCE, Drawback,
Elabora resmenes de cada uno de los instrumentos de
promocin de exportaciones.
Desarrolla de
casos
2
3
Evaluacin de resultados 3. 2

UNIDAD IV
EL DESARROLLO DE ESTRATEGIA COMPETITIVA DEL COMERCIO EXTERIOR
CAPACIDAD:
Analiza el sistema operativo del comercio exterior, considerando las aplicaciones al caso peruano.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
HORAS
CONTACTO
HORAS
T. INDEP.
13
Trminos utilizados en los negocios internacionales
(INCOTERMS)
Identifica los principales riesgos y
responsabilidades en los INCOTERMS ms
frecuentes.
Exposicin dialogada 2
3
Recensin 2
14
Contratos de compraventa internacional de mercancas. Redacta modelos de contratos de compraventa
internacional, con uso de la Convencin de
Viena de 1980 (ONU).
Exposicin dialogada 2
3
Dinmica grupal 2
15
Medios de pago en el comercio internacional. Cobranzas
Documentarias, Crditos Documentarios y rdenes de Pago.
Elabora flujogramas de los principales medios
de pago utilizados en el comercio internacional y
evala riesgos.
Exposicin dialogada 2
3
Desarrolla casos 2
16
Medios de transporte y el sistema aduanero en el comercio
exterior.
Distingue los procesos operativos en la Aduana
y los medios de transporte con uso del portal
www.sunat.gob.pe
Trabajo en equipo 2
3
Desarrollo de casos 2
17 Evaluacin de resultados 4.
2 3
2
4
V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la direccin
estratgica del docente.
El profesor se constituye en un autntico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y
creatividad, el proceso de construccin de conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin activa. El estudiante
asume responsabilidad de participacin activa en la construccin de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, transparencias y hojas de aplicacin.
Medios: Uso de correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIN
El sistema de evaluacin considera:
Evaluacin inicial. Es diagnstica y sirve para conocer los saberes previos de sus alumnos y adoptar las medidas acadmicas pertinentes. Se realiza la primera semana de inicio del semestre
acadmico a travs de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de evaluacin del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensin, c) aplicacin, d) anlisis,
e) sntesis y f) evaluacin.
Evaluacin de proceso (EP). Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el
semestre acadmico a travs de tareas acadmicas como: trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participacin e
intervenciones en las sesiones de aprendizaje, entre otras, previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente.
Evaluacin de resultados (ER). Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicacin de pruebas escritas mensuales. La ltima
evaluacin de resultados se constituye en prueba de salida y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.
Para efectos promocionales el sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin:
Evaluacin de proceso (EP): Resulta del promedio aritmtico de las evaluaciones mensuales que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizajes significativos del estudiante. Cada
evaluacin mensual tiene peso 1: EP = (EP1+EP2+EP3+EP4)/4
Evaluacin de Resultados (ER): Comprende el promedio de las evaluaciones mensuales que se han programado durante el semestre acadmico. Cada evaluacin mensual tiene peso 1 ER =
(EM1+EM2+EM3+EM4)/4
Promedio Final (PF), que resulta de la aplicacin de la siguiente frmula de calificacin: PF = EP+ER
2
VIII. FUENTES DE INFORMACIN
8.1. Bibliogrficas
Krugman, P. y Obstfeld, M. (2008). Economa Internacional: Teora y Poltica (7ma. ed.). Madrid: Mc Graw Hill.
Salvatore, D. (1999). Economa Internacional (6ta. ed.). Mxico: Prentice Hall.
Rugman, A. (1996). Negocios Internacionales. Mxico: McGraw-Hill.
Yip, G. (1993). Globalizacin, Estrategias para Obtener una Ventaja Competitiva Internacional. Mxico: Grupo Norma.
Malca, O. (2002). Comercio Internacional. Lima: Universidad del Pacfico.
8.2. Electrnica
OMC (2010). Informe del Comercio Internacional. Disponible en: www.wto.org/recursos_para_estudiantes.
SUNAT (2011). Rgimen de Exportacin. Disponible en: www.sunat.gob.pe/operatividad_legislacin.
BCRP (2010). Estadsticas de Comercio Exterior. Disponible en: www.bcrp.gob.pe/estadisticas_de_Comercio_Exterior.
MINCETUR (2010). Planes Operativos de Exportacin. Disponible en: www.mincetur.gob.pe/PENX.