NÚMEROS ENTEROS

VALOR ABSOLUTO Y OPUESTO DE UN NÚMERO

Valor absoluto: número que resulta de quitar el signo. Ej: 2 = 2; −2 = 2; −7 = 7; 7 = 7; 0 = 0
Opuesto: número que resulta de cambiar el signo. Ej: op(2) = −2; op( −2) = 2; op( −7) = 7; op(0) = 0

1. Halla el valor absoluto y el opuesto de los siguientes números: -1, 3, -5, -3, 8, 0, 1, -4, 4, 12, -9, -11, 6.

SUMAR Y RESTAR NÚMEROS ENTEROS

• Aplica la regla de los signos para convertir dos signos en uno sólo. Regla de los signos:
• Suma los números positivos y pon el resultado con signo + ++=+ +−=−
• Suma los números negativos y pon el resultado con signo –
• Resta ambos resultados y pon el signo del que tenga la cifra más alta. −−=+ −+=−
( −4) + ( −3) = −4 − 3 = −7 ; ( +2) − ( −3) + ( −1) + ( +6) + ( −5) = +2 + 3 − 1 + 6 − 5 = 11 − 6 = 5
Ej.
( +1) − ( +7) = +1 − 7 = −6 ; ( −7) + ( −4) − ( −3) − ( +2) + ( +1) = −7 − 4 + 3 − 2 + 1 = 4 − 13 = −9

2. Calcula las siguientes expresiones:

a) ( +12) + ( +15) b) ( +25) + ( −8)
c) ( +30) + ( −45) d) ( −14) + ( +4)
e) ( −14) + ( +16) f) ( −14) + ( −2)
g) ( +8) − ( +6) h) ( +8) − ( +12)
i) ( −3) − ( −4) j) ( −18) − ( +10)
k) ( −50) − ( −10) l) 3 − 1 + 5 + 6 − 9 − 7 + 10
m) −5 − 6 + 9 + 2 − 11 + 3 + 5 n) ( −8) − ( −4) + ( −6) − ( +2) − ( −9)
ñ) ( +7) − ( +5) + ( −11) − ( −9) + ( +4) o) ( +15) + ( −13) + − ( +12) − ( −10)
p) ( +2) − ( +7) + ( −3) − ( −8) − ( −1) + ( −5) q) ( +11) − ( +7) − ( −3) − ( +10) + ( −9)
r) ( +1) − ( +2) − ( −8) − ( +7) − ( +3) s) −3 − 4 + ( −2) − ( −6) + 5 + ( −1)
t) −1 − ( −6) + 11 − 2 + ( −4) u) ( −12) − ( +20) − ( +1) − ( −14) − ( −5)
v) ( +1) − ( +2) − ( −8) − ( +7) − ( +3) w) −3 + 4 − ( −2) + ( −6) − 5 + ( −11) − ( −18)
x) ( −18) − ( −18) − ( +10) − ( +4) + ( −15) + ( −2) y) ( +3) − ( −1) − ( −8) + ( −3) + ( +4) − ( +2)

MULTIPLICAR Y DIVIDIR NÚMEROS ENTEROS

• Se multiplican o dividen los números. ( −4) ⋅ ( −3) = +12 ; ( +9) : ( −3) = −3
• Ej:
Se aplica la regla de los signos. ( +1) ⋅ ( −7) = −7 ; ( −28) : ( −4) = +7

3. Calcula las siguientes expresiones:

a) ( −2) ⋅ ( +6) b) ( −1) ⋅ ( −8) c) ( −7) ⋅ ( −3)
d) ( +2) ⋅ ( −5) e) ( +20) : ( −5) f) ( +4) ⋅ ( +3)
g) ( +32) : ( +8) h) ( −18) : ( +6) i) ( −18) ⋅ ( +10)
j) ( −50) : ( −10) k) ( −15) : ( −3) l) ( −36) : ( −6) : ( +2)
m) ( −2) ⋅ ( −7) ⋅ ( −1) n) ( +5) ⋅ ( −4) ⋅ ( −3) ñ) ( +42) : [ ( −6):( +3)]
o) ( −6) : ( −3) ⋅ ( +2) p) ( −6) ⋅ ( +5) : ( −10) q) ( +12) : ( −4) ⋅ ( +2) : ( −6)
r) ( +7) ⋅ ( −2) ⋅ ( +2) : ( −14) s) ( −18) : ( +3) ⋅ ( −4) : ( +2) t) ( +22) : ( +2) ⋅ ( −3) ⋅ ( −5)
u) ( −20) ⋅ ( +2) : ( −5) ⋅ ( +4) v) ( +15) : ( +3) : ( −5) ⋅ ( +7) w) ( +24) : ( −6) : ( −2) ⋅ ( −3)
x) ( +4) ⋅ ( −6) : ( +2) : ( −3) y) ( −8) ⋅ ( +3) ⋅ ( −4) ⋅ ( −2) z) ( +12) : ( −3) : ( −2) ⋅ ( −1)
OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS ENTEROS
Hay que tener en cuenta la jerarquía de Ej :
operaciones: ( ) [
 +23 + ( −5) : 12 − ( +3) ⋅ ( −2) = ]
= [ +23 − 5] : [12 − ( −6)] = 18 : 18 = 1
1. Paréntesis y corchetes.
2. Multiplicaciones y divisiones.
3. Sumas y restas. 3 ⋅ [ 4 − 2 ⋅ (5 − 11)] − 18 = 3 ⋅ [ 4 − 2 ⋅ ( −6)] − 18 =
= 3 ⋅ [ 4 + 12] − 18 = 3 ⋅ 16 − 18 = 48 − 18 = 30
Si dos operaciones tienen la misma importancia,
se realizan de izquierda a derecha.
4. Simplifica:
a) ( +2) ⋅ ( −7) − 8 ⋅ ( −4) − ( −5) ⋅ ( −2) b) 30 − ( −2) ⋅ ( −10) + ( −5) ⋅ ( +8)
c) 18 + 2 ⋅ (5 − 9) − 3 ⋅ (10 − 7) d) ( +2) ⋅ ( −3) + ( −5) ⋅ ( −3) − ( −2) ⋅ ( +7)
[
e) ( −3) ⋅ ( +7) + ( −2) ] [
f) ( +5) ⋅ ( −3) + ( −7) ]
g) ( −2) ⋅ [8 − ( +4) − ( −10)] [ ][
h) ( −6) − ( −3) ⋅ ( +5) − ( −2) ]
i) ( −5) ⋅ [3 + ( −2)] + ( −5)
j) (2 + 3 − 6) ⋅ (3 − 5 + 4)

k) 14 − 24 : 3 + 6 : 2 l) 27 : 9 − 16 : 4 + 8 : 2
[ ][
m) ( −5) − ( −15) : ( +6) − ( −8) ] [
n) 80 : 25 − ( +3) + ( −2) ]
ñ) (6 − 2 − 10) : (5 − 11) o) (4 − 8) : 2 − (9 − 12) : 3
p) [ ( −30) + ( −18)] : ( −6) + [125 − ( −30)] : ( −5) q) [ ( −5) − ( −18) ] : [ ( +6) − ( +8) ]
r) 80 : [ 25 − ( +3) + ( −2) ] ⋅ ( −1) s) [ ( −6) − ( −3)] ⋅ ( +5 ) − ( −2 ) 

t) ( −2) ⋅ 8 − ( +4 ) − ( −10 ) u) ( +4) ⋅ ( −20) − ( +2) − ( −40)

v) [( +4) − ( –3) + ( –5) . ( –2) – ( –1)] : ( –2) w) ( -5) − ( +4) : [( −2) − ( −3)]
x) ( −24) : ( −7 + 1) − ( −4 − 2 ⋅ 3 + 1) y) ( −10 − 2 ⋅ 4) : ( −2 − 1) + ( −6) : ( −3) − ( −1)

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Realiza los siguientes pasos: • Un gráfico o dibujo puede ayudar a encontrar
1. Leer y comprender el enunciado. la solución.
2. Plantear el problema. • Comprobar que la solución obtenida tiene
3. Realizar los cálculos necesarios. sentido.
4. Indicar la solución, con unidades. • Indicar todos los pasos del proceso.
5. La temperatura media del jueves fue de dos grados, y la del viernes, de tres grados bajo cero. ¿Qué día
hizo más calor?. ¿Qué variación sufrió el termómetro?.
6. El termómetro marca -3º C. ¿Qué temperatura marcará si baja cinco grados?.
7. Pitágoras nació en el año 572 antes de Cristo, y Leonardo de Pisa, en el año 1170 después de Cristo.
¿Cuántos años separan los dos acontecimientos?.
8. Herodes nació en el año 73 antes de Cristo y vivió 69 años. ¿En qué año murió?.
9. Cuando Tutankamon tenía diecisiete años fue nombrado faraón de Egipto. Esto ocurrió en el año 1339
antes de Cristo. Su reinado duró ocho años. ¿En qué año nació Tutankamon?. ¿En qué año murió?.
10. El submarino navega a 300 metros bajo el nivel del mar. El avión vuela a diez mil metros de altura. ¿Cuál
es la diferencia de altura?.
11. Un emperador romano nació en el año 63 a. C. y murió en el 14 d. C. ¿Cuántos años vivió?.
12. ¿Qué diferencia de temperatura soporta una persona que pasa de la cámara de conservación de las
verduras, que se encuentra a 4 ºC, a la del pescado congelado, que está a -18 ºC? ¿Y si pasara de la cámara del
pescado a la de la verdura?.
13. La temperatura del aire baja según se asciende en la Atmósfera, a razón de 9 ºC cada 300 metros. ¿A qué
altura vuela un avión si la temperatura del aire es de -81 ºC?