BIENVENIDOS

BIENVENIDOS
1.CLASIFICACION NACIONAL DE
OCUPACIONES C.N.O
2.NORMAS DE COMPETENCIA
LABORAL
3.DISEO CURRICULAR
4.DESARROLLO CURRICULAR
AGENDA DE TRABAJO

Normas Tcnicas Colombianas

NTC 5555: Sistemas de Gestin de Calidad para
Instituciones de Formacin para el Trabajo.
NTC 5581: Programas de Formacin para el
Trabajo.
NTC 5580: Programas de Formacin para el Trabajo
en el rea de idiomas.


NORMATIVIDAD
Decreto 2888 MEN 31 julio 2007
CLASIFICACION NACIONAL DE
OCUPACIONES
C.N.O.

Organizacin sistemtica y ordenada
de las ocupaciones presentes en el
mercado laboral colombiano
.1970: El SENA y el Ministerio de trabajo y Seguridad Social
basados en la Clasificacin Internacional Unificada de
Ocupaciones CIUO adoptada por la OIT: CNO70

.1997: El SENA propone un nuevo modelo clasificatorio
basado en la clasificacin canadiense de ocupaciones.
Principio matricial con dos criterios. reas de desempeo y
nivel de cualificacin. Ms ajustado a ocupaciones
colombianas. Excluyendo ocupaciones que no aplican.
.2003 - 2007: se realiza actualizacin conservando la
estructura matricial e incorporando ajustes a ocupaciones y
creando nuevas denominaciones para el diccionario: Inf.
DANE, SPE, caracterizaciones de Mesas sectoriales, cursos
de formacin y recomendaciones de empresarios.
Antecedentes
Criterios de Clasificacin
Area de Desempeo
(9)
Campo de actividad productivo
definido por el tipo y naturaleza
de trabajo desarrollado
Qu hacer en el puesto de
trabajo?
Nivel de Cualificacin
(4)
Complejidad de funciones,
Autonoma y
Responsabilidad
Cantidad, tipo y nivel de
educacin y experiencia
requeridos
Modelo : Atiende la realidad laboral del mercado Colombiano
reas de Desempeo
Finanzas y
Administracin
1
Ciencias Naturales,
Aplicadas
y
Relacionadas
2
Salud
3
Ciencias Sociales,
Educacin, Gobierno, Religin
4
Arte,
Cultura,

Esparcimiento y
Deporte
5
Ventas y
Servicios
6
Explotacin
Primaria
y
Extractiva
7
Operacin de
Equipos,
Transporte
y
Oficios
8
Procesamiento,
Fabricacin y
Ensamble
9
Campo de actividad productiva definida por el tipo y naturaleza de trabajo
que es desarrollado. Ocupaciones del rea 1 y 0 son transversales.
Direccin y Gerencia
0
0. OCUPACIONES DE DIRECCIN Y GERENCIA:
Esta rea de desempeo contiene las ocupaciones
de alta direccin y gerencia media, adems se han
incluido los miembros del poder ejecutivo, legislativo
y judicial (encargados de la definicin de polticas y
labores de direccin) 4



Contenidos de reas de
desempeo
1.FINANZAS Y ADMINISTRACIN: Contiene ocupaciones
propias de la provisin de servicios financieros, de crdito,
seguros e inversiones; la provisin de servicios administrativos
o de apoyo en oficina. Algunas ocupaciones de esta rea son
exclusivas del sector financiero y la mayora son transversales
a todas las empresas. 4
Contenidos de reas de
desempeo


2. CIENCIAS NATURALES, APLICADAS Y RELACIONADAS:
Contiene ocupaciones profesionales y tcnicas que se
caracterizan fundamentalmente por la investigacin, desarrollo
de las matemticas y las ciencias naturales y su aplicacin en
reas como la ingeniera, arquitectura, urbanismo y afines.

Las ocupaciones de esta rea requieren generalmente de
educacin superior o tcnica en una disciplina cientfica
determinada. 4


Contenidos de reas de
desempeo
Contenidos de reas de
desempeo
3.SALUD: Comprende ocupaciones relacionadas con la provisin de
servicios de salud directamente a pacientes y de apoyo tcnico para la
prestacin de los servicios.
La mayora de estas ocupaciones requiere de estudios formales a nivel
superior. La progresin desde ocupaciones del nivel B hacia
ocupaciones del nivel A solo es posible mediante la acreditacin de
estudios formales. 4
4. CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIN, SERVICIOS
GUBERNAMENTALES Y RELIGION: Comprende un vasto nmero
de ocupaciones relacionadas con la administracin de justicia, la
enseanza, la investigacin en ciencias sociales, desarrollo y
administracin de polticas y programas gubernamentales

Por lo general estas ocupaciones requieren de estudios superiores.
La progresin desde ocupaciones del nivel B hacia ocupaciones en
el nivel A solo es posible mediante la acreditacin de estudios
formales. 4
Contenidos de reas de
desempeo
Contenidos de reas de
desempeo
5. ARTE, CULTURA, ESPARCIMIENTO Y DEPORTES: Comprende
ocupaciones cuyo propsito fundamental es ofrecer entretenimiento,
esparcimiento y comunicacin y estn relacionadas con arte, cultura,
artes escnicas, periodismo, literatura, diseo creativo y deporte.

Las ocupaciones de esta rea se caracterizan por un requisito de talento
creativo (como es el caso de los diseadores y actores) o por requisitos
de capacidad atltica y en algunos casos de estudios superiores. 4

6. VENTAS Y SERVICIOS: Contiene ocupaciones dedicadas a las ventas,
la provisin de servicios personales, proteccin y seguridad as como
ocupaciones de turismo, hotelera y gastronoma. Su esencia es la
prestacin de servicios personales.

Las ocupaciones del nivel C de cualificacin de esta rea requieren en su
gran mayora de programas de entrenamiento y capacitacin y para las
ocupaciones de supervisin puede existir alguna progresin a travs de la
experiencia. 4
Contenidos de reas de
desempeo
Contenidos de reas de
desempeo
7. EXPLOTACIN PRIMARIA Y EXTRACTIVA: Contiene ocupaciones dedicadas
con exclusividad a la explotacin y extraccin de minerales, petrleo y gas,
produccin agrcola, pecuaria, pesquera y explotacin forestal.
Algunas de estas ocupaciones requieren salidas de programas de entrenamiento
y capacitacin y muchas se caracterizan por el entrenamiento en el trabajo y por
el progreso a travs de la experiencia. 4
8. OPERACIN DE EQUIPOS, DEL TRANSPORTE Y OFICIOS: Comprende
ocupaciones de la construccin, contratistas, operadores de equipo de
transporte y equipo pesado, mecnicos, electricistas, instaladores de redes
elctricas y de comunicaciones y los oficios universales como carpinteros,
sastres, plomeros, tapiceros y zapateros.

La mayora de los oficios de esta rea requieren haber cumplido un
programa de aprendizaje, cursos de capacitacin combinada con
entrenamiento en el trabajo. El ascenso hasta supervisor o contratista es
viable a travs de la experiencia. (Hay poca movilidad entre ocupaciones de
esta rea debido a la especificidad de cada una y a los requisitos de
aprendizaje, entrenamiento o licencias requeridas para su desempeo.) 4

Contenidos de reas de
desempeo
Contenidos de reas de
desempeo
9. PROCESAMIENTO, FABRICACIN Y ENSAMBLE: Contiene un numeroso
grupo de ocupaciones de supervisin y operacin de los proceso de fabricacin,
ensamble o procesamiento.

Las ocupaciones en esta rea se caracterizan por un progreso interno y por el
entrenamiento en el trabajo. El trabajador tpico se inicia como obrero y
progresa hacia ocupaciones ms especializadas a travs de la experiencia.

No obstante, las ocupaciones del nivel B de cualificacin son cada vez ms
tcnicas y requieren de programas de formacin. 4

La complejidad de las funciones laborales.
El grado de autonoma y responsabilidad en el trabajo.
La experiencia requerida para el trabajo.
La educacin requerida para el trabajo.
Nivel de Cualificacin
Nivel de Cualificacin
Est dado por:
Actividades rutinarias
+ Subordinacin
Actividades rutinarias
+ Subordinacin
Autonoma
+ Responsabilidad
+ Complejidad
Autonoma
+ Responsabilidad
+ Complejidad
Profesionales
Tcnicos o
Tecnlogos
Bachilleres
Primaria
.Actividades variadas, algunas complejas.
.Poca autonoma. Alto grado de supervisin.
.Se requiere entrenamiento y experiencia.
3-4
.Actividades variadas y complejas.
.Responsabilidad de supervisin y orientacin.
.Autonoma y juicio evaluativo.
.Generalmente, se requieren estudios tcnicos o tecnologicos
2
.Actividades complejas. Contextos cambiantes.
.Alta autonoma.
.Responsabilidad por el trabajo de otros y recursos.
.Generalmente se requieren estudios universitarios.
1
6
.Actividades, sencillas, predecibles y repetitivas;
.Actividades fundamentalmente de tipo fsico.
.Alta subordinacin.
Niveles de Cualificacin
Niveles de Cualificacin
26
reas Ocupacional
Cruce entre un rea de desempeo y nivel de cualificacin
2 dgito
3er dgito
130
Campos Ocupacionales
Mayor especificacin de un rea ocupacional
4o dgito
475
Ocupaciones
1er dgito 9
reas de Desempeo
6923 denominaciones o ttulos ocupacionales
Otras ocupaciones que se relacionan con la ocupacin
principal
Estructura de la CNO
Matriz de la CNO
CNO_MATRIZ_con_AREAS_OCUP
Cada celda de la matriz, es decir el cruce de un rea de desempeo con un nivel de
cualificacin constituye un rea ocupacional de la C.N.O. dentro de la cual aparecen

los campos ocupacionales

Conjunto de funciones laborales necesarias en la elaboracin del mismo
tipo de bienes y servicios que requiere el sistema de produccin,
desarrollando procedimientos especficos, utilizando tecnologas
particulares y aplicando conocimientos comunes a un conjunto de
procedimientos.




Ocupacin
SISTEMA DE CODIFICACIN DE LA C.N.O
rea ocupacional : 13 (rea 1 nivel 3) Oficinistas y Auxiliares
Campo Ocupacional: : 137 Auxiliares de Registro programacin y
distribucin.
Ocupacin : 137(1 )* Auxiliar de almacn y bodega
1372 Auxiliar de compras e inventarios.
* (7) consecutivo
Diccionario Ocupacional
Esta compuesto por un formato que refiere a una ocupacin especfica de
la C.N.O; la estructura de dicho formato incluye cuatro secciones en las
que se define y describe el contenido de las ocupaciones:



El Texto Introductorio: describe para cada ocupacin las funciones
generales, los tipos de empresa o industria en las que se encuentra la
ocupacin y en algunos casos la relacin y subordinacin con otros.

Ejemplos de Ttulos Ocupacionales: esta seccin tiene el propsito de
ilustrar sobre los contenidos y alcance de la ocupacin. No se trata de una
lista exhaustiva; los ttulos ocupacionales adicionales y que corresponden
a una ocupacin especfica estn incluidos en un ndice alfabtico ofrecido
como parte de la clasificacin.




Funciones Principales: describe funciones genricas y ms
comunes de una ocupacin, en forma ms pormenorizada. En
algunos casos las ocupaciones pueden aparecer con una
declaracin al final de la seccin, que ndica algn tipo de
especializacin existente dentro de la misma.

Ocupaciones Relacionadas en Otra Parte: enuncia
ocupaciones afines que presentan similitud funcional con la
ocupacin bajo descripcin.

Definicin de competencias. Formacin se realiza sobre de
competencias se esta definiendo el diccionario por competencias,
Diccionario Ocupacional
.Soporta el sistema de intermediacin laboral y de orientacin ocupacional
. Servicio Pblico de Empleo.

.Vacantes y candidatos con perfiles ocupacionales definidos.
.Definicin de las reas en las que una persona debe ocuparse . Calificarse o
recalificarse
.Descripcin de competencias y perfiles ocupacionales.

Referente para:
.Procesos de seleccin y capacitacin.
.Diseo de programas de formacin (formacin complementaria y titulada)
.Homologacin de ocupaciones en procesos migratorio (6.702 Espaa)
Utilidades

.Soporta los oficios y ocupaciones motivo de contrato de aprendizaje.

.Herramienta de informacin para el anlisis del mercado laboral
(situacin en el mercado laboral de ocupaciones: dinmicas, poco
dinmicas en oferta o demanda).
.Normaliza del lenguaje laboral entre empleadores, trabajadores y
entidades de capacitacin que mejore la operacin del mercado
laboral. (describe de manera uniforme ocupaciones).
.Facilita la certificacin de competencias laborales de la fuerza de
trabajo.

.Formulacin de polticas de gobierno y creacin de programas de
capacitacin.

Utilidades
NORMAS DE
COMPETENCIA
LABORAL
NORMAS DE
COMPETENCIA
LABORAL

Definiciones de Competencia:

Son los conocimientos, las aptitudes profesionales y los
conocimientos tcnicos especializados que se aplican y
dominan en un contexto especfico
(Revisin de la Recomendacin sobre Desarrollo de los RRHH 1975 (N150) Primera discus
in,
Ginebra 2003)
Los conocimientos, las aptitudes profesionales y el saber
hacer que se dominan y aplican en un contexto
especfico.
(Recomendacin sobre el desarrollo de los R. H. 2004 OIT)
Habilidad demostrada para aplicar conocimientos y
aptitudes
(NTC-ISO 9000:2000)
Atributos personales y aptitud demostrada para aplicar
conocimientos y habilidades
(NTC-ISO 19011:2002)
Concepto de competencia laboral

El concepto de competencia con
relacin al mundo del trabajo

es inseparable de la accin, pero exige
a la vez habilidad, conocimiento,
destreza, actitud

El concepto general:

Entonces la competencia...

Es un conjunto de conocimientos, habilidades y
destrezas en permanente modificacin que
deben ser sometida a la
prueba de resolucin de problemas concretos en
situaciones de trabajo y que entraan ciertos
mrgenes de incertidumbre y complejidad tcnica
La competencia laboral proviene de un
ejercicio de aplicacin de aptitudes, de
habilidades, de conocimientos, de
conductas, evaluables contra un
estndar de referencia
y no solamente de la aprobacin de
un currculum escolar formal
Competencia Laboral
por definicin en Colombia:

Entendemos por competencia
laboral el conjunto de conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes
verificables/evaluables, que se aplican
en el desempeo de una funcin
productiva
Conjunto de procesos para
establecer, desarrollar y actualizar
normas de competencia laboral.
Gremios
Empresarios
Trabajadores
Entidades educativas
Centros de Investigacin
y Desarrollo Tecnolgico
Entidades
gubernamentales
MESA SECTORIAL
Instancia de concertacin nacional
que define Polticas para mejorar la
calidad del desempeo de los
Trabajadores
DEFINICIN DE LA SUB-AREA
Grupo
de
trabajo
conformado
por
expertos
de
empresas
y
organizaciones,
que
describe
las
competencias
laborales
del
rea
ocupacional
priorizada
en
la
Mesa
Sectorial
Asesora
Metodolgica
:
SENA
Grupo de trabajo conformado por
expertos de empresas y organizaciones,
que describe las competencias laborales
del rea ocupacional priorizada en la
Mesa Sectorial
Asesora Metodolgica: SENA accountant_raising_pencil.gif
Diagnstico
que
permite
identificar,
describir
y
analizar
los
lmites,
naturaleza,
caractersticas
y
tendencias
del
rea
objeto
anlisis
.
Diagnstico que permite identificar,
describir y analizar los lmites, naturaleza,
caractersticas y tendencias del rea objeto
anlisis.

Variables

*Econmica *Ocupacional
*Tecnolgica *Educativa
*Organizacional *Ambiental
Conjunto
de
actividades
laborales,
necesarias
para
lograr
resultados
especficos
de
trabajo,
en
relacin
con
el
propsito
clave
de
una
subrea
objeto
de
anlisis
.
Conjunto de actividades laborales,
necesarias para lograr resultados
especficos de trabajo, en relacin con el
propsito clave de una subrea objeto de
anlisis.
Mtodo
de
cuestionamiento
y
enfoque
que
busca
:
Identificar
y
describir
del
propsito
clave
de
la
sub
-
rea
de
desempeo
.
Enunciar
y
correlacionar
las
funciones
laborales
necesarias
y
suficientes
que
debe
desarrollar
el
trabajador
para
el
logro
de
propsito
clave
.
Mtodo de cuestionamiento y enfoque que
busca:
Identificar y describir del propsito clave
de la sub-rea de desempeo.
Enunciar y correlacionar las funciones
laborales necesarias y suficientes que debe
desarrollar el trabajador para el logro de
propsito clave.
FUNCIONES DEL CAMPO
OCUPACIONAL
FUNCIONES DEL CAMPO
OCUPACIONAL
Contribuciones Individuales Mrmol marrn
Mrmol marrn
Mrmol marrn
Mrmol marrn
A
B
C
B2
B1
A1
A2
C2
C3
C1
A23
A22
A21
B21
B22
C22
C21
C23
A222
A223
A221
C222
C221
Mrmol marrn
Estndar
reconocido
por
trabajadores
y
empresarios
,
en
el
que
se
describen
los
resultados
que
un
trabajador
debe
lograr
en
el
desempeo
de
una
funcin
laboral,
en
diferentes
contextos,
los
conocimientos
esenciales
y
las
evidencias
que
puede
presentar
para
demostrar
su
competencia
Estndar reconocido por trabajadores y
empresarios, en el que se describen los
resultados que un trabajador debe lograr
en el desempeo de una funcin laboral,
en diferentes contextos, los
conocimientos esenciales y las evidencias
que puede presentar para demostrar su
competencia
Describe
el
resultado
laboral
que
un
trabajador
debe
lograr
en
el
desempeo
de
una
contribucin
individual
mediante
componentes
normativos
Describe el resultado laboral que un
trabajador debe lograr en el desempeo de
una contribucin individual mediante
componentes normativos
Ejemplo:
Ejemplo:
Recibir insumos conforme a las normas y
especificaciones vigentes
TITULO:
Enunciado de una funcin productiva de
ltimo nivel del Mapa Funcional -
Contribuciones individuales.
COMPONENTES NORMATIVOS:
Criterios de desempeo
Conocimientos esenciales
Rango de aplicacin
Evidencias requeridas
Resultados que una persona debe obtener y
demostrar en situaciones reales de trabajo,
con los requisitos de calidad especificados
para lograr el desempeo competente
Ejemplo:
Ejemplo:
La cantidad y tipo de insumo recibido
estn acordes con la orden de pedido
Teoras, principios, leyes, conceptos e
informacin relevante que el trabajador
debe saber, comprender y dominar para
lograr el desempeo laboral competente
Ejemplo:
Ejemplo:
.Unidades y conversiones de peso y medidas.
.Normas tcnicas colombianas para insumos y
sustancias qumicas.
.Procedimiento para almacenamiento de insumos.
Conjunto de situaciones o circunstancias
laborales posibles, en los que la persona
debe demostrar dominio para el desempeo
de la funcin definida en el elemento de
competencia (Tipos, clases, procesos,
naturaleza, ambientes, mtodos)
Ejemplo:
Categora: Tipo de insumos
Clases: sustancias qumicas, materiales, equipos.
Ejemplo:
Categora: Tipo de insumos
Clases: sustancias qumicas, materiales, equipos.
Pruebas necesarias y suficientes definidas
en una norma de competencia laboral
colombiana, que debe presentar una
persona para ser evaluado y juzgado su
desempeo.
Pruebas necesarias y suficientes definidas
en una norma de competencia laboral
colombiana, que debe presentar una
persona para ser evaluado y juzgado su
desempeo.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
El trabajador es
competente si ...
CRITERIOS DE
DESEMPEO

El trabajador es
competente si ...
TITULO DEL ELEMENTO
EL TRABAJADOR ES CAPAZ DE ...
TITULO DEL ELEMENTO
EL TRABAJADOR ES CAPAZ DE ...
CONOCIMIENTOS
ESENCIALES
CONOCIMIENTOS
ESENCIALES
El trabajador debe saber ...
RANGO DE APLICACIN
RANGO DE APLICACIN

El trabajador debe demostrar
la competencia en estos
escenarios...
EVIDENCIAS REQUERIDAS
EVIDENCIAS REQUERIDAS
El trabajador debe demostrar
su competencia mediante...
Conjunto normas de competencia
laboral que describe los desempeos
competentes en un Campo
ocupacional o en una ocupacin.
Elemento
NORMA
NORMA
Elemento
Elemento
Elemento
Rango de
Aplicacin
Conocimiento
y Comprensin
Evidencias
Requeridas
Criterios de
Desempeo
NORMA
DISEO CURRICULAR
DISEO CURRICULAR
Es el proceso que se realiza para estructurar los Programas de Formacin
con los cuales se dar respuesta a las demandas y necesidades de
formacin de los sectores productivo y social.
Un programa de formacin responde al marco institucional y a la demanda
actual y prospectiva del sector productivo y social; se configura en una
estructura organizada modularmente orientada a lograr la formacin integral
de los aprendices.
TITULACIN
TITULACIN
TITULACIN
TITULACIN
TITULACIN
TITULACIN
PROGRAMA DE
FORMACIN
PROGRAMA DE
FORMACIN
Perfil
Ocupacional
Integral
N.C.L
N.C.L
N.C.L
N.C.L
N.C.L
PROCESO PRODUCTIVO
MDULO
MDULO
MDULO
MDULO
NORMA DE COMPETENCIA
NORMA DE COMPETENCIA
ELEMENTO DE COMPETENCIA
(Componentes Normativos)
Criterios
Desempeo
Criterios
Desempeo Conocimientos
Conocimientos
Rangos de
Aplicacin
Rangos de
Aplicacin
Evidencias
Requeridas
Evidencias
Requeridas
Resultados de
Aprendizaje
Resultados de
Aprendizaje
NORMAS DE COMPETENCIA
LABORAL
Demuestran el logro de
la competencia
Estructurados: Verbo
infinitivo (accin) +
objeto + Condiciones
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Justificacin
Denominacin del programa
Estrategia metodolgica
Competencias a desarrollar :
- Poltica Institucional
- Especficas de la ocupacin
Listado de los Mdulos de Formacin.
Ocupaciones en las que se puede desempear
Lneas generales de proyectos a desarrollar en el proceso de
formacin.
Porcentaje de los componentes de tecnologa presentes en el
programa:
Gestin de la Informacin
Cliente
Diseo
Produccin y transformacin
Materiales y herramientas
El Mdulo de formacin
Nombre
Duracin mxima estimada
- Trabajo con acompaamiento Directo (75%)
- Trabajo autnomo (25%)
Competencia Laboral y sus elementos de competencia
Resultados de aprendizaje
Conocimientos de conceptos, principios, proceso.
Criterios de Evaluacin
Perfil tcnico del Instructor.
Diseo por competencias
.Orientado a las competencias
.Organizado por mdulos por
competencias
.nfasis en el saber hacer, saber
saber y saber ser
.Integracin del saber, el hacer y el
ser desde la formacin
.Orientado a facilitar aprendizajes
.Centrado en el resultado de
aprendizaje
.Centrado en el estudiante
.Planea la evaluacin de la
capacidad de accin efectiva
.Basa la evaluacin en evidencias
del aprendizaje
Diseo tradicional
.Orientado al conocimiento
.Organizado por asignaturas
.nfasis en el saber
.Integracin saber y hacer en la
vida futura laboral
.Orientado a ensear
.Centrado en el proceso
.Centrado en el docente
.Prev la evaluacin de la
adquisicin de conocimientos
.Basa la evaluacin en los
conocimientos
Paralelo entre el diseo curricular por competencias y el tradicional
Relacin entre normas de competencia y diseo
curricular
.Normas de competencia Mdulo de formacin
.Elementos de competencia Unidad de aprendizaje o didctica
.Criterios de diseo Resultados de aprendizaje, Tabla de
saberes,
Actividades deformacin, Actividades
de evaluacin
.Conocimientos esenciales Tabla de saberes: saber saber
.Rangos de aplicacin Ambientes de aprendizaje Recursos
didcticos
.Evidencias Evidencias para la evaluacin formativa
y sumativa
Estrategia e instrumentos de evaluacin