FUNDAÇÃO EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE

FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES

PROGRAMA DE DISCIPLINA DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: MATEMÁTICA
NÚMERO DE HORAS-AULA SEMANAIS: 4 horas
NÚMERO TOTAL DE HORAS-AULA PRESENCIAL: 80 h
NÚMERO TOTAL DE HORAS-AULA SEMIPRESENCIAL REDE DE LEITURA: 40 h
NÚMERO TOTAL DE HORAS-AULA: 120 horas

1 – OBJETIVOS DA DISCIPLINA
• Trabalhar os fundamentos de trigonometria, números complexos,
polinômios e equações polinomiais.
• Aplicar conceitos em situações que envolvam interdisciplinaridade e
contextualização.

2 – EMENTA
Leitura da obra Didática da resolução de problemas de Matemática, da Rede de
Leitura, citada no programa da disciplina.
Trigonometria. Números complexos. Polinômios. Equações polinomiais.

3- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I: TRIGONOMETRIA
I.1 – Razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno e tangente).
I.2 – Ciclo trigonométrico, radiano, comprimento de arco, funções circulares.
I.3 – Trigonometria da primeira volta, arcos côngruos, redução ao primeiro
quadrante.
I.4 – Transformações trigonométricas: adição e subtração de arcos, arco duplo.
I.5 – Identidades trigonométricas.
I.6 – Equações e inequações trigonométricas.

1
UNIDADE II: NÚMEROS COMPLEXOS
II-1 – Definições: unidade imaginária, forma algébrica, operações.
II.2 – Representação no Plano Complexo, módulo, argumento, forma
trigonométrica.
II.3 – Operações na forma trigonométrica: multiplicação, divisão, potenciação e
radiciação.

UNIDADE III: POLINÔMIOS

III.1 – Definição, grau, coeficientes, valor numérico, identidade, raízes.
III.2– Operações básicas.
III.3– Teorema do resto.

UNIDADE IV: EQUAÇÕES POLINOMIAIS

IV.1 – Teorema fundamental da Álgebra.
IV.2– Teorema da decomposição (fatoração)
IV.3– Multiplicidade de uma raiz.
IV.4– Raízes complexas.
IV.5– Relações de Girard.
IV.6– raízes racionais.

3 – METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas expositivas, aulas no laboratório de informática (com internet e softwares

educacionais), aulas no laboratório de matemática (material concreto).

4- RECURSOS DIDÁTICOS
Listas de exercícios, lousa, quadro de giz, projetor multimídia, laboratório de
informática com o uso do Software WINPLOT, laboratório de matemática (com
materiais alternativos)

5 – SISTEMA DE AVALIAÇÃO E CONDIÇÕES PARA APROVAÇÃO

• Primeira avaliação: avaliação individual e com consulta.
• Segunda avaliação: avaliação individual e sem consulta.
• Prova Final: avaliação individual e sem consulta.

Condições para aprovação:

• Freqüência mínima de 75% do total das aulas;
• A Média aritmética igual ou superior a 6,0 (Seis), na primeira e segunda
avaliações resulta na aprovação.
• Média aritmética entre a primeira e segunda avaliações inferior a 4 resulta na
reprovação.
• Média aritmética na primeira e segunda avaliações igual a 4 e inferior a seis
resulta na prova final.
• Será aprovado, na prova final, pela obtenção de média cinco ou mais entre a
prova final e média da primeira e segunda avaliações.

2
5- BIBLIOGRAFIA BÁSICA
IEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemática Elementar: Vol. 3, 6. São Paulo: Atual ,
2005.

6- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

LIMA, E. L. et al. A matemática do ensino médio. Rio de Janeiro, IMPA, 2008. Vol
2,3.
COXFORD, Arthur F, SHULTE, Albert P. As idéias da Álgebra. São Paulo: Atual, 2004

7 – BIBLIOGRAFIA REDE DE LEITURA

DANTE, Luiz Roberto. Didática da resolução de problemas de Matemática. Ática: São
Paulo, 2004.