Material Matematica A Completo 2013

1
2
Matemtica A
Gua Terico-Prctica
Nstor Bucari - Laura Langoni - Diego Vallejo
3
1 Funciones numricas 7
Funciones y modelos 7
Funciones numricas 8
Dominio de una funcin numrica 9
La grca de una funcin numrica 16
Algunas funciones numricas y sus grcas 19
Ejercicios y repaso de la Unidad 1 30
2 Derivadas 34
Variacin total y variacin media 34
Interpretacin geomtrica 36
Modelos lineales 40
La derivada 44
La regla de la cadena 55
3 Continuidad 61
Lmites 61
Clculo de lmites 66
Continuidad y derivabilidad 72
4
Continuidad 76
El teorema del valor intermedio 88
4 Estudio de funciones 92
Funciones derivables y no derivables 92
El teorema del valor medio 95
Crecimiento y decrecimiento 97
Extremos locales 101
Concavidad 104
Comportamiento en el innito 107
Estudio de una funcin racional 112
Funciones inversas 119
5 Funciones trascendentes 128
Funciones circulares 128
Funciones exponenciales y logartmicas 150
6 Funciones vectoriales 167
5
Vectores en el plano y en el espacio 167
El producto punto 183
Ecuaciones de las rectas y los planos 188
Funciones a valores vectoriales 201
7 Funciones de varias
variables 218
Secciones cnicas 219
Supercies en el espacio 222
Funciones de varias variables 232
8 Diferenciacin de funciones de varias variables 238
Lmites y continuidad 238
Derivadas parciales 245
Plano Tangente. Diferenciabilidad 250
9 Optimizacin 277
Extremos en funciones de varias variables 288
6
Funciones y modelos 7
1 Funciones numricas
Funciones y modelos
Situacin 1: Se quiere construir un depsito de base cuadrada (sin techo) y 36
m
3
de capacidad.
Resuelvan
1. Qu altura debe tener el depsito si el lado de la base tiene una longitud de
2m?
2. Cul es la longitud del lado de la base si la altura es de 4m?
3. Es cierto que dado un nmero | es posible construir un depsito de manera
que el lado de la base mida |?
4. Llamemos | a la longitud del lado de la base y / a la altura del depsito. Es
vlida la siguiente expresin?
/ =
36
|
2
5. Por ejemplo, si | = 223 cm Cunto indica la expresin anterior que debe
valer /? Qu debe aclarar para que la expresin anterior sea correcta?
Continuando con la Situacin 1, supongan ahora que el costo de construir el
depsito se cotiza a $100 por metro cuadrado de pared o piso construdo.
Resuelvan
6. Cunto costar construir un depsito cuya base mida 5 metros de lado?
7. Determine el costo de construir un depsito de altura / y lado de la base |
(ambas medidas en metros).
8. Cunto costar construir un depsito con | = 1m? Y con | = 1, 5m ?
9. Exprese el costo de construir un depsito cuya base mide | metros de lado.
Para qu valores de | es vlida la expresin obtenida?
8 Unidad 1 Funciones numricas
10. Es ms barato construir un depsito de base pequea y altura grande, o bien
uno de base grande y altura pequea?
11. Cmo hara para decidir las medidas del depsito para gastar lo menos posi-
ble?
Funciones numricas
En la situacin anterior determinamos la supercie total del depsito -llammosla
o- en funcin de la longitud del lado de la base |. Cuando medimos las longi-
tudes en metros, obtuvimos la expresin:
o = |
2
+
144
|
para | 0
Esta forma de pensar la situacin del depsito nos permiti efectuar un anlisis
del problema del costo mnimo, aunque todava no estamos en condiciones de
resolverlo completamente.
Denicin 1 Una funcin es una relacin entre dos magnitudes r e j lla-
madas respectivamente variable independiente y variable dependiente tal que a
cada valor de r le corresponde un nico valor de j.
Podemos decir entonces, que o es una funcin con variable independiente | y
variable dependiente o = o(|)
Durante la primera parte de este curso trataremos con funciones en las que tanto
la variable independiente como la variable dependiente son nmeros reales. A
stas las llamamos funciones numricas.
Ejercicio 1 Las siguientes expresiones establecen una relacin entre dos mag-
nitudes numricas, r e j. Digan en cada caso si la relacin es una funcin, y en
ese caso identiquen la variable independiente y la variable dependiente.
1. j = 2 +r
2. j +r = 4
3. r < j
4. r
2
= j
2
5. r =
_
j
6. rj = 1
7. j = r
2
8. r
2
+j
2
= 1
Cuando existe una relacin funcional entre las magnitudes r e j, variables inde-
pendiente y dependiente respectivamente, esta situacin se expresa escribiendo:
j = j(r)
Por ejemplo:
1. j(r) = 2 +r
2. j(r) = 4 r
3. Si j es el rea de un crculo y r es la longitud de su radio, entonces j = j(r).
Explcitamente, en este caso se tiene j(r) = r
2
.
Observacin 1 Supongamos que j(r) es una funcin numrica (en lo sucesivo
diremos simplemente una funcin). Una forma muy usual de trabajar con ella
es pensarla como una regla, procedimiento o expresin que a cada valor de la
variable independiente r (para el cual la regla, procedimiento o expresin es
aplicable), le asocia un valor j(r) perfectamente denido.
Ejemplo 1 Las siguientes son funciones numricas:
a) j(r) = r
2
+
144
r
b) j(r) =
_
r 1 c) j(r) = 3
Dominio de una funcin numrica
Nuestra denicin establece que si j = j(r) es una funcin, debe existir un
nico valor de j asociado con r. Puede suceder, sin embargo, que no todo valor
de r tenga un valor de j asociado. Por ejemplo j =
_
r es una funcin que no
est denida para valores de la variable r que sean menores que 0.
Ejercicio 2 Para cada una de las funciones del Ejemplo 1 determine para qu
valores de la variable independiente estn denidas.
Denicin 2 Dada una funcin j = )(r) se llama dominio de f al conjunto
de todos los valores de la variable independiente r para los cuales la funcin
est denida. Dicho conjunto se denota 1o:()).
En general, el dominio de una funcin no se da explcitamente, sino que queda
determinado por el contexto en el que la funcin aparece y/o por las restricciones
de las operaciones algebraicas que se usan.
Restricciones por operaciones algebraicas
Recordemos que existen las siguientes restricciones al operar con nmeros reales:
No es posible la divisin por 0. Esto puede expresarse de la siguiente manera:
si a y / son dos nmeros reales, el cociente
a
/
est denido siempre que / sea
diferente de 0.
No es posible extraer races de ndice par de nmeros negativos. Esto es: si :
es par, la raz n-sima de a est denida siempre que a sea un nmero mayor
o igual que 0.
Ejemplo 2 El dominio de )(r) =
1
_
r
es Dom())=r R,r 0, ya que
_
r est denida para r > 0 pero se encuentra como denominador de la funcin,
luego debe ser
_
r ,= 0 y por lo tanto r ,= 0.
Observacin 2 En la situacin 1 se lleg a la construccin de la funcin
o(|) = |
2
+
144
|
, aqu podemos ver que la nica restriccin algebraica sera
| ,= 0 puesto que no es posible la divisin por 0.
Restricciones impuestas por el contexto
Un rectngulo tiene 1000 m de permetro. Se trata de hallar el rea de ese rec-
tngulo en funcin de la longitud de uno de sus lados. Llamemos / a la longitud
de uno de los lados, y / a la longitud del otro. Tendremos:
luego / =
1
2
(1000 2/).
Como

rca = //, reemplazando se tiene
arca = /
1
2
(1000 2/)
As,
(/) = 500/ /
2
.
En este caso, / no puede ser -10 porque no tiene sentido como longitud de un
lado, y tampoco puede ser 800 porque el permetro superara los 1000 metros.
Ejercicio 3 Determinen el dominio de (/).
Observacin 3 Si observamos nuevamente la situacin 1, veremos que el con-
texto nos obliga a tener en cuenta magnitudes positivas puesto que la variable |
en o(|) = |
2
+
144
|
alude a la medida de un lado
Conclusin 1 Para determinar el dominio de una funcin deben tenerse en
cuenta:
1) Las restricciones impuestas por las operaciones algebraicas.
2) Las restricciones determinadas por el contexto.
3) Las restricciones arbitrarias.
Ejercicio 4 Determinen el dominio de la funcin hallada en la Situacin 1,
o(|).
Ejercicio 5 Reescriba el Ejercicio 2 utilizando la denicin de dominio.
Ejercicio 6 Determinar los dominios de:
1. )(r) = r +
1
r
2. La funcin que mide el rea de un crculo cuando el dimetro es menor que
88.
3. )(r) =
3
r
2
4
4. La funcin que mide el costo total de una compra de r cantidad de sachets
de leche con un costo unitario de $2,10.
5. La funcin que mide el costo total de una compra de r cantidad de kilos de
pan con un costo por Kg. de $4,35.
Dominio e igualdad entre funciones
1. Consideren las funciones:
a) )(r) = r + 1 b) q(r) =
r
2
1
r 1
a. Completen la tabla siguiente
r 3
1
5
0 1
)(r)
q(r)
b. Son iguales las funciones ) y q ?
c. Determinen el dominio de cada una de las funciones.
d. Graquen a ambas funciones.
Conclusin 2 Dos funciones son iguales si sus dominios son iguales y toman
los mismos valores.
1. Expresen el permetro de un cuadrado en funcin de la longitud 1 de su lado.
2. Expresen el costo de 1 lmparas si cada una vale $4.
3. Las dos funciones anteriores son iguales? De qu manera inuye el do-
minio de cada una?
Intervalos
Recordemos que el dominio de toda funcin es un conjunto, ms precisamente
es el conjunto de todos los valores de la variable independiente para los cuales
la funcin est denida. Para las funciones numricas, el dominio es un sub-
conjunto de los nmeros reales, y para muchas de esas funciones sus dominios
pueden ser descriptos en trminos de ciertos conjuntos particulares de la recta
real llamados intervalos.
Un intervalo es el conjunto formado por todos los nmeros reales comprendidos
entre dos nmeros reales dados. Ms precisamente, dados dos nmeros reales a
y /, con a < / se denen los siguientes conjuntos:
[a, /] = ra _ r _ / se denomina intervalo cerrado de extremos a y /.
a b
(a, /) = ra < r < / se denomina intervalo abierto de extremos a y /.
[a, /) = ra _ r < / se denomina intervalo semiabierto a la derecha
de extremos a y /.
(a, /] = ra < r _ / se denomina intervalo semiabierto a la izquierda
de extremos a y /.
Si incorporamos los smbolos + y podemos usar la notacin de interva-
los para describir semirrectas:
[a, +) = ra _ r se denomina semirrecta hacia la derecha cerrada
con origen a.
(a, +) = ra < r se denomina semirrecta hacia la derecha abierta
con origen a.
Ejercicio 7 Describan los siguientes conjuntos: (, a] y (, a). Cmo
los llamaran?
Ejemplo 3 Queremos determinar el dominio de la funcin )(r) =
_
r + 1 +
1
r
. Para ello notamos que:
1.
_
r + 1 est denida para r _ 1, o sea en la semirrecta [1, +)
2. Mientras que
1
r
lo est para r ,= 0.
3. Por lo tanto, )(r) estar denida en los intervalos: [1, 0) ' (0, +)
Ejemplo 4 Si queremos determinar el dominio de o(|) = |
2
+
144
|
y recor-
damos que es la funcin que obtuvimos en el desarrollo de la Situacin 1, ten-
dremos en cuenta que:
1. |
2
no tiene restriccin de tipo algebraica.
2. La nica restriccin algebraica ser | ,= 0 en
144
|
, puesto que no es posible
la divisin por 0.
3. El contexto nos obliga a tomar magnitudes mayores o iguales que 0, puesto
que la variable | alude a la medida de un lado.
4. Por lo tanto, o(|) estar denida en el intervalo: (0, +) .
Ejercicio 8 Escriban los siguientes conjuntos de nmeros en trminos de in-
tervalos. Interpreten grcamente.
1. r,2r 3 < 0
2.
_
r,
1
r
< 1
_
3.
_
r,r
2
_ 2
_
4.
_
r,r
2
2
_
Ejercicio 9 Determinen el dominio de las siguientes funciones. Escrbanlos
utilizando la notacin de intervalos.
1. )(r) =
_
r +
1
_
r
2. q(r) =
1
r
2
1
_
2 r
3. /(r) =
_
2r + 3
_
2 r
4. /(r) =
r
2
4
r 2
La grca de una funcin numrica
Una funcin numrica tiene siempre asociada una grca. Esa grca es un
dibujo que permite visualizar el comportamiento de la funcin y es de suma
utilidad para obtener conclusiones acerca de ella. Por ejemplo, la grca de:
o(|) = |
2
+
144
|
para | 0 es la siguiente:
La ampliacin del sector nos permite estimar con bastante precisin el valor de
la longitud de la base que har mnima la supercie Cunto diras que vale?
La grca de una funcin numrica 17
Denicin 3 La grca de una funcin numrica )(r) es el conjunto de puntos
del plano cuyas coordenadas son de la forma (r, )(r)) con r perteneciente al
dominio de ).
Dicho de otra manera: un punto del plano pertenece a la grca de ) siempre y
cuando su primera coordenada r est en el dominio de ) y su segunda coorde-
nada sea igual a )(r).
Observacin 4 Tengamos en cuenta que mientras el dominio de una funcin
es un subconjunto de la recta numrica (formado por todos los nmeros para
los cuales la funcin est denida), la grca de la funcin es un subconjunto
del plano.
No existe una manera certera y precisa para construir la grca de una fun-
cin numrica cualquiera. Sin embargo, elaborando tablas de valores podremos
obtener grcos aproximados. Una tabla de valores ubica en el plano una cierta
cantidad de puntos que pertenecen a la grca pero, lamentablemente, todos
separados.
Ejemplo 5 Dibujemos algunos puntos de la grca de
)(r) =
r 2
r
2
4
1. Cmo unira dichos puntos?
2. Qu hara con los valores que no estn en el dominio?
Ejemplo 6 Dibujemos algunos puntos de la grca de
)(r) =
r 3
r
2
4
1. Cmo unira dichos puntos?
2. Qu hara con los valores que no estn en el dominio?
Ejercicio 10 Para poder visualizar cmo son realmente las grcas de las fun-
ciones de los ejemplos anteriores, ingrese en el Maple las siguientes sentencias:
plot((x-2)/(x
2
-4),x= 5..5,y=-2..2,discont=true);
plot((x-3)/(x
2
-4),x= 5..5,y=-2..2,discont=true);
Algunas funciones numricas y sus grcas
En esta seccin repasaremos algunas funciones importantes. Comenzaremos
con los polinomios.
Funciones polinomiales
Denicin 4 Una funcin )(r) se dice una funcin polinomial de grado n
(donde n es un numero natural 0) si est denida por una expresin del tipo:
)(r) = a
a
r
a
+a
a1
r
a1
+... +a
1
r +a
0
con a
a
,= 0
El dominio de una funcin polinomial es siempre el conjunto de todos los nmeros
reales.
Segn el grado podemos describir algunas funciones polinomiales
Observacin 5 A la funcin nula )(r) = 0 se la considera una funcin poli-
nomial, llamada polinomio nulo, y no se le asigna grado. Las funciones poli-
nomiales de grado 0 son las funciones constantes no nulas, esto es:
)(r) = a con a ,= 0
La grca de una funcin constante es una recta paralela al eje x, que pasa por
el punto de coordenadas (0, a).
Ejemplo 7 La grca de )(r) = 3 sera la siguiente:
Ejemplo 8 Las funciones polinomiales de grado 1 son las funciones lineales,
esto es:
)(r) = ar +/ con a ,= 0
La grca de una funcin lineal es una recta. Notemos que para gracar una
recta basta con calcular dos valores. Para gracar la funcin lineal )(r) =
2r + 1, calculemos dos puntos de la recta. Consideremos r = 0, obtenemos
)(0) = 1 y tomando r = 1 se tendr )(1) = 1. As, la grca de la funcin
ser la recta que pasa por los puntos 1
1
(0, 1) y 1
2
(1, 1).
Qu pueden decir acerca del signicado geomtrico del coeciente de r en la
expresin de una funcin lineal?
Ejemplo 9 Las funciones polinomiales de grado 2 son las funciones cuadrti-
cas:
)(r) = ar
2
+/r +c con a ,= 0
la grca de una funcin cuadrtica es una parbola. Estar abierta hacia arriba
si a 0 hacia abajo si a < 0.
Para obtener la grca es conveniente conocer las coordenadas del vrtice, as
como las races de la ecuacin cuadrtica asociada (si las hubiera). Una forma
para encontrar estos elementos es completar el cuadrado:
Ejemplo 10 )(r) = 2r
2
+ 4r 5 es una funcin cuadrtica, cuya grca
ser una parbola. Para hallar sus elementos, completemos cuadrados:
)(r) = 2r
2
+ 4r 5 = 2(r
2
2r +
5
2
) = 2(r
2
2r + 1 1 +
5
2
)
)(r) = 2(r 1)
2
2.
3
2
= 2.(r 1)
2
3
Por lo tanto, el punto de coordenadas (1, 3) es el vrtice de la parbola, 2 nos
indica que estar abierta hacia abajo y podemos buscar las races de la ecuacin
cuadrtica haciendo 2(r 1)
2
3 = 0 , es decir 2(r 1)
2
= 3 y por lo
tanto (r 1)
2
=
3
2
lo que nos dice que no existen races reales asociadas a
esta ecuacin, luego la grca no podr tocar el eje r (lo cual era claro por la
posicin del vrtice y el sentido de apertura de la parbola)
En general, para )(r) = ar
2
+ /r + c con a ,= 0 se tendr al completar
cuadrados: )(r) = a(r +
/
2a
)
2
+ c
/
2
4a
, donde el punto de coordenadas
_
/
2a
, c
/
2
4a
_
es el vrtice de la parbola.
Dejaremos para ms adelante la descripcin de las grcas de funciones polino-
miales generales de grados mayores que 2.
Ejercicio 11 1. Ecuacin de la recta por dos puntos. Supongamos que 1 es
una recta que pasa por los puntos de coordenadas (r
1
, j
1
) y (r
2,
j
2
) .
a. Suponga que 1es una recta horizontal (dibuje). Cmo son j
1
e j
2
?Cul
es la ecuacin cartesiana de 1?
b. Suponga que 1 es una recta vertical (dibuje). Cmo son r
1
e r
2
?Cul
es la ecuacin cartesiana de 1?
c. Suponga ahora que 1 no es vertical ni horizontal. Mediante un dibujo,
muestre que la pendiente de 1 es:
: =
j
2
j
1
r
2
r
1
y : es diferente de 0.
d. Muestre que la ecuacin cartesiana de la recta de pendiente : que pasa
por (r
1
, j
1
) es:
j j
1
= :(r r
1
)
a la ecuacin anterior se la llama ecuacin punto-pendiente de la recta.
e. Combinando los incisos c. y d. obtenemos la ecuacin punto-punto de
la recta: j j
1
=
j
2
j
1
r
2
r
1
(r r
1
)
2. En la tabla siguiente 1 es la recta que pasa por los puntos 1 y Q. Complete:
1 Q pendiente de 1 ecuacin punto pendiente de 1
(3, 1) (2, 5)
(8, 5) (3, 2)
(1, 3) (5, ) 3
(1, 3) ( , 5) 4
(1, ) ( , 3) j + 1 = 6(r 4)
.
3. Explique por qu la grca de una funcin lineal, que es una recta, no es
horizontal ni vertical.
4. Si )(r) = :r +/ es una funcin lineal Qu interpretacin tienen : y / en
la grca de )? Graque las siguientes funciones lineales:
a. )(r) =
r 2
3
b. )(r) = 4r + 7
5. Decir si las siguientes son funciones constantes, lineales, cuadrticas o ninguna.
Justique y graque.
a. )(r) =
_
2r
1
3
b. )(r) = 3
c. )(r) = 0.r 1
d. )(r) =
r
2
1
r + 1
e. )(r) = 7 +
1
3
r
2
f. )(r) =
1
r 1
g. )(r) = (r + 3)
2
h. )(r) =
6r 3
8
Funciones racionales
Denicin 5 Una funcin numrica denida por un cociente de polinomios se
denomina funcin racional. Es decir una funcin racional es del tipo:
)(r) =
j(r)
(r)
donde j(r) y (r) son polinomios y (r) no es el polinomio nulo.
Observemos dos cuestiones importantes:
Una funcin racional )(r) =
j(r)
(r)
est denida siempre que el denominador
no se anule. Por lo tanto el dominio de ) es el conjunto r,(r) ,= 0
Recordemos que una fraccin es nula solamente en el caso de que su nume-
rador sea nulo. Por lo tanto la funcin )(r) =
j(r)
(r)
se anular en un nmero
a siempre que a est en el dominio de ) y que j(a) = 0. En tal caso diremos
que a es un cero de ).
Ejemplo 11 Encontrar el dominio y los ceros de la funcin racional
)(r) =
r
3
2r
r
2
+r
Dominio: Es el conjunto de nmeros en los cuales el denominador no se anula.
Para conocerlo, encontramos los valores que anulan al denominador resolviendo
la ecuacin:
r
2
+r = 0
factoreando queda
r(r + 1) = 0
las races son entonces
r = 0 y r = 1
Tenemos que:
1o:()) = r,r ,= 0 y r ,= 1
Grcamente
En la notacin de intervalos:
1o:()) = (, 1) ' (1, 0) ' (0, +)
Ceros de ): Como ya se dijo, ) se anular en aquellos nmeros de su dominio
en los que se anule su numerador. Para encontrarlos resolvemos la ecuacin
r
3
2r = 0
r(r
2
2) = 0
sus soluciones son
r = 0 ; r =
_
2 ; r =
_
2
Debemos excluir a r = 0 puesto que no pertenece al dominio de ).
Por lo tanto los ceros de ) sern: r =
_
2
Ejercicio 12 Comprobar lo hecho antes gracando la funcin con Maple.
Funciones homogrcas. Hiprbolas
La grca de la funcin
)(r) =
1
r
es una curva llamada hiprbola. Su grca (que podemos construir con una
tabla de valores adecuada) es la siguiente:
Ejercicio 13 Graquen las siguientes funciones, a partir del grco de )(r) =
1
r
1. )(r) =
1
r
2. q(r) =
3
r
3. /(r) =
1
2r
4. Cmo es en general la grca de una funcin de la forma a,r? Cmo
inuye a en la forma de la grca?
Ejercicio 14 Graquen las funciones:
1. )(r) =
1
r + 2
2. q(r) =
1
r 4
3. Cmo es en general la grca de una funcin de la forma
1
r +/
? Cmo
inuye / en la forma de la grca?
Ejercicio 15 Graquen las funciones:
1. )(r) =
1
r
1
2. )(r) =
1
r 4
+ 2
3. Cmo es en general la grca de una funcin de la forma c +
1
r
? Cmo
inuye c en la forma de la grca?
Funciones denidas a trozos
Ejemplo 12 Un automvil pasa por el pueblo A a una velocidad constante de
42 km/h . Diez minutos ms tarde se detiene en una estacin de servicio por
15 minutos y luego sigue su viaje a 90 km/h durante otros 20 minutos. Exprese
la distancia desde el auto hasta el pueblo como funcin del tiempo t medido en
minutos.
1. Considere t = 0 como el instante en que el auto pasa por A.
2. Llamemos j(t) a la distancia desde el auto al pueblo en el instante t.
Tendremos que durante los primeros diez minutos
j(t) = 42
t
60
/:
En los quince minutos siguientes:
j(t) = 42
10
60
/: =
42
6
/: = 7/:
Y en los ltimos veinte minutos:
j(t) = 7 +
90
60
(t 25) /: = 7 +
3
2
(t 25) /: =
3
2
t
61
2
/:
Resumimos lo dicho escribiendo a j(t) como una funcin denida a trozos:
j(t) =
_
_
42
60
t 0 _ t _ 10
7 10 < t _ 25
3
2
t
61
2
25 < t _ 45
Grcamente se ver de la siguiente forma:
Ejercicio 16 Determinar el dominio de las siguientes funciones y gracar
1. /(r) =
_
_
_
r r _ 0
r
2
+ 1 0 < r < 2
r + 7 2 _ r
2. )(r) =
_
_
2r + 6 r _ 1
1
r
1 < r _ 1
3 +
1
r + 1
2 < r
3. q(r) =
_
_
3r + 9
r
2
9
5 _ r _ 0
7 0 < r _ 2
1
r
+
r + 2
r 4r
2 < r _ 4
Ejercicio 17 A partir de las funciones dadas en el ejercicio anterior, determine
si es posible hallar:
a. )(3) b. q(4) c. q(0)
d. q(8) e. )(0) f. q(2)
g. )(1)
Ejercicio 18 Decida si las siguientes son funciones y en caso armativo, gracar
a. )(r) =
_
_
2r + 6 r _ 1
1
r
1 _ r _ 1
3
6
+
1
r + 1
1 _ r
b. q(r) =
_
_
_
5r r _ 4
_
r + 75 5 _ r _ 6
r +
_
r + 3 6 _ r
Observacin 6 Para denir funciones a trozos con Maple se usa el comando
piecewise, que tiene el siguiente formato:
piecewise(condicin_1, expr_1,condicin_2,expr_2,...,condicin_k,expr_k,expr_otherwise).
Por ejemplo, para denir la funcin del ejercicio anterior el comando puede
ser:
piecewise(x<=4,5*x,5>=x and x<=6,sqrt(x+75),x>=6,x+sqrt(x+3))
Para gracar la funcin se usa el comando plot poniendo como primer argu-
mento lo anterior.
La funcin valor absoluto
Dado un nmero r cualquiera podemos representarlo sobre una recta. El punto
que representa a r junto con el origen 0 determinan un segmento S. Cul es la
longitud de S?
Para responder a esa pregunta inocente, consideremos dos casos:
1. Supongamos que r 0
en este caso, es evidente que la longitud de o es justamente r.
2. Veamos ahora qu pasa cuando r < 0.
No podemos decir que la longitud de o sea r puesto que ste es negativo.
Pero si consideramos r, el segmento S' entre 0 y r tiene la misma longi-
tud que el segmento S.
La longitud de S es entonces r.
Denicin 6 Dado un nmero real r llamaremos valor absoluto de r a la lon-
gitud del segmento determinado sobre la recta por r y el origen 0. Lo denotamos
[r[.
De acuerdo a la discusin hecha ms arriba, podemos expresar a la funcin valor
absoluto como una funcin denida a trozos:
[r[ =
_
r si r _ 0
r si r < 0
Ejercicio 19 1. Cul es el dominio de [r[?
2. Graque la funcin [r[ .
3. Dibuje en la recta los conjuntos denidos por cada una de las condiciones
siguientes. De ser posible, escrbalos usando intervalos:
a. rc1 : [r[ < 3
b. rc1 : [r[ _ 4
c. rc1 : [r[ 5
d. rc1 : [r[ < 0
e. rc1 : [r[ _ 0
f. rc1 : [r[ = 0
4. Sea a 0 qu tipo de intervalos son los siguientes conjuntos? descrbalos
grcamente y con notacin de intervalos.
a. = r 1 : [r[ < a
b. 1 = r 1 : [r[ _ a
c. C = r 1 : [r[ a
d. 1 = r 1 : [r[ _ a
e. Describa los conjuntos , 1, C y 1 teniendo en cuenta si a = 0 y a < 0
5. Sean r e j dos nmeros reales cualesquiera, y sea o el segmento sobre la
recta cuyos extremos son r e j. Complete la siguiente tabla:
r j longitud de S r j longitud de o
1 0 a 0
3 7 a 0
5 1 0 a
1 5 a /
6. En las mismas condiciones del ejercicio anterior muestre que la longitud de
o es igual a [r j[ .
7. Muestre que [r[ = [r[
8. Dibuje en la recta los conjuntos denidos por cada una de las siguientes
condiciones. De ser posible, escrbalos usando intervalos:
a. rc1 : [r 1[ < 3
b.
_
rc1 : [r + 2[ _
1
2
_
c.
_
rc1 :
r
1
3
5
_
d.
_
rc1 : [r + 8[ _
2
3
_
e. rc1 : [r 2[ _ 1
f. rc1 : [r + 1[ _ 2
9. Sean a y / dos nmeros: Qu conjunto dene la condicin [r a[ < /?
10. Muestre grcamente que
_
rr
2
< a
_
= r[r[ <
_
a para cualquier
a 0.
Ejercicios y repaso de la Unidad 1
Ejercicio 20 1. Una planta tiene capacidad para producir de 0 a 100 heladeras
diarias. Los gastos generales jos de la planta son $2200 diarios y el costo
directo (material y mano de obra) para producir una heladera es de $151.
a. Escriban una frmula para T(r) el costo de producir r heladeras al da,
y para l(r) el costo unitario por heladera.
b. Cules son los dominios de esas funciones?
2. Cules de las siguientes expresiones denen una funcin de r? Justique.
a. 2r
2
+j
2
= 5
b. rj +j + 3r = 3
c. r
2
= 3j + 1
3. Explique por qu los puntos (4, 2) y (4, 1) no pueden pertenecer a la grca
de alguna funcin.
4. Sea j el permetro de un tringulo equiltero. Encuentre la frmula (j) que
representa el rea de dicho tringulo.
5. Qu tipo de restricciones deben tenerse en cuenta para determinar el do-
minio de una funcin? Explique cada caso y ejemplique.
6. Determine el dominio de las siguientes funciones. Escrbalo utilizando la
notacin de intervalos.
a. )(r) =
_
1 3r
b. q(r) =
1
r
2
+ 1
c. /(r) =
1
_
2 r
+
_
r + 8
d. /(r) =
r 2
r
2
4
e. |(r) =
_
r 8 +
_
5 r
f. :(t) =
_
_
2
3
t 0 _ t _ 1
_
7 1 < t _ 2
3
t
2 < t _ 4
g. :(t) =
_
_
1
t 3
0 _ t _ 5
2t 5 < t _ 10
3
9 t
2
10 < t _ 20
h. :(n) =
7
n
2
+ 5n + 6
i. (r) = 5
7. Encuentre una expresin para las funciones siguientes:
a. La longitud de un lado de un cuadrado como funcin de la longitud d de
la diagonal.
b. El rea del cuadrado como funcin de d.
c. Determine el dominio de ambas funciones.
8. D un ejemplo en forma grca o analtica de una funcin cuyo dominio
sea el intervalo [2, 2] y que los valores que toma sean la unin de los
intervalos[1, 1) y [2, 4].
9. Cules de las siguientes grcas corresponden a grcas de funciones? Jus-
tique.
10. Realice las grcas de las siguientes funciones.
a. )(r) = 3r + 2
b. q(r) = r 4
c. /(r) = 2r
2
+ 3r 4
d. )(r) = 2
11. Para qu valor de /, la grca de j = /r
3
pasa por el punto indicado?
a. (1, 4)
b. (2, 1)
c. Podra hallar un valor de / para cualquier punto (a, /) con a, / R?
12. Se sabe que el punto (1, 2) satisface la ecuacin j = )(r). Indique en base
al dato brindado, un punto perteneciente al dominio y uno a la grca de ).
13. Geomtricamente, qu representa [a /[?
14. Es posible que [r[ = r? Justiquen lo que arman.
15. Determinen el dominio de las siguientes funciones. Escrbanlo utilizando la
notacin de intervalos.
a. /(:) =
_
[:
3
+ 2: + 4[
b. j(j) =
j + 1
j 1
c. :(t) =
6
_
[t 8[
d. t(r) =
2r
[r + 3[ [r 3[
16. Expresen las siguientes funciones sin emplear el smbolo de valor absoluto:
a. )(r) = [r + 3[
b. q(r) = [r[ +[r 4[
17. Expresen en lenguaje matemtico, los siguientes enunciados:
a. Los puntos r e j estn a ms de 7 unidades de distancia.
b. La distancia entre el punto r y el punto 2 es menor o igual que 6.
34 Unidad 2 Derivadas
2 Derivadas
Variacin total y variacin media
Denicin 7 Dada una funcin ) denida en un intervalo [a, /] la variacin
total de ) entre a y b se dene como la diferencia )(/) )(a).
A la variacin total entre a y / se la denota ) [a, /] o simplemente ) cuando
no haya dudas acerca del intervalo considerado. Tenemos entonces:
) [a, /] = variacin total de ) entre a y / = )(/) )(a)
La variacin media se dene como el cociente:
)(/) )(a)
/ a
El nmero / a es la longitud del intervalo [a, /] Se acostumbra a denotar esa
longitud como r.Tenemos entonces:
) [a, /]
r
= variacin media de ) entre a y / =
)(/) )(a)
/ a
Situacin 2: La grca de la gura representa la altura / medida en metros
desde el nivel del suelo, de cierto objeto que se mueve verticalmente, a medida
que transcurre el tiempo t expresado en segundos
Variacin total y variacin media 35
Ejercicio 21 1. Completen la siguiente tabla a partir de la informacin sumi-
nistrada por la grca
a / /(/) /(a) Variacin total de / entre a y / Variacin media de / entre a y /
0 10 3 2 3 2 = 1 1:,10: = 1,10:,:
5 10
5 25
20 25
20 40
0 40
30 40
25 35
Cuando -como en este caso- la funcin describe la posicin de un objeto en
funcin del tiempo, la variacin total entre dos instantes a y / recibe el nombre
de desplazamiento entre a y /, y la variacin media se denomina velocidad
media entre a y /.
1. Usando la tabla anterior consideren a = 5 y / = 25. Hagan lo siguiente:
a. Identiquen los puntos de la grca correspondientes a a = 5 y / = 25
b. Dibujen la recta que pasa por los puntos identicados en el inciso ante-
rior.
c. Usando la grca, calculen la pendiente de la recta dibujada y comparen
el valor obtenido con la velocidad media correspondiente al intervalo
[5, 25] .
d. Repitan los incisos anteriores para dos intervalos ms de los dados en la
tabla.
e. Concluyan que la velocidad media en un intervalo es igual a la pendiente
de la recta que pasa por los puntos correspondientes en la grca. A la
recta que pasa por dos puntos dados de una grca se la denomina recta
secante a la grca por dichos puntos.
2. Es cierto que la velocidad del objeto entre t = 5: y t = 15: fue de 0.3:,:?
Justiquen su repuesta.
3. Cundo consideran ustedes que el objeto se mova ms rpido en t = 10
t = 23? Justiquen su respuesta.
4. Cmo haran para estimar la velocidad del objeto en t = 35?Y en un t
cualquiera?
Toda funcin ) describe el cambio de una magnitud-la variable dependiente- en
trminos de otra -la variable independiente- Cuando la variable independiente
se mueve en cierto intervalo [a, /], la variacin total describe cunto cambi )
entre a y /, mientras que la variacin media representa la tasa promedio o razn
de cambio promedio. Tambin, en el caso de que la funcin describa la posicin
de un objeto que se mueve en una recta, a la variacin media se la denomina
velocidad media del objeto entre a y /.
Interpretacin geomtrica
Geomtricamente, la variacin media de ) entre a y / se interpreta como la pen-
diente de la recta secante a la grca de ) entre los puntos (a, )(a)) y (/, )(/)).
En el dibujo:
Recordando cmo es la ecuacin de la recta con pendiente dada y que pasa por
un punto dado, podemos escribir la ecuacin de esa secante de esta forma:
j )(a) =
)(/) )(a)
/ a
(r a)
o, ms sintticamente:
j )(a) =
)
r
(r a)
Ejercicio 22 Consideren la funcin )(r) =
_
r
3
+ 1
1. Calculen la variacin media de ) entre a y / en los siguientes casos:
a /
1 1
1 1
0 1
0 2
1 2
2. Encuentre la ecuacin de la recta secante a la grca de la funcin para cada
uno de los casos en los que calcularon la variacin media.
3. La siguiente es la grca de la funcin ). Sobre la misma grca dibujen las
rectas halladas en el punto anterior.
Problemas y ejercicios
Ejercicio 23 Para las siguientes funciones de posicin, calculen las veloci-
dades medias entre los instantes que se indican. Graquen las funciones cerca
de esos valores y tracen las rectas secantes. Encuentren las ecuaciones de esas
rectas.
j(t) t
1
t
2
velocidad media ecuacin de la recta secante
1 3t + 1 -2 0
2 3t + 1 a /
3 t
2
1 3
4
_
t 1 3
5
_
t 1 a
6 t
3
2 0 4
Ejercicio 24 La concentracin de cierto frmaco en el ujo sanguneo t horas
despus de ser inyectado por va intramuscular es
C(t) =
300t
27 +t
3
1. Completen la siguiente tabla:
t (horas) 0 1 2 3 4 5 6
C
2. Calculen la variacin promedio de la concentracin en cada intervalo de
tiempo.
3. Si se sabe que para ser efectivo el tratamiento la concentracin del frmaco
no debe ser inferior a 11 Podran estimar cundo administrar la siguiente
dosis?
4. La grca de la funcin C est en la gura. Marquen los puntos correspon-
dientes a los valores de la tabla y tracen los segmentos de recta entre un punto
y el siguiente Cul es la ecuacin de cada recta?
5. Usando la grca La estimacin dada en el punto 3. fue buena o mala?
Explique su respuesta.
Ejercicio 25 Consideremos la funcin )(r) = r
2
+ 1. Nos paramos en el
punto -1 del eje horizontal, y consideramos la variacin promedio de ) entre 1
y r para un valor cualquiera de r situado a la derecha de 1.
1. Encuentren la expresin de la variacin media de ) entre 1 y r. Como
vern es una nueva funcin de r. Llammosla \ (r).
2. Geomtricamente Qu representa \ (r)? Interprtenlo en la grca:
3. Cul es el dominio de la funcin \ (r)?
4. Hagan un grco de \ (r).
5. Si bien \ (1) no est denido Qu valor sera natural asignarle segn la
grca?
6. En la grca de ) dibujen la recta de pendiente 2 que pasa por (1, 0) Cmo
es esa recta respecto de la curva?
Modelos lineales
Recordemos que una funcin lineal es de la forma )(r) = :r + / con : ,= 0.
Consideremos un intervalo cualquiera [r
1
, r
2
] y calculemos la variacin media
de ) entre r
1
y r
2
. La variacin total es:
) = )(r
2
))(r
1
) = :r
2
+/(:r
1
+/) = :r
2
:r
1
+// = :(r
2
r
1
)
Por otro lado la variacin en la variable independiente es:
r = r
2
r
1
Entonces tendremos que la variacin media de ) entre r
1
y r
2
es:
)
r
=
:(r
2
r
1
)
r
2
r
1
= :
Hemos demostrado el siguiente enunciado:
Modelos lineales 41
Proposicin 1 La variacin media de una funcin lineal )(r) = :r + / es
igual al coeciente :, cualquiera sea el intervalo considerado.
La recproca de la proposicin anterior tambin es cierta. Vamos a enunciarla:
Proposicin 2 Sea )(r) una funcin denida en un intervalo I, tal que la
variacin media de ) es igual a un nmero jo : ,= 0, independientemente
del intervalo que se considere. Entonces ) es una funcin lineal en el intervalo
1.
Demostracin:
Consideremos un nmero jo a perteneciente al intervalo I y sea x cualquier
otro valor en 1. La variacin media entre a y r es, por hiptesis, igual a ::
)
r
=
)(r) )(a)
r a
= :
por lo tanto
)(r) )(a) = :(r a)
)(r) = :(r a) +)(a)
y como : ,= 0, ) resulta lineal en 1.
Encontramos una aplicacin til de lo anterior en lo que sigue.
Movimiento uniforme
Supongamos que tenemos un objeto que se mueve sobre una recta, y que su fun-
cin de posicin es r(t). Diremos que el objeto tiene movimiento uniforme en
un intervalo [a, /] si su velocidad media es siempre la misma, esto es: indepen-
diente de cules sean los instantes entre a y / que consideremos. De la discusin
anterior encontramos que si un objeto tiene movimiento uniforme en el intervalo
[a, /] entonces:
la funcin de posicin r(t) es lineal en el intervalo [a, /], y por lo tanto su
grca es una recta.
la velocidad media en ese intervalo es igual a la pendiente de esa recta.
si
n
es la velocidad media del objeto, y t
0
es cualquier instante entre a y /
entonces la funcin de posicin est determinada por la siguiente expresin
r(t) r(t
0
) =
n
(t t
0
) para a _ t _ /
Ejemplo 13 Un automvil se desplaza por una ruta recta con movimiento uni-
forme. Supongamos que a las 8:30 pas por el kilmetro 200, y diez minutos
ms tarde pas por el km 182. Queremos encontrar su funcin de posicin. Para
ello elegimos unidades y referencias:
1. t = 0 representa las 8:30 (referencia para el tiempo)
mediremos el tiempo en minutos
la posicin la daremos en kilmetros desde el origen de la ruta, esto es:
usaremos el mismo kilometraje que la ruta.
2. Cunto vale r(0)? Cunto vale r(10)?
3. Calculamos la velocidad media entre t = 0 y t = 10. Completen:
n
=
r(10) r(0)
10 0
= = /:, min
4. Usando la expresin de la seccin anterior con t
0
= 0, tendremos:
r(t) r(0) =
n
(t 0)
r(t) =
n
t +r(0)
y reemplazando los valores que tenemos para
n
y r(0) obtenemos:
r(t) =
9
5
t + 200
Como muestra de la utilidad de esta manera de analizar el movimiento
uniforme resolveremos uno de los llamados problemas de encuentro. Primero
lo haremos slo grcamente, para despus resolverlo algebraicamente.
Ejercicio 26 Dos puntos, A y B, estn sobre una recta y la distancia entre ellos
es de 30 unidades. Supongamos que pasa por A en direccin a B un mvil con
movimiento uniforme a una velocidad de 5 unidades / segundo. Dos segundos
despus pasa por B hacia A otro mvil tambin con movimiento uniforme-.
El segundo mvil se encuentra con el primero tres segundos despus de haber
pasado por B.
1. Analicen la situacin grcamente. Para ello:
a. Graquen la posicin del primer mvil en funcin del tiempo.
b. En la misma grca, ubiquen la posicin del segundo mvil al pasar por
B.
c. Qu instante corresponde al encuentro entre los dos mviles? Cul fue
la posicin del segundo mvil en ese instante?
d. Pueden trazar la grca de la funcin de posicin del segundo mvil?
e. Estimen la velocidad del segundo mvil a partir de la grca.
Modelos lineales 43
2. Calculemos ahora algebraicamente la velocidad del segundo mvil:
a. Llamemos j
(t) a la funcin de posicin del primer mvil. Cul es la

expresin de j
(t)?
b. Si j
1
(t) es la funcin de posicin del segundo mvil Cunto valen
j
1
(2) y j
1
(5)?
c. Alcanzan los datos del inciso anterior para calcular la velocidad del se-
gundo mvil? Hganlo y comparen con la estimacin grca que hicieron
antes.
d. Encuentren la expresin de j
1
(t).
Otros modelos lineales
Si A e 1 son dos variables que representan magnitudes, diremos que estn
linealmente relacionadas si la variacin media de A respecto de 1 es constante
y diferente de 0. Es decir:
1
A
= / ,= 0
De acuerdo a lo que hemos visto, resulta que en este caso 1 es una funcin lineal
de A, siendo / la pendiente de la recta que es la grca de 1 en funcin de A.
Ejemplo 14 Las escalas Celsius y Fahrenheit se usan para medir temperaturas.
Ambas estn linealmente relacionadas, y se tienen las siguientes equivalencias:
c
C (Celsius)
c
F (Fahrenheit)
0 32
100 212
queremos determinar las frmulas de conversin de una temperatura C en grados
Celsius a la correpondiente temperatura 1 en grados Fahrenheit. Como ambas
escalas estn relacionadas linealmente, tendremos:
1
C
= / =
212 32
100 0
=
9
5
Por lo tanto:
1(C) 1(0) =
9
5
(C 0)
1(C) =
9
5
C + 32
Ejercicio 27 1. Encuentren la frmula de conversin de grados 1 a grados C.
2. Se quiere determinar la presin ejercida por el agua sobre el traje de un buzo
en funcin de la profundidad a la que se halla sumergido, sabiendo que la
presin aumenta a razn de 1 atmsfera por cada 10 metros descendidos.
Use que la presin en la supercie es de 1 atmsfera.
3. Una mquina realiza un trabajo en dos horas. Otra hace el mismo trabajo en 1
hora y media. Suponiendo que no se intereren En cunto tiempo realizarn
el trabajo ambas mquinas funcionando conjuntamente?
4. Cmo hara para comprobar si los puntos de coordenadas (-2,1) , (-1,0) y
(2,-2) estn sobre una recta?
La derivada
La nocin de derivada de una funcin es la respuesta a la cuestin de encontrarle
signicado a la idea de "variacin instantnea" de una funcin.
Ejemplo 15 En la secciones anteriores hemos denido la variacin media de
una funcin en un intervalo como el cociente entre la variacin total de la fun-
cin y la variacin de la variable independiente:
variacin media =
)
r
La pregunta Cunto vari en promedio la funcin )(r) = r
2
1 en el intervalo[1, 5]?
se responde naturalmente as:
variacin media =
)
r
=
)(5) )(1)
5 (1)
=
24
6
= 4
Ejemplo 16 Ahora bien la pregunta A qu velocidad est cambiando )
cuando r = 1? no parece tener una respuesta tan sencilla. En efecto, para
calcular variaciones medias (que es lo que sabemos hacer) necesitamos un in-
tervalo, y solamente tenemos un valor (r = 1). Sin embargo algo como la
velocidad en un instante debe existir (pensar en la velocidad de un auto, por
ejemplo). Podemos hacer lo siguiente: si nos interesa r = 1 tomemos interva-
los pequeos que contengan a r = 1 y calculemos para ellos la variacin media;
la idea es que esos clculos revelen algn patrn que nos gue a la respuesta que
buscamos (recuerden la pregunta original). Hagmoslo en una serie de pasos:
1. Paso 1. Los intervalos. Si queremos intervalos pequeos que contengan al
1, lo hacemos de la siguiente manera. Consideramos un nmero / cualquiera
(que pensamos pequeo), y consideramos el intervalo de extremos 1 y 1 +/
La derivada 45
Para / 0 :
Para / < 0 :
Paso 2. La variacin media. Calculamos ahora la variacin media de )
entre 1 y 1 +/ :
variacin media =
)
r
=
)(1 +/) )(1)
1 +/ 1
=
=
(1 +/)
2
1 (1
2
1)
/
=
(1 +/)
2
1
/
esta lima expresin corresponde a la variacin media de la funcin ) en
cualquier intervalo cuyos extremos sean 1 y 1 +/.
Paso 3. / = 0? Lamentablemente no es posible evaluar la expresin obtenida
para / = 0 (Por qu?). Sin embargo podemos evaluarla en para valores de
/ tan pequeos como querramos. En la tabla siguiente calculamos algunos
de esos valores:
/
(1+I)
2
1
I
0.1 1.9
0.01 1.99
0.001 1.999
0.0001 1.9999
0.0001 2.0001
0.001 2.001
0.01 2.01
0.1 2.1
comprobamos, que para valores de / muy pequeos la variacin media se
aproxima al valor 2.
Paso 4. La variacin instantnea Otra forma de sortear la dicultad es la
siguiente: si observamos la expresin obtenida y desarrollamos el cuadrado
obtenemos:
(1 +/)
2
1
/
=
1 + 2/ +/
2
1
/
=
2/ +/
2
/
= 2 +/
esta igualdad debe interpretarse en el sentido de que las dos expresiones coin-
ciden para cualquier valor de / para el cual estn ambas denidas. Ahora
bien, estando la ltima (2 +/) denida para todos los valores de / mientras
que la primera no lo est nicamente para / = 0, parece natural asignarle el
valor 2 a la variacin instantnea.
Paso 5. El lmite Asignarle a la expresin
(1+I)
2
1
I
el valor 2 para / = 0,
basados en lo hecho en los pasos 3 (exploracin numrica) y 4 (transforma-
cin algebraica) se expresa diciendo que el lmite de
(1+I)
2
1
I
cuando /
tiende a 0 es 2, y se denota:
lim
I!0
(1 +/)
2
1
/
= 2
Paso 6. Interpretacin grca En los pasos anteriores obtuvimos que la
variacin instantnea de )(r) = r
2
1 en r = 1 era igual a 2. En vista de
la interpretacin geomtrica, la recta de pendiente 2 que pasa por (1, 0) es,
en algn sentido, el lmite de las rectas secantes a la grca (Ver pgina 36:
Intrerpretacin grca). La ecuacin de esa recta es:
j 0 = 2(r 1)
j = 2r 2
si dibujamos la grca de )(r) = r
2
1 y la recta j = 2r 2 en un mismo
sistema de ejes obtenemos:
Vemos que la recta es tangente a la grca en el punto (1, )(1)).
La derivada 47
El cociente incremental o cociente de Newton. Denicin
de derivada
Sea ) una funcin y sea r un nmero en el dominio de ). Se llama cociente
incremental (o cociente de Newton) de ) en r a la expresin:
)(r +/) )(r)
/
donde / es un nmero distinto de 0.
Tal como hemos visto el cociente incremental no es ms que la variacin me-
dia de la funcin ) en el intervalo de extremos r y r + /. Grcamente,
como lo hemos visto (pgina 36: Interpretacin grca) el cociente incremen-
tal es la pendiente de la recta secante al grco de ) por los puntos (r, )(r)) y
(r +/, )(r +/)):
Cuando / es pequeo, el nmero r +/ est prximo a r, y es de esperar que el
nmero )(r+/) est prximo a )(r). En consecuencia los puntos de la grca
1 (r, )(r)) y Q(r +/, )(r +/)) sern tambin cercanos.
Podemos imaginar que, al aproximarse / a 0, el punto Q se aproxima al punto
1, y la recta secante se aproxima a la recta tangente.
Denicin 8 Sea ) una funcin, y sea r un nmero en el dominio de ). Lla-
mamos derivada de ) en r al lmite del cociente incremental de ) en r cuando el
incremento tiende a 0, siempre que ese lmite exista. A la derivada la indicamos
)
0
(r). Entonces:
)
0
(r) = lim
I!0
)(r +/) )(r)
/
Ejemplo 17 Encuentre la derivada de )(r) = 2r
2
1.
1. Construimos el cociente incrementral de ) en r :
)(a+I)
..
2(r +/)
2
1
)(a)
..
_
2r
2
1
_
/
2. Desarrollamos el cociente y simplicamos:
2(r
2
+ 2r/ +/
2
) 1 2r
2
+ 1
/
=
2r
2
+ 4r/ + 2/
2
2r
2
/
=
2r
2
+ 4r/ + 2/
2
2r
2
/
=
4r/ + 2/
2
/
=
/(4r + 2/)
/
= 4r + 2/
3. Como obtuvimos una expresin del cociente incremental en la cual el factor
/ desaparece del denominador, podemos proponer fcilmente un valor para
La derivada 49
el lmite:
lim
I!0
)(r +/) )(r)
/
= lim
I!0
2(r +/)
2
1
_
2r
2
1
_
/
=
lim
I!0
4r + 2/ = 4r + 2.0 = 4r
y por lo tanto:
)
0
(r) = 4r
4. Gracamos a la funcin y a su derivada en el mismo dibujo:
La derivada de )(r) es entonces una nueva funcin, cuyo dominio son todos los
r para los cuales existe el lmite del cociente incremental. Esta nueva funcin
admite varias interpretaciones, todas ellas importantes y tiles en los contextos
apropiados:
Geomtricamente, la derivada )
0
(a) es la pendiente de la recta tangente
a la grca de la funcin por el punto (a, )(a)). La ecuacin de la recta
tangente por ese punto ser, por lo tanto:
j )(a) = )
0
(a)(r a)
En trminos de la variacin la derivada )
0
(r) representa la variacin ins-
tantnea de la funcin ) en el valor r. A la variacin instantnea tambin se
la denomina razn de cambio instantnea o tasa de cambio instantnea.
En el contexto del movimiento rectilneo de un objeto, si )(r) es la funcin
de posicin, la derivada )
0
(r) es la velocidad instantnea del objeto en el
instante r.
Ejemplo 18 La derivada de una funcin lineal: Consi-deremos la funcin
lineal )(r) = 2r 1. Parece bastante claro que cualquiera sea el r que consid-
eremos, la tangente a la grca de la funcin por (r, )(r)) ser la misma recta.
Vamos a comprobarlo:
El cociente incremental es
)(r +/) )(r)
/
=
2(r +/) 1 (2r 1)
/
=
=
2r + 2/ 1 2r + 1
/
=
2/
/
= 2
de manera que el cociente incremental tiene un valor que es independiente de /.
Por lo tanto:
lim
I!0
)(r +/) )(r)
/
= 2
cualquiera sea el r que estemos considerando. De donde resulta que la pendiente
de la tangente es la misma que la de la recta. Como ambas pasan por el punto es
evidente que coinciden.
Ejercicio 28 Muestre que lo visto en el ejemplo anterior vale para cualquier
funcin lineal )(r) = :r+/. Para ello calcule el cociente incremental de )(r)
y compruebe que es siempre igual a :.
Ejemplo 19 La derivada de una funcin cuadrtica: Consideremos la fun-
cin cuadrtica )(r) = ar
2
+ /r + c. Calculando el cociente incremental
(hacerlo) y operando (hacerlo) comprobamos que el mismo es igual a:
)(r +/) )(r)
/
= 2ar +a/ +/
y por lo tanto, pasando al lmite obtenemos:
lim
I!0
)(r +/) )(r)
/
= lim
I!0
2ar +a/ +/ = 2ar +/
Conclumos que:
_
ar
2
+/r +c
_
0
= 2ar +/
Ejemplo 20 La derivada de una funcin potencia de exponente natural:
Consideremos la funcin potencia )(r) = r
a
. Si : = 1 la funcin es )(r) = r.
Como hemos visto en el caso de una funcin lineal, tendremos )
0
(r) = 1. Si
: = 2 entonces )(r) = r
2
y el ejemplo anterior nos informa que )
0
(r) = 2r.
Hagamos en detalle el caso : = 3, esto es: )(r) = r
3
. El cociente incremental
La derivada 51
queda:
)(r +/) )(r)
/
=
(r +/)
3
r
3
/
=
r
3
+ 3r
2
/ + 3r/
2
+/
3
r
3
/
=
3r
2
/ + 3r/
2
+/
3
/
=
/(3r
2
+ 3r/ +/
2
)
/
= 3r
2
+ 3r/ +/
2
para calcular la derivada, pasamos al lmite:
)
0
(r) = lim
I!0
)(r +/) )(r)
/
= lim
I!0
3r
2
+ 3r/ +/
2
= 3r
2
Una cuenta similar nos muestra que si )(r) = r
a
entonces:
)
0
(r) = :r
a1
Ejercicio 29 Para las funciones 1,r; r
2
, 2r,
_
r, r
2
+ 2:
1. Determinen el cociente de Newton de la funcin en r.
2. Efecten las simplicaciones necesarias para obtener una expresin del co-
ciente que elimine el factor / del denominador.
3. Propongan un valor para el lmite de cada cociente incremental cuando el
incremento / tiende a 0.
4. Escriban el resultado con la notacin de derivada.
5. Utilicen la computadora y el programa adecuado para gracar cada funcin
y su derivada en el mismo dibujo. En Maple, para dibujar varias funciones en
el mismo grco usen como argumento en el comando plot a la lista de fun-
ciones a gracar encerrada entre corchetes. Ejemplo: plot([x^2+2,2*x],x).
Reglas de derivacin
El clculo de derivadas sera muy engorroso (y tal vez imposible) si para cada
funcin dada debiramos escribir el cociente incremental y calcular el lmite.
Lo que se hace es calcular ciertas derivadas bsicas por medio de la denicin
y luego usar las llamadas reglas de derivacin para encontrar derivadas de fun-
ciones ms complicadas.
Las reglas de derivacin se obtienen como consecuencia de las propiedades de la
operacin de paso al lmite, las cuales estudiaremos ms adelante. La operacin
de paso al lmite que fue necesaria para denir la derivada- es fundamental en
Anlisis Matemtico, como tenderemos oportunidad de comprobar a lo largo de
este curso.
La derivada de una funcin constante
Si )(r) = / es una funcin constante se tiene que:
)
0
(r) = 0
Observacin 7 Si la derivada representa una medida de la variacin instan-
tnea de la funcin, es natural que la derivada de una funcin constante (esto
es, que no cambia en absoluto) sea 0.
La derivada de la funcin identidad
Si )(r) = r se tiene que
)
0
(r) = 1
La derivada de una funcin potencia
Si r es cualquier nmero racional jo y )(r) = r
v
entonces se tiene que:
)
0
(r) = rr
v1
Ejemplo 21 Consideremos )(r) =
_
r. Podemos escribir )(r) =
_
r =
r
1
2
.Por la regla anterior tendremos:
)
0
(r) =
1
2
r
1
2
1
=
1
2
r
1
2
=
1
2r
1
2
=
1
2
_
r
La derivada 53
La derivada de una constante por una funcin
Si )(r) es una funcin y / es una constante se tiene:
(/.)(r))
0
= /.)
0
(r)
Ejemplo 22 Consideremos la funcin )(r) =
1
4
_
r. De acuerdo a la regla
anterior, se tendr:
)
0
(r) =
1
4
__
r
_
0
=
1
4
_
1
2
_
r
_
=
1
8
_
r
Las reglas siguientes se reeren a la derivada de la suma, el producto y el co-
ciente de dos funciones. Supondremos que ) y q son dos funciones derivables
en r.
La derivada de una suma
La derivada de la funcin suma )(r) +q(r) es la suma de las derivadas de )(r)
y de q(r). Esto es:
()(r) +q(r))
0
= )
0
(r) +q
0
(r)
Ejemplo 23 Sea )(r) = 5r + r
3
. Calculamos su derivada de la siguiente
manera:
)
0
(r) = (5r)
0
+
_
r
3
_
0
= 5. (r)
0
+ 3r
2
= 5.1 + 3r
2
= 5 + 3r
2
La derivada de la funcin producto
La derivada del producto de las funciones )(r) y q(r) se calcula segn la si-
guiente regla:
()(r) q(r))
0
= )
0
(r) q(r) +)(r) q
0
(r)
Ejemplo 24 A la derivada de )(r) =
r
3
3
(1+
_
r) la podemos calcular de esta
manera:
)
0
(r) =
_
r
3
3
_
0

_
1 +
_
r
_
+
_
r
3
3
_
_
1 +
_
r
_
0
=
=
1
3
_
r
3
_
0

_
1 +
_
r
_
+
_
r
3
3
_
_
0 +
1
2
_
r
_
=
=
1
3
3r
2
_
1 +
_
r
_
+
r
3
3

1
2
_
r
= r
2
+r
2
_
r +
r
3
6
_
r
La derivada de la funcin cociente
Si )(r) y q(r) son dos funciones que tienen derivada, y adems q(r) ,= 0,
entonces la derivada del cociente
)(r)
q(r)
se calcula segn la siguiente regla:
_
)(r)
q(r)
_
0
=
)
0
(r) q(r) )(r) q
0
(r)
q(r)
2
Ejemplo 25 Encontremos la derivada de )(r) =
r
4
1 +r
. Tendremos:
)
0
(r) =
_
r
4
_
0
(1 +r)
_
r
4
_
(1 +r)
0
(1 +r)
2
=
4r
3
(1 +r)
_
r
4
_
1
(1 +r)
2
=
=
4r
3
+ 4r
4
r
4
(1 +r)
2
=
4r
3
+ 3r
4
(1 +r)
2
Ejercicio 30 1. Deriven
1) )(r) = r
2
10r + 100 7) q(r) = r
100
50r + 1
2) (r) =
4
3
r
3
8) :(t) = t
3
+ 6t
7
+ 2t
3) )(r) = (2r)
3
7) q(r) = r
2
+
1
r
2
4) /(r) =
r + 2
r + 1
8) G(:) =
_
:
2
+: + 1
_ _
:
2
+ 2
_
5) )(n) =
1 n
2
1 +n
2
10) )(r) =
r
5
r
3
2
2. Encuentren la ecuacin de la recta tangente a la curva en el punto dado:
1) j =
r
r 3
; (6, 2) 3) j = r +
4
r
; (2, 4)
2) j =
r
1 +r
2
; (3, 0.3) 4) j =
1
1 +r
2
; (1, 1,2)
3. Qu tangentes a la curva j = (r 1) , (r + 1) son paralelas a la recta
r 2j = 1 ?.
4. Se conocen los siguientes valores:
)(5) )
0
(5) q(5) q
0
(5)
1 6 3 2
Determine cunto valen:
a) ()q)
0
(5) b) (),q)
0
(5) c) (q,))
0
(5)
La regla de la cadena
Composicin de funciones
La composicin de funciones es una operacin importante, que aparece en forma
natural en una gran variedad de situaciones.
Ejemplo 26 Sea )(r) =
_
r
2
+ 1 . Supongamos que queremos calcular )(2);en
papel o en calculadora deberemos proceder por pasos (esto parece una pavada y,
efectivamente, lo es. Pero es una pavada importante):
1. Calculamos 2
2
= 4
2. Sumamos uno: 4 + 1 = 5
3. Tomamos la raz cuadrada:
_
5
Podemos interpretar el ejemplo anterior de la siguiente manera: la funcin )(r) =
_
r
2
+ 1 resulta de la aplicacin sucesiva de las funciones:
r
elevar al cuadrado
r
2
sumar 1
r
2
+ 1
tomar raz cuadrada
_
r
2
+ 1
Llamemos:
q a la funcin "elevar al cuadrado". Entonces q(r) = r
2
/ a la funcin "sumar uno". Entonces /(r) = r + 1
/ a la funcin "tomar raz cuadrada". Entonces /(r) =
_
r
r
elevar al cuadrado
r
2
sumar 1
r
2
+ 1
tomar raz cuadrada
_
r
2
+ 1
r
j
q(r)
I
/(q(r))
I
/(/(q(r)))
La operacin de aplicar sucesivamente dos o ms funciones en un orden deter-
minado da origen a una nueva funcin llamada composicin de las funciones
intervinientes. Ms precisamente, daremos la siguiente denicin:
Denicin 9 Dadas dos funciones numricas ) y q llamaremos composicin
de ) con q (o bien funcin compuesta por ) y q ) a la funcin obtenida por la
aplicacin sucesiva de ) y q, en ese orden. A la funcin compuesta la denotare-
mos q ). O sea:
(q ))(r) = q()(r))
Esquemticamente:
Cul es el dominio de la funcin compuesta q ) ? Observando lo anterior,
vemos que son necesarias dos condiciones para poder calcular q()(r)) :
r debe pertenecer al dominio de )
)(r) debe pertenecer al dominio de q
Ejemplo 27 Sean )(r) = r+1 y q(r) =
_
r. Encuentre q ) y determine su
dominio.
De acuerdo con la denicin es:
(q ))(r) = q()(r)) = q(r + 1) =
_
r + 1
Para determinar el dominio, observemos que )(r) = r + 1 est denida para
cualquier valor de r. Por lo tanto, para que q()(r)) pueda calcularse debe ser
r + 1 _ 0. Es decir, el dominio de q ) es la semirrecta [1, +) .
Ejemplo 28 Sean ) y q como en el ejemplo anterior. Veamos qu pasa con
la funcin que consiste en aplicar primero q y luego ); esto es, encontremos la
funcin ) q y determinemos su dominio.
De acuerdo con la denicin:
() q)(r) = )(q(r)) = )(
_
r) =
_
r + 1
Su dominio es la semirrecta [0, +).
Vemos que la composicin, en tanto que operacin entre funciones, no es con-
mutativa; es decir que, en general, q ) ,= ) q,
Ejercicio 31 1. Determinen las funciones compuestas q) y )q y encuentren
sus dominios; escriban a stos ltimos con la notacin de intervalos.
a. )(r) = r + 1 q(r) =
_
r 1
b. )(r) =
1
r
q(r) = 2r 1
c. )(r) =
1
r
2
1
q(r) = r
2
2
d. )(r) =
1
r
q(r) =
1
r + 1
2. Identique funciones ) y q de manera que la funcin dada en cada caso sea
igual a ) q.
a.
_
r
4
+ 1
b. 4(r + 1)
2
+ 3
c.
2
r
2
+ 1
3. Dadas )(r) = 1 +r y q(r) = 2r
2
hallar:
a. )(q(0)) y q()(0))
b. )(q(1)) y q()(1))
c. )(q(t)) y q()(t))
4. En un estanque en calma se deja caer una piedra. Al hacerlo, se producen on-
das en forma de crculos concntricos. El radio en metros de la onda externa
viene dado por r(t) = 0.3t, donde t es el tiempo en segundos transcurrido
desde que la piedra toca el agua. El rea del mismo crculo viene dada por
(r) = r
2
. Determine e interprete la funcin ( r)(t).
5. Sean )(r) = 2r + 5 ; q(r) = r
2
+ 1 ; /(r) =
1
r
. Para cada una de
las funciones denidas en la columna de la izquierda, encuentre una funcin
igual en la columna de la derecha.
1 ) +q /
2 ).q + 2/
3 ) /
4 / q
5 q ) /
6 / ) q
7 / / ) )
8 / ) / )
9 / () +q)
10 q (q.q)
a r (2r + 5)(r
2
+ 1) + 2,r
b r 1,(r
2
+ 1)
c r (
2
a
+ 5)
2
+ 1
d r
1
a
2
+2a+6
e r (r
2
+ 1)
4
+ 1
f r (2r + 5),(10r + 27)
g r r
2
+ 2r + 6
1
a
h r 4r + 15
i r 1,(2r
2
+ 7)
j r
2
a
+ 5
Hemos visto cmo construir la composicin de dos funciones dadas: la idea fue
aplicarlas en forma sucesiva. Ahora veremos cmo calcular la razn de cambio
instantnea (esto es: la derivada) de una composicin de funciones en trminos
de las derivadas de las funciones compuestas. La regla que se aplica se denomina
regla de la cadena y es extremadamente til. La regla de la cadena arma,
para decirlo rpidamente, que la razn a la que cambia la composicin q ) en
un valor r es el producto de la razn a la que cambia ) en r por la razn a la
que cambia q en )(r) :
(q ))
0
(r) = )
0
(r).q
0
()(r))
Ejemplo 29 Calcule la derivada de /(r) = (2r
2
+r)
100
.
Podemos ver a /(r) como la composicin de las funciones )(r) = 2r
2
+ r y
q(r) = r
100
. La regla de la cadena arma:
/
0
(r) = (q ))
0
(r) = )
0
(r).q
0
()(r))
tenemos:
)
0
(r) = 4r + 1
q
0
()(r)) = 100(2r
2
+r)
99
por lo tanto:
_
(2r
2
+r)
100
0
= 100(2r
2
+r)
99
(4r + 1)
En la prctica, la mayora de nosotros aplica la regla de la cadena en la siguiente
forma:
1. Se identican las funciones intervinientes desde el exterior al interior de la
expresin. En nuestro caso:
funcin exterior
..
( 2r
2
+r
. .
funcin interior
)
100
2. Se deriva la funcin exterior, tratando al argumento como si fuera una varia-
ble independiente:
100(2r
2
+r)
99
3. Se multiplica lo anterior por la derivada de la funcin interior:
100(2r
2
+r)
99
(4r + 1)
y sa es la derivada de la funcin compuesta!
Ejercicios y problemas (regla de la cadena)
Ejercicio 32 1. Encuentren la derivada de las siguientes funciones directa-
mente y luego usando la regla de la cadena:
a)
_
r
2
+ 3
_
2
b)
1
r
3
2. Escriba la funcin composicin en la forma q()(r)) (identique la funcin
interior n = )(r) y la exterior j = q(n)). Luego encuentre la derivada de la
funcin compuesta:
a) j =
_
r
2
+ 4r + 6
_
5
d) j =
1
(r
2
2r 5)
4
b) j =
_
r
3
+ 4r
_
7
e) j =
3
_
1 +r
3
c) j =
_
r
1
r
_
32
f) j =
_
r
2
r + 1
_
3
3. Usen la regla de la cadena para calcular la derivada de las siguientes fun-
ciones:
a) )(r) =
_
r
3
2r
2
5r
_
2
c) )(r) =
_
(2r + 1)
2
5r
_
5
b) )(r) =
_
r
12
+r
3
d) )(r) =
1
_
r
2
+ 1
4. Se da una tabla de valores para ), q, )
0
y q
0
:
r )(r) q(r) )
0
(r) q
0
(r)
1 3 2 4 6
2 1 8 5 7
3 7 2 7 9
a. Si /(r) = )(q(r)), halle /
0
(1).
b. Si H(r) = q()(r)), halle H
0
(1).
Lmites 61
3 Continuidad
Esta unidad est dedicada a los teoremas globales: de continuidad (valor inter-
medio) y el teorema del valor medio y sus consecuencias. Para ello se presta
atencin a la derivabilidad y se introduce la nocin de continuidad. El obje-
tivo de esta unidad es de alguna manera ms terico que el de las unidades
anteriores.
Lmites
La operacin de paso al lmite -cuya necesidad comprobamos al denir la derivada
de una funcin- es bsica y fundamental para los temas que tratamos en este
curso.
El "valor esperado"
Actividad 1 Un dispositivo registra los valores de la frecuencia cardaca de un
paciente internado, generando una grca. Debido a una falla en el dispositivo
de impresin en la grca no aparece el valor correspondiente a las 14 horas. La
gura siguiente es el grco obtenido:
Considerando la situacin descripta, respondan a las siguientes preguntas:
62 Unidad 3 Continuidad
1. Qu valor esperan que haya tenido la frecuencia cardaca a las 14:00?
2. Para responder a la pregunta anterior, qu intervalo o intervalos tuvieron en
cuenta? Por ejemplo importan los valores de la frecuencia cardaca antes de
las 13:50?
3. Si el grco suministrado hubiera sido el siguiente: cul sera el valor es-
perado para la f.c. a las 14:00?
4. Supongamos ahora que la grca es la siguiente: cul sera el valor esper-
ado para la f.c. a las 14:00?
En la actividad anterior tratamos con una funcin cuyo valor en un instante de-
terminado (a las 14:00 horas) nos era desconocido. Sin embargo, teniendo en
cuenta el comportamiento de la funcin en las cercanas de ese instante esto
es: en un pequeo intervalo antes y despus de las 14:00 horas- encontramos un
valor esperado para la funcin.
Ese valor esperado no cambia aun en el caso considerado en el punto 4, en el
Lmites 63
que el valor de la funcin a las 14:00 es conocido. El hecho de que esos valores
(el esperado y el real) fueran diferentes seala una anomala que, en el contexto
de la situacin planteada, debera ser explicada.
Parece bastante claro que en cualquiera de los otros instantes incluidos en el
dominio el valor esperado coincide con el valor de la funcin.
No siempre es posible asignar a una funcin un valor esperado en un punto.
Veamos:
Actividad 2 Para seguir con el tema de la frecuencia cardiaca, consideremos la
siguiente situacin: un individuo sufre un paro cardiaco mientras est internado
en un hospital. Rpidamente es sometido a un proceso de reanimacin el cual
tiene xito despus de 30 segundos, restableciendo su frecuencia cardiaca a un
valor de 80.
1. Discutan la validez de la siguiente grca, que representa la frecuencia car-
diaca en funcin del tiempo (t es el tiempo medido en segundos, y es el
instante en el cual comienza el procedimiento de reanimacin).
2. Cul diran Uds. que es el valor esperado de la frecuencia cardiaca en t =
30? Es posible dar una respuesta que sea coherente al mismo tiempo con lo
sucedido antes de ese instante y con lo sucedido despus?
Grcamente es relativamente sencillo determinar si una funcin tiene un valor
esperado 1 en un punto determinado. Digamos que la funcin es ) (qu nombre
original) y el punto en cuestin es r
0
. Hay dos casos:
1. La grca pasa por el punto sin cortarse. En este caso el valor esperado 1
coincide con el valor real de la funcin. (se dice que, en este caso, r
0
es un
punto de continuidad de ) ).
2. La grca tiene una interrupcin (un agujero) en r
0
, pero esa interrupcin
puede arreglarse rellenando el agujero con un punto. La primera coorde-
nada de ese punto es obviamente r
0
; la segunda coordenada es justamente el
valor esperado.
En este caso la interrupcin puede obedecer a que la funcin no est denida
en el punto (por ejemplo:
a
a
2
+a
en r = 0) o bien a que el valor real de la fun-
cin sea distinto del valor esperado (por ejemplo c(r) =
_
0
1
si r ,= 0
si r = 0
).
Observacin 8 En resumen, desde el punto de vista grco, una funcin ten-
dr un valor esperado en un punto dado si su grca no se interrumpe en ese
punto o bien la grca tiene una interrupcin que se puede arreglar agregando
un punto.
Ejercicio 33 Utilizando Maple graquen las siguientes funciones en un inter-
valo alrededor del punto que se indica. A partir de la grca decidan si ) tiene
un valor esperado en dicho punto, y en caso armativo digan cul es ese valor.
Tambin analicen si corresponde al caso 1 o 2 de los descriptos arriba. OJO: en
las grcas generadas por Maple no es posible ver un agujero...del tamao de
un punto!
1. )(r) = r
2
+ 3 r
0
= 2
Lmites 65
2. )(r) = 3r +
_
r r
0
= 0
3. )(r) =
1 r
r
r
0
= 0
4. )(r) =
r 1
r
2
1
r
0
= 1
5. )(r) =
r 1
_
r 1
r
0
= 1
6. )(r) =
[r[
r
r
0
= 0
7. )(r) =
_
0 si r ,= 0
1 si r = 0
r
0
= 0 (Recordar que para denir a )
en Maple hay que utilizar el comando "piecewise")
8. )(r) =
1
r
r
0
= 0
9. )(r) =
_
r
2
si r ,= 1
0 si r = 1
r
0
= 1
Valor esperado y lmite de una funcin
Actividad 3 Consideremos la funcin del inciso 4 del Ejercicio 33. Se ha visto
grcamente que esa funcin tiene el valor esperado 1,2 en r
0
= 1.
1. Construyan una lista de diez nmeros, comenzando en el 0, que sea creciente
y cuyos trminos sean cada vez ms prximos a 1 (pero distintos de 1).
2. Formen una nueva lista, ahora construida con los valores de ) en los nmeros
de la lista anterior.
3. La primera lista se aproximaba a 1 a qu valor se aproxima la segunda?
4. Hagan lo mismo para una lista que comience en 2 y se aproxime a 1 en forma
descendente.
5. Hagan lo mismo, pero con una lista que se aproxime a 1 pero que alterne
valores mayores y menores que 1.
La conclusin del punto anterior es general y se puede expresar de la siguiente
manera: Si una funcin tiene un valor esperado 1 en un punto r
0
entonces cada
vez que nos aproximemos a r
0
por una serie de valores (sin importar la forma
en que lo hagamos), los valores de la funcin en los nmeros de esa serie se
aproximarn a 1.
Esto justica la siguiente denominacin: si ) tiene un valor esperado 1 en r
0
diremos que 1 es el lmite de )(r) cuando r tiende a r
0
, y lo denotaremos:
lim
a!a0
)(r) = 1
Por ejemplo, de la actividad anterior tenemos:
lim
a!1
r 1
r
2
1
=
1
2
Ejercicio 34 Usen la notacin lim
a!a0
)(r) = 1 para expresar los resultados en-
contrados para las funciones y los puntos del ejercicio 33. En los casos en los
que hayan encontrado que no existe un valor esperado, exprsenlo de la sigu-
iente manera: " lim
a!a0
)(r) no existe".
Clculo de lmites
As como no es practicable el clculo de derivadas utilizando la denicin (salvo
en algunos casos sencillos) tampoco resulta prctico (ni correcto en algunos
casos) calcular lmites por medios grcos o por medio de una tabla de valores.
De manera que estableceremos algunas reglas o propiedades de los lmites que
nos facilitarn la tarea. Hay que prestar particular atencin a las condiciones
requeridas para la aplicacin de las reglas; ignorarlas puede conducirnos a meter
la pata, algunas veces hasta la cintura.
Dos reglas obvias
1. Si ) es una funcin constante, digamos )(r) = /, entonces para cualquier
r
0
se tendr:
lim
a!a0
)(r) = /
2. Si ) es la funcin identidad )(r) = r, entonces para cualquier r
0
se tendr:
lim
a!a0
)(r) = r
0
Clculo de lmites 67
Lmites y operaciones algebraicas
En lo que sigue consideraremos dos funciones ) y q y supondremos que en un
punto r
0
ambas tienen lmite. Digamos
lim
a!a0
)(r) = 1 y lim
a!a0
q(r) = '
Se tienen las siguientes reglas que vinculan al lmite con las operaciones alge-
braicas (suma, producto, cociente y potencia):
1. La suma )(r) +q(r) tiene lmite cuando r r
0
y se tiene:
lim
a!a0
)(r) +q(r) = 1 +'
2. El producto )(r) q(r) tiene lmite cuando r r
0
y se tiene:
lim
a!a0
)(r) q(r) = 1 '
3. Si ' ,= 0, entonces el cociente
)(r)
q(r)
tiene lmite cuando r r
0
y se tiene:
lim
a!a0
)(r)
q(r)
=
1
'
Observacin 9 Para cualquier valor racional
j
q
la funcin potencia )(r) =
r
p
q
tiene lmite y se tiene:
lim
a!a0
r
p
q
= r
p
q
0
Si el denominador es un nmero par, el lmite anterior solamente tiene sentido
para valores positivos de r
0
.
Regla que permite simplicar expresiones
Supongamos que ) y q son dos funciones que valen igual en un intervalo alrede-
dor de r
0
, salvo tal vez en r
0
mismo. Es decir:
)(r) = q(r) para todo r 1, r ,= r
0
Entonces:
lim
a!a0
)(r) = lim
a!a0
q(r)
Esto ltimo debe interpretarse de la siguiente manera: si uno de los lmites no
existe, el otro tampoco; y si uno de los lmites existe, el otro tambin y es igual
al primero. Veamos un ejemplo en el cual es til esta regla.
Ejemplo 30 Volvamos nuevamente al lmite
lim
a!1
r 1
r
2
1
En este caso no es posible usar la regla 3. referida la cociente (por qu?). Pero
si notamos que el denominador puede factorearse, tendremos:
r 1
r
2
1
=
r 1
(r 1)(r + 1)
y para r ,= 1 se tendr:
r 1
(r 1)(r + 1)
=
1
r + 1
Resumiendo, vale lo siguiente:
r 1
r
2
1
=
1
r + 1
siempre que r ,= 1
En vista de la regla anterior podemos simplicar y se tendr la siguiente igual-
dad:
lim
a!1
r 1
r
2
1
= lim
a!1
1
r + 1
Ahora, para el lmite de la derecha puede aplicarse la regla del cociente:
lim
a!1
1
r + 1
=
lim
a!1
1
lim
a!1
(r + 1)
=
lim
a!1
1
lim
a!1
r + lim
a!1
1
=
1
1 + 1
=
1
2
Respondan: Adems de la regla para el lmite del cociente de dos funciones
qu otras reglas se usaron en el clculo anterior?
Ejercicio 35 Encuentren el valor de los siguientes lmites, indicando en cada
caso qu reglas se usaron.
1. lim
a!0
(r
2
+ 3r + 3)
2. lim
a!0
r
3
r
2r + (r 1)
3. lim
a!1
r 1
r
2
4. lim
a!0
2r
r
3
+ 5r
5. lim
a!0
_
1 +r 1
r
6. lim
a!1
(2r 1)
5
Clculo de lmites 69
7. lim
a!2
r + 2
4 r
2
Continuidad. Lmites que se obtienen por evaluacin
Sea ) una funcin que est denida en un intervalo alrededor de un nmero r
0
.
Si la funcin tiene lmite para r r
0
y el valor del lmite coincide con el valor
de la funcin, diremos que ) es continua en r
0
. Con la notacin de lmites, )
es continua en r
0
si y slo si:
lim
a!a0
)(r) = )(r
0
)
Dicho de otra manera, ) es continua en r
0
si y slo si el lmite de ) cuando
r r
0
es igual a la evaluacin de la funcin en r
0
.
La aplicacin reiterada de las reglas referidas a las operaciones algebraicas per-
miten describir una amplia clase de funciones continuas, para las cuales el lmite
se puede obtener simplemente evaluando. Veamos un par de casos:
1. El lmite de una funcin polinomial. Una funcin polinomial es una suma
de monomios (es decir de trminos de la forma a
I
r
I
). Para cada uno de esos
monomios es claro que:
lim
a!a0
a
I
r
I
= a
I
r
I
0
por aplicacin de las reglas del producto, de la constante y la potencia (ha-
cerlo en detalle). Combinando esto con la regla de la suma, obtendremos que
para cualquier polinomio j(r) se tiene:
lim
a!a0
j(r) = j(r
0
)
y por lo tanto podemos conclur que un polinomio es una funcin continua
en todo su dominio.
2. El lmite de una funcin racional. Una funcin racional es una funcin que
puede expresarse como un cociente de dos polinomios. Supongamos que
)(r) =
j(r)
(r)
es una tal funcin, y que r
0
es un punto de su dominio (y por
lo tanto (r
0
) ,= 0). Por ser j(r) y (r) polinomios, tendremos:
lim
a!a0
j(r) = j(r
0
)
y
lim
a!a0
(r) = (r
0
) ,= 0
Por lo tanto para )(r) =
j(r)
(r)
es aplicable la regla del cociente al calcular
el lmite cuando r r
0
:
lim
a!a0
)(r) = lim
a!a0
j(r)
(r)
=
lim
a!a0
j(r)
lim
a!a0
(r)
=
j(r
0
)
(r
0
)
= )(r
0
)
Lo cual nos permite conclur que una funcin racional es continua en todo
su dominio.
Observacin 10 De la misma forma puede verse que para cualquier funcin
algebraica (esto es: construida a partir de sucesivas combinaciones de opera-
ciones algebraicas a partir de la variable) vale lo mismo:
lim
a!a0
)(r) = )(r
0
) para todo r
0
en el dominio de )
y por lo tanto una funcin algebraica es continua en todo su dominio.
Ejercicio 36 Determinen los siguientes lmites, justicando sus armaciones.
1. lim
a!7
(2r + 5)
2. lim
t!8
5(t + 2) t
2
3. lim
a!1
7r
2
3
r 1
4. lim
t!2
t + 2
t
5. lim
a!3
(r 4)
2
5
6. lim
j!5
j 5
j
2
25
7. lim
a!0
(3r 27)
1
3
8. lim
a!4
1
_
r
_
2
9. lim
t!1
t
2
+t 2
t
2
1
10. lim
&!0
n
3
n
2
+n
n
Clculo de lmites 71
Criterio para lmites indeterminados
Lamentablemente, la mayor parte de los lmites interesantes no pueden calcu-
larse por simple evaluacin. El caso tpico de un lmite que no puede calcu-
larse evaluando es el de un cociente en el que el denominador tiende 0 (como
es el caso de los cocientes incrementales). Hemos visto que en algunos casos
puede manipularse algebraicamente la expresin y nalmente eludir la indeter-
minacin. Sin embargo, no siempre este camino es recomendable. El criterio
siguiente nos indica cundo no es conducente intentar una simplicacin.
Proposicin 3 Supongamos que tenemos un cociente
)(r)
q(r)
donde el denomi-
nador tiende a 0 cuando r r
0
. Entonces, si el numerador no tiende a 0
cuando r r
0
el lmite del cociente no existe.
Demostracin:
Si el lmite del cociente existiera, podramos escribir -por la regla del lmite de
un producto- lo siguiente:
lim
a!a0
)(r) = lim
a!a0
q(r).
)(r)
q(r)
= limq(r)
a!a0
lim
a!a0
)(r)
q(r)
= 0. lim
a!a0
)(r)
q(r)
= 0
El criterio, en una forma prctica nos dice lo siguiente: si en un cociente de
dos funciones el denominador tiende a 0, debo mirar el numerador. Si el nu-
merador no tiende a 0, entonces el lmite no existe. Si el numerador tiende a 0
entonces es posible intentar una simplicacin de la expresin que resuelva la
indeterminacin.
Ejemplo 31 1. lim
I!0
1
/
no existe
2. lim
I!0
5
/
2
+/
no existe
3. Estudiemos la existencia del lmite: lim
I!0
/
/
3
2/
2
. En principio, no podemos
armar nada, puesto que el numerador y denominador tienden a 0. Pero si
operamos en el denominador:
/
/
3
2/
2
=
/
/(/
2
2/)
=
1
/
2
2/
para / ,= 0
En base al criterio enunciado esta ltima expresin no tiene lmite cuando
/ 0, y por lo tanto el lmite original tampoco existe.
Ejercicio 37 En cada caso, determinen si el lmite indicado existe o no. En
caso de existir encuentren su valor. Justique sus armaciones.
1. lim
a!3
r
3
+r 6
r + 3
2. lim
a!3
r
3
+r 6
(r + 3)
2
3. lim
a!4
4r r
2
2
_
r
4. lim
a!0
r 2r
2
r
2
5. lim
a!1
r 1
r
3
2r
2
+r
Interpreten gracando con Maple.
Continuidad y derivabilidad
Como aplicacin del criterio para lmites indeterminados veamos qu sucede
en un cociente incremental. En primer lugar, observemos que si en el cociente
incremental
)(r
0
+/) )(r
0
)
/
llamamos r = r
0
+/, el mismo queda:
)(r) )(r
0
)
r r
0
Es claro tambin que cuando / 0 se tiene que r r
0
. Entonces podemos
armar que:
lim
I!0
)(r
0
+/) )(r
0
)
/
= lim
a!a0
)(r) )(r
0
)
r r
0
Si el lmite anterior existe, entonces el valor de ese lmite es la derivada de )(r)
en r
0
. En ese caso diremos que )(r) es derivable en r
0
.
Supongamos ahora que la funcin ) es derivable en r
0
y por lo tanto:
)
0
(r
0
) = lim
a!a0
)(r) )(r
0
)
r r
0
Es claro que el denominador en la expresin anterior tiende a 0 cuando r r
0
.
Por lo tanto, si )(r) es derivable entonces el lmite del numerador tambin debe
ser 0, de acuerdo al criterio anterior. Esto es:
lim
a!a0
)(r) )(r
0
) = 0
Siendo )(r
0
) una constante, lo anterior puede expresarse:
lim
a!a0
)(r) = )(r
0
)
esto ltimo expresa justamente (ver pgina 69) que la funcin )(r) es continua
en r
0
. Toda la discusin anterior puede resumirse, por lo tanto, en la siguiente
proposicin:
Conclusin 3 Toda funcin que es derivable en un punto es necesariamente
continua en dicho punto.
Observacin 11 1. Grcamente lo anterior es bastante entendible: si por un
punto de la grca de una funcin es posible trazar una tangente, entonces
necesariamente la grca no est cortada en ese punto.
2. No debemos asumir que la conclusin tambin funciona al revs. Ojo: no
toda funcin continua en un punto es derivable en dicho punto.
Por ahora, solamente haremos un reconocimiento grco. Ms adelante volvere-
mos sobre estos temas.
Lmites laterales
Volvamos por un momento a la situacin de la pgina 63. All discutimos si
existe o no un valor esperado (o lmite) para t 30 en la funcin cuya grca
era la siguiente:
En esa ocasin establecimos que no hay un valor esperado que resulte coherente
con el comportamiento de la funcin antes y despus de t = 30. Sin embargo,
si consideramos solamente los valores de t anteriores a 30 el valor esperado es
obviamente 0; y si consideramos solamente los valores poteriores a 30 ese valor
esperado es 60.
Esta situacin la expresamos diciendo que:
El lmite de la frecuencia cardaca cuando t tiende a 30 por la izquierda es
0, y lo denotamos:
lim
t!30
)(t) = 0
o bien:
lim
t 30
t < 30
)(t) = 0
El lmite de la frecuencia cardaca cuando t tiende a 30 por la derecha es
60, y lo denotamos:
lim
t!30
+
)(t) = 60
o bien:
lim
t 30
t 30
)(t) = 60
Se tiene la propiedad siguiente:
Proposicin 4 El lmite lim
a!a0
)(r) existe si y slo si ambos lmites laterales
lim
a!a
+
0
)(r) y lim
a!a
0
)(r) existen y son iguales.
Ejercicio 38 1. Observando las siguientes grcas, discutan para r = r
0
los
siguientes aspectos:
a. La existencia de los lmites laterales.
b. La existencia del lmite.
c. La continuidad.
2. Discutan, por medio de los lmites laterales, la existencia de los siguientes
lmites:
a. lim
a!0
[r[
b. lim
a!0
[r[
r
3. Propongan deniciones para los siguientes conceptos:
a. Una funcin )(r) se dice continua por la derecha en un punto r
0
cuando est denida en ............................y adems.........................
b. Una funcin )(r) se dice continua por la izquierda en un punto r
0
cuando est denida en ............................y adems.........................
Los lmites laterales son particularmente tiles cuando se trata de estudiar el
comportamiento de una funcin denida a trozos en los "puntos de pegado". En
esos casos es conveniente escribir
lim
a!a
+
0
)(r) = lim
a!a0
x>x
0
)(r)
lim
a!a
0
)(r) = lim
a!a0
x<x
0
)(r)
Veamos un ejemplo:
Ejemplo 32 Estudie la existencia del lmite lim
a!1
)(r), donde:
)(r) =
_
r + 1 para r _ 1
r
2
+ 1 para r 1
Vemos que r = 1 es justamente el "punto de pegado". Tenemos:
lim
a!1
+
)(r) = lim
a!1
x>1
)(r) = lim
a!1
x>1
r
2
+ 1 = (1)
2
+ 1 = 2
lim
a!1
)(r) = lim
a!1
x<1
)(r) = lim
a!1
x<1
r + 1 = 1 + 1 = 0
Concluimos que el lmite no existe, puesto que los lmites laterales son dife-
rentes. La siguiente es una interpretacin grca de la situacin anterior:
Continuidad
Clasicacin de discontinuidades
Desde un punto de vista visual e intuitivo, una funcin )(r) es continua en un
nmero r
0
si la grca de ) no se corta al pasar por r
0
.
Continuidad 77
Recordemos de la seccin anterior, que una funcin )(r) se dice continua en un
nmero r
0
si se cumplen las tres condiciones siguientes:
1. )(r) est denida para r = r
0
2. Existe el lmite lim
a!a0
)(r)
3. El valor del lmite es igual al valor de la funcin, es decir: lim
a!a0
)(r) =
)(r
0
).
Si para una funcin ) y un valor cualquiera r
0
alguna de las condiciones anterio-
res no se cumple, diremos que ) es discontinua en r
0
.
Ejemplo 33 Si se trata de una funcin algebraica (por ejemplo: polinomios,
funciones racionales, potencias y sus combinaciones) el dominio y los puntos de
continuidad son el mismo conjunto. Ilustremos con dos casos concretos:
1. )(r) = 3r
3
+r es una funcin continua en toda la recta real.
2. )(r) =
r 1
r
2
1
es una funcin continua en todo el dominio de )(r), es
decir en el conjunto R1, 1 o bien -en la notacin de intervalos- es el
conjunto (, 1) ' (1, 1) ' (1, +) . Esta informacin la podemos dar
tambin en forma grca:
Ejemplo 34 Si se trata de una funcin denida a trozos, cada intervalo de
denicin se considera por separado y luego se debe estudiar la continuidad
en los puntos de pegado (por medio de los lmites laterales). Por ejemplo, con-
sideremos la funcin:
)(r) =
_
_
1
r + 2
si r < 1
r si 1 _ r < 1
r
2
si 1 _ r
El dominio de )(r) es R2 = (, 2) '(2, +). Por lo tanto 2 es
un punto de discontinuidad. La funcin es continua en (, 2) ' (2, 1)
puesto que all coincide con
1
r + 2
. Un argumento igual vale en los intervalos
(1, 1) y en (1, +) . Pero Qu sucede en r = 1 y en r = 1 ? Son o no
puntos de discontinuidad? Veamos qu pasa en r = 1 :
ste es un punto del dominio de )(r) por lo tanto quedan por comprobar dos
cosas para decidir la cuestin de la continuidad: la primera existe el lmite?, y
en caso armativo el lmite coincide con el valor de la funcin en r = 1?.
Como )(r) est denida a partir de expresiones diferentes a la derecha y a la
izquierda de r = 1, es natural el uso de lmites laterales. Presten atencin a lo
siguiente:
lim
a!1
+
)(r) = lim
a!1
x>1
)(r) = lim
a!1
x>1
r = 1
lim
a!1
)(r) = lim
a!1
x<1
)(r) = lim
a!1
x<1
1
r + 2
=
1
1 + 2
= 1
Vemos entonces que el lmite de la funcin cuando r tiende a 1 no existe,
puesto que los lmites laterales -aunque existen ambos- son diferentes. En con-
secuencia )(r) es discontinua en r = 1.
Para r = 1 tenemos:
lim
a!1
+
)(r) = lim
a!1
x>1
)(r) = lim
a!1
x>1
r
2
= 1
2
= 1
lim
a!1
)(r) = lim
a!1
x<1
)(r) = lim
a!1
x<1
r = 1
ambos lmites existen y son iguales. Por lo tanto lim
a!1
)(r) = 1. Adems )(1) =
1
2
= 1 segn la denicin de ) . Concluimos que r = 1 es un punto de
continuidad de )(r).
El conjunto de puntos de continuidad de ) puede escribirse con intervalos de la
siguiente manera: (, 2) ' (2, 1) ' (1, +) . Describimos nuestros
resultados en un esquema grco:
Continuidad 79
La grca de )(r) puede conrmar nuestro estudio:
Observemos que, en este ejemplo, el conjunto de puntos de continuidad es ms
chico que el dominio de la funcin.
Discontinuidades evitables e inevitables
Supongamos que una funcin )(r) tiene una dicontinuidad en r = r
0
:
Si el lmite lim
a!a0
)(r) existe, diremos que )(r) tiene una discontinuidad
evitable en r = r
0
Si el lmite lim
a!a0
)(r) no existe, diremos que )(r) tiene una discontinuidad
inevitable en r = r
0
Ejercicio 39 Para cada una de las funciones siguientes
1. Determinen el dominio.
2. Encuentre el conjunto de puntos de continuidad y sealen las discontinuidades.
3. Determinen si las discontinuidades son evitables o inevitables.
4. Resuman lo anterior en un esquema sobre una recta.
5. Interpreten grcamente usando Maple y copien los grcos en sus cuader-
nos o carpetas.
a. )(r) = [r[
b. )(r) =
[r[
r
c. )(r) =
[r[
r
2
d. )(r) =
_
1 r
r
2
r
si r < 1
2r si r > 1
e. )(r) =
_
r si r _ 0
r
2
si r 0
f. )(r) =
_
r si r < 0
r
2
si r 0
g. )(r) = r
2
+
1
r
h. )(r) =
r
2
r 2
r
2
+r
Comportamiento en una discontinuidad inevitable.
Saltos
Diremos que una funcin )(r) tiene un salto en r
0
si los lmites laterales de )(r)
para r tendiendo a r
0
por la derecha y por la izquierda existen y son distintos.
Ejercicio 40 Sealen para las funciones del ejercicio 39 los puntos en los que
hay un salto.
Asntotas
El siguiente tipo de discontinuidad inevitable que discutiremos es cuando los va-
lores de la funcin se hacen grandes y positivos o grandes y negativos cuando
nos aproximamos al punto de discontinuidad. Veamos un ejemplo:
Continuidad 81
Ejemplo 35 Consideremos una funcin sencilla: )(r) =
1
r
. Es claro que
tiene una discontinuidad en r = 0, puesto que 0 no est en el dominio. La
discontinuidad es inevitable porque el lmite cuando r tiende a 0 no existe (la
razn -que ya hemos dado cantidad de veces- es que el denominador tiende a 0
mientras que el numerador no lo hace).
Ahora bien, si r es pequeo y positivo, )(r) =
1
r
es grande y positivo. Es ms,
)(r) =
1
r
puede hacerse tan grande y positivo como queramos, haciendo a r
sucientemente pequeo y positivo. Por ejemplo, si quisiramos que )(r) =
1
r
sea mayor que 10
200
bastara tomar valores de r menores que 10
200
.
Indicamos este hecho de la siguiente manera:
lim
a!0
+
1
r
= +
Lo anterior no dice que ) tenga lmite (en el sentido que hemos dado hasta
ahora) cuando r tiende a 0 por la derecha, sino que es una descripcin del com-
portamiento de )(r) cuando r se aproxima a 0 por la derecha.
Algo similar ocurre cuando r tiende a 0 por la izquierda. Los valores de )(r)
se hacen, en este caso, cada vez ms grandes y negativos. Describimos este
comportamiento escribiendo:
lim
a!0
1
r
=
Lo visto en el ejemplo anterior es tpico de las funciones racionales en los puntos
donde tienen una discontinuidad inevitable. En efecto, supongamos que tenemos
la funcin racional:
)(r) =
j(r)
(r)
y que )(r) tiene una discontinuidad inevitable en r = r
0
. Puesto que la dis-
continuidad es inevitable simplicando los factores comunes (rr
0
) presentes
en el numerador y el denominador encontramos una expresin equivalente para
)(r), vlida para r ,= r
0
:
)(r) =
j
1
(r)
1
(r)
para r ,= r
0
en la cual j
1
(r
0
) ,= 0 mientras que
1
(r
0
) = 0.
Cuando nos aproximamos a la discontinuidad por la derecha y la izquierda, ob-
tendremos:
lim
a!a
+
0
)(r) =
lim
a!a
+
0
)(r) =
el signo de los innitos depender de los signos de j
1
(r) y de
1
(r) en los va-
lores de r que estemos considerando en cada caso ( a la derecha y a la izquierda
de r = r
0
).
En este caso diremos que la recta vertical r = r
0
es una asntota vertical de la
grca de )(r).
El comportamiento asinttico de )(r) en la discontinuidad inevitable es la
determinacin efectiva de los lmites anteriores. El signo del innito estar de-
terminado por el signo de j
1
(r) y el signo de
1
(r) a la derecha y a la izquierda
de la discontinuidad.
Ejemplo 36 Veamos el procedimiento para estudiar un punto de discontinuidad
de una funcin racional
Continuidad 83
Por ejemplo consideremos la funcin racional:
)(r) =
r
3
r
2
r
3
2r
2
+r
y supongamos que queremos determinar las asntotas y el comportamiento asin-
ttico de )(r).
En primer lugar, estudiamos los puntos de discontinuidad, que coinciden con los
ceros del denominador. Tenemos:
r
3
2r
2
+r = r(r
2
2r + 1) = r(r 1)
2
El dominio de )(r) es entonces el conjunto R0, 1, siendo los puntos de
discontinuidad r = 0 y r = 1. Comencemos por r = 0. El numerador se
anula tambin en r = 0, por lo tanto es posible simplicar algn factor r en la
expresin de )(r) :
)(r) =
r(r
2
r)
r(r
2
2r + 1)
=
r
2
r
r
2
2r + 1
para r ,= 0
En esta ltima expresin el denominador no se anula, y por lo tanto la discon-
tinuidad es evitable. Podemos calcular el valor del lmite:
lim
a!0
)(r) =
0
1
= 0
Continuamos con r = 1. Comprobamos que el numerador tambin se anula
en r = 1, y por lo tanto ser posible simplicar algn factor (r 1). Como
solamente nos interesan valores prximos a 1, tenemos:
)(r) =
r
2
r
r
2
2r + 1
=
r(r 1)
(r 1)
2
=
r
r 1
para r ,= 0 y 1
En esta expresin el denominador se anula en r = 1, mientras que el numerador
no lo hace. Tenemos entonces una discontinuidad inevitable y por lo tanto la
recta vertical r = 1 es una asntota vertical.
Para determinar el comportamiento asinttico en r = 1 calculamos los lmites
para r tendiendo a 1 por la izquierda y por la derecha:
lim
a!1
+
)(r) = lim
a!1
+
r
r 1
= +
puesto que para r 1 tanto el numerador como el denominador son positivos.
Por la izquierda, o sea cuando r < 1, el denominador es negativo y cuando r
est prximo a 1 el numerador es positivo. Por lo tanto:
lim
a!1
)(r) = lim
a!1
r
r 1
=
Ilustramos con un esquema
Un grco hecho con Maple conrma nuestro estudio, notemos que la discon-
tinuidad evitable no se evidencia en el mismo, y que hemos usado la opcin
discont=true
Continuidad 85
Ejercicio 41 1. Determinen las asntotas verticales y el comportamiento asin-
ttico en las discontinuidades inevitables de las funciones del ejercicio 39.
2. Determinen las asntotas verticales de las siguientes funciones:
a. )(r) =
1
r
2
b. q(r) =
1
(r 1)
2
c. /(r) =
2r
(r + 2)
2
Aclaraciones importantes respecto de los lmites innitos
Hemos dicho que las expresiones lim
a!a0
)(r) = + y lim
a!a0
)(r) = son
descriptivas del comportamiento de )(r) cuando r se aproxima a una discon-
tinuidad inevitable. No pueden considerarse sin riesgos a los smbolos "+"
y "" como nmeros y operar con ellos, ni tampoco aplicar las reglas de los
lmites sin tomar precauciones. Vemoslo en algunos ejemplos:
1. Es claro que la suma de dos nmeros grandes y positivos es un nmero grande
y positivo. Por lo tanto la suma de dos funciones que tienden a +tambin
tiende a +.
2. Es claro tambin que la suma de dos nmeros grandes y negativos es un
nmero grande y negativo. Por lo tanto la suma de dos funciones que tienden
a tambin tiende a .
3. Sin embargo si una de las funciones tiende a + mientra que la otra tiende
a -, nada puede armarse en general del comportamiento de la suma. Por
ejemplo, sabemos que:
lim
a!0
+
1
r
= + y lim
a!0
+
1
r
2
= +
pero:
lim
a!0
+
1
r

1
r
2
= lim
a!0
+
r 1
r
2
=
4. Una situacin similar se da con el producto de dos funciones cuyos valores
se hacen grandes -positivos o negativos-El producto tambin se har grande
con un signo que depender de los signos de los factores.
5. Sobre el cociente de dos funciones que tienden a , nada puede armarse
en general. El comportamiento del cociente debe estudiarse en cada caso.
Por ejemplo el comportamiento en innito de un cociente del tipo:
r
a
r
n
depende de los valores de : y de :. Piensen tres ejemplos diferentes para
esta situacin.
6. Las tablas siguientes resumen lo que puede esperarse del comportamiento
asinttico de la suma y el producto de funciones cuyos comportamientos son
conocidos. No son para memorizar sino para usar como referencia. En las
tablas estn contemplados los casos en que las funciones tienen lmite (nito)
en el punto.
q ) +q
) + - 1
+ + IND +
- IND - -
' + - 1 +'
q ) q
) + - 1 0 1 < 0 1 = 0
+ + - + - IND
- - + - + IND
' 0 + - REGLAS
' < 0 - + USUALES
' = 0 IND IND
Continuidad 87
Resumen de clasicacin de discontinuidades
La tabla siguiente resume lo dicho respecto a los tipos de dicontinuidades que
hemos clasicado
Ejercicio 42 Estudien la continuidad de las siguientes funciones. Clasiquen
las discontinuidades y estudien el comportamiento asinttico de las mismas (si
corresponde)
1. .)(r) =
_
_
_
r si
1 si
r
2
si
r < 1
1 < r _ 0
0 < r
1. )(r) =
_ _
r si r < 0
_
r si r > 0
2. )(r) =
r
r
2
3r
3. )(r) =
r
1 +r
2
4. )(r) =
r
1 r
2
5. )(r) =
1
r
2
6. q(r) =
1
(r 1)
2
7. /(r) =
2r
(r + 2)
2
El teorema del valor intermedio
Continuidad en un intervalo cerrado
Una funcin se dice continua en un intervalo abierto (a, /) si es continua en
cada punto de (a, /)
Una funcin se dice continua en un intervalo cerrado [a, /] si es continua en
el interior (a, /) y adems:
lim
a!o
+
)(r) = )(a)
lim
a!b
)(r) = )(/)
Ilustremos lo anterior con algunas grcas:
Enunciaremos a continuacin un teorema importante referido a funciones con-
tinuas en un intervalo cerrado. La demostracin del mismo est fuera del alcance
de este curso.
Teorema 1 Sea ) una funcin continua en un intervalo cerrado [a, /] y sea n
un nmero cualquiera comprendido entre )(a) y )(/). Entonces existe un valor
c en el intervalo [a, /] tal que )(c) = n.
Observacin 12 El teorema dice que si una funcin continua toma dos va-
lores, entonces alcanza cualquier otro valor comprendido entre ellos.
Notemos que el teorema garantiza la existencia de al menos un valor c para el
cual )(c) = n. Pero hay dos cosas que el teorema no dice:
no dice que ste sea el nico valor donde la funcin vale n.
no dice nada acerca de cmo encontrar ese valor.
Ejercicio 43 Usen el teorema del valor intermedio para demostrar las siguien-
tes propiedades:
1. Si )(r) es continua en un intervalo [a, /] y )(a) y )(/) tienen diferente signo,
entonces )(r) se anula en algn valor del intervalo (a, /).
2. Si )(r) es continua en un intervalo J y no se anula en J entonces es siempre
positiva en J o siempre negativa en J (se dice que )(r) conserva su signo en
J). El intervalo J puede ser abierto, cerrado o semiabierto, nito o innito.
Veamos en un ejemplo una aplicacin muy importante de esta propiedad.
Ejemplo 37 Usemos lo anterior para resolver desigualdades del tipo )(r) < 0
( )(r) _ 0 ) o ms generalmente, para estudiar el signo de la funcin )(r),
siempre que podamos identicar los ceros y las discontinuidades de )(r). Por
ejemplo, estudiemos el signo de la funcin racional:
)(r) =
r
2
r 2
r
Sabemos que )(r) es continua en toda la recta, salvo en r = 0, es decir es
continua en los intervalos (, 0) y (0, +). Por otra parte, )(r) se anula
solamente en 1 y 2. Tenemos la recta dividida en 4 intervalos, en cada uno
de los cuales )(r) conserva su signo, a saber: (, 1); (1, 0); (0, 2) y
(2, +). Basta tomar un valor de prueba en cada intervalo para determinar el
signo de )(r) en cada uno de ellos. Por ejemplo:
)(2) = 2 < 0
)(
1
2
) =
5
2
0
)(1) = 2 < 0
)(3) =
4
3
0
Resulta entonces:
)(r) es positiva estrictamente en (1, 0) y en (2, +)
)(r) es negativa estrictamente en (, 1) y en (0, 2)
Ejercicio 44 Estudien el signo de las siguientes funciones.
1. )(r) = 4r
2
r 3
2. )(r) =
r + 1
r 1
3. )(r) =
r
2
+ 1
r
4. )(r) =
r
r
2
1
5. )(r) =
r
3
r
2 +r
6. )(r) =
_
_
_
r + 3 si
(r 2)
2
1 si
r 6 si
r < 0
0 _ r _ 4
4 < r
92 Unidad 4 Estudio de funciones
4 Estudio de funciones
Funciones derivables y no derivables
Hemos interpretado geomtricamente a la derivada de una funcin )(r) en un
valor a como la pendiente de la recta tangente a la grca de )(r) por el punto
(a, )(a)). Ahora bien siempre existir esa tangente? A la derivada la hemos
denido como un lmite (el lmite del cociente incremental cuando el incremento
de la variable independiente tiende a 0), y la existencia o no de la derivada se
corresponde con la existencia o no de ese lmite. Veamos un ejemplo:
Ejemplo 38 Analizar en qu valores es derivable la funcin valor absoluto.
Primero interpretamos grcamente
Es claro que si r < 0 la grca tiene tangente por el punto (r, r). Y esa
tangente es j = r, recta que coincide con la grca de la funcin para r < 0.
Lo mismo suceder para r 0. Pero algo extrao pasa en r = 0; la grca
tiene all un punto anguloso y no parece posible apoyar all una tangente.
Veamos, el cociente incremental en r = 0 de la funcin valor absoluto es:
[0 +/[ [0[
/
=
[/[
/
Funciones derivables y no derivables 93
Y queremos calcular el lmite de esa expresin cuando / 0. Recordemos que
el valor absoluto es una funcin denida a trozos y que, justamente, r = 0 es el
punto de pegado; conviene entonces estudiar los lmites laterales:
lim
I!0
+
[/[
/
= lim
I!0
I0
[/[
/
= lim
I!0
/
/
= 1
lim
I!0
[/[
/
= lim
h !0
I<0
[/[
/
= lim
I!0
/
/
= 1
Comprobamos que los lmites laterales son distintos. La funcin no es derivable
en r = 0.
Hemos encontrado que hay funciones (aun funciones sencillas y usuales como
las del ejemplo anterior) que no son derivables en algunos valores. Para terminar
con el ejemplo del valor absoluto notemos que si bien no es derivable en r = 0
s es continua en ese valor.
Haciendo referencia a la conclusin 3 de la pgina 73, all vimos que una funcin
derivable es necesariamente continua. El ejemplo anterior nos muestra que la
recproca de esa armacin no es cierta (el valor absoluto es continuo en r = 0
pero no es derivable en ese valor).
Ya podemos describir grcamente dos situaciones en las que una funcin no es
derivable en un valor a:
La grca de )(r) tiene un punto anguloso en (a, )(a))
La grca de )(r) se corta en r = a
Veamos un ejemplo de una situacin diferente a las anteriores:
Ejemplo 39 La funcin )(r) =
3
_
r no es derivable en r = 0. En efecto,
planteemos el lmite del cociente incremental:
lim
I!0
3
_
0 +/
_
0
/
= lim
I!0
3
_
/
/
= lim
I!0
1
/
23
que claramente no existe (puesto que el denominador se anula y el numerador
no lo hace). La funcin es continua, su grca no es angulosa, pero la pendiente
de las secantes se hace arbitrariamente grande cuando nos acercamos a 0:
La comprobacin de la derivabilidad o no de una funcin en determinado con-
junto es importante para los temas que siguen. Esencialmente lo que haremos
es estudiar la derivada para conocer la funcin. El instrumento para ello es el
Teorema del valor medio que requiere entre sus hiptesis la derivabilidad de la
funcin. Esto es, podemos usar el teorema y sus consecuencias solamente si la
funcin es derivable.
Para estudiar la derivabilidad de una funcin denida a trozos en un punto de
pegado, supongamos que tenemos:
)(r) =
_
q(r) si r _ a
/(r) si r a
donde q(r) es derivable para r < a y /(r) es derivable para r a. Entonces
podemos armar que:
)
0
(r) =
_
q
0
(r) si r < a
/
0
(r) si r a
Qu pasa en r = a? Esta pregunta la podemos responder de dos maneras. La
primera es planteando el cociente incremental de )(r) en r = a e investigando si
el lmite de ese cociente existe. Eso implicar el estudio de los lmites laterales:
lim
a!o
+
)(r) )(a)
r a
= lim
a!o
ao
/(r) q(a)
r a
lim
a!o
)(r) )(a)
r a
= lim
a!o
a<o
q(r) q(a)
r a
si esos lmites existen y son iguales, la funcin ser derivable en a y el valor del
lmite ser el de la derivada )
0
(a). Esto es lo que hicimos en el ejemplo 38 de la
El teorema del valor medio 95
pgina 92.
Otra forma de hacerlo es estudiando los lmites laterales de las derivadas:
lim
a!o
+
/
0
(r)
lim
a!o
q
0
(r)
los que expresan con qu pendiente llega cada funcin a r = a. Obviamente,
para que ) sea derivable en a ambas funciones tendrn que llegar a a con la
misma pendiente. Si adems la funcin ) es continua en r = a podremos
armar que la funcin es derivable en a.
Ejercicio 45 1. Estudien la derivabilidad de las siguientes funciones, interpre-
ten grcamente.
a. )(r) =
_
r si r _ 0
r
2
si r 0
b. )(r) = [r + 3[
2. Determinen los valores de c de manera que la funcin )(r) resulte derivable
en r = 0.
)(r) =
_
(c
1
2
)r + 1 r _ 0
cr
2
+ 4c
2
r 0
El teorema del valor medio
Este teorema, formulado originalmente por el matemtico Lagrange (1736-1813),
permite obtener informacin sobre una funcin estudiando su derivada. El mismo
establece una relacin entre la variacin media de una funcin en un intervalo y
la variacin instantnea en un punto interior. Concretamente, enunciamos:
Teorema 2 (del Valor medio o de Lagrange): Sea )(r) una funcin continua
en un intervalo cerrado [a, /] y que es derivable en el intervalo abierto (a, /).
Entonces existe un valor c en el intervalo (a, /) tal que se verica:
)(/) )(a)
/ a
= )
0
(c)
Grcamente tenemos:
el teorema nos dice que, para una funcin derivable, hay una tangente por un
punto interior cuya pendiente es la misma que la de la recta secante por los
extremos.
Ejemplo 40 Como ejemplo del uso que podemos dar al teorema anterior demos-
tremos el siguiente hecho, que es por cierto bastante intuitivo:
Supongamos que )(r) es una funcin continua en un intervalo cerrado 1
=[a, /] y derivable en el interior del mismo. Entonces, si )
0
(r) = 0 para todo
r (a, /) se tiene que )(r) es constante en 1. Para verlo, consideremos un
r a en 1. El teorema anterior nos asegura que existe un c en el interior de
1 tal que:
)(r) )(a)
r a
= )
0
(c) = 0 por nuestra hiptesis
por lo tanto debe ser
)(r) )(a) = 0
) )(r) = )(a)
Una consecuencia de la proposicin anterior es que si dos funciones, di-
gamos )(r) y q(r) tienen la misma derivada en un intervalo entonces di-
eren en una constante. En efecto, supongamos que ambas funciones son
continuas en un intervalo 1 como el de antes y derivables en el interior de 1.
Consideremos a la funcin diferencia )(r) q(r); su derivada es la diferen-
cia de las derivadas, y como stas son iguales, ser nula en el interior de 1.
Por el punto anterior se tendr:
)(r) q(r) = / constante
Una interpretacin grca de este hecho:
Crecimiento y decrecimiento
Veamos cmo el Teorema del valor medio nos permite conocer el compor-
tamiento de una funcin estudiando su derivada. En primer lugar, demos un
par de deniciones
Sea )(r) una funcin y sea 1 un intervalo contenido en el dominio de )(r).
Diremos que )(r) es creciente en 1 si cada vez que r
1
< r
2
se tiene que
)(r
1
) < )(r
2
), cualesquiera sean r
1
y r
2
en el intervalo 1.
Sea )(r) una funcin y sea 1 un intervalo contenido en el dominio de )(r).
Diremos que )(r) es decreciente en 1 si cada vez que r
1
< r
2
se tiene que
)(r
1
) )(r
2
), cualesquiera sean r
1
y r
2
en el intervalo 1.
Ejemplo 41 Si conocemos la grca de una funcin, es bastante sencillo de-
terminar en qu intervalos es creciente y en cuales es decreciente. Por ejemplo
si tenemos esta grca:
vemos que la funcin es creciente en [2, 3.25] y en [4, 6] mientras que es decre-
ciente en [1, 2] y en [3.25, 4] .
Ejercicio 46 a) Supongamos que una funcin es creciente en un intervalo 1
qu aspecto tiene la grca de la funcin en 1?
b) Supongamos que una funcin es decreciente en un intervalo 1 qu aspecto
tiene la grca de la funcin en 1?
c) Intuyen alguna relacin entre el signo de la derivada de la funcin en 1 y el
hecho de que la funcin sea creciente o decreciente en 1?
Efectivamente, es ms o menos intuitivo que hay cierta relacin entre el hecho
de que la funcin sea creciente y la derivada sea positiva, asi como entre fun-
cin decreciente y derivada negativa. Precisaremos esa relacin en el teorema
siguiente:
Teorema 3 Sea )(r) una funcin continua en un intervalo [a, /] y derivable en
(a, /). Entonces:
a) Si )
0
(r) 0 en (a, /) entonces )(r) es creciente en [a, /].
b) Si )
0
(r) < 0 en (a, /) entonces )(r) es decreciente en [a, /].
Demostracin:
Supongamos que )
0
(r) 0 en (a, /) , y sean r
1
< r
2
dos nmeros en (a, /).
Queremos demostrar que )(r
1
) < )(r
2
). Como [r
1
, r
2
] [a, /] resulta que
)(r) es continua en [r
1
, r
2
] y derivable en (r
1
, r
2
). El teorema del valor medio
nos asegura la existencia de un nmero c perteneciente a (r
1
, r
2
) tal que:
)(r
2
) )(r
1
)
r
2
r
1
= )
0
(c)
Ahora bien, como )
0
(r) 0 en (a, /) resulta que )
0
(c) 0 y por lo tanto
)(r
2
) )(r
1
)
r
2
r
1
0
El denominador de este ltimo cociente es positivo puesto que r
1
< r
2
, y por
lo tanto el numerador tambin es positivo, o sea:
)(r
2
) )(r
1
) 0
y por lo tanto:
)(r
2
) )(r
1
)
como queramos demostrar. Un razonamiento similar se hace para el caso
)
0
(r) < 0.
El teorema anterior permite reducir el estudio de los intervalos de crecimiento
y decrecimiento de una funcin derivable en un intervalo cualquiera (nito o
innito, abierto, semiabierto o cerrrado) al estudio del signo de la derivada de
la funcin en el interior del intervalo. Ese estudio (el del signo de la derivada)
puede hacerse como en el ejemplo 37 de la pgina 90 considerando los interva-
los de continuidad de la derivada, encontrando sus ceros y tomando valores de
prueba.
Ejemplo 42 Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la
funcin )(r) = r
3
4r
2
.
Paso 1. Estudiamos la derivabilidad y calculamos la derivada. Nuestra funcin
es un polinomio, y por lo tanto es derivable en toda la recta. Su derivada tambin
es un polinomio de grado 2 y su grca, por lo tanto, es una parbola:
)
0
(r) = 3r
2
8r
que es continua en toda la recta.
Paso 2. Encontramos los ceros de la derivada. Debemos resolver la ecuacin
3r
2
8r = 0
r(3r 8) = 0
las soluciones son r = 0 y r =
8
3
.
Paso 3. Identicamos los intervalos donde conserva el signo y evaluamos en
valores de prueba. La derivada es continua y se anula nicamente en 0 y 8,3.
Por lo tanto conserva el signo en los intervalos (, 0), (0, 8,3), (8,3, +) .
Una tabla ordena la informacin:
Intervalo (, 0) (0, 8,3) (8,3, +)
valor de prueba -1 2 3
evaluacin )/(1) = 11 )
0
(2) = 4 )
0
(3) = 3
)
0
positiva negativa positiva
) creciente decreciente creciente
Podemos gracar la funcin en la computadora y conrmar nuestro resultado:
Ejercicio 47 1. Determinen los intervalos de crecimiento y decrecimiento de
las funciones:
a. )(r) = 5 3r
2
2r
3
b. )(r) = r +
1
r
2. La recproca del teorema anterior no es cierta. Una funcin puede ser cre-
ciente en un intervalo sin que su derivada sea estrictamente positiva en ese
intervalo. Muestren que )(r) = r
3
es creciente en toda la recta es cierto
que su derivada es positiva siempre?
3. Lo siguiente plantea una aparente contradiccin con el teorema anterior. Sea
)(r) =
1
r
. Su derivada es )
0
(r) =
1
r
2
que es siempre negativa. Por lo
tanto )(r) debe ser una funcin decreciente en toda la recta. Sin embargo
)(1) = 1 < )(1) = 1. Dnde est el error?
En vista de lo anterior, al estudiar intervalos de crecimiento y decrecimiento
debemos ser cuidadosos en asegurarnos que estamos trabajando dentro de un
intervalo en el que se verican las hiptesis del teorema: continuidad hasta el
borde (en el caso de un intervalo cerrado) y derivabilidad en el interior. El
procedimiento debe ser:
excluir los puntos de discontinuidad de la funcin
excluir los puntos de discontinuidad de la derivada (algunos pueden coincidir
con los anteriores)
estudiar el signo de la derivada en los intervalos determinados por las exclu-
siones anteriores
Ejercicio 48 1. Determinen los intervalos de crecimiento y decrecimiento de
la funcin:
)(r) =
_
_
r + 3 si r _ 1
2r + 1
r
si 1 < r _ 1
r + 1 1 < r
2. Analicen los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin o(|) =
|
2
+
144
|
en el intervalo (0, +). Deduzcan que la misma alcanza su mnimo
valor en
3
_
72 . Recordar la situacin 1 de la pgina 7.
Extremos locales
Desde el comienzo del curso hemos dicho que uno de nuestros intereses mayores
es determinar exactamente dnde una funcin alcanzaba un valor mximo o
un valor mnimo. Ahora estamos en condiciones de avanzar en ese sentido.
Empezamos dando dos deniciones:
Sea c un nmero en el dominio de una funcin )(r). Diremos que )(r)
alcanza en c un mximo local si )(c) _ )(r) para todo r en un intervalo
alrededor de c.
Sea c un nmero en el dominio de una funcin )(r). Diremos que )(r)
alcanza en c un mnimo local si )(c) _ )(r) para todo r en un intervalo
alrededor de c.
En cualquiera de los casos anteriores diremos que )(r) alcanza en c un ex-
tremo local.
Ejemplo 43 Si )(r) es la funcin de la grca siguiente, se tiene que:
)(r) alcanza mnimos locales en a y en c.
)(r) alcanza mximos locales en / y en d
Tenemos el siguiente criterio para extremos locales. El criterio establece que,
cuando )(r) es una funcin derivable, por los puntos de la grca en los que
hay un extremo local pasa una tangente horizontal.
Teorema 4 Supongamos que )(r) es una funcin derivable en un valor c y
que )(r) alcanza en c un extremo local. Entonces )
0
(c) = 0.
Demostracin:
Supongamos que en c se alcanza un mximo local. Entonces, para / suciente-
mente pequeo se tendr:
)(c +/) _ )(c)
)(c +/) )(c) _ 0
Para el cociente incremental tendremos:
)(c +/) )(c)
/
_ 0 si / es positivo
)(c +/) )(c)
/
_ 0 si / es negativo
De donde podemos armar que:
lim
I!0
+
)(c +/) )(c)
/
_ 0
lim
I!0
)(c +/) )(c)

/
_ 0
Como )(r) es derivable en c, ambos lmites existen y son iguales a )
0
(c). Por lo
tanto debe ser )
0
(c) = 0 como queramos demostrar.
Denicin 10 Un nmero c se dice un nmero crtico de una funcin )(r), si
es un punto de continuidad y sucede alguna de las siguientes cosas:
)(r) es derivable en c y )
0
(c) = 0, o bien
)(r) no es derivable en c
De acuerdo al teorema anterior podemos enunciar la siguiente propiedad:
Si una funcin continua alcanza un extremo local en un nmero c entonces c es
un nmero critico.
Cundo un nmero crtico es un extremo local? Y en tal caso cundo es
un mximo local y cundo es un mnimo local? Las respuestas a estas preguntas
van de la mano del estudio de los intervalos de crecimiento y decrecimiento por
medio del signo de la derivada. En efecto si c es un punto de anulacin de la
derivada pueden pasar dos cosas:
La derivada cambia de signo al pasar por c. En esto caso hay un extremo
local, puesto que cambia el sentido de crecimiento de la funcin.
Ejemplo: )(r) = r
2
en r = 0.
La derivada no cambia de signo al pasar por c. En este caso no hay extremo
local. La funcin no cambia el sentido de crecimiento aunque tiene una
tangente horizontal.
Ejemplo: )(r) = r
3
en r = 0.
Ejemplo 44 En el ejemplo 42 estudiamos los intervalos de crecimiento y de-
crecimiento de )(r) = r
3
4r
2
. Determinamos primero los ceros de la
derivada, obteniendo por tanto los nmeros crticos r = 0 y r = 8,3. En
ambos casos comprobamos que la derivada cambia de signo:
Intervalo (, 0) (0, 8,3) (8,3, )
)
0
positiva negativa positiva
Esta tablita nos permite concluir que en r = 0 se alcanza un mximo local ()
es creciente antes y decreciente despus ), y que en r = 8,3 se alcanza un
mnimo local () es decreciente antes y creciente despus ' ).
Ejercicio 49 Determinen los valores crticos de las siguientes funciones, y di-
gan en cada uno si es un mximo local, un mnimo local o ninguna de esas
cosas.
1. La funcin del Ejemplo 41
2. Las funciones del Ejercicio 47
3. La funcin del Ejercicio 48
Concavidad
Hemos visto que el signo de la derivada determina el crecimiento de la funcin.
Veremos ahora otro aspecto que es importante a la hora de conocer la forma de
la grca de un funcin y cmo estudiarlo. Observemos las grcas siguientes:
ambas funciones son crecientes en el intervalo [a, /], sin embargo sus grcas
aparecen diferentes en algn sentido.
Concavidad 105
Ejercicio 50 Supongan que las grcas anteriores representan la posicin en
funcin del tiempo de un objeto con movimiento rectilneo. Qu sucede con la
velocidad del mvil de la grca 1? Y con la velocidad del mvil de la grca
2? Cmo podra interpretar sus respuestas en trminos de la aceleracin de
cada mvil?
En la grca de la izquierda, desde una perspectiva geomtrica, cada vez que
trazamos la tangente por un punto la grca queda -por lo menos cerca de ese
punto- por debajo de la tangente. De la misma manera, en la grca de la
derecha la grca queda por arriba de la tangente.
En el primer caso diremos que la grca es cncava hacia abajo en [a, /], y en el
segundo diremos que es cncava hacia arriba en [a, /] .
Observemos que en el primer caso las pendientes de las tangentes son decre-
cientes, mientras que en el segundo caso las pendientes son crecientes. O sea, la
concavidad est relacionada con el sentido de crecimiento de la derivada, y por
lo tanto con el signo de la derivada segunda (como lo sugiere el caso de la posi-
cin, la velocidad y la aceleracin). Concretamente usaremos -sin demostracin-
el siguiente criterio para la concavidad:
Si para todo r en un intervalo 1 se tiene que )
00
(r) 0, entonces la grca
de )(r) es cncava hacia arriba en 1.
Si para todo r en un intervalo 1 se tiene que )
00
(r) < 0, entonces la grca
de )(r) es cncava hacia abajo en 1
Denicin 11 Un punto de continuidad de la grca de la funcin en el cual
la concavidad cambia de sentido se denomina un punto de inexin.
Ejemplo 45 1. Consideremos una funcin cuadrtica general )(r) = ar
2
+
/r +c. Las derivadas son:
)
0
(r) = 2ar +/
)
00
(r) = 2a
Por lo tanto tendremos que la grca es cncava hacia arriba cuando a 0;
y ser cncava hacia abajo cuando a < 0. Como corresponde a una parbola
bien educada.
2. Estudiemos la concavidad de la funcin del Ejemplo 42: )(r) = r
3
4r
2
.
Sus derivadas son:
)
0
(r) = 3r
2
8r
)
00
(r) = 6r 8
La segunda derivada es continua en toda la recta -de hecho es lineal- y se anu-
la solamente en r = 4,3. Puesto que tiene pendiente positiva, es creciente.
Tendremos entonces que:
)
00
(r) < 0 para r < 4,3
)
00
(r) 0 para r 4,3
Y por lo tanto )(r) es cncava hacia abajo en (, 4,3] y es cncava hacia
arriba en [4,3, +). Como la funcin es continua, el punto (4,3, )(4,3)) =
(4,3, 128,27) es un punto de inexin.
Ejercicio 51 Estudien la concavidad de las funciones siguientes. Generen un
grco de computadora para conrmar sus resultados.
1. )(r) =
1
r
2. )(r) =
1
r
2
3. )(r) = 3r
3
r
4. )(r) = 2r + 8
Comportamiento en el innito
Los elementos vistos hasta ahora (continuidad, asntotas verticales, extremos
locales, intervalos de crecimiento, concavidad) nos permiten tener una idea bas-
tante aproxi-mada de la forma que tendr la grca de una funcin. Un ltimo
aspecto que consideraremos es el comportamiento en el innito de la funcin.
Con esto nos referimos al comportamiento de los valores de la funcin cuando
la variable se hace grande y positiva o grande y negativa. Concretamente:
Diremos que lim
a!+1
)(r) = 1 si los valores de )(r) estn tan prximos a 1
como queramos, tomando r sucientemente grande y positivo.
Diremos que lim
a!1
)(r) = 1 si los valores de )(r) estn tan prximos a 1
como queramos, tomando r sucientemente grande y negativo
En cualquiera de los casos anteriores diremos que la recta de ecuacin j = 1 es
una asntota horizontal de la grca de )(r).
Ejemplo 46 1. Sea )(r) =
1
r
Entonces lim
a!+1
)(r) = 0 y lim
a!1.
)(r) = 0. La nica asntota horizontal de
la grca es la recta j = 0.
2. Sea )(r) =
2r 1
r
. Para estudiar el comportamiento en el innito conviene
escribir:
)(r) =
2r 1
r
=
2r
r

1
r
= 2
1
r
Su grca es la siguiente hiprbola:
Entonces:
lim
a!1
)(r) = lim
a!1
2
1
r
= 2
La recta j = 2 resulta la nica asntota horizontal de la grca de )(r) =
2
1
r
Ejemplo 47 Sea )(r) = r
2
. En este caso los valores de la funcin se ha-
cen grandes y positivos, tanto para r grande y positivo como para r grande y
negativo.
Cuando esto sucede lo indicamos as:
lim
a!+1
)(r) = +
lim
a!1
)(r) = +
Para estas ltimas expresiones valen las advertencias hechas en el caso del com-
portamiento asinttico: son maneras de describir el comportamiento de la fun-
cin cuando la variable se hace grande y positiva o grande y negativa y no
se puede operar con estos smbolos como si fueran nmeros (ver tablas de la
pag.86).
Comportamiento en el innito de un polinomio.
1. Supongamos que tenemos un monomio, esto es un polinomio de un nico
trmino:
j(r) = ar
a
Un breve anlisis muestra que el comportamiento en el innito de este monomio
depende del signo del coeciente a y de que el exponente : sea par o impar.
Resumimos en una tabla:
lim
a!+1
ar
a
lim
a!1
ar
a
: par a 0 + +
: par a < 0
: impar a 0 +
: impar a < 0 +
2. Consideremos ahora, por ejemplo, el polinomio j(r) = 5r
5
+2r
4
r
3
+1.
El lmite
lim
a!1
j(r) = lim
a!1
5r
5
+ 2r
4
r
3
+ 1
no es posible calcularlo directamente porque aparecen indeterminaciones. Si
sacamos factor comn 5r
5
en j(r) tendremos:
j(r) = 5r
5
_
1 +
2r
4
5r
5

r
3
5r
5
+
1
5r
5
_
= 5r
5
_
1 +
2
5
1
r

1
5
1
r
2
+
1
5
1
r
5
_
En esta ltima expresin, el factor entre parntesis tiende a 1 cuando r
por lo tanto:
lim
a!1
j(r) = lim
a!1
5r
5
+ 2r
4
r
3
+ 1 = lim
a!1
5r
5
= (
De manera que el comportamiento en del polinomio es el compor-
tamiento de su monomio de mayor grado. Este resultado es general, puesto
que el mismo procedimiento puede usarse con cualquier polinomio. Por lo
tanto para un polinomio j(r) = a
a
r
a
+a
a1
r
a1
+...+a
1
r+a
0
tendremos:
lim
a!1
j(r) = lim
a!1
a
a
r
a
Ejercicio 52 Encuentren los siguientes lmites:
1. lim
a!+1
7r
4
+ 2r 1
2. lim
a!1
r
3
r
2
+ 3
3. lim
a!1
_
2r
6
+r
7
4. lim
a!+1
r
2
+r
Comportamiento en el innito de una funcin racional
Una funcin racional es un cociente de polinomios. Pongamos r(r) =
j(a)
q(a)
,
donde j(r) y (r) son polinomios. Nos interesa el comportamiento de r(r)
cuando r . A menos que j(r) o (r) sean constantes tenemos un co-
ciente de dos funciones, ambas tendiendo a , y por lo tanto es uno de los
casos en los que el lmite est indenido. Para denir la situacin procedemos
con j(r) y (r) como lo hicimos en el ejemplo anterior. Lo ilustramos con un
ejemplo:
r(r) =
2r
2
+r 1
r
3
+ 3
Tenemos:
r(r) =
2r
2
_
1 +
1
2a

1
2a
2
_
r
3
_
1 +
3
a
3
_ =
2r
2
r
3
tiende a 1 cuando a!1
..
_
1 +
1
2r

1
2r
2
_
_
1 +
3
r
3
_
. .
tiende a 1 cuando a!1
En consecuencia:
lim
a!1
r(r) = lim
a!1
2r
2
r
3
= lim
a!1
2
r
= 0
En general si
j(r) = a
a
r
a
+ monomios de grado menor
(r) = /
n
r
n
+ monomios de grado menor
Entonces el lmite:
lim
a!1
r(r) = lim
a!1
a
a
r
a
/
n
r
n
Hay tres posibilidades:
1. : :. La ltima expresin es el monomio
on
bm
r
an
que tiende a
dependiendo del signo del coeciente y de la paridad de : :.
2. : < :. La expresin es de la forma
on
bm
1
a
mn
que tiende a 0. En este caso la
recta j = 0 es una asntota horizontal de la grca de r(r).
3. : = :. La expresin es de la forma
on
bm
(constante) y por tanto se es el
lmite. En este caso la recta j =
on
bm
es una asntota horizontal de la grca de
r(r).
Ejercicio 53 1. Expresen las condiciones anteriores en trminos de los grados
de los polinomios j(r) y (r).
2. Encuentren los siguientes lmites:
a. lim
a!1
2r + 3
5r + 7
b. lim
a!1
r + 1
r
2
+ 3
c. lim
a!1
1 12r
2
4r
2
+ 12
d. lim
a!1
7r
3
r
3
3r
2
e. lim
a!1
2r
5
+ 3
r
2
+r
f. lim
a!1
2r +
1
r
g. lim
a!1
1 +
r
2
r + 3
3. El mismo procedimiento que usamos para determinar el comportamiento en
el innito de una funcin racional, se puede aplicar tambin al caso de que
las potencias de r sean no enteras o negativas. Saquen factor comn la mayor
potencia de r del numerador y del denominador y determinen los siguientes
lmites:
a. lim
a!+1
2
_
r +r
1
3r 7
b. lim
a!1
3
_
r
5
_
r
3
_
r +
5
_
r
c. lim
a!+1
2r
3
5
+r
1
3
+ 7
r
8
5
+ 3r +
_
r
Estudio de una funcin racional
El estudio de una funcin es una actividad de cierta complejidad, que integra los
distintos conceptos que hemos visto en el captulo. Ese estudio concluye con
la realizacin de una grca que contenga los elementos determinados previa-
mente. El estudio debe incluir siempre los siguientes pasos:
1. Estudio del dominio. Describir, en lo posible, el dominio en trminos de
intervalos.
2. Estudio de la continuidad. Esto incluye:
Puntos de discontinuidad.
Clasicacin de discontinuidades en dichos puntos mediante el estudio de
la existencia del lmite.
Existencia de asntotas verticales en los puntos de discontinuidades in-
evitables; esto surge del tem anterior.
3. Comportamiento en el innito. Existencia de asntotas horizontales.
4. Derivabilidad. Clculo de la derivada donde la misma existe e identicacin
de los puntos donde no existe.
5. Ceros de la derivada. Estudio del signo de la derivada y determinacin de
los intervalos de crecimiento y decrecimiento. Determinacin de extremos
locales, para lo cual se estudian todos los puntos crticos.
6. Clculo de la segunda derivada y estudio de su signo. Intervalos de con-
cavidad. Puntos de inexin.
7. Puntos notables. Interseccin con los ejes r e j.
8. Construccin de un tabla de valores que incluya a los puntos crticos, pun-
tos de inexin, etc.
9. Dibujo de la grca en el cual se sealen las caractersticas principales y
que sea coherente con el estudio realizado. Un consejo: si la grca no se
ajusta a lo que Uds. esperaban, seguramente hay un error en sus cuentas,
REVISEN.
Forma estndar de una funcin racional
Algunas funciones racionales pueden expresarse en una forma que facilita su
estudio, simplicando las cuentas y proporcionando una idea previa de cmo
puede ser su grca. Describamos el mtodo y despus lo ilustraremos con un
ejemplo. Supongamos que nuestra funcin es:
/(r) =
j(r)
:(r)
y adems que el grado del numerador es mayor o igual que el grado del de-
nominador. Podemos entonces dividir el polinomio j(r) por el polinomio :(r)
obteniendo un cociente (r) y un resto r(r) que verican lo siguiente:
j(r) = (r):(r) +r(r) con r(r) = 0 o grado r(r) < grado de :(r)
Esto nos permite escribir a nuestra funcin racional de la siguiente manera, lla-
mada forma estndar:
/(r) =
j(r)
:(r)
=
(r):(r) +r(r)
:(r)
=
(r):(r)
:(r)
+
r(r)
:(r)
=
COC11.T1
..
(r) +
11STO
..
r(r)
:(r)
..
11.OA1.1O1
Ejemplo 48 Escribamos en la forma estndar a la funcin racional
)(r) =
r
3
r
2
1
r 1
Vemos que el grado del numerador es mayor que el del denominador, y entonces
hacemos la divisin:
r
3
r
2
1 r 1
r
3
r
2
r
2
(COCIENTE)
0 0 1
(RESTO)
Podemos en consecuencia escribir:
)(r) =
r
3
r
2
1
r 1
= r
2
+
1
r 1
esta es la forma estndar de )(r). En la misma identicamos dos trminos: la
parte polinomial y la parte fraccionaria:
PARTE POLINOMIAL
..
r
2
+
PARTE FRACCIONARIA
..
1
r 1
. .
FORMA ESTNDAR
La forma estndar tiene dos ventajas. La primera es que en muchos casos sim-
plica los clculos, al bajar el grado del numerador en la parte fraccionaria; esto
no es menor: en el ejemplo anterior la derivada usando la forma estndar puede
calcularse as:
)
0
(r) = 2r + (r 1)
2
mientras que la versin original hay que derivarla usando la regla del cociente,
la cual origina la expresin:
)
0
(r) =
(3r
2
2r)(r 1) (r
3
r
2
1)
(r 1)
2
que si bien es igual a la anterior, es mucho ms complicada para manipular.
La segunda ventaja es que expone el comportamiento asinttico de la funcin.
En efecto tenemos:
En el innito el comportamiento de la funcin racional es el de la parte poli-
nomial, puesto que la parte fraccionaria tiende a 0.
En las discontinuidades inevitables el comportamiento asinttico es el de la
parte fraccionaria (puesto que la parte polinomial es continua siempre).
Estos hechos los expresamos de la siguiente manera:
Para r grande )(r) - r
2
(leemos "efe se comporta como equis cuadrado").
Para r prximo a 1 )(r) -
1
r 1
(leemos: "efe se comporta como menos
uno sobre equis menos uno")
Si gracamos la parte polinomial (j = r
2
) y la parte fraccionaria (j =
1
r 1
)
esas grcas nos dirn cmo es la grca de )(r) para r grandes (positivos y
negativos) y para r prximos a 1.
El estudio completo de la funcin debera conrmar esas formas. De hecho la
grca obtenida con una computadora es la siguiente:
Ejercicio 54 Para las funciones racionales siguientes determine la forma es-
tndar. Estudie los trminos polinomial y fraccionario para determinar el com-
portamiento asinttico y use la informacin para proponer un posible grco
para la funcin.
1. )(r) =
r + 3
r 3
2. )(r) =
2r
2
+r 1
r
2
1
3. )(r) =
r
2
1
r 1
4. )(r) =
r
4
+ 1
r
2
5. )(r) =
r
2
r 1
Estudio completo de una funcin racional
Ejemplo 49 Estudiemos la funcin racional )(r) =
r
4
+ 1
r
2
. Previamente a
los pasos 1 a 9 descriptos en la pg.112 determinamos la forma estndar y el
comportamiento asinttico.
0. Forma estndar. Estudio preliminar: Se tiene )(r) = r
2
+
1
r
2
. Por
lo tanto para r grande tenemos )(r) - r
2
y para r prximo a 0 (punto
de discontinuidad) se tiene )(r) -
1
r
2
. Gracamos la parte polinomial y la
fraccionaria:
1. Dominio: son todos los reales distintos de 0.
1o:()) = (, 0) ' (0, +)
2. Continuidad: Una funcin racional es continua (y derivable) en todo su
dominio. En r = 0 existe una discontinuidad inevitable, como se vio en el
estudio previo. Hay una asntota vertical y los lmites laterales para r 0
son:
lim
a!0
+
)(r) = lim
a!0
+
r
2
+
1
r
2
= +
lim
a!0
)(r) = lim
a!0
r
2
+
1
r
2
= +
3. Comportamiento en el innito: Tambin queda claro a partir del estudio
previo:
lim
a!1
)(r) = lim
a!1
r
2
= +
Si bien no hay asntota horizontal, establecimos que el comportamiento de
)(r) para r grande es como el de r
2
.
4. Derivabilidad: Ya lo hemos dicho, por ser racional )(r) es derivable en todo
su dominio. Usando la forma estndar:
)
0
(r) = 2r
2
r
3
5. Nmeros crticos. Signo de la derivada: Veamos dnde se anula )(r). Hay
que resolver la ecuacin:
2r
2
r
3
= 0
2r =
2
r
3
2r
4
= 2
r
4
= 1
cuyas nicas races reales son r = 1 y r = 1
Los intervalos a considerar son: (, 1) ; (1, 0) ; (0, 1) y (1, +) . En
cada uno de ellos la derivada de )(r) es continua y no se anula. Por lo tanto
conserva su signo, y ese signo determina si )(r) es creciente o decreciente
en el intervalo. Consideramos un valor de prueba en cada intervalo para
conocer el signo de )(r), por ejemplo: -2, -1/2, 1/2, 2. Evaluamos )
0
(r):
)
0
(2) =
15
4
< 0
)
0
(
1
2
) = 15 0
)
0
(
1
2
) = 15 < 0
)
0
(2) =
15
4
0
6. Derivada segunda. Concavidad: La derivada segunda es:
)(r) = 2 +
6
r
4
que es siempre positiva, y por tanto no hay puntos de inexin.
Resumimos la informacin obtenida en los pasos 5 y 6 en una tabla:
Intervalos (, 1) (1, 0) (0, 1) (1, +)
signo de )
0
(r) + +
signo de )
00
(r) + + + +
crecimiento de )(r) decreciente creciente decreciente creciente
concavidad ' ' ' '
extremos en 1 hay un mnimo local en 1 hay un mnimo local
7. Puntos notables: Comprueben que no hay interseccin de la grca con los
ejes coordenados
8. y 9. Tabla de valores y grca:
r )(r)
1 2
1 2
Ejercicio 55 1. Para las funciones del ejercicio 54 hagan un estudio similar al
del ejemplo anterior y grafquenlas de acuerdo con el estudio realizado.
2. Cada una de las siguientes grcas corresponde a la derivada de una funcin
)(r). Identiquen los intervalos en los que )(r) es creciente o decreciente y
los extremos locales.
3. La siguiente es la grca de la derivada de una funcin )(r). Respondan:
a. En qu intervalos )(r) es creciente o decreciente?
b. En qu valores tiene )(r) un mximo o un mnimo locales?
c. En qu intervalos es )(r) cncava hacia arriba o hacia abajo?
d. Cules son los puntos de inexin?
Funciones inversas
La imagen de una funcin
Consideremos una funcin numrica )(r) con un dominio 1. Al conjunto de
valores que la funcin )(r) efectivamente alcanza se lo llama imagen de ) y se
lo denota Im()) o bien )(1) cuando se quiere tener presente el dominio de la
funcin. En la notacin de conjuntos:
Im()) = )(1) = j,existe un r 1 tal que )(r) = j
Grcamente, la imagen puede verse como la proyeccin sobre el eje j de la
grca de la funcin )(r) :
Ejemplo 50 La cuestin de encontrar "a mano" la imagen de una funcin dada
no es fcil. Implica determinar para qu valores de j la ecuacin )(r) = j
tiene o no tiene solucin. Por ejemplo, la funcin del dibujo anterior es )(r) =
r
2
+ 20; en este caso Cundo un valor j pertenece a la imagen de ) ? De
acuerdo a la denicin, cuando exista un r tal que )(r) = j. Es decir, debe
existir un r tal que:
r
2
+ 20 = j
r
2
= j 20
para que esta ltima ecuacin admita solucin real, debe ser j 20 _ 0, o sea:
j _ 20. En tal caso tendremos como soluciones r = 0 para j = 20; o bien
r =
_
j 20 para j 20.
Ejercicio 56 1. Muestren que si )(r) = :r+/ es una funcin lineal entonces
Im()) es toda la recta.
2. Muestren que si )(r) = ar
2
+ /r + c es una funcin cuadrtica, entonces
Im()) es una semirrecta del tipo (, /] o bien del tipo [/, +).
3. Cul es la imagen de )(r) =
1
r
?
4. Encuentren el dominio y la imagen de las siguientes funciones. Interprete
grcamente.
a. )(r) =
r + 1
r 1
b. )(r) = r
3
c. )(r) = 2 +
1
r
d. )(r) = 2r +
1
r
5. Muestren que la imagen de la funcin )(r) = 2r
2
+
1
r
es toda la recta.
No traten de resolver ninguna ecuacin; en cambio usen el teorema del valor
intermedio despus de determinar los lmites lim
a!0
)(r) y lim
a!1
)(r).
La inversa de una funcin continua y montona
Supongamos ahora que )(r) es una funcin continua y creciente denida en
un intervalo 1 = [a, /]. Al ser ) continua el teorema del valor intermedio nos
asegura que Im()) = [)(a), )(/)] = 1
De manera que, para cada j en el intervalo 1 existe un r en el intervalo 1 tal
que )(r) = j. Adems, el hecho de que ) sea creciente nos dice que ese r es el
nico que por ) se aplica en j.
Ahora bien, si a cada j en 1 le asociamos el nico r que se aplica en l, ob-
tendremos una nueva funcin cuyo dominio es el intervalo 1 y cuya imagen es
el intervalo 1 A esa funcin la llamaremos funcin inversa de ), y la deno-
taremos )
1
. Por la manera que hemos denido a )
1
tenemos las siguientes
propiedades:
Para cualquier r [a, /] se tiene que )
1
()(r)) = r
Para cualquier j [)(a), )(/)] se tiene que )()
1
(j)) = j
Todo lo que hemos dicho para una funcin continua y creciente vale para una
funcin ) continua y decreciente teniendo en cuenta que en se caso la imagen
de ) ser el intervalo [)(/), )(a)] .
Para ahorrar palabras diremos que una funcin es montona en un intervalo 1
si es creciente en 1 o es decreciente en 1.
El haber considerado en la discusin anterior una funcin con dominio en un
intervalo cerrado tuvo por nalidad poder identicar claramente a la imagen
de la funcin. Si nuestra funcin es continua y montona en un intervalo 1
cualquiera (abierto o semiabierto ; nito o innito) la imagen )(1) es tambin
un intervalo pero no necesariamente del mismo tipo que 1.
Ejercicio 57 1. Cules de las funciones del ejercicio anterior son montonas
y continuas en su dominio?
2. Para esas funciones comprueben que la imagen es un intervalo.
La aclaracin anterior nos permite enunciar el siguiente resultado para un inter-
valo 1 general:
Sea ) : 1 )(1) una funcin continua y montona. Existe una funcin que
llamamos funcin inversa de ) y que denotamos )
1
cuyo dominio es )(1) y
cuya imagen es 1 que verica:
)
1
es continua en )(1)
Para cualquier r 1 se tiene que )
1
()(r)) = r
Para cualquier j )(1) se tiene que )()
1
(j)) = j
Ejemplo 51 Consideremos la funcin del ejemplo anterior )(r) = r
2
+ 20.
Estudiando el signo de la derivada )
0
(r) = 2r comprobamos que la funcin
es decreciente en 1 = (, 0] y creciente en J = [0, +) . Por lo tanto,
no es posible en principio usar lo anterior para asegurar la existencia de una
funcin inversa en todo el dominio de ). Pero si consideramos la restriccin
de ) al intervalo 1, lo que no es otra cosa que mirar a la misma funcin )(r) =
r
2
+20 pero con dominio en el intervalo 1. Esa restriccin, que denotaremos )
1
s admitir una funcin inversa )
1
1
.
De la misma manera, la restriccin de ) al intervalo 1 que denotaremos )
1
que es creciente, tambin admitir una funcin inversa )
1
1
. Determinemos los
dominios e imgenes de las funciones inversas.
El dominio de )
1
1
es la imagen por ) del intervalo 1 o sea [20, +) . De
modo que )
1
1
: )(1) = [20, +) 1 = (, 0]. No siempre es posible
determinar la expresin de la funcin inversa, pero en este caso si )
1
1
(j) =
r entonces j = )(r) con r perteneciente al intervalo 1 = (, 0]. Esto es:
j = r
2
+ 20
r
2
= j 20 con r en 1 = (, 0]
r =
_
j 20
En consecuencia, )
1
1
(j) =
_
j 20, o si queremos usar como variable
independiente a r ser )
1
1
(r) =
_
r 20
De la misma forma podemos trabajar con )
1
1
Su dominio es [20, +)
mientras que su imagen es el intervalo 1 = [0, +). Un clculo similar al
anterior nos da la expresin de )
1
1
:
)
1
1
(r) =
_
r 20
Propiedades de la funcin inversa
En lo que sigue sea ) : 1 J una funcin continua y montona, donde
J = )(1). Por lo tanto existe una funcin inversa )
1
: J 1.
La grca de la inversa.
Para que un punto (r, j) est en la grca de )
1
debe ser j = )
1
(r). Pero
entonces )(j) = r lo cual nos dice que el punto (j, r) est en la grca de ).
Ejercicio 58 Usen el dibujo siguiente para mostrar que un punto de coorde-
nadas (a, /) es el simtrico del punto de coordenadas (/, a) respecto de la recta
j = r. Por lo tanto, las grcas de ) y )
1
son simtricas respecto de esa recta.
La derivada de la funcin inversa.
Supongamos ahora que ) es derivable en r = a, y sea / = )(a).
Ejercicio 59 1. Escriban la ecuacin de la recta tangente a la grca de ) por
el punto (a, /) .
2. Si en la ecuacin anterior intercambiamos las variables queda la siguiente
ecuacin: r / = )(a) (j a) que es una recta, simtrica de la anterior
respecto a la recta j = r Cul es la pendiente de esa recta?
3. Comprueben grcamente que si la recta |
1
es tangente a la grca de ) por
el punto (a, /) entonces la recta simtrica de |
1
respecto a j = r es tangente
a la grca de )
1
por el punto (/, a).
4. Por ejemplo, en el dibujo siguiente estn los siguientes elementos: la grca
de )(r) = r
2
+5 restringida a la semirrecta positiva; la tangente a esa grca
por el punto (1, 6); la grca de )
1
(r) =
_
r 5 y la tangente a esa grca
por el punto (6, 1). Tambin est dibujada la recta j = r. Encuentren las
ecuaciones de ambas tangentes. Qu relacin hay entre las pendientes?
5. De los puntos anteriores podemos concluir que cuando )(a) ,= 0 la recta
simtrica a la tangente no es vertical, y su pendiente es igual a
1
)(a)
. Lo cual
nos dice que si / = )(a) entonces la derivada de )
1
en / es igual a
1
)(a)
.
6. Comprobemos lo anterior "algebraicamente". Supongamos que j = )(r).
Tenemos la identidad
)
1
(j) = r
si la derivamos usando la regla de la cadena se obtiene:
_
)
1
0
(j) j = 1
_
)
1
0
(j) =
1
j
y si ponemos todo en trminos de r:
_
)
1
0
()(r)) =
1
)(r)
siempre que )(r) ,= 0
Resumimos lo visto hasta ahora sobre funciones inversas. Supongamos que
) : 1 )(1) es una funcin continua y montona. Entonces:
Existe una funcin inversa )
1
: )(1) 1 que es continua
Para cualquier r 1 se tiene que )
1
()(r)) = r
Para cualquier j )(1) se tiene que )()
1
(j)) = j
La grca de )
1
es la simtrica de la grca de ) respecto de la recta j = r
Si )(a) = / y existe )
0
(a) y es diferente de 0 entonces )
1
es derivable en /
y se tiene
_
)
1
0
(/) =
1
)
0
(a)
.
Ejercicio 60 1. Muestren que las siguientes funciones tienen inversa. Encuen-
tren el dominio y la imagen de esas inversas y determinen su expresin. En
todos los casos comprueben que )()
1
(r)) = r y que )
1
()(r)) = r.
a. )(r) = 1 3r
b. )(r) = 5 3r
3
c. )(r) = 1 2,r
2
para r 0
2. La siguiente es la grca de una funcin continua y creciente )(r). A partir
de la misma graque a )
1
(r)
3. Consideren la funcin )(r) = r
2
+ 2r + 3.
a. Muestren que tiene una inversa cuya imagen es el intervalo [1, +) .
b. Cul es el dominio de esa inversa?
c. Encuentren
_
)
1
0
(3)
d. Determinen la expresin de la inversa y comprueben el resultado del
punto c. derivando y evaluando esa expresin.
e. Graquen la funcin y su inversa.
4. Consideren la funcin )(r) =
1
r
2
+ 7.
a. Determinen en qu intervalos admite una funcin inversa.
b. Encuentren dominio e imagen de las inversas y sus expresiones. Graquen.
128 Unidad 5 Funciones trascendentes
5 Funciones trascendentes
Funciones circulares
Actividad
En una pista de atletismo de forma circular la largada de las competencias se
realiza desde un lugar jo, situado frente a la tribuna principal. La pista tiene 30
metros de radio, y el centro de la circunferencia est sealado por una marca. Se
quiere realizar una carrera de 1000 metros
1. Qu distancia se recorre en una vuelta?
2. Al llegar a la meta, cuntas vueltas a la pista habr dado un atleta?
3. Ubique en el dibujo aproximadamente el punto de llegada
4. Si solamente pueden determinarse distancias en lnea recta Cmo puede
hacerse para ubicar con exactitud el punto de llegada?
En la actividad anterior hemos comenzado con un nmero real (1000) al cual le
hemos asociado un punto sobre la circunferencia de radio 30 y con un sistema de
ejes conveniente encontramos las coordenadas del punto. Para hacerlo, hemos
asociado al nmero con un recorrido sobre la circunferencia y recurrimos a la
trigonometra para calcular las coordenadas.
En lo que sigue, daremos una visin de las funciones trigonomtricas un tanto
diferente a la que ustedes han conocido, en la que las funciones se denan
sobre ngulos. Nuestro propsito ser denir las funciones seno, coseno y tan-
gente como funciones numricas, y estudiar algunas de sus propiedades con
los mtodos desarrollados en las unidades anteriores. Esta manera de ver a las
funciones trigonomtricas ser de gran importancia en las materias que siguen,
tanto de Matemtica como de Fsica. Un ejemplo de esto es la descripcin del
movimiento circular, que estudiaremos un poco ms adelante.
El camino que seguiremos es similar al de la actividad anterior.
La circunferencia unitaria
El conjunto de puntos del plano situados a distancia 1 del origen es una circun-
ferencia de radio 1, centrada en el origen. Hemos aprendido que la ecuacin de
esta circunferencia es r
2
+j
2
= 1.
Por ejemplo, el punto 1(
p
3
3
,
p
2
p
3
) est sobre la circunferencia unitaria, puesto
que
_
_
3
3
_
2
+
_
_
2
_
3
_
2
=
3
9
+
2
3
=
3 + 6
9
= 1
Ejercicio 61 1. Los ejes coordenados dividen al plano en cuatro cuadrantes.
Por ejemplo, el primer cuadrante puede describirse como el conjunto C1 =
(r, j)0 _ r y 0 _ j . Describan a los cuadrantes restantes de la misma
manera.
2. El punto (
1
2
, j) est en la circunferencia unitaria. Sabiendo que est en el
cuarto cuadrante, encuentre su segunda coordenada.
Puntos terminales en la circunferencia unitaria.
Supongan que t es un nmero real positivo. Marquemos una distancia igual a
t a lo largo de la circunferencia unitaria de la siguiente manera: empezamos en
el punto (1, 0) y nos movemos t unidades sobre la circunferencia en el sentido
opuesto al de las agujas del reloj. De esta manera llegamos a un punto 1(r, j):
Para t negativo, comenzando en el mismo punto recorremos [t[ unidades sobre
la circunferencia, pero en sentido contrario al anterior:
De esta manera, para cualquier nmero real t obtenemos un punto 1(r, j) so-
bre la circunferencia unitaria. El punto 1(r, j) as obtenido se llama punto
terminal determinado por el nmero real t.
La longitud de la circunferencia unitaria es C = 2.1 = 2. Entonces si un
punto empieza su recorrido en (1, 0) y se mueve una distancia igual a 2 en sen-
tido antihorario, llegar nuevamente a (1, 0). Si recorre una distancia igual a
1
2
.2 = el punto terminal ser en este caso el (1, 0). De la misma forma el
punto terminal para

2
(que es la cuarta parte de la longitud total de la circunfer-
encia) ser el (0, 1).
Actividad
1. Obtengan el punto terminal en la circunferencia unitaria determinado por
cada uno de los siguientes nmeros:
a. t = 3
b. t =
c. t =
2
Pueden ayudarse con las guras de la pgina 130.
2. Respondan: Pueden distintos valores de t determinar el mismo punto termi-
nal? Si su respuesta es armativa, citen al menos dos ejemplos.
Puntos terminales de nmeros reales particulares.
1. El punto 1(r, j) determinado por t =

4
est a la misma distancia desde
(1, 0) que de (0, 1) a lo largo de la circunferencia unitaria:
Resuelvan: Puesto que la circunferencia unitaria es simtrica respecto a la
recta j = r (por qu?), deducimos que 1(r, j) est en la recta j = r. 1 ser
el punto de interseccin entre la circunferencia de ecuacin................................y
la recta de ecuacin......................., en el primer cuadrante.
Cmo expresaran esta situacin?
................ = ...................
............... = .................
....... = ........
r = .......
j = .......
Por lo tanto el punto terminal determinado por t =

4
es 1(...., ....).
2. Para obtener los puntos terminales determinados por t = ,6 y t = ,3
pueden utilizarse mtodos similares. La tabla y la gura siguientes dan los
puntos terminales para algunos valores especiales de t.
t Punto terminal determinado por t
0 (1, 0)
6
_
p
3
2
,
1
2
_
4
_
p
2
2
,
p
2
2
_
3
_
1
2
,
p
3
2
_
2
(0, 1)
Ejercicio 62 Obtengan el punto terminal determinado por los siguientes va-
lores de t.
1. t = ,4
2. t =
3
4
3. t =
7
6
4. t =
5
6
Sugerencia: Observar simetras en la gura anterior y tener en cuenta los

signos de las coordenadas de los puntos en cada cuadrante.
Funciones circulares
Dado un nmero real t hemos visto cmo asignarle un punto terminal 1(r, j)
sobre la circunferencia unitaria. A partir de las coordenadas de 1 denimos las
funciones:
sen t = j
cos t = r
tant =
j
r
=
sen t
cos t
Dado que estas funciones "trigonomtricas" pueden denirse en trminos de la
circunferencia unitaria, las llamaremos funciones circulares.
Ejercicio 63 Determine los valores de las funciones circulares de cada uno de
los siguientes valores de t:
1. t =

3
2. t =

2
En la tabla siguiente se listan algunos valores especiales de las funciones circu-
lares:
t sen t cos t tant
0 0 1 0
6
1
2
p
3
2
p
3
3
4
p
2
2
p
2
2
1
3
p
3
2
1
2
_
3
2
1 0
Vemos que, mientras las funciones seno y coseno estn denidas para cualquier
valor de t, la funcin tangente requiere que la coordenada r del punto terminal
determinado por t sea diferente de 0.
Ejercicio 64 1. Para qu valores de t ocurre que la coordenada r del punto
terminal es 0?
2. Cul es el dominio de la funcin tangente?
Valores de las funciones circulares
Para calcular valores de las funciones circulares, primero debemos tener en
cuenta su signo, que depende del cuadrante en el cual se encuentra el punto
terminal determinado por t.
Por ejemplo, si a t le corresponde un punto 1(r, j) en el tercer cuadrante, se
tendr (puesto que ambas coordenadas de 1 son negativas):
j = sen t < 0
r = cos t < 0
j
r
= tant 0
Completen el cuadro con + con - :
1
c
cuadrante 2
c
cuadrante 3
c
cuadrante 4
c
cuadrante
sen t
cos t
tan t
Ejercicio 65 Determinen los valores de:
1. cos
_
2
3
_
2. tan (
3
)
3. sen
19
4

Hasta ahora hemos podido hallar los valores de las funciones circulares para
ciertos valores de t, pero Cmo podramos hacerlo para un t cualquiera, por
ejemplo t = 1, 5? Bueno, para eso estn las calculadoras que suministran esos
valores con bastante precisin (La nica precaucin es tener las calculadoras en
modo RAD).
Cuando recurramos a la calculadora para hallar valores de las funciones circu-
lares, usaremos la notacin " " que indica que el nmero propuesto es un
aproximacin del valor buscado. Por ejemplo:
sen (2.2) 0.808496...
cos(1.2) 0.362 36...
Observacin importante:
Veamos la relacin entre las funciones circulares de t y de t. Usando la gura:
vemos que:
sen (t) = j = sen t
cos (t) = r = cos t (5.1)
tan(t) =
j
r
= tant (5.2)
Ejercicio 66 Use las propiedades anteriores de las funciones circulares para
determinar cada uno de los siguientes valores:
1. sen (
6
)
2. cos (
4
)
La identidad fundamental
Las funciones circulares estn relacionadas segn la siguiente identidad funda-
mental (recuerde que el seno y el coseno de un nmero son las coordenadas de
un punto sobre la circunferencia unitaria):
sen
2
t + cos
2
t = 1
De la misma, dividiendo por ejemplo por cos
2
t se obtiene una expresin del
cuadrado de la tangente en trminos del cuadrado del coseno:
sen
2
t
cos
2
t
+ 1 =
1
cos
2
t
tan
2
t =
1
cos
2
t
1
Estas relaciones permiten determinar unas funciones circulares en trminos de
otras.
Ejemplo 52 Sabiendo que tant = 2 y que el punto terminal de t est en el
cuarto cuadrante, determine el valor de sen t. Dividiendo la identidad funda-
mental por sen
2
t, se obtiene:
1 +
1
tan
2
t
=
1
sen
2
t
tan
2
t + 1
tan
2
t
=
1
sen
2
t
tan
2
t
tan
2
t + 1
= sen
2
t
Si tant = 2, tendremos:
sen
2
t =
(2)
2
1 + (2)
2
=
4
5
sen t =
_
4
5
Puesto que se trata de un punto en el tercer cuadrante, el seno debe ser negativo.
Por lo tanto:
sen t =
_
4
5
=
2
_
5
=
2
_
5
5
Grcas de las funciones circulares
Esta seccin estar dedicada al estudio de las grcas de las funciones circulares.
Las primeras en ser estudiadas sern las grcas de las funciones seno y coseno.
Respondan:
1. Qu longitud tiene la circunferencia unitaria?
2. Supongamos que el nmero real t determina el punto 1(r, j)
Qu punto determina el nmero real t + 2?
Las funciones circulares tomarn sus valores en forma peridica
sen(t + 2:) = sent
cos(t + 2:) = cos t
para cualquier : entero.
Por lo tanto, se dice que estas funciones son funciones peridicas de perodo
2.
As, las funciones seno y coseno repiten sus valores en cualquier intervalo de
longitud 2. Para trazar sus grcas primero esbozamos la grca en un perodo
(0 _ t _ 2).
Respondan:
Recuerden que sent es la coordenada j del punto terminal 1(r, j)
1. Cmo vara la coordenada j del punto terminal conforme aumenta t?
2. Cul es el valor mximo y mnimo que toma la coordenada j? .
3. Si sent es la coordenada j del punto terminal 1(r, j), cos t qu representa?
4. Teniendo en cuenta sus respuestas anteriores complete la siguiente tabla:
t sent cos t
,2 1
1
3,2
2 1
5. Haga un bosquejo de las grcas de las funciones seno y coseno para 0 _
t _ 2.
Para trazar las grcas con mayor precisin, en la siguiente tabla se encuentran
otros valores de sent y cos t, y con la ayuda de una calculadora podramos
obtener an ms valores.
t 0 ,6 ,3 2,3 5,6 7,6 4,3 5,3 11,6
sint 0 1,2
_
3,2
_
3,2 1,2 1,2
_
3,2
_
3,2 1,2
cos t 1
_
3,2 1,2 1,2
_
3,2
_
3,2 1,2 1,2
_
3,2
Utilizando el hecho que las funciones sent y cos t son peridicas con perodo
2, continuamos el mismo patrn tanto a la derecha como a la izquierda para
todo intervalo sucesivo de longitud 2.
Resuelvan
1. A partir de las grcas del sent y cos t, graque las funciones 2 sent,
2 cos t,
sent
2
,
cos t
2
2. Cul es el valor mnimo y mximo que toman las funciones gracadas?
Qu efecto produce en la grca la multiplicacin por 2, 2, 1,2 y 1,2?
3. Cules son los ceros o races de estas funciones?
4. En qu intervalos son positivas? Y negativas? Cundo crecen y decrecen?
5. Qu aspecto tendrn las grcas de las funciones sent y 1cos t?
6. Y las funciones sent y 1cos t?
En general para las funciones
j = sen t
j = cos t
al nmero [[ se lo conoce con el nombre de amplitud y es el valor ms grande
que toman estas funciones.
Nos dedicamos ahora a ver que ocurre si multiplicamos por una constante . el
argumento del seno y del coseno. Esto es, teniendo en cuenta que j = sent
e j = cos t tienen un perodo 2 las funciones
j = sen.t
j = cos .t
Qu perodo tendrn?
Consideremos en primer lugar la funcin seno. Si la funcin sent se repite
cuando t = T = 2 (T un perodo), la funcin sen.t se repetir cuando cumpla
un perodo t = T
0
es decir cuando .T
0
= 2. De manera que el perodo de
sen.t ser:
T
0
=
2
.
Observemos que T = T
0
para . = 1.
Lo mismo vale para la funcin cos(.t), y para las funciones sen(.t) y cos(.t)
Ejercicio 67 1. Determine la amplitud y el perodo de las siguientes funciones
j = 4 cos 3r
j = 2sen
r
2
2. Dadas las funciones senr, sen(r ,3) y sen(r +,3)
a. Cules son los ceros o races de estas funciones?
b. En qu intervalos son positivas
c. Cundo son crecientes y decrecientes?
d. A partir de la grca del senr utilizando lo que conoce de traslacin de
curvas, graque sen(r,3) y sen(r+,3). Compare su resultado con
lo calculado en los puntos anteriores.
La funcin tangente
Si r R denimos )(r) = tanr = senr, cos r si cos r ,= 0.
Responda:
1. Cul es el dominio de )(r) = tanr?
2. Cules son los ceros de la funcin?
3. Con los datos encontrados bosqueje un dibujo de la funcin en el intervalo
[0, 2].
4. Es una funcin peridica? En caso armativo bosqueje el dibujo de la fun-
cin para todo su dominio.
Las derivadas de las funciones circulares
Admitiremos que las funciones circulares son continuas en todo su dominio.
Para el seno y el coseno, el dominio es toda la recta; mientras que para la tan-
gente es necesario exclur los valores donde se anula el coseno (hemos visto que
esos valores son todos los r de la forma /,2 donde / es un nmero entero
impar cualquiera).
Ejercicio 68 1. Muestren que las discontinuidades de la funcin tangente son
inevitables estudiando los lmites lim
a!I2
tanr = lim
a!I2
sent
cos t
para / un
entero impar.
2. Muestren que la tangente tiene asntotas verticales en ,2 y ,2 y estudien
el comportamiento asinttico. Generalicen a todos los r de la forma /,2
con / un entero impar.
3. Comprueben lo anterior gracando con Maple a la funcin tan(r) (usen la
opcin discont=true).
Actividad - Un lmite importante
Tenemos el propsito de estudiar el siguiente lmite:
lim
a!0
sen r
r
Resuelvan:
1. Puede el lmite anterior calcularse por evaluacin directa?Por qu?
2. Discutan la validez de la siguiente armacin: "dado que el seno es una
funcin impar (esto es: sen (r) = sen( r)) se tiene que
lim
a!0
sen r
r
= lim
a!0
+
sen r
r
por lo tanto basta considerar valores positivos de la variable".
3. El cociente
senr
r
compara el seno del arco r con la longitud de ese arco.
Para valores pequeos de la longitud del arco, cmo le parece que es el
cociente? Intente obtener una respuesta grca y numricamente.
Consideremos ahora un arco de longitud r que pensamos pequea. Miremos el
siguiente dibujo:
Resuelvan
1. Mirando los dos tringulos rectngulos apoyados sobre el eje de las abscisas
(que son semejantes) muestren que la segunda coordenada del punto Q es
j = tanr.
2. Comprueben (comparando las reas de los dos tringulos rectngulos y la del
sector circular determinado por el arco r en el dibujo) que vale la desigualdad
sen r. cos r < r < tanr
3. Como r es un nmero positivo y pequeo tenemos que sen r 0, y por lo
tanto la desigualdad anterior puede dividirse por sen r, obteniendo:
........... < ........... < ..........
4. Cul es el lmite cuando r 0 del trmino de la izquierda en la desigualdad
anterior? Y el lmite cuando r 0 del trmino de la derecha?
5. En vista de lo anterior Cunto vale lim
a!0
r
senr
?
6. Qu propiedades de los lmites aseguran, usando el punto anterior que lim
a!0
senr
r
=1?
Ejercicio 69 Determine los siguientes lmites (pueden usar, si corresponde,
que las funciones circulares son continuas en sus dominios y que lim
a!0
senr
r
=1).
1. lim
a!0
senr
5r
2. lim
t!0
sen3t
t
3. lim
a!
4
tan r
4r
4. lim
a!0
tan r
4r
5. lim
a!0
sen8r
9r
6. lim
a!0
sen
2
r
r
La derivada de la funcin seno
Ya sabemos que la derivada de una funcin es el lmite del cociente incremental
cuando el incremento tiende a 0. Construyamos el cociente incremental de la
funcin seno en un valor r y con un incremento /.
sen (r +/) sen r
/
si usamos la frmula (conocida para ngulos, y vlida tambin para nmeros)
del seno de una suma:
sen (r +/) = sen r cos / + sen / cos r
y lo reemplazamos en el cociente incremental:
sen (r +/) sen r
/
=
sen r cos / + sen / cos r sen r
/
=
=
(cos / 1)
/
sen r +
sen /
/
cos r
en la expresin anterior, el segundo sumando tiende a cos r cuando /
_
0. En
el primer sumando, necesitamos calcular
lim
I!0
cos / 1
/
que es - en principio- indeterminado. Si multiplicamos por (cos / + 1) en el
numerador y el denominador obtenemos:
lim
I!0
(cos / 1)
/
= lim
I!0
(cos / 1)(cos / + 1)
/(cos / + 1)
=
= lim
I!0
cos
2
/ 1
/(cos / + 1)
=
= lim
I!0
sen
2
/
/(cos / + 1)
=
= lim
I!0
sen /
/
. .
tiende a 1
tiende a 0
..
sen /
(cos / + 1)
. .
tiende a 2
= 0
En consecuencia:
[senr]
0
= lim
I!0
sen (r +/) sen r
/
=
= senrlim
I!0
(cos / 1)
/
. .
tiende a 0
+ cos rlim
I!0
sen /
/
. .
tiende a 1
= cos r
Hemos demostrado que la derivada de la funcin senr es la funcin cos r.
La derivada de la funcin coseno
La identidad
cos r = sen(
2
r)
senr = cos(
2
r)
puede comprobarse fcilmente a partir de observar las grcas conjuntas de am-
bas funciones:
derivando obtendremos:
[cos r]
0
=
_
sen(
2
r)
_
0
= cos(
2
r) (1) = senr
Ejercicio 70 Usando las derivadas del seno y el coseno y la regla del cociente
muestren que:
[tanr]
0
=
1
cos
2
r
Ejercicio 71 Calculen las derivadas de las funciones siguientes:
1. j = tan 3r
2. j = 3 tanr
3. j = tan
3
r
4. j = tanr
3
5. j = sen(sen(r))
6. j = sen
1
r
7. )(n) = sen(ncos n)
8. /(t) = tan
2
(t
3
)
9. j =
_
cos(sen
2
(r))
Las funciones circulares inversas
En esta seccin trataremos el tema de en qu condiciones las funciones circu-
lares admiten una funcin inversa. Comencemos con la funcin sent. En primer
lugar, y como consecuencia de la denicin misma, tenemos que:
Imagen(senr) = [1, 1]
La cuestin de la funcin inversa se puede plantear entonces a partir de la si-
guiente pregunta. Dado un t en el intervalo [1, 1] existe un j tal que senj =
t? Por ejemplo, si t =
1
2
Cmo encontramos un j tal que senj =
1
2
? Si
pensamos en el proceso de construccin de la funcin seno, habra que mirar a
1
2
como la segunda coordenada de un punto 1 sobre circunferencia unitaria.
Esto es, si 1(r,
1
2
) debe ser:
r
2
+
_
1
2
_
2
= 1
de donde:
r =
_
3
2
como se ve claramente en el grco:
En principio entonces existiran dos arcos digamos r
1
y r
2
para los cuales se
verica senr =
1
2
. Pero no debemos olvidar que el seno es una funcin
peridica, de manera que la misma ecuacin vericarn r
1
+2/ y r
2
+2/.
Lo mismo ocurrir para cualquier valor de t comprendido entre -1 y 1.
Volvamos a nuestra discusin en la pgina 121 sobre la existencia de inversas.
La condicin suciente para que una funcin admita una inversa en un intervalo
1 es que en ese intervalo no existan puntos distintos con la misma imagen. Y
para eso basta que la funcin sea creciente o decreciente en 1. Para la funcin
seno, entonces, necesitamos un intervalo con esa caracterstica. Observando la
grca, vemos que senj es creciente en el intervalo
_
2
,

2
_
Podemos armar entonces que existe una funcin inversa para senj, que lla-
maremos arco seno de r y denotaremos arcsen (r) que verica lo siguiente:
arcsen(r) est denida en el intervalo [1, 1]
arcsen(r) es un valor perteneciente al intervalo
_
2
,

2
_
Para todo r [1, 1] se tiene sen(arcsen(r)) = r
Para todo j
_
2
,

2
_
se tiene arcsen(sen(j)) = j
La grca de arcsen(r) es, por supuesto, la simtrica de la grca de sen(r)
respecto de la recta j = r:
Una discusin similar permite denir a la funcin arco coseno. Los pasos se
detallan en el siguiente ejercicio.
Ejercicio 72 1. Observando la grca de la funcin coseno, compruebe que
es decreciente en el intervalo [0, ] .
2. Se dene la funcin arccos como la inversa del coseno en el intervalo [0, ]
Cules son el dominio y la imagen de arccos?
Complete: Para todo r .............se tiene cos(arccos(r)) = .....
Complete: Para todo j .............se tiene arccos(cos(j)) = .....
3. Identiquen en la grca a las funciones cos(r) y arccos(r)
4. Identiquen un intervalo donde la funcin tangente sea creciente. Denan
a la funcin arco tangente sealen el dominio, la imagen y las identidades
que verica, en forma anloga a lo que hicimos con el arcsen y el arccos.
Graquen con Maple a la tangente y su inversa.
Las derivadas de las funciones circulares inversas
Recordemos que si ) : 1 J es una funcin inversible y derivable y )
1
:
J 1 es su inversa, se tiene:
_
)
1
0
(r) =
1
)
0
(j)
siempre que r = )(j) y que )
0
(j) ,= 0
Para la funcin arcsen tendremos, si r [1, 1] y senj = r
[arcsen]
0
(r) =
1
[sen]
0
(j)
=
1
cos j
Esta ltima expresin no es del todo satisfactoria, pues nos da la derivada en r
del arcsen en trminos de la variable j. Pero r e j estn vinculados puesto que
r = senj. Si notamos que
cos j =
_
1 sen
2
j. =
_
1 r
2
entonces obtenemos la derivada de arcsen explcitamente:
[arcsen]
0
(r) =
1
_
1 r
2
Ejercicio 73 1. Suponga que cos j = r. Razonando como en el caso de arc-
sen, muestre que:
[arccos]
0
(r) =
1
_
1 r
2
2. Suponga que tanj = r. Muestre que:
[arctan]
0
(r) =
1
1 +r
2
(sugerencia: use la expresin del coseno en trminos de la tangente).
Funciones exponenciales y logartmicas
Funciones exponenciales
Una gran cantidad de situaciones provenientes de las ciencias naturales se mode-
lan mediante las funciones exponenciales. Una funcin exponencial tiene la
forma:
)(r) = a
a
donde a es un nmero real jo y mayor que 0.
Aceptaremos el siguiente teorema, que asegura la existencia de las funciones
exponenciales y enuncia algunas de las propiedades de las mismas:
Teorema 5 Dado a 0 existe una funcin continua y derivable cuyo dominio
es toda la recta real llamada funcin exponencial de base a, que denotamos
como a
a
y que tiene las siguientes propiedades:
a
a+j
= a
a
a
j
(a /)
a
= a
a
/
a
(a
a
)
j
= a
aj
Estudiaremos a continuacin algunas de las propiedades ms importantes de las
funciones exponenciales y trataremos de describir la forma de sus grcas. En
todo lo que sigue a ser un nmero jo y mayor que 0.
Positividad
Cualquiera sea r se tiene que a
a
0.
En efecto, usando las leyes de los exponentes se tiene que a
a
a
a
= a
0
= 1, y
por lo tanto a
a
es siempre distinto de 0. Por otro lado, a
a
= (a
a2
)
2
_ 0 por ser
un cuadrado.
Ecuacin fundamental
Si bien por el momento no podemos dar una expresin para la derivada de la fun-
cion exponencial )(r) = a
a
si escribimos el cociente incremental y usamos las
leyes de los exponentes encontraremos una importante relacin entre la funcin
y su derivada. Veamos, el cociente incremental en un r cualquiera es:
)(r +/) )(r)
/
=
a
a+I
a
a
/
= a
a
a
I
a
0
/
= a
a
a
I
1
/
Por lo tanto:
)
0
(r) = lim
I!0
a
a
a
I
1
/
= a
a
lim
I!0
a
I
1
/
= a
a
)
0
(0)
Esta ltima igualdad nos dice que el valor de la derivada de una funcin expo-
nencial es proporcional al valor de la funcin, siendo el coeciente de propor-
cionalidad la derivada de la funcin en r = 0.
Para que no se nos olvide, enunciaremos esta propiedad:
Sea )(r) = a
a
una funcin exponencial. Entonces la funcin satisface la si-
guiente ecuacin:
)
0
(r) = )
0
(0) )(r)
Si bien no conocemos el valor de )
0
(0) (que depender de la base a y que cal-
cularemos ms adelante), la propiedad anterior nos permitir obtener una gran
cantidad de informacin acerca de la funcin y sobre la forma de sus grcas.
Crecimiento y decrecimiento
Puesto que a
a
es positivo el signo de la derivada depender del signo de )
0
(0).
Notemos que necesariamente )
0
(0) ,= 0 , pues de lo contrario se tendra )
0
(r) =
0 para todo r y )(r) sera constante.
Bien, hemos establecido que la derivada de a
a
es no nula, y siendo continua,
conservar su signo. Por lo tanto la exponencial ser o bien creciente o bien
decreciente en toda la recta. Aunque desconozcamos casi todo sobre los valores
de la exponencial, hay algo que siempre sabemos: su valor en 0 y su valor en 1.
En efecto:
)(0) = a
0
= 1
)(1) = a
1
= a
Entonces si a 1, resulta 1 = )(0) < )(1) = a, y )(r) es creciente. De la
misma manera, si a < 1, )(r) resulta decreciente.
Concavidad
Usando la ecuacin fundamental
)
0
(r) = )
0
(0) )(r)
y derivando:
)
00
(r) =
_
)
0
(0) )(r)
0
= )
0
(0).)
0
(r) = )
0
(0) )
0
(0).)(r) =
_
)
0
(0)
_
2
)(r)
Puesto que )(r) 0 y est multiplicada por el cuadrado de un nmero no nulo,
obtenemos que la exponencial es una funcin cncava hacia arriba en todo su
dominio.
Comportamiento en el innito
Vamos a estudiar primero el caso a 1. Vamos a probar que lim
a!+1
a
a
= +.
Consideremos un r 0 cualquiera, como la exponencial es una funcin deriva-
ble en toda la recta, podemos usar el teorema del valor medio en el intervalo
[0, r] . De acuerdo con ese teorema, existir un c perteneciente al intervalo
abierto (0, r) tal que:
a
a
a
0
r
=
a
a
1
r
= )
0
(c)
A su vez, la derivada de la exponencial es creciente (ver seccin anterior) y por
lo tanto podemos armar que:
a
a
1
r
= )
0
(c) )
0
(0)
y como r 0 podemos multiplicar la desigualdad anterior por r :
a
a
1 )
0
(0).r
a
a
)
0
(0).r + 1
Por lo tanto, cuando a 1 la exponencial est por encima de la funcin lineal
de pendiente positiva )
0
(0).r + 1, que tiende a +cuando r +.
Sigamos con a 1, y veamos el comportamiento en .
lim
a!1
a
a
= lim
a!+1
a
a
= lim
a!+1
1
a
a
= 0
Veamos ahora el caso 0 < a < 1. Usemos que si a < 1, entonces a
1
=
1
a
1.
Por lo tanto:
lim
a!+1
a
a
= lim
a!+1
_
1
a
_
a
= lim
a!1
_
1
a
_
a
= 0
lim
a!1
a
a
= lim
a!1
_
1
a
_
a
= lim
a!+1
_
1
a
_
a
= +
Ejercicio 74 Muestre que la imagen de una funcin exponencial a
a
es el con-
junto de los nmeros reales estrictamente positivos: j Rj 0 cualquiera
sea la base a 0.
Grcas
Podemos describir esquemticamente las grcas de las funciones exponen-
ciales
Ejercicio 75 1. Supongan que : es un nmero natural. Completen:
a
a
= a a ... a
. .
n veces
a
a
= ............
a
1
:
= ............
2. Supongan ahora que
j
es un nmero racional Cul es el signicado de a

p
q
?
3. Consideren a = 2. Tenemos entonces la funcin exponencial de base 2:
)(r) = 2
a
Completen la tabla siguiente:
r 3,4 0 3 2.5 0.1 1.25 2.3 0.
3 1 10
2
a
por denicin 2
34
2
a
segn el exponente
4
_
2
3
2
a
aproximado por calculadora 1.68...
4. Ubique los valores anteriores en la grca de 2
a
El nmero e
Actividad 4 La ecuacin fundamental nos dice que, para una funcin expo-
nencial )(r) = a
a
la derivada es un mltiplo constante de la funcin. Esa
constante depende nicamente de la base a. Lo expresamos as:
[a
a
]
0
= /
o
a
a
1. Sabemos que /
o
= )
0
(0). Para un a particular, podemos estimar numrica-
mente el valor de /
o
. Por ejemplo, para a = 2
/
2
= lim
I!0
2
I
1
/
hagan una tabla con valores de / cada vez ms pequeos y den una aproxi-
macin para /
2
con dos decimales.
2. Hagan lo mismo para a = 3, dando una aproximacin de /
3
, tambin con
dos decimales.
3. Lo hecho en los puntos 1 y 2 nos dice:
0.69 /
2
< /
3
1.09
Considerando que sas son las pendientes de las tangentes a las grcas de
2
a
y de 3
a
por el punto (0, 1) discutan la siguiente armacin: "debe existir
una base c comprendida entre 2 y 3 de manera que la pendiente de la tangente
a la grca de c
a
por el punto (0, 1) sea exactamente 1". Estimen ese valor
con 2 decimales correctos.
Aceptaremos en vista de la actividad anterior, la existencia de un nmero que
llamaremos c para el cual se verica:
lim
I!0
c
I
1
/
= 1
Por lo tanto la funcin exponencial de base c tiene la siguiente propiedad funda-
mental:
[c
a
]
0
= c
a
En materias posteriores se mostrar cmo se consiguen aproximaciones de c con
la precisin que se quiera. Por ahora demos una aproximacin de c con cinco
decimales:
c 2.71828
A la funcin exponencial de base c se la llama simplemente "funcin exponen-
cial".
Ejercicio 76 1. Den la ecuacin de la recta tangente a )(r) = c
a
por el punto
de abscisa 0.
2. Deriven:
a. j = 2rc
a
b. j = c
a
2
c. j = c
sen a
d. j = cos(c
a
)
La funcin logaritmo natural
Actividad 5 En una experiencia de laboratorio, si se cultiva en un medio nu-
triente adecuado una clase de bacterias, la poblacin de las mismas en el cultivo
se triplica cada 2 horas. El cultivo se inicia con 500 clulas.
1. D una expresin para la cantidad de clulas en el cultivo al cabo de 2: horas,
donde : es un nmero natural.
2. D una expresin de la cantidad de clulas en el cultivo al cabo de : horas,
con : natural.
3. En general, para t 0 Cul ser la expresin del nmero de clulas en
el cultivo? Por ejemplo cuantas clulas habr 20 minutos despus de haber
comenzado la experiencia?
4. En determinado instante se observa el cultivo y se estima que en el mismo
hay 6 10
5
clulas Cmo haran para estimar el tiempo transcurrido desde
el inicio de la experiencia?
5. En general qu ecuacin hay que resolver para determinar el instante en el
que la cantidad de clulas alcanza un nmero dado 500? Esa ecuacin
siempre tiene solucin? Justique.
Ecuaciones como la de la actividad anterior, en las que la incgnita est dentro
de un exponente requieren, para ser resueltas, de una operacin que permita (en
algn sentido que precisaremos) "despejar" exponentes. Trabajaremos primero
con la base c pero las herramientas que desarrollaremos permitirn tratar con
una base cualquiera.
El problema de resolver, para un valor j dado la ecuacin:
c
a
= j
no es ni ms ni menos que el problema de la existencia de la funcin inversa
que hemos considerado en general en la pgina 121 y en particular (para las
funciones circulares inversas) en la pgina 147.
En este caso, conviene recordar lo que sabemos de la funcin exponencial )(r) =
c
a
:
El dominio de )(r) = c
a
es toda la recta real.
La imagen de )(r) = c
a
es la semirrecta (0, +) .
Puesto que c 1, )(r) = c
a
es una funcin creciente.
En vista de lo anterior, concluimos que )(r) = c
a
admite una funcin inversa
que llamaremos logaritmo natural, y denotaremos lnr. La funcin lnr posee
las siguientes propiedades:
El dominio de lnr es la semirrecta (0, +) .
La imagen de lnr es toda la recta real.
Cualquiera sea j 0 se tiene que lnr = j si y slo si c
j
= r
Por ejemplo, como c
0
= 1 se tendr ln1 = 0. De la misma manera, puesto que
c
1
= c tendremos que lnc = 1.
La grca de lnr se obtiene reejando la graca de la exponencial respecto a la
recta j = r :
Ejercicio 77 1. Simpliquen las siguientes expresiones:
a. c
ln 7
b. c
ln 0.3
c. ln(ln(c))
d. ln(c
a
2
j
2
)
e. c
ln aln j
f. ln(c
2 ln a
)
2. Despejen j en las siguientes ecuaciones:
a. lnj = 2r + 4
b. ln(j 1) ln2 = r + lnr
3. Despejen / en las siguientes ecuaciones:
a. c
2I
= 4
b. c
k
1000
= a
c. c
3I
=
1
4
d. c
Iln 2
= 2
La derivada de lnr
Puesto que el logaritmo natural y la exponencial son inversas una de la otra,
tendremos que para todo r 0 vale la igualdad:
c
ln a
= r
que, bien mirada, es una igualdad entre dos funciones. Si las funciones son
iguales, iguales sern sus derivadas:
_
c
ln a
_
0
= [r]
0
el miembro derecho es, obviamente, igual a la funcin constante 1. Usamos la
regla de la cadena para derivar el miembro izquierdo:
_
c
ln a
_
0
= c
ln a
[lnr]
0
= r [lnr]
0
Obtenemos la siguiente igualdad:
r [lnr]
0
= 1
y como r 0 :
[lnr]
0
=
1
r
Ejercicio 78 Deriven:
1. j = ln 2r
2. j = lnr
2
3. j = (lnr)
2
4. j = rlnr
5. j = ln
_
c
2 ln a
_
Propiedades de lnr
As como la propiedad fundamental de la exponecial es transformar sumas en
productos, la del logaritmo natural es la de transformar productos en sumas.
Concretamente, si r y j son nmeros positivos se tiene que:
ln(r j) = lnr + lnj
Cmo demostrar esta igualdad? Bueno, all se arma que el ln(r j) es cierto
nmero. Por denicin tenemos:
ln(rj) = lnr + lnj si y slo si c
ln a+ln j
= r j
Y, efectivamente:
c
ln a+ln j
= c
ln a
c
ln j
= r j
Otras propiedades de tipo "algebraico" se desarrollan en el ejercicio siguiente.
Ejercicio 79 Demuestren las siguientes propiedades de lnr
1. ln(
1
r
) = lnr
2. ln(
r
j
) = lnr lnj
3. ln(a
a
) = rlna para todo r y todo a 0
Veamos ahora algunas propiedades funcionales del logaritmo natural:
Dominio: Hemos visto que 1o:(lnr) = r,r 0 = (0, +)
Continuidad y derivabilidad: lnr es continua y derivable en todo su do-
minio.
Crecimiento: Puesto que [lnr]
0
=
1
r
0 en su dominio, resulta que lnr es
una funcin creciente en (0, +)
Concavidad: [lnr]
00
=
_
1
r
_
0
=
1
r
2
< 0. Por lo tanto la grca es cncava
hacia abajo siempre.
Signo: lnr = 0 solamente si r = 1. Como es creciente tendremos lnr < 0
en (0, 1) y lnr 0 en (1, +) .
Comportamiento en el innito: lnr es creciente. Adems toma valores tan
grandes como se quiera (si quiero, por ejemplo, que lnr = 10
a
me basta
tomar r = c
10
n
), Podemos armar entonces que:
lim
a!+1
lnr = +
Comportamiento en 0
+
: Si bien lnr no est denida para r = 0, s lo
est a la derecha de ese valor. Podemos preguntarnos entonces cul es el
comportamiento de la funcin cuando nos aproximamos a 0 por la derecha,
esto es: Cunto vale lim
a!0
+
lnr? Para verlo llamemos n =
1
r
. De esta forma,
cuando r 0
+
se tiene que n +. Entonces:
lim
a!0
+
lnr = lim
&!+1
ln
1
n
= lim
&!+1
lnn =
Grca:
Las derivada de a
a
Hemos visto que cualquier funcin exponencial )(r) = a
a
tiene como derivada
a un mltiplo constante de la misma funcin; es ms, hemos determinado que:
[a
a
]
0
= /
o
a
a
donde /
o
es la derivada de la exponencial en r = 0. Ha llegado el momento de
saber cunto vale /
o
. De las propiedades del logaritmo tenemos que, cualquiera
sea a 0:
ln(a
a
) = rlna
Si en ambos miembros tomamos exponencial:
c
ln(o
x
)
= c
aln o
y por lo tanto:
a
a
= c
aln o
Si derivamos:
[a
a
]
0
= c
aln o
lna = lna a
a
El misterioso /
o
resulta ser el logaritmo natural de la base a.
Por lo tanto tendremos:
[a
a
]
0
= lna a
a
Ejemplo 53 La derivada de r
a
Cuando en una funcin que incluye un exponente la variable est solamente en
la base, se trata de una funcin potencia que se deriva as:
[)(r)
v
]
0
= r)(r)
v1
)(r)
Cuando la variable est solamente en el exponente, se trata de una exponen-
cial, que se deriva as:
_
a
)(a)
_
0
= lna a
)(a)
)
0
(r)
por lo que vimos en el punto anterior y la regla de la cadena.
Una situacin un poco ms complicada la presenta una funcin en la cual la
variable participa de la base y del exponente. Por ejemplo: r
a
. Para derivar
estas funciones, conviene tomar logaritmos y derivar:
ln(r
a
) = r lnr
Por un lado tenemos:
[ln(r
a
)]
0
=
[r
a
]
0
r
a
Por el otro
[r lnr]
0
= lnr +r
1
r
= lnr + 1
Juntando ambos resultados:
[r
a
]
0
r
a
= lnr + 1
Y despejando [r
a
]
0
que es la derivada que nos interesa:
[r
a
]
0
= r
a
(lnr + 1)
Ejercicio 80 1. Calculen la derivada de cada una de las siguientes funciones:
a. )(r) = r
p
5
b. q(r) = (
_
5)
c
c. j = 5
p
a
d. r(t) =
cos(t)
e. j = 2
a
2. En el ejemplo anterior en el que derivamos a r
a
usamos un mtodo que puede
ser til en general:
a. Supongan que )(r) es una funcin positiva y derivable. Muestre que
[ln)(r)]
0
=
)
0
(r)
)(r)
y que, por lo tanto
)
0
(r) = )(r) [ln)(r)]
0
b. El tem anterior indica una manera de encontrar la derivada de una fun-
cin como el producto entre la funcin y la derivada de su logaritmo
natural. Por ejemplo, senla para encontrar j
0
en el siguiente ejemplo:
j =
_
r
2
+r
5
_
r
4
+ 2r + 1
3. Usando logaritmos, encuentren las derivadas de las siguientes funciones:
a. j = r
a+1
b. j = t
p
t
c. j =
__
t
_
t
d. j = (lnr)
a
e. /(:) = cos(:)
c
El crecimiento de las funciones exponenciales y logartmicas
Veremos en esta seccin que las funciones exponenciales crecen muy rpido,
mientras que las logartmicas lo hacen muy lentamente. Como rpido y lento
son conceptos relativos, el crecimiento de estas funciones lo compararemos con
el de las funciones potencia de exponente positivo, esto es las funciones del tipo
r
c
con c 0. Se tienen los siguientes resultados:
Cualquiera sea c 0 (en particular para valores grandes de c) se tiene:
lim
a!+1
c
a
r
c
= +
esto nos dice que el crecimiento de la exponencial es ms rpido que el de
cualquier potencia de r.
Cualquiera sea c 0 (en particular para valores pequeos de c) se tiene:
lim
a!+1
lnr
r
c
= 0
esto nos dice que el crecimiento del logaritmo es ms lento que el de cualquier
potencia de r.
Para una demostracin de estas propiedades vase el ejercicio 82
Ejemplo 54 1. Calculemos el lmite:
lim
a!+1
c
a
r
2
+r 1
Tenemos:
lim
a!+1
c
a
r
2
+r 1
= lim
a!+1
c
a
r
2

1
(1+
1
r
1
r
2
)
. .
tiende a 1
= +
2. Calculemos el lmite
lim
a!0
+
r
2
lnr
Aqu tenemos un producto donde una de las funciones tiende a 0, mientras
que la otra tiende a . Para decidir quin gana usaremos lo que sabe-
mos del crecimiento de lnr. Como ese conocimiento lo tenemos en +,
cambiaremos la expresin anterior haciendo n =
1
r
. De esta forma, cuando
r 0
+
se tiene que n +. As nuestro lmite queda:
lim
a!0
+
r
2
lnr = lim
&!+1
1
n
2
ln
1
n
= lim
&!+1
1
n
2
(lnn) = lim
&!+1
lnn
n
2
..
= 0
tiende a 0
Ejercicio 81 1. Calculen los lmites siguientes:
a. lim
a!+1
c
2
r
b. lim
a!+1
3r
lnr
c. lim
a!+1
c
2a
r
2
d. lim
a!0
+
1
rlnr
e. lim
a!1
rc
a
2. Estudien y graquen a las funciones
a. )(r) = rlnr
b. q(r) =
lnr
r
2
c. /(r) =
c
a
r
Ejercicio 82 (Opcional) Sea c 0.
1. Muestre que la funcin )(r) =
c
a
r
c
es creciente en (c, +)
2. Muestre que la funcin )(r) =
c
a
r
c
es cncava hacia arriba en (c, +) . Use
que la derivada segunda de ) puede escribirse:
)
00
(r) = c
a
(r
2
2cr +c
2
+c)
r
c+2
= c
a
(r c)
2
+c
r
c+2
0
3. Use 1 y 2 para concluir que
lim
a!+1
c
a
r
c
= +para cualquier c 0
4. Calcule el lmite lim
a!+1
lnr
r
c
siguiendo los pasos:
a. En la expresin
lnr
r
c
haga la sustitucin j = clnr.
b. Cuando r + adnde tiende j ?
c. De a. y b. concluya que:
lim
a!+1
lnr
r
c
=
1
c
lim
j!+1
j
c
j
d. Use el punto anterior y el lmite del punto 3 para mostar que:
lim
a!+1
lnr
r
c
= 0
Funciones hiperblicas
Como una aplicacin de las funciones exponenciales mencionaremos a las fun-
ciones hiperblicas.Las denimos:
El coseno hiperblico se denota cosh y se dene como:
cosh(r) =
c
a
+c
a
2
El seno hiperblico se denota senh y se dene como:
senh(r) =
c
a
c
a
2
Ejercicio 83 1. Muestre que la derivada de cosh(r) es senh(r) y que la derivada
de senh(r) es cosh(r).
2. Haga un estudio de las funciones senh y cosh y dibuje una grca de las
mismas.
3. Compruebe su estudio gracando a las funciones con Maple
4. Pruebe la siguiente identidad:
senh
2
(r) cosh
2
(r) = 1
5. Use 4. para mostrar que un punto de coordenadas (cosh(r), senh(r)) est
sobre la curva de ecuacin j
2
r
2
= 1. Esta ltima curva es una hiprbola.
Use Maple para gracar esa hiprbola.
6. Muestre que senh(r) es una funcin inversible en toda la recta. A la inversa
se la llama "arco seno hiperblico" y se la denota arcsenh(r). Determine la
derivada de arcsenh.
7. Muestre que cosh(r) es una funcin inversible en el intervalo [0, +). A
la inversa se la llama "arco coseno hiperblico" y se la denota arccosh(r).
Determine la derivada de arccosh.
6 Funciones vectoriales
Vectores en el plano y en el espacio
En esta unidad veremos de qu manera las ideas y conceptos que hemos desa-
rrollado hasta ahora fundamentalmente el de la derivada como herramienta
para tratar el cambio de una magnitud pueden extenderse a una clase ms
amplia de funciones: las funciones a valores vectoriales.
Para ello, estudiaremos unos objetos nuevos llamados vectores, cuya importan-
cia se debe a que permiten la descripcin matemtica de algunos modelos fsi-
cos fundamentales. Las fuerzas, las velocidades, las aceleraciones son algunas
de las magnitudes cuya representacin matemtica se expresa vectorialmente de
manera natural y til.
Vectores y desplazamientos
Los vectores, o ms precisamente el llamado clculo vectorial, constituyen el
lenguaje apropiado para tratar con magnitudes tales como velocidades, fuerzas,
ujos y otras de gran importancia para la Fsica y la Ingeniera. Por lo tanto,
comprender correctamente la idea de vector y desarrollar las habilidades para
expresarse y operar vectorialmente es fundamental para los estudiantes de inge-
niera.
Entre las diversas nociones que pueden representarse vectorialmente, elegiremos
para comenzar nuestra discusin al desplazamiento. El desplazamiento, ya lo
hemos visto, es una idea asociada al movimiento de un objeto. Ms precisa-
mente, si un objeto se mueve en el tiempo su desplazamiento entre dos instantes
dados es el cambio de su posicin entre esos instantes.
168 Unidad 6 Funciones vectoriales
Ahora bien, es sencillo describir un desplazamiento sobre una recta en la cual
hemos elegido una unidad y un sentido; en ese caso, un desplazamiento est
dado por un nmero. Por ejemplo un desplazamiento de 2 signica un movi-
miento de dos unidades en el sentido contrario al elegido como positivo; mien-
tras que un desplazamiento de 5.30 signica un movimiento de 5.30 unidades
en el sentido elegido como positivo. Notemos que podemos describir desplaza-
mientos sin necesidad de establecer un origen
1
.
Pasemos ahora al plano. Dos puntos en el plano, digamos y 1 denen un
desplazamiento d Cmo? De la manera obvia: es el cambio en la posicin de
un objeto que inicialmente se encontraba en y nalmente se encuentra en 1.
a ese desplazamiento se lo indica d =

1 y se lo representa grcamente como
una echa con punto inicial en y punto nal en 1.
Ejercicio 84 1. En la situacin del dibujo anterior, un objeto que se encuentra
en un punto C distinto de Dnde fu a parar si su desplazamiento fue
1? Respondan grcamente.
2. Suponga que (1, 1) y 1(3, 0) y considere el desplazamiento d =

1.
Respondan a las siguientes cuestiones:
a. Un objeto se encuentra inicialmente en C(4, 0) Dnde va a parar si se
desplaza en
1 ? Dibujen.
b. Si 1(6, 1) Es correcto armar que
1 =
C1 ? Controlen su respuesta.
c. Cmo puede saberse si
1 =
C1a partir de las coordenadas de , 1, C

y 1 ?
3. De la pregunta anterior puede concluirse que distintos segmentos orientados
(o "echas") pueden denir el mismo desplazamiento. Ms an, dado un
desplazamiento d y un punto siempre es posible encontrar un punto 1 de
manera que d =

1. Por ejemplo sea (0, 1) y sea d el desplazamiento:
1
Sin embargo, para establecer la posicin de un objeto es necesario contar con un punto de
referencia u origen.
"moverse 3 unidades en la direccin que forma un ngulo de 30
c
con la ho-
rizontal". Encuentre un punto 1 tal que d =

1. Dibuje.
4. Sean (2, 3) ; 1(1, 1) ; y O(0, 0) Cules sern las coordenadas del punto
1 que verica
1 =

O1 ? Antes de hacer ninguna cuenta, dibujen.
5. En general si (a
1
, a
2
) ; 1(/
1
, /
2
); y O(0, 0) Cules sern las coordenadas
del punto 1 que verica
1 =

O1 ? Primero dibuje.
Supongamos que d sea un desplazamiento en el plano. Por lo que hemos visto,
d puede ser representado como una echa

1. Si

C1 es otra echa que re-
presenta a d, hemos visto en la pregunta 2.c. que las relaciones entre las coorde-
nadas de los cuatro puntos deben ser:
/
1
a
1
= c
1
c
1
/
2
a
2
= c
2
c
2
Si llamamos d
1
y d
2
respectivamente a esas cantidades (ver dibujo), nuestro des-
plazamiento d queda completamente determinado por esos dos nmeros. sto
se indica escribiendo:
d =d
1
, d
2
Los nmeros d
1
y d
2
se llaman las componentes de d; notemos que la primera
componente es el desplazamiento horizontal, y la segunda componente es el
desplazamiento vertical. Notemos tambin que esas componentes pueden tener
cualquier signo, o tambin ser nulas. Toda esta discusin nos lleva a denir un
vector en la siguiente forma:
Denicin 12 Un vector v en el plano es un par ordenado
1
,
2
de nmeros
reales. A los nmeros
1
y
2
se los denomina, respectivamente, primera com-
ponente y segunda componente del vector v.
Un vector v =
1
,
2
puede representarse por una echa con origen en cualquier
punto (a
1
, a
2
) y extremo en 1(a
1
+
1
, a
2
+
2
)
Recprocamente, un par de puntos y 1 del plano denen un vector que se
denota
1. Tal como hemos visto, ese vector escrito en componentes es:
1 = /
1
a
1
, /
2
a
2
Ejercicio 85 1. A un vector v =
1
,
2
lo escribimos como

1, como
C1 y como

O1, donde O(0, 0). Completen la siguiente tabla, en la que la
primera la ya est completada para ejemplicar.
1
,
2
1 C 1 1
1, 2 (0, 3) (1, 1) (4, 2) (5, 4) (1, 2) DIBUJE
5, 0 (1, 1) ( , ) (4, 2) ( , ) ( , ) DIBUJE
, (3, 2) (2, 4) ( , ) (1, 1) ( , ) DIBUJE
, ( , ) (1, 1) ( , ) (0, 2) (1, 1) DIBUJE
7, (2, 2) ( , ) ( , ) (3, 2) ( , 2) DIBUJE
2. Dado un punto 1 en el plano, al vector determinado por la echa con origen
en O(0, 0) y nal en 1 (esto es: el vector
O1 ) se llama vector de posicin

del punto 1.
a. Para cada punto en la tabla anterior, representen el vector de posicin
de .
b. Si un punto 1 tiene coordenadas (r, j) Cules son las componentes de
O1 ?
3. La longitud o mdulo de un vector v =
1
,
2
se dene como el nmero
[v[ =
_
2
1
+
2
2
. Interpreten grcamente la denicin y calculen el m-
dulo de todos los vectores de la tabla de arriba.
4. Muestren que

es igual a la distancia entre el punto y el punto 1.

5. Al vector cuyas componentes son ambas nulas se lo llama vector nulo y se
lo representa como 0 o bien como
0 . Muestren que v = 0 si y solamente si

[v[ = 0. Cules son las componentes del vector
?
Operaciones entre vectores
Resuelvan
Un objeto se encuentra situado en un punto 1(2, 3). Si se desplaza en d
1
=
4, 2 y luego se desplaza en d
2
= 1, 7
1. Cul es la posicin nal del objeto?
2. Cmo puede describirse el desplazamiento total?
3. Qu pasa si el objeto se desplaza primero en d
2
y despus en d
1
?
Suma de vectores
La primera operacin importante que estudiaremos es la suma de dos vectores.
Consideremos dos vectores v =
1
,
2
y w =n
1
, n
2
. Mostraremos tres for-
mas de pensar (y denir) la suma de los vectores v y w:
Algebraicamente. La suma se dene componente a componente: el vector
suma de v y w es el vector:
v +w =
1
+n
1
,
2
+n
2
Como desplazamiento. Pensamos a v como un desplazamiento

1 y a w
como un desplazamiento

1C. La suma de los vectores ser el desplazamiento
C :
Mediante la regla del paralelogramo. Pensamos a v y w como desplazamien-
tos con el mismo punto inicial, digamos v =

1 y w =
C. Entonces la suma
v +w ser la diagonal del paralelogramo cuyos lados son los segmentos
1 y
C:
Las tres formas son equivalentes, en el sentido de que la suma resulta la misma
en los tres casos. Cada una de ellas tendr ventajas sobre las otras segn el
contexto en el que estemos trabajando. Noten que la regla del paralelogramo no
puede usarse en el caso de vectores paralelos.
Ejemplo 55 Sean v = 1, 3 y w = 5, 4 entonces tendremos:
v +w = 1 + 5, 3 + (4) = 6, 7
grcamente:
Propiedades de la suma
La suma de vectores es conmutativa, lo cual dice que sin importar el orden
en que dos vectores se sumen, el resultado ser el mismo vector. Esto es
evidente usando, por ejemplo, la denicin algebraica de la suma. Simbli-
camente:
v +w = w +v
Tambin la suma es asociativa; esta propiedad nos dice que podemos hacer
la suma de tres o ms vectores, a partir de ir sumndolos de a dos, sin im-
portar cmo agrupemos para hacerlo; tambin es fcilmente deducible de la
denicin algebraica de la suma.
(v +w) +r = v + (w +r)
El vector nulo 0 = 0, 0 es el elemento neutro de la suma por cuanto:
v +0 = v
Todo vector v tiene un inverso aditivo que indicamos con v. Algebraica-
mente si v =
1
,
2
denimos v =
1
,
2
. En trminos de desplaza-
mientos si v =

1 entonces v =

1 . En la representacin de "echas
con el mismo origen" el inverso aditivo de v est representado por la echa
opuesta:
En cualquiera de las dos formas es claro que:
v + (v) = 0
Producto por un escalar
Si t es un nmero real cualquiera y v =
1
,
2
es un vector, se dene el pro-
ducto del nmero t por el vector v de la siguiente manera:
tv =t
1
, t
2
Ejemplo 56 2.2, 3 = 2.(2), 2.3 = 4, 6

Ejemplo 57 Consideremos dos puntos (a
1
, a
2
) y 1(/
1
, /
2
).
Dado un vector

1 si escribimos al vector t
1 con origen en , digamos

t
1 =

1, entonces el punto 1 est en la recta que pasa por y 1.
Puede verse como ejercicio que para cualquier punto 1 en la recta que pasa por
y 1 puede encontrarse un nmero t de manera que
t
1 =

1
Propiedades del producto por un escalar
El producto de un nmero por un vector tiene las siguientes propiedades, que se
pueden demostrar en forma sencilla a partir de la denicin:
1v = v
(1)v = v
t(v +w) =tv+tw
(t +:)v =tv +:v
(:t)v =:(tv)
Ejercicios para esta seccin
Ejercicio 86 1. Interpreten grcamente las propiedades del producto de un
vector por un escalar.
2. Escriban las siguientes combinaciones de vectores como un solo vector:
a.
1 +
1C
b.
C1 +
1
c.
1C
1C
d.
1C +
C1 +
1
3. A partir de los vectores del dibujo, graquen a los siguientes vectores:
a. v +w
b. 2v
c. v w
d. 2v +w
e.
1
2
v
f. w3v
4. Encuentren [v[ ; v +w ; v w ; 2v+3w en los siguientes casos:
a. v =2, 1 y w =4, 5
b. v =6, 3 y w =0, 2
Denicin 13 Una combinacin lineal de los vectores v y w es cualquier
vector de la forma :v +tw donde : y t son nmeros cualesquiera.
Ejemplo 58 Si v = 1, 2 y w = 0, 3 entonces los siguientes vectores
son combinaciones lineales de v y w :
(1)v +5w = (1) 1, 2 + 5 0, 3 = 1, 2 +0, 15 = 1, 17
0v +2w = 0 1, 2 + 2 0, 3 = 0, 0 +0, 6 = 0, 6
Es el vector 4, 1 una combinacin lineal de v y w ?
Ejercicio 87 1. Llamaremos vectores cannicos del plano (o versores en el
plano) a los vectores: i = 1, 0 y j = 0, 1 . Muestren que todo vector del
plano v =
1
,
2
puede escribirse como combinacin lineal de los versores
i y j . Interpreten grcamente.
2. Considere los vectores v = i +j y w = i j. Muestre que todo vector del
plano puede escribirse como combinacin lineal de v y w.
3. Consideremos la situacin siguiente: Se disponen de dos tipos de mezcla de
albailera, la mezcla A se compone de 3 partes de arena, 1 parte de cal y 2
partes de cemento. La mezcla B se compone de 1 parte de arena, 1 parte de
cal y 2 partes de cemento.
a. Si representamos las proporciones en la primera mezcla con el vector
A =3, 1, 2 y en la segunda con el vector B =1, 1, 2 Cmo se inter-
pretar un vector que sea combinacin lineal de A y B?
b. Es posible conseguir una mezcla de tipo 7,2, 5,2, 5 a partir de las
mezclas disponibles? Y una del tipo 4, 2, 5?
Denicin 14 Dos vectores v y w no nulos se dicen paralelos o colineales si
uno es mltiplo del otro, esto es: si existe un nmero real c (necesariamente
distinto de 0) tal que v =cw. Si v y w son paralelos lo indicaremos v | w
Ejercicio 88 1. Determinen en los siguientes casos si los vectores v y w son
paralelos:
a. v = 1, 4 y w = 2, 8
b. v = 3, 2 y w = 6, 4
c. v = 4, 12 y w = 1, 3
2. Los vectores v = 6, 2 y w = 1, a son paralelos Cul es el valor de
a?
Recordemos que el mdulo o longitud de un vector v =a, / es el nmero
[v[ =
_
a
2
+/
2
Ejercicio 89 1. Usando las deniciones muestren que dado un nmero c y un
vector w se tiene que [cw[ = [c[ [w[ Interpreten grcamente.
2. Un vector w se dice unitario si [w[ = 1.
a. Cules de los siguientes vectores son unitarios?: 1, 0 ; 0, 1 ; 1, 1 ;
_
p
2
2
,
p
2
2
_
; 1, 0 ;

1
2
,
1
2
_
b. Muestren que si el vector
1 es unitario, entonces el punto 1 est sobre

la circunferencia de radio 1 y centro en .
c. Si w es un vector no nulo entonces
w
[w[
es unitario.
Observacin 13 Si w es un vector no nulo entonces puede escribirse como
[w[
w
[w[
y por lo tanto todo vector w es de la forma w = [w[ udonde u es
unitario. Al vector u lo llamamos la direccin determinada por w.
Ejercicio 90 1. Encuentren las direcciones determinadas por los vectores v =1, 1 ;
w =2, 0 ; r =2, 0 ; s =2, 2.
2. Encuentren un vector que tenga la misma direccin y sentido que v =1, 1
y cuya longitud sea igual a:
a. 1 b. 3 c.
_
5
Vectores en coordenadas polares
Consideremos a un vector unitario u =n
1
, n
2
. Se tendr [u[ =
_
n
2
1
+n
2
2
=
1, de manera que el punto 1 (n
1
, n
2
) es un punto de la circunferencia unitaria.
Por lo tanto (recordar funciones circulares) existir un nico nmero t compren-
dido entre 0 y 2 tal que:
n
1
= cos t
n
2
= sent
De manera que un vector unitario es siempre de la forma u =cos t, sent para
algn valor de t , 0 _ t < 2. Si consideramos ahora un vector cualquiera v
hemos visto en el ejercicio 89 inciso 13, que v = [v[ u donde u es unitario; en
denitiva tendremos que cualquier vector v puede escribirse en la forma
v =[v[ cos t, sent con 0 _ t < 2
cuando hacemos esto diremos que hemos escrito a v en coordenadas polares.
Al nmero t se lo suele llamar el argumento del vector v.
Ejemplo 59 Escribamos al vector v =1, 1 en coordenadas polares. Tenemos
que [v[ =
_
1
2
+ 1
2
=
_
2. Por lo tanto:
v =
_
2
_
1
_
2
,
1
_
2
_
=
_
2
_
_
2
2
,
_
2
2
_
Entonces el argumento t verica:
cos t =
_
2
2
sent =
_
2
2
El nico arco t entre 0 y 2 que verica lo anterior es t = ,4. En consecuencia:
v =
_
2 cos ,4, sen,4
Ejercicio 91 Escriban en coordenadas polares a los siguientes vectores: 2, 0 ;
1,
_
3
_
; 1, 1
Ejemplo 60 Las coordenadas polares permiten la traduccin entre distintas
des-cripciones de un vector. Veamos su utilidad:
1. En cierto lugar la velocidad del viento es de 30 km/h desde la direccin sud-
este. Si pensamos la direccin del viento como un vector Cules sern sus
componentes? Para responder, instalamos un sistema de ejes cartesianos en
el cual situamos los puntos cardinales en la manera usual:
Si v es el vector que representa la velocidad del viento, por el enunciado
tendremos que [v[ = 30. Adems, la direccin de v es la de la bisectriz del
cuadrante II, de manera que el argumento de v ser ,2 + ,4 = 3,4. En
consecuencia:
= 30 cos 3,4, sen3,4 = 30
_
_
2
2
,
_
2
2
_
=
_
15
_
2, 15
_
2
_
2. Supongamos ahora que una avioneta viaja rumbo al Norte a 140 km/h. Cul
ser el rumbo real de la avioneta y la rapidez de su movimiento, teniendo
en cuenta la accin del viento? (Con rapidez nos referimos al mdulo del
vector velocidad). Si el avin tiene direccin norte y su rapidez es de 140
km/h entonces su velocidad, pensada vectorialmente, ser:
w = 140 cos ,2, sen,2 = 140 0, 1 = 0, 140
La velocidad real del avin estar dada por la suma de la velocidad del viento
v y la velocidad del avin w:
v +w =
_
15
_
2, 15
_
2
_
+0, 140 =
_
15
_
2, 15
_
2 + 140
_
La rapidez es el mdulo de ese vector:
[v +w[ =
_
_
15
_
2
_
2
+
_
15
_
2 + 140
_
2
162. 6 km/h
Nos falta el argumento t de v +w que nos dar la direccin. Tenemos
cos t =
15
_
2
162. 6
0.13046 == t = 1.7016 t = 4. 581 7
sent =
15
_
2 + 140
162. 6
0.991 47 == t = 1. 440 1 t = 1. 701 6
El argumento de v +wes por lo tanto el arco de longitud 1.7016, que corres-
ponde a un ngulo de aproximadamente 97
c
30
0
. La repuesta es coherente, el
viento hace que el avin aumente su rapidez y se desve levemente hacia el
Oeste:
Ejercicio 92 Los motores de un avin producen un empuje que da como re-
sultado una velocidad de 360 km/h en aire tranquilo. En un vuelo, la velocidad
del viento est dada por el vector 20, 30En qu direccin deber orientarse el
avin para volar hacia el Norte?
Vectores en el espacio. Coordenadas en R
3
De manera anloga a lo que hemos hecho para denir (y comenzar a entender)
los vectores en plano, podemos denir el concepto de vector en el espacio tridi-
mensional. Formalmente, un vector en el espacio es una 3-upla de nmeros
reales, lo que signica una lista ordenada de tres nmeros cualesquiera:
v =
1
,
2
,
3

Dada la estrecha relacin entre un vector denido por sus componentes y las
coordenadas de los puntos en el espacio, es conveniente repasar un poco este
ltimo tema.
Un punto en el espacio puede representarse por una terna (a, /, c) de nmeros
reales. Grcamente esos nmeros indican las coordenadas del punto, de mane-
ra que lo podemos ubicar en un sistema de tres ejes cartesianos de la siguiente
forma:
Encuentren y anoten en el grco anterior las coordenadas de los dems vrtices
de la caja punteada.
Ejemplo 61 Si queremos ubicar el punto (1, 5, 3)
Ejercicio 93 Ubiquen en el espacio coordenado los siguientes puntos: (3, 5, 2);
(8, 6, 3); (1, 0, 7).
Cada par de ejes: rj, r. e j. determina un plano, llamado plano coordenado.
Los mostramos en el siguiente grco:
Ejercicio 94 1. El plano coordenado r. tiene por ecuacin j = 0 cul es la
ecuacin del plano rj? y la del plano j.?
2. Cul es la ecuacin de un plano paralelo al plano rj? Encuentren la ecuacin
de los planos paralelos al plano r. y de los planos paralelos al plano j.?
3. Dibuje en un sistema de ejes a los planos siguientes:
. = 1
j = 3
r = 5
La distancia entre dos puntos 1(r
1
, j
1
, .
1
) y Q(r
2
, j
2
, .
2
) es:
d(1, Q) =
_
(r
2
r
1
)
2
+ (j
2
j
1
)
2
+ (.
2
.
1
)
2
veriquen la denicin anterior a partir del dibujo siguiente:
Ejercicio 95 1. Calculen la distancia entre 1 y Q:
a. 1(1, 0, 2); Q(1, 2, 3)
b. 1(5, 5, 2); Q(1, 3, 4)
2. Una esfera de radio r 0 que tiene centro en el punto de coordenadas
(a, /, c) est integrada por todos los puntos del espacio cuya distancia al cen-
tro es igual a r. Encuentren la ecuacin cartesiana de esa esfera.
3. Cul es la ecuacin de la esfera de centro (2, 0, 3) y radio 3? Dibujen.
4. Cules son el centro y el radio de la esfera denida por la ecuacin (r
1)
2
+j
2
+ 4j +.
2
= 0?
El producto punto
El ngulo entre dos vectores
Recordemos el llamado Teorema del coseno. Si se tiene un tringulo
4
1C en
el cual las longitudes de los lados son a, /, c (ver dibujo) entonces:
a
2
= /
2
+c
2
2/c cos

En el ejercicio siguiente reinterpretaremos el teorema anterior en un contexto

vectorial.
Ejercicio 96 Consideremos dos vectores v y w no nulos y no paralelos.
1. Dibujen a esos vectores como echas con el mismo origen.
2. Dibujen al vector diferencia w v como una echa con origen en el punto
nal de v.
3. Si dibujaron bien ha quedado dibujado un tringulo Cules son las longi-
tudes de los lados de ese tringulo?
4. Considerando como ngulo

al formado por los vectores v y w Cul es la
relacin que provee el Teorema del coseno?
Si a la relacin obtenida en el ejercicio anterior:
[wv[
2
= [v[
2
+[w[
2
2 [v[ [w[ cos

(1)
la escribimos en trminos de las componentes de v =
1
,
2
y de w =n
1
, n
2
obtenemos:
(n
1

1
)
2
+ (n
2

2
)
2
=
2
1
+
2
2
+n
2
1
+n
2
2
2 [v[ [w[ cos

n
2
1
2n
1
1
+
2
1
+
2
2
2n
2
2
+n
2
2
=
2
1
+
2
2
+n
2
1
+n
2
2
2 [v[ [w[ cos

2n
1
1
2n
2
2
= 2 [v[ [w[ cos

n
1
1
+n
2
2
= [v[ [w[ cos

De manera que si

es el ngulo formado por los vectores tenemos:
cos

=
n
1
1
+n
2
2
[v[ [w[
Ejemplo 62 Determinemos el ngulo que forman los vectores v =1, 3 y
w =2, 1. Por lo que hemos visto:
cos

=
1.2 + 3.(1)
_
1
2
+ 3
2
.
_
2
2
+ (1)
2
cos

=
1
_
10
_
5
=
1
_
50
En rigor, las echas que representan a dos vectores determinan, en general, dos
ngulos;
si los vectores tienen direcciones opuestas ambos ngulos miden . Si no es el
caso, uno slo de los ngulos estar entre 0 y . A se ngulo es el que llamare-
mos el ngulo entre los vectores. Por otro lado, la funcin arccos devuelve
valores justamente entre 0 y . De manera que:
= arccos
_
1
_
50
_
arccos(0.141 42) 1.7127 0.545
El producto punto
Lo visto en la seccin anterior motiva la siguiente denicin
Denicin 15 Dados dos vectores v =
1
,
2
y w =n
1
, n
2
se denomina
producto punto de v y w al nmero:
v w =
1
n
1
+
2
n
2
Observacin 14 Si bien lo hemos denido para vectores en el plano, el pro-
ducto punto est denido de igual manera para dos vectores en el espacio (o
en cualquier nmero de dimensiones). Por ejemplo, para v =
1
,
2
,
3
y
w =n
1
, n
2
,
3
:
v w =
1
n
1
+
2
n
2
+
3
n
3
Todas las propiedades que se enunciarn en lo que sigue para vectores en dos
dimensiones, sern vlidas (salvo indicacin expresa en contrario) para vec-
tores en el espacio.
De la cuenta hecha en el punto anterior cuando discutimos el ngulo entre dos
vectores, se obtiene la siguiente caracterizacin geomtrica del producto punto:
v w = [v[ [w[ cos

(2)
donde

es el ngulo formado por v y w.
Observacin 15 De la relacin establecida en la igualdad (1) y la caracteri-
zacin geomtrica del producto escalar de la ecuacin (2) obtenemos:
[wv[
2
= [v[
2
+[w[
2
2 v w
lo cual sugiere, por analoga con el cuadrado de un binomio, el nombre de
"producto punto" para esta operacin entre vectores.
Ejercicio 97 Determinen el ngulo formado por los vectores v =1, 1, 0 y
w =5, 3, 7 . Expresen el resultado en radianes y en grados.
Observemos que dos vectores no nulos v y w son perpendiculares si y slo si
= ,2. Puesto que el ngulo

est comprendido entre 0 y , la condicin
= ,2 se cumple si y solamente si cos

= 0. Por lo tanto tenemos la
siguiente propiedad:
Proposicin 5 Dos vectores no nulos v y w son perpendiculares si y slo si
v w = 0.
Proof. Por la discusin anterior v es perpendicular a w si y slo si cos

= 0.
Como
cos

=
v w
[v[ [w[
se tiene que cos

= 0 si y slo si v w = 0.
Si los vectores v y wson perpendiculares, tambin diremos que son ortogonales
o normales entre s. Lo indicamos v l w.
Propiedades del producto punto
Supongamos que v, w y r son vectores cualesquiera y c es un nmero real.
Entonces:
1. v w = w v
2. v (w +r) = v w +v r
3. c(v w) =cv w = v w
4. 0 v = 0
5. v v =[v[
2
Ejercicio 98 1. Calculen v w en los siguientes casos:
a. v = 1, 1 ; w =2, 2
b. v = 5, 2 ; w =3, 7
c. v = 1, 1, 4 ; w =5, 4, 3
d. v = 1, 1 ; w =2, 2
e. v = 4, 6, 1 ; w =8, 5, 2
2. Indiquen cules de las parejas de vectores del punto anterior son perpendic-
ulares.
3. Sabiendo que u es unitario, calculen v u y w u en cada caso (el tringulo
es equiltero y la otra gura es un cuadrado):
4. Encuentren un vector perpendicular al vector dado (en general hay innitos):
a. v = 1, 3
b. v = 1, 1, 9
c. v = 5, 2, 6
d. v = 2, 8
5. Para qu valores de / los vectores 6, /, 2 y

/, /
2
, /
_
son ortogonales?
6. Sea v = 2, 3 . Consideren el conjunto de puntos del plano siguiente
1 =
_
1 :

O1 l v
_
. Grcamente Qu es el conjunto 1? Si 1(r, j)
qu condicin deben cumplir r e j para que 1 1 ?
7. Si 1
1
es la recta que pasa por (1, 3) y 1(4, 5) y 1
2
es la recta que pasa por
y por C(3, 3) Cmo haran para saber si ambas rectas son perpendicu-
lares?
Ecuaciones de las rectas y los planos
Ecuacin vectorial de una recta
Actividad 6 1. Consideren el vector v = 1, 3, 2 Cmo describiran al
conjunto de los puntos 1(r, j, .) del espacio tales que
O1 es un mltiplo de
v ? Dibujen.
2. Consideremos ahora dos puntos, digamos (2, 3, 5) y 1(0, 1, 2). Describan
por medio de una expresin al conjunto de los puntos 1(r, j, .) tales que
1
sea un mltiplo de
1 Cmo se ve ese conjunto en el espacio? El punto

pertenece al conjunto? Y el punto 1 ? Dibujen.
En relacin al punto 2 de la actividad anterior, supongamos que y 1 son dos
puntos distintos (de R
2
o de R
3
). Si 1 es la recta que pasa por y 1, entonces
un punto 1 estar en 1 si y solamente si
1 = t
1 (1)
para algn valor de t R. En particular, para t = 0 se obtiene:
0.
1 =

0 =

es decir que est en 1. De la misma forma, para t = 1 :

1.
1 =

1
se obtiene el punto 1.
A la ecuacin (1)
1 = t
1
se la llama ecuacin vectorial de la recta que pasa por y 1. Veamos qu
queda si escribimos la ecuacin anterior usando coordenadas. Para ello, supon-
gamos que (a
1
, a
2
, a
3
), 1(/
1
, /
2
, /
3
) y 1(r, j, .). Entonces:
1 = r a
1
, j a
2
, . a
3
1 = /
1
a
1
, /
2
a
2
, /
3
a
3
y nuestra ecuacin vectorial queda:

r a
1
, j a
2
, . a
3
= t /
1
a
1
, /
2
a
2
, /
3
a
3
igualando componente a componente:

r a
1
= t(/
1
a
1
)
j a
2
= t(/
2
a
2
)
r a
3
= t(/
3
a
3
)
y reordenando:
r = t(/
1
a
1
) +a
1
j = t(/
2
a
2
) +a
2
. = t(/
3
a
3
) +a
3
stas son las ecuaciones paramtricas de 1.
Ejemplo 63 La recta que pasa por (1, 2, 3) y 1(5, 7, 1) tiene ecuacin
vectorial

1 = t
1 (*)
donde 1 (r, j, .) es un punto en la recta. Si escribimos lo anterior usando coor-
denadas:
r 1, j + 2, . 3 = t 4, 9, 4
y las ecuaciones paramtricas para 1 quedan:
r = 4t + 1
j = 9t 2
. = 4t + 3
Al vector
1 = 4, 9, 4 se lo llama vector director de 1.

Si en general, en lugar del vector

1 consideramos un vector no nulo v y un
punto tambin queda determinada una recta 1 y la ecuacin (*) quedar:
O1 = tv +
O
La ecuacin anterior debe interpretarse en el sentido siguiente: un punto 1 est
sobre la recta si y solamente si existe un valor de t para el cual se verica la
igualdad anterior. Al vector v se lo denomina vector director de la recta. Inter-
pretamos grcamente la situacin:
Cmo se ver la ecuacin vectorial si la escribimos en coordenadas? Para
saberlo, supongamos que =
1
,
2
,
3
, (a
1
, a
2
, a
3
) y 1(r, j, .). Entonces
tendremos:
O1 = r, j, .
O = a
1
, a
2
, a
3
Igualando componentes en la ecuacin vectorial obtenemos:

_
_
_
r = t
1
+a
1
j = t
2
+a
2
. = t
3
+a
3
El conjunto de cuaciones anterior se denomina sistema de ecuaciones paramtri-
cas de la recta. Para cada valor de t, reemplazando en las ecuaciones, se obten-
drn las coordenadas de un punto sobre la recta. En particular, haciendo t = 0
se obtienen las coordenadas de .
Ejercicio 99 1. Encuentren la ecuacin vectorial y las ecuaciones paramtri-
cas de la recta dirigida por el vector v que pasa por el punto en los siguien-
tes casos:
a. v = 2, 0, 3 ; (1, 1, 1)
b. v = 1, 0, 0 ; (0, 0, 0)
c. v = 1, 2 ; (8, 5)
2. Encuentren la ecuacin vectorial y las ecuaciones paramtricas de la recta
que pasa por los puntos y 1 en los siguientes casos:
a. (1, 1, 1) ; 1(2, 0, 3)
b. (1, 0, 4) ; 1(6, 1, 4)
c. (1, 7) ; 1(2, 6)
d. (2, 5) ; 1(1,2, 7)
3. En las rectas anteriores determinen tres puntos sobre cada recta, diferentes a
los dados.
4. Cmo haran para saber si los puntos (2, 4, 7), (4, 2, 9) y (0, 6, 5) estn ali-
neados?
5. Rectas paralelas.
a. Qu hay que observar para saber si las rectas 1
1
:

1 = tv y 1
2
:
11 = tw son paralelas?
b. Determinen si las siguientes rectas son paralelas: 1
1
: r = 1 + 2t ;
j = 7 + 4t ; . = 9 8t; y 1
2
es la recta que pasa por (1, 3, 4) y est
dirigida por el vector v = 3, 6, 12 .
c. Encuentren una recta paralela a 1
1
que pase por el punto (1, 0, 2).
6. Rectas perpendiculares
a. Qu hay que observar para saber si las rectas 1
1
:

1 = tv y 1
2
:
11 = tw son perpendiculares?
b. Encuentren una recta que sea perpendicular a la recta 1
1
: r = 1 + 2t ;
j = 7 + 4t ; . = 9 8t y pase por el punto (0, 2, 8) .
Observacin 16 1. Para una recta dada, la ecuacin vectorial no es nica.
Cualquier vector paralelo al dado y cualquier otro punto de la recta darn
origen a otra ecuacin vectorial distinta, pero que dene a la misma recta
como conjunto de puntos en el plano.
2. Lo anterior puede aprovecharse de la siguiente manera: la ecuacin vec-
torial, o equivalentemente las ecuaciones paramtricas, no solamente per-
miten describir a la recta como conjunto de puntos (del plano o del espacio)
sino que suministra tambin una manera de recorrerla, como veremos en el
siguiente ejercicio.
Ejercicio 100 Una mosca vuela en lnea recta. Su posicin en el instante t
viene dada por la ecuacin vectorial:
O1 = t 1, 2, 1 +0, 3, 1
1. Dnde se encontraba la mosca en t = 0 ? Y en t = 1 ?
2. Cul fue su desplazamiento entre t = 1 y t = 4 ?
3. Cmo denira la velocidad media de la mosca entre t = 1 y t = 4 ?
4. Si consideramos el intervalo [t
1
, t
2
] de longitud t = t
2
t
1
Cul ser el
desplazamiento de la mosca en se intervalo? Cmo denira la velocidad
media de la mosca en ese intervalo?
5. Supongan ahora que la posicin est dada por

O1 = t 2, 4, 2+1, 5, 2.
Muestren que la mosca se mueve sobre la misma recta. qu diferencias
pueden establecer entre el movimiento de la mosca en ambos casos?
Ecuacin implcita de un plano en el espacio
Consideremos el siguiente problema:
Dados dos vectores no paralelos en el espacio encontrar un vector no nulo que
sea normal (es decir: perpendicular) a ambos.
Geomtricamente, vemos que el problema tiene innitas soluciones, en el sen-
tido que si encontramos un vector v que resuelva nuestro problema, cualquier
mltiplo no nulo de l tambin ser solucin.
Ejemplo 64 Consideremos los vectores v =1, 1, 2 y w =2, 3, 1 y trate-
mos de encontrar un vector perpendicular a ambos. Supongamos que r, j, .
son las componentes del vector buscado. Las condiciones de perpendicularidad,
en trminos del producto escalar, son:
_
r, j, . 1, 1, 2 = 0
r, j, . 2, 3, 1 = 0
Es decir:
_
r j + 2. = 0
2r + 3j +. = 0
que es un sistema de dos ecuaciones con tres incgnitas. Vamos a resolverlo
ordenadamente, siguiendo los siguientes pasos
2
:
1. Eliminamos una variable en una de las ecuaciones. Esto lo hacemos multi-
plicando, por ejemplo, a la primera ecuacin por 2 y sumando ambas ecua-
ciones:
2r 2j + 4. = 0
+
2r + 3j +. = 0
j + 5. = 0
2. Reemplazamos la segunda ecuacin del sistema por esta ltima (en la que
eliminamos la incgnita r). Nos queda el sistema:
_
r j + 2. = 0
j + 5. = 0
3. Usando la segunda ecuacin podemos poner a j en funcin de .:
j = 5.
4. Hecho sto, usamos la primera ecuacin para escribir a r tambin en funcin
de . :
r = j 2. = 5. 2. = 7.
De lo anterior concluimos que cualquier solucin de nuestro problema debe
tener la forma:
7., 5., . = . 7, 5, 1 donde . es cualquier nmero ,= 0
Podemos concluir que cualquier solucin de nuestro sistema ser un mltiplo
del vector r = 7, 5, 1, esto es de la forma tr = t 7, 5, 1 .
Ejercicio 101 Comprueben directamente que un vector con la forma anterior
es efectivamente perpendicular a los vectores dados.
El caso general lo enunciaremos en la siguiente proposicin. La demostracin
(que no haremos) sigue en lneas generales el procedimiento empleado en el
2
Este mtodo de resolucin de un sitema lineal se llama de eliminacin gaussiana.
ejemplo anterior.
3
Proposicin 6 Sean v y wdos vectores no paralelos en R
3
. Entonces las solu-
ciones del sistema de dos ecuaciones lineales con tres incgnitas
_
r, j, . v = 0
r, j, . w = 0
son de la forma tr donde r es un vector jo no nulo y t es cualquier nmero real.
Observacin 17 Maple permite obtener imgenes de vectores en el espacio
mediante el comando arrow que se utiliza como en el siguiente ejemplo:
with(plots):
a1 := arrow(<0,0,1, shape=harpoon):
a2 := arrow(<0,1,0, shape=arrow):
a3 := arrow(<1,0,0, shape=double_arrow):
a4 := arrow(<1,1,1, shape=cylindrical_arrow):
display(a1, a2, a3, a4, scaling=CONSTRAINED, axes=FRAMED);
Ejercicio 102 En los casos siguientes encuentren un vector no nulo r que sea
normal a los vectores v y w. Dibujen los tres vectores en todos los casos, usando
Maple.
1. v = 1, 1, 1 ; w =1, 1, 0
2. v = 1, 0, 0 ; w =0, 1, 0
3. v = 1, 1, 0 ; w =0, 1, 1
4. v = 0, 3, 1 ; w =2, 1, 2
5. v = 2, 2, 1 ; w =0, 1, 1
Ecuacin de un plano en el espacio
Actividad 7 1. Consideren el vector v = 1, 1, 3. Describan por medio
de una expresin al conjunto de los puntos 1(r, j, .) tales que
O1 es normal
3
El tema de la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales se ver con toda generalidad en
Matemtica C.
a v. Cmo se ve ese conjunto en el espacio? El origen

0 pertence al
conjunto?
2. Consideremos ahora dos puntos, digamos (2, 3, 5) y 1(0, 1, 2) . Des-
criban por medio de una expresin al conjunto de los puntos 1(r, j, .) tales
que
1 es normal a
1 Cmo se ve ese conjunto en el espacio? El punto

pertenece al conjunto?
La actividad anterior nos hace suponer algo importante (y verdadero): el con-
junto de todos los puntos 1 tales que el vector
1 es normal a
1 es un plano
que pasa por el punto .
Lo interesante es que todo plano en el espacio puede describirse de esta manera.
En efecto, si es un plano en el espacio, podremos encontrar en l tres puntos
no alineados, digamos que son los puntos , 1 y C. Los vectores

1 y

C
no son, por lo tanto, colineales. De manera que basados en la proposicin 6
podremos encontrar un vector r no nulo y normal a ambos. El plano puede
caracterizarse de la siguiente manera: un punto 1 pertenece a si y solamente
si el vector
1 es perpendicular a r:
La condicin de perpendicularidad se expresa:
r
1 = 0
Escribamos lo anterior en componentes. Para ello supongamos que 1(r, j, .) ,
(a
1
, a
2
, a
3
) y r =r
1
, r
2
, r
3
. Entonces

1 = r a
1
, j a
2
, . a
3
y la
ecuacin queda:
r
1
(r a
1
) +r
2
(j a
2
) +r
3
(. a
3
) = 0
que se denomina ecuacin implcita del plano . Tambin, distribuyendo y
reagrupando, podemos escribirla as:
rr
1
+jr
2
+.r
3
= a
1
r
1
+a
2
r
2
+a
3
r
3
lo que, interpretado vectorialmente, no es ms que:
r
O1 = r
O
Esta ltima forma hace evidente que puede conseguirse una ecuacin implcita
del plano conociendo un vector normal (en este caso r) y un punto (en este caso
).
Ejemplo 65 Hemos visto que un plano en el espacio puede describirse por
medio de un vector normal no nulo y un punto en el plano. Y que esos datos
permiten construir una ecuacin implcita para el plano. Por ejemplo:
1. Dar la ecuacin del plano perpendicular al vector r = 2, 2, 1 que pasa
por el punto (0, 1, 2). Segn lo anterior, un punto 1 (r, j, .) pertenece
al plano si y solamente si:
r
O1 = r
O
que escrito en coordenadas es:
2, 2, 1 r, j, . = 2, 2, 1 0, 1, 2
2r + 2j . = 4
Al revs, si tenemos la ecuacin implcita del plano Cmo describirlo por
medio de un vector normal y un punto? Por ejemplo:
2. Sea el plano de ecuacin:
r 2j + 3. = 9
Un punto en el plano se consigue fcilmente, por ejemplo haciendo r = 0 e
j = 0 resulta . = 3, con lo que obtenemos el punto (0, 0, 3). Ahora bien,
para el vector r = 1, 2, 3 (cuyas componentes son los coecientes de la
ecuacin) y un punto 1(r, j, .) en el plano podemos escribir:
1, 2, 3 r, j, . = 1, 2, 3 0, 0, 3
1, 2, 3 r, j, . 1, 2, 3 0, 0, 3 = 0
1, 2, 3 (r, j, . 0, 0, 3) = 0
1, 2, 3 r, j, . 3 = 0
de donde resulta que:
r
1 = 0
Por ltimo, dados tres puntos no alineados Cmo se encuentra la ecuacin del
plano que los contiene? Por ejemplo:
3. Sean (1, 2, 3) , 1(1, 4, 5) y C (2, 2, 1). Para determinar una ecuacin
del plano que contiene a los tres puntos, elegimos uno como origen, por
ejemplo , y consideramos los vectores
1 y
C :
1 = 2, 2, 8
C = 1, 0, 4
y buscamos un vector no nulo que sea normal a ambos. Para ello resolvemos
el sistema (ver ejemplo 64):
_
2r + 2j 8. = 0
r 4. = 0
r = 4.
j =
2r + 8.
2
= 8.
las soluciones son por lo tanto mltiplos del vector v =4, 8, 1 a quien
tomaremos como normal al plano. La ecuacin implcita ser:
v
1 = 0
4, 8, 1 r 1, j 2, . 3 = 0
4(r + 1) + 8(j 2) + (. 3) = 0
Ejercicios y problemas de la seccin 3
Ejercicio 103 1. Es sabido, a partir de los postulados de la geometra del es-
pacio, que dos rectas que se cortan, determinan un nico plano. Qu vector
normal puede darse para el plano? Qu punto puede elegirse como punto
jo?
2. Tambin es sabido que tres puntos no alineados, determinan un nico plano
que los contiene. Qu vector normal al plano puede darse?
3. Dos rectas paralelas tambin determinan un nico plano que las contiene.
Cmo decide si dos rectas dadas son o no son paralelas? Qu debe tener en
cuenta como primera apreciacin? Habiendo decidido el paralelismo cmo
puede obtener la direccin normal al plano que las contiene?
Ejercicio 104 1. Muestren que las rectas 1
1
:
_
_
_
r = 2t 1
j = t
. = 0
y 1
2
:
_
_
r = : + 1
j =
:
2
+ 1
. = : 2
se cortan.
2. Encuentren la ecuacin del plano que contiene a ambas rectas.
Ejercicio 105 Encuentren la ecuacin del plano que contiene a los puntos (1, 1, 0),
(1, 2, 3), (4, 0, 1)
Ejercicio 106 1. Muestren que las rectas 1
1
:
_
_
_
r = 5t 1
j = t
. = t + 2
y 1
2
:
_
_
_
r = 10: + 1
j = 2: + 1
. = 2: 2
son paralelas.
2. Encuentren la ecuacin del plano que contiene a ambas rectas.
Ejercicio 107 1. Qu condiciones pueden darse para decidir si dos planos
son paralelos o perpendiculares? Interpreten grcamente la posicin de los
vectores normales en el siguiente dibujo y decidan:
2.
1
es el plano normal al vector 4, 1,2, 1,4 que pasa por (0, 0, 3) y
2
es el plano de ecuacin 16r + 2j . = 6
a. Es
1
paralelo a
2
?
b. El punto (0, 0, 3) pertenece a
1
? y a
2
?
c. Determinen tres puntos pertenecientes a cada plano.
3. Encuentren un plano perpendicular a : r j 2. = 4
4. Encuentren un plano paralelo a la recta 1
_
_
_
r = t 1
j = 2t + 3
. = 5t 2
Ejercicio 108 Consideren la recta 1 dirigida por el vector v =
1
,
2
,
3
y
que pasa por el punto (a
1
, a
2
, a
3
) .
1. Escriban las ecuaciones paramtricas de 1.
2. Despejen el parmetro t en las tres ecuaciones (supongan que ninguna de las
componentes de v es 0).
3. Si igualamos quedan las ecuaciones:
r a
1
1
=
j a
2
2
=
. a
3
3
llamadas ecuaciones simtricas de la recta 1. Cuntas ecuaciones son real-
mente?
4. Usando las ecuaciones simtricas puede verse a 1 como interseccin de dos
planos Cules?
5. Si por ejemplo
1
= 0 Qu ecuaciones propondran para 1?
6. Encuentren las ecuaciones simtricas de todas las rectas del ejercicio 99.
Ejercicio 109 En R
3
dos planos distintos son paralelos o bien se cortan en una
recta. Determinen cul es el caso para los siguientes pares de planos:
1. r . = 1; j +. = 1
2. r + 4j 3. = 1; 6r 3j + 2. = 5
3. 6r 3j + 12. = 24; 8r + 4j 16. = 5
En los casos en que los planos no sean paralelos, encuentren las ecuaciones
paramtricas de la recta en que se cortan. En caso de cortarse, encuentren el
ngulo formado por los dos planos.
Ejercicio 110 Sean y 1 dos puntos en el espacio. Muestren que el punto 1
tal que
O1 =
1
2
(
O+
O1)
es el punto medio del segmento 1.
Ejercicio 111 Encuentren la ecuacin del plano formado por todos los puntos
cuya distancia al punto (1, 1, 0) es igual a su distancia al punto (0, 1, 1).
Ejercicio 112 Encuentren las ecuaciones paramtricas de la recta que pasa por
el punto (0, 1, 2) es paralela al plano r + j + . = 2 y perpendicular a la recta
r = 1 +t, j = 1 t, . = 2t.
Ejercicio 113 Determinen si la recta r = t; j = 2t 1; . = t 1 corta al
plano : r j 2. = 4.
Funciones a valores vectoriales
Curvas parametrizadas
Recordemos el recorrido que hicimos cuando denimos a las funciones circu-
lares. En ese momento, nuestro propsito fue asignar a cada nmero real t un
punto sobre la circunferencia unitaria, obtenido recorriendo un arco de longitud
[t[ en sentido antihorario para t positivo, y en sentido horario para t negativo.
En denitiva para un t dado pudimos describir las coordenadas del punto termi-
nal como (cos t, sent). Pensndolo en trminos de funciones, lo que hicimos
fue denir una funcin que a cada nmero t le hizo corresponder un punto del
plano, ms precisamente un punto sobre la circunferencia unidad:
t (cos t, sent)
Ms an, si pensamos al cambio en la variable independiente t como un cambio
en el tiempo, los valores de la funcin anterior nos darn la posicin del punto
terminal, al que podemos imaginar como una partcula movindose sobre la
circunferencia unitaria.
En general una curva parametrizada en el plano es una funcin cuyo dominio
es algn intervalo de la recta real, y sus valores son puntos en el plano. Esto es,
una funcin de la forma:
t (r(t), j(t)) con t 1
donde r(t) e j(t) son funciones numricas denidas en el intervalo 1.
Ejemplo 66 Una curva parametrizada siempre se describe por las ecuaciones
de sus coordenadas, y el dominio de las mismas:
_
r = r(t)
j = j(t)
t 1
Veamos algunos ejemplos:
1. Las ecuaciones:
_
r = t
2
1
j = t + 2
t R
describen una curva parametrizada. Su imagen es un subconjunto del plano;
para saber qu forma tiene esa imagen podemos construir una tabla de valores
y luego gracar en el plano los puntos obtenidos:
t r(t) j(t)
5 24 -3
4 15 -2
3 8 -1
2 3 0
1 0 1
0 1 2
1 0 3
2 3 4
3 8 5
4 15 6
5 24 7
Si gracamos esos puntos en un sistema de ejes cartesianos obtenemos:
las echas indican el sentido creciente del parmetro t.
2. Las ecuaciones:
_
r = 2t
j = t 1
t R (3)
denen una curva parametrizada. Una forma de ver cul es la imagen (esto
es: el recorrido de la curva en el plano) es "eliminar el parmetro" en las
ecuaciones. En este caso, despejando t en ambas ecuaciones e igualando:
_
r
2
= t
j + 1 = t
r
2
= j + 1
j =
r
2
1
que es la ecuacin de una recta. La i:aqc: de la curva parametrizada es
entonces la recta de ecuacin j =
r
2
1. Notemos adems que cuando t
cambia en forma creciente, el punto denido por la parametrizacin recorre
la recta en el sentido indicado por las echas:
3. Puede, en ciertos casos, interesarnos slo una parte de una curva parame-
trizada. En general esa parte la obtendremos restringiendo el dominio de
las funciones coordenadas de la curva. Por ejemplo si a las ecuaciones del
ejemplo anterior las consideramos con dominio en el intervalo [0, 1], es decir:
_
r = 2t
j = t 1
t [0, 1]
obtendremos como imagen el segmento que une al punto (0, 1) con el
(2, 0) :
Observacin 18 1. No es bueno confundir una curva parametrizada (que es
una funcin con variable real y valores en el plano o en el espacio) con su
imagen (que es un subconjunto del plano), Si pensamos en la curva parame-
trizada como la posicin de un partcula que se est moviendo, la imagen
puede pensarse como el recorrido o la trayectoria de esa partcula, mientras
que la curva parametrizada nos dice cmo se mueve. Distintas curvas para-
metrizadas pueden tener las mismas imgenes; esto simplemente nos est
diciendo que la misma trayectoria puede recorrerse de maneras diferentes.
Como un ejemplo sencillo de lo dicho obtengan la imagen de las siguientes
curvas: C
1
: r(t) = t
2
1 ; j(t) = t + 2 y C
2
: r(t) = 4t
2
1 ;
j(t) = 2t + 2. Cmo se recorre esa imagen en cada caso? Comprueben
que, adems dicha imagen es la misma que la del ejemplo 1.
2. Si bien nuestros ejemplos se han referido a curvas en el plano, todo lo di-
cho vale para curvas en el espacio. Estas curvas estn denidas por tres
funciones coordenadas. Por ejemplo:
_
_
_
r(t) = cos t
j(t) = sent
.(t) = t
0 _ t _ 2
es una curva parametrizada cuya imagen es un trozo de helicoide (como un
resorte estirado)
Ejercicio 114 1. Eliminen el parmetro para hallar una ecuacin cartesiana
para cada una de las siguientes curvas y dibujen la imagen indicando el sen-
tido creciente del parmetro.
a. r = 2t + 4, j = t 1
b. r = 1 2t, j = t
2
+ 4, 0 _ t _ 3
c. r =
_
t, j = 1 t
d. r = sent, j = cos t, 0 _ t _
e. r = 2 cos t, j =
1
2
sent, 0 _ t _ 2
f. r = lnt, j =
_
t, 1 _ t
g. r = cos t, j = cos 2t
2. Referidas a las curvas del ejercicio anterior veriquen en cada caso si la
trayectoria pasa por los siguientes puntos: (2, 0); (0, 1); (1, 1), justicando
y encontrando, en caso armativo, el valor del parmetro correspondiente.
3. Describan el movimiento de una partcula en el plano cuya posicin es (r, j)
en los siguientes casos:
a. r = cos t, j = sent, 1 _ t _ 2
b. r = 2 + cos t, j = 3 + sent, 0 _ t _ 2
c. r = 2 sent, j = 3 cos t, 0 _ t _ 2
4. La ecuacin cartesiana
r
2
4
2
+
j
2
2
2
= 1 dene una elipse con centro en (0, 0),
eje mayor de longitud 8 y eje menor de longitud 4. Dibjenla. Obtengan una
parametrizacin de la elipse, modicando las ecuaciones paramtricas de un
circunferencia de manera conveniente.
5. Un partcula se mueve en el plano segn las ecuaciones paramtricas r =
3 sen(t) ; j = 2 cos(t) , 0 _ t _ 2. Una segunda partcula se mueve segn
r = 3 + cos(t) ; j = 1 + sen(t) , 0 _ t _ 2.
a. Graquen las trayectorias de ambas partculas. Segn lo que muestra la
grca cuntos puntos de interseccin tienen las trayectorias?
b. Las partculas chocan en algn instante? En caso armativo, determinen
los instantes y los puntos de colisin.
c. Repitan los incisos anteriores suponiendo que la segunda partcula tiene
la trayectoria r = 3 + cos(t) ; j = 1 + sen(t) , 0 _ t _ 2.
6. Hagan corresponder las ecuaciones paramtricas siguientes con las grcas
adecuadas; expliquen las razones de sus elecciones.
a. r(t) = sen(
t
2
) ; j(t) = cos(
t
2
) 0 _ t _
b. r(t) = cos(2t) ; j(t) = sen(2t) 0 _ t _
c. r(t) = 2 cos(t) ; j(t) = 2 sen(t) 0 _ t _
d. r(t) =
1
2
sen(t) ; j(t) =
1
2
cos(t) 0 _ t _
7. Hallen las ecuaciones paramtricas para la trayectoria de una partcula que
se mueve sobre la circunferencia r
2
+ (j 1)
2
= 4 , en cada uno de los
siguientes casos:
a. Comenzando en (2, 1), recorriendo la circunferencia una vez en el sen-
tido horario.
b. Comenzando en (2, 1) tres veces en el sentido antihorario.
c. Media vuelta en el sentido antihorario comenzando en (0, 3).
8. En Maple las curvas paramtricas en el plano pueden gracarse con el co-
mando plot, de la siguiente manera: plot([x(t),y(t),t=a..b]).
senlo para gracar las siguientes curvas:
a. r = t
3
2t, j = t
2
t
b. r = t
3
1, j = 2 t
3
c. r = sen 3t, j = sen 4t
d. r = t + sen2t, j = t + sen3t
e. r = sen(t +t sent), j = cos(t + cos t)
f. r = cos t, j = sen(t + sen5t)
Movimiento en el espacio. Funciones a valores
vectoriales
Avanzaremos ahora en el estudio del movimiento de una partcula en el espacio
cuya posicin est dada por las funciones coordenadas:
_
_
_
r = r(t)
j = j(t)
. = .(t)
Para cada valor del parmetro t denimos un vector r cuyas componentes son las
coordenadas r(t), j(t), .(t) al que llamaremos vector de posicin de la curva
parametrizada. Esto es:
r(t) = r(t), j(t), .(t)
Grcamente, para cada punto 1 sobre la curva, el vector de posicin es
O1:
En general, llamaremos funcin vectorial a una funcin cuyo dominio es un
intervalo de la recta real y sus valores son vectores. Toda funcin vectorial est
denida entonces por sus funciones componentes:
r(t) = r(t), j(t), .(t) t 1
Veamos ahora cmo estas ideas pueden sernos tiles en el estudio del movimiento.
Movimiento rectilneo uniforme
Como un primer ejemplo consideremos dos puntos en el espacio (1, 0 3)
y 1(2, 1, 6) y sea 1 la recta que pasa por esos puntos. Podemos escribir la
ecuacin vectorial de 1:
O1 = t
1 +
O (4)
Para diferentes valores de t obtenemos diferentes puntos 1 sobre la recta.
Actividad 8 1. Qu punto 1 sobre la recta se obtiene para t = 0 ? Y para
t = 1?
2. Cmo haran para saber si el punto C (1, 0, 1) est en la recta?
Pensemos ahora que una partcula se est moviendo sobre la recta 1 y supon-
gamos que la ecuacin (4) nos informa en qu punto de 1 se encuentra la
partcula en el instante t. El vector de posicin es:
r(t) = t
1 +
O
De manera que, si t = 0 la partcula se encuentra en y tendremos r(0) =

O
y si t = 1 la partcula se encuentra en 1 y tendremos r(1) =

O1:
El desplazamiento de la partcula entre t = 0 y t = 1 es claramente el vector
1. Pero tambin podemos pensar que el desplazamiento es la diferencia entre

los vectores de posicin correspondientes a t = 0 y t = 1 :
desplazamiento =

r = r(1) r(0) =

O1
O =

1
Cunto tard la partcula en llegar desde hasta 1 ? Una unidad de tiempo.
Podemos decir, entonces que la velocidad media de la partcula entre t = 0 y
t = 1 es igual al vector
1.
Consideremos ahora dos instantes cualesquiera, digamos t
0
y t
1
. La posicin de
la partcula en cada uno de ellos es:
r(t
0
) = t
0
1 +
O
r(t
1
) = t
1
1 +
O
Siguiendo la misma idea de antes, el desplazamiento entre los dos instantes ser:
r(t
1
) r(t
0
) = t
1
1 +
O(t
0
1 +
O) = (t
1
t
0
)
1
O sea que el desplazamiento entre dos instantes es, en este caso, el vector que se
obtiene multiplicando al vector
1 por el escalar t = t
1
t
0
. Si estamos in-
teresados en la velocidad media, tenemos que "dividir" al vector desplazamiento
por la longitud del intervalo de tiempo, esto es:
velocidad media =

r
t
=
1
t
1
t
0
(t
1
t
0
)
1 =

1
Por lo tanto la velocidad media es independiente del intervalo de tiempo consi-
derado.
Expresemos lo anterior teniendo en cuenta las coordenadas. Recordemos que
(1, 0 3) y 1(2, 1, 6), y por lo tanto,

1 = 1, 1, 9 . Las ecuaciones
paramtricas de 1 son:
_
_
_
r = t + 1
j = t
. = 9t 3
y sas son precisamente las componentes del vector de posicin:
O1 = r(t) = t + 1, t, 9t 3
Actividad 9 El movimiento anterior es un ejemplo de movimiento rectilneo
uniforme. Es rectilneo porque la trayectoria (es decir el conjunto de los puntos
del espacio por los cuales la partcula pasa) es una recta. Yes uniforme porque el
vector velocidad media es siempre el mismo, independientemente del intervalo
de tiempo que se considere.
1. Muestren que si en un intervalo de tiempo 1 = [t
0
, t
1
] una partcula se mueve
de tal manera que su vector velocidad media es constante e igual al vector v,
entonces en ese intervalo de tiempo la funcin de posicin es del tipo:
r(t) = (t t
0
)v +r(t
0
)
Esto nos dice que un movimiento a velocidad (vectorial) constante es nece-
sariamente rectilneo.
2. Cuando se deja caer un objeto en forma vertical el movimiento del objeto
es rectilneo? es uniforme? Relacione con el punto anterior.
3. Den un ejemplo de una funcin de posicin de una partcula que se mueve
en el espacio de manera que lo haga en forma rectilnea pero no uniforme.
Ejercicio 115 1. Una partcula se desplaza en el espacio con movimiento rec-
tilneo uniforme. En el instante t = 2 se encuentra en el punto (3, 0, 2) y
en el instante t = 5 se encuentra en el punto (5, 4, 2). Determine la funcin
de posicin de la partcula.
2. Choca la partcula con el plano de ecuacin r+j+. = 4?en qu instante?
en qu punto?
La derivada de una funcin vectorial
Nos proponemos ahora obtener una denicin de velocidad instantnea de una
partcula que se mueve en el plano o en el espacio. Lo haremos, en forma similar
a la que empleamos para funciones numricas, a partir de la nocin de velocidad
media.
Supongamos que nuestra partcula tiene una funcin de posicin dada por la
funcin vectorial
r(t) = r(t), j(t), .(t)
El desplazamiento entre dos instantes t
0
y t
1
es el vector:
r = r(t
1
) r(t
0
)
y la velocidad media entre t
0
y t
1
es el vector:
v
n
=

r
t
=
r(t
1
) r(t
0
)
t
1
t
0
Notemos que el vector velocidad media y el vector desplazamiento son coli-
neales.
Cmo hacer para obtener la velocidad instantnea en, por ejemplo, t
0
? Si
tomamos un incremento / (que pensamos pequeo) podemos obtener la veloci-
dad media entre t
0
y t
0
+/:
v
n
=

r
t
=
r(t
0
+/) r(t
0
)
/
para luego pasar al lmite cuando el incremento / tiende a 0:
v(t
0
) = lim
I!0
r(t
0
+/) r(t
0
)
/
Veamos ahora cmo interpretar el lmite del miembro derecho. Si miramos nue-
vamente la denicin de velocidad media vemos que all se realizan dos opera-
ciones: una diferencia de vectores y una multiplicacin del vector diferencia por
un nmero. Ambas operaciones se llevan a cabo componente a componente.
Explcitamente:
v
n
=

r
t
=
r(t
0
+/) r(t
0
)
/
=
=
_
r(t
0
+/) r(t
0
)
/
,
j(t
0
+/) j(t
0
)
/
,
.(t
0
+/) .(t
0
)
/
_
tiene sentido entonces interpretar el lmite componente a componente:
v(t
0
) = lim
I!0
r(t
0
+/) r(t
0
)
/
=
=
_
lim
I!0
r(t
0
+/) r(t
0
)
/
, lim
I!0
j(t
0
+/) j(t
0
)
/
, lim
I!0
.(t
0
+/) .(t
0
)
/
_
Y si las funciones numricas r(t), j(t) y .(t) son derivables en t
0
tendremos:
v(t
0
) =

r
0
(t
0
), j
0
(t
0
), .
0
(t
0
)
_
Las componentes del vector velocidad son las derivadas de las funciones com-
ponentes del vector de posicin.
Para una funcin vectorial cualquiera r(t) = r(t), j(t), .(t) se dene su
derivada como el vector:
r
0
(t) =

r
0
(t), j
0
(t), .
0
(t)
_
siempre que las componentes sean funciones derivables.
Interpretacin geomtrica
Recordemos que si y 1 son puntos del plano, entonces

O1

O =

1.
Esto nos permite interpretar el vector desplazamiento como el vector diferen-
cia entre las posiciones. Supongamos como en la seccin anterior, que r(t) =
r(t), j(t), .(t) es una funcin vectorial y que consideramos un instante t
0
y
un incremento /. Tenemos la siguiente interpretacin grca del desplazamiento
entre t
0
y t
0
+/:
cuando dividimos por el incremento / al desplazamiento, obtenemos un vector
colineal con el anterior:
Por ltimo, cuando el incremento / tiende a 0, el punto 1 se aproxima al punto
mientras que el vector velocidad media tiende al vector velocidad, que resulta
tangente a la trayectoria en el punto :
La derivada de una funcin vectorial r(t) es un vector tangente a la trayectoria
denida por las componentes de r(t), siempre que r
0
(t) ,= 0.
Ejercicio 116 Determinen la ecuacin de la recta tangente a la trayectoria dada
por una funcin vectorial r(t) por el punto determinado por r(t
0
).
Ejemplo 67 Encuentre ecuaciones paramtricas para la recta tangente al heli-
coide r = cos t ; j = sent ; . = t por el punto (0, 1, 3,2).
Como tenemos un punto sobre la recta, lo que necesitamos es un vector que
determine la direccin de la misma; esto es, un vector tangente. Si consideramos
la funcin vectorial r(t) = cos t, sent, t su derivada r
0
(t) = sent, cos t, 1
nos provee de un vector tangente por el punto de coordenadas (cos t, sent, t).
Notando que para t = 3,2 estamos en el punto requerido de la trayectoria, un
vector tangente en el mismo ser:
r
0
(3,2) = sen3,2, cos 3,2, 1 = 1, 0, 1
Las ecuaciones paramtricas para la recta tangente sern:
_
_
_
r = t
j = 1
. = t + 3,2
Ejemplo 68 Hemos visto en la seccin "Funciones circulares" que las ecua-
ciones paramtricas:
_
r = cos t
j = sent
describen el movimiento de una partcula que se mueve sobre la circunferencia
unitaria en sentido antihorario. La funcin de posicin asociada es, natural-
mente:
r(t) = cos t, sent
Por lo tanto, el vector velocidad ser:
r
0
(t) = sent, cos t
Por ejemplo, para t = 1, en el dibujo se representan el vector de posicin y el
vector velocidad:
Lo que muestra el dibujo es que recorriendo la circunferencia de esta manera,
el vector de posicin y el vector velocidad son ortogonales. Adems esto es as
en cualquier otro punto. Para verlo, calculemos el producto punto entre ambos
vectores:
r(t) r
0
(t) = cos t, sent sent, cos t = cos t sent + sent cos t = 0
El vector derivada del vector velocidad es la aceleracin de la partcula. En
nuestro caso:
r
00
(t) = cos t, sent
que es el opuesto al vector de posicin. Dibujado con origen en el punto corres-
pondiente de la curva, apunta al centro de la circunferencia:
La rapidez, tal como ya hemos dicho, es el mdulo del vector velocidad. En
nuestro caso:
r
0
(t)
=
_
(sent)
2
+ (cos t)
2
= 1
Ejercicio 117 Consideren las siguientes ecuaciones paramtricas:
_
r = 5 cos 2t
j = 5 sen2t
1. Qu tipo de movimiento describen en el plano?
2. Cul es la funcin de posicin?
3. Calculen la velocidad y la aceleracin.
4. Son ortogonales la posicin y la velocidad? La aceleracin apunta hacia el
centro de la circunferencia? Cmo dependen ambas del coeciente 5? Y
del 2?
Resumen
Una funcin vectorial es una funcin que a cada nmero real de su dominio
le asocia un vector (del plano o del espacio)
Las funciones componentes de una funcin vectorial pueden verse como las
funciones coordenadas de una curva parametrizada. De la misma forma dada
una curva parametrizada sus coordenadas dan origen a una funcin vectorial.
La "mirada vectorial" es adecuada para estudiar el movimiento de un objeto
en el plano o en el espacio.
Una funcin vectorial r(t) puede derivarse componente a componente; al
hacerlo se obtiene una nueva funcin vectorial r
0
(t). Este ltimo vector -si es
diferente de 0- es tangente a la curva que es imagen de r(t), para cada valor
de t.
Si pensamos en una funcin vectorial r(t) como el vector de posicin de una
partcula que se mueve en el plano o en el espacio, r
0
(t) es la velocidad de
la partcula en el instante t. La derivada segunda r
00
(t) se interpreta como la
aceleracin de la partcula en el instante t.
Observacin 19 La notacin de Leibniz para la derivada de una funcin de
una variable es la siguiente:
)
0
(t) =
d)
dt
que se lee "derivada de efe respecto de te". La notacin de Leibniz es adecuada
en muchos casos, evitando el uso de parntesis y tildes. Tambin queda claro
cul es la variable que estamos considerando para derivar, cuestin til cuando
nuestra expresin incluye algn parmetro, por ejemplo:
d (rt
2
)
dt
= 2rt
mientras que:
d (rt
2
)
dr
= t
2
Tambin usaremos la notacin de Leibniz para la derivada de una funcin vec-
torial, de manera que:
dr
dt
= r
0
(t)
Propiedades de la derivada de una funcin vectorial
Las siguientes propiedades de la derivacin de funciones vectoriales, se deducen
con un poco de trabajo a partir de las propiedades anlogas de la derivada de
funciones de una variable usadas componente a componente.
Sean r(t) y s(t) funciones vectoriales derivables, c un nmero real y )(t) una
funcin numrica derivable. Entonces:
1.
d(r(t)+s(t))
dt
=
dr(t)
dt
+
ds(t)
dt
2.
dcr(t)
dt
= c
dr(t)
dt
3.
d [)(t)r(t)]
dt
=
d)(t)
dt
r(t) +)(t)
dr(t)
dt
4.
d [r(t) s(t)]
dt
=
dr(t)
dt
s(t)+r(t)
ds(t)
dt
notablemente similar a la derivada
de un producto!
Ejercicios y problemas
1. Encuentren los valores de las funciones vectoriales siguientes, para los val-
ores del parmetro que se indican:
a. r(t) =

3t, t
2
, 2t 1
_
; t = 0, t = 1, t = 2
b. r(t) = 2t i+c
t
j3k ; t = 1 ; t = 1 ; t = 0
2. Graquen las curvas que denen las siguientes funciones vectoriales. Para
los valores indicados del parmetro, calculen y graquen los vectores de
posicin y tangente y represntenlos en el dibujo:
a. r(t) =

t, t
2
1
_
; t = 0, t = 1, t = 2
b. r(t) = cos t, t, sent ; t = 0, t = ,2, t =
c. r(t) =

t, t, t
2
1
_
; t = 0, t = 1, t = 2
3. Dada la curva parametrizada r(t) = t ; j(t) = 2t t
2
, t R
a. Encuentren la ecuacin cartesiana de la trayectoria.
b. Graquen la curva parametrizada. Indiquen el sentido de recorrido de la
misma, expliquen cmo lo deducen.
c. Encuentren ecuaciones paramtricas para la recta tangente a la curva por
el punto (2, 0), interpreten grcamente.
d. Hay algn valor de t para el cual el vector velocidad sea horizontal? Y
vertical?
e. Pueden dar otra curva parametrizada que origine la misma trayectoria?
4. Encuentren los valores de t tales que los vectores r(t) y r
0
(t) sean ortogo-
nales. Interprete grcamente.
a. r(t) = 2 cos t, sent
b. r(t) =

t, t
2
1
_
5. Hallen los valores de t de manera que el vector r
0
(t) sea paralelo al pano
. = 0, en los siguientes casos:
a. r(t) =

t, t, t
3
1
_
b. r(t) = cos t, sent, sen2t
6. Supongan que r(t)es una funcin vectorial derivable en todo su dominio.
Muestren que r(t) y r
0
(t) son ortogonales si y solamente si [r(t)[ es con-
stante. Sugerencia usen que: [r(t)[
2
= r(t) r(t) y deriven esta ltima
expresin usando la propiedad 4 de la derivacin.
218 Unidad 7 Funciones de varias variables
7 Funciones de varias
variables
En este captulo trataremos con funciones que dependen de ms de una varia-
ble. Para ello debemos familiarizarnos con algunos subconjuntos especiales del
plano y del espacio.
Una ecuacin con dos incgnitas del tipo 1(r, j) = 0 dene, en general, una
curva en el plano. La ecuacin anterior se dice la ecuacin implcita de la curva.
Ejemplo 69 1. La ecuacin r
2
+j
2
1 = 0 dene una circunferencia de radio
1 centrada en el origen.
2. La ecuacin j r
2
= 0 dene una parbola con vrtice en (0, 0) .
3. Si )(r) es una funcin numrica, la ecuacin j)(r) = 0 dene a la grca
de )(r).
4. La ecuacin r
2
+ j
2
= 0 no dene una curva puesto que sus soluciones se
reducen a un nico punto: (0, 0).
Algunas veces es complicado dibujar una curva en el plano. Es de gran ayuda
disponer de un programa de computadora que permita gracar estos objetos;
por ejemplo con Maple para gracar una curva denida implcitamente por
1(r, j) = 0 se usan los comandos:
with(plots); (carga el paquete plots)
implicitplot(F(x,y)=0,x=a..b,y=c..d); (dibuja la curva en
el rango dado).
Ejemplo 70 Graquemos usando Maple la curva denida por 3rj j
3
= 2
with(plots):
implicitplot(3*x*y-y^3=2,x=-10..10,y=-6..6);
Secciones cnicas
Las llamadas secciones cnicas, o simplemente cnicas, son ciertas curvas par-
ticulares cuyas propiedades son conocidas desde la antigedad clsica. Se trata
de la parbola, la elipse y la hiprbola. Daremos una descripcin esquemtica
de sus ecuaciones y de sus principales elementos.
Parbola
Es la curva formada por todos los puntos del plano que estn a igual distancia
de una recta d dada (llamada directriz) y de un punto 1 dado (llamado foco).
Puede mostrarse que la ecuacin de una curva es de la forma r
2
= 4jj si y so-
lamente si es una parbola con vrtice en el origen, con foco en (0, j) y directriz
j = j.
Ejemplo 71 La siguiente grca es la de una parbola, y se sealan su foco y
su directriz. Encuentre su ecuacin.
En este caso se tiene j = 2, y por lo tanto la ecuacin es r
2
= 8j.
Ejercicio 118 1. Muestre que un punto 1 (r, j) satisface la ecuacin r
2
=
4jj entonces la distancia desde 1 hasta el punto (0, j) es igual a la distancia
desde 1 hasta la recta j = j.
2. Qu ecuacin tendr una parbola cuyo vrtice est en (0, 0) y su foco est
en (j, 0)?
3. En los siguientes casos, localicen el vrtice y el foco. Deduzcan la ecuacin
de la directriz y graquen la parbola:
a. r = 2j
2
b. 4r
2
= j
c. 4j +r
2
= 0
d. r 1 = (j + 5)
2
4. La gura representa un reector parablico. La lmpara se coloca en el foco,
donde la cuerda 1 mide 10 cm. Deduzca una ecuacin para la parbola y
calcule el dimetro de la abertura C1.
Elipse
Es la curva formada por el conjunto de puntos del plano cuya suma de distancias
a dos puntos 1
1
y 1
2
dados (llamados focos) es constante.
Una elipse con focos sobre el eje r, situados en los puntos de coordenadas
(c, 0) y (c, 0) tiene una ecuacin de la forma:
r
2
a
2
+
j
2
/
2
= 1 con 0 < / _ a
En este caso, las intersecciones con el eje r se llaman vrtices, y se sitan en los
puntos (a, 0) y (a, 0). El segmento que une esos puntos se llama eje mayor.
Las intersecciones con el eje j son los puntos (0, /) y (0, /) .
Ejercicio 119 1. Muestren que la elipse denida por la ecuacin r
2
,a
2
+
j
2
,/
2
= 1 es simtrica respecto de ambos ejes coordenados.
2. Muestren que a
2
/
2
= c
2
3. Muestren que la curva de ecuacin 9r
2
+16j
2
= 144 es una elipse. Grafquenla
y determinen sus focos.
4. Cmo es la elipse cuando a = / ?
5. Cmo es la curva de ecuacin r
2
,a
2
+ j
2
,/
2
= 1 cuando a < / ? Cules
son los focos?
6. Determinen los focos y vrtices de las siguientes elipses. Bosquejen sus
grcas
a. r
2
,16 +j
2
,4 = 1 b. 9r
2
18r + 4j
2
= 27 c. 4r
2
+ 25j
2
= 25
Hiprbola
Es la curva formada por el conjunto de puntos cuyas diferencias de distancias a
dos puntos jos (llamados focos) son constantes.
Cuando los focos se sitan sobre el eje r en los puntos (c, 0) y (c, 0), la hipr-
bola tiene una ecuacin de la forma
r
2
a
2

j
2
/
2
= 1
donde a
2
+ /
2
= c
2
. En este caso, las intersecciones con el eje r, llamadas
vrtices, nuevamente se encuentran en (a, 0) y (a, 0).
Para gracar una hiprbola, es conveniente gracar en primer lugar sus asntotas,
que son las rectas:
r
a

j
/
= 0 y
r
a
+
j
/
= 0
Ejercicio 120 1. Determinen los focos y las asntotas de la hiprbola 9r
2
16j
2
= 144
2. Cul sera la ecuacin de una hiprbola cuyos vrtices estn sobre el eje j?
3. Localice los focos y deduzca la ecuacin de la hiprbola cuyos vrtices estn
en (0, 1) y tiene una asntota de ecuacin j = 2r.
Supercies en el espacio
Una ecuacin del tipo 1(r, j, .) = 0 dene, en general, una supercie en el
espacio tridimensional. La ecuacin anterior se llama ecuacin implcita de la
supercie.
Ejemplo 72 1. La ecuacin r
2
+ j
2
+ .
2
= 1 dene una esfera de centro en
(0, 0, 0) y radio 1.
2. La ecuacin r = 0 dene el plano j..
3. En general una ecuacin lineal en tres variables de la forma ar+/j+c. = d
donde a, /, c y d son nmeros cualesquiera dene un plano en el espacio
cuando al menos uno de los coecientes a, /, c es no nulo.
Para gracar una supercie dada por una ecuacin implcita 1(r, j, .) = 0 con
Maple, usamos los comandos:
with(plots); (carga el paquete plots)
implicitplot3d(F(x,y,z)=0,x=a..b,y=c..d,z=e..f); (dibuja
la supercie en el rango dado).
Ejemplo 73 Graquemos con Maple la supercie denida por la ecuacin
. = j
2
r
2
with(plots):
implicitplot3d(z=y^2-x^2,x=-10..10,y=-10..10,z=-10..120);
Cilindros
Un ejemplo sencillo de una clase de supercies en el espacio es el de las su-
percies cilndricas o cilindros. Estn denidos, en general, por una ecuacin
implcita en la que una de las variables no interviene. Veamos algunos ejemplos.
Ejemplo 74 La supercie en el espacio denida por la ecuacin r
2
+ j
2
= 1
se compone de todos los puntos (r, j, .) tales que (r, j) pertenece a la circun-
ferencia de radio 1 en el plano rj, y la coordenada . es cualquier nmero. Su
grca es:
La ecuacin . j
2
= 0 dene en el espacio una supercie cilndrica que se
compone de todos los puntos (r, j, .) tales que (j, .) pertenece a la parbola
. j
2
= 0 en el plano j., y la coordenada r es cualquier nmero. Su grca
es:
Podemos ver a una supercie cilndrica como formada por todas las rectas parale-
las a una recta dada que pasan por una curva plana dada.
Ejercicio 121 Describan las siguientes supercies y hagan una grca:
1. j
2
+.
2
= 9
2. r j
2
= 0
3. . = 4 r
2
4. r
2
j
2
= 1
Supercies cuadrticas
Se denomina supercie cuadrtica a cualquier supercie en el espacio denida
por una ecuacin de segundo grado en las variables r, j, .. La forma general de
tal ecuacin es:
r
2
+1j
2
+C.
2
+1rj +1r. +1j. +Gr +Hj +1. +J = 0
donde , 1, C, 1, 1, G, H, 1, J son constantes. Por medio de traslaciones y
rotaciones, toda ecuacin del tipo anterior puede llevarse a una de las dos formas
siguientes:
r
2
+1j
2
+C.
2
+J = 0 r
2
+1j
2
+1. = 0
Para tener idea de qu tipo de grca dene una ecuacin implcita dada muchas
veces es til considerar las trazas, que son las curvas planas que se obtienen de
la interseccin de la supercie con los planos paralelos a los planos coordenados.
Esto es, si la supercie est denida por una ecuacin implcita 1(r, j, .) = 0
las trazas sern de tres tipos:
Las trazas paralelas al plano j. son las curvas denidas por:
_
r = /
1(/, j, .) = 0
para los distintos valores de la constante /.
Las trazas paralelas al plano r. son las curvas denidas por:
_
j = /
1(r, /, .) = 0
Las trazas paralelas al plano rj son las curvas denidas por:
_
. = /
1(r, j, /) = 0
Ejemplo 75 Identiquemos mediante sus trazas a la supercie cuadrtica r
2
,25+
j
2
,16 +.
2
,4 = 1
Trazas paralelas al plano j.: consideramos un valor constante /. Las trazas
sern:
_
r = /
/
2
,25 +j
2
,16 +.
2
,4 = 1
La segunda ecuacin es:
j
2
,16 +.
2
,4 = 1 /
2
,25
Cuando 1 /
2
,25 0 la ecuacin anterior dene una elipse en el plano
r = /. Esto sucede cuando /
2
< 25 o sea cuando [/[ < 5.
Cuando 1 /
2
,25 = 0, esto es cuando / = 5 la ecuacin queda j
2
,16 +
.
2
,4 = 0 y las trazas se reducen a los puntos (5, 0, 0) y (5, 0, 0) respecti-
vamente.
Por ltimo las trazas para 1 /
2
,25 < 0 son vacas.
Un anlisis totalmente similar arroja que las trazas paralelas a los planos r.
(j = /) y rj (. = /) son, respectivamente:
r
2
,25 +.
2
,4 = 1 /
2
,16
_
_
_
elipse en el plano j = / cuando [/[ < 4
los puntos (0, 4, 0) y (0, 4, 0) cuando j = 4
vacas cuando [/[ 4
r
2
,25 +j
2
,16 = 1 /
2
,4
_
_
_
elipse en el plano j = / cuando [/[ < 2
los puntos (0, 0, 2) y (0, 0, 2) cuando j = 2
vacas cuando [/[ 2
Nuestra supercie resulta en un elipsoide:
Ejemplo 76 Identiquemos mediante sus trazas a la supercie cuadrtica . =
9r
2
+ 4j
2
Si hacemos r = / nuestra ecuacin queda:
. = 9/
2
+ 4j
2
que es una familia de parbolas en los planos r = / :
Las trazas para j = / tambin son parbolas. Para . = /, la ecuacin queda:
/ = 9r
2
+ 4j
2
que dene elipses para / 0 :
Nuestra supercie es el llamado paraboloide elptico:
A partir de la pgina siguiente se muestran las diferentes supercies cuadrticas.
Se ha elegido a la variable . de manera que las supercies resulten simtricas re-
specto de l. Cuando la supercie sea simtrica respecto de otro eje, la ecuacin
cambia en consecuencia.
1. Elipsoide:
r
2
a
2
+
j
2
/
2
+
.
2
c
2
= 1
Todas las trazas signicativas son elipses. Cuando a = / = c se trata de una
esfera de radio [a[ .
2. Hiperboloide de una hoja
r
2
a
2
+
j
2
/
2

.
2
c
2
= 1
Las trazas horizontales son elipses. Las trazas verticales son en general hipr-
bolas. La variable con signo negativo indica el eje de simetra.
3. Hiperboloide de dos hojas
r
2
a
2

j
2
/
2
+
.
2
c
2
= 1
Las trazas horizontales son elipses si / c / < c. Los dos signos menos
indican dos hojas.
4. Cono
r
2
a
2
+
j
2
/
2

.
2
c
2
= 0
Las trazas horizontales son elipses (salvo para / = 0, que se reducen a un punto).
Las trazas verticales son hiprbolas si / ,= 0, pero son pares de rectas si / = 0.
La variable con signo negativo indica el eje de simetra.
5. Paraboloide elptico:
.
c
=
r
2
a
2
+
j
2
/
2
Las trazas horizontales signicativas son elipses. Las trazas verticales son parbo-
las. La variable elevada a la primera potencia indica el eje del paraboloide.
6. Paraboloide hiperblico:
.
c
=
r
2
a
2

j
2
/
2
Las trazas horizontales son hiprbolas. Las trazas verticales son parbolas abier-
tas en sentido opuesto segn sean paralelas al eje r o al eje j.
Ejercicio 122 1. Encuentren las trazas de las supercies siguientes en los planos
. = /, r = / e j = /. Identiquen cada supercie y dibjenla.
a. r
2
j
2
+.
2
= 1
b. j
2
= .
2
r
2
c. . = r
2
j
2
d. 4r
2
9j
2
+.
2
25 = 0
2. Lleven cada ecuacin a una de las formas estndar y clasifquenla. Hagan un
dibujo.
a. 4r
2
j
2
+.
2
= 1
b. r
2
+ 4j
2
+.
2
2r = 0
c. 4r = j
2
2.
2
Funciones de varias variables
Funciones de dos variables
Hasta aqu hemos estudiado a las funciones numricas de una variable, y a las
funciones vectoriales (o sea, funciones cuyo dominio es un subconjunto de los
nmeros reales y sus valores son vectores). Ahora estudiaremos a las funciones
que dependen de varias variables y toman valores numricos. Estas funciones
tienen sus dominios en subconjuntos del plano (cuando dependen de dos vari-
ables) o en subconjuntos del espacio (cuando dependen de tres variables). Dare-
mos a continuacin algunos ejemplos de funciones de dos variables.
Ejemplo 77 El volumen \ de un cilindro circular recto depende del radio
r de su base y de su altura /. De manera que podemos pensar al volumen
como una funcin de las variables r y /, y escribir \ (r, /) = r
2
/. El do-
minio de esta funcin (es decir el conjunto de los pares (r, /) para los cuales la
funcin est denida) es un subconjunto del plano, concretamente el conjunto
_
(r, /) R
2
,r 0 y / 0
_
cuya representacin grca es la siguiente:
Ejemplo 78 La expresin )(r, j) =
r
j
dene una funcin de dos variables
cuyo dominio es el subconjunto del plano (r, j) /j ,= 0
A partir de lo dicho y de los ejemplos, podemos dar la siguiente denicin:
Denicin 16 Una funcin de dos variables es una regla que asigna a cada
par ordenado de nmeros reales (r, j) pertenecientes a un subconjunto 1 del
plano, un nmero real nico que llamamos )(r, j). Al conjunto 1 se lo llama
dominio de la funcin ) y la imagen de la funcin es el conjunto de valores que
toma, es decir, )(r, j) /(r, j) 1.
Ejercicio 123 Muestren que la imagen de la funcin \ (r, /) del ejemplo 77 es
.,. 0 y que la imagen de la funcin del ejemplo 78 es toda la recta.
Grcas
La grca de una funcin de dos variables )(r, j) es una supercie en el espacio.
Est formada por todos los puntos de R
3
de la forma (r, j, )(r, j)) ,y por lo
tanto tiene la ecuacin implcita . = )(r, j).
Ejemplo 79 Una funcin lineal de dos variables es de la forma )(r, j) = r+
1j + C donde , 1, C son constantes. Su grca es la supercie . = r +
1j + C la cual, como hemos visto en la unidad 6, es la ecuacin de un plano.
Por ejemplo si )(r, j) = 2r j + 1 su grca es el plano de ecuacin . =
2rj +1. Una forma til de gracar un plano es encontrar sus intersecciones
con los ejes coordenados, haciendo 0 a dos de las variables y calculando el valor
de la restante. En nuestro caso: (0, 0, 1) ; (0, 1, 0) ; (1,2, 0, 0):
Ejemplo 80 Consideremos la funcin )(r, j) = 3r
2
+ 9j
2
. Un estudio de las
trazas de la supercie . = 3r
2
+9j
2
nos indica que la grca es un paraboloide
elptico con el vrtice apoyado en el origen y abierto hacia semieje positivo de
.:
Observamos que en este caso la imagen de la funcin es la semirrecta [0, +) .
Como caso particular de supercies, las grcas de funciones de dos variables
no son sencillas de visualizar a partir de la expresin de la funcin. Maple (u
otro programa adecuado) puede gracar funciones de dos variables mediante el
comando plot3d que se usa con el siguiente formato:
plot3d(x^2+y,x=-5..5,y=-5..5);
Curvas de nivel
Para una funcin de dos variables, las curvas de nivel permiten imaginar la gr-
ca de la funcin a partir de un dibujo en dos dimensiones. Concretamente,
dado un valor numrico /, la curva de nivel / de la funcin )(r, j) es el con-
junto de puntos del plano en los cuales la funcin toma el valor /. Obviamente,
es la curva del plano cuya ecuacin implcita es )(r, j) = /. Si gracamos las
curvas de nivel para una cantidad de valores de / tendremos una idea de cmo
puede ser la grca de )(r, j). Por ejemplo, las curvas de niveles 1, 3, 5, 7 y 9
de la funcin del ejemplo 80 son:
Ejercicio 124 1. Sea )(r, j) = ln(r +j 1).
a. Evalen )(1, 1)
b. Evalen )(c, 1)
c. Encuentren el dominio y la imagen de la funcin.
2. Sea q(r, j) =
_
36 9r
2
4j
2
a. Evalen q(1, 2)
b. Encuentren el dominio y dibjenlo en el plano.
c. Encuentren la imagen de q.
3. Determinen el dominio de las siguientes funciones y dibjenlo:
a. )(r, j) =
_
r +
_
j
b. )(r, j) =
3r + 5j
r
2
+j
2
4
c. )(r, j) =
2r j
2r +j
4. Hagan una grca esquemtica de cada una de las funciones siguientes:
a. )(r, j) = 1 r +j
b. )(r, j) = r
c. )(r, j) = 1 r
2
d. )(r, j) =
_
25 r
2
25j
2
e. )(r, j) = sen(j)
f. )(r, j) =
_
r
2
+j
2
5. Hagan un mapa de contorno de las funciones siguientes, dibujando en el
plano varias curvas de nivel para valores representativos de /:
a. )(r, j) = rj
b. )(r, j) = r,j
c. )(r, j) =
r +j
r j
d. )(r, j) = r j
2
6. Para una funcin de tres variables )(r, j, .) se dene la supercie de nivel
/ como el conjunto de puntos (r, j, .) para los cuales )(r, j, .) = /. Des-
criban algunas supercies de nivel para las funciones siguientes:
a. )(r, j, .) = r
2
+ 3j
2
+ 5.
2
b. )(r, j, .) = r
2
j
2
+.
2
7. Consideren la funcin )(r, j) =
4
1 +r
2
+j
2
a. Cul es la ecuacin de la curva de nivel que pasa por (1,
_
2)?
b. Graquen varias curvas de nivel e ineran la forma de la grca de
)(r, j).
238 Unidad 8 Diferenciacin de funciones de varias variables
8 Diferenciacin de funciones
de varias variables
Lmites y continuidad
El concepto de lmite para funciones de dos o ms variables es similar al que
establecimos para funciones de una variable, pero a su vez tiene algunas dife-
rencias importantes a la hora de estudiar la existencia o inexistencia de un lmite.
Comencemos con las cuestiones compartidas. En primer lugar, la idea intuitiva
es la misma: el lmite de la funcin )(r, j) cuando (r, j) (a, /) ser un
nmero 1 si los valores de )(r, j) estn tan prximos a 1 como se quiera, para
puntos (r, j) sucientemente prximos a (a, /). En tal caso, escribimos:
lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) = 1
Continuando con las similitudes con el caso de una variable, digamos que las
propiedades de los lmites son las mismas que en aquel caso, adaptando las
cuestiones obvias. Las repasamos:
1. El lmite de una funcin constante es la misma constante. Simblicamente:
si )(r, j) = /, entonces:
lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) = /
Ejemplo 81
lim
(a,j)!(o,b)
2 = 2
2. Cuando (r, j) (a, /) los lmites de las funciones coordenadas r e j son
respectivamente a y /, es decir:
lim
(a,j)!(o,b)
r = a lim
(a,j)!(o,b)
j = /
Ejemplo 82
lim
(a,j)!(1,2)
r = 1 lim
(a,j)!(1,2)
j = 2
3. El lmite de la suma de dos funciones es la suma de los lmites. Ms pre-
cisamente: si las funciones )(r, j) y q(r, j) tienen lmite cuando (r, j)
(a, /), entonces la funcin suma () + q)(r, j) tiene lmite cuando (r, j)
(a, /), y ese lmite es la suma de los lmites de ) y q:
lim
(a,j)!(o,b)
() +q)(r, j) = lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) + lim
(a,j)!(o,b)
q(r, j)
Ejemplo 83
lim
(a,j)!(2,0)
r +j + 3 = lim
(a,j)!(2,0)
r + lim
(a,j)!(2,0)
j + lim
(a,j)!(2,0)
3
= 2 + 0 + 3 = 1
4. El lmite del producto de dos funciones es el producto de los lmites. Ms
precisamente: si las funciones )(r, j) y q(r, j) tienen lmite cuando (r, j)
(a, /), entonces la funcin producto () q)(r, j) tiene lmite cuando (r, j)
(a, /), y ese lmite es el producto de los lmites de ) y q:
lim
(a,j)!(o,b)
() q)(r, j) = lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) lim
(a,j)!(o,b)
q(r, j)
Ejemplo 84
lim
(a,j)!(2,1)
r
2
j + 4r = lim
(a,j)!(2,1)
r
2
lim
(a,j)!(2,1)
j + lim
(a,j)!(2,1)
4 lim
(a,j)!(2,1)
r
= 2
2
(1) + 4 2 = 4
Observemos que de lo anterior puede deducirse que si lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) = 1
entonces lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) = 1 y por lo tanto que el lmite de una diferencia
es la diferencia de los lmites.
5. El limite del cociente de dos funciones es el cociente de los lmites, siempre
que el lmite del denominador sea distinto de 0:
lim
(a,j)!(o,b)
_
)
q
_
(r, j) =
lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j)
lim
(a,j)!(o,b)
q(r, j)
siempre que lim
(a,j)!(o,b)
q(r, j) ,= 0
Ejemplo 85
lim
(a,j)!(3,12)
r
2
j 3j + 1
r j
=
9,2 3,2 + 1
3 1,2
=
4
5,2
=
8
5
De las propiedades anteriores podemos concluir, anlogamente a lo que suceda
con los lmites en una variable, que el lmite cuando (r, j) (a, /) de cualquier
funcin obtenida a partir de operaciones de suma, producto (y por lo tanto po-
tencias) y cocientes realizadas a partir de las funciones coordenadas r e j y las
constantes, se puede calcular por evaluacin siempre que (a, /) est en el do-
minio natural de la funcin.
El hecho de que un lmite pueda calcularse por simple evaluacin, esto es que:
lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) = )(a, /)
nos lleva, al igual que en el caso de una variable, a la nocin de continuidad.
Denicin 17 Diremos que )(r, j) es continua en (a, /) si se cumplen las tres
condiciones siguientes:
El punto (a, /) y todos los puntos cercanos a l estn en el dominio de )(r, j)
El lmite lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) existe.
El lmite es igual al valor de la funcin en (a, /) : lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j) = )(a, /)
Enunciamos una propiedad importante, que nos permitir asegurar la continuidad
de ciertas funciones:
Supongamos que )(r, j) es una funcin de dos variables que es continua en un
punto (a, /) de su dominio, y que q(.) es una funcin numrica que es continua
en el valor c = )(a, /). Entonces la funcin compuesta q()(r, j)) es continua
en (a, /).
Ejemplo 86 1. La funcin .(r, j) = ln(r
2
+ j
2
) es continua en todo su do-
minio, puesto que )(r, j) = r
2
+j
2
y q(.) = ln(.) son continuas.
2. La funcin .(r, j) =
_
rj es continua en todo su dominio, puesto que
.(r, j) = rj y q(.) =
_
. son continuas.
3. La funcin cos(c
aj
) es continua en todo su dominio puesto que .(r, j) =
r,j y q(.) = cos(c
:
) son continuas.
Existencia de los lmites
Recordemos que para funciones de una variable, la existencia del lmite era
equivalente a la existencia e igualdad de los lmites laterales. Desafortunada-
mente en el caso de una funcin de dos variables la cosa no es tan sencilla: para
un punto del plano existen innidad de formas de llegar a l, lo cual hace que el
mtodo de acercarse de alguna determinada manera sea impracticable a la hora
de asegurar la existencia de un lmite.
Sin embargo, si el lmite existe, tendr que ser el mismo para cualquier manera
de acercarse al punto que uno elija. Esta observacin provee una herramienta
til para dos tareas:
1. Distintas maneras de acercarse, pueden proporcionar informacin acerca del
valor posible del lmite.
2. Si con dos maneras diferentes de acercarse al punto se obtienen valores dis-
tintos del lmite, entonces el lmite no existe.
Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 87 1. Estudiar la existencia del lmite
lim
(a,j)!(0,0)
2rj
r
2
+j
2
Como numerador y denominador se anulan en (0, 0) no es posible decidir
la existencia o no del lmite inmediatamente. Si el lmite existiera, debera
obtenerse ese valor cualquiera sea la forma en la que nos aproximemos al
punto (0,0). Por ejemplo, podramos aproximarnos por una recta que pase
por el origen; tal recta tiene una ecuacin de la forma j = :r.
Un punto de la recta tendr coordenadas (r, :r), y para que se aproxime a
(0,0) bastar hacer r 0. Reemplazando j = :r en la funcin:
)(r, :r) =
2:r
2
r
2
+:
2
r
2
de manera que si tomamos el lmite cuando r 0 de )(r, :r):
lim
(a,j)!(0,0)
y=mx
2rj
r
2
+j
2
= lim
a!0
2:r
2
r
2
+:
2
r
2
= lim
a!0
2:
1 +:
2
=
2:
1 +:
2
que toma distintos valores segn :. Por ejemplo, para : = 1 vale 1, mien-
tras que para : = 2 vale 4/5. Hemos comprobado que para diferentes valores
de la pendiente : (que representan distintos caminos para acercarse a (0,0))
el lmite:
lim
a!0
y=mx
2rj
r
2
+j
2
= lim
a!0
)(r, :r)
existe, pero toma distintos valores. Podemos concluir que el lmite original
no existe.
2. Una forma sencilla de comenzar a estudiar la existencia de un lmite en dos
variables es tomar los lmites iterados. Pongamos, por caso, que estamos
interesados en el lmite:
lim
(a,j)!(o,b)
)(r, j)
lo que hacemos es calcular los lmites en una variable:
lim
j!b
_
lim
a!o
)(r, j)
_
lim
a!o
_
lim
j!b
)(r, j)
_
Si estos lmites son distintos, el lmite original no existir.
Por ejemplo:
lim
(a,j)!(0,0)
jc
a
+rc
a
r + 2j
Entonces, tomando los lmites:
lim
j!0
_
lim
a!0
jc
a
+rc
a
r + 2j
_
= lim
j!0
_
jc
0
2j
_
=
1
2
lim
a!0
_
lim
j!0
jc
a
+rc
a
r + 2j
_
= lim
a!0
_
rc
0
r
_
= 1
obtenemos diferentes valores; en consecuencia, el lmite original no existe.
Ejercicio 125 1. En el ejemplo anterior, los lmites iterados pueden interpre-
tarse como distintas formas de aproximarse a (0, 0). Interpreten grcamente
cules son esas formas de llegar a (0, 0) en cada caso.
2. Si los lmites iterados son iguales Puede armarse algo respecto del lmite
original?
Enunciaremos el siguiente criterio:
Si una funcin )(r, j) tiene distintos lmites a lo largo de dos trayectorias dife-
rentes cuando (r, j) (a, /) entonces el lmite no existe.
Ejemplo 88 Consideremos ahora el lmite:
lim
(a,j)!(0,0)
r
3
r
2
+j
2
que tambin est indeterminado en principio. Si hacemos la sustitucin j = :r,
obtenemos:
lim
a!0
r
3
r
2
+ (:r)
2
= lim
a!0
r
3
r
2
(1 +:
2
)
=
= lim
a!0
r
1 +:
2
= 0, cualquiera sea el valor de :.
Ser 0 el lmite? No es viable probar con todas las trayectorias posibles para
decidir. Un mtodo que da resultado algunas veces es el uso de coordenadas
polares. Se trata, tal como lo hicimos con vectores, de describir a un punto (r, j)
del plano distinto del origen, a partir de su mdulo y del ngulo que forma su
vector de posicin con el eje positivo de las r. Vemoslo grcamente:
Las relaciones entre ambos sistemas de coordenadas son las que ya conocemos:
r = j cos 0
j = j sen0
Si reemplazamos en )(r, j) las relaciones anteriores obtendremos una expresin
en j y 0. Notamos que (r, j) (0, 0) es equivalente a pedir que j 0 . Por lo
tanto:
lim
(a,j)!(0,0)
r
3
r
2
+j
2
= lim
j!0
j
3
cos
3
0
j
2
= lim
j!0
j cos
3
0 = 0
puesto que [cos 0[ _ 1.
Actividad 10 Respondan a las siguientes preguntas (para responder pueden
consultar alguno de los libros que estn en el aula):
1. Cundo se dice que una funcin es continua en (a, /)?
2. Cul es el signicado intuitivo de la continuidad?
3. Cundo se dice que )(r, j) es continua en todo su dominio?
4. Cul es la expresin general de un polinomio en dos variables?
5. Los polinomios son funciones continuas?
6. Cul es la expresin general de una funcin racional en dos variables?
7. Las funciones racionales son continuas?
Ejercicios de lmites y continuidad
Ejercicio 126 Encuentren el lmite si existe o muestren que el lmite no existe:
1. lim
(a,j)!(3,0)
c
aj
r
2
+j
2
2. lim
(a,j)!(,1)
cos rj
j
2
+ 1
3. lim
(a,j)!(0,0)
r
2
r
2
+j
2
4. lim
(a,j)!(0,0)
8r
2
j
2
r
4
+j
4
5. lim
(a,j)!(0,0)
r
3
+rj
2
r
2
+j
2
6. lim
(a,j)!(0,0)
r
2
+j
2
_
r
2
+j
2
+ 1 1
7. lim
(a,j)!(0,0)
j senr
r
2
+j
2
8. lim
(a,j)!(0,0)
2r
2
2r
2
j
2
9. lim
(a,j)!(0,0)
r
2
j
r
4
+j
2
Ejercicio 127 Encuentren el conjunto donde cada funcin es continua:
1. )(r, j) = 4rj + sen3r
2
j
2. )(r, j) =
_
9 r
2
+j
2
3. )(r, j) = ln(3 r
2
+j)
4. )(r, j) =
_
_
_
r
2
j
3
2r
2
+j
2
si (r, j) ,= (0, 0)
1 si (r, j) = (0, 0)
Derivadas parciales
Supongamos que )(r, j) es una funcin de dos variables, denida en un dominio
1. Consideremos un punto (a, /) en 1 y supongamos que los puntos cercanos
tambin estn en 1. La grca de la funcin es, como sabemos, la supercie . =
)(r, j). Queremos estudiar cmo est variando )(r, j) cuando nos paramos en
el punto (a, /). Veamos cmo hacerlo mediante un ejemplo:
Ejemplo 89 Sea )(r, j) = 8 r
2
2j
2
y consideremos el punto (2, 1) :
Haciendo j = 1 obtenemos la funcin de una variable )(r, 1) = 8r
2
2 = 6
r
2
. Geomtricamente podemos imaginar (en el espacio) la grca . = )(r, j)
que cortamos con el plano j = 1. La curva interseccin de la grca y el plano
es la grca de la funcin .(r) = 6 r
2
en el plano j = 1:
La funcin de una variable .(r) = 6 r
2
es derivable, y su derivada es .
0
(r) =
2r. En particular, para r = 2 se tiene que .
0
(2) = 4. Geomtricamente la
pendiente representa la pendiente de la recta tangente a la grca por el punto
r = 2; . = 2. La ecuacin de esa recta en el plano j = 1, es:
. 2 = 4(r 2)
y si la gracamos:
De la misma forma, podemos ahora considerar r = 2 y obtener la funcin de
una variable .(j) = )(2, j) = 4 2j
2
cuya grca en el plano r = 2 es:
Si derivamos a .(j) respecto de la variable j :
.
0
(j) = 4j
En particular para j = 1 :
.
0
(1) = 4
que es la pendiente de la recta tangente a la curva . = .(j) por el punto j =
1; . = 2 en el plano r = 2, que tiene ecuacin:
. 2 = 4(j 1)
A modo de conclusin para este ejemplo, dada la funcin )(r, j) = 8r
2
2j
2
podemos estudiar su variacin en el punto (2, 1) de dos maneras:
Considerando a j constante igual a 1, derivando a la funcin )(r, 1) respecto
a la variable r y evaluando en r = 2. A este nmero se lo llama derivada
parcial de )(r, j) respecto de r en el punto (2, 1). Lo indicaremos:
)
a
(2, 1) = 4
o bien (en la notacin de Leibniz):
0)
0r
(2, 1) = 4
Considerando a r constante igual a 2, derivando a la funcin )(2, j) respecto
a la variable j y evaluando en j = 1. A este nmero se lo llama derivada
parcial de )(r, j) respecto de j en el punto (2, 1). Lo indicaremos:
)
j
(2, 1) = 4
o bien (en la notacin de Leibniz):
0)
0j
(2, 1) = 4
Pongamos por caso que nuestra funcin est dando la temperatura en
c
C de
una lmina metlica en el punto de coordenadas (r, j). Las derivadas parciales
nos dicen que si estamos en el punto (2, 1) la temperatura est disminuyendo a
razn de 4
c
C,unidad de longitud en el sentido de las r crecientes y a razn de
4
c
C,unidad de longitud en el sentido de las j crecientes.
Daremos una denicin ms formal de las derivadas parciales:
Denicin 18 Supongamos que )(r, j) es una funcin de dos variables, denida
en un dominio 1. Consideremos un punto (a, /) en 1 y supongamos que los
puntos cercanos tambin estn en 1. Se denen:
La derivada parcial de )(r, j) respecto de r en el punto (a, /) como el
lmite:
lim
I!0
)(a +/, /) )(a, /)
/
siempre que este lmite exista. La indicaremos:
)
a
(a, /) o bien
0)
0r
(a, /)
La derivada parcial de )(r, j) respecto de j en el punto (a, /) como el
lmite:
lim
I!0
)(a, / +/) )(a, /)
/
siempre que este lmite exista. La indicaremos:
)
j
(a, /) o bien
0)
0j
(a, /)
En la prctica, la derivada respecto de r de )(r, j) se obtiene considerando a
j como constante, y derivando a ) como una funcin de r. Anlogamente se
calcula la derivada respecto de j.
Ejemplo 90 Clculo de derivadas parciales:
1. Si )(r, j) = 2rj
2
, entonces
0)
0r
(r, j) = 2j
2
y
0)
0j
(r, j) = 4rj
2. Si )(r, j) =
3r
j
2
, entonces
0)
0r
(r, j) =
3
j
2
y
0)
0j
(r, j) =
6r
j
3
3. Si )(r, j) = j ln(rj), entonces
0)
0r
(r, j) =
j
r
y
0)
0j
(r, j) = ln(rj) + 1
4. Si )(r, j) = cos(r+j
2
), entonces
0)
0r
(r, j) = sen(r+j
2
) y
0)
0j
(r, j) =
sen(r +j
2
)2j
Ejercicio 128 1. Encuentren las derivadas parciales de las siguientes funciones:
a. )(r, j) = r
3
3rj
2
+j
4
b. )(r, j) = r
2
c
j
c. )(r, j) = cos(rj
2
)
d. )(r, j) =
r j
r
2
+rsen(j)
e. )(n, ) = ln(n
2
)
f. )(r, j) = r
j
g. )(r, j) = sen(2r +j)
h. )(:, t) =
:
: +t
i. )(n, t) = c
&
sen(t)
j. )(r, j) =
_
r + 2j
2. El plano j = 2 corta al elipsoide 4r
2
+ 2j
2
+ .
2
= 16 en una elipse.
Encuentren ecuaciones paramtricas para la recta tangente a esa elipse por el
punto (1, 2, 2).
Plano Tangente. Diferenciabilidad
Aproximaciones lineales
Supongamos que )(r) es una funcin de una variable que es derivable en r = a.
La funcin lineal
1(r) = )
0
(a)(r a) +)(a)
se denomina aproximacin lineal de )(r) centrada en a.
Es claro que la grca de 1(r) es la recta tangente a la grca de )(r) por el
punto (a, )(a)).
Para valores de r prximos a a la funcin lineal 1(r) es una buena aproximacin
para )(r); ms an, para valores de r sucientemente prximos a a ambas
grcas son prcticamente indistinguibles. Veremos esto con ms detalle en la
discusin de la pgina 254.
Ejemplo 91 Consideremos )(r) = c
a
y r = 0. La aproximacin lineal de
)(r) centrada en 0 es la funcin lineal:
1(r) = )
0
(0)(r 0) +)(0) = r + 1
Si dibujamos ambas funciones en intervalos cada vez ms pequeos alrededor
de r = 0 obtenemos:
Notemos que para 0.1 < r < 0.1 la diferencia entre c
a
y r + 1 es muy
pequea:
r -0.1 -0.09 -0.05 0 0.05 0.09 0.1
c
a
0.9048 0.9139 0.9512 1 1.0513 1.0942 1.1052
r + 1 0.9 0.91 0.95 1 1.05 1.09 1.1
Veamos como estas ideas pueden ser tiles en una situacin real:
Ejemplo 92 Un automvil transita por una carretera recta. A las 10:42 pasa
frente a un control policial que registra su velocidad por medio de un radar: la
lectura obtenida fue de 92 km/h A cuntos kilmetros del control estar el auto
a las 10:51?
Obviamente no es posible responder a la pregunta, porque ignoramos si el auto
prosigui a la misma velocidad, de todas maneras podemos recurrir a la aproxi-
macin lineal para dar una estimacin de la posicin del automvil. Si llamamos
)(t) a la posicin del auto medida en kilmetros desde el control policial y me-
dimos el tiempo en minutos (t = 0 es el instante en que pasa por el control)
tendremos:
)(0) = 0
)
0
(0) =
92
60
km, min
la aproximacin lineal ser:
1(t) =
92
60
t
y para t = 9 (que corresponde a las 10:51) se tendr:
1(9) =
92
60
9 = 13.8 km
Diferenciales
Supongamos que )(r) es derivable. Si incrementamos al valor r en un cantidad
r, esto es: nos movemos al valor r + r la funcin ) tendr una variacin
total:
) = )(r + r) )(r)
si desconocemos el valor )(r+r) no podremos calcular ). Pero si el incre-
mento r es pequeo, podremos estimar a ) usando la aproximacin lineal
de ) centrada en r:
) 1(r + r) )(r)
) )
0
(r)(r + r r) +)(r) )(r)
) )
0
(r)r
A la expresin )
0
(r)r se la llama diferencial de la funcin ) y se la indica
con d). La expresin anterior puede escribirse entonces:
) d) = )
0
(r)r
La diferencia entre ) y d) es que para conocer el valor del primero tenemos
que conocer los valores de ) en r y en r + r mientras que para conocer d)
nos basta con el valor de ) y el de su derivada en r. Esto, a veces, es algo muy
til. Veamos un ejemplo:
Ejemplo 93 Se mide el radio de una esfera y el resultado fue de 21 cm; se sabe
que el error de medicin cometido fue cuando mucho, de 0.05 cm Cul ser el
error mximo que se puede cometer al usar ese valor para obtener el volumen de
la esfera?
Bien, supongamos que r es el valor obtenido en la medicin y que r es el
error cometido en esa medicin. Por supuesto que no conocemos cunto vale
exactamente r (de lo contrario conoceramos el valor exacto del radio). Si
con \ (r) denotamos el volumen de la esfera de radio r entonces \ (r) ser el
volumen obtenido usando la medicin, y \ (r+r) el volumen correspondiente
al verdadero valor del radio. Nos interesa estimar:
[\ [ = [\ (r + r) \ (r)[
esto no lo podemos calcular porque desconocemos r. Pero lo podemos estimar
por medio de:
\ d\
Como para la esfera se tiene \ (r) =
4
3
r
3
, entonces d\ = 4r
2
r.
Para r = 21 y [r[ _ 0.05 tendremos que:
[d\ [ = 4(21)
2
[r[ _ 4(21)
2
0.05 277.089 cm
3
nos da una estimacin para el error cometido.
Observacin 20 Si q(r) = r entonces dq = dr = q
0
(r)r = r, y por ello
se escribe usualmente el diferencial de una funcin cualquiera como:
d) = )
0
(r)dr
Ejercicio 129 Consideren la funcin )(r) =
_
1 +r
1. Determinen la aproximacin lineal de ) centrada en 0.
2. Utilicen esa aproximacin para estimar
_
1.2;
_
1.05;
_
1.005
3. Si nos alejamos de su centro, la aproximacin lineal generalmente pierde
precisin. La aproximacin del punto 1 probablemente sea poco til cerca de
r = 3. Para ello ser necesario aproximar a ) con centro en 3. Hganlo.
4. Usen la aproximacin lineal con centro en 3 para estimar
_
4.2. Comparen
con lo que se obtiene por calculadora.
5. Hagan lo mismo para
_
5.2
Ejercicio 130 Determinen las aproximaciones lineales de las funciones seno,
coseno y tangente para valores de r cercanos a 0.
Ejercicio 131 Consideren la funcin )(r) = r
2
. Nos situamos en r = 1 y
nos movemos a r = 1.5. Calculen ) y d). Graquen interpretando todos los
elementos anteriores.
Ejercicio 132 Encuentren los diferenciales de las siguientes funciones:
a. )(r) = r
5
b. )(r) =
_
r
3
1
c. )(r) =
r + 1
r
2
d. )(r) = sen2r
Ejercicio 133 Empleen diferenciales para encontrar un valor aproximado del
nmero que se pide:
a.
_
36.1 b.
1
10.1
c. sen56
c
d.cos 31.5
c
Derivabilidad y diferenciabilidad
Para funciones de una variable, la sola existencia de la derivada en un valor
asegura que la aproximacin lineal es una buena aproximacin a la funcin cerca
del punto. Dicho de otra manera, la existencia de la derivada asegura que la
recta tangente y la grca de la funcin sern indistinguibles cuando el intervalo
considerado sea sucientemente pequeo. Vamos a precisar sto.
Supongamos que )(r) es una funcin derivable en r = a y consideremos su
aproximacin lineal centrada en a:
1(r) = )
0
(a)(r a) +)(a)
La diferencia, entre la funcin y su aproximacin lineal es:
)(r) 1(r) = )(r) )
0
(a)(r a) )(a)
)(r) 1(r) = )(r) )(a) )
0
(a)(r a)
Es claro que el lmite cuando r a del miembro izquierdo es 0, lo cual habla de
que 1(r) y )(r) estn prximos cuando r y a lo estn. Ahora bien, esto mismo
sucede para cualquier funcin lineal que en a valga )(a), por un simple argu-
mento de continuidad. Pero la aproximacin lineal cumple con algo ms, que es
lo que distingue a la recta tangente de cualquier otra que pase por (a, )(a)). En
efecto si en la ltima ecuacin dividimos ambos miembros por r a tenemos:
)(r) 1(r)
r a
=
)(r) )(a)
r a
)
0
(a)
Y si tomamos lmite para r a :
lim
a!o
)(r) 1(r)
r a
= lim
a!o
)(r) )(a)
r a
. .
tiende a )
0
(o)
lim
a!o
)
0
(a)
. .
es )
0
(o)
Por consiguiente:
lim
a!o
)(r) 1(r)
r a
= 0
Es decir: la diferencia entre la funcin y la aproximacin lineal dividida por
r a an tiende a 0. Esta es la caracterstica que distingue a la recta tangente
de cualquier otra recta que pase por (a, )(a)) (ver ejercicio siguiente). En este
caso diremos que )(r) es diferenciable en r = a.
Ejercicio 134 (derivabilidad y diferenciabilidad) Sea )(r) una funcin que
est denida en un intervalo alrededor de r = a.
1. Supongan que 1(r) = :(r a) +)(a) es una funcin lineal que verica la
condicin
lim
a!o
)(r) 1(r)
r a
= 0
muestren que entonces )(r) es derivable en r = a y que )
0
(a) = :. Con-
cluyan que 1(r) es la aproximacin lineal de )(r) centrada en a.
2. Usando el punto 1 y la discusin anterior muestren que las siguientes arma-
ciones son equivalentes:
)(r) es derivable en r = a
Existe una nica funcin lineal 1(r) tal que 1(a) = )(a) y tal que
lim
a!o
)(r) 1(r)
r a
= 0
Lo anterior nos dice que, para una funcin de una variable, los conceptos de
derivabilidad y de diferenciabilidad son lo mismo.
Veremos que para funciones de ms de una variable la situacin no es tan clara,
puesto que la sola existencia de las derivadas parciales no asegura que la funcin
posea una buena aproximacin lineal.
Diferenciabilidad de funciones de varias variables
Lamentablemente, para una funcin de dos variables, la sola existencia de las
derivadas parciales en un punto (a, /) no asegura que la grca de )(r, j) tenga
un plano tangente que la aproxime bien para los (r, j) prximos a (a, /). Es-
tudiemos esta situacin:
Supongamos que )(r, j) est denida alrededor de un punto (a, /), y que existen
las derivadas parciales )
a
(a, /) y )
j
(a, /). A la funcin lineal
1(r, j) = )(a, /) +)
a
(a, /)(r a) +)
j
(a, /)(j /) (*)
se la denomina aproximacin lineal de )(r, j) centrada en (a, /). Notemos lo
siguiente:
Sobre el plano r = a la ecuacin (*) queda:
1(a, j) = )(a, /) +)
j
(a, /)(j /)
que es la ecuacin de la recta tangente a la curva . = )(a, j) (siempre en ese
plano).
Sobre el plano j = / la ecuacin (*) queda:
1(r, /) = )(a, /) +)
a
(a, /)(r a)
que es la ecuacin de la recta tangente a la curva . = )(r, /) (siempre en ese
plano).
De manera que, de haber un plano tangente a la grca de . = )(r, j), se sera
el plano denido por la ecuacin:
. = )(a, /) +)
a
(a, /)(r a) +)
j
(a, /)(j /)
puesto que ste es el plano que contiene a ambas rectas tangentes.
Es claro que ese plano aproxima bien a )(r, j) sobre los planos r = a e j = /,
pero no necesariamente lo hace en las direcciones restantes, como lo muestra el
siguiente ejemplo.
Ejemplo 94 (una funcin con derivadas parciales que no se aproxima lineal-
mente) Consideremos la funcin
)(r, j) =
_
rj
r
2
+j
2
si (r, j) ,= (0, 0)
0 si (r, j) = (0, 0)
Se puede ver (hacerlo) que la funcin ) tiene derivadas parciales en (0, 0) y de
hecho que:
)
a
(0, 0) = 0
)
j
(0, 0) = 0
De manera que la aproximacin lineal 1(r, j) de ) centrada en (0, 0) es:
1(r, j) = 0
de manera que el "plano tangente" resulta ser el plano rj :
Sin embargo, sobre la recta r = j (salvo en (0, 0)) la funcin vale:
)(r, r) =
r
2
2r
2
=
1
2
de manera que 1(r, j) no resulta una buena aproximacin para )(r, j). Los
dibujos siguientes ilustran este ejemplo:
Todo esto nos lleva a dar la siguiente denicin:
Denicin 19 Sea )(r, j) una funcin denida en (a, /) y en todos los puntos
cercanos. Diremos que ) es diferenciable en (a, /) si existe una funcin lineal
1(r, j) tal que:
)(r, j) 1(r, j) = -
1
(r, j)(r a) +-
2
(r, j)(j /)
donde -
1
(r, j) y -
2
(r, j) son dos funciones tales que:
lim
(a,j)!(o,b)
-
1
(r, j) = 0
lim
(a,j)!(o,b)
-
2
(r, j) = 0
En primer lugar notemos que, con unas cuentas similares a las del Ejercicio
134 puede mostrarse que si ) es diferenciable en (a, /) entonces tiene derivadas
parciales en (a, /) y la funcin lineal 1(r, j) es la aproximacin lineal de )
centrada en (a, /), esto es: 1(r, j) = )(a, /)+)
a
(a, /)(ra)+)
j
(a, /)(j /).
De manera que la complicada denicin anterior admite estas sencillas inter-
pretaciones:
)(r, j) es diferenciable en (a, /) si y solamente si la aproximacin lineal de
) centrada en (a, /) es una "buena" aproximacin para los valores de )(r, j)
para (r, j) cercano a (a, /).
)(r, j) es diferenciable en (a, /) si y solamente si el plano denido por la
aproximacin lineal es tangente a la grca de )(r, j) por el punto (a, /, )(a, /)).
)(r, j) es diferenciable en (a, /) si y solamente si la grca de )(r, j) se
confunde con un plano, sobre un entorno sucientemente pequeo alrededor
de (a, /).
Para mostrar que una funcin es diferenciable en un punto es necesario poder
escribir a la funcin en la forma de la denicin, lo cual es complicado en gene-
ral. Para nuestros objetivos bastar con el sencillo criterio que da el siguiente
teorema, cuya demostracin se omitir en este curso.
Teorema 6 Supongamos que las derivadas parciales de )(r, j) existen y son
continuas en (a, /) y en todos los puntos prximos a (a, /). Entonces )(r, j) es
diferenciable en (a, /).
Es decir, la diferenciabilidad queda asegurada por la continuidad de las derivadas
parciales
4
.
Anlogamente a lo que hicimos en una variable, si ) es diferenciable, denimos
el diferencial de ) como la expresin:
d) = )
a
dr +)
j
dj
la cual puede verse como una forma til de aproximar a ) para valores pe-
queos de los incrementos r = dr y j = dj.
Ejercicio 135 Consideren la funcin )(r, j) = rj
2
+r
2
j
1. En qu puntos es diferenciable?Por qu?
2. Sitense en el punto 1(2,-3). Encuentren la aproximacin lineal de )(r, j)
centrada en 1 y la ecuacin del plano tangente a la grca de )(r, j) sobre
ese punto.
3. Usen el punto anterior para calcular aproximadamente 2.01(2.99)
2
+(2.01)
2
(2.99).
Ejercicio 136 Encuentren la ecuacin del plano tangente a la supercie dada
en el punto que se indica:
1. . = r
2
rj en (2, 1, 6)
2. . = ln(2r +j) en (1, 3, 0)
3. . = c
a
ln(j) en (3, 1, 0)
Ejercicio 137 Dibujen con Maple la grca de la funcin y la de su plano
tangente en el punto dado. Amplen el dibujo hasta que la grca de la funcin
y el plano tangente sean indistinguibles.
1. )(r, j) =
4r
j
en (1, 2, 2)
2. )(r, j) = r
3
rj en (2, 3, 2)
3. )(r, j) = sen(r) cos(j) en (0, , 0)
Ejercicio 138 Encuentren la aproximacin lineal de las funciones de los ejer-
cicios anteriores, centrada en los mismos puntos.
4
El criterio funciona en un solo sentido. No es cierto en general que una funcin diferenciable
deba tener derivadas parciales continuas.
Ejercicio 139 Encuentren el diferencial de las siguientes funciones:
1. )(r, j) = 2rj +j
2
2. )(r, j) =
_
r +j
3
3. )(r, j) = jc
a
+ sen(r)
Ejercicio 140 1. La longitud y el ancho de un rectngulo son de 30 cm y 24
cm respectivamente, con un margen de error de medicin de 0.1 en cada
dimensin. Usen diferenciales para estimar el mximo error en el rea cal-
culada del rectngulo.
2. Usen diferenciales para estimar la cantidad de metal en una lata cerrada con
dimetro de 8 cm y altura de 12 cm, si el material tiene un espesor de 0.04
cm.
3. Encuentren la aproximacin lineal de la funcin )(r, j) =
_
20 r
2
7j
2
centrada en (2, 1) y senla para aproximar )(1.95, 1.08). Cmo aseguran
que la aproximacin es buena?
Ejercicio 141 Encuentren un valor aproximado para los siguientes nmeros:
1. 2.01c
0.01
2. ln(1.1)
_
35.98
Supongamos que r(t) = r(t), j(t) es una funcin vectorial denida en un
intervalo 1 Rcuyas componentes son derivables y que )(r, j) es una funcin
diferenciable en un dominio 1 que contiene a la imagen de r(t). Consideremos
la funcin compuesta ) r : () r) (t) = )(r(t), j(t))
Esta funcin tiene dominio 1 y sus valores son nmeros:
Veamos un ejemplo.
Ejemplo 95 En cierta regin del plano, la temperatura en un punto (r, j) me-
dida en
c
C est dada por T(r, j) =
_
r +j
2
. Una hormiga camina por la
regin, y su posicin en el tiempo viene dada por r(t) =

2t, t
2
1
_
. Nos
interesa saber cmo cambia la temperatura para la hormiga en un instante t. En
el instante t la hormiga est en r = 2t ; j = t
2
1, y la temperatura en ese
punto es
(T r)(t)=T(2t, t
2
1) =
_
2t + (t
2
1)
2
El cambio vendr dado por la derivada:
d
dt
(T r) =
d
dt
_
2t + (t
2
1)
2
la cual se puede calcular segn las reglas de derivacin:
d
dt
_
2t + (t
2
1)
2
=
1 + 2t(t
2
1)
_
2t + (t
2
1)
2
Otra manera de resolver la derivada anterior, es por medio de la regla de la
cadena, que en la situacin planteada dice:
(T r)
0
=T
a
r
0
+T
j
j
0
Para nuestro ejemplo:
(T r)
0
=
1
2
_
r +j
2
2 +
2j
2
_
r +j
2
2t
=
1
_
r +j
2
+
2jt
_
r +j
2
=
1 + 2jt
_
r +j
2
y reemplazando:
=
1 + 2t(t
2
1)
_
2t + (t
2
1)
2
lo mismo que obtuvimos antes.
Denicin 20 El vector gradiente de una funcin de dos variables T(r, j) es
el vector cuyas componentes son las derivadas parciales de la funcin T, se lo
indica \T. (se lee "nabla te"). Esto es:
\T(r, j) = T
a
(r, j), T
j
(r, j)
Recordemos que el vector derivado de una funcin vectorial r(t) = r(t), j(t)
es:
r
0
(t) =

r
0
(t), j
0
(t)
_
Usando esta notacin la regla de la cadena puede expresarse:
(T r)
0
= \T r
0
Notar la similitud con la regla de la cadena en una variable.
Ejemplo 96 El radio r de la base de un cilindro circular recto est aumentando
a razn de 3 cm/min mientras que su altura / est disminuyendo a razn de 1/2
cm/min . A qu razn est cambiando el volumen \ del cilindro cuando r = 4
y / = 8 ?
El volumen del cilindro se calcula multiplicando la supercie de la base r
2
por
la altura:
\ = r
2
/
Tanto r como / son funciones del tiempo t, y por lo tanto el volumen tambin
lo es. Por la regla de la cadena tenemos:
d\
dt
= \
v
r
0
+\
I
/
0
= 2r/ r
0
+r
2
/
0
(*)
Tenemos que r
0
= 3 y que /
0
= 1,2 . Cuando r = 4 y / = 8, reemplazando
en (*) obtenemos:
d\
dt
= 24.8.3 +4
2
(1,2) = 192 8 = 184
c:
3
min
Ejercicio 142 Encuentren las derivadas
d.
dt
usando la regla de la cadena en
los siguientes casos. Escriban claramente todos los elementos calculados, y las
operaciones involucradas.
1. . =
_
r
2
+j r(t) = t
5
; j(t) = cos t
2. . = rj +j
4
r(t) = c
t
; j(t) =
1
t
3. . = r
2
j sen(3r) r(t) = lnt; j(t) = cos t
Ejercicio 143 El largo | , el ancho : y el alto / de una caja cambian con el
tiempo. En cierto instante se tiene | = 10, : = 4 y / = 6, y | y / aumentan a
razn de 2 m/s mientras que : disminuye a razn de 1 m/s. Encuentren la razn
de cambio de las siguientes magnitudes en ese instante:
1. El volumen
2. El rea total (con tapa)
3. La longitud de una diagonal
Ejercicio 144 El auto A se desplaza hacia el norte por una carretera recta y el
auto B viaja hacia el oeste por una ruta perpendicular a la anterior. Los dos se
aproximan al cruce de las carreteras. En cierto momento el auto A est a 0.5
km del cruce, mientras que el auto B est a 0.8 km del mismo. En ese instante
el auto A circula a 90km/h y el auto B lo hace a 110 km/h Cul es la razn de
cambio de la distancia entre ambos autos en ese instante?
Ejercicio 145 Una escalera de 4m de largo se apoya contra una pared y su
base empieza a resbalar. Cuando la base est a 3.7 m de la casa, la base se est
alejando a razn de 1.5 m/s.
1. Con qu velocidad se est deslizando el extremo de la escalera que apoya
en la pared en ese mismo instante?
2. Cul es la razn de cambio del rea del tringulo formado por la escalera,
la pared y el suelo en ese instante?
El vector gradiente y la derivada direccional
Hemos denido en la seccin anterior al vector gradiente de una funcin )(r, j)
como:
\)(r, j) = )
a
(r, j), )
j
(r, j)
Vamos a usar el vector gradiente para estudiar la variacin de la funcin )(r, j)
en una direccin cualquiera. Supongamos que estamos en punto (a, /) del
dominio de )(r, j), en el cual la funcin es diferenciable, y supongamos que
tenemos una direccin dada por un vector unitario u =n
1
, n
2
. La funcin de
posicin
r(t) = t u +
O = tn
1
+a, tn
2
+/
describe un movimiento rectilneo uniforme en la direccin de u con rapidez
[u[ = 1.
A la funcin compuesta ) r podemos calcularle su derivada respecto de t
usando la regla de la cadena:
d
dt
() r) = \) r
0
= \) u
En particular, para t = 0, se tiene que r(0) = a, / y la expresin anterior
queda:
d
dt
() r)
t=0
= \)(a, /) r
0
(0) = \)(a, /) u
Damos la siguiente denicin:
Denicin 21 Supongamos que )(r, j) es diferenciable en (a, /). Llamamos
derivada direccional de )(r, j) en (a, /) en la direccin del vector unitario u
al nmero:
1
u
)(a, /) = \)(a, /) u
Ejemplo 97 Calculemos la derivada direccional de la funcin )(r, j) = j ln(r)
en la direccin denida por el vector 1, 1 en el punto (c, 1).
Observando que la funcin es diferenciable en el punto (por qu?), hacemos
los clculos necesarios:
1. Calculamos el gradiente de la funcin en el punto dado:
)
a
(r, j) =
j
r
)
a
(c, 1) =
1
c
)
j
(r, j) = ln(r)
)
j
(c, 1) = 1
en consecuencia:
\) (c, 1) =
_
1
c
, 1
_
2. El vector unitario en la direccin dada es:
u =
1, 1
[1, 1[
=
_
1
_
2
,
1
_
2
_
3. Calculamos ahora la derivada direccional:
1
u
)(c, 1) = \) (c, 1) u
=
_
1
c
, 1
_
_
1
p
2
,
1
p
2
_
=
1
c
_
2
+
1
_
2
0.967 24
Ejercicio 146 Consideren el caso en el que el vector unitario u, es respectiva-
mente uno de los versores i j. Muestren que:
1. 1
i
)(a, /) = )
a
(a, /)
2. 1
j
)(a, /) = )
j
(a, /)
Interpretacin geomtrica de la derivada direccional
En el dibujo de abajo mostramos un vector unitario u =n
1
, n
2
en el plano rj,
y la grca de una funcin )(r, j) que es diferenciable en el punto (a, /).
El plano paralelo al eje . que pasa por (a, /) y contiene al vector u corta a la
grca en una curva C. La derivada direccional 1
u
)(a, /) puede interpretarse
como la pendiente de la recta tangente a la curva C por el punto (a, /, )(a, /))
en ese plano.
Direccin de mximo crecimiento
Recordando que v w =[v[ [w[ cos 0 la derivada direccional puede escribirse,
usando que [u[ = 1:
1
u
)(a, /) = [\)(a, /)[ [u[ cos 0 = [\)(a, /)[ cos 0
donde 0 es el ngulo entre \)(a, /) y u.
De la expresin anterior deducimos que la derivada direccional tendr un valor
mximo cuando cos 0 = 1, lo que ocurre cuando 0 = 0, es decir cuando u y
\)(a, /) tienen la misma direccin. En tal caso, tendremos:
1
u
)(a, /) = [\)(a, /)[
Esto lo podemos expresar de la siguiente manera:
Si )(r, j) es diferenciable en (a, /) la direccin de mximo crecimiento de ) en
(a, /) est dada por la direccin del gradiente de ) en (a, /). Adems, la mxima
razn de cambio es [\)(a, /)[.
Ejercicio 147 Supongan que )(r, j) es diferenciable en (a, /). Cul ser la
direccin de mximo decrecimiento de la funcin en (a, /)? Cunto valdr la
la razn de cambio en esa direccin?
Observacin 21 Todo lo dicho en este apartado y el anterior para funciones
de dos variables es aplicable a funciones de tres o ms variables.
Ejemplo 98 Encontremos la direccin de mximo crecimiento de la funcin
)(r, j, .) = 4r
2
j.
3
en el punto (1, 2, 1) y determinemos la razn de cambio
mxima y mnima en ese punto.
En primer lugar, notemos que ) por ser polinmica es diferenciable en todo su
dominio. Como vimos, la direccin de mximo crecimiento est dada por el
vector \)(1, 2, 1). Lo calculamos:
)
a
(1, 2, 1) = 8rj.
3
(1,2,1)
= 16
)
j
(1, 2, 1) = 4r
2
.
3
(1,2,1)
= 4
)
:
(1, 2, 1) = 12r
2
j.
2
(1,2,1)
= 24
\)(1, 2, 1) = 16, 4, 24 es la direccin de mximo crecimiento.
La derivada direccional en ese punto en la direccin del vector unitario corres-
pondiente es:
1
u
)(1, 2, 1) = [\)(1, 2, 1)[ =
_
16
2
+ 4
2
+ 24
2
= 4
_
53
Anlogamente, la razn de cambio mnima estar dada por [\)(1, 2, 1)[ =
4
_
53
Ejemplo 99 Un barco navega en direccin noroeste a 23/:,/. Se conoce que
la temperatura ambiente aumenta a razn de 1
c
C,/: en la direccin norte y
disminuye a razn de 2
c
C,/: en la direccin oeste.
1. Cmo haramos para calcular la razn de cambio de la temperatura en la
direccin del barco?
Evidentemente, se trata de calcular una derivada direccional. Hacemos un
esquema orientador:
Llamemos T(r, j) a la temperatura ambiente en la posicin (r, j). Si u
es un vector unitario que da la direccin del barco, la razn de cambio que
buscamos ser:
1
u
T = \T u
a. De acuerdo a nuestro esquema, un vector en la direccin del barco es
1, 1. Encuentren un vector unitario u para la direccin del barco.
b. Calculemos el gradiente. Sabemos que en la direccin Norte la tempera-
tura aumenta a razn de 1
c
C,/:. Qu podemos armar sobre T
j
? De
la misma manera, la temperatura disminuye en la direccin Oeste a razn
de 2
c
C,/: Qu nos dice sto sobre T
a
?
c. Den el valor de la razn de cambio de la temperatura en la direccin del
barco.
2. Otra pregunta que podemos hacernos es: cul ser la razn de cambio de la
temperatura ambiente para alguien que est en el barco?
a. Discutan cul es la diferencia entre esta pregunta y la que nos hicimos en
el punto 1.
b. Si llamamos r(t) a la funcin de posicin del barco qu representa r
0
(t)?
cunto vale?
c. Cmo expresaran a la temperatura sobre el barco en funcin del tiempo
t?
d. Cul es la derivada que se debe calcular para responder a la pregunta?
Hganlo.
Ejercicio 148 Encuentren la razn de cambio de ) en el punto 1 en la direc-
cin del vector que se indica:
1. )(r, j) = j lnr 1(1, 3) u =4,5, 3,5
2. )(r, j) = 1 + 2r
_
j 1(3, 4) u =
_
2,2,
_
2,2
_
Ejercicio 149 Encuentren la derivada direccional de la funcin ) en el punto
dado y en la direccin indicada por el ngulo 0:
1. )(r, j) = rc
2j
(5, 0) 0 = ,2
2. )(r, j) =
_
5r 4j (4, 1) 0 = ,6
3. )(r, j) = sen(r + 2j) (4, 2) 0 = 3,4
Ejercicio 150 Hallen la derivada de la funcin que se indica en el punto dado
y en la direccin del vector v:
1. )(r, j) = r,j (6, 2) v =1, 3
2. )(r, 0) = c
v
sen0 (0, ,3) v = 2, 1
3. q(:, t) = :,: +t (2, 2) v =1, 1
Ejercicio 151 Encuentren la mxima razn de cambio de )(r, j) en el punto
dado e indiquen la direccin en la que la misma se verica:
1. )(r, j) = rc
j
+ 3j (1, 0)
2. )(r, j) = sen(rj) (0, 1)
3. )(r, j, .) = r +
j
.
(4, 3, 1)
Ejercicio 152 Encuentren las direcciones en las cuales la derivada direccional
de )(r, j) = r
2
+ sen(rj) en el punto (1, 0) tiene el valor 1.
Ejercicio 153 Supongan que la temperatura en el punto de coordenadas (r, j, .)
viene dada por la funcin T(r, j, .) = 12 +(1
.
100
)c
(a
2
j
2
)
. Encuentren la
direccin de mximo decrecimiento de T en el punto (2, 0, 99).
Ejercicio 154 Sea T(r, j) =
4
_
r
2
+j
2
la temperatura en una regin del
plano. Suponga que Ud. est en el punto de coordenadas (2,1).
1. Dibuje los puntos del plano que estn a la misma temperatura que Ud.
2. En qu direccin tendra que desplazarse para estar aproximadamente a la
misma temperatura? Explique.
3. Si Ud. quisiera moverse hacia un clima ms fro lo ms rpido posible en
que direccin debera moverse? Explique.
Ejercicio 155 Calculen la derivada direccional de la funcin )(r, j) = j
3a
en
el punto (1,2) en la direccin que va desde ese punto al punto (2,3).
Ejercicio 156 Supongan que la elevacin de una colina est dada por )(r, j) =
200 j
2
4r
2
. Desde el lugar situado sobre el punto (1,2) En qu direccin
correr el agua de lluvia?
Planos tangentes a supercies de nivel
Sea )(r, j) una funcin diferenciable y consideremos un punto (a, /) de su do-
minio. Llamemos / = )(a, /). Entonces la curva C dada implcitamente por:
)(r, j) = /
es la curva de nivel de )(r, j) que pasa por (a, /). Supondremos adems que
nos es posible parametrizar un trozo de la curva C que contenga al punto (a, /)
5
,
digamos:
C :
_
r = r(t)
j = j(t)
t 1
y adems, para algn t
0
1 tendremos r(t
0
) = a e j(t
0
) = / :
Para cualquier t 1, el punto (r(t), j(t)) C, y por lo tanto la funcin
q(t) = )(r(t), j(t)) = /
es constante en 1. Por consiguiente la derivada q
0
(t) = 0. Pero usando la regla
de la cadena:
q
0
(t) =
d
dt
)(r(t), j(t)) = )
a
r
0
+)
j
j
0
= \)
r
0
, j
0
_
= 0
5
La condicin para que exista una parametrizacin como la que usamos es justamente que
rf(a; b) 6= 0. Se puede encontrar una demostracin en los libros de Calculo avanzado como
consecuencia del llamado Teorema de la funcin implcita,
en particular, para t = t
0
tendremos:
\)(a, /)
r
0
(t
0
), j
0
(t
0
)
_
= 0
lo cual nos dice que el vector gradiente es ortogonal al vector r
0
(t
0
), j
0
(t
0
)
que es tangente a la curva C en el punto (a, /).
Lo enunciamos
Si (a, /) es un punto en el dominio de una funcin diferenciable )(r, j) el vector
gradiente de ) en (a, /) es ortogonal a la curva de nivel de ) que pasa por (a, /).
Lo mismo vale para una supercie de nivel de una funcin de tres variables
)(r, j, .) :
Si (a, /, c) es un punto en el dominio de una funcin diferenciable 1(r, j, .) el
vector gradiente de 1 en (a, /, c) es ortogonal a la supercie de nivel de 1 que
pasa por (a, /, c).
Ejemplo 100 Consideremos la supercie o dada implcitamente por 4r
2
+
2j
2
+ 5. = 17 y el punto 1(0,-1,3) o. Daremos la ecuacin del plano
tangente a o por el punto 1. Para ello consideramos la funcin de tres variables
1(r, j, .) = 4r
2
+ 2j
2
+ 5.
de modo que la supercie o puede verse como la supercie de nivel 17 de la
funcin 1. De acuerdo al resultado anterior, el vector gradiente:
\1(0, 1, 3) = 1
a
, 1
j
, 1
:
(0,1,3)
es normal al plano tangente en el punto correspondiente. Las derivadas parciales
son:
1
a
= 8r
1
j
= 4j
1
:
= 5
Por lo tanto:
\1(0, 1, 3) = 0, 4, 5
y la ecuacin del plano:
0, 4, 5 r, j + 1, . 3 = 0
4(j + 1) + 5(. 3) = 0
Ejercicio 157 Encuentren la ecuacin del plano tangente a la supercie por el
punto que se indica:
1. . = r
2
+j
2
(1, 1, 2)
2. r
2
+j
2
+.
2
= 6 (1, 2, 1)
3. rc
j:
= 1 (1, 0, 5)
Ejercicio 158 Encuentren los puntos del elipsoide r
2
+ 2j
2
+ 3.
2
= 1 en los
cuales el plano tangente es paralelo al plano de ecuacin 3r j + 3. = 1.
Ejercicio 159 Sea C la curva denida por la interseccin del paraboloide . =
r
2
+ j
2
y el elipsoide 4r
2
+ j
2
+ .
2
= 9. Encuentren la ecuacin de la recta
tangente a C por el punto (1, 1, 2).
Ejercicio 160 El plano r +. = 2 corta al cilindro r
2
+j
2
= 5 en una elipse.
Encuentren las ecuaciones paramtricas de la recta tangente a esa elipse en el
punto (1, 2, 1). Use Maple para dibujar al plano, el cilindro y la recta tangente
en una misma grca.
Ejercicio 161 Muestre que todo plano que sea tangente al cono r
2
+ j
2
= .
2
pasa por el origen.
Ejercicio 162 Muestre que toda recta normal a la esfera r
2
+ j
2
+ .
2
= r
2
pasa por el centro de la esfera.
Funciones implcitas
En algunas situaciones la relacin entre dos o ms magnitudes no est dada
en forma explcita sino por medio de una ecuacin que las mismas satisfacen.
Supongamos, por ejemplo que las variables r e j estn vinculadas por una
ecuacin del tipo:
1(r, j) = 0 (*)
si nos fuera posible "despejar" una de las variables se obtendra una relacin
funcional
j = j(r) (**)
y derivndola se encontrara la razn de cambio de j respecto de r
j
0
= j
0
(r)
Lamentablemente en la mayora de los casos no podremos encontrar la expresin
explcita de j(r).
Otra forma de hacerlo -que tiene muchas ventajas- es notar que si existiera una
relacin funcional como la (**) podramos sustituirla en la ecuacin (*) obte-
niendo la identidad:
1(r, j(r)) = 0
vlida en el dominio de j(r).
Si derivamos esta ltima identidad respecto de r usando la regla de la cadena
tendremos:
d 1(r, j(r))
dr
= 1
a
.r
0
+1
j
.j
0
= 1
a
+1
j
.j
0
= 0
de donde resulta (suponiendo que 1
j
,= 0):
j
0
=
1
a
1
j
(***)
lo cual es muy conveniente, puesto que nos permite conocer la derivada j
0
a
partir de las derivadas parciales de 1(r, j).
Observacin 22 El Teorema de la funcin implcita, cuya demostracin no
daremos en este curso, arma que si 1(r, j) est denida en un disco 1 que
contiene a un punto (a, /) y se cumple que:
1(a, /) = 0
1
a
y 1
j
son continuas en el disco 1 y 1
j
(a, /) ,= 0
Entonces la ecuacin 1(r, j) = 0 dene a j como funcin de r cerca del punto
(a, /) y la derivada de esta funcin est dada por la ecuacin (***).
Ejemplo 101 Supongamos que C es la curva denida por la ecuacin r
3
+
j
3
= 6rj, y consideramos sobre C al punto (3, 3):
Observando la grca, vemos que en el intervalo 1 alrededor de r = 3 es posible
ver a un tramo de C como la grca de una funcin (que desconocemos) j =
j(r) para la cual j(3) = 3. No es posible, en general, explicitar a j(r).
Sin embargo, haciendo 1(r, j) = r
3
+j
3
6rj , nuestra curva estar denida
por la ecuacin 1(r, j) = 0, y vericando las hiptesis del Teorema de la
funcin implcita para (a, /) = (3, 3) tendremos que, cerca de r = 3 nuestra
ecuacin dene a j como funcin de r, y su derivada es:
j
0
=
1
a
1
j
j
0
=
3r
2
6j
3j
2
6r
siempre que 3j
2
6r ,= 0.
En el punto (3, 3) ser:
j
0
(3) =
3.3
2
6.3
3.3
2
6.3
= 1
La recta de pendiente 1 que pasa por (3, 3) debera ser tangente a la curva C.
Su ecuacin es j 3 = (r 3):
Ejercicio 163 En relacin al ejemplo anterior, otra manera de encontrar la
recta tangente es el de la curva de nivel descripto en la pgina 270. Encuen-
tren un vector normal a la curva C y senlo para dar una ecuacin de la recta
tangente por el punto (3, 3). Comparen con lo obtenido en el ejemplo.
Ejercicio 164 Encuentren j
0
en los siguientes casos:
1. r
2
rj +j
2
= 8
2. cos(r j) = rc
j
3. rj +j
2
= 2
4.
_
rj = j
2
Ejercicio 165 En relacin al ejemplo 101 hemos obtenido
j
0
=
3r
2
6j
3j
2
6r
En vista del denominador presente, se ve que esa expresin puede no ser vlida
para todos los puntos de C.
1. Encuentre los puntos (r, j) de la curva C para los cuales el denominador de
la expresin anterior se anula, y por lo tanto no se satisface en esos puntos
una de las hiptesis del Teorema de la funcin implcita. (cul?).
2. Ubique esos puntos en la grca de C, y d razones por las cuales la funcin
j(r) no puede existir.
Ejercicio 166 El dibujo es la grca de la curva dada implcitamente por la
ecuacin j
3
+j
2
5j r
2
= 0.
1.
2. Marquen en la grca los puntos sobre la curva en los cuales la recta tangente
es horizontal.
3. Lo mismo para tangente vertical.
4. Corroboren en forma analtica lo que encontraron en los incisos anteriores.
277
9 Optimizacin
Retomemos aqu el problema planteado en la primera situacin de este curso (ver
1). All se trataba de encontrar las dimensiones de un depsito de base cuadrada,
sin tapa, cuyo volumen fuera 36 m
3
. El anlisis hecho en esa oportunidad nos
condujo a considerar la funcin:
o(|) = |
2
+
144
|
para | 0
la cual expresaba la supercie del depsito en funcin de la longitud | del lado
de la base. El problema planteado consista en hallar el valor de | de manera
que hiciera que o(|) fuera el menor posible. Si estudiamos los intervalos de
crecimiento y decrecimiento de la funcin en su dominio, tenemos:
o
0
(|) = 2|
144
|
2
que se anula para
|
3
= 72
| =
3
_
72
que es el nico punto crtico. Entonces tenemos el siguiente comportamiento:
(0,
3
_
72)
3
_
72 (
3
_
72, +)
o
0
+
o | mnimo
De manera que para | =
3
_
72 se obtendr el mnimo valor para o(|):
o(
3
_
72) =
_
3
_
72
_
2
+
144
3
_
72
51.921...
En esta unidad trataremos el problema de encontrar, dada una funcin ), sus
valores mximos y mnimos en un conjunto C dado, y los puntos de C en los
cuales se alcanzan esos valores. Comenzaremos estudiando la situacin para
funciones numricas de una variable, para luego considerar funciones de varias
variables.
278 Unidad 9 Optimizacin
Damos una denicin:
Denicin 22 Sea )(r) una funcin numrica denida en un dominio 1, y sea
C 1. Diremos que:
)(r) alcanza en r
0
C un mximo absoluto si para todo r C se tiene
)(r
0
) _ )(r)
)(r) alcanza en r
0
C un mnimo absoluto si para todo r C se tiene
)(r
0
) _ )(r)
)(r) alcanza en r
0
C un extremo absoluto si alcanza en r
0
un mximo
absoluto o un mnimo absoluto.
La primera cuestin a tener en cuenta es la de la existencia de extremos absolutos
para una funcin )(r) y un subconjunto C de su dominio. Veamos un ejemplo.
Ejemplo 102 Consideremos la funcin )(r) = r 3 +
4
r
para r 0.
1. Si C es el intervalo (0, +) la grca de )(r) es:
vemos que )(r) no alcanza un mximo absoluto, pero s un mnimo absoluto.
2. Si C = (2, +) la grca es
279
y la funcin no alcanza un mnimo absoluto ni tampoco un mximo absoluto
3. Si C = [1, 5]
en este caso la funcin alcanza un mximo absoluto en r = 5 y un mnimo
absoluto en r = 2.
El ejemplo nos muestra que la existencia de extremos absolutos en un sub-
conjunto C del dominio depende de cul sea el conjunto C que estemos con-
siderando, adems del comportamiento de la funcin.
Se tiene el siguiente teorema, que no demostraremos en este curso:
Teorema 7 Sea )(r) una funcin denida en un dominio 1. Si 1 = [a, /] es
un intervalo cerrado contenido en 1 tal que )(r) es continua en 1 entonces
)(r) alcanza un mnimo absoluto y un mximo absoluto en 1.
6
Observacin 23 Notemos que el teorema solamente asegura la existencia de
extremos absolutos, pero no dice en qu puntos se alcanzan, ni tampoco cmo
encontrarlos.
Determinacin de los extremos absolutos de una funcin
continua en un intervalo cerrado
Supongamos que )(r) es una funcin continua en un intervalo cerrado 1 =
[a, /]. Para determinar sus extremos absolutos lo que haremos es construir una
lista de candidatos para luego identicar los extremos evaluando la funcin en
los nmeros de la lista y comparando los valores que toma la funcin en ellos.
Supongamos que en r = c hay un extremo y supongamos adems que c es
interior al intervalo, es decir c (a, /) . Entonces c es un extremo local de )(r)
y por lo tanto es un nmero crtico (ver 10), es decir:
)(r) es derivable en r = c y )
0
(c) = 0 o bien:
)(r) no es derivable en c
Si c no es interior al intervalo, entonces es uno de los extremos, o sea c = a o
c = /,
Resumiendo, los extremos absolutos de una funcin continua en un intervalo
cerrado se alcanzan en los nmeros crticos o en los extremos del intervalo.
Veamos un ejemplo.
Ejemplo 103 Encontrar los extremos absolutos de la funcin )(r) =
r
3
12
r
en el intervalo [3, 1].
Paso 1 Comprobamos la continuidad: Puesto que ) es un polinomio, es con-
tinua en toda la recta.
6
Recordemos que una funcin es continua en un intervalo cerrado [a; b] si es continua en todo
punto del intervalo abierto (a; b) y los lmites laterales para x !a
+
y para x !b
son iguales
a f(a) y a f(b) respectivamente.
281
Paso 2 Encontramos los nmeros crticos en el intervalo: Puesto que la fun-
cin es derivable en todo su dominio, slo habr nmeros crticos provenientes
de la anulacin de la derivada. Resolvemos:
r
2
4
1 = 0
r
2
= 2
r = 2
Observamos que r = 2 no pertenece al intervalo que estamos considerando, y
por lo tanto lo descartamos.
Paso 3 Determinacin de los extremos Nuestra lista de candidatos es entonces:
r = 2 nmero crtico
r = 1
r = 3
_
extremos del intervalo
Evaluamos a la funcin en los candidatos:.
r = 1 r = 3 r = 2
)(r) = r
3
,12 r 11,12 3,4 4,3
extremos mnimo absoluto mximo absoluto
Una grca conrma nuestro resultado:
- 2
- 1
1
2
- 3 - 2 - 1 1
x
y
Ejemplo 104 Analicemos si la funcin:
)(r) =
_
(r 2)
2
1 si r _ 13,4
(r 4)
2
si r 13,4
tiene extremos absolutos en el intervalo [1, 7,2] y en caso armativo en qu
nmeros los alcanza. Seguimos los pasos del ejemplo anterior:
Paso 1 Continuidad Puesto que la funcin est denida por dos trozos poli-
nomiales, slo debemos comprobar la continuidad en el punto de "pegado"
r = 13,4. Lo hacemos por medio de los lmites laterales:
lim
a!134
+
)(r) = lim
a!134
(r 4)
2
=
9
16
lim
a!134
)(r) = lim
a!134
(r 2)
2
1 =
9
16
ambos lmites existen, son iguales y coinciden con el valor )(13,4). Por lo tanto
) es continua en el intervalo dado.
La funcin es continua y el intervalo cerrado, por lo tanto hay extremos absolu-
tos en el intervalo.
Paso 2 Nmeros crticos Excepto en el punto de pegado, la funcin es derivable,
y se tiene:
)
0
(r) =
_
2(r 2) si r < 13,4
2(r 4) si r 13,4
Todava no decimos nada sobre la derivada en r = 13,4.
Los nmeros crticos son r = 2 y r = 4; a ste ltimo lo descartamos por no
pertenecer al intervalo [13,4, 7,2].
Respecto de r = 13,4 podemos hacer dos cosas:
Considerarlo sospechoso y agregarlo a la lista por las dudas que fuera crtico
Ver si la funcin es derivable en 13/4 y agregar el nmero a la lista en caso
de que la derivada no exista o en caso de que la derivada exista y sea 0.
Aqu seguiremos el primer camino (Uds. pueden comprobar que la funcin no
es derivable en 13/4 hacerlo!). Nuestra lista queda:
r = 2 r = 13,4 1 7,2
)(r) 1 9,16 0 1,4
mnimo mximo
Podemos responder que el valor mximo de )(r) en el intervalo es 9/16 y lo
alcanza en 13/4 y que el valor mnimo de )(r) en el intervalo es -1 y lo alcanza
en 2. Una grca conrma nuestros resultados:
283
Ejercicio 167 Determinen los valores mximos y mnimos de las funciones
siguientes en los intervalos que se indican.
1. )(r) = (r 2)
2
4 en [0, 5]
2. )(r) = 1,r + 1 en [1, 3]
3. )(r) =
_
(2 r)
2
4 si r _ 5
10 r si r 5
en [1, 6]
4. )(r) =
_
(r 2)
2
4 si r _ 4
(r 6)
2
4 si r 4
en [0, 8]
Problemas de optimizacin en una variable
En esta seccin aplicaremos lo que se ha visto a la resolucin de situaciones
problemticas en las que se trata de obtener soluciones "ptimas".
Actividad 11 Se quiere construir una caja sin tapa a partir de una lmina de
cartn cuadrada de 48 cm de lado, recortando un cuadrado igual en cada es-
quina de la lmina y plegando hacia arriba los lados. Cul es la caja de mayor
volumen que puede construirse en esta forma?
Para resolver este problema (y muchos otros) hay dos tareas:
1. Modelizar la situacin: esto signica llevar la situacin "real" descripta por
el enunciado a un problema matemtico cuya solucin nos lleve a encontrar
la respuesta al problema original. La modelizacin generalmente incluye los
siguientes pasos:
a. Comprender el problema: leer cuidadosamente el enunciado cul es la
cantidad a conocer? cules son las cantidades dadas? qu condiciones
vinculan a las cantidades?
b. Dibujar un esquema de la situacin sealando en l las cantidades dadas
y las pedidas.
c. Introducir notacin: asignar un nombre a la cantidad a maximizar o
minimizar, y a las otras cantidades que intervienen.
d. Si Q es la cantidad a maximizar o minimizar, expresar a Q en funcin de
las otras cantidades. Usar las relaciones para que Q nalmente dependa
de una nica variable, digamos Q = Q(r). Escribir el dominio de Q(r)
teniendo en cuenta el contexto del problema.
De esta forma nuestro problema original estar modelado por el problema
matemtico siguiente:
Encuentre el mximo (o el mnimo) de la funcin Q(r) en el dominio 1.
2. Resolver el problema matemtico para obtener las soluciones del problema
original.
Apliquemos estos pasos al problema del enunciado. Primero hacemos un dibujo
La cantidad a conocer es el volumen de la caja, llammoslo \ , que depende de
la supercie de la base y de la altura de la caja. stas dos cantidades estarn
denidas una vez que sepamos el tamao del cuadrado que recortaremos en
ambas esquinas. Llamemos r al lado del cuadrado a recortar. Entonces quedan
las relaciones:
lado de la base = 48 2r
altura = r
\ (r) = r(48 2r)
2
El domino de \ (r) es el intervalo (0, 24) .
Hemos modelizado la situacin planteada. Su solucin equivale a resolver el
siguiente problema matemtico:
285
Encontrar el mximo valor de \ (r) = r(48 2r)
2
en el intervalo (0, 24).
Este problema no es del tipo planteado en la seccin anterior, puesto que el
dominio no es un intervalo cerrado. Sin embargo, notando que la funcin r(48
2r)
2
est denida en 0 y en 24, y que en ambos nmeros toma el valor 0, resolver
nuestro problema equivale a resolver el siguiente:
Encontrar el mximo valor de \ (r) = r(48 2r)
2
en el intervalo [0, 24].
Resulvanlo y den la respuesta al problema original.
Ejemplo 105 Un trozo de alambre de 10 m de largo se corta en dos partes.
Con una se forma un tringulo equiltero y con la otra un cuadrado. Cmo
debe cortarse el alambre para que el rea encerrada sea mnima?
1. Modelizacin
Bueno, ac el enunciado es sucientemente claro. Supongamos que dividi-
mos el alambre en un trozo de r metros y otro de 10r metros. El cuadrado
C tendr permetro r, mientras que el tringulo T tendr permetro 10 r.
Los lados respectivos sern: r,4 y (10 r),3. El rea de C es r
2
,16 mien-
tras que el rea del tringulo es (10 r)
2
_
3,36
7
. El rea total resulta
ser:
(r) =
r
2
16
+ (10 r)
2
_
3,36
Y el dominio en el contexto del problema es el intervalo 1 = [0, 10]. Hemos
concludo la modelizacin de nuestro problema. La solucin del mismo ven-
dr de encontrar el mnimo y el mximo de (r) en el intervalo 1.
2. Resolucin del problema matemtico
(r) es continua y derivable en todo su dominio. Como 1 es cerrado (r)
alcanza un valor mximo y un valor mnimo en 1; y lo hace o bien en nmero
crtico o bien en los extremos de 1. Tenemos:
0
(r) = r,8 2(10 r)
_
3,36
= r,8 20
_
3,36 + 2r
_
3,36
=
9r 40
_
3 + 4r
_
3
72
=
(9 + 4
_
3)r 40
_
3
72
7
El tringulo es equiltero, y por lo tanto sus tres ngulos miden 60
o
. La altura es igual al lado
multiplicado por sen 60
o
. En nuestro caso la altura es (10 x)=3:
p
3=2 = (10 x)
p
3=6. El
rea resulta 1=2 (10 x)=3 :(10 x)
p
3=6 = (10 x)
2
p
3=36:
que se anula para:
r =
40
_
3
9 + 4
_
3
4.3496
Evaluamos la funcin en el nmero crtico y en los extremos de 1:
0 10 4.3496
(r) =
r
2
16
+ (10 r)
2
_
3,36 100
_
3,36 4.8113 100,16 = 6.25 2.7185
extremos mximo mnimo
La respuesta a nuestro problema es: el rea mnima se alcanza tomando
40
_
3
9 + 4
_
3
m de alambre para el cuadrado y el resto para el tringulo.
Problemas de optimizacin en una variable
Ejercicio 168 Se dispone de 240 metros de alambre tejido para construir un
corral rectangular. Para uno de los lados se aprovechar un cerco existente.
1. Dibujen un esquema que describa la situacin descripta. Cules son las
magnitudes que denen las medidas del corral a construir? Cul es la
relacin entre ellas?
2. Den tres ejemplos distintos de corrales que se puedan construir utilizando
todo el alambre disponible. En cada uno de los casos determinen el rea
resultante.
3. Cul es la expresin del rea del corral, teniendo en cuenta la relacin en-
contrada en el punto a)?
4. Determinen las dimensiones que deber tener el corral de rea mxima que
puede construirse con todo el alambre disponible.
Ejercicio 169 Entre todos los rectngulos de rea 9 Cul es el de menor
perme-tro?
Ejercicio 170 Entre todos los rectngulos de un permetro 12 Cul es el de
rea mxima?
Ejercicio 171 Un agricultor desea cercar una supercie de 100 hectreas en un
campo rectangular, y despus dividir por la mitad con una cerca paralela a uno
287
de los lados del rectngulo Cmo debe proceder para minimizar el costo de la
cerca?
Ejercicio 172 Encuentren el punto sobre la recta de ecuacin j = 2r 3 ms
prximo al origen.
Ejercicio 173 Determinen los puntos de la hiprbola j
2
r
2
= 1 que estn
ms cercanos al punto (2,0).
Ejercicio 174 Calculen las dimensiones del rectngulo que tiene rea mxima
y que se puede inscribir en un crculo de radio 4.
Ejercicio 175 Determinen las dimensiones del rectngulo de mayor rea que
tenga su base en el eje r y sus otros dos vrtices arriba de ese eje sobre la
parbola de ecuacin j = 8 r
2
.
Ejercicio 176 Una hoja de papel rectangular debe tener 18 cm
2
de texto im-
preso, mrgenes superior e inferior de 2 cm de ancho y mrgenes laterales de 1
cm de ancho. Obtengan las dimensiones que minimizan la supercie de la hoja.
Ejercicio 177 Determinen el valor de c de manera de que el segmento o de la
gura sea lo ms largo posible.
Extremos en funciones de varias variables
Extremos locales
Anlogamente a lo que hicimos para funciones de una variable, deniremos
para funciones de varias variables la nocin de extremo local. En primer lugar,
deniremos lo que es un entorno de un punto en el plano o en el espacio.
Denicin 23 Sea (a, /) un punto de 1
2
diremos que un conjunto es un
entorno del punto (a, /) si existe un disco 1 de centro en (a, /) tal que 1 .
Denicin 24 Sea (a, /) un punto del dominio de una funcin )(r, j), diremos
que:
)(r, j) tiene un mximo local en (a, /) si se tiene que )(a, /) _ )(r, j)
para todo (r, j) en algn entorno de (a, /).
)(r, j) tiene un mnimo local en (a, /) si se tiene que )(a, /) _ )(r, j) para
todo (r, j) en algn entorno de (a, /).
En cualquiera de los dos casos diremos que )(r, j) tiene un extremo local
en (a, /).
Si alguna de las desigualdades anteriores se cumple para todo (r, j) del dominio
de ) diremos que tiene en (a, /) un extremo absoluto (mximo o mnimo, segn
el caso).
Es ms o menos claro que en los puntos de la grca que corresponden a ex-
tremos locales, el plano tangente ser horizontal. En efecto, tenemos el si-
guiente teorema:
Teorema 8 Supongamos que en el punto (a, /) la funcin )(r, j) tiene un
extremo local, y supongamos que existen las derivadas parciales )
a
(a, /) y
)
j
(a, /). Entonces se tiene que:
)
a
(a, /) = 0
)
j
(a, /) = 0
Demostracin: Si consideramos la funcin de una variable q(r) = )(r, /)
tendremos que q(r) tiene un extremo local en r = a. Adems q es derivable en
r = a puesto que
q
0
(a) = )
a
(a, /)
Por lo tanto (ver pgina 102) tendremos que:
q
0
(a) = 0
lo cual muestra que )
a
(a, /) = 0.
De la misma manera mostramos que )
j
(a, /) = 0.
Observacin 24 1. La conclusin del teorema anterior puede expresarse como
\)(a, /) = 0.
2. En el caso de que ) sea diferenciable en (a, /) la condicin del teorema dice
que la ecuacin del plano tangente a la grca de )(r, j) en (a, /) es:
. = )(a, /)
y por lo tanto es un plano horizontal.
Diremos que un punto (a, /) de continuidad de )(r, j) es un punto crtico (o
punto estacionario) si no existe alguna de las derivadas parciales de ) en (a, /)
o si ambas derivadas son nulas. De modo que del teorema anterior puede de-
ducirse el siguiente criterio:
Si )(r, j) tiene un extremo local en un punto de continuidad (a, /), entonces
(a, /) es un punto crtico.
Cundo en un punto crtico hay un extremo local? O ms especcamente,
cundo en un punto crtico hay un mximo local o un mnimo local? Veamos
un par de ejemplos:
Ejemplo 106 1. Sea )(r, j) = r
2
+j
2
+ 4. Tenemos que
\)(r, j) = 2r, 2j
que se anular cuando:
2r = 0
2j = 0
lo cual sucede nicamente en (r, j) = (0, 0). Como )(0, 0) = 4 _ r
2
+j
2
+
4, en (0, 0) hay un mnimo local (en rigor, hay un mnimo absoluto).
2. Sea )(r, j) = r
2
j
2
. De la misma forma que en el ejemplo anterior,
obtenemos que el nico punto crtico de )(r, j) es (r, j) = (0, 0) (hacerlo).
Pero sobre el eje r (es decir, sobre la recta j = 0) se tiene:
)(r, 0) = r
2
0 si r ,= 0
y sobre el eje j:
)(0, j) = j
2
< 0 si j ,= 0
vemos que en cualquier entorno de (0, 0) hay puntos donde ) es positiva, y
puntos donde ) es negativa. De modo que )(0, 0) = 0 no puede ser un valor
extremo de ). Usen Maple para visualizar la situacin.
En el caso de una funcin de una variable para decidir si en un punto crtico la
funcin tena un mnimo o un mximo local estudiamos el signo de la derivada.
Para funciones de ms variables esto no es practicable. Sin embargo hay un
criterio para funciones de una variable que es posible generalizar a funciones de
dos variables, y es el siguiente:
Criterio de la derivada segunda Supongamos que )(r) tiene un punto crtico
en r = a y que la derivada segunda )
00
(a) existe y es continua cerca de a. Se
tiene el siguiente criterio:
Si )
00
(a) 0 entonces )(r) tiene un mnimo local en r = a
Si )
00
(a) < 0 entonces )(r) tiene un mximo local en r = a
Efectivamente, si )
00
(a) 0 y )
00
es continua, entonces es positiva cerca de a y
resulta que )(r) es cncava hacia arriba cerca de a. De manera que la grca
de )(r) est por arriba de la recta tangente en (a, )(a)) y por lo tanto ) tiene
un mnimo local en r = a. De la misma manera razonamos en el caso de que
)
00
(a) < 0.
Observacin 25 El caso en que )
00
(a) = 0 no permite decidir nada. Puede
haber un mnimo, un mximo o ni una cosa ni la otra.
Ejercicio 178 Encuentren los puntos crticos de las siguientes funciones y usen
el criterio de la derivada segunda para clasicarlos. Si el criterio no decide
investiguen el signo de la derivada primera.
1. )(r) = r
4
4r
3
2. )(r) = (r
2
1)
3
3. )(r) = r
2
c
a
La generalizacin del criterio a una funcin )(r, j) de dos variables involucra a
todas las derivadas de segundo orden, que son cuatro: )
aa
, )
jj
, )
aj
, )
ja
. Cuando
la funcin tiene derivadas parciales de segundo orden continuas en un dominio
1 las derivadas cruzadas )
aj
y )
ja
son iguales (este resultado se conoce como
Teorema de Clairaut).
A continuacin enunciamos el criterio:
Criterio de las derivadas segundas: Supongamos que las derivadas parciales
de segundo orden de )(r, j) son continuas en un entorno de un punto crtico
(a, /) (en particular las derivadas )
a
(a, /) y )
j
(a, /) existen y son nulas). Llamemos
1 = 1(a, /) = )
aa
(a, /) )
jj
(a, /) [)
aj
(a, /)]
2
entonces:
Si 1 0 y )
aa
(a, /) 0 entonces )(r, j) tiene un mnimo local en (a, /)
Si 1 0 y )
aa
(a, /) < 0 entonces )(r, j) tiene un mximo local en (a, /)
Si 1 < 0 entonces )(r, j) no tiene ni un mximo ni un mnimo en (a, /).
Diremos en este caso que ) tiene un punto de ensilladura (o punto silla) en
(a, /).
Si 1 = 0 el criterio no da certeza. Puede haber un mnimo, un mximo o un
punto silla.
Ejemplo 107 Determinemos y clasiquemos los puntos crticos de )(r, j) =
r
3
+j
3
3rj. Como la funcin es derivable en todo su dominio, buscamos los
(r, j) que anulen a ambas derivadas parciales:
_
)
a
= 3r
2
3j = 0
)
j
= 3j
2
3r = 0
Resolvemos el sistema anterior. La primera ecuacin dice que j = r
2
, reem-
plazando en la segunda queda r
4
r = r(r
3
1) = 0 por lo cual debe ser:
r = 0 y por lo tanto j = 0 o bien:
r = 1 y por lo tanto j = 1
Los puntos crticos son entonces (0, 0) y (1, 1). Calculamos 1(r, j) :
1(r, j) = )
aa
(r, j) )
jj
(r, j) [)
aj
(r, j)]
2
= 6r 6j [3]
2
= 36rj 9
Por lo tanto:
1(0, 0) = 9 < 0
1(1, 1) = 36 9 = 25 0
De donde (0, 0) es un punto silla. Como )
aa
(1, 1) = 6 0 resulta que en (1, 1)
hay un mnimo local.
Ejercicio 179 Respecto a la funcin del ejemplo anterior, utilicen Maple para
hacer un mapa de contorno de la funcin )(r, j) cmo se ve el mapa alrededor
de los puntos crticos encontrados?
Ejercicio 180 Supongan que (0, 0) es un punto crtico para las funciones )(r, j),
q(r, j) y /(r, j). A partir de los grcos clasiquen a (0, 0) para cada una de
las funciones.
Ejercicio 181 Encuentren los puntos crticos y clasquenlos para las siguien-
tes funciones:
1. )(r, j) = r
2
+ 2j
2
4r + 4j
2. )(r, j) = r
3
j + 12r
2
8j
3. )(r, j) = c
4ja
2
j
2
4. )(r, j) = 2r
3
+rj
2
r
2
j
2
5. )(r, j) = rj(1 r j)
Ejercicio 182 Dada )(r, j) = r
2
j
1. Hallen los puntos crticos de )(r, j).
2. Pueden usar el criterio de la derivada segunda para clasicar los puntos
crticos?
3. Clasiquen los puntos crticos encontrados.
Extremos absolutos
Consideramos ahora la cuestin de determinar los extremos absolutos de una
funcin )(r, j) con dominio 1 en una regin C 1. Tal como vimos para
funciones de una variable, la existencia de tales extremos depender tanto de la
funcin )(r, j) como del tipo de regin C que consideremos.
Supongamos que C es un subconjunto del plano R
2
y sea (a, /) un punto cualquie-
ra.
Diremos que (r, j) es un punto interior a C si existe un disco abierto 1 tal
que (a, /) 1 C.
Diremos que (r, j) es un punto exterior a C si existe un disco abierto 1 tal
que (a, /) 1 R
2
C.
Diremos que (r, j) es un punto frontera a C si no es interior ni exterior (o
sea: todo disco abierto que contiene a (a, /) tambien contiene al menos un
punto perteneciente a C y al menos un punto no perteneciente a C).
Recordemos que en el caso de una variable, una funcin continua en un intervalo
cerrado alcanza un valor mximo y un valor mnimo en el intervalo. En cuanto
al dominio considerado, este resultado depende como se vi en el ejemplo 102,
de dos cuestiones:
que el intervalo sea nito
el intervalo contenga a sus puntos extremos (que son sus puntos frontera)
Este resultado se generaliza a varias variables de la siguiente manera.
Un conjunto C R
2
se dice acotado si est contenido en algn disco. Esto
es equivalente a pedir que las coordenadas de los puntos de C no se hagan
arbitrariamente grandes. Es el caso del intervalo nito en la recta.
Un conjunto C R
2
se dice cerrado si contiene a todos sus puntos frontera.
C
El semiplano abierto C no
es cerrado y no es acotado
C
El rectngulo es aco-
tado pero no es
cerrado
C
El disco C es cerrado y
acotado
Tenemos el siguiente resultado:
Teorema 9 Sea )(r, j) una funcin continua en un conjunto C que sea ce-
rrado y acotado. Entonces ) alcanza un mximo absoluto y un mnimo absoluto
en C.
Otra vez, el teorema solamente asegura la existencia de los extremos absolutos,
no dice cules son ni cuntos son. Ahora bien, supongamos que tenemos una
funcin )(r, j) continua en una regin cerrada y acotada C y supongamos que
)(r, j) alcanza en (a, /) C un extremo absoluto. Hay dos posibilidades:
(a, /) es interior a C. Entonces debe ser un punto crtico de )(r, j). Esto
es: existen las derivadas parciales y son nulas o bien alguna de las derivadas
parciales no existe en (a, /).
(a, /) es un punto frontera de C.
Una manera en principio viable de encontrar los extremos absolutos de )(r, j)
en C consiste entonces en construir una lista de candidatos integrada por: 1) Los
puntos crticos de )(r, j) en el interior de C. 2) Los extremos de )(r, j) en la
frontera de C. Un vez hecho esto, se evala la funcin en los elementos de la
lista, y se determinan los extremos por comparacin. Veamos un ejemplo:
Ejemplo 108 Encontremos los extremos absolutos de )(r, j) = 2rj en el
disco cerrado r
2
+j
2
_ 4.
1. Notamos, en primer lugar que la funcin es continua y la regin es cerrada y
acotada (por qu?). Encontramos los puntos crticos en el interior del disco
r
2
+ j
2
< 4. Como la funcin es derivable, buscamos los (r, j) tales que
\)(r, j) = 0 :
)
a
(r, j) = 2j = 0
)
j
(r, j) = 2r = 0
La nica solucin es (r, j) = (0, 0). Por lo tanto (0, 0) es el nico punto
crtico en el interior del disco que ir a integrar nuestra lista de candidatos.
2. Estudiamos la funcin )(r, j) en la frontera r
2
+ j
2
= 4. Una manera es
llevar este problema a una variable, considerando que en la frontera tenemos
j =
_
4 r
2
. Cualquier extremo absoluto de )(r, j) en la frontera, ser
un extremo de alguna de las funciones:
q(r) = )(r,
_
4 r
2
) = 2r
_
4 r
2
para 2 _ r _ 2
o
/(r) = )(r,
_
4 r
2
) = 2r
_
4 r
2
para 2 _ r _ 2
Como /(r) = q(r) los extremos absolutos de ambas funciones sern los
mismos (el mn de una ser el mx de la otra y recprocamente). Tenemos:
q
0
(r) = 0
2
_
4 r
2

2r
2
_
4 r
2
= 0
8 2r
2
2r
2
_
4 r
2
= 0
8 4r
2
_
1 r
2
= 0
r
2
= 2
r =
_
2
Recordando que j =
_
4 r
2
tendremos los puntos
__
2,
_
2
_
;
__
2,
_
2
_
;
_
_
2,
_
2
_
;
_
_
2,
_
2
_
. No debemos olvidar los extremos del intervalo
r = 2 y r = 2 que dan j = 0.
3. Tenemos la lista:
(r, j)
__
2,
_
2
_ __
2,
_
2
_ _
_
2,
_
2
_ _
_
2,
_
2
_
(0, 0) (2, 0) (2, 0)
)(r, j) 4 -4 -4 4 0 0 0
- mx. min. min. mx. - - -
La respuesta a nuestro problema es entonces: el valor mximo que alcanza la
funcin )(r, j) = 2rj en el disco cerrado r
2
+ j
2
_ 4 es 4 y lo hace en
los puntos
__
2,
_
2
_
y
_
_
2,
_
2
_
; el valor mnimo es 4 y lo alcanza en
_
_
2,
_
2
_
y
__
2,
_
2
_
.
Ejercicio 183 Encuentren los valores mximo y mnimo absolutos de ) en el
conjunto C. Interpreten grcamente.
1. )(r, j) = r
2
+2rj +3j
2
donde C es la regin triangular cerrada de vrtices
(1, 1); (2, 1); (1, 2)
2. )(r, j) = 1+rjrj donde C es la regin acotada por la parbola j = r
2
y la recta j = 4.
Observacin 26 No siempre en un problema de optimizacin el dominio de la
funcin a optimizar es cerrado y acotado. En tal caso, se debern encontrar ar-
gumentos para garantizar que alguno de los candidatos encontrados realmente
sea un extremo absoluto.
Mtodo de los multiplicadores de Lagrange
Hay en el mtodo de resolucin que hemos seguido en el ejemplo anterior
una parte bastante engorrosa, y es la de buscar los candidatos en la frontera
de la regin. Afortunadamente, una hermosa idea geomtrica debida al gran
matemtico francs Joseph-Louis Lagrange (1736-1813) permite simplicar en
mucho la tarea.
Encaremos nuevamente el punto 2 del ejemplo anterior, esto es: encontrar los
extremos de )(r, j) = 2rj en la circunferencia C : r
2
+ j
2
= 4 que era
la frontera de nuestra regin. Consideremos un punto cualquiera (a, /) en la
circunferencia. Por ese punto pasar una curva de nivel de la funcin )(r, j),
concretamente la curva 2rj = 2a/. La idea geomtrica es la siguiente: si en
(a, /) hay un extremo de )(r, j) sobre la circunferencia C, necesariamente la
curva de nivel y la circunferencia deben ser tangentes.
Podemos pensarlo as: si me estoy moviendo por la circunferencia y al pasar
por (a, /) la curva de nivel de ) es transversal, entonces en la direccin de la
circunferencia la funcin est creciendo o decreciendo y por lo tanto en (a, /)
no puede haber un extremo:
8
De manera que para que (a, /) sea candidato a extremo, la curva de nivel y la
circunferencia deben ser tangentes:
Vamos a plantear la condicin para que ambas curvas -la de nivel de ) y la
circunferencia C - sean tangentes. Si llamamos q(r, j) = r
2
+j
2
podemos ver
a C como la curva de nivel 4 de q(r, j). Para que las dos curvas sean tangentes,
sus gradientes (que son respectivamente ortogonales) deben ser paralelos, esto
es:
\)(a, /) = `\q(a, /) para algn valor de `
8
Para interpretar el dibujo, recuerden que rf(a; b) da la direccin de mximo crecimiento
Si planteamos la condicin en nuestro caso queda:
2j, 2r = `2r, 2j
que en realidad es un sistema de dos ecuaciones con tres incgnitas:
_
2j = 2`r
2r = 2`j
Si queremos despejar ` en la primera ecuacin, debemos suponer que r ,= 0.
En tal caso obtenemos:
` =
j
r
y reemplazamos en la segunda:
r =
j
2
r
r
2
= j
2
Pero (r, j) es un punto de la circunferencia r
2
+j
2
= 4, por lo tanto:
2r
2
= 4
r =
_
2
de donde:
r =
_
2
y se obtienen los cuatro puntos del ejemplo anterior:
__
2,
_
2
_
;
__
2,
_
2
_
;
_
_
2,
_
2
_
;
_
_
2,
_
2
_
. Tenemos que considerar ahora el caso r = 0, mi-
rando la primera ecuacin vemos que necesariamente debe ser j = 0, pero el
punto obtenido (0, 0) no pertenece a la circunferencia. El resto del razonamiento
es el mismo que en el ejemplo. La grca muestra las curvas de nivel de . = 2rj
y la circunferencia C:
Enunciamos el resultado. La demostracin, por si alguien est interesado, la
damos al nal de la unidad.
Teorema 10 (Multiplicadores de Lagrange) Sean )(r, j) y q(r, j) dos fun-
ciones diferenciables en un entorno del punto (a, /). Sea q(a, /) = / y suponga-
mos que \q(a, /) ,= 0. Entonces si ) alcanza en (a, /) un extremo sobre la curva
q(r, j) = / se tiene que:
\)(a, /) = `\q(a, /)
Ejemplo 109 Como ejemplo reharemos un problema propuesto en los ejerci-
cios de una variable:
Se dispone de 240 metros de alambre tejido para construir un corral rectangular.
Para uno de los lados se aprovechar un cerco existente. Encontrar la mayor
supercie que se puede cercar en esas condiciones.
Llamemos (r, j) = rj al rea del corral. Como para uno de los lados no se
usar alambre, la longitud del cerco ser q(r, j) = 2r +j = 240.
Tenemos el siguiente problema: maximizar (r, j) = rj sujeta a la restriccin
2r + j = 240. Notemos que adems deben ser r _ 0 e j _ 0, con lo que el
dominio que estamos considerando es el segmento de la recta 2r+j = 240 que
est en el primer cuadrante por lo que es cerrada y acotada lo que garantiza la
existencia de los extremos:
Puesto que (r, j) y q(r, j) son diferenciables por ser polinomios, y que \q =
2, 1 , = 0 estamos en las condiciones del Teorema anterior. Si en (r, j) hay un
extremo, tendr que ser:
$r, j) = `\q(r, j)
j, r = `2, 1
j = 2`
r = `
como 2r +j = 240 tendremos:
2` + 2` = 240
` = 60
r = 60
j = 120
Podemos asegurar que en el punto encontrado hay un mximo, puesto que en
los extremos del segmento (120, 0) y (0, 240) la funcin rea es mnima. El
mximo, por lo tanto, lo alcanza en el interior del segmento que necesariamente
es el punto encontrado. El mximo valor del rea es (60, 120) = 7200 :
2
.
Resumimos el uso del mtodo de los multiplicadores de Lagrange.
1. El problema: Se trata de encontrar los valores extremos de una funcin
)(r, j) que llamamos funcin objetivo, sobre la curva denida por una
ecuacin implcita de la forma q(r, j) = / llamada restriccin.
2. El mtodo: Tiene dos etapas
a. Encontrar todos los valores de r, j y ` que resuelvan el sistema:
_
$(r, j) = `\q(r, j)
q(r, j) = /
b. Evaluar a la funcin objetivo en cada uno de los (r, j) encontrados en
el punto anterior. Si la curva q(r, j) = / es acotada (Por ejemplo: una
elipse), el mayor valor ser el mximo y el menor ser el mnimo. Si no
lo es, habr que estudiar la situacin con ms detalle.
Observacin 27 Lo visto para una funcin )(r, j) de dos variables y restric-
cin q(r, j) = / se aplica sin cambios a una funcin 1(r, j, .) de tres variables
sobre una supercie denida implcitamente por q(r, j, .) = /.
Ejemplo 110 Encontrar los valores extremos de )(r, j, .) = rj + .
2
en la
esfera r
2
+j
2
+.
2
_ 1.
Como )(r, j) es continua y la esfera es cerrada y acotada, la funcin alcanza un
valor mximo y un valor mnimo en ella. Dividimos el problema en dos partes:
1. Encontramos los puntos estacionarios \)(r, j, .) = 0 en el interior del disco
r
2
+j
2
+.
2
< 1.
2. Encontramos los extremos en el borde del disco r
2
+j
2
+.
2
= 1 usando el
mtodo de los multiplicadores de Lagrange.
Lo hacemos:
1. \)(r, j, .) = j, r, 2. = 0, 0, 0 r = 0; j = 0; . = 0. El origen es el
nico punto estacionario de )(r, j, .); nos quedamos con 1
1
(0, 0, 0).
2. Ahora trabajaremos en el borde r
2
+ j
2
+ .
2
= 1. Llamamos q(r, j, .) =
r
2
+j
2
+.
2
. Tenemos:
_
\)(r, j) = `\q(r, j)
q(r, j) = /
esto es:
j, r, 2. = `2r, 2j, 2.
r
2
+j
2
+.
2
= 1
j = `2r (1)
r = `2j (2)
2. = `2. (3)
r
2
+j
2
+.
2
= 1 (4)
Observando el sistema, vemos que, de la tercera ecuacin podramos despejar
` simplicando .. Pero para ello, debemos suponer que . ,= 0 . Por lo tanto:
Para . ,= 0 obtenemos ` = 1.
Reemplazamos en (1) y (2)
j = 2r
r = 2j
cuyas soluciones son r = 0 e j = 0. Los puntos sobre la esfera en esas
condiciones son 1
2
(0, 0, 1) y 1
3
(0, 0, 1).
Si . = 0 la ecuacin (3) se satisface para cualquier valor de `. Haciendo el
mismo reemplazo que antes en (1) y (2):
j = 4`
2
j
Aqu tambin, para despejar `, debemos suponer que j ,= 0. En tal caso
tendremos ` =
1
2
. Para esos valores de ` las ecuaciones (1) y (2) nos dan:
j = r
r = j
Reemplazando en (4)
r
2
+r
2
= 2r
2
= 1
r =
1
_
2
j =
1
_
2
Obtenemos cuatro puntos ms: (
1
_
2
,
1
_
2
, 0).
Queda por considerar el caso j = 0. Los nicos puntos en la esfera con j = 0
y . = 0 son (1, 0, 0) y (1, 0, 0) los que no pueden vericar la ecuacin
(2).
3. Por ltimo evaluamos )(r, j, .) = rj +.
2
en la lista
1 )(r, j, .) = rj +.
2
(0, 0, 0) 0
(
1
_
2
,
1
_
2
, 0) 1,2
(
1
_
2
,
1
_
2
, 0) 1,2 mnimo
(
1
_
2
,
1
_
2
, 0) 1,2 mnimo
(
1
_
2
,
1
_
2
, 0) 1,2
(0, 0, 1) 1 mximo
(0, 0, 1) 1 mximo
Ejercicio 184 En el grco de abajo se puede ver a la circunferencia (r
3)
2
+ (j 3)
2
= 9 y a algunas curvas de nivel de la funcin )(r, j) = r
3
+
j
3
+ 3rj. Estimen los valores mximos y mnimos absolutos de )(r, j) sujeta
a la restriccin (r 3)
2
+ (j 3)
2
= 9 .
1.
Ejercicio 185 Encuentren el punto ms cercano en la curva al punto dado, us-
ando el mtodo de los ML
1. j = 3r 4 al origen
2. j = r
2
al (3, 0)
3. j = (r 1)
2
1 al (1,2)
Ejercicio 186 Usen ML para hallar el mximo y mnimo de la funcin )(r, j)
con la restriccin q(r, j) = /
1. )(r, j) = rj sujeta a r
2
+j
2
= 8
2. )(r, j) = 4j
2
r sujeta a r
2
+j
2
= 3
3. )(r, j) = rc
j
sujeta a r
2
+j
2
= 2
4. )(r, j) = r
2
j
2
sujeta a r
2
+ 4j
2
= 24
Ejercicio 187 Encuentren el mximo y el mnimo de la funcin en la regin
que se indica:
1. )(r, j) = 4rj sujeta a r
2
+j
2
_ 8
2. )(r, j) = 4r
2
j sujeta a r
2
+j
2
_ 3
Ejercicio 188 Encuentren los puntos sobre la esfera r
2
+ j
2
+ .
2
= 27 de
manera que la suma de sus coordenadas sea la mnima posible.
Teorema 11 (Multiplicadores de Lagrange) Sean )(r, j) y q(r, j) dos fun-
ciones diferenciables en un entorno del punto (a, /). Sea q(a, /) = / y supon-
gamos que \q(a, /) ,= 0. Entonces si ) alcanza en (a, /) un extremo sobre la
curva q(r, j) = / se tiene que:
\)(a, /) = `\q(a, /)
Demostracin: Ya hemos visto que podemos suponer la existencia de una para-
metrizacin r(t) = r(t), j(t) de un trozo de la curva q(r, j) = / que pase
por (a, /), de manera que para cierto t
0
tendremos
r(t
0
) = a
j(t
0
) = /
Si consideramos la funcin compuesta )(r(t), j(t)) puesto que (r(t), j(t)) perte-
nece a la curva, esa funcin tendr un extremo para t = t
0
y por lo tanto:
d
dt
)(r(t), j(t))
t=t0
= 0
por otro lado, usando la regla de la cadena:
d
dt
)(r(t), j(t))
t=t0
= \)(r(t
0
), j(t
0
)) r
0
(t
0
) = 0
\)(a, /) r
0
(t
0
) = 0
Por otro lado, como r(t) parametriza a q(r, j) = / se tendr que:
q(r(t), j(t)) = / para todo t en cierto intervalo
y por lo tanto:
d
dt
q(r(t), j(t)) = \q(r(t), j(t)) r
0
(t) = 0
en particular:
\q(r(t
0
), j(t
0
)) r
0
(t
0
) = 0
\q(a, /) r
0
(t
0
) = 0
Resultando que ambos vectores \)(a, /) y \q(a, /) son perpendiculares al vec-
tor tangente r
0
(t
0
) y por lo tanto, paralelos entre s.

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1

(t) a la funcin de posicin del primer mvil. Cul es la

)(c +/) )(c)

Sugerencia: Observar simetras en la gura anterior y tener en cuenta los

es un nmero racional Cul es el signicado de a

C1a partir de las coordenadas de , 1, C

1. Tal como hemos visto, ese vector escrito en componentes es:

O1 ) se llama vector de posicin

es igual a la distancia entre el punto y el punto 1.

0 . Muestren que v = 0 si y solamente si

Como desplazamiento. Pensamos a v como un desplazamiento

Ejemplo 56 2.2, 3 = 2.(2), 2.3 = 4, 6

1 con origen en , digamos

1 es unitario, entonces el punto 1 est sobre

Vectores en el plano y en el espacio 181

En el ejercicio siguiente reinterpretaremos el teorema anterior en un contexto

= ,2. Puesto que el ngulo

= ,2 se cumple si y solamente si cos

1 Cmo se ve ese conjunto en el espacio? El punto

es decir que est en 1. De la misma forma, para t = 1 :

y nuestra ecuacin vectorial queda:

igualando componente a componente:

1 = 4, 9, 4 se lo llama vector director de 1.

Igualando componentes en la ecuacin vectorial obtenemos:

1 Cmo se ve ese conjunto en el espacio? El punto

1. Pero tambin podemos pensar que el desplazamiento es la diferencia entre

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