PROJET DACTIVITE DIDACTIQUE

La date :
La classe : la VIII
me
, L2
Lobjet : la langue franaise
Le manuel : Editura Cavallioti
Le sujet : La souris intelligente
Type de leon : mixte (vrification, systmatisation, acuisition!
Le professeur : "ga#e "lexandra
Scoala cu clasele I-VIII Cozia- Costuleni
Objectifs o!rationnels "
a# affectifs "
O1$ #artici#er volontiers #endant la classe
O$ couter attentivement le #rofesseur
A la fin de la classe les lves seront capable de :
a! co"nitifs :
O#$ illustrer la com#r%ension du texte #ar le uestionnaire de la leon
O$$ saisir le sens des units lexicales nouvelles
O%$ em#loyer dans des #ro#ositions ou #%rases les units lexicales ex#loites
O&$ dfinir le mot & les mdias '
$trat!gies %i%acti&ues "
a) '(t)odes et proc(d(s : l(exercice, l(exem#le, l(ex#lication, la conversation
b) 'oyens densei"nement : fic%es de travail individuelles, le ta)leau $noir
c) *ormes dor"anisation : frontale, individuelle, collective
+iblio"rap)ie ,
*+ ,raescu, -aria, .ramatica lim)ii france/e, E01
*+ -icaela 2l3vescu, -a c%re grammaire, ed Cavallioti, *445
2+ 666+6i7i#dia+fr
-tapes de la
leon
.cti/it( du professeur .cti/it( des (l0/es
Temps Objectifs
Strat("ies
didacti1ues2
3essources
*ormes
dacti/it(
La mise en train 2alut
")sents
1etite conversation
situationnelle+
2alut
8#onse aux uestions du #rof
*( Conversation Collective
Le contr4le du
de/oir
9n corrige le devoir ( ex+ *,:
#age :*! oralement ou au
ta)leau noir en veillant ue
c%aue lve corrige
Lisent le devoir et le corrigent
si ncessaire
*;( 9* L(ex#lication<
Le ta)leau noir
=rontale<
individuelle
La /(rification
et
syst(matisation
des
connaissances
d(j5 ac1uises
>e donne aux lves une fic%e
de travail & La souris
intelligente+ 8vision '+
La fic%e contient #lusieurs
exercices+
>e leur demande de rsoudre le
#remier exercice oralement+ 9n
les corrige si ncessaire+
>e leur demande de rsoudre #ar
crit l(exercice 2+ 9n les corrige
si ncessaire+
9n leur demande de rsoudre
oralement l(exercice :+ 9n les
Les lves rsolvent l(exercice+
Les lves rsolvent l(exercice+
Ils corrigent leur travail si
ncessaire
Les lves rsolvent l(exercice+
Ils corrigent leur travail si
2?(
92
9:
9@
L(ex#lication,
l(exercice< La
fic%e de travail
=rontale<
individuelle
corrige si ncessaire+
9n leur demande de rsoudre
l(exercice A #ar crit+
9n vrifie les #%rases+
9n leur demande de rsoudre
l(exercice @+ 9n leur demande
de lire leurs caractrisations de
l(animal et de l(o)Bet+ "#rs
avoir fait cette c%ose on met au
ta)leau noir une affic%e avec la
dfinition #our c%aue sens du
mot souris (les deux u(on a
donn!+ 9n lit les dfinitions+
ncessaire+
Ils font des #%rases avec les
units lexicales donnes+
Ils donnent les dfinitions
demandes+
Ils coutent les ex#lications+
9A
9@
92
Lac1uisition de
nou/elles
connaissances
9n leur demande de lire et de
traduire le texte & Les mdias '
#age :;+
9n leur demande d(ex#liuer ce
ue signifient #our eux les
mdias, ce ue celles$ci
re#rsentent+
Les lves lisent et traduisent
le texte
Ils donnent l(ex#lication
demande+
*;( 92
9A
9C
La lecture Collective,
individuelle
La fi6ation de la
performance
0evoir :
Pour quel type de mdia optez
vous ? Argumentez. (r#onse #ar
2( La #rise de
notes
Individuelle+
crit, @ D ? lignes!